Pamantasan ng Bikol

KOLEHIYO NG ARTE AT LETRA

Departamento ng Filipino
Lungsod ng Legazpi

Pamagat ng Kurso: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)

Bilang ng Kurso:
Bilang ng Yunit:
Course Placement/oras:
Semestre:
Oras/ Silid-Aralan:
Filipino 1
3 yunit
Bachelor of Arts in Sociology
Unang Semestre, T.P. 2019-2020
Limampu’t apat na oras sa buong semestrE (54 oras)

Deskripsyon ng Kurso:
Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang Filipino
ng mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon
ang kursong ito sa makrongkasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyunal at
modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.

Institusyonal na Inaasahang Pagkatuto:

Ang mga nagtapos sa Pamantasan ng Bikol ay:
1. Nagpapamalas ng kritikal na pag-iisip at integratibong kasanayan sa paglutas ng suliranin tungo sa panghabambuhay na pagkatuto,
taglay ang epektibo at maayos na pakikipagtalastasan, pasalita at pasulat para sa iba’t ibang layunin sa paggamit ng Kagamitang
Information Communication Technology (ICT),
2. Nakikipag-ugnayan sa iba’t ibang pangkat ng tao na may mataas na kasanayan sa pinagkadalubhasaang disiplina;
3. Nakalilikha ng bagong kaalaman at inobasyon tungo sa pambansang kaunlaran at globalisasyon.

Page 1 of 11
Pangkolehiyong Inaasahang Pagkatuto:
Ang mga nagsipagtapos ng Agham Panlipunan at Pilosopiya ay inaasahang:
a. Maging mga responsableng propesyonal sa larang ng agham panlipunan at pilosopiya;
b. Nagpapakita ng kakayahan, pagkamalikhain, at kritikal na pag-iisip kalakip ng masidhing pagkamakabayan at nasyonalismo, at
mayroong malalim na paninindigan at respeto sa pagkakaiba-ibang panlipunan at pantao sa pangkalahatan;
c. Magpapatuloy sa pagsasagawa ng mga bago at mailalapat na mga pag-aaral sa agham panlipunan at pilosopiya sa pagtugon sa
rehiyonal, pambansa, at pandaigdigang pagsulong;
d. Magpapalawig ng mga serbisyong pangkomunidad na ayon sa pangkolehiyong kasayan at pinagkukunan sa paraan ng pagsangguni,
pagsasanay, mga programang pangkaunlaran, mga proyekto, at mga gawain;
e. Nagtataguyod ng mga adhikain sa pagsuporta ng iba’t ibang interes tungo sa pangkalahatang pagbabagong pantao at pag-unlad; at
f. Maging isa sa kultura na kasasalaminan ng pagtutulungan, pagkakaisa, kaalaman sa paglilingkod, at pagiging produktibo.

Inaasahang Pagkatuto sa Programang ABSOCIO 1

1. Naipaliliwanag at nailalapat ang mga konsepto at teoryang panlipunan;
2. Nailalapat ang pananaliksik at kakayahan sa pagdidisenyo, pagpapatupad, at pagtataya ng mga programang panlipunan at mga
proyektong pang-akademya, gobyerno, korporasyon, pag-unlad at iba pa ba;
3. Nasusuri at nabibigyang tuon ang mga suliranin at isyung panlipunan;
4. Epektibong naipababatid ang mga ideya na magkakaugnay;
5. Nailalapat ang propesyonal at wastong pamantayan ng sosyolohiya at iba pang agham panlipunan.

Page 2 of 11
Kasanayang Pampagkatuto ng Kurso:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang sumusunod:

Kaalaman Kasanayan Halagahan

1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng
wikang Filipino bilang mabisang wika sa
kontekstwalisadong komunikasyon sa
mga komunidad at sa buong bansa.
2. Maipaliwanag ang mahigpit na
ugnayan ng pagpapalakas ng wikang
pambansa, pagpapatibay ng kolektibong
identidad, at pambansang kaunlaran.
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang
tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa antas at larangan.
lipunang Pilipino. 2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya
kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at
modernong midyang akma sa kontekstong
Pilipino.
3. Makagawa ng mga malikhain at
mapanghikayat na presentasyon ng
impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang
konteksto.

Ebalwasyon/
Kasanayang Pampagkatuto Tiyak na Kasanayang Pamantayan sa Pamamaraan/ Kagamitang Nakalaang
Nilalaman/ Paksa Assessment
ng Kurso Pampagkatuto Pagganap Metodolohiya Panturo/ Oras
Task
Materyales
Kaalaman 1. Naipapaliwanag ang Oryentasyon ng Nakasusulat ng Malayang Siping Pasalitang
1. Maipaliwanag ang bisyon, misyon, at Kurso repleksyong Talakayan Silabus, Pagsasanay
kabuluhan ng wikang Filipino tunguhin ng 1.1. Pagtalakay papel. Flyer
bilang mabisang wika sa Pamantasan at sa VGMO ng Siping VMGO Indibidwal na
kontekstwalisadong kolehiyo at ang Pamantasan at Paggamit ng 4A’s Repleksyon
komunikasyon sa mga nilalaman ng kurso. Kolehiyo. (Activity, Analisis, 3 oras
komunidad at sa buong 2. Quality Policy Abstraction,
bansa. 3. Deskripsyon, Application)
layunin at
2. Maipaliwanag ang mahigpit nilalaman ng
na ugnayan ng pagpapalakas Filipino1 KOMFIL
ng wikang pambansa, Naipaliliwanag ang Introduksyon: Ang Nakalilikha ng Pagbubuod ng Petisyon sa Maikling 6 oras
Page 3 of 11
pagpapatibay ng kolektibong kabuluhan ng wikang pag tataguyod ng Video hinggil sa impormasyon/dat Korte Suprema pagsusulit, (Linggo 1)
identidad, at pambansang Filipino sa wikang pambansa adbokasiya ng os ng Tanggol Wika Paglikha ng
kaunlaran. tiyak na komunikasyon pang wika Think-pair-share Video hinggil
Kasanayan sa komunidad Pagpopoproseso Nakasusulat ng sa mga Karagdagang sa
Nasusuri ang mga ng Impormasyon reaksyong papel ispesipikong Babasahin: adbokasing
1. Magamit ang wikang impormasyon sa Para sa hinggil sa teksto pagwika
Filipino sa iba’t ibang tiyak na pagpapalakas ng Komunikasyon Kabukuhan ng Pangkatang
sitwasyong wikang pambansa wikang Filipino talakayan “Sulong Wikang
pangkomunikasyon sa tungo s a malalim na Mga gawaing sa ibat ibang Lektyur-worksyap Filipino:
lipunang Pilipino. pagpapahayag Pangkomunikasyo tiyak na sa computer Edukasyong
2. Makapagpahayag ng mga n ng mga Pilipino sitwasyong tiyak laboratory o gamit Pilipino, Para
makabuluhang kaisipan sa Nagagamit nang na pang ang computer sa Kanino?” ni D.
pamamagitan ng tradisyonal mabisa ang wikang komunikasyon klase (para sa Neri
at modernong midyang akma Filipino sa ibat ibang pagsipat ng mga Mga Posisyong
sa kontekstong Pilipino. konstekto database ng mga Papel ng Iba’t
3. Makagawa ng mga journal) Ibang
malikhain at mapanghikayat Komparatibong Unibersidad
na presentasyon ng analisis ng saklaw Kaugnay ng
impormasyon at analisis na ng mga journal Filipino sa
akma sa iba’t ibang Kolehiyo
konteksto.

Page 4 of 11
Halagahan Natatalakay ang mga Mga Pangkatang pag- Diadic
1. Mapalalim ang pangunahing. Napapanahong uulat “Kalagayan at Sharing
pagpapahalaga sa sariling suliraning panlipunan isyung lokal at Panel discussion Karapatan
paraan ng pagpapahayag ng sa komunidad at mga nasyonal Paglikha ng KWL ng Kababaihan: Advocacy
mga Pilipino sa iba’t ibang suliraning pabansa Natutukoy ang Chart CEDAW Primer” Campaign
antas at larangan.  Usaping mga Pagbabalangkas/ Material
2. Maisaalang-alang ang pangkababaih outlining ng Sagisag-Kultura 9 na oras
pangunahing
kultura at iba pang aspektong an at suliraning nilalaman ng A-M
panlipunan sa pangkasarian panlipunan sa artikulo (publikasyon ng
pakikipagpalitang-ideya  Urbanisasyon komunidad at Panonood ng NCCA)
 Kultura mga suliraning dokumentaryo,
 Adbokasiya ng pabansa sa Urbanisasyon Pamphlet
mga pamamagitan ng pelikula atbp.
 Makabagong rebyu at interbyu. balita at video
Lider presentations
 Ito ang
“Naging
Buhay Ko”
Panggitnang
2 oras
Pagsusulit
Kaalaman Nasusuri ang mga video “Kapit-galit: Panel
1. Maipaliwanag ang kaisipan, kultura at dokyumentaryo Pagpapahayag Discussion
kabuluhan ng wikang Filipino gawi ng isang Pagsusuri ng mga artikulo ng "galit" ng mga Group activity
bilang mabisang wika sa partikular na lugar. Pagpapahayag ng balita Bikolano sa
(paglikom ng
kontekstwalisadong mga Bikolano Lektyur kapitbahay” ni
Nakakapagsaga datos-
komunikasyon sa mga Pangkatang pag- W. Pasatiempo
wa ng gawain Pananaliksik)
komunidad at sa buong Mga Tiyak na uulat at E.
tulad ng panel
bansa. Sitwasyong Panel discussion Castronuevo
discussion
Pangkomunikasyo Paglikha ng KWL 12 oras
hinggil sa mga
2. Maipaliwanag ang mahigpit n Chart
makabuluhang
na ugnayan ng pagpapalakas  Forum, Pagbabalangkas/
paksang
ng wikang pambansa, Lektyur, outlining ng
panlipunan.
pagpapatibay ng kolektibong Seminar nilalaman ng Kulturang
identidad, at pambansang  Worksyap artikulo Popular sa
kaunlaran.  Symposium at Kasalukuyan”
Kumperensya nina
W. at R. J.
Page 5 of 11
  Roundtable at Rodriguez
Small Group
Discussion
 Kondukta ng
Pulong/Miting/
Asembliya
Kasanayan Naipapaliwanag ang Pananaliksik Ukol video Pananaliksik
pagbabago sa wikang sa Wikang Filipino Nakapagsasaga dokyumentaryo Pananaliksik-
1. Magamit ang wikang Filipino tungo sa wa ng saliksik wika ng KWF
Filipino sa iba’t ibang tiyak na mabisang paggamit pananalliksik artikulo (sa Gay lingo)
sitwasyong nito ayon sa iba’t ibang ayon sa Pangkatang pag-
pangkomunikasyon sa konteksto. pagbabagong uulat
lipunang Pilipino. nagagaap sa Panel discussion Ang Sawikaan at
2. Makapagpahayag ng mga wikang Filipino. Paglikha ng KWL ang
makabuluhang kaisipan sa Chart Pagbabanyuhay
pamamagitan ng tradisyonal Pagbabalangkas/ ng 9 oras
at modernong midyang akma ooutlining ng Wikang
sa kontekstong Pilipino. nilalaman ng Filipino: Ilang
3. Makagawa ng mga artikulo Tala uko sa
malikhain at mapanghikayat Lektyu-talakayan Ugnayan ng
na presentasyon ng Wika at
impormasyon at analisis na
akma sa iba’t ibang
konteksto.

Page 6 of 11
 Nasusuri ang ugnayan Social Media at Mga likhang
Nakapagsasaga pananaliksik
Halagahan ng wika at kultura sa Wika wika sa social 11 oras
pag-ulat
1. Mapalalim ang larangan ng paggamit wa ng panunuri media at epekto
pakikipanayam
pagpapahalaga sa sariling ng social media sa sa mga wikang nito Pananaliksik
pagsusuri
paraan ng pagpapahayag ng pakikipagpalitang nalilikha sa Pangkatang pag- panel
mga Pilipino sa iba’t ibang ideya. social media. uulat discussion
antas at larangan. Panel discussion
2. Maisaalang-alang ang Pagbabalangkas/
kultura at iba pang aspektong ooutlining ng
panlipunan sa nilalaman ng
pakikipagpalitang-ideya artikulo

Pinal na Presentasyon
Pagsusulit ng Awtput 2 oras

Kabuoan
54

MGA PANGANGAILANGAN NG KURSO

 Aktibo at makabuluhang partisipasyon sa Klase
 Pasalitang pagpapahayag/Pagsusulit/
 Pagsulat ng mga Repleksyon/ reaksyong papel/diayalogo/Iskrip
 Awput mula sa Worksyap 1 at 2

Page 7 of 11
 SISTEMA NG PAGMAMARKA
Panggitnang Pagmamarka
Midterm/Praktikum -30%
Maikli at mahabang pagsusulit -20%
Interaksyon sa klase -30%
Proyekto/Pasalita/Pasulat na Pagsasanay -20%
-
Kabuoan 100%
Tentatibong Pinal na Marka
Pinal na Pagsusulit/Praktikum -30%
Maikli at mahabang pagsusulit -20%
Interaksyon sa klase -30%
Proyekto/Pasalita/Pasulat na Pagsasanay -20%

Kabuoan 100%

Pinal na Marka
Panggitnang Marka (.40) + Tentatibong Pinal na Marka (.60) = Pinal na Marka

MUNGKAHING SANGGUNIAN

____________ ”Sulong Wikang Filipino: Edukasyong Pilipino, Para Kanino?”

“ Sulong Wikang Filipino”
Mga Posisyong Papel ng Iba’t Ibang Unibersidad Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Posisyong Papel ng Pambansang Samahan sa Linggwistika at Literaturang Filipino (PSLLF) Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Resolusyon ng National Committee on Language and Translation Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Resolusyon ng National Commission for Culture and the Arts Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Petisyon sa Korte Suprema ng Tanggol Wika
Malabanan, J.C., “Speak in English Zone”
Lumbera, B., Guillermo, R., at Alamon, A. Introduksyon ng “Mula Tore Patungong Palengke: Neoliberal Education in the Philippines”
Contreras, A. “Filipino, ang pambansang wikang dapat pang Ipaglaban”
San Juan, D.M. “12 Reasons to Save The National Language” at “Debunking PH Language Myths”
Almario, V. “Madalas Itanong sa Wikang Pambansa”
Page 8 of 11
_________________ “ISANG SARILING WIKANG PAMBANSA: MGA BABASAHIN SA KASAYSAYAN NG FILIPINO” antolohiya ng KWF
Mga Artikulo saPhilippine E-Journals Database, particular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa Filipino
gaya ng: Daloy, Dalumat, Hasaan, Layag, Malay, Katipunan, Daluyan, Social Science-Diliman, Humanities-Diliman, Mga
Artikulo sa UP Diliman Journals Online, “Introduksyon sa Saliksik” antolohiya ng KWF
_________________ Ang Estado ng Wikang Filipino
Maggay, M. “Pahiwatig”
Panopio, F. o ASIN Awiting “Pitong Gatang”
Mga Pahayagang Filipino gaya ng: BALITA, HATAW, TABLOID at PINOY WEEKLY
Barrios, J. “Sawsaw o babad: Anong klaseng Usisero ka?”
Atienza, G. “Ituro mo Beybi: Ang Improbisasyon sa Pagtuturo”
Balba, M.F. at Castronuevo, E. “Kasal-Sakal: Alitang Mag-asawa” (Saliksik na gumamit ng Umpukan)
Zafra, G. “Ang Pagtuturo ng Wika at Kulturang Filipino sa Disiplinang Filipino (Konteksto ng K-12)”
Petras, J. “Bayan at Pagkabayan sa Salamyaan: ang Pagpopook ng Marikina sa Kamalayang-bayang Marikenyo”
Rubrico, J.G. “ANG BARAYTI NG WIKANG FILIPINO SA SYUDAD NG DABAW: Isang Paglalarawang Panglinggwistika”
Mangahis, J. “Ang Makrong-kasanayan sa Filipinolohiya”
________________ Mga Artikulo sa: PINOY WEEKLY, MANILA TODAY, BULATLAT, IBON DATABANK, PHILIPPINE INSTITUTE FOR
DEVELOPMENT STUDIES, “Praymer sa Pambansang Kalagayan”, “Praymer Hinggil sa APEC”, “Kalagayan at Karapatan ng
Kababaihan: CEDAW Primer”, Lathalain Hinggil sa Pagmimina
Padilla, J. “KALAGAYAN NG SINING AT KULTURA SA PANAHON NG GLOBALISASYON”
Mabaquiao, N. “Globalisasyon, Kultura at Kamalayang Pilipino”
________________ Sagisag-Kultura A-M at N-Z (publikasyon ng NCCA)
San Juan, D.M. “Bigwas sa Neoliberalismo, Dutertismo Para sa Obrero: Mga Mungkahing Repormang Maka-Manggagawa sa Pilipinas”
________________ “Sarbey Hinggil sa Sosyo-ekonomikomg Kalagayan ng mga Kababaihan sa IlangPiling Maralitang Komunidad sa Bansa”
Bathan, J. et al. “Ang Implikasyon ng Kahirapan sa Identidad at Saloobin ng mga Batang Kargador sa Crossing, Calamba”
________________ Mga Dokumentaryo/video mula sa: ALTERMIDYA, TUDLA PRODUCTIONS, MGA MATERYALES MULA SA MGA KILUSANG
PANLIPUNAN
________________ Mga Artikulo sa PHILIPPINE E-JOUNALS DATABASE, particular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa
Filipino gaya ng: DALOY, DALUMAT, HASAAN, LAYAG, MALAY, KATIPUNAN, DALUYAN, SOCIAL SCIENCE DILIMAN,
HUMANITIES DILIMAN at Mga Artikulo sa UP-DILIMAN JOURNALS ONLINE
________________ Video ng mga aktwal na forum atbp.
Video ng mga Sesyon sa Senado at Kongreso
Video o audio ng mga Programa sa radio at telebisyon gaya ng piling episodes ng:

Page 9 of 11
 BAWAL ANG PASAWAY, PILIPINAS/FILIPINAS, USAPANG PANGKAPAYAPAAN, FAILON NGAYON, MRT at
PAGMIMINA at KALIKASAN
________________ Mga makabuluhang social media pages at/o webpages: TANGGOL WIKA, TANGGOL KASAYSAYAN, TANG INA THIS at
PIXEL OFFENSIVE, at SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS SA WIKANG FILIPINO
Gallego, M.K. “Isang Pagsusuri sa Korpus Ukol sa Pagbabago ng Wikang Filipino, 1923-2013”
Tolentino, R. “Literasing Midya”
Hicana, M.F. “SNS: Isang Estratehiya sa Pagtuturo”
Tolentino, R. “Wika at Diwang Filipino sa Media at Komunkasyon sa UP”
Pasatiempo, W. at Castronuevo, E. “Kapit-galit: Pagpapahayag ng “galit” ng mga Bikolano sa Kapitbahay”
Villapa, J. “KATUTUBONG PANGGAGAMOT NG PANGKAT-ETNIKONG PALA’WAN SA BROOKE’S POINT AT BATARAZA, PALAWAN”
Fortunato, T. “Ang Anti-Leggwahe sa mga Piling Nobelang Filipino sa ating Panahon”
________________ “Tanong-Sagot Ukol sa Sawikaan” ng KWF
Rodriguez, R.J at W. “Ang Sawikaan at ang Pagbabanyuhay ng Wikang Filipino: Ilang Tala ukol sa Ugnayan ng Wika at Kulturang Popular sa
Kasalukuyan”
Abel, M., et al. “Wika ng mga Manlalarong Pilipino: Pagsusuri sa Pinagmulan at Saysay ng mga Salitang Ginagamit sa Mundo ng DotA 2 at
LoL”
Fajilan, W. “Mula sa Hispanismo tungo sa Filipinismo: Ang Interkultural na Pagtuturo ng Filipino sa mga Mag-aral na Hispaniko Bilang
Lunsaran ng Pagpapalaganap ng Kulturang Filipino”

Page 10 of 11
Inihanda ni:

KAREN O. OPEŇA
Propesor

Iminumungkahing Pagtibayin:

ALWIN N. NAPOCAO, MAED.

Departamento ng Filipino

Pinagtibay:

LETICIA M. LOPEZ, Ph.D.

Dekano, BUCAL

Page 11 of 11