‫الرئيسية ‪ /‬قواعد اللغة العربية ‪ /‬العدد وا‪3‬عدود في اللغة العربية ‪ :‬تعريف‪،‬‬

‫إعراب‪ ،‬أمثلة واضحة‬

‫العدد وا‪4‬عدود في اللغة العربية ‪:‬‬

‫تعريف‪ ،‬إعراب‪ ،‬أمثلة واضحة‬

‫العدد وا‪3‬عدود ‪ ،‬في موضوع اليوم سنتطرق إلى‬

‫أحكام وقواعد العدد ‪ ،‬بما تتيسر من الشرح ا‪4‬فصل‬
‫وا‪4‬يسر إن شاء ا‪. R‬‬

‫احجز إقامتك على موقع ‪ Radisson‬ا‪s‬لكتروني‬

‫ٍ‬
‫ومبان تاريخية وخدمة مخصصة‬ ‫مواقع فريدة‬
‫الحجز ا‪a‬ن‬ ‫وفنادق تجارية وترفيهية‪.‬‬
‫‪radissonhotels.com‬‬

‫محتويات‬

‫‪ 1‬ما هو العدد وا‪4‬عدود ؟‬

‫‪ 2‬تعريف العدد وا‪4‬عدود في اللغة العربية‬

‫‪ 3‬أمثلة على العدد وا‪4‬عدود‬

‫‪ 4‬أنواع العدد‬

‫‪ 5‬أحكام العدد وا‪4‬عدود‬

‫‪ 6‬نماذج إعراب العدد وا‪4‬عدود‬

‫‪ 7‬كنايات العدد‬

‫‪ 8‬أمثلة عن العدد وا‪4‬عدود من القرآن‬

‫‪ 9‬تمارين و تدريبات على العدد وا‪4‬عدود‬

‫ما هو العدد وا‪3‬عدود ؟‬

‫تأمل الجمل ا‪a‬تية ‪:‬‬

‫– غرست ث‪e‬ث شجرات ‪.‬‬

‫– أكلت أربع تفاحات ‪.‬‬

‫– اشتريت خمسة أق‪e‬م ‪.‬‬

‫– في ا‪4‬سجد عشرة أعمدة ‪.‬‬

‫– رأيت أحد عشر فارسا ‪.‬‬

‫– في الشجرة تسعة عشر غصنا‬

‫– في البستان تسع وتسعون نخلة ‪.‬‬

‫– في الحديقة ألف شجرة ‪.‬‬

‫ن‪e‬حظ في هذه الجمل أنها اشتملت على أعداد )‬

‫ث‪e‬ث – أربع – خمسة – عشرة – أحد عشر –‬
‫تسعة عشر – تسع وتسعون – ألف ( ‪ ،‬ون‪e‬حظ‬
‫أيضا أنه قد وقع اسم نكرة بعد كل عدد من هذه‬
‫ا‪t‬عداد ‪.‬‬

‫إذن فتلك ا‪t‬رقام التي دلت على كمية ا‪t‬شياء تسمى‬

‫‪ :‬عددا ‪ ،‬وا‪w‬سم الذي وقع بعدها يسمى معدودا ‪.‬‬

‫تعريف العدد وا‪3‬عدود في اللغة‬

‫العربية‬

‫‪Quality Steel Sheets, Endless‬‬

‫‪Possibilities: Choose a Trusted Supplier‬‬
‫‪Steel Sheet Suppliers | Search Ads‬‬
‫…‪sponsored by: Steel Sheet Suppli‬‬ ‫…‪LEARN M‬‬

‫العدد ‪ :‬ما دل على كمية ا‪E‬شياء ا‪3‬عدودة ‪،‬‬

‫ويقال له العدد ا‪E‬صلي ‪ ،‬وإذا ما دل على‬
‫ترتيب ا‪E‬شياء ‪ ،‬يقال له ‪ :‬العدد الترتيبي ‪.‬‬

‫ا‪3‬عدود ‪ :‬أو تمييز العدد ‪ ،‬هو ا‪T‬سم النكرة‬

‫الواقع بعد العدد وهو إما منصوب أو مجرور‬
‫على حسب ألفاظ ا‪E‬عداد ‪.‬‬

‫أمثلة على العدد وا‪3‬عدود‬

‫ٍ‬
‫رجال ) عدد أصلي ( ‪.‬‬ ‫– جاء أربع ُة‬

‫ُ‬
‫الرجل الرابعُ ) عدد ترتيبي ( ‪.‬‬ ‫– جاء‬

‫– في القصر ث‪e‬ثون غرف ًة ) عدد أصلي ( ‪.‬‬

‫رأيت طائرا ثانيا ) عدد ترتيبي ( ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫–‬

‫– أطلقت ا‪4‬دفعية إحدى وعشرين طلق ًة ) عدد أصلي‬

‫(‪.‬‬

‫ٍ‬
‫ط‪e‬ب ) عدد أصلي ( ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫سبعة‬ ‫تحدثت مع‬
‫ُ‬ ‫–‬

‫العدد ‪ :‬أربعة ‪ ،‬الرابع ‪ ،‬ث‪e‬ثون ‪ ،‬ثانيا ‪ ،‬إحدى‬

‫وعشرين ‪ ،‬سبعة ‪.‬‬

‫ا‪4‬عدود ‪ :‬رجال ‪ ،‬الرجل ‪ ،‬غرفة ‪ ،‬طائرا ‪ ،‬طلقة ‪،‬‬

‫ط‪e‬ب ‪.‬‬

‫أنواع العدد‬

‫ينقسم العدد إلى أربعة أنواع ‪:‬‬

‫‪ – 1‬العدد ا‪3‬فرد‬
‫ا‪t‬عداد من ث‪e‬ثة إلى عشرة ‪ ،‬وكذلك ا‪t‬عداد مائة ‪،‬‬
‫ألف ‪ ،‬مليون ‪ ،‬مليار…‪.‬‬

‫‪ – 2‬العدد ا‪3‬ركب‬
‫ا‪t‬عداد من أحد عشر إلى تسعة عشر ‪.‬‬

‫‪ – 3‬ألفاظ العقود‬
‫وهي عشرون ‪ ،‬ث‪e‬ثون ‪ ،‬أربعون…إلى تسع‪. Å‬‬

‫‪ – 4‬ا‪3‬عطوف على العقود‬

‫ا‪t‬عداد من واحد إلى تسعة مع أحد العقود ) من ‪21‬‬
‫إلى ‪. ( 99‬‬

‫‪Quality Steel Sheets, Endless‬‬

‫‪Possibilities: Choose a Trusted Supplier‬‬
‫‪Steel Sheet Suppliers | Search Ads‬‬
‫…‪sponsored by: Steel Sheet Suppli‬‬ ‫…‪LEARN M‬‬

‫أحكام العدد وا‪3‬عدود‬

‫‪ – 1‬العددان ) واحد ‪ ،‬واثنان (‬

‫– يوافقان ا‪4‬عدود دائما في التذكير والتأنيث ‪،‬‬
‫ويعربان نعتا ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫– حضر رجل واحد ‪.‬‬

‫رأيت امرأت‪ Å‬اثنت‪. Å‬‬

‫ُ‬ ‫–‬

‫‪ – 2‬ا‪E‬عداد من ث‪f‬ثة إلى تسعة‬

‫– تكون هذه ا‪t‬عداد مخالفة للمعدود ‪ .‬فإذا كان‬
‫ا‪4‬عدود مذكرا كان العدد مؤنثا ) والعكس ( ‪ ،‬ويأتي‬
‫ا‪4‬عدود بعدها جمعا مجرورا ويعرب مضافا إليه ‪ ،‬أما‬
‫العدد فيعرب حسب موقعه من الك‪e‬م ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫ٍ‬
‫أطفال الطائرة ‪.‬‬ ‫– صعد ث‪e‬ث ُة‬

‫– رأيت تسعَ حدائق ‪.‬‬

‫ٍ‬
‫رجال ‪.‬‬ ‫– حضر ا‪4‬جلس ث‪e‬ث ُة‬

‫‪ – 3‬العدد ) عشرة (‬
‫– تخالف ا‪4‬عدود وهي مفردة وتوافقه وهي مركبة ‪،‬‬
‫مثل ‪:‬‬

‫ٍ‬
‫رجال ‪.‬‬ ‫– عشرةُ‬

‫ٍ‬
‫نساء ‪.‬‬ ‫عشر‬ ‫–‬
‫ُ‬

‫– إحدى عشرةَ امرأةً ‪.‬‬

‫عشر رج‪. e‬‬

‫َ‬ ‫– أحد‬

‫إضافة بشأن العدد ‪8‬‬

‫العدد ‪ 8‬له استعمال خاص ‪:‬‬

‫– إذا كان مضافا بقيت ياؤه ‪ ،‬مثل ‪ :‬جاء ثماني ُة‬

‫ٍ‬
‫طالبات ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫ط‪e‬ب – جاءت ثماني‬

‫– إذا كان غير مضاف وكان ا‪4‬عدود مذكرا بقيت‬

‫ياؤه ‪ ،‬مثل ‪ :‬نجح من الط‪e‬ب ثماني ٌة ‪.‬‬

‫– إذا كان غير مضاف وكان ا‪4‬عدود مؤنثا بقيت ياؤه‬

‫في النصب ‪ ،‬وتحذف في الرفع والجر ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫ٍ‬
‫ثمان‬ ‫رأيت من الطالبات ثمانيا – جاءت من الطالبات‬
‫ٍ‬
‫بثمان ‪.‬‬ ‫مررت‬
‫ُ‬ ‫–‬

‫‪ – 4‬العدد ا‪3‬ركب ) من ‪ 11‬إلى ‪( 19‬‬

‫سمي مركبا ‪t‬نه مركب من جزئ‪ : Å‬عدد مفرد ‪+‬‬
‫عشر ‪.‬‬

‫– الجزء ا‪t‬ول منه يخالف ا‪4‬عدود أما الجزء الثاني‬

‫فيطابقه ) ما عدا ‪ 11‬و ‪ ( 12‬ويأتي ا‪4‬عدود بعده‬
‫منصوبا ويعرب تمييزا ‪.‬‬

‫– واحد واثنان يوافقان ا‪4‬عدود في التذكير والتأنيث‬

‫‪ ،‬ويعرب ‘ أحد عشر ‘ إعراب العدد ا‪4‬ركب ‪ ،‬أما اثنا‬
‫عشر فيعرب الجزء ا‪t‬ول منه اعراب ا‪4‬ثنى والجزء‬
‫الثاني بدل نون ا‪4‬ثنى ‪.‬‬

‫‪ w‬تقلقوا ! ا‪t‬مر بسيط إن شاء ا‪ ، R‬فقط عند‬

‫قراءتكم للموضوع أول مرة ستحسون بنوع من‬
‫التعقيد ‪ ،‬لكن مع قليل من التركيز ‪ +‬ا‪t‬مثلة ا‪ê‬عرابية‬
‫التي سأضعها لكم ‪ ،‬سيتضح ا‪t‬مر أكثر فأكثر‬
‫بحول ا‪ ، R‬فشدوا الهمم‬

‫مثال ‪:‬‬

‫عشر ‪w‬عبا ‪.‬‬

‫َ‬ ‫– أحد‬

‫رأيت إحدى عشرةَ مواطن ًة ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫–‬

‫عشر رج‪. e‬‬

‫َ‬ ‫– صعد اثنا‬

‫عشر رج‪ e‬ماتوا بسبب صندوق ‪.‬‬

‫َ‬ ‫– خمس َة‬

‫‪ – 5‬ألفاظ العقود ) من ‪ 20‬إلى ‪( 90‬‬

‫– تبقى بلفظ واحد و‪ w‬تتغير ‪ ،‬وتكون ملحقة بجمع‬
‫ا‪4‬ذكر السالم وتعرب إعرابه ‪ ،‬ويأتي ا‪4‬عدود بعدها‬
‫منصوبا ويعرب تمييزا ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫– نجح عشرون طالبا – أو عشرون طالب ًة ‪.‬‬

‫– رأيت ث‪e‬ث‪ Å‬رج‪ – e‬أو ث‪e‬ث‪ Å‬امرأةً ‪.‬‬

‫– مررت بخمس‪ Å‬طالبا – أو بخمس‪ Å‬طالب ًة ‪.‬‬

‫‪ – 6‬ا‪3‬عطوف على العقود ) من ‪21‬‬

‫إلى ‪( 99‬‬
‫– يعطف على العقود بعدد مفرد ‪ .‬وهنا يجب أن‬
‫نطبق قاعدة العدد ا‪4‬فرد ‪ ،‬حيث قلنا أن العدد ) ‪، 1‬‬
‫و ‪ ( 2‬يوافق ا‪4‬عدود في التذكير والتأنيث ‪ ،‬في ح‪Å‬‬
‫العدد ) ‪ 3‬إلى ‪ ( 9‬يخالفه ‪.‬‬

‫– يأتي ا‪4‬عدود بعد العدد ا‪4‬عطوف مفردا ويعرب‬

‫تمييزا ‪ ،‬ويعرب العدد حسب موقعه من الك‪e‬م ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫– جاء واح ٌد وعشرو َن رج‪. e‬‬

‫‪ Å‬مدرس ًة ‪.‬‬
‫مررت بتسعٍ وست َ‬
‫ُ‬ ‫–‬

‫ِ‬
‫اثنان وأربعو َن طالبا ‪.‬‬ ‫– نجح‬

‫رأيت خمس ًة وسبع َ‬

‫‪ Å‬طائرا ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫–‬

‫‪ – 7‬العدد ) مائة ‪ ،‬ألف ‪،‬‬

‫ومضاعفاتها (‬
‫‪ w‬يتغير لفظها مع ا‪4‬ذكر وا‪4‬ؤنث ‪ ،‬ويكون ا‪4‬عدود‬
‫مفردا مجرورا ‪ ،‬ويعرب العدد حسب موقعه من الك‪e‬م‬
‫‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫ألف زائ ٍر ‪.‬‬

‫– في الحديقة ُ‬

‫ٍ‬
‫كتاب ‪.‬‬ ‫– عندي مائ ُة‬

‫ألف مشجعٍ ‪.‬‬

‫– في ا‪4‬لعب ُ‬

‫‪ – 8‬العدد الترتيبي ) واحد ‪ ،‬ثان ‪ ،‬ثالث ‪،‬‬

‫رابع ‪ ،‬خامس ‪ ،‬سادس ‪ ،‬سابع ‪ ،‬ثامن ‪ ،‬تاسع ‪،‬‬
‫عاشر (‬
‫يطابق ا‪4‬عدود في التذكير والتأنيث ‪ ،‬ويعرب حسب‬
‫موقعه من الك‪e‬م ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫زائر واح ٌد ‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫– جاء‬

‫ٍ‬
‫ثالثة ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫بمحطة‬ ‫مررت‬
‫ُ‬ ‫–‬

‫البنت الخامس َة والول َد السابعَ ‪.‬‬

‫َ‬ ‫رأيت‬
‫ُ‬ ‫–‬

‫نماذج إعراب العدد وا‪3‬عدود‬

‫– جا َء ٌ‬
‫رجل واح ٌد ‪.‬‬

‫جاء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫رجل ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫واحد ‪ :‬نعت مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫– رأيت امرأت‪ ِÅ‬اثنت‪. ِÅ‬‬

‫رأيت ‪ :‬فعل ماض ماض مبني على السكون والتاء‬

‫ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل ‪.‬‬

‫امرأت‪ : Å‬مفعول به منصوب بالياء ‪t‬نه مثنى ‪ ،‬والنون‬

‫عوض عن التنوين في ا‪w‬سم ا‪4‬فرد ‪.‬‬

‫اثنت‪ : Å‬نعت منصوب بالياء ‪t‬نه ملحق با‪4‬ثنى ‪،‬‬

‫والنون عوض عن التنوين في ا‪w‬سم ا‪4‬فرد ‪.‬‬

‫ٍ‬
‫أطفال الطائرةَ ‪.‬‬ ‫– صعد ث‪e‬ث ُة‬

‫صعد ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫ث‪e‬ثة ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره وهو‬

‫مضاف ‪.‬‬

‫أطفال ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫الطائرة ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫– في الصندوق مائ ُة قلم ٍ ‪.‬‬

‫في ‪ :‬حرف جر‬

‫الصندوق ‪ :‬اسم مجرور بالكسرة الظاهرة في آخره‬

‫‪.‬‬

‫مائة ‪ :‬مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره‬

‫وهو مضاف ‪.‬‬

‫قلم ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة في آخره‬

‫‪.‬‬

‫عشر طالبا ‪.‬‬

‫َ‬ ‫– نجحَ أح َد‬

‫نجح ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫أحد عشر ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزئ‪ Å‬في محل‬

‫رفع فاعل ‪.‬‬

‫طالبا ‪ :‬تمييز منصوب الفتحة بالظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫تذكير‬
‫راجع القواعد السابقة باستمرار حتى تفهم سبب‬
‫ا‪ê‬عراب ‪.‬‬

‫– نجحت اثنتا عشرةَ طالب ًة ‪.‬‬

‫نجحت ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪ ،‬والتاء تاء التأنيث الساكنة ‪ w‬محل لها من‬
‫ا‪ê‬عراب ‪.‬‬

‫اثنتا ‪ :‬فاعل مرفوع با‪t‬لف ‪t‬نه ملحق با‪4‬ثنى ‪.‬‬

‫عشرة ‪ :‬بدل نون ا‪4‬ثنى مبني على الفتح ‪ w‬محل له‬

‫من ا‪ê‬عراب ‪.‬‬

‫طالبة ‪ :‬تمييز منصوب الفتحة بالظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫مررت باثنتيْ عشرةَ مدين ًة ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫–‬

‫مررت ‪ :‬فعل ماض ماض مبني على السكون والتاء‬

‫ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل ‪.‬‬

‫باثنتي ‪ :‬الباء حرف جر ‪ ،‬اثنتي ‪ :‬اسم مجرور بالباء‬

‫وع‪e‬مة جره الياء ‪t‬نه ملحق با‪4‬ثنى ‪ ،‬وشبه الجملة‬
‫متعلق بالفعل ‘ مررت ‘ ‪.‬‬

‫عشرة ‪ :‬بدل نون ا‪4‬ثنى مبني على الفتح ‪ w‬محل له‬

‫من ا‪ê‬عراب ‪.‬‬

‫ملحوظة ‪ :‬يمكنك أن تعرب ) عشرة ( ‪ :‬جزء مبني‬

‫على الفتح ‪ w‬محل له من ا‪ê‬عراب ‪.‬‬

‫– حضر عشرو َن طالبا ‪.‬‬

‫حضر ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫عشرون ‪ :‬فاعل مرفوع بالواو ‪t‬نه ملحق بجمع ا‪4‬ذكر‬

‫السالم ‪.‬‬

‫طالبا ‪ :‬تمييز منصوب بالفتحة بالظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫– جاء واح ٌد وعشرو َن موظفا ‪.‬‬

‫جاء ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة في‬

‫آخره ‪.‬‬

‫واحد ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫و ‪ :‬حرف عطف ‪.‬‬

‫عشرون ‪ :‬معطوف على ) واحد ( مرفوع بالواو ‪t‬نه‬

‫ملحق بجمع ا‪4‬ذكر السالم ‪.‬‬

‫موظفا ‪ :‬تمييز منصوب الفتحة بالظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫كنايات العدد‬

‫هي كلمات ليست أعدادا ولكنها تدل على العدد لذا‬

‫سميت ) كناية العدد ( وهي ‪:‬‬

‫‪ – 1‬بضع وبضعة‬
‫– يلتحق بالعدد ا‪4‬فرد كلمة ‘ بضع ‘ و ‘ بضعة ‘ )‬
‫من ‪ 3‬إلى ‪ ، ( 9‬ويخالفان ا‪4‬عدود في التذكير‬
‫والتأنيث ‪ ،‬وحكمهما ا‪ê‬عرابي هو نفسه حكم ا‪t‬عداد‬
‫من ‪ 3‬إلى ‪ ) 10‬راجع القواعد ( ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬

‫– جاء بضع ٌة وعشرو َن رج‪. e‬‬

‫بضعة ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫عشر طالبا ‪.‬‬

‫َ‬ ‫– جاء بضع َة‬

‫بضعة عشر ‪ :‬اسم مبني على فتح الجزءين في محل‬

‫رفع فاعل ‪.‬‬

‫سؤال ‪ :‬وماذا نعرب ‘ طالبا ‘ ؟‬

‫جواب ‪ :‬تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره ‪.‬‬

‫تذكير ‪ :‬راجع القواعد أكثر من مرة و‪ w‬تستعجل ‪.‬‬

‫‪ – 2‬نيّف‬
‫يعطف على العقود بكلمة ‘ ن ّيف ‘ وهي عدد مبهم يدل‬
‫على عدد من ‪ 1‬إلى ‪ 9‬وهو مذكر دائما ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫– رأيت ثمان‪ Å‬طالبا و نيّفا ‪.‬‬

‫قرأت ن ّيفا و ث‪e‬ث‪ Å‬كتابا ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫–‬

‫‪ – 3‬كذا‬
‫يكنّى بها عند عدد مبهم قليل أو كثير وتستعمل‬
‫مفردة ‪ ،‬أو معطوفة أو مكررة ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫– قرأت كذا كتابا ‪.‬‬

‫– قرأت كذا كذا كتابا ‪.‬‬

‫– قرأت كذا وكذا كتابا ‪.‬‬

‫‪ – 4‬كم ا‪T‬ستفهامية‬
‫هي التي يسأل بها عن عدد مبهم ‪ ،‬وتحتاج إلى‬
‫جواب ‪ ،‬ويعرب تمييزها مفردا منصوبا ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫– كم كتابا قرأت ؟‬

‫ويجوز جر تمييزها بمن مقدرة إذا دخل عليها حرف‬

‫جر ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫اشتريت الكتاب ؟‬
‫َ‬ ‫– بكم درهم ٍ‬

‫‪ – 5‬كم الخبرية‬
‫هي التي يطلب بها ا‪ê‬خبار عن عدد كثير وغالبا ما‬
‫تكون في موضع ا‪w‬فتخار ‪ ،‬وهي ‪ w‬تحتاج إلى‬
‫جواب ‪ ،‬وتمييزها مفرد مجرور ‪ ،‬أو جمعا مجرورا‬
‫بإضافة كم إليه – أو بمن ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫كتاب – أو ُكت ُ ٍ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫– كم‬

‫ط‪ٍ e‬‬
‫ب عاونت ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫طالب – أو ّ‬ ‫– كم من‬

‫‪ – 6‬كأي‬
‫تستعمل كناية عن العدد الكثير وتمييزها يكون مفردا‬
‫مجرورا بمن ‪ ،‬مثل ‪:‬‬

‫ي من عالم ٍ جاب الدنيا من أجل العلم ‪.‬‬

‫– كأ ٍ‬

‫– كأين من ظالم أهلكه ا‪. R‬‬

‫أمثلة عن العدد وا‪3‬عدود من القرآن‬