Grade 1-12 Paaralan: Tayug National High School Antas: 11

Daily Lesson Log Komunikasyon at Pananaliksik

Guro: James Matthew G. Quilal-lan Asignatura:
Pang-araw-araw na Tala sa sa Wika at Kulturang Pilipino
Pagtuturo Oktubre 17-19 2022 Unang Markahan / Unang
Petsa/Oras: Semestre:
7:30 – 8:30 (Lunes - Huwebes) Semestre

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES

I. LAYUNIN Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
A. PAMANTAYANG Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN  Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari/kaganapan tungo sa pagbuo at pag-unlad ng wikang pambansa (F11PS – Ig –
SA PAGKATUTO 88)
 Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw kaugnay sa mga napakinggang pagtalakay sa wikang Pambansa F11PN – If – 87
 Nasusuri ang mga pananaw ng iba’t ibang awtor sa isinulat na kasaysayan ng wika F11PB – If – 95
 Nakasusulat ng sanaysay na tumatalunton sa isang partikular na yugto ng kasaysayan ng Wikang Pambansa F11PU – Ig –
86

D. MGA LAYUNIN  Natutukoy ng mga mag-  Natutukoy ang pananaw  Natutukoy ang Diagnostic Test day 1
aaral ang sariling ng iba’t ibang awtor mula pananaw ng iba’t ibang
opinyon o pananaw sa sa sanaysay tungkol sa awtor mula sa
mga pahayag na ibinigay. kasaysayan ng wika sanaysay tungkol sa
 Nasusuri ang mga  Nakapagbibigay ng kasaysayan ng wika
pahayag tungkol sa sariling pag-unawa sa  Nakapagbibigay ng
Wikang Pambansa. tekstong binasa mula sa sariling pag-unawa sa
 Nakabubuo ng sanaysay pananaw ng awtor. tekstong binasa mula
na nagpapakita ng  Nasusuri ng mga sa pananaw ng awtor.
opinyon tungkol sa pahayag tungkol sa  Nasusuri ng mga
napakinggang panayam. wikang pambansa pahayag tungkol sa
wikang pambansa

II. NILALAMAN Pagtalakay ng Iba’t Pananaw ng Iba’t Pananaw ng Iba’t

ibang Indibidwal Ukol ibang Awtor sa Wikang ibang Awtor sa
sa Wikang PambansA Pambansa Wikang Pambansa
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. MGA PAHINA SA
GABAY NG GURO
2. MGA PAHINA SA Unang Markahan – Modyul 10: Komunikasyon Komunikasyon
KAGAMITANG PANG Pagtalakay ng Iba’t ibang at Pananaliksik sa Wika at Pananaliksik sa Wika
MA-AARAL Indibidwal Ukol sa Wikang at Kulturang Pilipino at Kulturang Pilipino
PambansA Unang Markahan – Modyul 11: Unang Markahan – Modyul
Pananaw ng Iba’t ibang Awtor 11:
sa Wikang Pananaw ng Iba’t ibang Awtor
Pambansa sa Wikang Pambansa
3. MGA PAHINA SA Pahina 1-19 1-18
TEKSBUK
4. MGA
KARAGDAGANG
KAGAMITAN MULA
SA PORTAL NG
LEARNING
RESOURCE
B. IBA PANG  Laptop  Laptop  Laptop  Laptop
KAGAMITANG  Smart TV  Smart TV  Smart TV  Smart TV
PANTURO  PPT Presentation  PPT Presentation  PPT Presentation  Projector Screen
 Pictures  Pictures  Pictures  PPT Presentation
 Video Clip  Video Clip  Video Clip Pictures
 internet Resources  Video Clip
Internet Resources

IV. PAMAMARAAN
A. BALIK-ARAL SA Review mula sa tinalakay na Review mula sa tinalakay na Review mula sa tinalakay na
NAKARAANG aralin: aralin: aralin:
ARALIN O
PAGSISIMULA NG Ipahayag ang opinion patungkol K: Kung ikaw ay mabibigyan ng Pagpapatuloy sa nakarraang
BAGONG ARALIN sa nabasang artikulo ni Efren pagkakataon upang aralin.
R. Abueg. makapagbahagi ng
paglalarawan tungkol sa Wika,
paano mo ilalarawan ang
Wikang Filipino? (sasagutin
pagkatapos ng aralin)
B. PAGHAHABI SA K:
LAYUNIN NG
ARALIN /
PAGGANYAK

C. PAG-UUGNAY NG Bakit mahalaga na malaman Bakit mahalaga na malaman

MGA HALIMBAWA ang ibat ibang pahayag ng ibat- ang ibat ibang pahayag ng
SA BAGONG ARALIN ibang indibidwal? ibat-ibang indibidwal?
/ PRESENTASYON

D. PAGTALAKAY NG Ang guro ay ipapaliwanag ang Ang guro ay ipapaliwanag ang Ang guro ay ipapaliwanag
BAGONG mga sumusunod na konsepto: mga sumusunod na konsepto: ang mga sumusunod na
KONSEPTO AT konsepto :
PAGLALAHAD NG Mga maikling talata mula kina: “Wikang Pambansa: Ang
BAGONG  Komisyoner Wilfrido magpapalaya sa bansa sa “Wikang Pambansa: Ang
KASANAYAN Villacorta trahedya ng pagkawala” magpapalaya sa bansa sa
 Ponciano Bennagen trahedya ng pagkawala”
 Komisyoner Francisco  De Quiros (1996)
Rodrigo  Constantino (1996)
 Arao (2007; 2010)
 Geronimo (2012)
E. PAGLINANG SA Gawain 2: Gawain 2: Gawain 2:
KABIHASNAN
Nilalaman: Pagbibigay Opinyon Nilalaman:

Suriin at Magbigay ng Nilalaman

Opinnyon at pananaw sa
pahayag:
“Walang wikang umuunlad
kung hindi ito nababasa’t
naisusulat. Walang
wikang umuunlad kung ito’y
hindi sinasanay na maglulan
ng mga kaisipang
(Ang Nilalaman ng aralin ay
makikita sa PPT na gabay ng
guro sa pagtuturo)
Unawain ang naging
pagtalakay sa Pananaw ng
Iba’t ibang Awtor sa Wikang
Pambansa
(Ang sanaysay ay makikita
sa PPT na gabay ng guro sa
pagtuturo)
 bago sa ibang mga kultura.
Kailangang makipag-usap ang
ating katutubong
wika sa mga wika ng ibang
bansa, sa halip na isantabi ito
sa muling pagaakalang hindi
na ito angkop sa nagbabagong
panahon”
F. PAGLALAPAT NG Paano nakakatulong ang wika
ARALIN SA PANG- sa iyong pag-aaral? K: Kung ikaw ay mabibigyan
ARAW-ARAW NA ng pagkakataon upang
BUHAY makapagbahagi ng
paglalarawan tungkol sa
Wika, paano mo ilalarawan
ang Wikang Filipino?
G. PAGLALAHAT NG Lilinawin ang mga di Ang guro ay magbibigay ng Ang guro ay magbibigay ng
ARALIN naintindihang konsepto at konklusyon sa tinalakay na konklusyon sa tinalakay na
bibigyan ng mabilis na aralin. aralin.
pagbubuo sa mga tinalakay na
aralin

Ang guro ay magbibigay ng

konklusyon sa tinalakay na
aralin.
H. PAGTATAYA NG Ang guro ay magbibigay ng
ARALIN maikling quiz na may ______
puntos
I. KARAGDAGANG
GAWAIN PARA SA
TAKDANG-ARALIN
AT REMEDIATION
IV. MGA TALA ____ Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
Ang guro ay magbibigay ng
maikling quiz na may ______
puntos
____ Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
Magbigay ng mga halimbawa
ng mga salitang Instrumental
at Regulatori.
____ Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
 gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____ Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

V. PAGNINILAY
A. BILANG NG MGA
MAG-AARAL NA
NAKAKUHA NG 80%
SA PAGTATAYA
B. BILANG NG MGA
MAG-AARAL NA
NANGANGAILANGA
N PA NG IBANG
GAWAIN PARA SA
REMEDIATION
C. NAKATUTULONG
BA AND REMEDIAL?
BILANG NG MGA
MAG-AARAL NA
NAKAUNAWA SA
ARALIN
D. BILANG NG MGA
MAG-AARAL NA
MAGPAPATULOY SA
REMEDIATION
E. ALIN SA MGA
ESTRATEHIYANG
PAMPAGTUTURO
ANG NAKATULONG
NG LUBOS? PAANO
ITO NAKATULONG?
F. ANONG
SULIRANIN ANG
AKING NARANASAN
NA SOSOLUSYUNAN
SA TULONG NG
AKING
PUNONGGURO AT
SUPERBISOR
G. ANONG
KAGAMITANG
PANTURO ANG
AKING NADIBUHO
NA NAIS KONG
IBAHAGI SA KAPWA
KO GURO?

Inihanda at Ipinasa ni: Sinuri at Itinala ni:

James Matthew G. Quilal-lan Roderick R. Castillo, PhD

SHS Teacher II OIC, Asst. Principal II