Acreditació de la

competència
digital docent B1

3. Ensenyament i
aprenentatge.

Proposta d
‘activitat 1

18 OCTUBRE - 2023

Robotix hands-on learning

Creada per: J.Queipo

1
Ensenyament i aprenentatge

Proposta d’activitat 1
En aquesta primera tasca et proposem cercar i adaptar una activitat o projecte d’aula
per posar-ho en pràctica a la tasca següent.

Per començar, cerca als repositoris de REA que ja coneixes una seqüència didàctica o
projecte d’aula on:

• Es facin servir metodologies actives que facilitin l’aprenentatge entre iguals

• Contempli que l’alumnat utilitzi eines digitals de manera activa

Selecciona una proposta que sigui coherent amb el model pedagògic recollit al projecte
educatiu del teu centre. Fes les modificacions que calguin perquè s’adapti al teu
alumnat i objectius.

Per acabar, defineix quines eines i recursos digitals utilitzaràs per:

• Desenvolupar l’activitat
• Obtenir informació de l’activitat de l’alumnat
• Comunicar-te amb l’alumnat i oferir-li suport si cal
• Atendre les dificultats que puguin sorgir (et recomanem fer una llista de
possibles dificultats i planificar els recursos i les eines que poden ajudar el
teu alumnat a superar-les)
• Fomentar l’autonomia de l’alumnat: planificar, documentar i registrar la
feina de manera que després la puguin consultar.

Explica breument com utilitzaràs cada activitat, tenint en compte els protocols de
protecció de dades, drets i garanties digitals del teu centre o administració educativa.
Recull el treball que has fet en un document i lliura’l.

2
Resposta:

Repositori: Intef, Procumun.

Recurs: Mecànica quàntica
Grau: CFGS Disseny mecànic
Mòdul: Materials, tema estructura de la màteria l´atom.
Àrea de coneixement: Física, Química, Materials.
Tipus de recurs: ABP
Tipo de licencia: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
International License.

Aprenentatge Basat en Projectes (ABP): Desenvolupant Coneixements sobre l'Àtom

Descripció del Recurs:

En aquesta activitat ABP, es proporciona un fitxer SCORM que conté informació

detallada sobre conceptes fonamentals de l'àtom. Aquest recurs ofereix explicacions
clares i la possibilitat de simular algunes de les iteracions relacionades amb aquests
conceptes.

Desenvolupament de l'Activitat:

1. Ús del Classroom: L'alumna utilitzarà la plataforma Classroom per a l'entrega de

tasques i la visualització del contingut teòric relacionat amb l'àtom.

2. Treball en Grups: L'alumnat, organitzat en grups de tres, trobarà el recurs a la

plataforma Classroom de l'assignatura. Hauran de realitzar l'avaluació continguda en el
fitxer SCORM, així com crear un mapa mental dels conceptes clau.

3
3. Projecte Final: El projecte del grup consistirà en:

- Obtenció d'informació: Analitzar i sintetitzar la informació proporcionada pel recurs

SCORM.
- Comunicació: Utilitzar el Classroom per compartir i col·laborar en la creació del mapa
mental.
- Autonomia: Planificar, documentar i registrar el progrés del projecte de manera que
pugui ser consultat posteriorment.

Gestió de l'Activitat:

1. Obtenir Informació de l'Alumnat: Monitoritzar l'activitat de l'alumnat a través de

Classroom per seguir el seu progrés i contribució al projecte.

2. Comunicació i Suport: Utilitzar els mitjans de comunicació de Classroom per oferir

suport a l'alumnat i resoldre qualsevol pregunta o dubte.

3. Atendre Dificultats: Preveure possibles dificultats i planificar recursos i eines per

ajudar l'alumnat a superar-les. Això pot incloure sessions de tutoria, materials
addicionals o suports en línia.

4. Fomentar l'Autonomia: Encoratjar l'autonomia de l'alumnat mitjançant la planificació

detallada, la documentació del treball i el registre de la feina per a futures consultes.

Aquesta metodologia ABP no només fomenta l'aprenentatge actiu i col·laboratiu, sinó

que també proporciona als estudiants una oportunitat per desenvolupar habilitats de
recerca, organització i presentació d'informació de manera coherent.

El Classroom serveix com a plataforma central per a la gestió i interacció en aquest

entorn d'aprenentatge digital.

4
Ús de les Activitats amb Protocols de Protecció de Dades i Drets Digitals:

1. Accés al Recurs SCORM:

- Acció: Garantir que l'accés al fitxer SCORM estigui restringit als alumnes matriculats
a l'assignatura mitjançant autenticació segura amb les seves credencials d'inici de sessió
de l'escola.
- Protecció de Dades: Assegurar que la informació d'accés i les dades generades per
les simulacions d'iteracions siguin emmagatzemades i gestionades d'acord amb les
polítiques de protecció de dades.

2. Utilització del Classroom:

- Acció: Configurar Classroom amb l'ús exclusiu per als estudiants matriculats a
l'assignatura, garantint així un entorn controlat i segur.
- Protecció de Dades: Verificar que les configuracions de privacitat a Classroom
estiguin alineades amb les polítiques de protecció de dades de l'escola, incloent l'accés
restrictiu a continguts i la gestió de participació.

3. Treball en Grups i Creació de Mapa Mental:

- Acció: Supervisar les interaccions dels estudiants mentre treballen en grups a través
de Classroom, assegurant la conformitat amb les directrius de l'escola.
- Protecció de Dades: Vetllar perquè els mapes mentals no continguin dades sensibles
o informació personal no pertinente pel projecte, i establir controls per garantir la
privacitat dels membres del grup.

4. Projecte Final:

- Acció: Facilitar l'accés als recursos i eines necessàries pel desenvolupament del
projecte, mantenint un entorn col·laboratiu i segur a Classroom.
- Protecció de Dades: Vetllar perquè tota informació personal emmagatzemada
durant el projecte sigui manejada amb confidencialitat i eliminada en finalitzar la tasca,
complint amb les regulacions de protecció de dades.

5
5. Comunicació i Suport:

- Acció: Utilitzar els mitjans de comunicació de Classroom per a les interaccions,

garantint una comunicació segura i documentada.
- Protecció de Dades: Evitar la divulgació d'informació personal a través de les
comunicacions, i assegurar-se que els estudiants es comuniquin dins dels límits de les
normatives de privacitat.

6. Atenció a Dificultats i Autonomia:

- Acció: Identificar possibles dificultats i oferir suport, amb l'ús de recursos i eines
planificades anticipadament.
- Protecció de Dades: Assegurar-se que les dades utilitzades per oferir suport es
gestionin de manera segura i que qualsevol registre d'assessorament o suport sigui
tractat amb confidencialitat.