2 Ndweek

Paaralan SINUSA INTEGRARTED SCHOOL Antas 11
DAILY LESSON LOG Guro ANNIE P. COLINA Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT
(Pang-araw-araw na tala sa KULTURANG PILIPINO
Pagtuturo) Petsa/Oras Setyembre 4, 2023 – 10:25-11:15 AM Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
Setyembre 6, 2023 – 10:25-11:15 AM
Setyembre 7, 2023 – 1:00 – 1:50 PM
Setyembre 8, 2023 - 10:25-11:15 AM
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elemeto kultural, kasaysayan, gamit ng wika sa lipunang Pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasususri ang kalikasan,gamit, mga kaganapang pinagdaan at pinag-dadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto • F11PN – Ia – 86 : Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radio, talumpati at mga F11PS – Ib – 86 -
panayam. Naiuugnay ang mga
• F11PT – Ia – 85 : Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika konseptong pangwika sa
sariling kaalaman, pananaw,
at mga karanasan.
D. Tiyak na Layunin 1. Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang konseptong pangwika A. Nakapagtatanghal
2. Nakapagtatala ng mga salita sa narinig na balita ayon sa gamit nito ng isang pakikipanayam na
3. Nakapagsasagawa ng pagsasadula batay sa iba’t ibang sitwasyong pangwika nakakikitaan ng iba’t ibang
konseptong pangwika;
B. Naihahambing
ang karanasan, pananaw at
kaalaman patungkol sa
konseptong pangwika.
III. NILALAMAN Konseptong Pangwika
Malikhaing Pagtatanghal
Mga Konseptong Pangwika
Mga Konseptong Pangwika Konseptong Pangwika
•Wika Mga Konseptong Pangwika Malikhaing Pagtatanghal
• Wikang Pambansa • Barayti ng wika
• Wikang Panturo • Monolingguwalismo • Homogeneous
• Wikang Opisyal • Bilingguwalismo • Heterogeneous
• Multilingguwalismo
.
IV. KAGAMITANG PANTURO Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 3-21 Pahina 21-24
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo TV/ laptop, nakalimbag na papel
• LCD, Video Clip, • Laptop, Projector, TV/ laptop, nakalimbag na
• Projector, Laptop, Projector Screen, Speaker, Folder papel
Projector Screen, and Manuscript, Video Clip na
• Graphic Organizer pinamagatang “Kasaysayan ng
(kartolina, metakard, marker) Wika”
• https://www.youtube.com/watch?
v=1oS1ocREuzY
http//www.youtube.com/watch?
v=K36PkvcEpVQ
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o 1. Panalangin 1. Panalangin 1. Panalangin 1. Panalangin
pagsisimula ng bagong aralin. 2. Paghahanda ng silid-aralan at 2. Paghahanda ng silid-aralan at 2. Paghahanda ng silid-aralan at 2. Paghahanda ng silid-
pagtsek ng atendans pagtsek ng atendans pagtsek ng atendans aralan at pagtsek ng
(Ipapaalala ng guro ang mga (Ipapaalala ng guro ang mga (Ipapaalala ng guro ang mga atendans
alituntunin sa loob ng klase at alituntunin sa loob ng klase at alituntunin sa loob ng klase at (Ipapaalala ng guro ang
itatanong kung sino-sino ang itatanong kung sino-sino ang itatanong kung sino-sino ang mga alituntunin sa loob ng
lumiban sa klase) lumiban sa klase) lumiban sa klase) klase at itatanong kung sino-
3Ms (Makinig, Makilahok, Magbigay 3Ms (Makinig, Makilahok, Magbigay sino ang lumiban sa klase)
3. Oryentasyon tungkol sa Respeto) kasali na rito ang Health Respeto) kasali na rito ang Health 3Ms (Makinig, Makilahok,
asignatura Protocols Protocols Magbigay Respeto) kasali na
rito ang Health Protocols
4. Pagbibigay ng mga alituntunin sa
klase Pagbabalik-aral:
Pagbabalik-aral: Pagbabalik-aral:
1. Ano-ano ang pagkakaiba ng iba’t
Ibigay ang kahulugan ng mga ibang konseptong pangwika ang 1. Ano-ano ang pagkakaiba
sumusunod na konseptong natalakay kahapon? ng iba’t ibang konseptong
pangwika pangwika ang natalakay
Pagsusuri sa adbertisment tungkol kahapon?
sa gatas ng sanggol, pahina 39-LM
1. Wikang Panturo
2. Wikang Pamabansa
3. Wikang Opisyal
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapanood ng isang • Pagpaparinig/Pag-awit ng • Pagpapanood ng bidyu klip sa mga Pagpapanood ng isang
aralin/Pagganyak halimbawang bidyu klip. Itatanong mga awiting bayan ( Manang Biday, mag-aaral. halimbawa ng
nag mga sumusunod: Paruparong bukid) pakikipanayam
Ni Jessica Soho
1. Ano ang mapapansin ninyo sa Mga Tanong: Mga Tanong:
kanyang sinasalita?
1. Saan napapatungkol ang awitin? 1. Saan napapatungkol ang inyong
2. Ano kayang wika ang kanyang 2. Anong dayalekto ang ginamit? napanood na bidyu klip?
ginagamit? 3. Ilan ang dayalektong ginamit sa 2. Ano ang mensahe nito?
awitin?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Iuugnay ng guro ang mga Iuugnay ng guro ang mga Iuugnay ng guro ang mga Iuugnay ng guro ang mga
bagong aralin/Presentasyon halimbawa sa paksang tatalakayin. halimbawa sa paksang tatalakayin halimbawa sa paksang tatalakayin halimbawa sa paksang
tatalakayin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at  Pagtalakay sa: •Pag-uulat/ Pagtalakay sa paksa sa •Pagtalakay sa katuturan ng wika at Pagtalakay kung ano ang
paglalahad ng bagong kasanayan Wikang Panturo pamamagitan ng pangkatang iba pang konseptong pangwika. pakikipanayam.
Wikang Pambansa gawain: a. Barayti ng wika:
Wikang Opisyal c. Homogeneous Pagtalakay sa mga hakbang
Pangkat 1- Monolingguwalismo d. Heterogeneous sa pakikipanayam.
Pangkat 2-
 Bilingguwalismo
Pangkat 3-
 Multilingguwalismo
Rubriks:Pagtataya sa Ginawang
Pag-uulat sa Pananaliksik, pahina
31-LM
E. Paglinang sa kabihasaan Pagbibigay ng mga Halimbawa Magkakaroon ng question and Pisarang Gawain: Ibigay ang Pangkatang Gawain:
answer portion ang guro at tagapag- hinihinigi ng mga sumusunod na Pagsasagawa ng
Pagkakaroon ng tanong-sagot (Oral ulat . grapikong desinyo sa ibaba batay sa Pakikipanayam
Recitation) batay sa tinalakay tinalakay. -Ang gawain ay isasagawa
sa loob ng paaralan kung
•Compare and Contrast •Concept saan sila ay maghahanap ng
mapping mga guro sa wika ukol sa
Pagsusuri sa mga sagot. kanilang sariling karanasan
at pananaw at maging ang
kanilang kaalaman
patungkol sa konseptong
pangwika.
-Pagkatapos ng
pakikipanayam, ang bawat
grupo ay magsasagawa ng
paghahambing mula sa
nakalap na datos at sa
kanilang sariling karanasan,
pananaw at kaalaman
patungkol sa konseptong
pangwika gamit ang venn
diagram. Iuulat ito sa klase.
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Gaano kahalaga ang pagkakaroon Bakit mahalaga na di lang isang Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng Tanong
araw na buhay ng isang wikang opisyal? wika ang kaya mong intindihin at barayti ng wika? Ano ang 1. Matapos ang
salitain? maidudulot nito sa iyo bilang isang gawain, ano ang inyong
Ano ang mangyayari kung walang mag-aaral? naging karanasan sa
opisyal na wika? pakikipanayam na inyong
isinagawa?
2. Bilang isang mag-
aaral, paano ito
makatutulong sa iyong pang-
araw-araw na
pakikipagtalastasan
G. Paglalahat ng aralin Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-
kanilang pangkalahatang kaalaman kanilang pangkalahatang kaalaman kanilang pangkalahatang kaalaman aaral sa kanilang
sa paksang- aralin sa paksang aralin sa paksang aralin pangkalahatang kaalaman
sa paksang aralin
H. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain: Panuto: Gamit ang Venn Diagram, Pangkatang Gawain: Pagsasadula sa mga
Panuto: Gamit ang Venn Diagram, ipakita ang pagkakatulad at Gumawa ng maikling iskit tungkol sa sitwasyon ukol sa barayti ng
ipakita ang pagkakatulad at pagkakaiba ng tatlong konseptong mga konseptong pangwika wika:
pagkakaiba ng konseptong tinalakay gamit ang iyong sariling Pangkat 1- Register- Pakikipag-usap a. Kapag
pangwika na: mga salita. sa isang Balikbayan naksalubong mo ang
1. Wikang Panturo Pangkat 2- Barayti-Pakikipag-usap kaibigan mong sosyal
2. Wikang Pambansa sa isang Service Crew ng isang Fast b. Kapag
3. Wikang Opisyal Food Chain nakaslubong mo ang
Pangkat 3- Homogenous- Pakikipag- kaibigan mong jejemon
usap sa isang Guro, Punong-Guro c. Kapag
Pangkat 4- Heterogenous- nakasubong mo ang isa sa
Pakikipag-usap sa isang Fil-Am mga guro mo
d. Kapag
nakasalubong mo ang
kaibigan mong beki
e. Kapag
nakasalubong mo ang lolo
mong galing sa probinsya
I. Karagdagang Gawain para sa Saliksikin: Batay sa inyong sariling opinyon,
takdang-aralin at remediation 1. Monolingguwalismo ibigay ang kahulugan ng mga
2. Bilingguwalismo sumusunod:
3. Multilingguwalismo
1. Lingguwistikong komunidad
2. Unang Wika
3. Pangalawang wika
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang
at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa aralin/gawain at maaari
mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. nang magpatuloy sa mga
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang susunod na aralin.
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa ____ Hindi natapos ang
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. aralin/gawain dahil sa
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin kakulangan sa oras.
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. aralin dahil sa integrasyon
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ng mga napapanahong
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang mga pangyayari.
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- ____Hindi natapos ang
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aralin dahil napakaraming
pinag-aaralan. pinag-aaralan. ideya ang gustong ibahagi
_____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin ng mga mag-aaral
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa pagkaantala/pagsuspindi patungkol sa paksang
sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga pinag-aaralan.
gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga _____ Hindi natapos ang
sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong aralin dahil sa
nagtuturo. nagtuturo. pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong nang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
lubos? Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
talakayan talakayan talakayan talakayan
____malayang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
____Integrative learning _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
(integrating current issues)
____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning (integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues)
_____Peer Learning ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Games ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
____Realias/models _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____KWL Technique ____Games ____Games ____Games
____Quiz Bee ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
Iba pang Istratehiya sa ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
pagtuturo:______________ ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
___________________________ Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
________________________
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang ____________________________ ____________________________ __________________________
maunawaan ng mga mag-aaral _______________________ _______________________ _________________________
ang aralin. Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
_____ naganyak ang mga mag- _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
aaral na gawin ang mga gawaing maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral
naiatas sa kanila. aralin. ang aralin. ang aralin.
_____Nalinang ang mga _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
kasanayan ng mga mag-aaral aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga
_____Pinaaktibo nito ang klase naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila.
Other reasons:
_____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga
___________________________
_______________________ kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral
___________________________ _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
_________________________ Other reasons: Other reasons: Other reasons:
____________________________ ____________________________ __________________________
______________________ ______________________ ________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan

na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni Iniwasto ni
ANNIE P. COLINA JUJIE A. BUENBRAZO

Guro ESP-1

2 Ndweek

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2 Ndweek

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan SINUSA INTEGRARTED SCHOOL Antas 11

Iba pang mga Tala:

F. Anong suliranin ang aking naranasan

ANNIE P. COLINA JUJIE A. BUENBRAZO

You might also like