Professional Documents
Culture Documents
Sinusa Elementary School DLP Bilang: Asignatura: Antas: Markahan: Araw: Pamantayan Sa Pagganap/Pamantayan Sa Pagkatuto Code
Sinusa Elementary School DLP Bilang: Asignatura: Antas: Markahan: Araw: Pamantayan Sa Pagganap/Pamantayan Sa Pagkatuto Code
Department of Education
Region X
Division of Ozamiz City
District 10
SINUSA ELEMENTARY SCHOOL
Sinusa, Ozamiz City
B. Pagbabalik-aral
Magkakaroon ng pagbabalik-aral tungkol sa nakaraang talakayan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong na makukuha sa
kahon.
C. Pagganyak
Magpapakita ng isang singsing ang guro at itatanong ang mga sumusunod:
1. Ano ang hawak-hawak ko?
2. Ano ba ang simbolo ng singsing?
3. Gaano ba kahalaga ang singsing? Ipaliwanag.
D. Paglalahad ng Layunin
2. Interaksyon A. Talasalitaan:
Panuto: Ibigay ang kasingkahulugan ng mga salita mula sa kahon.
1. pinaparam - iniisip
2. malining - magawa
3. atas - utos
4. tumambad - makita
5. nahapo - napagod
C. Gawain 1
- Mag-uulat na ang naatasang mag-aaral sa kabanatang ito.
- Sasagutin na ang mga katanungan sa gabay na tanong.
3. Integrasyon A. Paggamit
Panuto: Ipapangkat ang klase sa apat grupo. Bawat grupo ay gagawa ng isang islogan na tumatalakay sa paksa ng araling tinalakay.
Ipapaliwanag sa harap ng klase.
Krayterya:
Kawastuhan at Kaangkupan – 12 puntos
Pagpapaliwanag – 8 puntos
Kabuuan: 20 puntos
Halagang Pangkatauhan:
1. Mahalaga ba na marunong tayong sumunod sa mga habiling iniatas sa atin? Bakit?
2. Anong mangyayari kung hindi tayo maingat sa pagsunod nito?
3. Magbahagi ng karanasan tungkol sa sitwasyon na naging pabaya ka sa paggawa ng bagay na nagresulta ng di maganda.
IV. Ebalwasyon
Panuto: Susuriin ang mga katangian at papel na ginampanan ng pangunahing tauhan at mga pantulong na tauhan sa pamamagitan ng
Paglagay ng impormasyon sa talahanayan.
Inihanda ni Iniwasto ni