GRADE 11 Paaralan
DAILY LESSON PLAN
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
D. Detalyadong Kasanayang
Pampagkatuto:
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Deped
Baitang / Antas 11
Guro Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Pilipino
Petsa / Oras Unang Linggo Markahan Ikalawa
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW
Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino
at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
Naisusulat ang isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
1. Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng wika sa mga napakinggang 1. Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng wika sa mga napakinggang
pahayag mula sa mga panayam at balita sa radyo at telebisyon. pahayag mula sa mga panayam at balita sa radyo at telebisyon
(F11PN – IIa – 88) (F11PN – IIa – 88)
 Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng wika sa binasa sa  Nasusuri ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa
pahayagan o pinakinggang balita sa radyo o telebisyon. konteksto ng mga paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at
 Nabibigyang-kahulugan ang mga salita kaugnay sa binasa. napanood sa telebisyon.
 Naipapaliwanag na ang pamamahayag (print) at broadcasting ay  Nakasusulat ng maikling balita na gagamitin sa newscasting.
ilang sitwasyong pangwika.  Naisagawa nang maayos ang isang newscasting.
 Mga Sitwasyong Pangwika: Balita…Noon…Ngayon…Bukas  Mga Sitwasyong Pangwika: Balita…Noon…Ngayon…Bukas
 Gramatika: Angkop na Salita, Pangungusap Ayon sa
Konteksto ng mga Paksa
Jocson, Magdalena O. (2016). Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika Jocson, Magdalena O. (2016). Komunikasyon at Pananaliksik sa
at Kulturang Pilipino. Quezon City. Vibal Group, Inc. p. 144-154. Wika at Kulturang Pilipino. Quezon City. Vibal Group, Inc. p. 159-
163.
Balik-aral Balik-aral
*Naiwawasto ang takdang-aralin hinggil sa paghahambing ng 1. Bakit ang pamamahayag (print) at broadcasting ay mga
Division of Negros Occidental SHS
 sitwasyong pangwika noon at ngayon. sitwasyong pangwika?
2. Paano ipaliliwanag na ang pamamahayag at broadcasting ay mga
Simulan Natin sitwasyong pangwika?

Sagutin ang mga sumusunod na tanong kaugnay sa paggamit mo ng

wika.

1. Kailan ka huling nag-post ng status sa Facebook o Instagram?

Naaalala mo ba kung ano ang nilalaman ng huling post mo?

2. Ano ang pinakahuling palabas pantelebisyon ang pinanood mo?

Ano ang wikang ginamit sa palabas?

3. Ano ang huling blog na nabasa mo?

Sa anong wika nakasulat ang blog?

4. Kailan ka huling nagbasa ng diyaryo o magasin? Ang binasa mo ba

ay nakasulat sa wikang Ingles? Filipino? o Taglish?

5. Gaano kahalaga sa iyo ang pagkatuto ng wikang Ingles? ng wikang

Filipino?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagpoproseso:
 Batay sa mga sagot mo, ano sa palagay mo ang sitwasyon o
kalagayan ng wikang Filipino sa iyong sarili at sa inyong
tahanan sa kasalukuyan?
 Ano naman ang kasalukuyang kalagayan ng wikang Ingles sa
iyong sarili at sa inyong tahanan?
Newcasting Pagsagot sa Pokus na Tanong

Basahin nang malakas ang balita na “Disiplina sa Bangketa” o
maaaring ibang balita na ihahanda ng guro na tila isang newscaster.
Pahalagahan ang nilalaman nito sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga tanong.
Matatagpuan ang balitang nabanggit sa itaas sa Batayang Aklat,
bahaging Tuklasin, pahina 146.
1. Bakit kailangang suriin ang mga angkop na salita, pangungusap
ayon sa konteksto ng mga paksang napakinggan sa mga balita sa
radyo at napanood sa telebisyon?
2. Paano masusuri ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa
konteksto ng mga paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at
napanood sa telebisyon?

Mga Tanong:
1. Tungkol saan ang balita?
2. Ipaliwanag ang ibig sabihin ng urbanidad.
3. Paano maipakikita ang pagkakaroon ng disiplina sa bangketa?

Deped Division of Negros Occidental SHS

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Tunghayan Mo
aralin
Sa araw-araw na buhay ng mga tao sa lipunan sa loob at labas ng
bansa, iba-ibang pangyayari ang magaganap. Mga pangyayaring
nakaaapekto sa takbo ng buhay ng tao. Basahin ang kasunod na
balita tungkol sa pagtaas ng mga bilihin.
Suriin Mo
1. Urbanidad ang tamang pag-uugali sa paninirahan sa mataong
lugar. Urbanidad din ang pagsunod sa batas at kautusan ng
komunidad.
2. Araw-araw dito sa lipunang may puso, pantay-pantay ang
mamamayan.
3. Huwag tayong malungkot at mangamba, pag-unlad ay nakangiti
sa Perlas ng Dagat Silangan.
4. Katugon ang pamahalaan sa pagsasakatuparan ng pagbibigay
katotohanan, ano ang Pilipinas sa dako pa roon.
5. Hindi naman Pilipinas lang ang apektado sa pagtaas ng mga
produktong petrolyo, buong mundo raw ay nakararanas nito.

Tanong:
1. Tungkol saan ang paksa ng mga pangungusap sa bawat bilang?
2. Magkakaugnay ba ang mga salitang sinalungguhitan sa bawat
pangungusap?
3. Sa punto ng konsepto sa paksa, angkop ba ang mga salitang
ginamit upang makabuo ng pangungusap?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Malayang Talakayan Interaktibong Talakayan

paglalahad ng bagong kasanayan #1
Mag-iinput ang guro tungkol sa Broadcasting at Pagbibigay-kahulugan  Mag-iinput ang guro tungkol sa mga angkop na salita,
sa mga Salitang Ginamit sa Akda. pangungusap ayon sa konteksto ng mga paksang napakinggan sa
mga balita sa radyo at napanood sa telebisyon.
Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Simulan Mo, pahina
147. Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Simulan Mo, pahina
159.
Pagbibigay-Kahulugan

Ibigay ang kahulugan ng salita o pahayag na may salungguhit sa

bawat bilang nang ayon sa pagkakagamit sa binasang akda. Suriin
ang pagkakagamit ng bawat salitang may salungguhit. Piliin sa
kasunod na kahon ang kahulugan ng salita sa bawat bilang.
Reklamo pamilihan
Problema mawalan ng gana
Gumugulat maghirap

1. Dapat na ang pamahalaan ay mag-isip ng mga solusyon upang ang

kaniyang mamamayan ay hindi gumapang sa hirap.

Deped Division of Negros Occidental SHS

 2. Daing ng ilang mamamayan ang nangyayaring pagtaas ng presyo
ng mga produktong petrolyo.
3. Bakit ba naman linggu-linggo ay bumubulaga sa atin ang tila tulo sa
gripo na tuloy-tuloy na pagtaas ng langis?
4. Sa pandaigdigang merkado, napakataas ng presyo ng langis.
5. Mag-isip ng mga alternatibong pamaraan na makatutulong upang
mabigyan ng solusyon ang krisis na ito.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Malayang Talakayan

paglalahad ng bagong kasanayan #2
Mag-iinput ang guro tungkol sa isa sa Pamamahayag (Print Media),
ang Tanging Lathalain.

Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Simulan Mo, pahina

149 at 153.

F. Paglinang sa Kabihasaan Basahin Mo Pagsasanay na Gawain:

(Tungo sa Formative Assessment )
Hahatiin sa pangkat ang mga mag-aaral. Babasahin nila ang tanging
lathalain ng isang pahayagan na pinamagatang “Ang Konsepto ng
Lipunan”. Layon nitong magbigay ng paliwanag sa opinyon ng
sumulat tungkol sa lipunang dapat para sa mga mamamayan.
Pagkatapos, isasagawa ng pangkat ang gawaing nakasaad sa
kanilang task card.
Pangkat I – Tsart ng Pagdedesisyon
Kung ikaw ang sumulat ng akda, magiging desisyon mo ba na huwag
nang isama ang mamamayan sa pagbuo ng pangarap sa lipunang
ibig pamuhayan? Gamitin ang tsart ng pagdedesisyon.
Hahatiin sa 4 na pangkat ang klase. Isasagawa nila ang nasa task
card.
Pangkat I at II– Pagsasanay 1 (pahina 160 sa Batayang Aklat)
Pangkat III –Pagsasanay 2
Gamitin sa pangungusap ang salita o mga salita sa bawat bilang
upang maging angkop ang ugnayan nito sa bubuuing pangungusap.
Gawing gabay ang uri ng diskursong nasa loob ng panaklong.
1. sitwasyong pangwika (nagpapaliwanag)
2. Broadcast Media (nagsasalaysay)
3. balita (nagpapaliwanag)
4. telebisyon (naglalarawan)
5. Mahalaga ang pamamahayag (nangangatwiran)

Pangkat IV – Pagsulat
Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa Peace Education.
Tiyaking angkop ang mga salitang ginamit sa pagbuo ng
pangungusap na gagamitin sa talata.

Deped Division of Negros Occidental SHS

 Pangkat II – Concept Map
Sa pamamagitan ng Concept Map, bigyang-pakahulugan ang
pahayag na nasa loob ng kahon.
Pilipinas! Mapalad ka sa muling pagsilang. Ang panahon ng
kababalaghan ay hindi pa lumilipas.

Pagpapakahulugan sa Pahayag .

Pangkat III – Pagbibigay-Reaksiyon

Gawain sa letrang C at D sa pahina 152 ng Batayang Aklat sa
Komunikasyon.
Pangkat IV – Monologo
Magsagawa ng monologo tungkol sa pahayag na “Kay ganda ng
katahimikan, kay bango ng kapaligiran, at kay ningning ng ating
bukas.”
Pangkat V – Tseklist
Magbigay ng patunay sa pamamagitan ng tseklist na ang binasang
tanging lathalain ay kakikitaan ng sitwasyong pangwika na
nagpapahayag ng mahahalagang pangyayari sa lipunan. Gayahin ang
pormat.
TSEKLIST NG SITWASYONG PATUNAY/PALIWANAG
PANGWIKA

Deped Division of Negros Occidental SHS

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Isulat Mo Isulat Mo
Itala ang mga pag-uugali na maaaring nabago sa iyo pagkatapos Sumulat ng balita tungkol sa mga paksa sa ibaba (maaaring
mong basahin ang akda o maaaring makaimpluwensiya sa iyo upang magdagdag). Pumili lamang ng isa at lagyan ng pamagat.
maging bahagi ng gagawing pagkilos, sa pamamagitan ng iba’t ibang 1. Jueteng
programa upang magkaroon ng kaganapan ang pinapangarap na 2. Mga Bagong Paraan sa Pagsasaka
lipunan. 3. Pangkalusugan
4. Kaso ng Depresyon ng mga kabataan
5. Wikang Filipino sa Social Media
Sintesis Reflection Sheet

 Bakit kailangang bigyang-kahulugan ang salita nang ayon sa Isulat ang sintesis ng aralin gamit ang Reflection Sheet. Pagkatapos,
pagkakagamit nito sa isang akda? isulat ng patalata. Gayahin ang kasunod na pormat.
DAPAT NA DAPAT NA DAPAT NA
 Ipaliwanag na ang pamamahayag (print) at broadcasting ay ilang MALAMAN MAUNAWAAN MAISAGAWA
sitwasyong pangwika sa lipunan.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

I. Pagtataya ng Aralin Pagsusuri Newscasting

A. Panuto: Basahin ang isang halimbawang komentaryong panradyo. 1. Basahin ang isinulat na balita tulad ng isang newscaster.
Suriin ang nilalaman nito at ang sitwasyong pangwikang 2. Magkaroon ng sariling pagtataya sa ginawang newscasting gamit
ginamit. Isulat nang patalata. ang rubrik.
______________________________________________________
______________________________________________________ Pagtataya sa Pasulat na Gawain
______________________________________________________ Kraytirya 4 3 2 1
______________________________________________________
______________________________________________________ 1. Marunong magdala ng isang diskusyon
2. Pagiging makatotohanan ng ibinalita
B. Sagutin ang mga sumusunod na tanong: 3. Pagkakaroon ng kasanayan sa wikang
1. Bakit ang pamamahayag (print) at broadcasting ay mga sitwasyong Filipino

Deped Division of Negros Occidental SHS

 pangwika? 4. May nalalaman tungkol sa ibinalita
2. Paano ipaliliwanag na ang pamamahayag at broadcasting ay mga 5. May tiwala sa sarili/Malakas ang loob
sitwasyong pangwika? 6. Malakas at malinaw ang boses
7. Kasanayan sa pagbabalita
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Deped Division of Negros Occidental SHS