•''`ı,`!

``iı
©

S iiEii=
i I=ı
++ + ++

IEE
++ +++

iEi,

e
f,
•.---------

t,,•,. J'
ıiiEE.
/` -E

iB
t !,j/ ++++

Eili..ll
li!

a,sş€ ---ı_:-±.:ş --.- ııEş:--

C) ©
E= H ılıı---_--_ -_ ---- _ E=
E=
E=
E=
-------``` iiiTiiTı+ - - ı
J-t_ ı'- lım ' \

ü
j+T+i::+i+++!Hjiii]i[miT+t+ijt: '

ii-ı AEıh n
1\
'
'
'
'
''--.,,E.il-IEi.E=i
'
\\
\\
\
~-```
n

`\\
' '
\,, n
\',
' \`,,
`r -`r -, `,
ı
\ ~, H
\tT
Ei.FE \\`

iEEE5 nn
ı-,
`\\`
--\ L-,,,, \, - 'ııı` \` n
L- --J`, i,,'
n `_f=\_`\ `` ' \ : : `` `` . ı-,'
1
EEEiE=iEEE ı .--``-_,, ' 'i ==,-:.!,
\__ '
n \
`__-`; ````_,,`, n
````_----,--~- ```._,,,,
B
n I
H n
iiiiBıO

E=
n

n I Emm EEHmHmm n

n
HHiiıO

n .i

Ki:j:§gö?rsseisi¥:si|U#",=
*
n n

H
1Lırl n

Hf-2z., =ç-_-=:.'3- ±
n

n
\
\ L-T L --------- __ _ ___ _ ----
EFRlbL¥TEE R]EmmıEPEml HHH mmmı
r- E= Lİ
n
n

/
ıi=lE.
01
m

® _EEE -

-= !iiEi-i-
!

'

.±-_--- :

i.

EEi

E:D1

DD

i=H Lı
i= 4

f:,=,,=-rğ-ğ=
 ®®

• G®tj
®®9©®
1*" B Q1(cJ . . .
•ist03v`bu| 2020®
Sc§lcrini Sö]lü]Ö"ın
Ki:i:§gö?rsse:sE!Bfzrusi!u,:lrarı=

Uzm. DKT Mukadder Düzyo!

Resımleyen: Ece Derelı
lsBN: 978-605-83024-2-6
1.Basım -Ocak 2017
Hazırlayan: DKT Mukadder Düzyol
Resimleyen: Ece Dereli
Grafik Tasarım: Ece Dereli
Matbaa: Marmara Reklam ve Paz. Ltd. Şti

Mirket Yayınları
Altıntepe Mah. istasyon Yolu Sk.
No: 3 Maltepe/istanbul
Tel: 0549 513 13 03

www.mirketyayinlari.com
bilgi@mirketyayinlari.com
LRY §ESLERiNi SÖYLÜYORUM

/1/, /r/ ve /y/ seslerı ünsüz sesler tanımlanırken "akıcı sesler" olarak gruplandırılmı§tır. Bu seslerı üretmede

güçlük ya§ayan ya da bu seslerı kullanırken hata örüntüsü gelı§tıren çocuklar konu§ma sesı bozuklukları sınıfında
değerlendjrjlır.

Ak!cı §eslerjn Deği§tjrilmesj

A§ağıdakı örnekler Türk çocukları ıle yapılan ara§tı"a kayıtlarından alınmı§tır (Topba§, lqql., 2004/5). Okuyuculara

kolaylık ve yol gösterrnesı açısından çocuğun söyleyı§ıne en yakın ortografık yazım parantez ıçınde gösterılmı§tjr.

(Uluslararası Sesçjl Yazırn (lpA) bu ki+apta kullanılmamı§+ır.)

* [Ü:] = ünlünün uzatılrnası

* /@/ = ses dü§mesi

1) Akıcılam birbirj yerine kullanılması: /1/, /y/, /r/ ünsüzlerjnin bjrbirlerjnjn yerjne kullanılmaları.

/l/,/y/ -/rrıNo/ -UJINyobıb

/Y/./r/ -/oıyuw -Ua)ıNNb

2) Akicı daralmalı!ann yarı-ün!üye dönü§türülmesj/kayması: /1/ ve /r/ ünsüzlerının yerır\e /y/ ünsüzünün

kullanılması.

/l/./r/,ly/*/onl/ -uıryh
/ıgıN - ts,ılyh

3) Akıcılam ünlüle§mesi: /1/, /y/ ve /r/ ünsüzlerının atılarak/sılınerek kendılerınden Önc€ gelen Ünlü süresının

uzatılarak söylenmesi.

/ll,/y/,/rl - *m *JlıJA
/araba/ + (a:aba)
/bal/ _ (ba:)

N8 Zamana Kadar Beklemehyiz?

Topba§ (2004/5), yaptığı ara§tırrnada Türkçe konu§an çocukların yaptığı fonolojık ı§lemlere göre akıcıların

değı§tırılrnesının 5 ya§; b aylık dönery`de sonlanrnası gerektığını belır+mektedır. 5 buçuk ya§ını geçmı§ ancak hala

/1/, /r/ ve /y/ seslerını üretrnek+e güçlük çekıyor olması ya da bu seslerı bırbırının yerıne kullanıyor olması

rnüdahale edjlmesi gerektjğ" göstermektedjr.

Neden Müdahale Edilmelj?

/1/, /r/ ve /y/ seslerıne yönelık güçlük ya§ayan çocukların, okul öncesı dönemde tespıt edılıp uznmn^dıl ve konu§ma

terapıstı tarafından değerlendırılrv`esı, müdahalede bulunulry`ası okul dönem ıçın önem ta§ımaktadır. Topba§, S.

(2007) fonolojık ışlernlerın gereken zamanda sonlanrv`amasının ılerıkı yıllarda okuma yazrvıa güçlüklerının göstergesı

olarak kabul edjldjğınj beljrtrnek+edjr.

Okurvıa güçlüklerıne ek olarak, çocuğun /1/ ve /r/ sesını hatalı ürettığı konu§ma bıçırnı akranları tarafından
"bebeksı" olarak görülebılm /r/ ve /1/ sesı üre+ıry`ı, dılın ağız ıçınde doğru pozısyonlamasını gerektırdığı ıçın çocuk

yardımsız olarak bu sesı Üretmekte güçlük çekebılır.

3
KiTABIN KULLANIM!
"LRY SESLERINI SÖYLÜYORUM" adlı kıtabın verırnlı olarak kullanılrnası ıçın Dıl ve Konu§ma Terapıstı rehberlığınde

ılerlemenız Önerılrnektedır. Kıtaptakı egzersızler hedef konu§ma sesının;

Hece Ba§ı SÖzcük Ba§ı (ray)

Hece Ba§ı SÖzcük lçı (sa-ray)

Hece Sonu SÖzcük içj (bar-dak)

Hece Sonu Sözcük Sonu (far)

pozısyonlarda 1. kelıme 11. tary`lama 11. cüry`le lv. spontan konu§ma (kendılığınden kullanıry`) a§amalarına yönelık olarak
hazırlanmı§tır. çocuğun hedef sesı terapıst/aıle yardırw olrvıaksızın, kendılığınden doğru kullanabılrnesı .ıçın yazı

yerıne çoğunlukla görsele yer verılmştır. 6örseller ve oyunlarla beraber çocukların severek, eğlenerek egzersız

yapry`ası hedeflenmı§tır. Okurna yazry`a bılen ancak /1/ ve /r/ seslerının kullanınmda güçlük ya§ayan çocuklar ıçın
bu seslerın bolca kullanıldığı 4 adet okuma ry`etnı ve bulrvıaca sayfaları da eklenmı§tm

Kaynaklar
• Topba§, S., Topba§, S., Dıl ve Kavram 6elı§jmı, S. Topba§ (Ed.), Kök Yayıncılık, Ankara, 15-101 (2007)

• http://www.asha.org/publıc/speech/djsorders/SpeechsoundDjsorders/
 LE LA

LO

Lu
LÖ

Lü

AL

EL

OL

uL
m
!
 Bulmaca
_------_______-----
 ---_ffi-

Telefon
_ ------ _,- _ _ _ _ _ _ _ ----

---ffi--

§andalye
_------_______--.---
_rıgi
El ffi ,,.,
K_ ,,, :

-=_ ;,,
-__:____E=

• =,,_

•4_6
RE3!MLERE DiKKATLi BAK, §ORULARi CEVAPLA!
€Bu k!smda her sorunurı cevab!ndü -y!e/-y!a ğkı.nı dahi! e+mesmı !steym}

1. Neyle çorba ıçerız? €k6%!kifi3

2. Neyle yazı yazanz?

3. Neyle ellenmızj kurularız?

4. Neyle televızyonu açanz?

5. Neyle ekmek keserız?

6. Neyle konu§uruz?

1. Neyle saçımızı tararız?

8. Neyle ellerımızi yıkanz?

q. Neyle çıvı çakarız?

10. Neyle tam ederız?

11. Neyle su ıçerız?

12. Neyle toprağı kazarız?

^+
 49
i
E E E E ] E¥¥2 cümıeyı okuyun ve ,ı, sesır\e dıkkat ederek tekrar etrnesını sağıayı„

1. Lale pll old,.

2. Okul +atıl oldu.

3. Yolda lastı.k patladı.

4. Saloncla bale izledı.

5. lşıl boloyo ko+ıldı.

6. Balkondan el salladı.

1. 0ltoyla balık yakaladı.

8. Tatilde otelde kaldı.

q. Polıs suçluyu yakaladı.

10. Pehrm telefonu bozulclu.

11. Bulutlar hızla dağıldı.

12. Pı.lot helıkopterle geldı..

13. Eldıvenı dolaba kaldırclı.

14. Halamın gömleğı lekelendı.

15. Ablama bı`lgı`sayar aldılar.

20
Cümleyi okuyun ve /1/ sesjne dikkat ederek tekrar etmesini sağlayın.
11111

1. Kalın uçlu kalemı` oldı.

2. Alp bu yıl lı.seye ba§ladı.

3. Leyla al+ı bolık besledj.

4. Futbol izlerken heyecanla zıpladı.

5. Ablam gol olunca alkı§ladı.

b. Selım'ın pantolonu bol 9eldı.

7. Kolonyayı koklayınca rahatladı.

8. Temızlıkçi tozlu bölümlerj sıldı.

q. Pelın ı.le Selın kol kola geldj.

10. Lıstedeki lokumu, hmonu, el"yı buldu.

11. Lezzetlı yemekler mngalda pı.ştı..

12. Masalı dınlerken koltuktan kalkmadı.

13. Tatih duyunca bavulu hızla topladı.

14. Yolculara güle güle dediler.

15. Ballı lokma tatlısı ı.stediler.

2t\
 1. 6eleiim - Salı günü sıze gelelim.

2. Uyuyalım - Artık uyuyalım.

3. Bakalım - Telefona bakalım.

4. Sevelim - Hayvanları sevelim.

5. jçeljm - Ayron ıçelım.

b. 6örelim - Gorilleri görelım.

1. iz!eyeiim - çizgı fılm ızleyelım.

8. Soralım - 6Örevliye soralım.

q. Yapalım - Kumdan kale yapalım.

!0. 6ülelim - Tiyatroda bıraz gülelim.

il. Oynayalım - Lego ile oynayalım.

12. Yazaiım - Ar+ık yazı yazalım.

13. çizeiim - Bıraz resım çizelım.

14. Öğrenelim - Sayıları Öğrenelım.

15. Arayalım - Ablamı arayalım.

Ib. Okuyalım - Haydi rnasal okuyalım.

11. Oturalım - Bıraz da evde oturalım.

18. 6ideiim - Haydj okula gı.delım.

lq. çıkalim - Evden çıkalım.

20. Konu§alım - Senınie bmz konu§alım.

22
t+'(,İr
 lçınde /1/ sesı geçen sÖzcüklerı resım üzennden bulup söylemesını sağlayın. Doğru Üretebılırse

bırlıkte kısa +amlamalar üretın. Son olarak resmı en az 10 cümle ıle anlatmas!nı sağlayın,
siz Örnek cümlelerle model olun.

® ® ® ® ® ® ® O Ö o o o c9 6 c o § Ö o o 6 e ® c> ® 8 0 0 e Q O o o Ö e © © ® ® ® ® ® © 6 Ö © @ © ® ® o e
 _-----__------_

Cümle Örnekleri
Tamlary`a Örnekleri
1. Leyla flüt çalıyor.
1. Alçılı Kol (Alı'nın olçılı kolu)
2. çocuklar Leyla'yı dınlıyor.
2. Kelebekh' Toblo
Masada kalem, sılgı ve ce+vel var.
3. Küplerle Kule
4. Alı'nın kolunu alçıya almışlar.
4. Kapalı Dolap
5. Çocuklar kağıtlora el ızı çızmışler. ;
5. Renklı Sandalye
\ 6. Selınöğretmengömlekve
b. Kıtoplıkta Yelkenh `` pantolon gıymı§.
\

Tamlama Örnekleri Cümle Örnekleri

1. Laleh Bolkon 1 Alı ıle Selın bulu§uyor.

2. Yeşıl Lamba 2. Alı Selın'e gül verıyor.

3. Balıkh Balon 3. Pelın balkonda el sallıyor.

4. Bısıkle+ın Tekerleğı/Lastığı 4. Selçuk camlan sılıyor.

5. Askılı Elbıse Ula§ tekerleklı sandolye ıle gıdıyor. ,'

6. Ambulansın Lambası b. l§ıl elınde valı2ıyle yürüyor. ,'

/

/L/ sesj olan isim önerilerj:

Alı, Alper, Holıl, Selçuk, Selım, Ulaş, Selen, Pelın, Ela, Leyla, Hılol, Emel, Hale, l§ıl

f:SS
lçınde /1/ sesı geçen sözcüklen resırn u2erınden bulup söylemesını sağlayın Doğru üretebılırse

bırlıkte kısa tamlcmalar üretın. Son olarak resm en az 10 cümle ıle cm!atmasını sağlayın, EIIll
si2 ömek cümlelerle model olun.

® ® e ® , ® ® , ® , ® ® , ® , ® , ı , ® , ® , ® ® ® e e ® @ © e C) © ® ® ® ®
 yerleştjler. Darv`Ia, annesı ve babasıyla lobıye jndı..

Lobı.de ljmonata ıçtıler. Lımonata lezzetlıydj.

Babası l`etkı.nhk saatı.ni soralım" dedj. Salı sabahı altıda

uyanmaları lazımdı. Darnla.nın Ödülü balonla yolculuktu!

Salı günü b'da aılece kalktılar. Alt salonda kahvaltı ettıler. Damla

heyecanla "eyvah geç kalmayalım!" dedi. Annesiyle babası güldüler.

Montlarını gıydiler, balonun kalkacağı alana gjttjler.

Damla ve ajlesi ye§jllı-morlu balona atladı. Balon hızlıca havalandı.

Balon pılotu onlara çe§ıtlı bjlgjler anlattı, Bulu+lara yakın olmak Damla.yı

çok mutlu ettı. Onlar gıbı havada olan 16 balon saydı. Damla balonla

yolculuğunu okuldaki herkesle payla§tı.

2G
 RA RE

RO

Ru
RÖ

RÜ

AR

üR

ER

uR
OR
ÖR

¢7
dd®_
Paro

-J ``

Sürü
_-------_______-----
 _---__-__-----_

Hlrslz
_ -------- _ _ _ _. _ _ ------

Ördek
---____----
 1

i!E- i 1

1
1.E

E.I
i

1
0=

IIE 1

E 1

F,

Ei 1

EI
1

1
[
1

EE.
ı

EE=II Ei.
E. 1

E=.
1

E
1

.i 1

1
E I

iE
i
:=
1

ı
E

]
.ED
I ı

1
I
ı

'
E=
_----___----- -- -- İ=

ı
\
/
1
/ •T\++\+ T I I I
1
' '
1
\
1

' 1

1
1 '
1
1 1

! '
1

1 1

1
1 1

1 \ 1

1
' '
' '
' \ 1

1 \ '
1
\\\ 7!f yr &Üf f gN /
/
'
/
1
`------.-.---______------
IIE ölH
1
EE -.i.
H !

i .E
Hl 1

1
Ei..
+++
E 1

i
1

ı.iE HH IE
1

•ii 1

ii.
1

.-H
1

=+0 İ

92.
'
iiEii iE.
'

1
 ::=11-:

Portakal
-_--------ı-ı-.--_

#
Tomavı.da
_ -------- _ _ _ _ _ _ - -_ ----
1
 vZ,r rn / Z /

96
Cümleyı okuyun ve /r/ sesıne dıkkat eclerek tekrar etmesım sağlayın.
mlllll

1. Ressam resım yapar.

2. Araba garaJda durur.

3. Kurabı`ye fırındo pı§er.

4. Ördek derecle yüzer.

5. Fare peynır yer.

b. Arda soru soruyor.

7. Eren para verıyor.

8. Ambanın fan ycmıyor.

q. Kı.rli çoraplan anyor.

10. Ormanda çadır kuruyor.

11. Doktor şurup verıyor.

12. Koray trene bınıyor.

13. Arkada§ım -dıreğe tırmanıyor.

14. Öğretmen derse gırıyor.

11111 Cümleyı okuyun ve /r/ sesıne dıkkat ederek +ekrar etmesını sağlayın.

1. Kırmızı perde aralı duruyor.

2. Horoz durup durup bağırıyor.

3. Kerem peynirlı makam sevıyor.

4. Bora servıse doğru yürüyor.

5. Mert ara sm parka gidiyor.

b. Yerlerde sararmış yapraklar görüyor.

1. Aras raftakı kurabıyeyı dü§ürüyor.

8. Öğretmen dersi erken bitırdı.

q. Tamırci Fırat artık yoruldu.

10. Borı§ parasını kumbarada birjk+ırdı.

11. Herkes ormanda mantar aradı.

12. Arobaya binerken radyoyu açtı.

13. Yaramaz Ördeğı çadırdan çıkardı.

14. Pormğı kırılınca sargıyla sardılar.

15. Arkada§ıma ısonrd görü§ürüz' dedim.

98
\
 RE§lMLERE DIKKA" BAK9 ' 1111'-1

U¥`ĞUN KELiME iLE 6#MLEYi TAMAMLA!

€Ör. hĞİva §i€ak Öiursa / dGndurma yenm)

\'

39
 RESiMLERE D!KKA" BAKİ §ORULAR! çEVAPLA!

\
1

1. Ayağımıza ne gıyerız? €§srüpş 1

2. Kampa gıdınce nerede kalırız? 1

3. Tavuklar r\e verir?

4. Kaşıklo ne ıçenz?

5. Kızlar dudağına ne sürer?

b. Paraları nerede birik+ırirız?

1. Hangı conlı bal yapar?

8. Sıyah beyaz çızgılı hayvanın aclı ne?

C|. çocuklar ne yemeyı sever?

10. Hasta olunca bize kjm bakar?

11. Kı§ gelınce ne yağar?

12. Ekmek almak ıçın ng verırız?

13. 6üneş ne renktır?

14. Yemek nerede pişer?

15. Fotoğrafı nereye koyarız?

- ` -.:.` .ii: :ii-

:#
7t,t# -i-`-

-``40
lçinde /r/ sesı geçen sÖzcük!en resım üzerır\clen bulup söylemesını sağlayın. Doğru üretebılırse

bırlıkte kısa +amlamalar üretın. Son olarak resryıı en az 10 cümle ıle anlatmasını sağlaym,

siz Ömek cümleler!e mode! olun.

 / Cümle Örnekleri
'
Tamlama Örnekleri '
I 1. Ressam Pınar fırçayla resm yap(yor.
1. Kırmızı Bere
2. Pınar'ın arkada§ı Sem roryıan okuyor.
2. Mor çorap
3. Ressamın Fırçası 3. Zarfın bırı yerde duruyor.

4. Yarım Resım 4. Serra kırmı2ı berjerde oturuyor.

5. Yerde Zarf
ı 5. Dı§arıda yağmur ve rüzgar var.
6. Perılı. Rornan `\\ b. lçende kedı fareyle oynuyor.

Cümle Örnekleri
/ \

Tamlama Örnekleri ' i. Turıst görevlıye soru soruyor. 1

1
1

J !
1. Metro Durağı 2. 6Örevlı turıste metroyu göstenyor.
2. Tren Gan
3. lrem parayı venyor, mısırı alıyor.
3. Tmstın Haritası
4. Burak ve ar\nesı kaldırıry`da duruyor.
4. Trenın Penceresı
5. Arabanır\ Farlan 5. 6Örevlı kuru yapraklan süpürüyor.

6. Mısır Parası 6. Arda gözlen görmeyen adama

; yardım edıyor.
• ıı` ------ _ _ _ - - _ -----

/R/ sesi o[an isim önerileri:

Arda, Koray, Erdem, Burak, Eren, Mert, P!nar, Serra, lrem, Derya, Merve
lçınde /r/ sesı geçen sÖzcüklerı resım üzennden bulup söylemesını sağlayın. Doğru üretebılırse

bırlıkte kısa tary\lamalar üretır\. Son olarak resrnı en a2 10 cümle ıle anlatmasm sağlayını

sız Örnek cümlelerle model olur\.

_- = e 3 e €9 0 0 o o o 0 İ=-l cl O €3 0 0 {J o cj 0 0 tJ Q f=j LI 0 O e3 © Ğg ® e § ® ® © ® ® ® ® @ ® @ ® @ ® ® @
 ORMANDAKi SÜRPRiZ

Baran ve Derın beraber orry`anda yürüyü§e çıktılar. Baran ılerıde bjr

baraka gördü. Derı.n'e "Barakada bırjlerı var mıdır?" dedı. Derın bıraz

durdu, "Bjlmıyorum, ary\a bır fıkrım var" dedı. Baran ve Derın oraya doğru

ılerledıler. Yere basarken kuru yapraklar çıtır çıtır sesler çıkardı. Sonbahar

olduğu ıçın her yerde san, kırrnızı renkte yapraklar gördüler. Karınca

yuvalarını, kırmızı mantarları ve ağaç köklerıni jnceledıler. Derin bıraz

fotoğraf çektı. Artık barakanın yanına gelmı§Ierdı. Baraka kuru dallardan

yapılmı§, daracık bır yerdı. içerıden hı§ır hı§ır sesler gelıyordu. Baran

barakanın kapısını yava§ça araladı. 6Ördüklerı ry\anzara Baran.ı ve Derın'ı

çok heyecanlandırdı. Dört yavru köpek ısınmak ıçın bırbı.rıne sokuluyordu.

Derın sırt çantasından sü+ çıkardı. Yavrular sütü lıkır lıkır ıçtıler. Baran ve

Derın yavruları bıraz sevdjler. Hava kararry`adan arabaya geri dönmelerı

gerekı.yordu. Yavruları barakada bıraktılar. Sonrakı Pazar tekrar orryıana

gehp onlara kuru ryıama getırmeye karar verdıler.

+*-+ +- + Jr +_-++
 Eiş¥.,,f5"i£
Hi
#_rS*-r ¥
L= EEEİE.-=Hö-ömFEffi po3@GHEQe oaa§ ^,,
1;riğT2::S,ı:l

r
11^

i
ğ.

..```

ş€=Ğiğğğ_Ş_

iHH
ti liEEE .

1pİ

i=¥:i +i

;
i

n
t

_,
i-E]iE
++ \++\++

+, "- + ff ,z - _ " -zİl

Ç:." -=r_3,:¥zi i:±i

11 E

a.= `i:---

1 =

iiiEiBö-L5u_o
]E!EİGiHilEiEBi
-¥J=-#fs+.<,*--Jİ-ݱ;3¥S
 _' --,_f

tümleyı okuyun ve /y/ sesır\e dıkkat ederek tekrar etmesını sağlayın.

111111

1. Yann yarış yok.

2. Yunusun yuvası yok.

3. Yatakta yastık yok.

4. Maymunun aynası yok.

5. Yay var, ok yok.

6. Yağız yüzük takıyor.

].Nydok:fxyakyoıprycfr.

8. Eylem yüzünü boyuyor.

q. Zeytjn ve peynır alıyor.

10. Yağmurda §emsiye açıyor.

11. Yolda yava§ yava§ yürüyor.

12. Yiği+ faydalı yerneklerj yıyor.

13. Yavru maymun oyun oyr\uyor.

14. Zayıf koyun yemek istiyor.

15. Ayakkabı ayağına büyük gelıyor.

®3-
iRE§iMLERE D!KKATU BAK, §ORULARi CEVAPLA!

1. Bulutlar gelınce ne yağar? €y®ğmur:şİ

2. Yağmurda ne açarız?

3. Mağarada ne uçar?

4. Gecelen başını nereye koyarsın?

5. Yerde kıvrılarak ne sürür\ür?

b. çocuklar neyle oynar?

1. Ağaçlardan r\e dökülür?

8. Doğum gününde ne alınz?

q. Yangını kım söndürür?

10. Kasasında kurn taşıyan araç nedır?

11. Denıze gıdınce ne gıyerız?

12. Dwarları kım boyar?

1

Ll
 lçınde /y/ sesı geçen sÖzcüklen resım üzerınden bulup söylemesını sağlayın. Doğru üretebılırse

bırlık+e kısa tamlamalar üretın. Son olarak resm en az 10 cürnle ıle anlatrnasını sağlayın, Ellll
siz örnek cümlelerle model olun.

c /] 1-) 0 ,j 13 1:1 (=1 `Ll ü cj c` @ .S e § © © © ® ® © @ e © © © © a © 6 © ğ ® © © ® ® ® S © e e e S ® © e e ® © ©

 Tamlama Örnekleri ;'' Cümle örnekleri
1. Köy Yolu 1. Yağız kamyon sürüyor.

2.. Leylek Yuvası 2. Y a%JJ +€yze go;y ıç;NCJT .

3. Yaşlı Teyze 3. Peynır, yumurta ve zeytın yıyor.

4. Ay Y,ld,z 4. Bıyıklı aclam yük taşıyor.

5. Yağız]ın Ye!eğı 5.Totyyoh(hr(ız:yrırıjycır.

\

b. Yeşıl Ayakkabı `\ 6. Leylek yuvada duruyor.

_.,------_,-----

_-----___-----_

ikjlemeler Tamlamalar
L YÜz YÜze 1. Uykulu Baykuş

2. Yan Yana 2. Sayg,l, Çayc,

3. Ylllar Yııı 3. Uysal Hayvan

4. Yava§ Yava§ 4. Ayn, Oykü

5. Yalvar Yakar 5. Yapay Uzay

6. Yerlı Yersı'z 6. Faydalı Ayran

------- __ _ _ __ _ _ ----- _ - - ı- _ - _ _ _ _ -
 *
* LUNAPARK *
*
Leyla ı.le Alı arabanın arka kol+uğunda §arkı söylüyorlar.

*
* Annelerj 6ülız de onlara e§ljk edıyor. Tam yolda gı.derlerken Leyla

sevjnçle seslenjyor. "Aaa, Iunapark!". Alı de ablası gjbj

heyecanlanıyor. "Lütfen anne, lunaparka gidehm." dıyor. Annelerı

"Saa+ b'ya kadar eğlenebılırı2. Nelere bineljm?" djyor.

ıİ
çocukların mutluluktan gözlerj parlıyor.
*
*
Annelerı oyuncaklar ıçjn bıle+ alıyor. Lunapark çok kalabalık

olduğu ıçın Leyla ve Alı annelerının elınj tutuyor. Leyla ı.Ie Alı

bıletlerı görevlıye verıp; önce atlıkarıncaya, sonra dönme

*
dolaba, en sonunda da gondola binıyorlar. #
Leyla "Korku +üneline de gı.relım rnı?" dıyor. Annelerj "sürernı.z

* doldu, artık eve dönelıml` dıyor. çocuklar "Bu eğlencelı gün ıçın

sağol anne" dı.yorlar. Annelerı gülümsüyor.

*
Leyla ve Alı ak§am olunca

babalarına bu mutlu günü

anlatıyorlar.

*
*
 IZMIR TRENl

Doruk ve Koray bır gün trenle lzrnir'e gıtrneye karar verdjler.

internet Üzerjnden bıletlerı.nı. aldılar. 0 gün saat 4'te trene bındjler.

Tren raylarda ağır ağır ı.lerlıyordu. Doruk ve Koray.ın bıraz karnı acıktı.

Trendekı restorana gittıler. Harnburger yıyıp, ayran jçtıler.

Sonra yerlerıne oturdular. Koray izrnır harı.tasını çıkardı.

Ziyaret edeceklerj yerlere harıtada ı§aret koydul

lzmır'de trenden ındıler. Bıra2 yürüdükten sonra

§ehirdekı seslerı duydular. Doruk vapur seslerıne,

Koray martı seslerıne dıkkat ettı. Yol kenarında gjtar çalan,

§arkı söyleyen gençlere para verdıler. "şarkı ıçın

te§ekkür ederız" dedıler. Yolda yürürken ara sıra rüzgar esıyor,

serı`nletjyordu. Koray sırtındakı çantadan harıtayı çıkardı.

i§aretlı yerlere doğru yürümeye ba§ladılar.

ı`` `\-\ ü
 1
/-\```-/,

--_`` ++`--.-/
2

3,',-```\\_,/

4
•+++-++\\--__,/

5 •;__``/``_-/

6 r--```\-`--_/!

7 r-\'!\_`,/,`

8
+,-` \`\1\-`
Nurnaraları resıryılerle eşle§tır, kelımelerı boşluklara yaz. Yuvarlak ıçıne alınmı§

harflerı sıraylo en alttakı kutucuğa yerle§tır. Bakalırn hangı sÖzcük çıkacak?

ı& 0
2

0
3

0
0
5

0
0
Eill --:9: -
8

0
=```_`___` `_`___ __:

10

!2 45b 18 q!0
•_6¥
 I
I I
I
+

~4>

62
 EI
-_-\
!
1

0 5

0 4

0 0
0 0 0 H
30 0 3

0
I0
4 5

0
E I 0
•---`--:-_=ıe
dd6bb ı 1

1. Yazıları sılmeye yarar. 1. Kı§ mevs!mınde yağar

2. Bılgı Öğrendığımız yer. 2. Ara§t"a yapmaya yarayan elektronık alet.

3. Alışverı§ yaparken kullanırız. 3. Yaz mevsımınde yenen yeşıl bır meyve.

4. Kötünün tersı. 4. üçgen, kare, daıre... hepsıne venlen ad.

5. Ay-yıldızlıdır, dalgalanır. 5. K,z değ,i.

6. Derede yüzer, vak vak Öter. b. Trenın gıttığı yol.

1. Temızın +ersı / temz olmyan. 1. Sayılardan ılkı.

¢3
l|Jlm `|apJo~q `|oJ^o8-s `ı^ı~+ tüJıı-ç `ınıo~z `ı6ııs~ı :Jt7ıdo^Öo ı!o§o uopmın^

Jı8+ tAotı-9 `ıaıJ]i `ıııa§+ tııJ3-6 `Jo^Üsj6ıı€-z tJom .Joıdo^ag o!os uopıos
 /r* : 4d ; ,
%.:¢t¢
• .. Üc..¢ ®flJP,¥§ ®® ®. ®