GRADE 11 Paaralan Baitang / Antas 11

DAILY LESSON PLAN Guro Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik Tungo sa Wika at

(Pang-araw-araw na Kulturang Pilipino
Tala ng Pagtuturo) Petsa / Oras Ikalawang Linggo Markahan Ikalawa

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino
at mga sitwasyon ng paggamit ng wika ditto

B. Pamantayan sa Pagganap Naisagawa ang isang kritikal na pagsusuri sa ilang pelikula at dulang napanood na nagpapakita ng mga sitwasyong pangwika.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 3. Nasusuri at naisasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural 3. Nasusuri at naisasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural
Isulat ang code ng bawat kasanayan na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino sa mga pelikula at dulang na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino sa mga pelikula at dulang
napanood. (F11PD – IIb – 88) napanood. (F11PD – IIb – 88)

D. Detalyadong Kasanayang  Nasusuri at naisasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na  Nasusuri ang dula at pelikula batay sa kultural at lingguwistikong
Pampagkatuto: pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino ng mga pelikula at dulang aspeto nito.
napanood.  Natatalakay ang mga salitang ginagamit sa kritikal na pagsusuri
ng dula at pelikula at naisusulat ang mga dapat tandaan sa kritikal
na pagsusuri.
 Naisagawa ang isang kritikal na pagsusuri sa ilang pelikula at
dulang napanood na nagpapakita ng mga sitwasyong pangwika.

II. NILALAMAN  Mga Sitwasyong Pangwika:  Mga Sitwasyong Pangwika:

 Pelikula: Maynila, Sa Kuko ng Liwanag (Isang Pagsusuri ni  Pelikula: Maynila, Sa Kuko ng Liwanag (Isang Pagsusuri
Rolando B. Tolentino) ni Rolando B. Tolentino)
 Dula: Sinag Sa Karimlan ni Dionisio Salazar
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Jocson, Magdalena O. (2016). Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika Jocson, Magdalena O. (2016). Komunikasyon at Pananaliksik sa
Mag-aaral at Kulturang Pilipino. Quezon City. Vibal Group, Inc. p. 164- . Wika at Kulturang Pilipino. Quezon City. Vibal Group, Inc. p. 172-
193.
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, projector, pelikula, powerpoint presentation, TV, manila paper, Laptop, projector, pelikula, powerpoint presentation, TV, manila
pentel pen paper, pentel pen

Deped Division of Negros Occidental SHS

 IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Simulan Mo: Listing Balik-aral: Laro
pagsisimula ng bagong aralin
 Magtala ng limang naibigan mong dula at pelikulang Pilipino na 1. Ano ang dula? ang pelikula?
iyong napanood na, nakita, o nabasa. Pagkatapos, ay pumili 2. Paano makatutulong ang pagbibigay ng halimbawang sa
ng isang pinakanaibigan mong dula at pelikula at ipaliwanag. kahulugan ng mga salita o pahayag na pampelikula o pandula?
3. Anu-ano ang mga elemento na isinaalang-alang sa pagsusuri ng
Naibigang Dula Naibigang Pelikula pelikula?
1. 1. 4. Bakit dapat suriin at isaalang-alang ang mga lingguwistiko at
2. 2. kultural na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino ng mga pelikula at
3. 3. dulang napanood?
4. 4.
5. 5.

Paliwanag: Paliwanag:
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Panoorin Mo Dugtungang Pagsasalaysay

Panoorin ang tatlong maikling-maikling pelikulang nakalahad sa ibaba.
Pagkatapos ay punan ang kahon sa ibaba.
1. Wag Kang Titingin ni Pam Miras sa link na:
https://www.youtube.com/watch?v=8k-xtKH1Ptg
2. Ruweda (Wheel) ni Hannah Espia sa link na:
https://www.youtube.com/watch?v=b1D1ijB0vV0
3. Ang Kapatid Kong Nagpupumilit Makita si Ricky Davao ni Lee
Briones Meily sa link na: https://www.youtube.com/watch?
v=nC10uPeXQbU
Tumawag ng ilang mag-aaral ang guro na magsasalaysay sa buod
ng dulang Sinag Sa Karimlan ni Dionisio S. Salazar. Maaaring
ikategorya ang pagpili ng mga representatib (Halimbawa: mga
malulusog, may maikling buhok, matatahimik, madadaldal, laging
huli, at iba pa). Magkaroon ng iba’t ibang karakter sa pagsasalaysay
gaya nina Kim Atienza, Noli de Castro, Jessica Soho, Korina
Sanchez, Boobsie, Vice Ganda, Kris Aquino, at iba pa.
Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Palalimin, pahina
172-183.

Pagsusuri Wag Kang Ruweda Ang Kapatid Gawain:

Ayon sa: Titingin ni (Wheel) ni Kong 1. Suriin ayon sa gamit ng wika ng mga tauhan at ilang ipinakitang
Pam Miras Hannah Espia Nagpupumilit sitwasyon(lingguwistiko) gayundin ang kultural na aspeto sa
Makita si lipunang Pilipino na ipinakita ang ilang mamamayan na may iba’t
Ricky Davao ibang kuwento ng buhay.
ni Lee Briones
Meily 2. Suriin ang dula ayon sa nilalaman. Tungkol saan ang dula?
Paksa Nilalaman ng Dula

Tauhan

Tagpuan

Pagkakaiba- 3. Paano ipinakita ng tauhang si Bok at Doming ang aspetong

Deped Division of Negros Occidental SHS

 iba sa lingguwistiko (gamit ng wika) sa lipunang ginagalawan nila bago
paggamit ng makulong at habang nakakulong? Magbigay halimbawa.
salita o Paliwanag sa Pamamagitan ng Halimbawa
aspektong BOK DOMING
lingguwistiko
Pagkakaiba sa
uri ng kultura
at lipunang
kinabibilangan
4. Magbigay ng mga pangyayari na nagpapakita ng kultural na
Tanong: aspeto ng buhay ng mga bilanggo sa lipunang Pilipino. Magbigay
 Paano nagkakaiba o nagkakapareho ang tatlong pelikula? halimbawa.
 Sa paanong paraan mapatunayang ang mga pelikula o dulang Paliwanag sa Pamamagitan ng Halimbawa
napanood ay sumasalamin sa mga tunay na pangyayari sa PANGYAYARI PALIWANAG
buhay at kultura ng isang lipunan?

5. Patunayan na may dayalek ang mga sumusunod na tauhan: Bok,

Doming, ikalawang tanod, Tony, at Mang Ernan. At pumili ng isang
tauhan na gagayahin mo ang kanyang paraan ng pagbigkas sa
ilang mahahalagang pahayag. Tiyaking ang bibigkasing pahayag ay
kaugnay ng kasalukuyang galaw ng mga tao sa isang lipunan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Basahin Mo Suriin Mo

aralin
Isang komprehensibong gawain ang pagsusuri ng pelikula lalo na sa
teknikal na aspeto nito. Tunghayan kung paano sinuri ang isang
pelikula.
Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Linangin, pahina 166.
Maaari din itong panoorin o kaya’y basahin ang nobelang bersiyon
nito.
Basahin ang suring-basa ng dulang “Sinag Sa Karimlan” ni Dionisio
S. Salazar.
Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, pahina 187-188.
Isulat ang pagkakatulad at pagkakaiba ng dulang “Sinag Sa
Karimlan” at pelikulang “Maynila sa Kuko ng Liwanag”. Paano
mapaghahambing ang mga element nito? Ang aspetong kultural at
lingguwistiko? Gamitin ang Venn Diagram.

Deped Division of Negros Occidental SHS


D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment )
Deped
Batay sa ginawang pagsusuri, anong mga sitwasyong panlipunan
ng bansa ang inilahad? Kulturang Pilipinong ipinakita?
SITWASYONG PANLIPUNAN KULTURANG PILIPINO
Malayang Talakayan Interaktibong Talakayan
Mag-iinput ang guro tungkol sa Pagbibigay-Kahulugan sa  Mag-iinput ang guro tungkol sa mga salitang ginagamit sa kritikal
Pamamagitan ng mga Halimbawa. na pagsusuri.
Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Simulan Mo, pahina Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Tandaan Mo, pahina
167. 189.
Malayang Talakayan Interaktibong Talakayan
Mag-iinput ang guro tungkol sa Suring-Pelikula at Suring-Basa. Mag-iinput ang guro tungkol sa pagsulat ng mga dapat tandaan sa
kritikal na pagsusuri.
Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Simulan Mo, pahina
168. Matatagpuan ito sa Batayang Aklat, bahaging Tandaan Mo, pahina
192.
Basahin Mo Pagsasanay na Gawain:
Hahatiin sa pangkat ang mga mag-aaral. Isasagawa ng pangkat ang Hahatiin sa 4 na pangkat ang klase. Isasagawa nila ang nasa task
gawaing nakasaad sa kanilang task card. card.
Pangkat I – Pagbibigay-Kahulugan Pangkat I – Pagsasanay 1 (pahina 190 sa Batayang Aklat)
Pangkat II – Pagsasanay 2 (pahina 190-191 sa Batayang Aklat)
Bigyang-kahulugan ang mga sumusunod na salita o pahayag na Pangkat III - Pagsasanay 3 (pahina 191 sa Batayang Aklat)
gamit sa pelikula at dula sa pamamagitan ng halimbawang sitwasyon. Pangkat IV – Pagsulat ng mga dapat tandaan sa kritikal na
1. Kritiko pagsusuri ng pelikula at dula.
2. eksena
3. komersyalismo MAYNILA SA KUKO NG LIWANAG
4. kritikal na reaksiyon
5. yugto
Pangkat II – Word Association SINAG SA KARIMLAN
Sa pamamagitan ng Word Association, ipaliwanag ang kahulugan ng
pamagat ng nobela-pelikulang “Maynila, Sa Kuko ng Liwanag.”
Division of Negros Occidental SHS
 Maynila Sa kuko
ng Liwanag

Pangkat III – Simbolismo

Bigyang-interpretasyon ang mga sumusunod na salita sa pelikula:
1. Maaynila
2. kuko
3. Tsino
4. mga manggawa
5. Chinatown

Pangkat IV – Pagbibigay-Reaksiyon
Magbigay ng reaksiyon sa pahayag na, “Larawan ang siyudad bilang
parehong lumang pag-asa at oportunidad at hantungan ng mga
naunsyaming pangarap.”

Pangkat V – Pag-uugnay
Ang kalagayan ba ni Julio bilang manggagawa sa nobela-pelikula ay
nararanasan pa rin ng kasalukuyang mga manggagawa natin sa
bansa sa punto ng pasuweldo, kalagayan sa paggawa, at iba pa.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Isulat Mo Kritikal na Pagsusuri ng Pelikula o Dula

buhay
Kung ikaw si Lino Brocka na director ng pelikula, paano mo Pumili ng isang pelikula o dula na napanood o nabasa na maliban
maipadarama sa pamahalaan ang tunay na damdamin ng mga sa mga tinalakay. Sumulat ng kritikal na pagsusuri tungkol dito na
manggagawang nakararanas ng hindi magandang pagtrato ng mga nagpapakita ng mga sitwasyong pangwika.
kapitalista. Kung ikaw naman si Edgardo Reyes na sumulat ng
nobela, paano mo naman ipadarama sa mga manggagawa na
kailangan ang dignidad sa paggawa?
Kung ako si Lino Brocka Kung ako si Edgardo Reyes
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

Deped Division of Negros Occidental SHS

H. Paglalahat ng Aralin Sintesis Reflection Sheet

 Paano nagkakaiba ang dula at pelikula? Pagkatapos na matalakay ang aralin, isulat ang iyong mga
 Paano makatutulong ang pagbibigay ng halimbawang sa kahulugan natutunan.
ng mga salita o pahayag na pampelikula o pandula? Mga Natutunan:
 Anu-ano ang mga elemento na isinaalang-alang sa pagsusuri ng
pelikula?
 Bakit dapat suriin at isaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural
na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino ng mga pelikula at dulang
napanood?

I. Pagtataya ng Aralin Pagsusuri Pagtataya sa Kritikal na Pagsusuri ng Pelikula o Dula

Suriin ang lingguwistiko at kultural na pagkakaiba-iba sa lipunang Kraytirya 4 3 2 1

Pilipino ng mga tao mula sa binasang pagsusuring “Maynila Sa (Napaka (Mahu (Hindi (Kailan
Kuko ng Liwanag.” husay) say) Mahu gan
1 2 say) pang
Paano ginamit ang mga salitang Nabakas ba ang sinuring Paunla
pampelikula, isinaalang-alang ba pelikula, napanood na pelikula, rin)
ang antas ng wika (balbal, o nabasang nobela ang kultura 1. Malinaw na nailahad
kolokyal, diyalektal, teknikal, ng lipunang Pilipino? ang mga sitwasyong
masining)? Patunayan. pangwika na ginamit sa
Tanong: Nakaaapekto baa ng gamit ng wika (lingguwistiko) sa pagsusuri.
paraan ng pamumuhay ng ilan sa lipunang Pilipino (kultural) na 2. Pagkakaroon ng
ipinakita sa ilang bahagi o pangyayari sa pinanood na pelikula? batayan ng ginawang
pagsusuri.
Mga Sagot: 3. Madaling maunawaan
1 2 ang pagsusuri.
4. Magkakaugnay ang
mga pahayag na ginamit
sa pagsusuri.
Tanong: 5. Wasto at maayos ang
mga salitang ginamit sa
kritikal na pagsusuri.

J. Karagdagang gawain para sa takdang- Basahin at unawain ang dulang “Sinag sa Karimlan.” Hahatiin sa apat na pangkat ang klase. Dalawang pangkat ang
aralin at remediation manonood ng dula, dalawang pangkat naman ang manonood ng
pelikula. Susuriin nila ang mga sitwasyon sa kasalukuyang lipunang
Pilipino. Gumamit ng graphic organizer sa paglalahad ng pagsusuri.

Deped Division of Negros Occidental SHS

 V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Deped Division of Negros Occidental SHS