Paaralan LUNA NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

DAILY LESSON LOG Guro JAYSON I. MENDOZA Asignatura KOMUNIKASYON AT

(Pang-araw-araw na tala PANANALIKSIK SA
sa Pagtuturo) WIKA AT KULTURANG
PILIPINO
Semestre UNANG
MARKAHAN/UNANG
SEMESTRE

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

AGOSTO 22, 2022 AGOSTO 23, 2022 AGUSTO 24, 2022 AGUSTO 25, 2022
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Nauunawaan ang mga konsepto, elemeto kultural, kasaysayan, gamit ng wika sa lipunang Pilipino
Nasususri ang kalikasan,gamit, mga kaganapang pinagdaan at pinag-dadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
• F11PN – Ia – 86 : Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radio, talumpati at mga
panayam.
• F11PT – Ia – 85 : Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika

D. Tiyak na Layunin 1. Nabibigyang- kahulugan ang iba’t ibang konseptong pangwika

2. Nakapagtatala ng mga salita sa narinig na balita ayon sa gamit nito
3. Nakapagsasagawa ng pagsasadula batay sa iba’t ibang sitwasyong pangwika

III. NILALAMAN

Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika Mga Konseptong Pangwika

•Wika
• Wikang Pambansa
• Wikang Panturo
• Wikang Opisyal
Mga Konseptong Pangwika  Linggwisktikong Komunidad
• Barayti ng wika  Unang Wika
• Monolingguwalismo • Homogeneous  Ikalawang Wika
• Bilingguwalismo • Heterogeneous
• Multilingguwalismo
.

IV. KAGAMITANG Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 3-21
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
TV/ laptop • LCD, Video Clip, • Laptop, Projector, Projector
• Projector, Laptop, Projector Screen, Speaker, Folder and Manuscript,
Screen, Video Clip na pinamagatang
• Graphic Organizer (kartolina, “Kasaysayan ng Wika”
metakard, marker) https://www.youtube.com/watch?
• v=1oS1ocREuzY

http//www.youtube.com/watch?
v=K36PkvcEpVQ
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Oryentasyon tungkol sa asignatura Ibigay ang kahulugan ng mga • Pagbabalik-aral
pagsisimula ng bagong aralin. sumusunod na konseptong pangwika
1. Ano-ano ang pagkakaiba
1. Wika ng iba’t ibang konseptong
2. Wikang Panturo pangwika ang natalakay
3. Wikang Pamabansa kahapon?
4. Wikang Opisyal 2. Pagsusuri sa adbertisment
tungkol sa gatas ng
sanggol, pahina 39-LM

B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay kahulugan ng Wika sa • Pagpaparinig/Pag-awit ng mga • Pag-awit sa

aralin/Pagganyak pamamagitan ng semantic mapping awiting bayan ( Manang Biday, awiting-bayan na
Paruparong bukid) pinamagatang” Naraniag A
Bulan”, pahina 59-LM

Seantic mapping • Pagsagot sa mga

tanong:
1. Tungkol saan ang
awit?
2. Madali ba itong
maunawaan?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
Mga gabay na tanong :
1.Ano-ano ang pumapasok sa
inyong isipan sa tuwing naririnig
ang salitang wika?
2. Para sa inyo, ano ang
kahalagahan ng wika sa atin?
 Pagbibigay kahulugan ng
wika batay sa iba’t ibang
awtor, pahina 5-9-LM
 Wikang Panturo
 Wikang Pambansa
 Wikang Opisyal
Pagtatanong sa mga mag-aaral sa
kanilang pangkalahatang kaalaman
sa paksang- aralin
Pangkatang Gawain:
(Komunikasyon at Pananaliksik,
pahina 19-LM)
Panuto: Sumulat ng tig-dalawang
pangungusap na nagbibigay ng
opinyon sa nga konseptong
•Pag-uulat/ Pagtalakay sa paksa sa
pamamagitan ng pangkatang gawain:
Pangkat 1- Monolingguwalismo
Pangkat 2-
 Bilingguwalismo
Pangkat 3-
 Multilingguwalismo
Rubriks:Pagtataya sa Ginawang Pag-
uulat sa Pananaliksik, pahina 31-LM
Pagtatanong sa mga mag-aaral sa
kanilang pangkalahatang kaalaman sa
paksang aralin
•Pagtalakay sa katuturan ng wika at iba •Pagtalakay sa katuturan ng
pang konseptong pangwika. wika at iba pang konseptong
a. Barayti ng wika: pangwika sa pamamagitang
c. Homogeneous ng “Word Association”
d. Heterogeneous 1. Lingguwistikong
komunidad
2. Unang Wika
Mungkahing Gawain: 3. Pangalawang wika
•Compare and Contrast •Concept
mapping
Pagtatanong sa mga mag-aaral sa Pagtatanong sa mga mag-
kanilang pangkalahatang kaalaman sa aaral sa kanilang
paksang aralin pangkalahatang kaalaman sa
paksang aralin
Pangkatang Gawain: Isahang Gawain: Pagsulat
Gumawa ng maikling iskit tungkol sa ng Tula
mga konseptong pangwika Panuto; Sumulat ng 2
Pangkat 1- Register- Pakikipag-usap sa taludtod batay sa paksang
isang Balikbayan mapipili sa Unang Wika at
Pangkat 2- Barayti-Pakikipag-usap sa Pangalawang Wika mo
 pangwika na:
1. Wika
2. Wikang Panturo
3. Wikang Pambansa
4. Wikang Opisyal
I. Karagdagang Gawain para sa Saliksikin:
takdang-aralin at remediation 1. Monolingguwalismo
2. Bilingguwalismo
3. Multilingguwalismo
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
isang Service Crew ng isang Fast Food
Chain Paksang pagpipilian:
Pangkat 3- Homogenous- Pakikipag-  Pangarap sa Buhay
usap sa isang Guro, Punong-Guro  Pinapangarap na
Pangkat 4- Heterogenous- Pakikipag- Lipunan
usap sa isang Fil-Am  Pagmamahal sa
magulang, kaibigan
at kapwa
Batay sa inyong sariling opinyon, ibigay
ang kahulugan ng mga sumusunod:
1. Lingguwistikong komunidad
2. Unang Wika
3. Pangalawang wika
____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang
maaari nang magpatuloy sa mga aralin/gawain at maaari
susunod na aralin. nang magpatuloy sa mga
____ Hindi natapos ang susunod na aralin.
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa ____ Hindi natapos ang
oras. aralin/gawain dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil kakulangan sa oras.
sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang
napapanahong mga pangyayari. aralin dahil sa
____Hindi natapos ang aralin dahil integrasyon ng mga
napakaraming ideya ang gustong napapanahong mga
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol pangyayari.
sa paksang pinag-aaralan. ____Hindi natapos ang
_____ Hindi natapos ang aralin dahil aralin dahil napakaraming
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga ideya ang gustong ibahagi
klase dulot ng mga gawaing pang- ng mga mag-aaral
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng patungkol sa paksang
gurong nagtuturo. pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
Iba pang mga Tala: aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng
mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong
nagtuturo.

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_________________________
_________________________
_ ________________________________
_________________________
_________
_________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang ___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share pagkatuto ____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____Maliit na ____malayang talakayan
____Inquiry based learning pangkatang talakayan ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____malayang ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster talakayan ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____Inquiry based ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation learning _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____replektibong ____Integrative learning (integrating
current issues) pagkatuto current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____ paggawa ng ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning poster ____Problem-based learning
_____Peer Learning ____pagpapakita ng _____Peer Learning
____Games video ____Games
____Realias/models _____Powerpoint ____Realias/models
____KWL Technique Presentation ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Integrative ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa learning (integrating Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ current issues) pagtuturo:______________
________________________________ ____Pagrereport _______________________________
___________________ /gallery walk ____________________
____Problem-based _______________________________
__ _________________ learning ___ _________________
_________________________ _____Peer Learning _________________________
Paano ito nakatulong? ____Games Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng ____Realias/models _____ Nakatulong upang maunawaan
mga mag-aaral ang aralin. ____KWL Technique ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ Nakatulong upang _____ naganyak ang mga mag-aaral na ____Quiz Bee _____ naganyak ang mga mag-aaral
maunawaan ng mga mag-aaral gawin ang mga gawaing naiatas sa Iba pang Istratehiya sa na gawin ang mga gawaing naiatas sa
ang aralin. kanila. pagtuturo:__________ kanila.
_____ naganyak ang mga _____Nalinang ang mga kasanayan ng ____ _____Nalinang ang mga kasanayan ng
mag-aaral na gawin ang mga
mga mag-aaral ___________________ mga mag-aaral
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
_____Pinaaktibo nito ang klase ___________________ _____Pinaaktibo nito ang klase
kasanayan ng mga mag-aaral Other reasons: _____________ Other reasons:
_____Pinaaktibo nito ang ________________________________ ___________________ _______________________________
klase __________________ _______________ ___________________
Other reasons: ________________________________ _________________ _______________________________
_________________________ ____________________ ___________________ _____________________
_________________________ ________________________________ ______ _______________________________
_________________________ ____________________ Paano ito _____________________
_________________________ ________________________________ nakatulong? _______________________________
__ ___________________ _____ Nakatulong ____________________
_________________________
________________________________ upang maunawaan ng _______________________________
_________________________
__ ___________________ mga mag-aaral ang ____________________
_________________________ aralin.
_________________________ _____ naganyak ang
_ mga mag-aaral na
_________________________ gawin ang mga
_________________________ gawaing naiatas sa
_ kanila.
_____Nalinang ang
mga kasanayan ng mga
mag-aaral
_____Pinaaktibo nito
ang klase
Other reasons:
___________________
___________________
____________
___________________
___________________
______________
___________________
___________________
______________
___________________
___________________
_____________
 ___________________
___________________
_____________
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na sosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Reviewed by: Approved:

JAYSON I. MENDOZA A BRAHAM S. GAMAL ROLAND CIPRIANO VILMA C. DAYRIT, EdD

Teacher Master Teacher I Head Teacher III Secondary School Principal IV