TEMPLATE RESUME MODUL BERBASIS KISI-KISI SOAL PROFESIONAL

Nama : ILA KARYATI

NIM :-
Mapel/Kelas : 2B-23_K1

NO INDIKATOR RANGKUMAN MATERI SOAL PREDIKTIF PILIHAN GANDA

ESENSIAL BERBASIS HOTS DAN 5 PILIHAN
JAWABANNYA SERTA KUNCI
JAWABANNYA
1 Kisi-Kisi Nomor 79 Pengertian belajar menurut teori humanistik Seorang Guru Pendidikan Agama Islam
Diberikan deskripsi memberikan reward kepada peserta didik yang telah
Teori humanistik berangkat dari kecenderungan
tentang gaya menyelesaikan tugas yang di berikan kepadanya,
humanistik dalam menanggapi behaviorisme. Teori belajar
belajar peserta didik agar peserta didik tersebut semakin semangat dan
ini berupaya memahami perilaku belajar dari sudut
(tanpa menyebut nama termotivasi dalam pembelajaran.
pandang pelaku, bukan dari sudut pandang pengamat
gaya belajar) dalam
(Uno, 2006:13). Tujuan utama pendidik adalah membantu
pembelajaran, Teori belajar yang telah aplikasikan oleh guru
peserta didik berkembang, yaitu membantu setiap orang
mahasiswa dapat tersebut diatas adalah teori belajar …
menyadari dirinya sebagai pribadi yang unik dan
merumuskan implikasi
menyadari potensi yang ada dalam dirinya. Menurut teori
teori belajar a. Sibernetik
belajar humanistic, proses belajar harus dimulai dan
humanistik dalam b. Konstruktivisme
mengarah pada diri siswa sebagai manusia.
pembelajaran PAI c. Behaviorisme
Beberapa prinsip pembelajaran yang penting ketika d. Kognitivisme
menerapkan teori pembelajaran humanistik adalah: e. Humanistik
a. Manusia mempunyai keinginan alami untuk
Jawaban (E)
belajar, rasa ingin tahu alami terhadap dunia dan
keinginan mendalam untuk menemukan dan
menyerap pengalaman-pengalaman baru;
b. Pembelajaran akan lebih cepat dan luas jika mata
pelajaran yang dipelajari responsif terhadap
kebutuhan siswa.
c. Pembelajaran dapat ditingkatkan dengan
mengurangi ancaman eksternal;
d. Pembelajaran partisipatif jauh lebih efektif
dibandingkan pembelajaran pasif dan masyarakat
 belajar lebih banyak dengan belajar secara mandiri;
Jawaban
e. Belajar atas inisiatif sendiri, yang melibatkan
seluruh pribadi, pikiran dan perasaannya, akan
lebih baik dan berkelanjutan; DAN dst.
f. Kebebasan, kreativitas dan rasa percaya diri dalam
belajar dapat ditingkatkan apabila harga diri orang
lain tidak begitu penting (Dakir, 1993: 64).

Strategi yang sebaiknya digunakan guru pada saat

melaksanakan pembelajaran IPS antara lain:
a) Merumuskan tujuan pembelajaran yang jelas;
b) Mengupayakan partisipasi aktif siswa melalui
kontrak pembelajaran yang jelas, adil dan positif;
c) Mendorong siswa untuk mengembangkan
kemampuannya belajar atas inisiatif sendiri;
d) Mendorong siswa peka berpikir kritis dan
memaknai sendiri proses pembelajaran.
e) Pelajar bebas mengutarakan pendapatnya,
mengambil keputusan sendiri, berbuat apa saja
yang diinginkannya dan menanggung risiko
perbuatannya;
f) Guru menerima keadaan setiap siswa apa adanya;
Menjaga imparsialitas, memahami hakikat
pemikiran peserta didik dan menilainya tidak
hanya dari sudut pandang normatif, tetapi juga
menghadirkan pandangan bilateral di bidang moral
dan etika komunikasi;
g) Menawarkan kesempatan (layanan)
pengembangan kepada siswa;