O-TPR

TEMATSKI PLAN

Razred: Peti
Nastavnik/ca: Nermina Čardžić
Tema: Prirodno-geografske odlike BiH
Trajanje: oktobar
Cilj: Razvijati znanja o prirodno-geografskim, društvenim, privrednim, kulturno-historijskim obilježjima i prirodnim bogatstvima Bosne i Hercegovine
oblici, metode, praćenje/ocjenjivanje
nastavni sadržaj/ podteme ishod/ishodi učenja učeničke kompetencije aktivnosti tehnike, strategije postignuća učenika

Imoja domovina BIH. Objašnjava kako je država BiH dobila Lične kompetencije Učenici čitaju, pišu, - frontalni Opisno i pismeno
Izgled šireg zavičaja geog. karta ime, važnost geografskog položaja - motiviranost opisuju, pričaju, - grupni ocjenjivanje i praćenje
Prirodno-geografs. odlike BiH: BiH. Uočava, pokazuje i - predanost razgovaraju, izdvajaju, - rad u parovima testovi
Reljef objašnjava granice BiH. Objašnjava - poštivanje analiziraju, prepričavaju, - individualni praktični zadaci
Planine ulogu glavnog grada BiH. Objašnjava dogovorenog uočavaju, ponavljaju posmatranje i bilježenje
Ravnice pojmove vezane za ravno zemljište: - sposobnost povezuju, promatraju, pismene vježbe
Rijeke nizije – ravnice i polja, kraško preuzimanja zaključuju, prisjećaju, - Metoda
Planine polje,visoravan, uočava i objašnjava inicijative zapažaju, odgovaraju, demonstracije - planira
reljefna obilježja BiH - sposobnost dopunjavaju, - Metoda praktičnih - organizira
Uočava, imenuje i opisuje tekuće i suočavanja s Učenici posmatraju, radova - koordinira
stajaće vode u BiH. Primjenjuje promjenama izražavaju se bojom, - Metoda crtanja - prati
kartografske znakove. Snalazi se na crtaju, režu, lijepe, prave, - Metoda pisanja - reagira
geografskoj karti BiH Razlikuje Socijalne kompetencije modeluju, otiskuju, - Metoda čitanja i - upućuje
planine u BiH prema visini - sposobnost slikaju, boje, dizajniraju rada na tekstu - pomaže
komunikacije Učenici pjevaju, izvode - Metoda razgovora - osmišljava
- sposobnost brojalicu, plešu, slušaju, - Metoda usmenog - rukovodi
pronalaska sviraju, igraju izlaganja - upućuje
Oblikovanje u prostoru: Istražuje i uočava sličnosti i razlike u optimalnog rješenja - Međusobni odnos - prikuplja
Modelovanje i građenje oblikovanju volumena i prostora - sposobnost nastavnih metoda - pokazuje
Volumen i prostor - oblikovanje Uočava, usmjereno istražuje slikarev motiviranja drugih
Slikarev rukopis (sličnosti i razlike rukopis -Stvara sopstveni likovni - sposobnost rada u Nastavnik: Procjenjuje
u upotrebi i nanošenju boje na rukopis timu učenička postignuća,
podlogu) podstiče kreativne
- samostalan oblike izražavanja,
- spreman za saradnju posmatra i prati
i timski rad napredak djece, motivira
- human učenika/ca za rad,
- solidaran priprema i organizira
- društven igre u učionici vezane
- emotivan za nastavne sadržaje.
- snalažljiv
- kreativan
- komunikativan

Nermina Čardžić
nastavnik/ca