Professional Documents
Culture Documents
Sınıf
Matematik
Mantık - 1
2.
5. p:“ 2+ 8 = 10 ”
p q p / py p∨q
q:“ 8- 2 = 6”
1 1 0 1
1 0 x 1 r : “ 8 $ 2 = 4”
0 1 y z önermeleri veriliyor.
0 0 0 t Buna göre, aşağıdaki önermelerden hangisinin doğ-
Yukarıda verilen doğruluk tablosunda x, y, z ve t harf- ruluk değeri 1’dir?
lerinin yerine gelmesi gereken doğruluk değerleri sı- A) p ∧ (r ∨ q) B) (p ∨ q) ∧ r
rasıyla aşağıdakilerden hangisidir?
C) r ⇒ (p ∧ q) D) p ∨ (r ⇒ q)
A) 0, 1, 0, 0 B) 1, 0, 1, 1 C) 1, 0, 1, 0 E) p ⇒ (q ∧ r)
D) 1, 1, 1, 0 E) 0, 1, 0, 1
●
MEB
3. p ∧ q ≡ 1 olmak üzere,
I. py / q
II. p y Q q
6. ^ p / q y hy & p
III. p + q y
koşullu önermesinin karşıtı aşağıdakilerden hangisi-
bileşik önermelerinden hangilerinin doğruluk değeri dir?
1’dir?
A) p & ^ p & q h B) p & ^ p / q y h
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
C) p y & q D) q y 0 p
D) II ve III E) I, II ve III E) p y 0 ^ q & p h
1 9. Sınıf
Matematik
Mantık - 1
8. p | "6n ! Z, n 2 1 10" 11. “İki tek sayının çarpımı bir tek sayıdır.”
q | "7n ! Z, n + 5 1 10" Yukarıda verilen teoremin hipotezi ve hükmü aşağı-
s | "7n ! Z, - 4 1 n 1 24" dakilerden hangisinde tek sayıdır?
D) p ⇔ q önermesinin doğruluk değeri 0’dır. E) “Her tam sayının karesi sıfırdan büyüktür veya sıfıra
eşittir.”
E) q’: “∃x, x + 3 = 7”