‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.

‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪:‬مدخل الى االنترنت‪.‬‬

‫اصطالحا‪ :‬ىي شبكة عمالقة دولية تتكوف من عدد كبَت من أجهزة احلاسوب‪،‬‬
‫ً‬ ‫‪ )1‬تعريف االنترنت‪:‬االنًتنت (‪)Internet‬‬
‫بعضا؛ لتبادؿ ادلعلومات بينها معتمدة على رلموعة من الربوتوكوالت والقوانُت‬
‫والشبكات ادلستقلة ادلرتبطة مع بعضها ً‬
‫الدولية‪ .‬واستطاعت شبكة االنًتنت أف تثبت جدارهتا يف الكثَت من اجملاالت‪.‬‬
‫‪ )2‬مميزات شبكة االنترنت‪:‬‬

‫@ ‪.‬تعترب من أىم وأحدث التقنيات التكنولوجية‪.‬‬

‫@ ‪.‬تلبية االحتياجات الفعلية للمستفيدين يف كافة قطاعات ادلعرفة‪.‬‬
‫@ ‪.‬أضحت وسيلة عصرية لالتصاؿ وتبادؿ األفكار واآلراء والبحث العلمي‪.‬‬
‫@ ‪.‬مصدر للمعلومات واستثمار رأمسايل للتجارة اإللكًتونية احلديثة‪.‬‬
‫@ ‪.‬موقرة للوقت واجلهد‪.‬‬
‫@ ‪.‬سرعة وضماف انتقاؿ ادلعلومات‪.‬‬

‫‪ )3‬ىيكلية شبكة االنًتنت‪ :‬لشبكة االنًتنت القدرة على تبادؿ ادلعلومات فيما بينها من خالؿ‪:‬‬

‫@ أجهزة اخلوادـ (السَتفرات)‪ :‬اليت تقوـ بتوفَت اخلدمات ادلختلفة‪ ،‬مثل‪ :‬زبزين ادلعلومات األساسية‪ ،‬التحكم بالشبكة‪،‬‬
‫صفحات الويب‪.‬‬
‫@ أجهزة الزبائن (العمالء)‪ :‬اليت يستخدمها األفراد للوصوؿ إىل ادلعلومات‪.‬‬
‫@ الشركات ادلتصلة باإلنًتنت اليت تقدـ ادلعلومات والبيانات اليت يستفيد منها اآلخروف‪.‬‬
‫@ وسائل االتصاالت السلكية والالسلكية وتقنياهتا اليت تشكل العمود الفقري للشبكة‪.‬‬

‫‪ )4‬تطبيقات اإلنًتنت‪:‬‬

‫@ زلركات البحث‪ ،‬مثل زلرؾ حبث جوجل‪.‬‬

‫ادلهمة‪ ،‬مثل الربيد اإللكًتوين ياىو‪.‬‬
‫@ الربيد اإللكًتوين‪ ،‬ادلستخدـ يف تبادؿ الرسائل اإللكًتونية وادللفات ّ‬
‫@ شبكة اإلنًتنت‪ ،‬الشبكة العنكبوتية العادلية‪.‬‬
‫@ ادلؤسبرات واالجتماعات يف نقل صورهتا وصوهتا كالبث ادلباشر‪.‬‬
‫@ مواقع الويب‪ ،‬مثل موقع موزريال‪.‬‬
‫@ ادلواقع االجتماعية‪ ،‬مثل فيس بوؾ وتوتَت‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪1‬‬
 ‫@ اجلامعات اإللكًتونية والدراسة عن بعد‪.‬‬

‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬تارٌخ االنترنت ‪.‬‬

‫‪ )1‬اخًتاع اإلنًتنت‪:‬‬

‫اإلنًتنت أو الشبكة العنكبوتية ىو نتيجةً دلشروع أطلق عليو اسم ‪ Arpanet‬والذي مت إنشائو سنة ‪1969‬ـ‪ ،‬وكانت‬
‫تسمى بالبنتاغوف‪ ،‬وكاف اذلدؼ منو ىو ربط اجلامعات وادلؤسسات اليت تُعٌت‬ ‫ادلسؤولة عنو ىي وزارة الدفاع األمريكية أو ما ّ‬
‫باألحباث العلمية مع بعضها البعض‪ ،‬ومل يتم استخدامو بشكل كبَت وواسع ّإال يف أوائل التسعينات من القرف السابق‪ ،‬رغم‬
‫تواجد وتوافر ادلبادئ والتطبيقات األساسية اليت تستطيع أف ذبعل من استخدامو أمراً سهالً ومتاحاً للغاية‪ ،‬حىت متّ يف‬
‫الثامن من شهر آب‪/‬أغسطس للعاـ ‪1991‬ـ نشر مشروع ىذه الشبكة العنكبوتية أو الويب‪ ،‬واليت متّ اخًتاعها على يد‬
‫العامل اإلصلليزي تيم بَتنرز يل من العاـ ‪ 1989‬يف سلتربات أوروبا للفيزياء واجلزئيات "‪ "CERB‬واليت تقع ما بُت حدود‬
‫كل من فرنسا وسويسرا‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫‪ )2‬مراحل تطور شبكة االنًتنت‪:‬‬

‫ومرت بالعديد من ادلراحل‪ ،‬حيث بدأت ىذه الشبكة كنتيجة للمشروع‬

‫تدرجت شبكة اإلنًتنت خالؿ تارخيها ّ‬ ‫@ ّ‬
‫الذي متّ إطالقو يف العاـ ‪ 1969‬من ادليالد وىو مشروع أربانت‪ ،‬حيث أشرفت على ىذا ادلشروع وزارة الدفاع‬
‫األمريكيّة‪ ،‬وكاف اذلدؼ منو دعم ومساعدة جيش الواليات ادلتحدة األمريكيّة من خالؿ شبكات احلواسيب‪،‬‬
‫باإلضافة إىل ربط ادلؤسسات البحثيّة مع اجلامعات ضمن شبكة توفّر لكافة األطراؼ القدرة على التواصل عن‬
‫طريق إخراج كافّة قدرات احلواسيب‪.‬‬
‫@ يف العاـ ‪ 1983‬من ادليالد‪ ،‬قامت وزارة الدفاع باستبداؿ الربوتوكوؿ الذي كاف مطبقاً من قبل دبا يعرؼ دبيثاؽ‬
‫حزمة ادلوافيق (بروتوكوالت اإلنًتنت)‪ ،‬كما متّ ربط كافّة اجلامعات ادلوجودة يف الواليات ادلتّحدة األمريكيّة ببعضها‬
‫شلّا عمل على تطوير عمليّة التواصل بُت ىذه اجلامعات‪ ،‬وبُت الطلبة أنفسهم أيضاً‪ ،‬إذ ساعد ىذا التواصل على‬
‫زيادة تناقل ادلعلومات بُت ىؤالء الطلبة‪.‬‬
‫التطور‪ ،‬فقد ظهر ما يعرؼ‬
‫بالتوسع و ّ‬
‫ّ‬ ‫@ بعد مرحلة ارتباط اجلامعات من خالؿ ىذه الشبكة‪ ،‬بدأت شبكة اإلنًتنت‬
‫بادلتص ّفح موزاييك‪ ،‬باإلضافة إىل إجياد شركة نيتسكيب‪ ،‬وبعد ذلك طور ادلتصفح ‪ violawww‬بناءً على‬
‫‪ .hypercard‬يف العاـ ‪ 1993‬من ادليالد‪ ،‬ويف جامعة إلينوي ادلعروفة متّ إصدار موزاييك الذي يعترب متصفحاً‬
‫للويب‪ ،‬بعد ذلك أخذ رواد ىذه الشبكة باالزدياد إىل أف متّ توفَت خدمة اؿ ‪ ISP‬وىي اخلدمة اليت تسمح‬
‫للمستخدمُت بالولوج إىل شبكة اإلنًتنت من خالؿ شبكة اذلاتف‪.‬‬
‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪2‬‬
‫بالتطور إىل أف وصلت إىل ما وصلت إليو اليوـ‪ ،‬فاليوـ ديكن‬
‫@ بعدىا أخذت اجلماىَت باالزدياد‪ ،‬وأخذت الشبكة ّ‬
‫الولوج إىل ىذه الشبكة من خالؿ ‪– ADSL‬على سبيل ادلثاؿ‪ -‬اليت توفّر إمكانيّة الوصوؿ إىل الشبكة‬
‫تلّب احتياجات ادلستخدمُت ادلتنامية ذلذه الشبكة‪ ،‬فاستعماالت الشبكة اليوـ ليست كما‬ ‫بسرعات عالية ج ّداً‪ّ ،‬‬
‫كانت يف األوقات ادلاضية‪ ،‬إذ تُستعمل الشبكة اليوـ لكل شيء تقريباً‪ ،‬من األبسط إىل األكثر تعقيداً‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪3‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬متصفح االنترنت ‪.‬‬

‫‪ )1‬تعريف ادلتصفح ‪ :‬متصفح اإلنًتنت ىو عبارة عن برنامج يتم بررلتو حبيث يستطيع أف يعمل يف بيئات التشغيل ادلختلفة‬
‫كالويندوز ( ‪ ) Windows‬و اللينكس ( ‪ ) Linux‬وغَت ذلك من بيئات وأنظمة التشغيل ادلختلفة‪ ،‬حبيث تكوف‬
‫قادرة على اسًتجاع كل ما مت زبزينو على صفحة اإلنًتنت من معلومات سلتلفة ومتنوعة وىذا ىو اذلدؼ الرئيس من‬
‫استعماؿ واستخداـ متصفحات شبكة اإلنًتنت‪ ،‬إىل جانب ذلك فإف ادلطورين وادلربرلُت يقوموف بتزويد شبكة اإلنًتنت‬
‫بالعديد من األدوات واخلصائص ادلختلفة اليت ديكن أف تعد جزءاً أصيالً من عملية تصفح اإلنًتنت‪.‬‬
‫‪ )2‬خصائص ادلتصفح ‪ :‬ومن أبرز ىذه اخلصائص ما يلي‪:‬‬

‫‪ 1-2‬واجهة ادلستخدـ‪ :‬يتم تزويد متصفحات اإلنًتنت بواجهات للمستخدـ قادرة على تسهيل عملية التصفح‪ ،‬حيث‬
‫ربتوي واجهات ادلستخدـ على شريط كتابة العنواف وأزرار للرجوع إىل الصفحة السابقة باإلضافة إىل التقدـ للصفحة التالية‪،‬‬
‫وشريط للبحث يف زلركات البحث‪ ،‬إضافة إىل أزرار إعادة تشغيل صفحة اإلنًتنت‪ ،‬وإيقاؼ ربميل الصفحة قيد التحميل‪.‬‬
‫إىل ذلك فإف واجهة ادلستخدـ ربتوي على حيز لعرض صفحات اإلنًتنت ديتاز بوجود شريط لتصفح الصفحة صعوداً ونزوالً‬
‫( ‪ ) Scroll Bar‬وإذا كانت الصفحة كبَتة يظهر شريط آخر للتصفح بالتنقل إىل جهيت اليمُت واليسار‪ .‬كما وربتوي‬
‫واجهة على العديد من القوائم اليت ربتوي على أوامر تساعد ادلستخدـ على تسهيل عملية التصفح‪.‬‬

‫‪ 2-2‬اخلصوصية واألماف‪ :‬سبتاز متصفحات اإلنًتنت بوسائل وأدوات أماف وخصوصية متميزة تعطي إحساساً باألماف‬
‫كبَتاً يف ظل ما تشهده شبكة اإلنًتنت من سلاطر‪ ،‬وزبتلف نسبة األماف واخلصوصية من متصفح إىل آخر‪.‬‬

‫‪ 3-2‬القدرة على حذؼ معلومات التصفح‪ :‬فهذه ادليزة ىي ميزة مشًتكة بُت كافة أنواع ادلتصفحات‪ ،‬حيث إ ّّنا كلها‬
‫سبتاز بالقدرة على حذؼ معلومات التصفح من صفحات وعناوين وكلمات مرور مت إدخاذلا و ‪ Cookies‬وما إىل ذلك‬
‫من أمور يتم حفظها من خالؿ التصفح‪.‬‬

‫‪ 4-2‬تنزيل ادلواد من الشبكة‪ :‬دلتصفحات اإلنًتنت القدرة على ربميل كافّة ادلواد القابلة للتحميل كالفيديو وادللفات‬
‫النصية والربامج وادللفات الصوتية وغَت ذلك من ادلواد‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪4‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬أنواع متصفح االنترنت ‪.‬‬

‫‪ )3‬أوؿ متصفح‪:‬‬

‫مت تصميم أوؿ متصفح لإلنًتنت يف العاـ ‪1991‬ـ‪ ،‬على يد خبَت‬

‫الكمبيوتر تيم بَتنرز‪ ،‬والذي أطلق عليو اسم نيكرس حبيث كاف أوؿ‬
‫وسيلة مستخدمة للوصوؿ إىل الشبكة العنكبوتية دبواقعها ادلختلفة‪،‬‬
‫كل شخص يستخدـ متصفحاً سلتلفاً‬ ‫ووصوالً إىل يومينا ىذا فنجد أ ّف ّ‬
‫التطور التكنولوجي الذي يشهده عصرنا ىذا وربديداً فيما يتعلق‬ ‫عن اآلخر‪ ،‬وىذا إف َّ‬
‫يدؿ على مدى ّ‬ ‫دؿ على شيء‪ ،‬فإنّو ّ‬
‫باإلنًتنت كادلتصفحات‪.‬‬

‫‪ )4‬انواع ادلتصفحات ‪:‬‬

‫سوؼ نتناوؿ ىنا أبرز أنواع ادلتصفحات ادلستخدمة حالياً‪ ،‬واليت من أبرزىا ما يلي‪:‬‬

‫ككل من قبل شركت ميكروسوفت الشهَتة‪ ،‬وكاف ذلك‬

‫‪ -1-3‬إنًتنت اكسبلورر‪ :‬ىو ّأوؿ نظاـ ويندوز مت طرحو يف العامل ّ‬
‫يف العاـ ‪1995‬ـ‪ ،‬حبيث تضمن األساسيات ادلطلوبة للوصوؿ إىل مواقع اإلنًتنت من خاللو‪ ،‬وبعد ذلك أصبحت الشركة‬
‫كل عاـ على ىذا ادلتصفح ليكوف متميّزاً عن غَته‪.‬‬
‫تطور ّ‬
‫ّ‬

‫‪ -2-3‬موزيال فايرفوكس‪ :‬كانت يف البداية يُعرؼ باسم متصفح موزيال وربديداً عندما أُصدر ألوؿ مرة عاـ ‪ 2002‬ـ‪ ،‬وبعد‬
‫مرور سنة واحدة فقط على اإلصدار أي يف عاـ ‪ 2003‬ـ سبت تسميتو باسم موزيال فايرفوكس‪ ،‬حبيث سبيّز عن غَته بالعديد‬
‫من ادليزات أبرزىا السرعة العالية واخلصوصية واحلماية واألماف‪ ،‬إضافةً إىل مقاومتو للربامج ادلتلفة اليت ديكن أف تنتقل إىل‬
‫احلاسوب الشخصي من خاللو‪.‬‬

‫‪ -3-3‬سفاري‪ :‬يعود ىذا ادلتصفح إىل إصدارات وملكية شركة أبل‪ ،‬وأصبح الرئيسي لألجهزة اليت تعتمد نظاـ التشغيل‬
‫ماكنتوش ابتداءً من عاـ ‪ 2003‬ـ‪ ،‬علماً بأنّو يف البداية كاف يُطرح كمتصفح اختياري؛ نتيجة اتفاؽ بُت شركة أبل وشركة‬
‫ميكروسوفت‪ ،‬ولكنو بعد ذلك تص ّدر األجهزة‪ ،‬كما أنّو ّأوؿ متصفح متّ إدراجو على برامج أجهزة ادلوبايل احملمولة والذكية‪.‬‬

‫‪ -4-3‬أوبرا‪ :‬ىو عبارة عن متصفح حديث قامت شركة نيجَتية بإنشائو وإطالقو ربديداً يف العاـ ‪1996‬ـ‪ ،‬ويتميّز بسرعة‬
‫يستمر حىت ىذا اليوـ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫عالية جداً لذلك وجد الكثَت من اإلقباؿ الذي ما زاؿ‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪5‬‬
‫‪ -5-3‬جوجل كروـ‪ :‬ىو من أفضل ادلتصفحات ادلوجودة حالياً‪ ،‬والذي يستخدمو عدد كبَت جداً من الناس؛ ألنّو يتميّز‬
‫بالسرعة والدقة وسهولة االستخداـ‪ ،‬إضافةً إىل األماف الكبَت الذي يوفره كحماية خصوصية ادلستخدـ‪ ،‬كما أنّو يعمل مع‬
‫صبيع أنظمة التشغيل من ماكنتوش وويندوز وغَتىا كثَتةً‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪6‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫االختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬المواقع االلكترونٌة ‪.‬‬

‫‪ )0‬ماهً المواقع االلكترونٌة ‪:‬‬

‫إ ّف ادلوقع اإللكًتوين ىو تلك ادلساحة اإللكًتونية‬

‫معُت يف‬
‫احملجوزة ضمن خادـ ما وربت اسم نطاؽ ّ‬
‫الشبكة العنكبوتية – اإلنًتنت‪ ،‬وادلوقع اإللكًتوين ىو‬
‫ٍ‬
‫نصوص‬ ‫عبارة عن مواد معلوماتيّة ديكن أف ربتوي على‬
‫أو صوٍر أو رسومات أو مواد مسعيّة أو بصرية ثابتة‬
‫خاصة يفهمها‬ ‫ٍ‬
‫ويتم إنشاء وتصميم ادلوقع اإللكًتوين بلغات بررلية وتصميمية ّ‬
‫ومتحركة كاألغاين أو مقاطع الفيديو‪ّ ،‬‬
‫ّ‬
‫الكمبيوتر ويتم رفعو بعد ذلك وربميلو على شبكة اإلنًتنت باستخداـ برامج خاصة وتطبيقات معينة‪.‬‬

‫‪ )0‬طرق عمل المواقع اإللكترونٌّة‬

‫استخداـ زلرر لغة الػ ‪ :Html‬يعمل ىذا النظاـ من خالؿ توفَت الطرؽ السهلة وادلختصرة‪ ،‬اليت تعمل على ربرير وإعادة‬ ‫‪‬‬

‫صياغة صفحات ‪.Html‬‬

‫متخصص يف صياغة الصفحات اإللكًتونيّة من خالؿ‬
‫ّ‬ ‫استعماؿ نظاـ ‪ :Html‬ىو لغة الربرلة يف اإلنًتنت‪ ،‬وىو‬ ‫‪‬‬

‫استعماؿ النص اجملرد‪.‬‬

‫استخداـ برنامج ‪ ،WYSIWYG‬وبرنامج ‪ ،FrontPage‬حيث سبكن ىذه الربامج ادلستخدـ من تص ّفح اإلنًتنت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ )0‬تصنٌفات المواقع االلكترونٌة‪:‬‬

‫ّ‬
‫إن المىاقع قد يتم تصىيفها مه أكثر مه زاوية‪ ،‬فمه الساوية الفىية التصىيفية تىقسم المىاقع إلى ثالثة أوىاع رئيسية‪:‬‬

‫مواقع اإلنًتنت الساكنة ‪ :Static Website‬وىي ادلواقع العادية اليت ربتوي على نصوص وصور وغَتىا ‪-‬طبقاً لفكرة‬ ‫‪‬‬

‫وىدؼ ادلوقع‪.-‬لكن ىذا النوع من ادلواقع ال ربتوي على امكانية تغيَت بياناتو بطريقة متغَتة ديناميكية‪.‬‬
‫مواقع اإلنًتنت الديناميكية ‪ :Dynamic Website‬ويعترب ىذا النوع من ادلواقع أكثر تطوراً من ادلواقع الساكنة‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫حبيث يسمح بتغيَت أو إضافة أو حذؼ أية معلومات من صفحاتو وجداولو بسهولة من قبل صاحب ادلوقع‪.‬‬
‫مواقع التجارة االلكًتونية ‪ :e-commerce‬وىذا النوع ىو أكثر مواقع اإلنًتنت تطوراً وأمهها ذبارياً‪ ،‬حيث يعترب دبثابة‬ ‫‪‬‬

‫زلاؿ وشركات تعمل على بيع وتسويق منتجاهتا من خالؿ الشبكة العنكبوتية‪ ،‬وذلك عن طريق الدفع االلكًتوين‪.‬‬
‫مواقع التواصل االجتماعي‪ :‬حيث يتم تصميم ىذه ادلواقع لغرض التواصل وتبادؿ األفكار حيث يتم ربرير زلتويات ادلوقع‬ ‫‪‬‬

‫من خالؿ ادلستخدمُت وذلذا السبب زاد اإلقباؿ عليها من صبيع الدوؿ العامل‪.‬‬
‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪7‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫اختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬محركات البحث ‪.‬‬

‫‪ )1‬تعريف زلرؾ البحث‪:‬‬

‫زلرؾ البحث ىو أحد الربامج احلاسوبية اليت تساعد يف إجياد‬

‫ادلعلومات أو ادلستندات اليت متّ زبزينها مسبقاً على شبكة‬
‫زلركات البحث مبنيّة على‬ ‫اإلنًتنت‪ ،‬ويف بداية رحلتها‪ ،‬كانت ّ‬
‫أساس التقنيات والوسائل ادلستعملة يف إدارة ادلكتبات‬
‫التقليديّة‪ ،‬وذلك من خالؿ بناء فهارس ذلذه ادلستندات تكوف‬
‫ما تعرؼ بقاعدة البيانات‪ ،‬واليت تكوف قادرة على إجياد ادلعلومات ادلختلفة ادلطلوبة‪.‬‬

‫‪ )2‬تطور زلركات البحث‬

‫يع ّد زلرؾ البحث آشي ىو ّأوؿ زلرؾ للبحث‪ ،‬ومت تصميمو يف عاـ ألف وتسعمائة وتسعُت من قبل رلموعة من طالب‬ ‫‪‬‬

‫احملرؾ يعتمد على ربميل دليل‬

‫علم احلاسوب الذين يدرسوف يف جامعة ماكجيل ادلوجودة يف مونًتياؿ الكنديّة‪ ،‬وكاف ّ‬
‫القوائم جلميع ادللفات ادلوجودة يف بروتوكوؿ ادللفات‪.‬‬
‫صنع ماثيو جراي ّأوؿ ربوت على شبكة اإلنًتنت يف عاـ ألف وتسعمائة وثالثة وتسعُت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مت إصدار ّأوؿ زلرؾ للبحث على شبكة اإلنًتنت يف شهر سبتمرب من عاـ ألف وتسعمائة وثالثة وتسعُت يف جامعة‬ ‫‪‬‬

‫جنيف‪ ،‬وكاف احملرؾ حيمل اسم ‪.W3Catalog‬‬

‫زلرؾ حبث للعامل وادلعروؼ باسم جوجل‪ ،‬والذي ما زاؿ يتصدر‬
‫متّ إطالؽ يف عاـ ألف وتسعمائة وشبانية وتسعُت أكرب ّ‬ ‫‪‬‬

‫ادلرتبة األوىل بُت زلركات البحث عالية اجلودة‪.‬‬

‫‪ )3‬آلية عمل زلركات البحث‬

‫تعمل احملركات على زبزين ادلعلومات للعديد من صفحات الويب‪ ،‬وربصل احملركات على ىذه ادلعلومات من الزاحف ويب‬ ‫‪‬‬

‫ادلعروؼ باسم العنكبوت‪ ،‬ويقوـ اذلنكبوت بفهرسة النتائج على زلرؾ البحث‪ ،‬وديكن لصاحب موقع زلرؾ البحث أف‬
‫يستيعد صفحات معينة ألسباب سلتلفة من خالؿ استخداـ ملف ‪ robots.txt‬والذي يعٍت استبعاد بروتوكوؿ‬
‫الروبوتات؛ حيث تستخدـ ىذه التقنية يف الغالب إلزالة ادلواقع اليت ربتوي على برامج ضار أو معلومات خادشة للحياء‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪8‬‬
 ‫زلرؾ البحث بتحليل احملتويات اليت حيصل عليها من الشبكة العنكبوتيّة؛ حيث يقوـ بتحليلها صفحةً تلو األخرى؛‬
‫يقوـ ّ‬ ‫‪‬‬

‫وذلك لغاية معرفة كيف ديكن لو فهرستها مرةً أخرى‪ ،‬مث يتم زبزين ىذه البينات من صفحات الويب يف قاعدة للبيانات‬
‫موجودة يف زلرؾ البحث‪ ،‬ويتم استخداـ ىذه البيانات عند االستعالـ عليها يف وقت الحق‪.‬‬
‫يقوـ ادلستخدـ بعمليّة االستعالـ عن موضوع زلدد؛ وذلك باستخداـ كلمات رئيسيّة تُعرؼ بالكلمات ادلفتاحيّة‪ ،‬ويقوـ‬ ‫‪‬‬

‫حرؾ البحث ىنا بدراسة ىذه الكلمات لتزويد ادلستخدـ بالنتائج‪.‬‬

‫‪ )4‬أشهر زلركات البحث العادلية‪:‬‬

‫يضم زلرؾ البحث الشهَت جوجل قاعدة بيانات مليونيّة لعناوين ادلواقع‬
‫زلرؾ البحث الشهَت جوجل (‪ّ :)Google‬‬ ‫‪ّ 1-2‬‬
‫بالصور‪ ،‬وكما يوفّر وظيفة‬
‫على الشبكة العنكبوتيّة واليت تشمل كافة ادلوضوعات‪ ،‬وكما يتيح ىذا احملرؾ خدمة البحث ّ‬
‫وحيتل زلرؾ البحث جوجل ادلرتبة األوىل‬
‫البحث ادلتق ّدـ‪ ،‬واليت تطرح لك قوائم بنتائج البحث بشكل أكرب وبأكثر من لغة‪ّ ،‬‬
‫يف االستخداـ من بُت زلركات البحث‪.‬‬

‫زلركات البحث لعدة‬

‫زلرؾ البحث ياىو على أمهيّتو‪ ،‬وتص ّدره يف قوائم ّ‬ ‫زلرؾ البحث ياىو (‪ :)Yahoo‬حافظ ّ‬ ‫‪ّ 2-2‬‬
‫سنوات‪ ،‬إىل أف ّح ّل مكانو زلرؾ البحث جوجل وتق ّدـ عليو‪ ،‬ومن اجلدير بالذكر أ ّف زلرؾ ياىو يتيح أيضاً فرصة البحث‬
‫يف قاعدة بيانات ضخمة عن الصور والفيديوىات‪ ،‬ومت تصميمو على يد رلموعة من ادلستثمرين‪.‬‬

‫‪ 3-2‬زلرؾ البحث بينج (‪ :)Bing‬أطلقت شركة مايكروسوفت العادليّة زلرؾ البحث الشهَت بينج‪ ،‬والذي حيتوي على‬
‫زلرؾ البحث بينج يلي جوجل يف قائمة‬ ‫قاعدة بيانات تضم ادلاليُت من عناوين ادلواقع اإللكًتونيّة‪ ،‬ومن اجلدير بالذكر أ ّف ّ‬
‫سجل شهرياً حوايل ثالشبئة ومخسُت مليوف زائر‪ ،‬ووفق موقع أليكسا فإنّو حيتل ادلرتبة الثانية والعشرين‪.‬‬ ‫زلركات البحث‪ ،‬وقد ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ 4-2‬زلرؾ البحث ‪ : Ask‬ديتاز زلرؾ البحث ىذا عن غَته من زلركات البحث بأنّو بإمكانو اإلجابة على األسئلة اليت‬
‫تكتب باللغة العاميّة؛ نظراً المتالكو قاعدة بيانات لديها القدرة على اإلجابة على ىذه األسئلة‪ ،‬ويشار إىل أ ّف زلرؾ‬
‫سجل مئتُت ومخس وأربعُت‬ ‫زلركات البحث العادليّة من حيث عدد الزيارات‪ ،‬إذ ّ‬ ‫البحث ىذا حيتل ادلرتبة الرابعة يف قائمة ّ‬
‫مليوف زيارة شهريّاً‪ ،‬وعلى موقع أليكسا فإنّو حيتل ادلركز الواحد والثالثُت‪.‬‬

‫زلرؾ البحث ألتا فيستا أنّو األوؿ يف توفَت خدمة البحث عن فيديو‪ ،‬ويتّسع نطاؽ‬
‫‪ 5-2‬ألتا فيستا ‪ :Altavesta‬يُعترب ّ‬
‫زلركات البحث اليت ق ّدمت خدمة البحث عن الفيديوىات‪.‬‬ ‫ويعد من أوائل ّ‬
‫شهرتو ليصل إىل العادليّة‪ّ ،‬‬

‫زلرؾ البحث لنكس على أكثر من سبعة ماليُت ساعة فيديو‪ ،‬حيث يُعترب أكرب زلرؾ حبث عن‬ ‫‪ 6-2‬لينكس‪ :‬حيتوي ّ‬
‫الفيديوىات حوؿ العامل‪ ،‬ويتيح دلستخدميو إمكانيّة فرض إعدادات األماف دلنع انبثاؽ أي فيديوىات غَت مالئمة‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪9‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫اختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬محرك البحث قىقل ‪google‬‬

‫‪ )1‬زلرؾ البحث جوجل‪:‬‬

‫ىي عبارة عن شركة أمريكية زبتص باإلعالف ذات العالقة‬

‫باخلدمات ادلقدمة بالبحث على اإلنًتنت‪ ،‬وباإلضافة إىل ذلك‬
‫إرساؿ الربيد اإللكًتوين‪ ،‬وتتخذ ىذه الشركة من جوجل بليكس‬
‫يف ماوننت فيو يف الواليات ادلتحدة مقراً ذلا‪ ،‬ومن أبرز منتجاهتا ىو‬
‫حبث جوجل‪ ،‬وجوجل كروـ‪ ،‬وأندرويد‪ ،‬وجوجل أدسنس‪ ،‬وجوجل إيرث‪ ،‬وقائمة منتجات جوجل‪ ،‬وجيميل‪.‬‬

‫‪ )2‬شرح لصفحة زلرؾ البحث ‪:google‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪10‬‬
 ‫‪ )3‬وظيفة زلرؾ البحث جوجل‪:‬‬

‫الكم الضخم واذلائل من ادلعلومات والبيانات واألرقاـ واألخبار ادلنتشرة على‬

‫ادلهمة الرئيسية حملرؾ البحث جوجل ىي تنظيم ّ‬
‫تعترب ّ‬
‫الويب‪ ،‬باإلضافة إىل العمل على نشر ادلواقع اإللكًتونية اليت قواعد بيانات‪ ،‬وخرائط‪ ،‬ورسوـ ىيكلية‪ ،‬ومعلومات نصية‪ ،‬وغَتىا‬
‫على شبكة اإلنًتنت وكافة برامج األوفيس‪ ،‬كما توفر خدمات الوصوؿ إىل مواقع التواصل االجتماعي ادلختلفة اليت تضمن للفرد‬
‫العامل‪.‬‬ ‫الوصوؿ إىل أي فرد آخر يف أي وجهة يف‬

‫‪ )4‬أهمية محرك البحث جوجل‪:‬‬

‫‪ -‬يقدـ خيارات غَت زلدودة وواسعة يف رلاالت البحث العلمي واألكادديي والعلم احلديث‪ ،‬ويتم البحث من خالؿ ذكر‬
‫عنواف أو موضوع البحث‪ ،‬أو ذكر اسم الكاتب وتاريخ النشر‪ ،‬أو مكاف النشر‪ ،‬أو عن طريق البحث باستخداـ ادلعامالت‬
‫اليت تقوـ بتصفية نتائج البحث‪.‬‬
‫‪ -‬يساعد على التعرؼ على أكثر األحباث العلمية صلة دبجاؿ البحوث اليت يعٌت هبا الباحث‪ ،‬حيث يعرضها من حيث‬
‫األمهية والتاريخ األحدث وبناءً على ّقوة األثر العلمي‪ ،‬شلا يتيح فرصة الوصوؿ إىل أىم ما مت نشره يف رلاؿ البحث‪.‬‬
‫‪ -‬سهولة التعامل مع زلرؾ البحث جوجل‪ ،‬وسهولة الوصوؿ إىل ادلعلومات ادلطلوبة‪ ،‬وتعدد اخليارات اليت يق ّدمها للمتصفح‬
‫والباحث عن ادلوضوع‪ ،‬شلا جيعلو مرجعاً ىاماً دلليارات األشخاص حوؿ العامل‪.‬‬
‫‪ -‬أخَتاً يقدـ زلرؾ البحث جوجل درجة عالية من ادلوثوقية وادلصداقية يف نتائج البحث ادلعروضة‪ ،‬كما يتيح رلاؿ للبحث يف‬
‫مصادر ال متناىية يف نفس الوقت وعلى نفس ادلتصفح وبسرعة كبَتة‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪11‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫اختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬طرق البحث في قىقل ‪google‬‬

‫‪ )1‬كيف البحث في جوجل‪:‬‬

‫ينصح موقع جوجل مستخدميو باستخداـ التعبَتات الصحيحة‪ ،‬فمثالً‪ :‬بدؿ أف‬
‫تكتب "رأسي يؤدلٍت"‪ ،‬اكتب "صداع"‪ ،‬فهذه ىي الكلمة اليت ستستخدمها‬
‫ادلتخصصة‪ ،‬واليت ىي ىدفك يف ىذا البحث بالتأكيد‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ادلواقع الطبية‬
‫‪ )2‬طرق البحث في ‪:google‬‬
‫‪ -1-2‬ضربة حظ‪:‬‬
‫ادلخصصة لذلك‪ ،‬ديكنك الضغط على زر ‪ Enter‬لتظهر لك نتائج‬
‫بعد كتابة موضوع حبثك أو سؤالك يف اخلانة ّ‬
‫البحث (يظهر لك أوؿ ‪ 10‬صفحات من نتائج البحث)‪ ،‬أو إذا كنت مؤمناً حبظّك‪ ،‬اضغط على أيقونة "ضربة حظ"‬
‫لينقلك مباشرًة إىل ّأوؿ رابط كاف سيظهر يف نتائج البحث‪.‬‬
‫‪-2-2‬البحث بالصور‪:‬‬
‫يوفّر لك جوجل خدمة البحث بالصور‪ ،‬أي أف تُ ِ‬
‫دخل يف خانة البحث صورًة بدالً من كتابة كلمات للبحث‪ ،‬ىذا‬
‫البحث يُظهر لك يف نتائجو صفحات اإلنًتنت اليت استخدمت ىذه الصورة‪ ،‬إلجراء حبث بالصور؛ افتح على صفحة‬
‫ادلخصص لكتابة كلمات البحث‪،‬‬
‫ّ‬ ‫حبث الصور‪ ، image search‬وستجد صورة كامَتا صغَتة ظهرت داخل ادلكاف‬
‫عند الضغط عليها بإمكانك ربميل صورة من جهازؾ أو لصق رابط صورة موجودة على اإلنًتنت‬
‫‪ -2-3‬البحث بالصوت‪:‬‬
‫مفعلة بصورة أكرب للبحث باللغة اإلصلليزية‪ ،‬ابدأ بقولِك‬
‫ىذه الطريقة تُع ّد مفيدة بصورة خاصة دلستخدمي اجلواؿ‪ ،‬وىي ّ‬
‫"‪ ،"OK, Google‬مثّ أتبِعها جبملة أو سؤاؿ يصف ما ّ‬
‫تود البحث عنو‪.‬‬
‫خدمات سريعة‪:‬‬
‫زلرؾ البحث جوجل إجابات سريعة لبعض أسئلتك‪ ،‬وىذه بعض ادلواضيع اليت جييبك عنها قبل أف يظهر نتائج‬
‫يق ّدـ ّ‬
‫البحث عرب اإلنًتنت‪:‬‬
‫@ الطقس‪ :‬إذا كتبت يف خانة البحث مثالً "الطقس يف الدماـ"‪ ،‬فسيظهر لك إجابة سريعة ربتوي على درجة احلرارة يف‬
‫اجلزائر اليوـ‪ ،‬ودلدة أسبوع‪ ،‬وأيضاً نسبة األمطار‪ ،‬وسرعة الرياح واذباىها لكل يوـ من ىذا األسبوع‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪12‬‬
 ‫مضمنة‪ ،‬تعطيك إجابات سريعة يف حاؿ كتبت‬
‫@ احلسابات والرسم البياين‪ :‬حيتوي زلرؾ حبث جوجل على آلة حاسبة ّ‬
‫معادلة رياضية يف خانة البحث‪ ،‬اكتب مثالً "‪ "867*5‬وستعطي ىذه احلاسبة لك اإلجابة فوراً قبل عرض نتائج البحث‬
‫ذلذه ادلعادلة‪ ،‬كما أ ّف ىذه احلاسبة ربتوي بعض اقًتانات ادلتقدمة مثل ‪ sin, cos, log, e,‬وغَتىا‪ ،‬ويق ّدـ لك جوجل‬
‫أيضاً رسومات بيانيّة إذا كاف موضوع حبثك ىو اقًتاف معُت؛ فلو كتبت مثالً "‪ "cos x‬سيظهر لك يف النتائج رمساً بيانيّاً‬
‫يصف ىذا اقًتاف جيب س‬
‫@ ‪ (cos x).‬ربويالت الوحدات‪ :‬إذا كتبت يف خانة البحث "‪ 5‬كم إىل ـ"‪ ،‬فسيعطيك جوجل عدد ادلًتات ادلوجودة يف‬
‫مربمج ليقوـ بتحويالت الكثَت من‬
‫‪ 55‬كيلو مًتات‪ ،‬أي أنّو قاـ بعملية ربويل من وحدة الكيلومًت إىل وحدة ادلًت‪ .‬وىو َ‬
‫الوحدات ادلختلفة؛ كوحدات الطوؿ‪ ،‬والوزف‪ ،‬وادلساحة‪ ،‬ودرجة احلرارة‪ ،‬وغَتىا‪.‬‬
‫‪ )3‬استخدام الرموز للبحث الدقيق‪:‬‬

‫ىناؾ بعض الرموز اليت ديكنك استخدامها عند الكتابة يف خانة البحث‪ ،‬حبيث تساعدؾ على اختيار نتائج البحث األقرب دلا تريد‪،‬‬
‫وإليكم بعض من ىذه الرموز‪:‬‬
‫عالمة الزائد (‪ :)+‬و ُتستخدم فً حالة أردت أن تظهر لك الصفحات التً تحتوي على كلمتٌن أو أكثر‪ ،‬فإذا كتبت فً خانة البحث "دفتر‪+‬قلم‪+‬ممحاة"‬
‫ستظهر لك النتائج التً تحتوي هذه الكلمات الثالث بالضرورة‪ ،‬ولن تظهر لك صفحة تحتوي على كلمتٌن منهم فقط‪ ،‬كما هو الحال عند عدم استخدام هذه‬
‫العالمة‪.‬‬

‫يتم استثناء ىذه الكلمة أو ادلوقع‬

‫@ عالمة الناقص (‪ :)-‬عند استخداـ ىذا الرمز قبل كلمة أو موقع ويب يف خانة البحث‪ّ ،‬‬
‫من النتائج‪ ،‬فمثالً‪ :‬البحث عن "تفصيل ‪-‬قماش" سيُظهر لك صفحات اإلنًتنت اليت ربتوي كلمة "تفصيل" لكن ال‬
‫ربتوي كلمة "قماش"‪ ،‬كما ُديكن الدمج باستخداـ العالمتُت السابقتُت‪ ،‬مثل‪" :‬لعب‪+‬أطفاؿ ‪-‬كرة"‬
‫زلرؾ البحث عن الصفحات اليت ربتوي ما بُت العالمتُت بالضبط‬
‫@ عالمتا التنصيص(" ")‪ :‬ويعٍت استخدامهما أف يبحث ّ‬
‫ودوف أي تغيَت‪ .‬مثالً‪ :‬البحث عن "كن أنت تزدد صباالً" لن يظهر الصفحات اليت ربتوي "كن أنت تزداد صباالً"‪.‬‬
‫@ كلمة ‪ intitle:‬تُستخدـ للبحث عن الصفحات اليت ربتوي يف عنواّنا كلمة معينة‪ ،‬ويتم استخدامها عن طريق كتابة‬
‫ىذه الكلمة‪ ،‬مث نقطتُت رأسيتُت‪ ،‬مث الكلمة ادلراد البحث عنها‪ .‬مثالً‪: "intitle:‬فرصة"‪.‬‬
‫@ كلمة ‪ allintitle:‬ذلا نفس استخداـ ‪ ، intitle‬لكن يف حاؿ أردت ربديد البحث عن صفحات ربتوي أكثر من‬
‫كلمة‪ .‬مثالً ‪: "allintitle:‬فرصة عمل"‪.‬‬
‫@ كلمة ‪ inurl:‬وىي للبحث عن صفحات ربتوي يف رابط ‪ URL‬اخلاص هبا كلمة معينة‪ ،‬مثل ‪: "inurl:USA".‬‬
‫@ كلمة ‪ allinurl:‬تستخدـ للبحث عن صفحات ربتوي يف رابطها ع ّدة كلمات وليس كلمة واحدة‪.‬‬
‫@ نقطتاف متتابعتاف (‪ :)..‬وىي توضع بُت رقمُت يف خانة البحث ليُظهر لك النتائج اليت ربتوي أي رقم يف ادلدى بُت ىذين‬
‫الرقمُت‪.‬‬
‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪13‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫اختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع البرٌد االلكترونً‪.‬‬

‫‪ )1‬الربيد اإللكًتوين ‪:‬‬

‫ىو أحد الوسائل ادلستخدمة يف تبادؿ أشكاؿ الرسائل الرقميّة من مؤلّف إىل مستلم واحد أو أكثر‪ ،‬وىو أحد اخلدمات ادلتاحة عرب‬
‫اإلنًتنت وشبكات احلاسوب األخرى‪ ،‬كما أنّو يُعترب واحداً من أشكاؿ الرسائل الفوريّة اليت ديكن إرساذلا واستقباذلا يف نفس‬
‫ادلهمة اليت يستخدمها اإلنساف يومياً يف سلتلف أعمالو؛ باعتباره من التقنيات احلديثة من خالؿ‬
‫الوقت‪ ،‬ويع ّد واحداً من الوسائل ّ‬
‫عمليّة االتصاؿ باإلنًتنت‪ ،‬ويوجد العديد من ادلواقع ادلختصة هبذه التقنية وىي معروفة ومتميّزة خبدماهتا اجليدة؛ كاجلي ميل‪ ،‬واذلوت‬
‫ميل‪ ،‬والياىو ميل‪ ،‬واآلوت لوؾ‪.‬‬

‫‪ )2‬استخدامات الربيد اإللكًتوين‪:‬‬

‫تبادؿ الرسائل الصغَتة بُت العديد من مستخدمي ىذه ادلواقع‪.‬‬
‫ادلهمة اليت حيتاجها الباحثُت عن العمل إلرساذلا إىل الشركات ادلختلفة‪ ،‬وىذا‬
‫@ إرساؿ رسائل بأشكاؿ سلتلفة؛ كالوثائق ّ‬
‫يساعد على توفَت الوقت‪ ،‬واجلهد على ادلستخدـ‪ ،‬كما ديكن ربميل الصور‪ ،‬وادللفات ادلختلفة ادلوجودة بصيغ ‪(ppt,‬‬
‫)‪pdf, doc, jpeg‬بُت ادلسخدمُت وخاصةً طالب ادلدراس واجلامعات‪ .‬ت‬
‫@ ُُستخدـ يف األعماؿ التجاريّة ادلختلفة كإرساؿ سندات‪ ،‬وقبوضات سلتلفة زبص نوع التجارة‪.‬‬
‫@ تستخدـ يف تدريب العديد من األفراد ادلبتدئُت حوؿ العديد من الربرليات؛ كإرساؿ رلموعة من ادللفات‪ ،‬وروابط الفيديو‬
‫ألي شخص رؤيتها‪ ،‬ومن خالؿ ىذه ادللفات والروابط يستطيع ادلستخدـ فهم ادلبادئ األساسيّة‬ ‫اخلاصة‪ ،‬واليت ال ديكن ّ‬
‫ذلا‪ ،‬كتعلم كيفية بيع وشراء األسهم على اجلهاز بصورٍة ومهيّة‪ ،‬قبل البدء ببيع وشراء األسهم بشكلها احلقيقي‪.‬‬
‫@ توجد العديد من ادلؤسسات اإلعالميّة اإللكًتونيّة اليت تعمل على إرساؿ ادللفات‪ ،‬واألخبار الطويلة‪ ،‬والقصَتة من خالؿ‬
‫لكل موظف يف ىذه الشبكة حساب خاص يستطيع من خاللو التواصل مع ادلوظفيُت يف نفس‬
‫ىذه ادلواقع‪ ،‬ويكوف ّ‬
‫الشبكة‪.‬‬
‫أي حدث يستجد‬
‫ادلدرس اجلامعي وطالبو‪ ،‬فقد حيتاج ادلدرس إلبالغ الطالب عن ّ‬
‫إبالغ وخاص ًة بُت ّ‬
‫@ أصبحت وسيلة ٍ‬
‫معو يف وقت ما‪ ،‬فيمكنو إبالغ الطالب عن طريق إرساؿ بريد واحد جلميع الطالب‪ ،‬وديكن ربط الربيد اإللكًتوين بإدارة‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪14‬‬
‫اجلامعة إلرساؿ آخر أخبار اجلامعة‪ ،‬واألحداث‪ ،‬وادلؤسبرات‪ ،‬وادلنح‪ ،‬والبعثات‪ ،‬والوظائف‪ ،‬وكل ما يهم الطالب‪ ،‬وىذا‬
‫يساعد على توفَت الوقت واجلهد بُت صبيع األطراؼ‪.‬‬
‫@‬
‫‪ )3‬أساسيات عمل الربيد اإللكًتوين‪:‬‬

‫أساسيات عمل الربيد اإللكًتوين سهلة‪ ،‬ولكنها من األمور اليت جيب معرفتها قبل البدء هبذه العملية‪ ،‬وىي كاآليت‪:‬‬

‫معرفة أشهر الشركات اليت توفر لنا خدمة الربيد اإللكًتوين اجملانية وىي‪:‬‬

‫اذلوت ميل ‪Hotmail.‬‬

‫ياىو ميل ‪Yahoo Mail.‬‬

‫جي ميل ‪Gmail.‬‬

‫معرفة أف ىذا الربيد اإللكًتوين ديكن استخدامو يف الكثَت من العمليات احلياتية يف اإلنًتنت‪ ،‬مثل إنشاء صفحة فيس بوؾ‪ ،‬أو‬
‫تسجلها أثناء اإلنشاء‪ ،‬حىت ال تنساىا‪.‬‬
‫تويًت‪ ،‬أو حىت إنشاء حساب على برنامج السكايب‪ .‬حفظ البيانات اليت ِّ‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪15‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫اختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع أنشاء برٌد الكترونً ‪.‬‬

‫إلكًتوين‪:‬‬ ‫خطوات إنشاء بريد‬ ‫‪)1‬‬

‫خطوات سهلة وتكوف متشاهبة غالباً يف معظم الشركات اليت توفر لنا خدمة الربيد اإللكًتوين‪ ،‬وىي كاآليت‪:‬‬

‫‪ -‬البداية جيب فتح الصفحة الرمسية التابعة للشركة اليت نود إنشاء بريد إلكًتوين فيها‪ ،‬فمثالً شركة الياىو ميل‪ ،‬تكوف صفحتها‬
‫الرمسية هبذا الشكل‪(www.Yahoo.com). ،‬‬
‫‪ -‬بعد فتح الصفحة الرمسية للشركة‪ ،‬تبدأ بالبحث عن زر (التسجيل)‪ ،‬أو (االشًتاؾ)‪ ،‬وليس زر (تسجيل الدخوؿ)‪ ،‬ألنك ما‬
‫زلت ال سبلك بريداً إلكًتونياً‪ ،‬فعندما ذبده تضغط عليو‪.‬‬
‫‪ -‬بعد الضغط على زر التسجيل أو االشًتاؾ‪ ،‬سينقلك ادلتصفِّح إىل قسم ملء البيانات‪ ،‬حيث إّنا غالباً ما تكوف متشاهبة‬
‫وىي كاآليت‪:‬‬
‫االسم األوؿ‪ :‬ديكن إدراج االسم احلقيقي‪ ،‬أو أي اسم آخر طلتاره‪ .‬االسم األخَت‪ :‬ديكن إدراج االسم احلقيقي‪ ،‬أو أي‬
‫اسم آخر طلتاره‪ .‬الربيد االلكًتوين‪ :‬وىنا جيب االنتباه‪ ،‬أف ما ستكتبو ستحتاجو يف كل مرةَّ نريد هبا تسجيل الدخوؿ‬
‫لربيدؾ‪ ،‬حبيث إنو جيب أف يكوف باإلصلليزي‪،‬‬
‫فإف اخًتت مثالً‪ ، mawdoo3.2016‬فهذا يعٍت أف بريدؾ اإللكًتوين سيكوف‬
‫‪ ،mawdoo3.2016@gmail.com‬أو ‪mawdoo3.2016@yahoo.com.‬‬
‫السر‪ :‬وىي الكلمة اليت ال جيب أف يعرفها أح ٌد غَتؾ‪ ،‬ألنو إف عرفها أي شخص آخر فإنو سيتمكن من الدخوؿ‬
‫كلمة ِّ‬
‫إىل بريدؾ وقراءة ما يأتيك من رسائل‪ ،‬أو حىت ديكنو سرقة بريدؾ فتصبح غَت قادر على استخدامو‪ ،‬وعاد ًة تكوف كلمة‬
‫السر زلتوية على أحرؼ)‪ ، (A-Z‬وأرقاـ(‪ ،)9-0‬أو رموز مثل (!@‪.)*&^%$#‬‬
‫ِّ‬
‫تاريخ ادليالد‪ :‬وىنا تُدخل التاريخ الذي تُريده‪ ،‬إما تاريخ ميالدؾ احلقيقي‪ ،‬أو أي تاريخ ومهي‪.‬‬
‫اجلنس‪ :‬وىو اختيار جنسك‪ ،‬ذكر أـ أنثى‪.‬‬
‫السؤاؿ السري وجوابو‪ :‬ىنا جيب اختيار سؤاؿ من القائمة اليت يعطيك إياىا ادلوقع‪ ،‬مث أنت تضع جواباً من عندؾ مكوناً‬
‫من كلمة أو عدَّة كلمات أنت زبتارىا من ذىنك‪ ،‬ويُفيد ىذا السؤاؿ واجلواب‪ ،‬يف حاؿ فقدانك بريدؾ اإللكًتوين‪ ،‬أو‬
‫قاـ أحد بسرقتو‪ ،‬فعندىا ستستطيع اسًتجاعو بسهولة‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪16‬‬
‫اسم البلد‪ :‬تطلب مواقع الربيد اإللكًتوين مكاف تواجدؾ‪ ،‬فيمكنك وضع معلومات صحيحة أو ديكنك اختيار أي ٍ‬
‫بلد‬
‫تريده‪.‬‬
‫رقم اجلواؿ‪ :‬وىذا القسم يكوف عاد ًة اختيارياً‪ ،‬ولكن إف مل تستخدمو فإنو سيطلب منك إثبات أنك لست آلة‪ .‬إثبات‬
‫أنك لست آلة‪ :‬وىي كما قلنا سابقاً يطلبها ادلوقع يف حاؿ عدـ تعبئة خانة رقم اجلواؿ‪ ،‬وتكوف عملية اإلثبات بإعادة‬
‫كتابة أحرؼ وأرقاـ‪ ،‬وأحياناً كلمة أو كلمتُت‪ ،‬تكوف موجودة يف صورة بشكل غَت واضح جداً‪ ،‬فهنا جيب أف ضلاوؿ‬
‫إعادة كتابتها‪ ،‬فإف مل ننجح‪ ،‬ديكن الضغط على زر ربديث الرمز‪ ،‬فيعطينا رمزاً آخر‪ ،‬ومن ادلمكن أف نعيد كتابتو‪.‬‬
‫الصح‪ ،‬وىذا‬
‫بع صغَت جيب أف تضع بو عالمة َّ‬
‫ادلوافقة على الشروط‪ :‬يكوف يف ّناية كل عملية إنشاء بريد إلكًتوين‪ ،‬مر ٌ‬
‫يعٍت أنك موافق على شروط الشركة يف استخداـ الربيد اإللكًتوين‪.‬‬
‫ىنا قد انتهت عملية اإلنشاء‪ ،‬ولكن كما قلنا جيب حفظ كل ادلعلومات اليت كتبناىا‪ ،‬حىت إذا حصل فقداف للربيد أو‬
‫عملية سرقة‪ ،‬سنتمكن من اسًتجاعو بسهولة‪.‬‬
‫‪ )2‬الدخوؿ اىل البَتد االلكًتوين ‪ :‬التوضيح بالشكل ‪:‬‬

‫إذا أردت أف يتم تسجيل دخولك تلقائياً فيما بعد دوف احلاجة إىل كتابة بريدؾ ورقمك السري‪ ،‬فضع عالمة صح يف‬
‫ادلربع جبانب (االستمرار يف تسجيل الدخوؿ)‪.‬‬
‫– اآلف عليك الضغط على الزر األزرؽ " تسجيل الدخوؿ " ليتم تسجيل الدخوؿ إىل بريدؾ اإللكًتوين ومن مث امكانية‬
‫تصفح الربيد الوارد والرسائل اجلديدة‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪17‬‬
 ‫الحصة رقم ‪10 :‬‬ ‫اختصاص‪ :‬عون حفظ البٌانات‪.‬‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬األنـــــــــترنت ‪.‬‬

‫الموضـوع ‪ :‬رسائل البرٌد االلكترونً ‪.‬‬

‫شرح امكانية تصفح رسائل الربيد الوارد " الرسائل اجلديدة"‬

‫خبصوص تصفح الربيد الوارد لديك حالتُت لتصفح الرسائل وىم‪:‬‬

‫احلالة األوىل‪ :‬إما أف يكوف من أرسل لك الرسالة صديق تعرفو واستلمت منو رسائل من قبل وىذا سوؼ ذبد رسائلو يف االنبوكس‬
‫"علبة الوارد‪".‬‬
‫احلالة الثانية‪ :‬أف شخصاً ال تعرفو أرسل لك رسالة‪ ،‬وىذا من ادلمكن أال ذبد رسائلو يف االنبوكس‪ ،‬ولكنك سوؼ ذبدىا يف‬
‫صندوؽ اجلنك ميل "غَت ىاـ" وىو ادلكاف ادلخصص للرسائل ادلزعجة اليت يُشتبو أّنا رسائل ضارة أو أرسلت لك من أناس ال‬
‫تعرفهم‪.‬‬
‫ولتصفح أي رسالة‪ ،‬قم بالضغط عليها وسوؼ تفتح معك الرسالة كما ىو موضح يف الصورة التالية‪.‬‬

‫وللتنقل بُت الرسائل التالية والسابقة‪ ،‬افتح أي رسالة وأضغط على أحد السهمُت ادلشار إليهم كما يف الصورة التالية‪:‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪18‬‬
 ‫شرح طريقة انشاء رسالة جديدة وارساذلا‪:‬‬
‫بعد أف تقوـ بتسجيل الدخوؿ إىل بريد اذلوسبيل أضغط على زر " جديد " كما ىو مشار إليو يف الصورة التالية‪.‬‬

‫سوؼ يظهر لك كما يف الصورة التالية‪ ،‬وربتها بياف بعدد ‪ 6‬خطوات سوؼ تقوـ هبم‪.‬‬

‫رقم ‪ – 1‬اكتب يف ىذه اخلانة الربيد اإللكًتوين اخلاص بصديقك كامالً‪ ،‬وال يشًتط أف يكوف بريد صديقك على اذلوسبيل‪ ،‬ولكن‬
‫ضع ادييل صديقك مهما كاف نوعو وجيب أف يكوف الربيد كامالً مثل ىذا االدييل رقم ‪ – 22‬دبجرد أف تضغط بزر بالفأرة على‬
‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪19‬‬
 ‫إضافة موضوع‪ ،‬سوؼ يظهر مؤشر لكتابة عنواف الرسالة ادلرسلة لصديقك‬
‫رقم ‪ – 3‬اضغط على الكالـ ادلكتوب واكتب الرسالة اليت تريد ونسقها باستخداـ األدوات ادلوجودة أمامك ربت العنواف‪.‬‬
‫رقم ‪( – 4‬خطوة اختيارية) بالضغط على إدراج ديكنك إدراج ملف مرفق مع الرسالة مثل اؿ ‪ CV‬اخلاص بك أو صور شخصية‬
‫أو أي ملف تريد ارفاقو مع الرسالة‪ ،‬وكل ما عليك فعلو أف تضغط على إدراج مث إرفاؽ ادللفات كمرفقات مث اختار ادللفات اليت‬
‫تريدىا من جهازؾ‪.‬‬
‫رقم ‪( – 5‬خطوة اختيارية) بالضغط على حفظ مسودة سوؼ يتم حفظ الرسالة على بريدؾ أنت للتعديل عليها وارساذلا يف وقت‬
‫الحق‪.‬‬
‫رقم ‪ – 6‬بعد أف تنتهي من كل شيء‪ ،‬قم بالضغط على إرساؿ إلرساؿ الرسالة‪.‬‬

‫من اعداد االستاذ ‪ :‬دمان عبد الغانً‬ ‫مركز التكوٌن المهنً والتمهٌن الشهٌد قدوري الطاهر بمقرة‬ ‫‪20‬‬