‫االسم و اللقب‪..............................

:‬‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ‬

‫في نهاية الثّالثي األ ّول‬
‫سادسة‪.................‬‬
‫السنة ال ّ‬
‫قواع د لغ ة‬

‫‪ - )1‬أقرأ النّ ّ‬
‫ص التّالي ث ّم أع ّمر الجدول‪.‬‬
‫" لقد أعجبت بهذا العصفور و أكبرت فيه حبّــه األبوي الّذي طغى عليه حتّى دفعــه إلى‬
‫المخاطرة بحياته إلنقاذ ابنه‪ ،‬و ّ‬
‫حز في نفسي أنّــه اعتبرنــي مصدر إزعاج لــه‪ ،‬و لكن أنّــى له‬
‫أن يعلم ما كنت نويته و أنّــى له أن يعلم أنّــني أب مثله‪" .‬‬
‫معرفة باإلضافة إلى ضمير‬
‫أسماء ّ‬ ‫معــرفــة بـ ْ‬
‫"الـ"‬ ‫ّ‬ ‫أسمــاء‬ ‫أسمــاء نكــرة‬
‫‪................................... -‬‬ ‫‪.................................... -‬‬ ‫‪............................... -‬‬
‫‪................................... -‬‬ ‫‪.................................... -‬‬ ‫‪............................... -‬‬

‫ضمائر المس ّ‬
‫طرة في هذا الجدول‪.‬‬ ‫‪ )2‬أصنّف ال ّ‬
‫وظيفته‬ ‫ضمير النّصب‬ ‫وظيفته‬ ‫ضمائر الجر‬
‫‪........................ - ........................ - ........................ - ........................ -‬‬
‫‪........................ - ........................ - ........................ - ........................ -‬‬
‫‪........................ - ........................ - ........................ - ........................ -‬‬

‫‪ -)3‬أكتب فقرة تتحدّث فيها عن خروجك ِالصطياد العصافير مو ّ‬

‫ظفا التّعريف باإلضافة و ضمائر‬
‫الجر و األفعال المضاعفة و النّاقصة و ال تنس تسطيرها‪.‬‬
‫ّ‬ ‫النّصب و‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................... ................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
 ‫الراوي على العصفور‪.‬‬
‫حن ّ‬‫‪ّ -)4‬‬
‫أسند الجملة في المضارع المجزوم إلى‪:‬‬
‫* المتكلّم المفرد ( ‪.......................................................................... ) ........‬‬
‫* المخاطبان ( ‪........................................................................... ) .........‬‬
‫* الغائبون ( ‪........................................................................... ) .........‬‬

‫طائر و ض ّمه إلى صدركـ و حثّه على ال ّ‬

‫طيران‪.‬‬ ‫‪ – )5‬اِهت ّم بال ّ‬
‫آمــر‪ * :‬بنتــا‪................................................................................................ :‬‬
‫* بنتـين‪............................................................................................... :‬‬
‫* أوالدا‪............................................................................................... :‬‬
‫‪ )6‬جرى الكاتب نحو ال ّ‬
‫طائر و دنــا منه‪.‬‬
‫أسند إلى‪:‬‬
‫* المتكلّمين (‪...........................................................................................)..........‬‬
‫* المخاطبتين (‪.........................................................................................)..........‬‬
‫* الغائبات (‪...........................................................................................)...........‬‬

‫جدول إسناد األعداد‬

‫مع التميز‬ ‫الحد األدنى‬

‫معايير ّ‬
‫معـ ‪ 2‬ج‬ ‫معـ ‪ 2‬ب‬ ‫معـ ‪ 2‬أ‬ ‫معـ ‪ 1‬ب معـ ‪ 1‬ج‬ ‫معـ‪ 1‬أ‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام الّتمّلك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الّتمّلك دون األدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الّتمّلك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الّتمّلك األصقىى‬