‫ديسمبر ‪2023‬‬ ‫المستوى‪ :‬الثالثة متوسط‬

‫المدة ‪1:‬سا ‪ 30‬د‬ ‫اختبار الثالثي األول في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا‬

‫الوضعية األولى‪ 6:‬نقاط‬

‫قامت نهال بمجموعة من التجارب حيث أحرقت بعض األنواع الكيميائية في وجود غاز االكسجين كما‬
‫توضحه المعادالت ‪:‬‬

‫‪Zn + O2‬‬ ‫‪ZnO‬‬

‫‪Fe + O2‬‬ ‫‪Fe2O3‬‬
‫‪C3H8 + O2‬‬ ‫‪CO2 + H2O‬‬
‫‪ -1‬سم األنواع الكيميائية التي احرقتها نهال بغاز االكسجين‬

‫‪ -2‬اعد كتابة المعادالت مع موازنتها و تحديد الحالة الفيزيائية لكل فرد‬

‫‪ -3‬اذا كانت كتلة الحديد المستعملة في التجربة ‪ m(Fe)=12g‬و كتلة أكسيد الحديد الناتجة هي‬
‫‪ m(Fe2O3)=21g‬استنتج كتلة االكسجين االزمة لهذا االحتراق‬

‫الوضعية الثانية‪ 6:‬نقاط‬

‫اثناء مشاهدة صهيب لمسابقة في الطهي الحظ ان الطباخ استعمل القدر الضاغط )‪(cocotte minute‬‬

‫كما أضاف حجما من الماء منحل فيه بيكربونات الصوديوم بهدف طهي الفاصولياء فوق موقد يشتغل بغاز‬
‫الميثان ‪ ,‬فتذكر ما درسه قائال ألبيه إلبهاره بما تعلم في المدرسة ان هناك مجموعة من التفاعالت الكيمائية‬
‫تحدث خالل الطهي منها ‪:‬‬

‫‪CH4 + O2‬‬ ‫‪2 CO2 + 3 H2O‬‬

‫‪ -1‬هل الكتلة محفوظة في هذه المعادلة؟ علل‬

‫‪ -2‬اذا كان غير ذلك صحح لصهيب خطأه‬

‫‪ -3‬ذكر صهيب عامالن مؤثران في طهي الفاصولياء‬

‫‪-‬اذكرهما‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الوضعية اإلدماجية‪ 8 :‬نقاط‬
‫من اجل دراسة العوامل المؤثرة في التفاعل الكيمائي قام نزيم بإنجاز تجربة تفاعل محول كور الهيدروجين‬
‫)‪ (HCl‬مع القصدير )‪ (Sn‬بحيث ‪:‬‬
‫في الكاس األول‪ :‬وضع محول كور الهيدروجين مركزو أضاف له قطعة من القصدير‪.‬‬
‫في الكاس الثاني‪ :‬وضع محول كور الهيدروجين مخففو أضاف له قطعة من القصدير(القطعتان متماثلتان)‬
‫الحظ الوثيقة ‪1‬‬

‫قطعة قصدير‬ ‫قطعة قصدير‬

‫الوثيقة ‪1‬‬

‫‪ -1‬في أي كاس يكون التفاعل اسرع؟ علل‬

‫‪ -2‬حدد العامل المؤثر في هذا التفاعل؟‬
‫‪ ‬عند انجاز التجربة الحظ نزيم انطالق غاز يحدث فرقعة عند تقريب عود ثقاب مشتعل منه و تشكل‬
‫محلول كلور القصدير ‪SnCl2‬‬
‫‪ -3‬سم النوع الكيميائي الذي يحدث فرقعة عند تقريب عود ثقاب و اكتب رمزه الكيميائية‬

‫‪ -4‬صف الملة الكيميائية قبل و بعد التفاعل الكيميائيباألنواع و االفراد الكيميائية‬

‫مكونات الجملة الكيميائية قبل التحول‬ ‫مكونات الجملة الكيميائية بعد التحول‬
‫األنواع الكيميائية‬

‫األفراد الكيميائية‬

‫‪ -5‬عبر عن التفاعل بالمعادلة الكيميائية المناسبةو وازنها مع تحديد الحالة الفيزيائية لكل نوع‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التصحيح النموذجي‬

‫الوضعية األولى‪ 6 :‬نقاط‬

‫‪ -1‬تسمية األنواع الكيميائية التي احرقتها نهال بغاز االكسجين‬

‫‪C3H8‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫‪Zn‬‬

‫البروبان‬ ‫الحديد‬ ‫الزنك‬

‫‪ -2‬اعد كتابة المعادالت مع موازنتها و تحديد الحالة الفيزيائية لكل فرد‬

‫)‪2Zn(S) + O2(g‬‬ ‫)‪2 ZnO(S‬‬

‫)‪4Fe(S) + 3O2(g‬‬ ‫)‪2Fe2O3(S‬‬
‫)‪C3H8(g) + 5O2(g‬‬ ‫)‪3CO2(g) + 4H2O(g‬‬
‫‪ -3‬استنتج كتلة االكسجين االزمة لهذا االحتراق‬
‫)‪m(Fe) + m(O2) = m(Fe2O3‬‬
‫)‪m(O2)=m(Fe2O3) - m(Fe‬‬
‫‪m(O2) = 21 – 12‬‬
‫‪m(O2) = 9g‬‬
‫الوضعية الثانية‪ 6:‬نقاط‬
‫اثناء مشاهدة صهيب لمسابقة في الطهي الح ان الطباخ استعمل القدر الضاغط )‪(cocotte minute‬‬

‫كما أضاف حجما من الماء منحل فيه بيكربونات الصوديوم بهدف طهي الفاصولياء فوق موقد يشتغل بغاز‬
‫الميثان ‪ ,‬فتذكر ما درسه قائال ألبيه إلبهاره بما تعلم في المدرسة ان هناك مجموعة من التفاعالت الكيمائية‬
‫تحدث خالل الطهي منها ‪:‬‬

‫‪ -1‬الكتلة غير محفوظة في هذه المعادلة‬

‫‪CH4 + 2 O2‬‬ ‫‪ -2‬اذا كان غير ذلك صحح لصهيب خطاه‪CO2 + 2 H2O‬‬
‫‪ -3‬ذكر صهيب عامالن مؤثران في طهي الفاصولياءهما قدر الضغط و بيكربونات الصوديوم‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الوضعية اإلدماجية‪ 8 :‬نقاط‬
‫‪ -1‬يكون التفاعل اسرع في المحلول المركز ( الكاس األول ) ألنه كلما زاد التركيز زادت الجزيئات‬
‫المتفاعلة في الحجم نفسه مما يؤدي الى زيادة سرعة التفاعل‪.‬‬

‫‪ -2‬العامل المؤثر في هذا التفاعل هو التركيز‬

‫‪ -3‬النوع الكيميائي الذي يحدث فرقعة عند تقريب عود ثقاب هو غاز الهيدروجينو رمزه الكيميائية هو ‪H2‬‬

‫‪-4‬‬

‫مكونات الجملة الكيميائية قبل التحول‬ ‫مكونات الجملة الكيميائية بعد التحول‬
‫األنواع‬ ‫محول كور الهيدروجين ‪ +‬القصدير‬
‫الكيميائية‬ ‫محلول كلور القصدير ‪ +‬غاز الهيدروجين‬

‫األفراد‬
‫الكيميائية‬ ‫‪SnCl2 + H2‬‬
‫‪HCl + Sn‬‬

‫‪ -5‬عبر عن التفاعل بالمعادلة الكيميائية المناسبةو وازنها مع تحديد الحالة الفيزيائية لكل نوع‬

‫)‪2HCl (aq) + Sn (s‬‬ ‫)‪SnCl2 (aq) + H2 (g‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬