Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Week 2

    Uploaded by

    Gay Marie Guese Ojeda
    92 views5 pages

    Original Title

    WEEK 2

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    92 views5 pages

    Week 2

    Uploaded by

    Gay Marie Guese Ojeda

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    GRADE 1 to 12 Paaralan Samboang Ngilay High School Antas 11

    DAILY LESSON LOG (Pang- Guro Gay Marie P. Guese Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG FILIPINO
    araw-araw na tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras 9:00- 10:00 Semestre IKALAWANG MARKAHAN/
    UNANG SEMESTRE
    UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
    I. LAYUNIN

    A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika ditto.

    B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.
    C. Mga Kasanayan sa • F11PD - IIb – 88: Nasusuri at naisasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultura na pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino sa mga pelikula at dulang
    Pagkatuto napapanood.
    • F11PS – IIb – 89: Naipapaliwanag nang pasalita ang iba’t ibang dahilan, anyo, at pamamaraan ng paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon

    Mga Tiyak na Layunin • Nasusuri ang mga pelikula at dulang napapanood


    • Naipapaliwanag ang mga sitwasyong pagnwika sa napanood
    • Nakapagsasagawa ng dula-dulaan na nagpapakita ng gamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon.

    III. NILALAMAN MGA SITWASYONG PANGWIKA NG PILIPINAS

    IV. KAGAMITANG PANTURO


    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng
    Guro
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pang mag-aaral
    3. Mga Pahina sa Teksbuk PINAGYAMANG PLUMA, p. 118- 144
    4. Mga Karagdagang
    Kagamitan mula sa portal ng
    Learning Resouce
    B. Iba pang Kagamitang Panturo
    V. PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Balik-aral sa nakaraang talakayan Balik-aral sa nakaraang talakayan Balik-aral sa nakaraang talakayan Paghahanda para sa gagawing dula-
    pagsisimula ng bagong aralin. dulaan.
    B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapakita at pagpapasuri ng mga
    aralin/Pagganyak larawan ng mga pelikulang Pilipino na
    ang pamagat ay nakasulat sa Ingles.

    Gabay na Tanong:
    1. Ano ang napansin ninyo sa mga
    larawan?
    2. Ano ang masasabi ninyo sa mga
    pelikulang Pilipino na nakasulat sa
    Ingles ang pamagat?
    3. Ano ang implikasyon ng paggamit
    sa pamagat sa pelikula ng mga wikang
    Ingles imbes na Filipino samantalang
    ito ay sariling atin?
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
    sa bagong aralin/Presentasyon
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagpapanood at pagpapasuri ng movie
    at paglalahad ng bagong trailer ng pelikulang “DED NA SI LOLO”.
    kasanayan
    Malayang Talakayan
    E. Paglinang sa kabihasaan
    F. Paglalapat ng aralin sa pang- Sa tingin ninyo katanggap-tangap at
    araw-araw na buhay kapani-paniwala pa ba ang mga kultura
    at tradisyong binigyan diin sa movie
    trailer? Pangatwiranan.
    G. Paglalahat ng aralin Ano-ano ang mga sitwasyong pangwika Pagpapanood muli ng iba pang movie • Pagsasagawa ng dula-dulaan na
    ang nakita sa movie trailer? trailer na may kaugnayan sa nagpapakita ng paggamit ng wika sa
    Paano nabubuo ang ugnayan sa lingguwistiko at kulturang Pilipino. iba’t ibang sitwasyon/lipunan
    pagitan ng lingguwistiko at kasanayang
    pangkomunikatibo Ipatukoy ang mga anyo at paraan ng a. palengke
    paggamit ng wika sa iba’t ibang b. paaralan
    sitwasyon. c. peryahan
    d. simbahan
    H. Pagtataya ng Aralin Magbigay ng mga pamahiin na Rubrics sa Pagtataya:
    pinaniniwalaan sa inyong tahanan o 1. Pagganap- 30 puntos
    lugar. 2. Pagtanggap ng tagapanood-
    sa napanood? 10puntos
    3. Pangkalahatang impresyon-
    10puntos
    Kabuuan= 50 puntos
    I. Karagdagang Gawain para sa
    takdang-aralin at remediation
    IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
    maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
    susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
    ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
    aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan
    sa oras. sa oras. sa oras. sa oras.
    ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin
    sa integrasyon ng mga sa integrasyon ng mga sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
    napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
    ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin
    napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong dahil napakaraming ideya ang
    ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral patungkol ibahagi ng mga mag-aaral patungkol gustong ibahagi ng mga mag-
    patungkol sa paksang pinag- sa paksang pinag-aaralan. sa paksang pinag-aaralan. aaral patungkol sa paksang
    aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil _____ Hindi natapos ang aralin dahil pinag-aaralan.
    _____ Hindi natapos ang aralin sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga _____ Hindi natapos ang aralin
    dahil sa pagkaantala/pagsuspindi klase dulot ng mga gawaing pang- klase dulot ng mga gawaing pang- dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
    sa mga klase dulot ng mga eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng sa mga klase dulot ng mga
    gawaing pang-eskwela/ mga gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. gawaing pang-eskwela/ mga
    sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong
    nagtuturo. nagtuturo.

    Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

    VI. REFLECTION
    A. Bilang ng mga mag-aaral na
    nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga mag-aaral na
    nangangailangan pa ng ibang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatatulong baa ng remedial?
    Bilang ng mga mag-aaral na
    nakaunawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
    pampagtuturo ang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
    nakatulong nang lubos? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang
    Paano ito nakatulong? talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan talakayan
    ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____malayang talakayan
    ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning
    ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto
    ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster
    ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video
    _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating _____Powerpoint Presentation
    ____Integrative learning current issues) current issues) ____Integrative learning
    (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk (integrating current issues)
    ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk
    ____Problem-based learning _____Peer Learning _____Peer Learning ____Problem-based learning
    _____Peer Learning ____Games ____Games _____Peer Learning
    ____Games ____Realias/models ____Realias/models ____Games
    ____Realias/models ____KWL Technique ____KWL Technique ____Realias/models
    ____KWL Technique ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____KWL Technique
    ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee
    Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ Iba pang Istratehiya sa
    pagtuturo:______________ _____________________________ _____________________________ pagtuturo:______________
    ____________________________ ______________________ ______________________ ___________________________
    _______________________ _____________________________ _____________________________ ________________________
    ____________________________ _____ _________________ _____ _________________ ___________________________
    ______ _________________ _________________________ _________________________ _______ _________________
    _________________________ Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? _________________________
    Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang Paano ito nakatulong?
    _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang _____ Nakatulong upang
    maunawaan ng mga mag-aaral aralin. aralin. maunawaan ng mga mag-aaral
    ang aralin. _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- ang aralin.
    _____ naganyak ang mga mag- aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing _____ naganyak ang mga mag-
    aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. aaral na gawin ang mga gawaing
    naiatas sa kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan naiatas sa kanila.
    _____Nalinang ang mga ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral _____Nalinang ang mga
    kasanayan ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase kasanayan ng mga mag-aaral
    _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
    :
    Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
    ____________________________ _____________________________ _____________________________ ___________________________
    ______________________ ____________________ _____________________ _______________________
    ____________________________ _____________________________ _____________________________ ___________________________
    ________________________ _______________________ _______________________ _________________________
    ____________________________ _____________________________ _____________________________ ___________________________
    ________________________ _______________________ _______________________ _________________________
    ____________________________ _____________________________ _____________________________ ___________________________
    _______________________ ______________________ ______________________ ________________________
    ____________________________ _____________________________ _____________________________ ___________________________
    _______________________ ______________________ ______________________ ________________________

    F. Alin sa mga estratehiyang


    pampagtuturo ang nakatulong
    nang lubos? Paano ito
    nakatulong?
    G. Anong suliranin ang aking
    naranasan na sosolusyunan sa
    tulong ng aking punongguro at
    superbisor
    H. Anong kagamitang panturo ang
    aking nadibuho na nais kong
    ibahagi sa kapwa ko guro?

    Inihanda ni:

    GAY MARIE P. GUESE


    Guro I

    You might also like