‫البطاقـة الرتبويـة للعمل خمربي ‪02‬‬

‫األستاذ‪:‬‬ ‫المستوى‪ :‬أولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬

‫نوع النشاط‪ :‬عملي‬ ‫المجال‪ :‬المــادة وتحوالتهـــــــــــــــا‬
‫المدة اإلجمالية للوحدة‪ 10 ( :‬سا ‪ 05 +‬أم )‬ ‫الوحدة‪ :‬بنية أفراد بعض األنواع الكيميائية‬
‫المدة‪:‬‬
‫عنوان التجربة ‪ :‬انحفاظ العنصر الكيميائي‬

‫مؤشرات الكفاءة ‪:‬‬

‫* تحقيق سلسلة من التجارب توضح انحفاظ عنصر كيميائي مثل عنصر النحاس ‪.‬‬
‫* دراسة وثيقة أو استعمال برمجيات اإلعالم اآللي لدراسة نسب وجود بعض العناصر في الكون و األرض‪.‬‬

‫البروتوكول التجريبي ‪:‬‬

‫الزجاجيـات ‪ - :‬أنابيب اختبار ‪.‬‬ ‫األدوات ‪ - :‬وعاء فولطا ‪.‬‬

‫‪ -‬ماصة ‪.‬‬ ‫‪ -‬موقد بنزن ‪.‬‬
‫‪ -‬حوجلة ‪.‬‬
‫‪ -‬قمع ‪.‬‬
‫‪ -‬بيشر ‪.‬‬

‫المواد الكيميائيـة ‪:‬‬ ‫األجهزة‪:‬‬

‫انظر التجارب ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -1‬دراسة مثال عن عنصر كيميائي وانحفاظه ‪:‬‬
‫‪ -‬معدن النحاس ‪ Cu‬وشوارد النحاس الثنائي ‪: Cu2+‬‬

‫‪ -‬النحاس ‪ Cu‬معدن أحمراللّون‬

‫ً‬
‫‪ -‬شاردة النحاس الثنائي ‪ Cu2+‬تعطي للمحلول المحتواة فيه لونا ازرق ‪.‬‬

‫مختلف مظاهر عنصر النحاس‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ - 2‬تجارب عن عنصر النحاس في كل حاالته ( التحوالت المتبادلة بين معدن النحاس وشاردة النحاس ) ‪:‬‬
‫تجربة ‪ - 01‬تأثير حمض اآلزوت على معدن النحاس ‪:‬‬ ‫•‬
‫نحقق التجربة الموضحة بالشكل التالي ‪:‬‬

‫حمض اآلزوت‬
‫الممدد(‪)%50‬‬ ‫غازعديم اللّون‬
‫(‪) NO‬‬

‫خراطة النحاس‬ ‫‪:‬‬

‫رمز‬ ‫( الشكل ‪) 01‬‬
‫العنصر‬
‫‪ -‬نضع في القمع محلوال لحمض ا زوت الممدد (‪ ، )% 50‬ث نفتح الصنبور في يل الحمض على خراطة النحاس ‪ ،‬فيكون‬
‫‪:‬‬
‫إلكترون از عد اللون باالنطالق نجمعه في المخبار المنكس على حوض الماء‪ ( .‬الشكل ‪) 01‬‬
‫التفاعل سر ع‪ ،‬حيث بدأ عندها‬
‫‪2+‬‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬بينما المحلول المتبقي في القارورة ترتفع حرارته و أخذ اللون األزرق المميز لشوارد النحاس الثنائي ‪.Cu‬‬
‫مالحظة ‪ :‬از أول أ يد ا زوت ‪( NO‬عد اللّون) الناتج عند تعرضه للهواء تحول إلى از ثنائي أ يد ا زوت(‪)NO2‬‬
‫(مضر) المعروف بلونه النارنجي ‪.‬‬
‫‪ -‬حمض ا زوت تفاعل مع معدن النحاس فأعطي شوارد النحاس(‪.Cu2+)Ⅱ‬‬
‫‪ -‬نعبر عن هذا التحول الناتج بكتابة أسماء و صيغ المتفاعالت و النواتج و ما لي ‪:‬‬

‫معدن النحاس ‪Cu‬‬ ‫نترات النحاس (‪Cu2+ +2NO3- )Ⅱ‬‬

‫( معدن )‬ ‫( محلول أزرق)‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫حمض ا زوت‬ ‫أول أ يد ا زوت ‪NO‬‬
‫‪H+ + NO3-‬‬ ‫( از عد اللون )‬
‫( محلول عد اللون)‬

‫تجربة ‪ - 02‬التحليل الكهربائي لمحلول يحتوي على شوارد النحاس الثنائي ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ -‬عند غلق القاطعة ‪ :‬مر تيار هربائي في المحلول ‪ ،‬فنالحظ بعد مدة ترسب معدن النحاس على المهبط (الشكل المقابل)‪.‬‬
‫‪ -‬تفسير‪:‬‬
‫‪ -‬شوارد ‪ Cu2+‬تتجه إلى المهبط (الم رى الموصول بالقطب ال الب للمولد) ‪.‬‬
‫‪ -‬ل شاردة ‪ Cu2+‬تكت ب إلكترونين (‪ ، (2e-‬تتحول عندئذ إلى ذرات النحاس وتترسب مكونة معدن‬
‫النحاس ‪.‬‬
‫‪ -‬مكن تلخيص الظاهرة الحادثة عند المهبط ا تي ‪:‬‬

‫‪ ( + 2e-‬شاردة النحاس الثنائي ) ‪Cu2+‬‬ ‫‪‬‬ ‫( معدن النحاس ‪) Cu‬‬

‫تجربة ‪ - 03‬تأثيرمعدن الحديد على محلول يحتوي على شوارد النحاس الثنائي ‪:‬‬ ‫•‬
‫نضع صفيحة مصقولة من الحد د في أس حتوي على بر تات النحاسالثنائي (الشكل‪ ، )01‬فنالحظ بعد مدة ‪:‬‬
‫‪ -‬اختفاء اللون األزرق العائد إلى شوارد النحاس الثنائي (‪. )Cu2+‬‬
‫‪ -‬ظهور راسب أحمر لمعدن النحاس (‪ )Cu‬على صفيحة الحد د ‪( .‬الشكل‪)02‬‬

‫تبين الدراسة التجر بية أن ‪:‬‬

‫‪ -‬تحول شوارد النحاس الثنائي خالل تماسها لصفيحة الحد د إلى معدن النحاس ‪ ،‬أي أن شوارد ‪ Cu2+‬الموجودة في المحلول تكت ب‬
‫ل منها إلكترونين وتتحول إلى ذرات النحاس تتجتمع لتعطي معدن النحاس(‪ ، )Cu‬وذرات الحد د التي فقدت إلكترونين تتحول إلى‬
‫شوارد الحد د الثنائي (‪ )Fe2+‬في المحلول ‪.‬‬
‫‪ -‬جملة هذه التحوالت مكن تمثيلها ما لي ‪:‬‬

‫شاردة النحاس الثنائي‪Cu2+‬‬ ‫معدن النحاس ‪Cu‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫معدن الحديد ‪Fe‬‬ ‫شاردة الحديد الثنائي ‪Fe2+‬‬

‫‪Cu2+ + Fe  Cu + Fe2+‬‬ ‫المعادلة اإلجمالية تكتب ‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫تجربة ‪ - 04‬أكسدة معدن النحاس ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬نعرض جزءا ً من صفيحة مصقولة من معدن النحاس إلى لهب مصباح بنزن ‪ ،‬فنشاهد ازد اد احمرار هذا الجزء ث صبح بعد ذلك‬
‫تلون فجأة باألخضر) بحرارة لهب‪ ،‬معدن النحاس تفاعل مع ثنائي أ جين الهواء فيعطي ج صلب أسود هو‪:‬‬ ‫أسود ‪( ،‬اللهب ّ‬
‫أ يد النحاس الثنائي ‪( .CuO‬الشكل‪.)03‬‬

‫‪ -‬جملة هذه التحوالت مكن تمثيلها ما لي ‪:‬‬

‫معدن النحاس ‪Cu‬‬

‫‪+‬‬ ‫أ يد النحاس (‪CuO : )Ⅱ‬‬

‫ثاني أ جين ‪O2‬‬

‫‪2 Cu + O2‬‬ ‫‪ -‬المعادلة اإلجمالية للتفاعل تكتب ‪ 2 CuO :‬‬

‫تجربة ‪ - 05‬تسخين هيدروكسيد (ماءات) النحاس الثنائي ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -‬نضع في أنبوب اختبار حوالي ‪1‬ملل من محلول بر تات النحاس الثنائي ‪ ،‬نضيف قطرات من محلول الصود ‪ ،‬فنحصل على‬
‫راسب أزرق نيلي من هيدرو يد النحاس الثنائي صيغته ‪ (. Cu(OH)2‬الشكل ‪. 04‬أ)‬
‫‪ -‬ن خن محتوى األنبوب بطر قة منتظمة ‪ ،‬فنالحظ أن الراسب األزرق لهيدرو يد النحاس الثنائي تحول تدر جيا إلى ج‬
‫صلب أسود ‪ (.‬الشكل ‪. 04‬ب)‬
‫نتيجة‪ :‬بت خين هيدرو يد النحاس الثنائي تحول إلى أ يد النحاسالثنائي ‪. CuO‬‬

‫‪Na++OH-‬‬

‫‪CuO‬‬

‫‪Cu(OH)2‬‬
‫(راسب)‬
‫‪Cu2+ SO42-‬‬

‫(أ)‬ ‫(ب)‬ ‫‪‬الشكل ‪04‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ -‬جملة هذه التحوالت مكن تمثيلها ما لي ‪:‬‬

‫أ يد النحاس(‪CuO )Ⅱ‬‬

‫هيدر يد النحاس الثنائي‬ ‫‪+‬‬

‫‪Cu )OH(2‬‬
‫الماء ‪H2O‬‬

‫‪ -‬المعادلة اإلجمالية للتفاعل هي‪Cu )OH(2  CuO + H2O :‬‬

‫تجربة ‪ - 06‬تأثير الكربون على أكسيد النحاس الثنائي ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -‬نضع مز ج من م حوقي الكربون وأ يد النحاس الثنائي في أنبوب اختبار م دود ‪ ،‬نتهي بأنبوب موصول بكأس حتوي على‬
‫ماء الكلس ‪.‬‬
‫‪ -‬ن خن بشدة النها ة ال فلى ألنبوب االختبار ‪ ،‬عند بلوغ المز ج درجة االحمرار‪ ،‬نغمر نها ة أنبوب انطالق في ماء الكلس ‪.‬‬

‫‪‬الشكل‪05‬‬

‫‪ -‬نالحظ انطالق از عكر رائق الكلس‪:‬هو از ثنائي أ يد الكربون ‪.CO2‬‬

‫‪ -‬نوقف عملية الت خين و بعد تبر د المز ج في المخبار نالحظ ج ما صلبا احمر ‪ ،‬هو معدن النحاس‪. Cu‬‬
‫* ت خين أ يد النحاس الثنائي مع الكربون عطي معدن النحاس وانطالق از ثنائي أ يد الكربون ‪.‬‬
‫* بالت خين أ يد النحاس الثنائي تفاعل مع الكربون ليعطي معدن النحاس و از ثنائي أ يد الكربون ‪. CO2‬‬
‫‪ -‬نعبر عن التحوالت ال ابقة ما لي ‪:‬‬

‫أ يد النحاس الثنائي ‪CuO‬‬ ‫نحاس ‪Cu‬‬

‫( م حوق أسود)‬ ‫( م حوق أحمر)‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫ربون ‪C‬‬ ‫ثنائي أ يد الكربون ‪CO2‬‬
‫( م حوق أسود)‬ ‫( از عد اللون)‬

‫المعادلة اإلجمالية للتفاعل تكتب ‪2CuO + C  2Cu + CO2 :‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ -3‬ملخص ‪:‬‬
‫نلخص جملة التجارب الم تعملة على معدن النحاس ومر باته في الوثيقة ( ‪ ) 01‬التالية ‪:‬‬

‫‪ ‬الوثيقة ‪01‬‬ ‫تحليل كهربائي‬

‫‪Cu‬‬ ‫تأثير‪HNO3‬‬ ‫‪Cu2+‬‬

‫تأثير ‪Fe‬‬

‫تأثير ‪O2‬‬ ‫تأثير ‪C‬‬ ‫تأثير‪NaOH‬‬

‫‪CuO‬‬ ‫تسخين‬ ‫‪Cu)OH(2‬‬

‫‪ -4‬نتيجة عامة ‪:‬‬

‫من خالل مختلف التفاعالت الكيميائية ‪ ،‬فإن الطبيعة العميقة للنحاس بقيت ثابتة ‪.‬‬

‫يعرف ما هو مشتركا بين معدن النحاس وكل مركباته ‪ ،‬رغم‬

‫‪ -‬فعنصر النحاس ّ‬
‫تباين(اختالف) أشكالها ‪.‬‬
‫‪ -‬خالل مختلف التحوالت الكيميائية‪ ،‬فإن نواة ذرة النحاس بقيت محفوظة ‪.‬‬

‫‪ -‬هذه النتيجة األساسية مكن صيا تها ما لي ‪:‬‬

‫‪ -‬خالل مختلف التحوالت الكيميائية ‪ ،‬ال تتدخل النواة وتبقى على حالها ‪،‬‬
‫ولذلك يكون العنصر الكيميائي محفوظا ألن رقمه الذري يبقى محفوظا ‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ -5‬نسبة وجود العناصر الكيميائية في الكون واألرض ‪:‬‬
‫أ‪ -‬البنية وتركيب الكون ‪:‬‬
‫تكون الكون من مليارات من المجرات)‪ )Galaxies‬من بينها مجرتنا ل منها تحتوي على حشود (‪ )myriades‬من النجوم ‪.‬‬
‫بعض المناطق بين النجوم تشغلها سحابة ضخمة تدعى ‪ :‬فضاء مابين النجوم ‪  nuages inerstellaires ‬عبارة عن خليط‬
‫من الغاز و الغبار (ما كفي لبناء نجوم جد دة )‪.‬‬

‫الشمس‬
‫عطار‬
‫الزهر‬
‫د‬
‫القمر‬ ‫األرة‬
‫المري‬
‫ض‬
‫خ‬

‫المشتر‬
‫ي‬

‫زحل‬

‫أورانو‬
‫س‬
‫نبت‬
‫ون‬

‫بلوت‬ ‫‪‬الوثيقة‬
‫و‬ ‫‪03‬‬
‫‪ -‬وجد في الكون على األقل نجمة محاطة بالكوا ب ‪ :‬هي الشمس !‬
‫‪ -‬المجموعة الشم ية المتكونة من الشمس وت عة وا ب وأقمارها والمذنبات والنيازك‪ .‬الوثيقة‪. 03‬‬
‫‪ -‬العدد اإلجمالي لذرات الكون مقدرة بـ‪ ، 7810 :‬حيث الن بة الكبيرة تعود إلى ‪:‬عنصري الهيدروجين ‪H‬‬
‫و الهيليوم‪ He .‬الوثيقة‪04‬‬

‫العنصر‬
‫‪S‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Ne‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪He‬‬ ‫‪H‬‬

‫نسبة الذرات‬
‫‪0,001‬‬ ‫‪0,0014‬‬ ‫‪0,002‬‬ ‫‪0,0023‬‬ ‫‪0,008‬‬ ‫‪0,015‬‬ ‫‪0,022‬‬ ‫‪0,057‬‬ ‫‪7,18‬‬ ‫‪92,7‬‬

‫‪‬الوثيقة ‪ :04‬وفرة العناصر الرئيسية في الكون ( بـ ‪ %‬لعدد الذرات )‬

‫‪8‬‬
 ‫ب‪ -‬السحابة بين النجوم ‪) nuages interstellaires ( :‬‬
‫‪+‬‬
‫تتكون عموما من الهيدروجين إما على شكل ثاني هيدروجين ‪ ، H2‬أوعلى شكل ذري ‪ ، H‬حتى على شكل متشرد ‪. H +e‬‬
‫‪-‬‬

‫ذرات الغبار تحتوي أساسا على الثلج ‪ ، H2O‬والغرافيت ‪ C‬وال يليكات ‪ ( silicates‬معادن تحتوي على ال يلي يوم)‬
‫جـ ‪-‬الشمس والنجوم ‪:‬‬
‫شم نا عبارة عن نج عادي ‪ ،‬أ ثر من نصف النجوم المشاهدة في ال ماء تشبهها ! تحتوي ن بيا على ‪ %75‬ذرات هيدروجين و ‪%25‬‬
‫ذرات هيليوم ‪ ،‬وآثار(‪ )traces‬بعض العناصر التي أٌثبت وجودها نتيجة دراسة طيف ضوء الشمس ‪.‬‬

‫د‪ -‬األرض ‪:‬‬

‫األرض عبارة و ب مختلف ‪ ،‬أي بداخلها نميز عدة طبقات (أنظر الوثيقة) ‪ :‬نواة مر ز ة محاطة برداء حيث ت تند القشرة األرضية‬
‫( ليتوسفير‪.) lithosphère،‬‬
‫تغطي القشرة األرضية البحار والمحيطات ‪‬هيدروسفير‪  hydrosphère‬التي تكون بن بة ‪. %70‬‬
‫تتألف الكرة األرضية من ‪:‬‬
‫‪ -‬تلة صلبة ليتوسفير أو بتروسفير) ‪. )lithosphère‬‬
‫‪ -‬تلة سائلة تشكل البحار و المحيطات ‪ :‬هيدروسفير)‪.) hydrosphère‬‬
‫‪ -‬تلة از ة تشكل الفا غلف الكتلتين ال ابقتين الصلبة والمائية ت مى الجو‬
‫(‪ .)Atmosphère‬ما هو مبين في الوثيقة ‪. 05‬‬

‫الرداء العلوي (خارجي)‬

‫القشرة‬

‫الرداء الداخلي (سفلي)‬

‫النواة الخارجية (سائلة)‬

‫‪ ‬الوثيقة ‪ 05‬النواة الداخلية ( صلبة )‬

‫‪ -‬أعطت الدراسة التحليلية لطبقات األرض الثالث النتائج المبينة في الوثيقة ‪.06‬‬

‫‪lithosp‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪lithosph‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪atmosp‬‬ ‫‪%‬‬

‫‪hère‬‬ ‫‪ère‬‬ ‫‪hère‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪60,4‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪66,2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪76.1‬‬
‫‪Si‬‬ ‫‪20,5‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪33,1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪21.4‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪6,25‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪0,33‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪1,95‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪2,88‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪0,28‬‬ ‫‪Ar‬‬ ‫‪0,45‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪2,55‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪0,03‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪0,015‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Ca‬‬ ‫‪1,88‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪0,‬‬ ‫‪Ne‬‬ ‫‪0,0009‬‬
‫‪017‬‬
‫‪Fe‬‬ ‫‪1,86‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪He‬‬ ‫‪0,00026‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪1 ,78‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪Kr‬‬ ‫‪0,00005‬‬
‫‪6‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪1,37‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪Xe‬‬ ‫‪0,000004‬‬
‫‪14‬‬
‫الذرات)‬
‫‪Ti‬‬ ‫‪ %‬لعدد‬
‫األرضية ( بـ‪0,19‬‬
‫‪Br‬‬ ‫الكرة‬
‫مختلف أجزاء‪0,00‬‬ ‫‪‬الوثيقة ‪ : 06‬تر يب‬
‫‪05‬‬

‫‪9‬‬
 ‫األستاذ ‪ :‬خولدي عبد العزيز‬

‫• الثانوية ‪ :‬متقنة حكومي العيد‬

‫➢ للمزيد من المعلومات والفائدة تابعوني على ‪:‬‬

‫‪prof_lkhal‬‬ ‫✓ حساب األستاذ على االنستغرام ‪:‬‬

‫أو بالضغط على الرابط مباشرة ‪:‬‬

‫‪https://instagram.com/prof_lkhal‬‬

‫منوعات الفيز اء‬ ‫✓ صفحة منوعات الفيزياء على الفيسبوك ‪:‬‬

‫أو بالضغط على الرابط مباشرة ‪:‬‬
‫‪https://www.facebook.com/%D9%85%D9%86%D9%88%D8%B9%D8%A7%D8%AA-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%A1-‬‬
‫‪/112139188184186‬‬

‫✓ البريد اإللكتروني ‪:‬‬

‫‪Proflkhal@gmail.com‬‬

‫منوعات خالي‬ ‫✓ صفحة منوعات خالي على الفيس ‪:‬‬

‫أو بالضغط على الرابط مباشرة ‪:‬‬

‫‪https://www.facebook.com/%D9%85%D9%86%D9%88%D8%B9%D8%A7%D -‬‬
‫‪/8%AA-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D9%8A-108939567548694‬‬

‫منوعات خالي‬ ‫✓ صفحة منوعات خالي على اليوتيوب ‪:‬‬

‫أو بالضغط على الرابط مباشرة ‪:‬‬

‫‪https://www.youtube.com/channel/UCjcU1_VFhs5YgCRtIpovOLA‬‬

‫مع تحيات األستاذ خولدي عبد العزيز ونسأل هللا التوفيق والسداد لنا وللجميع ان شاء هللا‬

‫‪#‬النبي_عليه_الصالة_واسالم‬

‫‪10‬‬