Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL KPSW 10-14, 2022

    Uploaded by

    SantiagoMateoGonzalesQuilal-lan
    11 views8 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    11 views8 pages

    DLL KPSW 10-14, 2022

    Uploaded by

    SantiagoMateoGonzalesQuilal-lan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 8

    Grade 1-12 Paaralan: Tayug National High School Antas: 11

    Daily Lesson Log Komunikasyon at Pananaliksik


    Guro: James Matthew G. Quilal-lan Asignatura:
    Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo sa Wika at Kulturang Pilipino
    Oktubre 10-14 2022 Unang Markahan / Unang
    Petsa/Oras: Semestre:
    7:30 – 8:30 (Lunes - Huwebes) Semestre

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES


    I. LAYUNIN Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4
    A. PAMANTAYANG Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino
    PANGNILALAMAN
    B. PAMANTAYAN SA Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling
    PAGGANAP komunidad
    C. MGA KASANAYAN SA  Nabibigyang-kahulugan ang mga komunikatibong gamit ng wika sa lipunan (Ayon kay M.A.K. Halliday) F11PT – Ic – 86
    PAGKATUTO  Naipaliliwanag nang pasalita ang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga halimbawa ( F11PS
    – Id – 87)
     Nakapagsasaliksik ng mga halimbawang sitwasyon na nagpapakita ng gamit ng wika sa lipunan F11EP – Ie – 31
     Natutukoy ang mga pinagdaanang pangyayari/kaganapan tungo sa pagbuo at pag-unlad ng wikang pambansa
    (F11PS – Ig – 88)
    D. MGA LAYUNIN • Nasusuri ang  Natutukoy ang mga  Natutukoy ang mga  Natutukoy ng mga
    gamit ng wika (ayon mahahalagang mahahalagang mag-aaral ang
    kay M.A.K. Halliday) pangyayari sa wika pangyayari sa wika sariling opinyon o
    sa nabasang mga mula sa panahon ng mula sa panahon ng pananaw sa mga
    halimbawa Kastila hanggang sa Kastila hanggang sa pahayag na ibinigay.
    • Nakagagawa kasalukuyan, ang mga kasalukuyan, ang mga  Nasusuri ang mga
    ng isang Kautusan, Kautusan, pahayag tungkol sa
    pananaliksik na Proklamasyong Proklamasyong Wikang Pambansa.
    nagpapakita ng ilang pinaiiral sa pinaiiral sa  Nakabubuo ng
    halimbawa ng pagpapaunlad ng pagpapaunlad ng sanaysay na
    sitwasyon sa lipunan Wikang Pambansa: Wikang Pambansa: nagpapakita ng
    gamit ang wikal Tagalog/Pilipino/Filipino Tagalog/Pilipino/Filipino opinyon tungkol sa
     Nailalahad ang . . napakinggang
    epektibong gamit ng panayam.
    wika sa lipunan sa Nakikilala ang panahong Nakikilala ang panahong
    iba’t ibang sitwasyon kaganapan sa pagbuo at kaganapan sa pagbuo at
    pag-unlad ng wikang pag-unlad ng wikang
    pambansa. pambansa.

     Mapahalagahan pag-  Mapahalagahan pag-


    aaral ng kasaysayan ng aaral ng kasaysayan ng
    wikang pambansa sa wikang pambansa sa
    pamamagitan ng pagbuo  pamamagitan ng pagbuo
    ng talata ng talata
    .
    II. NILALAMAN Kasaysayan ng Wikang Kasaysayan ng Wikang
    Pambansa: Pambansa:

    Paraan ng Paggamit ng  Kasaysayan ng Wikang  Kasaysayan ng Wikang Pagtalakay ng Iba’t


    Wika Pambansa: Sa panahon Pambansa: Sa panahon ibang Indibidwal Ukol sa
    sa Lipunan ng Kastila ng Amerikano Wikang PambansA
     Kasaysayan ng Wikang  Kasaysayan ng Wikang
    Pambansa: Sa panahon Pambansa: Sa panahon
    ng Rebolusyong Pilipino ng Hapon
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. SANGGUNIAN Komunikasyon at Komunikasyon Komunikasyon Unang Markahan – Modyul
    Pananaliksik sa Wika at at Pananaliksik sa Wika at Pananaliksik sa Wika 10: Pagtalakay ng Iba’t
    Kulturang Filipino at Kulturang Pilipino at Kulturang Pilipino ibang Indibidwal Ukol sa
    Unang Markahan – Modyul Unang Markahan – Modyul 9: Unang Markahan – Modyul 9: Wikang PambansA
    8: Kasaysayan ng Wikang Kasaysayan ng Wikang
    Paraan ng Paggamit ng Pambansa Pambansa
    Wika
    sa Lipunan
    1. MGA PAHINA SA GABAY
    NG GURO
    2. MGA PAHINA SA
    KAGAMITANG PANG MA-
    AARAL
    3. MGA PAHINA SA TEKSBUK Pahina 1-19 Pahina 1-27 Pahina 1-19 Pahina 1-19
    4. MGA KARAGDAGANG
    KAGAMITAN MULA SA
    PORTAL NG LEARNING
    RESOURCE
    B. IBA PANG KAGAMITANG  ___ Laptop  ___ Laptop  ___ Laptop  ___ Laptop
    PANTURO  ___ Smart TV  ___ Smart TV  ___ Smart TV  ___ Smart TV
     ___ Projector Screen  ___ Projector Screen  ___ Projector Screen  ___ Projector Screen
     ___ PPT Presentation  ___ PPT Presentation  ___ PPT Presentation  ___ PPT Presentation
     ___ Pictures  ___ Pictures  ___ Pictures  ___ Pictures
     ___ Video Clip  ___ Video Clip  ___ Video Clip  ___ Video Clip
     ___ Graphic Organizer  ___ Graphic Organizer  ___ Graphic Organizer  ___ Graphic
     ___ Audio Clip  ___ Audio Clip  ___ Audio Clip Organizer
     ___ Internet  ___ Internet Resources  ___ Internet Resources  ___ Audio Clip
    Resources  ___ Internet
    Resources

    IV. PAMAMARAAN
    A. BALIK-ARAL SA Gawain 1: Review mula sa tinalakay na Pagsusuri ng salaysay.
    NAKARAANG ARALIN O Review mula sa tinalakay Review mula sa tinalakay na aralin (Ang nilalaman ng gawain
    PAGSISIMULA NG BAGONG na aralin: aralin: ay makikita sa PPT na
    ARALIN Gamit ng wika sa lipunan Sa iyong palagay paano naging gabay ng guro)
    (Ayon kay M. A. K. Halliday) Wikang Pambansa ang wikang
    Ano-ano ang cohesive Filipino? Pagpapakilala kay G. Efren
    devices? Magbigay kahit K: Bakit mahalaga ang gamit R. Abueg
    tatlo. wika sa pang araw-araw na
    pamumuhay?
    Mula sa mga ibinigay na
    halimbawa, gamitin ito sa Gawain 1:
    pangungusap. Bidyo Suri

    Ano-ano ang mga paraan ng


    paggamit ng wika?
    Magbigay ng halimbawa.

    Bakit mahalagang maunawaan


    ang gamit ng wika batay sa
    iba’t ibang
    sitwasyon?
    B. PAGHAHABI SA LAYUNIN K: K: K: Presentasyon ng mga
    NG ARALIN / PAGGANYAK Magbigay ng halimbawa Sa iyong palagay ano ang layunin sa aralin.
    tungkol sa mga sitwasyon naging papel ng mga
    kung saan nagagamit ang mananakop upang maging
    iba’t-ibang paraan ng Wikang Pambansa ang wikang
    paggamit ng wika ayon kay Filipino?
    M.A.K Halliday?
    C. PAG-UUGNAY NG MGA Follow-up question: Follow-up question: Follow-up question:
    HALIMBAWA SA BAGONG
    ARALIN / PRESENTASYON
    D. PAGTALAKAY NG BAGONG Ang guro ay ipapaliwanag Ang guro ay ipapaliwanag Ang guro ay
    KONSEPTO AT PAGLALAHAD Ang guro ay ipapaliwanag ang mga sumusunog na ang mga sumusunog na ipapaliwanag ang mga
    NG BAGONG KASANAYAN ang mga sumusunod na konsepto: konsepto: sumusunod na konsepto:
    konsepto:
    Kasaysayan ng Wika sa Kasaysayan ng Wika sa  ANG DEPINISYON
    Ang guro ay ipapaliwanag Iba’t ibang Panahon Iba’t ibang Panahon NG WIKANG
    ang mga sumusunog na FILIPINO: Ang
    konsepto  Panahon ng Espanyol  Panahon ng Amerikano Katawan at
     Pasulat na gamit ng  Rebolusyong Pilipino  Panahon ng Kaluluwa....
    Wika Komonwelt/Malasariling (Bahagi ng
    Pasalita na Gamit ng Wika. Pamahalaan pagtalakay ni
     Panahon ng Hapon Efren R. Abueg)
     Panahon ng 1987
    hanggang sa
    Kasalukuyan

    Ilang Batas, Kautusan,


    Proklamasyong Pinairal sa
    Pagpapaunlad ng Wikang
    Pambansa: Tagalog/Pilipino/
    Filipino
    E. PAGLINANG SA Gawain 2: Gawain 2: Gawain 2: Unawain ang naging
    KABIHASNAN pagtalakay sa Wikang
    Pagbibigay Opinyon Nilalaman: Gumawa ng “timeline” at itala Pambansa
    ang mga makabuluhang
    Gumawa ng isang sarbey Gumawa ng “timeline” at itala pangyayari sa pag papaunlad (Ang sanaysay ay
    tungkol sa mga ang mga makabuluhang ng Wikang Filipino. makikita sa PPT na gabay
    sitwasyong nagpapakita pangyayari sa pag papaunlad ng guro sa pagtuturo)
    ng gamit ng wika ng Wikang Filipino.
    sa sumusunod na lugar.
    Tukuyin ang mga paraan
    ng paggamit wika sa
    nasabing lugar.

    F. PAGLALAPAT NG ARALIN K: K: Paano mo mapauunlad


    SA PANG-ARAW-ARAW NA Ilahad ang kahalagahan ng K: Bilang mag-aaral, K: Bilang mag-aaral, ang wikang Filipino bilang
    BUHAY mga paraan ng paggamit ng nakatulong ba ang nangyaring nakatulong ba ang nangyaring isang mag-aaral?
    wika sa pagpapaunlad ng pananakop ng isang pagproklama ng salitang
    iyong kakayahang bansa sa ating bansa upang tagalog bilang Pambansang
    pangkomunikasyon. magkaroon ng sariling wika? Wika ng ating bansa upang
    magkaroon ng sariling wika?

    G. PAGLALAHAT NG ARALIN Lilinawin ang mga di Ang guro ay magbibigay ng Ang buong klase ay magbibigay Ang buong klase ay
    naintindihang konsepto at konklusyon sa tinalakay na ng konklusyon sa tinalakay na magbibigay ng konklusyon
    bibigyan ng mabilis na aralin. aralin. sa tinalakay na aralin.
    pagbubuo sa mga tinalakay
    na aralin Lilinawin ang mga di
    naintindihang konsepto at
    Ang guro ay magbibigay ng bibigyan ng mabilis na
    konklusyon sa tinalakay na pagbubuo sa mga tinalakay na
    aralin. aralin
    H. PAGTATAYA NG ARALIN Ang guro ay magbibigay ng Ang guro ay magbibigay ng Ang guro ay magbibigay ng Ang guro ay magbibigay ng
    maikling quiz na may ______ maikling quiz na may ______ maikling quiz na may ______ maikling quiz na may
    puntos puntos puntos ______ puntos
    I. KARAGDAGANG GAWAIN
    PARA SA TAKDANG-ARALIN
    AT REMEDIATION
    IV. MGA TALA ____ Natapos ang ____ Natapos ang ____ Natapos ang ___ Natapos ang
    aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari
    nang magpatuloy sa mga magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod nang magpatuloy sa mga
    susunod na aralin. na aralin. na aralin. susunod na aralin.
    ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
    aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
    kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
    ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin ____ Hindi natapos ang aralin ____ Hindi natapos ang
    aralin dahil sa integrasyon dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga aralin dahil sa integrasyon
    ng mga napapanahong mga napapanahong mga napapanahong mga ng mga napapanahong
    pangyayari. pangyayari. pangyayari. mga pangyayari.
    ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin ____ Hindi natapos ang aralin ____ Hindi natapos ang
    aralin dahil napakaraming dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang aralin dahil napakaraming
    ideya ang gustong ibahagi gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- ideya ang gustong ibahagi
    ng mga mag-aaral patungkol aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral
    sa paksang pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. patungkol sa paksang
    ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin ____ Hindi natapos ang aralin pinag-aaralan.
    aralin dahil sa dahil sa dahil sa ____ Hindi natapos ang
    pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi sa pagkaantala/pagsuspindi sa aralin dahil sa
    sa mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga pagkaantala/pagsuspindi
    gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga sa mga klase dulot ng mga
    mga sakuna/ pagliban ng sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong gawaing pang-eskwela/
    gurong nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. mga sakuna/ pagliban ng
    gurong nagtuturo.
    Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
    Iba pang mga Tala:
    V. PAGNINILAY
    A. BILANG NG MGA MAG-
    AARAL NA NAKAKUHA NG
    80% SA PAGTATAYA
    B. BILANG NG MGA MAG-
    AARAL NA
    NANGANGAILANGAN PA NG
    IBANG GAWAIN PARA SA
    REMEDIATION
    C. NAKATUTULONG BA AND
    REMEDIAL? BILANG NG MGA
    MAG-AARAL NA NAKAUNAWA
    SA ARALIN
    D. BILANG NG MGA MAG-
    AARAL NA MAGPAPATULOY
    SA REMEDIATION
    E. ALIN SA MGA ____ Sama-samang ____ Sama-samang Pagkatuto ____ Sama-samang Pagkatuto ____ Sama-samang
    ESTRATEHIYANG Pagkatuto ____ Think-Pair-Share ____ Think-Pair-Share Pagkatuto
    PAMPAGTUTURO ANG ____ Think-Pair-Share ____ Maliit na Pangkatang ____ Maliit na Pangkatang ____ Think-Pair-Share
    NAKATULONG NG LUBOS? ____ Maliit na Pangkatang Talakayan Talakayan ____ Maliit na Pangkatang
    PAANO ITO NAKATULONG? Talakayan ____ Malayang Talakayan ____ Malayang Talakayan Talakayan
    ____ Malayang Talakayan ____ Inquiry-based Learning ____ Inquiry-based Learning ____ Malayang Talakayan
    ____ Inquiry-based Learning ____ Replektibong Pagkatuto ____ Replektibong Pagkatuto ____ Inquiry-based
    ____ Replektibong Pagkatuto ____ Paggawa ng Poster/ ____ Paggawa ng Poster/ Learning
    ____ Paggawa ng Poster/ Slogan Slogan ____ Replektibong
    Slogan ____ Pagpapakita ng Video ____ Pagpapakita ng Video Pagkatuto
    ____ Pagpapakita ng Video ____ Powerpoint Presentation ____ Powerpoint Presentation ____ Paggawa ng Poster/
    ____ Powerpoint ____ Integrative Learning ____ Integrative Learning Slogan
    Presentation ____ Pagrereport /Gallery Walk ____ Pagrereport /Gallery Walk ____ Pagpapakita ng Video
    ____ Integrative Learning ____ Problem-based Learning ____ Problem-based Learning ____ Powerpoint
    ____ Pagrereport /Gallery ____ Peer Learning ____ Peer Learning Presentation
    Walk ____ Games ____ Games ____ Integrative Learning
    ____ Problem-based ____ Realias /Models ____ Realias /Models ____ Pagrereport /Gallery
    Learning ____ KWL Technique ____ KWL Technique Walk
    ____ Peer Learning ____ Quiz Bee ____ Quiz Bee ____ Problem-based
    ____ Games ____ Graphic Organizer ____ Graphic Organizer Learning
    ____ Realias /Models ____ Peer Learning
    ____ KWL Technique Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa ____ Games
    ____ Quiz Bee pagtuturo: pagtuturo: ____ Realias /Models
    ____ Graphic Organizer ____ KWL Technique
    ____ Quiz Bee
    Iba pang Istratehiya sa Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? ____ Graphic Organizer
    pagtuturo: _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
    maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral Iba pang Istratehiya sa
    ang aralin. ang aralin. pagtuturo:
    Paano ito nakatulong? _____ Naganyak ang mga mag- _____ Naganyak ang mga mag-
    _____ Nakatulong upang aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga
    maunawaan ng mga mag- gawaing naiatas sa kanila. gawaing naiatas sa kanila. Paano ito nakatulong?
    aaral ang aralin. _____ Nalinang ang mga _____ Nalinang ang mga _____ Nakatulong upang
    _____ Naganyak ang mga kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-
    mag-aaral na gawin ang _____ Pinaaktibo nito ang klase _____ Pinaaktibo nito ang klase aaral ang aralin.
    mga gawaing naiatas sa _____ Naganyak ang mga
    kanila. Iba pang kadahilanan: Iba pang kadahilanan: mag-aaral na gawin ang
    _____ Nalinang ang mga mga gawaing naiatas sa
    kasanayan ng mga mag- kanila.
    aaral _____ Nalinang ang mga
    _____ Pinaaktibo nito ang kasanayan ng mga mag-
    klase aaral
    _____ Pinaaktibo nito ang
    Iba pang kadahilanan: klase

    Iba pang kadahilanan:

    F. ANONG SULIRANIN ANG


    AKING NARANASAN NA
    SOSOLUSYUNAN SA TULONG
    NG AKING PUNONGGURO AT
    SUPERBISOR
    G. ANONG KAGAMITANG
    PANTURO ANG AKING
    NADIBUHO NA NAIS KONG
    IBAHAGI SA KAPWA KO
    GURO?

    Inihanda at Ipinasa ni: Sinuri at Itinala ni:

    James Matthew G. Quilal-lan Roderick R. Castillo, PhD


    SHS Teacher II OIC, Asst. Principal II

    You might also like