Professional Documents
Culture Documents
دراسة دالة عددية 4
دراسة دالة عددية 4
Uploaded by
Kahina OCopyright
Available Formats
Share this document
Did you find this document useful?
Is this content inappropriate?
Report this DocumentCopyright:
Available Formats
دراسة دالة عددية 4
دراسة دالة عددية 4
Uploaded by
Kahina OCopyright:
Available Formats
education-onec-dz.blogspot.
com
طريقك نحو البكالوريا
الشعب:
علوم تجريبية | رياضيات | تقني رياضي | تسيير وإقتصاد
دراسة دالة عددية
4
إعداد األستاذ:
قويسم إبراهيم الخليل
آخر تحديث:
2021 / 01 / 08
التمريـــــــن ◄
نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على المجال [∞ [−1, +بـ: A
𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 + 6𝑥 2 + 7𝑥 + 1
aادرس اتجاه تغير الدالة 𝑔 ثم شكل جدول تغيراتها.
bاحسب قيمة تقريبية لكل من العددين ) 𝑔(−0,2و ) 𝑔(−0,1إلى .10−1
cاستنتج أنه يوجد عدد وحيد 𝛼 من المجال [ ]−0.2; −0.1حيث. 𝑔(𝛼) = 0 :
dاستنتج إشارة الدالة 𝑔 على المجال [∞.[−1, +
نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على المجال [∞ ]−1, +بـ: B
𝑥 2𝑥 3 + 4𝑥² +
= )𝑥(𝑓
(𝑥 + 1)²
ونسمي ) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في مست ِو منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )⃗𝑗 . (𝑜; 𝑖⃗,
𝑚𝑖𝑙 ،ثم فسر النتيجة هندسيا.
>
aأ /احسب )𝑥(𝑓
𝑥→−1
ب /احسب ])𝑥(𝑓[ 𝑚𝑖𝑙 .
∞𝑥→+
bعين األعداد الحقيقية 𝑎 𝑏 ،و 𝑐 بحيث من أجل كل 𝑥 من المجال [∞ ]−1, +يكون:
𝑥𝑐
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 +
(𝑥 + 1)²
cأ /بين أن المستقيم )𝐷( ذو المعادلة 𝑥 𝑦 = 2مقارب مائل للمنحني ) 𝑓𝐶(عند ∞.+
ب /ادرس الوضع النسبي بين المنحني ) 𝑓𝐶( والمستقيم )𝐷( .
dأ /بين أنه من أجل كل 𝑥 من [∞:]−1, +
)𝑥(𝑔
= )𝑥(𝑓′
(𝑥 + 1)3
ب /ادرس اتجاه تغير الدالة 𝑓 ،ثم شكل جدول تغيراتها.
eاكتب معادلة المماس )𝑇( للمنحني ) 𝑓𝐶( في النقطة 𝐴 ذات الفاصلة . 2
fبين أن النقطة 𝐴 نقطة انعطاف للمنحني ) 𝑓𝐶(.
gعين نقط تقاطع المنحنى ) 𝑓𝐶( مع حامل محور الفواصل.
نعتبر ℎالدالة المعرفة على [∞ ]−∞, −1[ ∪ ]−1, +كما يلي: C
)𝑥(𝑓 ; 𝑥 > −1
{ = )𝑥(ℎ
𝑓(−𝑥 − 2) ; 𝑥 < −1
ونسمي ) (𝐶ℎتمثيلها البياني في مست ِو منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )⃗𝑗 . (𝑜; 𝑖⃗,
الخليل للرياضيات
aبين أن المستقيم ذو المعادلة 𝑥 = −1محور تناظر للمنحني ) . (𝐶ℎ
( bنقبل أن ،)𝑓(𝛼) ≈ −0,1مثل بيانيا ) 𝑓𝐶( ،ثم استنتج التمثيل البياني لـ ) . (𝐶ℎ
الصفحة ► 2
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
education-onec-dz.blogspot.com
حل التمريـــن ◄
A
aدراسة اتجاه تغير الدالة 𝑔 :
-النهايات:
]• 𝑙𝑖𝑚 [𝑔(𝑥)] = 𝑙𝑖𝑚 [2𝑥 3 + 6𝑥 2 + 7𝑥 + 1
∞𝑥→+ ∞𝑥→+
6 7 1
= 𝑙𝑖𝑚 [𝑥 3 (2 + ]) + 2 + 3
∞𝑥→+ 𝑥 𝑥 𝑥
∞= +
• 𝑓(−1) = 2(−1)3 + 6(−1)2 + 7(−1) + 1
= −2
-دراسة )𝑥( : 𝑔′
𝑔′ (𝑥) = 6𝑥 2 + 12𝑥 + 7
لدينا:
Δ = 122 − 4(6)(7) = −24
Δ<0
ومنه المعادلة ال تقبل حلول في ℝ
اذن 𝑔′ (𝑥) > 0
-جدول تغيرات )𝑥(𝑔 :
𝑥 −1 ∞+
)𝑥( ′
𝑔 +
∞+
)𝑥(𝑔
−2
bحساب قيمة تقريبية لكل من العددين ) 𝑔(−0.2و ) 𝑔(−0.1إلى :10−1
𝑔(−0.1) ≅ 0.1 ، 𝑔(−0.2) ≅ −0.1
cاستنتاج أنه يوجد عدد وحيد 𝛼 من المجال [ ]−0,2; −0,1حيث: 𝑔(𝛼) = 0 :
لدينا الدالة 𝑔 مستمرة ورتيبة على المجال [∞[−1, +
𝑔(−0.2) × 𝑔(−0.1) < 0 ولدينا:
ومنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة ،يوجد عدد وحيد 𝛼 من المجال [ ]−0,2; −0,1يحقق . 𝑔(𝛼) = 0
dاستنتاج إشارة الدالة 𝑔 على المجال [∞:[−1, +
الخليل للرياضيات
𝑥 −1 𝛼 ∞+
)𝑥(𝑔 − 0 +
الصفحة ► 3
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
B
𝑚𝑖𝑙 :
>
aأ /حساب ])𝑥(𝑓[
𝑥→−1
3 2
𝑥 2𝑥 + 4𝑥 +
𝑚𝑖𝑙 𝑚𝑖𝑙 = ])𝑥(𝑓[ [ 2
]
>
𝑥→−1
>
𝑥→−1 𝑥( + )1
1
𝑚𝑖𝑙 = [ +
]
𝑥→−1 0
>
∞= +
) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب عمودي بجوار ∞+معادلته 𝑥 = −1 التفسير الهندسي:
ب /حساب ])𝑥(𝑓[ 𝑚𝑖𝑙 :
∞𝑥→+
3 2
𝑥 2𝑥 + 4𝑥 +
[ 𝑚𝑖𝑙 = ])𝑥(𝑓[ 𝑚𝑖𝑙 ]
∞𝑥→+ ∞𝑥→+ (𝑥 + 1)2
2𝑥 3
] = 𝑙𝑖𝑚 [ 2
𝑥 ∞𝑥→+
]𝑥= 𝑙𝑖𝑚 [2
∞𝑥→+
∞= +
bتعيين األعداد الحقيقية 𝑎 𝑏 ،و 𝑐 :
𝑥𝑐
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 +
(𝑥 + 1)2
𝑥𝑐 (𝑎𝑥 + 𝑏)(𝑥 + 1)2 +
=
(𝑥 + 1)2
𝑥𝑐 (𝑎𝑥 + 𝑏)(𝑥 2 + 2𝑥 + 1) +
=
(𝑥 + 1)2
𝑥𝑐 𝑎𝑥 3 + 2𝑎𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 2 + 2𝑏𝑥 + 𝑏 +
=
(𝑥 + 1)2
𝑏 𝑎𝑥 3 + (2𝑎 + 𝑏)𝑥 2 + (𝑎 + 2𝑏 + 𝑐)𝑥 +
=
(𝑥 + 1)2
بالمطابقة مع عبارة )𝑥(𝑓 نجد:
𝑎=2
𝑎=2
2𝑎 + 𝑏 = 4
{ ⇒{ 𝑏=0
𝑎 + 2𝑏 + 𝑐 = 1
𝑐 = −1
𝑏=0
ومنه:
𝑥
الخليل للرياضيات
𝑓(𝑥) = 2𝑥 −
(𝑥 + 1)2
الصفحة ► 4
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
education-onec-dz.blogspot.com
cأ /تبيين أن المستقيم )𝐷( ذو المعادلة 𝑥 𝑦 = 2مقارب مائل للمنحني ) 𝑓𝐶(عند ∞:+
لدينا:
𝑥
𝑙𝑖𝑚 [𝑓(𝑥) − 𝑦] = 𝑙𝑖𝑚 [2𝑥 − ]𝑥− 2
∞𝑥→+ ∞𝑥→+ (𝑥 + 1)2
𝑥
= 𝑙𝑖𝑚 [− ]
∞𝑥→+ (𝑥 + 1)2
𝑥
] = 𝑙𝑖𝑚 [− 2
∞𝑥→+ 𝑥
1
] = 𝑙𝑖𝑚 [−
∞𝑥→+ 𝑥
=0
ب /دراسة الوضع النسبي بين المنحني ) 𝑓𝐶( والمستقيم )𝐷( :
ندرس إشارة الفرق )𝑦 : (𝑓(𝑥) −
𝑥
𝑓(𝑥) − 𝑦 = −
(𝑥 + 1)2
لدينا(𝑥 + 1)2 > 0 :
ومنه:
𝑥 −1 0 ∞+ -
𝑥𝑓(𝑥) − 𝑦 = − + 0 −
الوضعية:
• ) 𝑓𝐶( فوق )𝐷( لما [. 𝑥 ∈] − 1; 0
• ) 𝑓𝐶( يقطع )𝐷( في المبدأ )(0; 0
• ) 𝑓𝐶( تحت )𝐷( لما [∞.𝑥 ∈]0; +
)𝑥(𝑔
= )𝑥(: 𝑓′ dأ /تبيين أنه من أجل كل 𝑥 من [∞:]−1, +
(𝑥+1)3
)𝑥( ′
)𝑥 (6𝑥 2 + 8𝑥 + 1)(𝑥 + 1) − 2(𝑥 + 1)(2𝑥 3 + 4𝑥 2 +
2
𝑓 =
(𝑥 + 1)4
)𝑥 (6𝑥 2 + 8𝑥 + 1)(𝑥 + 1) − 2(2𝑥 3 + 4𝑥 2 +
=
(𝑥 + 1)3
2𝑥 3 + 6𝑥 2 + 7𝑥 + 1
=
(𝑥 + 1)3
)𝑥(𝑔
=
(𝑥 + 1)3
ب /دارسة اتجاه تغير الدالة 𝑓 :
الخليل للرياضيات
لدينا:
(𝑥 + 1)3 > 0لما [∞𝑥 ∈] − 1; +
الصفحة ► 5
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
ومنه إشارة )𝑥( 𝑓 ′من إشارة )𝑥(𝑔
𝑥 −1 𝛼 ∞+
)𝑥( ′
𝑓 − 0 +
∞+ ∞+
)𝑥(𝑓
)𝛼(𝑓
eكتابة معادلة المماس )𝑇( للمنحني ) 𝑓𝐶( في النقطة 𝐴 ذات الفاصلة : 2
)(𝑇): 𝑦 = 𝑓 ′ (2)(𝑥 − 2) + 𝑓(2
55 34
= (𝑥 − 2) +
9 9
55 55 34
= 𝑥 − 2( ) +
9 9 9
55 76
= 𝑥−
9 9
fتبيين أن النقطة 𝐴 نقطة انعطاف للمنحني ) 𝑓𝐶(:
لدينا:
)𝑥( ′′
)𝑥(𝑔 𝑔′ (𝑥)(𝑥 + 1)3 − 3(𝑥 + 1)2
𝑓 =
(𝑥 + 1)6
)𝑥(𝑔𝑔′ (𝑥)(𝑥 + 1) − 3
=
(𝑥 + 1)7
)(6𝑥 2 + 12𝑥 + 7)(𝑥 + 1) − 3(2𝑥 3 + 6𝑥 2 + 7𝑥 + 1
=
(𝑥 + 1)4
−2𝑥 + 4
=
(𝑥 + 1)4
لدينا (𝑥 + 1)2 > 0 :ومنه إشارة )𝑥( 𝑓 ′′من إشارة البسط
−2𝑥 + 4 = 0 ⇒ −2𝑥 = −4 ⇒ 𝑥 = 2
ومنه:
𝑥 −1 2 ∞+
)𝑥( ′′
𝑓 + 0 −
لدينا المشتقة الثانية تنعدم وتغير اشارتها ،ومنه المنحني ) 𝑓𝐶( يقبل نقطة انعطاف في النقطة 𝐴 ذات
الفاصلة 2
الخليل للرياضيات
gتعيين نقط تقاطع المنحنى ) 𝑓𝐶( مع حامل محور الفواصل:
◄ إليجاد نقط تقاطع المنحني ) 𝑓𝐶( مع محور الفواصل نحل المعادلة ► 𝑓(𝑥) = 0
الصفحة ► 6
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
education-onec-dz.blogspot.com
𝑥 2𝑥 3 + 4𝑥 2 +
⇒ 𝑓(𝑥) = 0 =0
(𝑥 + 1)2
⇒ 2𝑥 3 + 4𝑥 2 + 𝑥 = 0
)⇒ 𝑥(2𝑥 2 + 4𝑥 + 1
𝑥=0
⇒{ 2
2𝑥 + 4𝑥 + 1 = 0
لدينا2𝑥 2 + 4𝑥 + 1 = 0 :
ومنه:
2
)Δ = 42 − 4 × 2 × 1 = 8 = (2√2
ومنه:
−4 + 2√2 √2
= 𝑥1 = −1 +
4 2
−4 − 2√2 √2
= 𝑥2 = −1 −
{ 4 2
√2
) (𝑥2 = −1 −مرفوض ،ألنه خارج المجال [∞]−1, +
2
√2
𝑠 = {0; −1 + } ومنه مجوعة حلول المعادلة 𝑓(𝑥) = 0هي:
2
√2
(−1 + 2
و) اذن المنحني ) 𝑓𝐶( يقطع محور الفواصل في النقط ذات الفواصل 0
C
aتبيين أن المستقيم ذو المعادلة 𝑥 = −1محور تناظر للمنحني ) :(𝐶ℎ
-اثبات أن :[2(−1) − 𝑥] ∈ 𝐷ℎ
لدينا [∞ 𝑥 ∈ ]−∞, −1[ ∪ ]−1, +معناه 𝑥 < −1 :أو 𝑥 > −1
−𝑥 < 1 أو معناه−𝑥 > 1 :
الخليل للرياضيات
−2 − 𝑥 < −1 أو معناه−2 − 𝑥 > −1 :
[∞(−2 − 𝑥) ∈ ]−∞, −1[ ∪ ]−1, + ومنه:
الصفحة ► 7
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
-اثبات )𝑥(: ℎ(2(−1) − 𝑥) = ℎ
لدينا:
)𝑥 𝑓(−2 − ; −2 − 𝑥 > −1
{ = )𝑥 ℎ(−2 −
)𝑓(−(−2 − 𝑥) − 2 ; −2 − 𝑥 < −1
)𝑥 𝑓(−2 − ; −𝑥 > 1
{ = )𝑥 ⇒ ℎ(−2 −
)𝑓(2 + 𝑥 − 2 ; −𝑥 < 1
)𝑥 𝑓(−2 − ; 𝑥 < −1
{ = )𝑥 ⇒ ℎ(−2 −
𝑓(𝑥); 𝑥 > −1
)𝑥(⇒ ℎ(−2 − 𝑥) = ℎ
ومنه المستقيم 𝑥 = −2محور تناظر ل ) (𝐶ℎ
bالتمثيل البياني:
لدينا:
المنحني ) (𝐶ℎينطبق على المنحني ) 𝑓𝐶( 𝑥 > −1 لما
المنحني ) (𝐶ℎيناظر المنحني ) 𝑓𝐶( بالنسبة للمستقيم 𝑥 = −1 𝑥 < −1 ولما
خطوات إنشاء ) 𝑓𝐶( و ) (𝐶ℎعلى معلم متعامد ومتجانس:
• نرسم المستقيم المقارب العمودي𝑥 = −1 :
• نرسم المستقيم المقارب المائل )𝐷( ذو المعادلة 𝑥𝑦 = 2
• نعين نقط تقاطع المنحنى ) 𝑓𝐶( مع محور الفواصل
• نرسم المماس )𝑇(
• ثم باستعمال جدول التغيرات نكمل رسم ) 𝑓𝐶(
• ثم نرسم ) (𝐶ℎ
education-onec-dz.blogspot.com
الخليل للرياضيات
الصفحة ► 8
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
education-onec-dz.blogspot.com
◄ بالتوفيق في شهادة البكالوريا ►
الخليل للرياضيات
الصفحة ► 9
دراسة دالة عددية | 4ثالثة ثانوي | جميع الشعب العلمية | إعداد األستاذ :قويسم إبراهيم الخليل
You might also like
- دراسة دالة عددية 1Document7 pagesدراسة دالة عددية 1Kahina ONo ratings yet
- تمارين الدوال العددية-بكالوريا 2022Document7 pagesتمارين الدوال العددية-بكالوريا 2022Kahina ONo ratings yet
- Wajeb Manzeli MathDocument13 pagesWajeb Manzeli MathKahina ONo ratings yet
- النهايات نرجس مرواني PDFDocument15 pagesالنهايات نرجس مرواني PDFKahina ONo ratings yet
- النهاياتDocument2 pagesالنهاياتKahina ONo ratings yet
- Wajib 2Mt-N2Document1 pageWajib 2Mt-N2Kahina ONo ratings yet
