Paaralan Paliparan III Senior High School Baitang 11

Guro Elizabeth E. Versoza Asignatura Komunikasyon

DAILY Petsa at STEM11-1 STEM 11-2 ABM 11-2 Kwarter Una
LESSON LOG Sesyon 1 Mon. 8:20-9:30 Mon. 7:10-8:20 Tues. 7:10-8:20
OrasngPagtutur Sesyon 2 Wed 7:10-8:20 Tues. 6:00-7:100 Thu 10:10-11:20
o Sesyon 3 Fri. 8:20-9:30 Wed 6:00-7:10 Fri. 6:00-7:10

Petsa: Ika 8-12 ng Hulyo 2019

UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Pamantayang Pampagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
AT PAMPAGKATUTO
A. Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula sa
Portal ng Kagamitang Pampagkatuto
B. Iba pang Kagamitang Pampagtuturo
IV. PAMAMARAAN
A. GAWAIN: Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng Bagong
Aralin.
B. Pagtataguyod sa Layunin ng Aralin
Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa ibat’ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.
Sa katapusan ng sesyon ang mga mag-aaral ay inaasahang: Sa katapusan ng sesyon ang mga mag-aaral ay inaasahang: Sa katapusan ng sesyon ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Naipapaliwanag nang pasalita ang iba’t ibang dahilan, anyo, at Nakasusulat ng mga tekstong nagpapakita ng mga Makapagpakita ng presentasyon tungkol sa mga siwasyong
pamamaraan ng paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon kalagayang pangwika sa kulturang Pilipino nangangailangan ng kakayahang sosyolingguwistiko
F11PN-IIa-88 F11PT – II-b-87
Mga Sitwasyong Pangwika sa Pilipinas: Kakayahang Mga Sitwasyong Pangwika: Kakayahang Presentasyon ng Pangkatang-Gawain at Maikling
Lingguwistiko Sosyolingguwistik Pagsusulit
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino,
ni : D. Taylan et. Al. ni : D. Taylan et. Al. ni : D. Taylan et. Al.
DLP, ppt presentation DLP, ppt presentation Rubric sa Pagmamarka ng Gawain
Balik-aralan ang iba’t ibang gamit ng wika na tinalakay sa Isadula: Bumuo ng limang pangkat. Magsadula ang bawat Pagbabalik-aral tungkol sa kakayahang
nakaraang aralin sa pamamagitan ng pagpapasagot sa mga pangkat ng isang eksenang tatagal nang lima hanggang sosyolingguwistik.
mag-aaral ng gawain. pitong minuto na nakaayon sa lunan at mga tiyak na tauhan:
Pangkat 1 – tahanan:tatay, nanay, ate, kuya, bunso,
kapitbahay
Pangkat 2- paaralan: punongguro, guro, estudyante, kaklase
Pangkat 3-palengke:mamimili, tindera, negosyante
Pangkat 4- ospital:doktor, nars, pasyente, kamag-anak ng
pasyente
Pangkat 5-opisina:boss, sekretarya, iba pang empleyado
Ipaliwanag na bukod sa iba’t ibang gamit ng wika, mahalagang Pansinin ang mabubuong diyalogo sa pagitan ng mga
talakayin din ang iba’t ibang kakayahang komunikatibo na Presentasyon ng Pangkatang-Gawain
tauhan. May pagkakaiba-iba ba ang kanilang paggamit
sisimulan sa pinakapundamental, ng wika?

C. Pagbibigay ng mga Halimbawa Ukol
sa Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Pagsasakatuparan ng Bagong
Kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Pagsasakatuparan ng Bagong
Kasanayan # 2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Pag-uugnay ng Aralin sa Pang-araw-
araw na Buhay
H. Aplikasyon at Pagtataya
I. Karagdagang Gawain Para sa
Takdang-Aralin at Aplikasyon ng
Natutunan at Pagpapahusay
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na Nakakuha
ng 80% sa Pagtataya.
B. Bilang ng Mag-aaral na
Nangangailangan ng Iba Pang
Gawain para sa Pagpapahusay.
C. Nakatulong ba ang mga
pagpapahusay? Bilang ng
Mag-aaral na Nakaunawa sa
Aralin.
UNANG SESYON
Angkop na gamit. Hahanap ng kapareha at susuriin ang
pangungusap at piliin ang angkop na salita sa loob ng
panaklong. Ipaliliwanag ng mga mag-aaral ang naging
batayan ng pagpipili.Hal.
1. (Pahirin, Pahiran) mo ng mantekilya ang
pandesal.
2. (Mayroon, May) pasalubong ka?
3. Nariyan na siya! Buksan mo nga ang (pinto,
pintuan).
4. Nagmamadali siyang inakyat ang (hagdan,
hagdanan).
1. PagbibIgay ng input tungkol sa kakayahang
lingguwistiko:Ito ay abilidad ng isang tao na
makabuo at makaunawa ng maayos at
makabuluhang pangungusap.
Kakabit ng kakayahang lingguwistiko ng Pilipino ang
pagsunod sa balarilang Filipino. Talakayin ang sampung
bahagi ng pananalita sa makabagong gramatika at wastong
palabaybayan o ortograpiya ng Filipino.
Basahin at suriin ang kawastuan sa gramatika ng mga sinipi o
ginupit na artikulo sa magasin o pahayagang nakasulat sa
Filipino. Ibatay ito sa 2014 edisyon ng Ortograpiyang
Pambansa ng Komisyon sa Wikang Filipino na tinalakay sa
aralin.
Ano ang kahalagahan ng kakayahang lingguwistiko sa pang
araw-araw na buhay?
ABM 2 STEM 11-1
IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON
Bakit nagkakaroon ng pagkakaiba-iba sa wika?
Ang pagkakaiba-iba ng wika batay sa iba’t ibang grupo Bakit magkakaiba ang pamamaraan ng pakikipag-usap sa
ng tao sa lipunan na gumagamit nito ang batayan ng pag- bawat pagkakataon?
aaral sa sosyolingguwistiko.
Pagbibigay ng input tungkol sa kakayahang
sosyolingguwistiko: Paglikha ng angkop na pahayag sa
tiyak na sitwasyon.
Gamit ang graphic organizer na Tic-Tac-Toe, bumuo ng
angkop na pahayag para sa kinakausap na nakatalaga sa
bawat kahon batay sa sitwasyong ito: Maikling Pagsusulit
Panghihikayat na sumali sa organisasyong nagsusulong ng
pangngalaga sa kalikasan.
Bakit mahalagang unawain at gamitin ang antas ng pormalidad
Paano mo mailalarawan ang isang tao na may kakayahang
ng wika batay sa iba’t ibang uri ng kausap at konteksto ng
sosyolingguwistiko?
sitwasyong pangwika?
Humanda sa malikhaing presentasyon ng mga mapipiling mag-
aaral at sa maikling pagsusulit sa susunod na pagkikita.
STEM 11-2
D. Bilang ng Mag-aaral na
Magpapatuloy sa Pagpapahusay

E. Alin sa mga estratehya ng

pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang naranasan
at nasulusyunan sa tulong ng
aking punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Namasid:  Oo  Hindi Taon/Pangkat:_________________

Petsa:_________________ Oras:____________________

Inihanda ni:

Elizabeth E. Versoza Ipinasa kay:

Guro

LINA M. MUNAR
Academic Head
Pinagtibay:

FRANCIS KENNETH D. HERNANDEZ

Punungguro