Week 2

GRADE 1 to 12 Paaralan JOSEPHINE M.
COJUANGCO NATIONAL TECHNICAL Antas 11

DAILY LESSON LOG VOCATIONAL HIGH SCHOOL
(Pang-araw-araw na tala sa Guro MARK JHOSUA A. GALINATO Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT
Pagtuturo) KULTURANG FILIPINO
Petsa/Oras
MARTES-BIYERNES/12:00-12:50-11-LOVE Semestre IKALAWANG MARKAHAN/
LUNES-MIYERKULES/5:10-6:00/HUWEBES/2:40-3:30-11-PEACE UNANG SEMESTRE/PANGALAWANG LINGGO
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika ditto.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.
C. Mga Kasanayan sa • F11PD - IIb – 88: Nasusuri at naisasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultura na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino sa mga pelikula at dulang napapanood.
Pagkatuto • F11PS – IIb – 89: Naipapaliwanag nang pasalita ang iba’t ibang dahilan, anyo, at pamamaraan ng paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon
Mga Tiyak na Layunin • Nasusuri ang mga pelikula at dulang napapanood

• Naipapaliwanag ang mga sitwasyong pagnwika sa napanood
• Nakapagsasagawa ng dula-dulaan na nagpapakita ng gamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon.
III. NILALAMAN MGA SITWASYONG PANGWIKA NG PILIPINAS
IV. KAGAMITANG PANTURO PPT, KPWKP na aklat, MELCS, CG

A. Sanggunian KPWKP Batayang Aklat KPWKP Batayang Aklat KPWKP Batayang Aklat KPWKP Batayang Aklat
1. Mga Pahina sa Gabay ng p.50 p.51 p.52 p.53
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang p.35 p.36 p.37 p.38
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma
4. Mga Karagdagang MELCS, CG MELCS, CG MELCS, CG MELCS, CG
Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Balik-aral sa nakaraang talakayan Balik-aral sa nakaraang talakayan Balik-aral sa nakaraang talakayan Paghahanda para sa gagawing dula-
pagsisimula ng bagong aralin. dulaan.
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapakita at pagpapasuri ng mga larawan
aralin/Pagganyak ng mga pelikulang Pilipino na ang pamagat ay
nakasulat sa Ingles.
Gabay na Tanong:
1. Ano ang napansin ninyo sa mga larawan?
2. Ano ang masasabi ninyo sa mga pelikulang
Pilipino na nakasulat sa Ingles ang pamagat?
3. Ano ang implikasyon ng paggamit sa
pamagat sa pelikula ng mga wikang Ingles
imbes na Filipino samantalang ito ay sariling
atin?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagpapanood at pagpapasuri ng movie trailer
at paglalahad ng bagong ng pelikulang “DED NA SI LOLO”.
kasanayan
Malayang Talakayan
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa pang- Sa tingin ninyo katanggap-tangap at kapani-
araw-araw na buhay paniwala pa ba ang mga kultura at tradisyong
binigyan diin sa movie trailer? Pangatwiranan.
G. Paglalahat ng aralin Ano-ano ang mga sitwasyong pangwika ang Pagpapanood muli ng iba pang movie trailer • Pagsasagawa ng dula-dulaan na
nakita sa movie trailer? na may kaugnayan sa lingguwistiko at nagpapakita ng paggamit ng wika sa iba’t
Paano nabubuo ang ugnayan sa pagitan ng kulturang Pilipino. ibang sitwasyon/lipunan
lingguwistiko at kasanayang pangkomunikatibo
Ipatukoy ang mga anyo at paraan ng a. palengke
paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon. b. paaralan
c. peryahan
d. simbahan
H. Pagtataya ng Aralin Magbigay ng mga pamahiin na pinaniniwalaan Rubrics sa Pagtataya:
sa inyong tahanan o lugar. 1. Pagganap- 30 puntos
sa napanood? 2. Pagtanggap ng tagapanood- 10puntos
3. Pangkalahatang impresyon- 10puntos
Kabuuan= 50 puntos
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
nang magpatuloy sa mga susunod na nang magpatuloy sa mga susunod na maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
aralin. aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong
pangyayari. pangyayari. pangyayari. mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala:
VI. REFLECTION Natuto ang mga mag-aaral sa leksyon Natuto ang mga mag-aaral sa leksyon Natuto ang mga mag-aaral sa leksyon Natuto ang mga mag-aaral sa leksyon
A. Bilang ng mga mag-aaral na 95 95 95 95
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na 3 3 3 3
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Oo, 95 Oo, 95 Oo, 95 Oo, 95
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na 3 3 3 3
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong nang lubos? ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
Paano ito nakatulong? ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating
current issues) current issues) current issues) current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
_________________________________ __________________________________ _________________________________ _______________________________
__________________ _________________ __________________ ____________________
_________________________________ __________________________________ _________________________________ _______________________________
_ _________________ _________________ _ _________________ ___ _________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng _____ Nakatulong upang maunawaan ng _____ Nakatulong upang maunawaan ng _____ Nakatulong upang maunawaan
mga mag-aaral ang aralin. mga mag-aaral ang aralin. mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na _____ naganyak ang mga mag-aaral na _____ naganyak ang mga mag-aaral na _____ naganyak ang mga mag-aaral
gawin ang mga gawaing naiatas sa gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. gawin ang mga gawaing naiatas sa na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng kanila. kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral _____Nalinang ang mga kasanayan ng _____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase mga mag-aaral mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
:
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
_________________________________ __________________________________ Iba pang dahilan: _______________________________
_________________ _______________ _________________________________ ___________________
_________________________________ __________________________________ _________________ _______________________________
___________________ __________________ _________________________________ _____________________
_________________________________ __________________________________ ___________________ _______________________________
___________________ __________________ _________________________________ _____________________
_________________________________ __________________________________ ___________________ _______________________________
__________________ _________________ _________________________________ ____________________
_________________________________ __________________________________ __________________ _______________________________
__________________ _________________ _________________________________ ____________________
__________________
F. Alin sa mga estratehiyang Pagpapangkat, Indibidwal na pagpapahayag Pagpapangkat, Indibidwal na pagpapahayag ng Pagpapangkat, Indibidwal na pagpapahayag Pagpapangkat, Indibidwal na
pampagtuturo ang nakatulong ng layunin layunin ng layunin pagpapahayag ng layunin
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong suliranin ang aking Malayang pagsasalita ng wikang filipino Malayang pagsasalita ng wikang filipino Malayang pagsasalita ng wikang filipino Malayang pagsasalita ng wikang filipino
naranasan na sosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor
H. Anong kagamitang panturo ang Isang mainam na PPT para sa mga Isang mainam na PPT para sa mga Isang mainam na PPT para sa mga Isang mainam na PPT para sa mga
aking nadibuho na nais kong nahihirapang mag-aaral nahihirapang mag-aaral nahihirapang mag-aaral nahihirapang mag-aaral
ibahagi sa kapwa ko guro?
Inihanda ni:
MARK JHOSUA A. GALINATO Binigyang-puna ni:
Dalub-Guro II Binigyang pahintulot ni:
LEAH F. DOMINGO
Panunumparang pinuno/Guro II REDENTOR B. TABAMO
Panunumparang pinuno/Ulong-Guro VI

Week 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Week 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 1 to 12 Paaralan JOSEPHINE M.

COJUANGCO NATIONAL TECHNICAL Antas 11

Mga Tiyak na Layunin • Nasusuri ang mga pelikula at dulang napapanood

III. NILALAMAN MGA SITWASYONG PANGWIKA NG PILIPINAS

IV. KAGAMITANG PANTURO PPT, KPWKP na aklat, MELCS, CG

Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

You might also like