Professional Documents
Culture Documents
Verbal - Requesting - Frequency - Eye - Contact (Translated)
Verbal - Requesting - Frequency - Eye - Contact (Translated)
• When the student says the word (prompted), end the activity very briefly. Then 2 seconds later, present the requesting opportunity again. If the
student mands within 5 seconds, praise and follow through. If not, then repeat the error correction procedure.
េពលសិស្ស និpយZក្យេ+ះ(Oនជំនួយ) បញ្ចប់សកម្មVពេ+ះ ប+,ប់មក ២វិ+ទីេ្រ/យមក បេង្កើតឳ/សឪ្យេស្នើរសុំម្តងេទៀត េបើសិនសិស្ស េស្នើសុំ ក្នុងេពល
៥វិ+ទី េ+ះអប់អ\រទរ េហើយបន្តសកម្មVព េបើមិន្រតឹម្រតHវ អនុវត្ថន៏និតិវិធី ៃន/រែកកំហុស។
• Differentially reinforce trials with least amount of prompting
ព្រងឹង/រ \កស្បងេផ្សងៗេទៀត (មួយ/រផ្តល់ជំនួយក្នុងបរិOណតិចតួចបំផុត
Frequency Per Hour of Prompted and Unprompted Requests With Eye Contact
អនុវត្ថន៏(បន្តប+,ប់ ៃន/រ េស្នើរសុំ(មួយ្រកែសែភ្នក =ំងជួយ និងមិនជួយ
• Use a clicker – Count each contrived and unprompted mand (a transfer trial/error correction procedure counts as only one mand)
េ្របើឧបករណ៏កំណត់េពល - Eប់Eល់ /របេង្កើត និង/រមិនជួយ េស្នើរសុំ (ខុស ្រតHវEប់ ្រតឹម១េស្នើរសុ)
ំ
• Divide # of mands per length of session to get COUNT PER HOUR
ែចក ចំនួនៃន /រេស្នើរសុំ ក្នុង េពលសិកMរេN ( Eប់ក្នុង១េO៉ង
Verbal Requesting With Eye Contact – Frequency
!រ េស្នើរសុំ េ)យនិ-យ.ក្យ និងេ្របើ្រកែសែភ្នក - 6បន្តប89ប់
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Count per
hour (graph)
Length of
session
Count per
session
Date/ IT
20