DLL-Unang Linggo-Konseptong Pangwika

Paaralan UNZAD NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11
DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw Guro MICHELLE B. DELOS REYES Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA
na tala sa Pagtuturo) WIKA AT KULTURANG PILIPINO
Petsa/Oras AUGUST 29, 30, 31, September 1 Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elemeto kultural, kasaysayan, gamit ng wika sa lipunang Pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasususri ang kalikasan,gamit, mga kaganapang pinagdaan at pinag-dadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa • F11PN – Ia – 86 : Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radio, talumpati at mga panayam.
Pagkatuto • F11PT – Ia – 85 : Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika
D. Tiyak na Layunin 1. Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang konseptong pangwika

2. Nakapagtatala ng mga salita sa narinig na balita ayon sa gamit nito
3. Nakapagsasagawa ng pagsasadula batay sa iba’t ibang sitwasyong pangwika
II. NILALAMAN
Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika

Mga Konseptong Pangwika  Linggwisktikong ICL
•Wika • Barayti ng wika Komunidad
• Wikang Pambansa • Monolingguwalismo • Homogeneous  Unang Wika
• Wikang Panturo • Bilingguwalismo • Heterogeneous  Ikalawang Wika
• Wikang Opisyal • Multilingguwalismo
.
III. KAGAMITANG Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Pahina 3-21
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
TV/ laptop • LCD, Video Clip, • Laptop, Projector,
• Projector, Laptop, Projector Screen, Speaker,
Projector Screen, Folder and Manuscript, Video
• Graphic Organizer Clip na pinamagatang
(kartolina, metakard, marker) “Kasaysayan ng Wika”
• https://www.youtube.com/wat
ch?v=1oS1ocREuzY
http//www.youtube.com/watch
?v=K36PkvcEpVQ
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Oryentasyon tungkol sa Ibigay ang kahulugan ng mga • Pagbabalik-aral
o pagsisimula ng bagong asignatura sumusunod na konseptong
aralin. pangwika 1. Ano-ano ang
pagkakaiba ng
1. Wika iba’t ibang
2. Wikang Panturo konseptong
3. Wikang Pamabansa pangwika ang
4. Wikang Opisyal natalakay
kahapon?
2. Pagsusuri sa
adbertisment
tungkol sa gatas
ng sanggol,
pahina 39-LM
B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay kahulugan ng • Pagpaparinig/Pag- • Pag-awit sa awiting-

aralin/Pagganyak Wika sa pamamagitan ng awit ng mga awiting bayan bayan na pinamagatang”
semantic mapping ( Manang Biday, Paruparong Naraniag A Bulan”, pahina
bukid) 59-LM
• Pagsagot sa mga
Semantic mapping tanong:
1. Tungkol saan ang
awit?
2. Madali ba itong
maunawaan?
Mga gabay na tanong :
1.Ano-ano ang pumapasok sa
inyong isipan sa tuwing
naririnig ang salitang wika?
2. Para sa inyo, ano ang
kahalagahan ng wika sa atin?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong  Pagbibigay •Pag-uulat/ Pagtalakay sa •Pagtalakay sa katuturan ng •Pagtalakay sa katuturan ng
konsepto at paglalahad ng kahulugan ng wika paksa sa pamamagitan ng wika at iba pang konseptong wika at iba pang konseptong
bagong kasanayan batay sa iba’t ibang pangkatang gawain: pangwika. pangwika sa pamamagitang
awtor, pahina 5-9-LM a. Barayti ng wika: ng “Word Association”
 Wikang Panturo Pangkat 1- c. Homogeneous 1. Lingguwistikong komunidad
 Wikang Pambansa Monolingguwalismo d. Heterogeneous 2. Unang Wika
 Wikang Opisyal Pangkat 2- 3. Pangalawang wika
 Bilingguwalismo
Pangkat 3- Mungkahing Gawain:
 Multilingguwalismo •Compare and Contrast
•Concept mapping
Rubriks:Pagtataya sa
Ginawang Pag-uulat sa
Pananaliksik, pahina 31-LM
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin Pagtatanong sa mga mag- Pagtatanong sa mga mag- Pagtatanong sa mga mag- Pagtatanong sa mga mag-
aaral sa kanilang aaral sa kanilang aaral sa kanilang aaral sa kanilang
pangkalahatang kaalaman sa pangkalahatang kaalaman sa pangkalahatang kaalaman sa pangkalahatang kaalaman sa
paksang- aralin paksang aralin paksang aralin paksang aralin
H. Pagtataya ng Aralin Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Isahang Gawain: Pagsulat ng
(Komunikasyon at Gumawa ng maikling iskit Tula
Pananaliksik, pahina 19-LM) tungkol sa mga konseptong Panuto; Sumulat ng 2
Panuto: Sumulat ng tig- pangwika taludtod batay sa paksang
dalawang pangungusap na Pangkat 1- Register- mapipili sa Unang Wika at
nagbibigay ng opinyon sa Pakikipag-usap sa isang Pangalawang Wika mo
nga konseptong pangwika na: Balikbayan
1. Wika Pangkat 2- Barayti-Pakikipag- Paksang pagpipilian:
2. Wikang Panturo usap sa isang Service Crew  Pangarap sa Buhay
3. Wikang Pambansa ng isang Fast Food Chain  Pinapangarap na
4. Wikang Opisyal Pangkat 3- Homogenous- Lipunan
Pakikipag-usap sa isang  Pagmamahal sa
Guro, Punong-Guro magulang, kaibigan at
Pangkat 4- Heterogenous- kapwa
Pakikipag-usap sa isang Fil-
Am
I. Karagdagang Gawain para sa Saliksikin: Batay sa inyong sariling
takdang-aralin at remediation 1. Monolingguwalismo opinyon, ibigay ang
2. Bilingguwalismo kahulugan ng mga
3. Multilingguwalismo sumusunod:
1. Lingguwistikong komunidad
2. Unang Wika
3. Pangalawang wika
IV. MGA TALA ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari
magpatuloy sa mga susunod nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga
na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
____Hindi natapos ang aralin kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
dahil sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang
napapanahong mga aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon aralin dahil sa integrasyon
pangyayari. ng mga napapanahong ng mga napapanahong ng mga napapanahong
____Hindi natapos ang aralin mga pangyayari. mga pangyayari. mga pangyayari.
dahil napakaraming ideya ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang
gustong ibahagi ng mga mag- aralin dahil napakaraming aralin dahil napakaraming aralin dahil napakaraming
aaral patungkol sa paksang ideya ang gustong ibahagi ideya ang gustong ibahagi ideya ang gustong ibahagi
pinag-aaralan.
ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa patungkol sa paksang patungkol sa paksang patungkol sa paksang
pagkaantala/pagsuspindi sa pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
mga klase dulot ng mga _____ Hindi natapos ang _____ Hindi natapos ang _____ Hindi natapos ang
gawaing pang-eskwela/ mga aralin dahil sa aralin dahil sa aralin dahil sa
sakuna/ pagliban ng gurong pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi
nagtuturo. sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/
Iba pang mga Tala: mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang ___ _sama-samang ___ _sama-samang ___ _sama-samang
pampagtuturo ang nakatulong pagkatuto pagkatuto pagkatuto pagkatuto
nang lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
talakayan
talakayan talakayan talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based
____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto learning
____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____replektibong
_____Powerpoint ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video pagkatuto
Presentation _____Powerpoint _____Powerpoint ____ paggawa ng poster
____Integrative learning Presentation Presentation ____pagpapakita ng video
(integrating current issues) ____Integrative learning ____Integrative learning _____Powerpoint
____Pagrereport /gallery (integrating current issues) (integrating current issues) Presentation
walk
____Pagrereport /gallery ____Pagrereport /gallery ____Integrative learning
____Problem-based
learning walk walk (integrating current issues)
_____Peer Learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery
____Games _____Peer Learning _____Peer Learning walk
____Realias/models ____Games ____Games ____Problem-based
____KWL Technique ____Realias/models ____Realias/models learning
____Quiz Bee ____KWL Technique ____KWL Technique _____Peer Learning
Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Games
pagtuturo:______________ Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____Realias/models
______________________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ ____KWL Technique
______________________
_______________________ _______________________ ____Quiz Bee
_______
______________________ _______________________ _______________________ Iba pang Istratehiya sa
____________ _____ _____ pagtuturo:_____________
_________________ _______________________ _______________________ _
______________________ ___________ ___________ _____________________
___ _________________ _________________ _____________________
Paano ito nakatulong? _______________________ _______________________ _________
_____ Nakatulong upang __ __ _____________________
maunawaan ng mga mag- Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? _____________
aaral ang aralin. _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _________________
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang maunawaan ng mga mag- maunawaan ng mga mag- _____________________
mga gawaing naiatas sa aaral ang aralin. aaral ang aralin. ____
kanila. _____ naganyak ang mga _____ naganyak ang mga Paano ito nakatulong?
_____Nalinang ang mga mag-aaral na gawin ang mga mag-aaral na gawin ang _____ Nakatulong upang
kasanayan ng mga mag-
gawaing naiatas sa kanila. mga gawaing naiatas sa maunawaan ng mga mag-
aaral
_____Pinaaktibo nito ang _____Nalinang ang mga kanila. aaral ang aralin.
klase kasanayan ng mga mag- _____Nalinang ang mga _____ naganyak ang mga
Other reasons: aaral kasanayan ng mga mag- mag-aaral na gawin ang
______________________ _____Pinaaktibo nito ang aaral mga gawaing naiatas sa
______________________ klase _____Pinaaktibo nito ang kanila.
______ Other reasons: klase _____Nalinang ang mga
______________________ _______________________ Other reasons: kasanayan ng mga mag-
______________________ _______________________ _______________________ aaral
________ ____ _______________________ _____Pinaaktibo nito ang
______________________
_______________________ ____ klase
______________________
________ _______________________ _______________________ Other reasons:
______________________ ______ _______________________ _____________________
______________________ _______________________ ______ _____________________
_______ _______________________ _______________________ ________
______________________ ______ _______________________ _____________________
______________________ _______________________ ______ _____________________
_______ _______________________ _______________________ __________
_____ _______________________ _____________________
_______________________ _____ _____________________
_______________________ _______________________ __________
_____ _______________________ _____________________
_____ _____________________
_________
_____________________
_____________________
_________
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na sosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko
guro?
Prepared by: Noted:

MICHELLE B. DELOS REYES MARITES F. OLIVAR
Subject Teacher Principal III

DLL-Unang Linggo-Konseptong Pangwika

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL-Unang Linggo-Konseptong Pangwika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan UNZAD NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

D. Tiyak na Layunin 1. Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang konseptong pangwika

Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika

B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay kahulugan ng • Pagpaparinig/Pag- • Pag-awit sa awiting-

Prepared by: Noted:

You might also like