GRADES 1 TO 12 PAARALAN KALUMPANG NATIONAL HIGH
SCHOOL
DAILY LESSON
LOG GURO
PETSA
DAY 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan ang mga
Pangnilalaman konsepto, elementong kultural,
kasaysayan, at gamit ng wika
sa lipunang Pilipino
B. Pamantayang Nakagagawa ng isang
Pagganap sanaysay batay sa isang
panayam tungkol sa aspektong
kultural o lingguwistiko ng
napiling komunidad
C. Mga Kasanayan sa Sa pagtatapos ng aralin ang
Pagkatuto / Layunin mga mag-aaral ay
inaasahang;
 natutukoy ang mga
kahulugan at kabuluhan ng
mga konseptong pangwika
 nakapagbibigay ng
halimbawa ng mga Barayti
ng wika
BAITANG
JAY-AN FE M. AMOTO
SEPT 18-22, 2023
DAY 2
Nauunawaan ang mga konsepto,
elementong kultural, kasaysayan,
at gamit ng wika sa lipunang
Pilipino
Nakagagawa ng isang sanaysay
batay sa isang panayam tungkol
sa aspektong kultural o
lingguwistiko ng napiling
komunidad
Sa pagtatapos ng aralin ang
mga mag-aaral ay inaasahang;
 natutukoy ang mga kahulugan
at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika
 nakapagbibigay ng halimbawa
ng mga Barayti ng wika
 naiuugnay ang mga
konseptong pangwika sa
sariling kaalaman, pananaw, at
mga karanasan
 nagagamit ang kaalaman sa
11
ASIGNATURA
MARKAHAN
DAY 3
Nauunawaan ang mga konsepto,
elementong kultural, kasaysayan,
at gamit ng wika sa lipunang
Pilipino
Nakagagawa ng isang sanaysay
batay sa isang panayam tungkol sa
aspektong kultural o lingguwistiko
ng napiling komunidad
Sa pagtatapos ng aralin ang mga
mag-aaral ay inaasahang;
 natutukoy ang mga kahulugan at
kabuluhan ng mga konseptong
pangwika
 nakapagbibigay ng halimbawa
ng mga Barayti ng wika
 naiuugnay ang mga konseptong
pangwika sa sariling kaalaman,
pananaw, at mga karanasan
 nagagamit ang kaalaman sa
modernong teknolohiya
KOMUNIKASYON AT
PANANALIKSIK SA WIKA AT
KULTURANG PILIPINO
UNANG MARKAHAN
DAY 4
Nauunawaan ang mga konsepto,
elementong kultural,
kasaysayan, at gamit ng wika sa
lipunang Pilipino
Nakagagawa ng isang sanaysay
batay sa isang panayam tungkol
sa aspektong kultural o
lingguwistiko ng napiling
komunidad
Sa pagtatapos ng aralin ang
mga mag-aaral ay
inaasahang;
 natutukoy ang mga kahulugan
at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika
 nakapagbibigay ng halimbawa
ng mga Barayti ng wika
 naiuugnay ang mga
konseptong pangwika sa
sariling kaalaman, pananaw,
at mga karanasan
 modernong teknolohiya
(facebook, google, at iba pa) sa
pag-unawa sa mga konseptong
pangwika
II. NILALAMAN Mga Barayti ng Wika Mga Barayti ng Wika
(facebook, google, at iba pa) sa
pag-unawa sa mga konseptong
pangwika
Mga Barayti ng Wika
 nagagamit ang kaalaman sa
modernong teknolohiya
(facebook, google, at iba pa)
sa pag-unawa sa mga
konseptong pangwika
Mga Barayti ng Wika

KAGAMITANG Modyul, Aklat, Komunikasyon at
PANTURO Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino Rex ,
powerpoint presentation, yeso,
pisara
A. SANGGUNIAN
Modyul, Aklat, Komunikasyon at Modyul, Aklat, Komunikasyon at Modyul, Aklat, Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Pilipino Rex , powerpoint Pilipino Rex , powerpoint Pilipino Rex , powerpoint
presentation, yeso, pisara presentation, yeso, pisara presentation, yeso, pisara

B. IBA PANG
KAGAMITANG PANTURO

IV. PAMAMARAAN

A. PAGGANYAK PANUTO:

Unawain ang pahayag. Linggo

ng umaga habang ika’y papunta
ng simbahan, maraming tao
kang nakasalubong at nakausap.
Paano mo sila kakausapin at

babatiin? Isulat sa patlang ang

sasabihin.

Ano ang
sasabihin mo
sa isa sa mga
guro mo?
_________.
Ano ang
sasabihin mo
sa kaibigan
mong bakla? _________.

Ano ang sasabihin mo sa

kaibigan mong probinsyano?

______________________.

1. Ano ang napansin ninyo

sa inyong naging
kasagutan? Naging pareho
ba ang paraan ng iyong
pagbati para sa tatlong
taong iyong nakasalubong?
______________________
______________________
 magkakapareho ang
sitwasyon ay magkakaiba
ang naging paraan mo
ng pagbati o pakikipag-usap
sa mga taong nabanggit?
______________________
______________________

B. PAGTATALAKAY Ang guro ay magtatalakay

SA ARALIN ng mga sumusunod;

 Homogenous at
Heterogenous na Wika
 Barayti ng Wika
 Idyolek
 Etnolek
 Sosoyolek
 Gaylinggo
 Coňo
 Jejemon
 Jargon
 Pidgen
 Creole
 Registrar

C. PAGLALAPAT PAGSAGOT SA MGA GABAY PANGKATANG GAWAIN Pagpepresenta sa

NA TANONG :
1. Ano-ano ang iba’t ibang
barayti ng wika? Magbigay ng
isang halimbawa ng bawat isa.
pangkatang Gawain
(Hahatiin ang klase sa tatlo.
Magbibigay ang guro ng (5) limang
minuto upang mag-isip at
maghanda ang mga mag-aaral ng
isang usapan na ginagamitan ng
barayti ng wika batay sa napiling
sitwasyon at pagkatapos idudula
2. Ano-ano ang mga ginagamit sa loob ng 2-3 minuto.)
ninyong barayti ng wika sa araw-
araw na pakikipagtalastasan? UNANG PANGKAT:

3. Bakit mahalagang matutunan Likhang-Awit

ang iba’t ibang barayti ng wika?

4. Ano-ano ang maaaring Gagawa ang pangkat ng isang

mangyari sa awitin na kakikitaan ng Barayti ng
pakikipagkomunikasyon kapag Wika (Maaaring kumuha ng tono
hindi isinaalang-alang ang iba’t sa orihinal na awitin)
ibang barayti ng wika?

IKALAWANG PANGKAT:
Pagsasadula

Mag-iisip ang mga mag-aaral ng

isang eksena na ang sitwasyon at
usapan ay kapapalooban ng
Barayti ng Wika.

IKATLONG PANGKAT:

Showbiz Balita!

Mag-iimpersonate o manggagaya
ang mga mag-aaral ng kanilang
nais na personalidad at itatanghal
 ito sa klase sa pamamagitan ng
panayam.

D. PAGLALAHAT Panuto: Punan ang mga kahon ng

halimbawang nagmula sa iyong
sariling kaalaman, pananaw, at mga
karanasan.

A. Punan ang kahon ng dalawang

gaylingo o salitang beki na alam mo
at ang kahulugan ng bawat isa.

1. _______________________
2. _______________________

B. Punan ang kahon ng dalawang

pangungusap na sinasabi ng coño
o soyal.

C. Punan ang kahon ng dalawang

pangungusap na nakasulat
sa paraang jejemon.

D. Punan ang kahon ng pangalan ng

taong may kilalang idyolek. Sumulat
ng pahayag na madalas marinig
 mula sa kanya.

E. PAGTATAYA

1. Ang bilang ng katutubong

wika/wikain na nanganganib
nang makalimutan.

2. Ang pamagat sa kwento na

matatagpuan sa bibliya na
sinasabing dahilan kung bakit
nagkaroon ng Barayti ng Wika

3. Barayti ng wika na
nagpapakita ng sariling
pamamaraan ng pagsasalita.

4. Wika na nagmula sa
Etnolingguwistikong grupo

5. Nagmula sa pinaghalong
jejeje na isang paraan ng
pagbabaybay ng hehehe at sa
salita mula sa hapon na
pokemon

6. Ang wika ng mga beki

7. Uri ng sosyolek na may ilang

salitang Ingles na inihahalo sa
 Filipino kaya’t masasabing
may code switching na
nangyayari.

8. Barayti ng wika na Ginagamit

ng partikular na pangkat ng
mga tao mula sa isang
partikular na lugar tulad ng
lalawigan, rehiyon o bayan.

9. Barayti ng wika na nadebelop

dahil sa mga pinaghalo-
halong salita ng indibidwal,
mula sa magkaibang lugar
hanggang sa ito ay naging
pangunahing wika ng
partikular na lugar.

10. Naiaangkop ng isang

nagsasalita ang uri ng wikang
ginagamit niya sa sitwasyon
at kausap.

II.

1-2. magbigay ng 2 salik

panlipunan kung bakit
heterogeneous ang wika

3-5. magbigay ng
halimbawang pangungusap

3. Idyolek
 4. Gay lingo

5. jejemon

F. TAKDANG
ARALIN

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation

C. Nakatulong ba ang
Remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-

aaral na magpapatuloy
sa remediation

E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin
ang aking
nararanasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
 punungguro o
superbisor?

G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Prepared by: Noted by:

JAY-AN FE M. AMOTO MR. CLAY A. BALGUA

SHS Teacher II School Principal
Checked by:

BERNARDA T. CUDAL
SHS Coordinator