Literature Review Matrix Template abgcwafef fdsfsgfgb

Author/ Theoretical/ Research Methodology Analysis & Conclusions Implications for Implications
Date Conceptual Question(s)/ Results Future research For practice
Framework Hypotheses
Zainal Abidin Pelaksanaan 1. Mengenalpasti - Kaedah 1. Berdasarkan isu Berdasarkan hasil Ujian Segak
Zainuddin, Ujian Standard perkara yang penyelidikan kefahaman kajian yang diperkukuhkan dari
Shafezan Kecergasan menjadi isu deskriptif dalam Ujian diperolehi, didapati aspek pelaksanaannya
Hamidi Abd Fizikal utama yang menggunakan Segak majoriti responden supaya ia lebih
Hamid (2013) Kebangsaan terdiri dari isu kaedah: menunjukkan terdiri daripada berkesan dijalankan
Untuk Murid kefahaman, isu A. Taburan responden tidak keturunan melayu pada masa hadapan
Skudai, B. J. Sekolah pelaksanaan kekerapan pasti dan separuh
B. D. B. Malaysia serta isu B. Peratusan (min=3.3801) daripada
(2009). (SEGAK) masalah C. Skor min tetapi lebih responden ini
Persepsi berkaitan yang D. Sisihan cenderung dikalangan guru
Guru-Guru dihadapi guru piawai kepada setuju lelaki berusia 26-30
Pendidikan semasa - Ujian T adalah dimana isu tahun. 50%
Jasmani menjalankan untuk kefahaman responden
Terhadap ujian Segak. perbandingan bukan isu utama mempunyai
Perlaksanaan 2. Membuat - Soal selidik skala dalam Ujian pengalaman
Ujian perbandingan likert dalam Segak. mengajar lebih 4
Standard persepsi antara proses 2. Berdasarkan isu tahun dan ini amat
Kecergasan guru lelaki dan pengumpulan data pelaksanaan penting untuk
Fizikal permpuan - Kajian rintis telah ujian segak mendapatkan
Kebangsaan terhadap dijalankan kepada menunjukkan maklum balas dan
Untuk Murid pelaksanaan 10 orang pelajar responden tidak perbandingan
Sekolah ujian segak. tahun akhir UTM setuju daripada
Malaysia dalam bidang (min=2.4756) pengalaman guru
(SEGAK) Di sains dan dimana tiada tersebut.
Sekitar. Pendidikan Sains masalah dalam Oleh itu, penyelidik
Sukan untuk pelaksanaan berpendapat Ujian
http://eprints. menguji kesahan dan ia Segak perlu
utm.my/id/epri dan merupakan isu dikawal dan selia
nt/10698/1/Pe kebolehpercayaan utama dalam oleh guru-guru
rsepsi_Guru.p instrument kajian. Ujian Segak yang
df 3. Isu masalah berpengalaman.

1
 berkaitan dalam
Ujian Segak
menunjukkan
responden tidak
pasti
(min=3.3789)
tetapi lebih
cenderung
kepada setuju
bahawa isu
masalah
berkaitan bukan
isu utama dalam
Ujian Segak.
Azrina binti Tahap 1. Adakah Sampel kajian dan Aktiviti akademik Kajian Pelbagai aktiviti sukan
Md Azhari, Kecergasan terdapat pengumpulan data. dan pelajaran tidak menunjukkan telah direncanakan
Mohd Hasrul Fizikal perbezaan yang - Dijalankan di boleh diabaikan kebanyakkan untuk pelajar pintar
Kamarulzama dikalangan signifikan pusat PERMATA dan pelajar perlu pelajar pintar dan dan berbakat. Pelajar
n, Roslina Pelajar Pintar antara tahap pintar UKM. bijak dalam berbakat digalakan terlbat
Ahmad dan berbakat kecergasan - Pelajar yang membahagikan mempunyai pelajar digalakkan
Faisal, fizikal dengan berbakat dan masa diantara markah tinggi terlibat dengan aktiviti
Nursakinah markah subjek pintar dikalangan aktiviti sukan dalam subjek sukan dalaman dan
Mat Hazir, biologi akhir pelajar tingkatan kokurikulum biologi dan anjuran pihak lua.
Muhammad tahun pelajar 5. dengan pelajaran. mempunyai tahap
Zaim bin pintar dan - Purata umur 15- kecergasan fizikal
Esrati, Mohd berbakat. 16 tahun kategori cergas.
Rafie Lim, 2. Adakah - Ujian
Nurul Suzaina terdapat kecergasan Kecergasan fizikal
binti Joli & perbezaan yang seperti ujian amat penting
Noriah Mohd signifikan di tekan tubi, ujian dalam membentuk
Ishak (2017) antara tahap ringkuk tubi kesihatan mental
kecergasan separa, ujian dan fizikal yang
fizikal dengan naik turun baik.
e-proceeding jantina pelajar bangku dan ujian
of the 6th pintar dan
global summit berbakat Analisis data

2
on education - Menggunakan
2017 (GSE perisian SPSS
2017). (e- V.22
ISBN 978- - Analisis
967-0792-22- deskriptif (Ujian
4). 4th T bebas dan
December Ujian Anova satu
2017, Melia hala)
Kuala
Lumpur,
Malaysia.
Organized by
https://worldc
onferences.n
et
Khairul Amri Impak Perintah 1. Tujuan kajian - Kajian 1. Kelas Secara Inisiatif melaksanakan
Ibrahim, Kawalan adalah untuk menggunakan Pendidikan keseluruhannya program peningkatan
Denise Koh Pergerakan mendapatkan maklumat Jasmani kajian ini tahap kecergasan dan
(2021) Terhadap maklumat dan sekunder iaitu ditangguh mendapati terdapat penurunan berat
Tahap mengenalpasti keputusan Ujian aktivitinya yang perbezaan yang badan amat diperlukan
IBRAHIM, Kecergasan status tahap Segak yang masih sangat signifikan bagi mengelakkan
Khairul Amri; Pelajar dari kecergasan diperolehi memerlukan terhadap tahap masalah lain yang
KOH, Denise. Kawasan fizikal dan corak daripada sistem pengisian data kecergasan pelajar mungkin berlaku
Impak Pinggir Bandar perubahan PAJSK. pelaksanaan sepanjang tempoh seperti emosi dan
Perintah Malaysia Indeks Jisim - Data dianalisa Ujian Segak. perintah kawalan penyakit tiga
Kawalan Tubuh pelajar menggunakan 2. Situas ini pergerakan serangkai.
Pergerakan akibat perintah perisian SPSS membuka dilaksanakan.
Terhadap kawalan v.23. peluang kepada
Tahap pergerakan satu kajian
Kecergasan (PKP) baharu untuk
Pelajar dari melihat impak
Kawasan PKP terhadap
Pinggir kecergasan dan
Bandar BMI yang
Malaysia. Jur berfokuskan
nal Dunia kepada pelajar

3
Pendidikan, disekolah.
[S.l.], v. 3, n.
3, p. 106-113,
sep. 2021.
ISSN 2682-
826X.
Available at:
<https://myjm
s.mohe.gov.m
y/index.php/jd
pd/article/vie
w/15133>.
Date
accessed: 27
sep. 2023.

Ann Lee Tahap - Mengkaji tahap Sampel Kajian - Tahap Kajian ini Dapatan kajian ini Kajian akan datang
Chong Ling, kecergasan kecergasan - 300 orang murid kecergasan mempunyai dapat dijadikan boleh memberi
Mohd Khairi fizikal selepas murid-murid yang terdiri murid tidak beberapa batasan panduan kepada tumpuan kepada murid
bin Zawi covid-19 dalam selepas daripada murid bergantung yang tidak boleh para pendidik diseluruh negara untuk
(2023) kalangan murid mengamalkan tahun 4 hingga 6 kepada aktiviti dielakkan seperti bukan sahaja melihat tahap
sekolah rendah gaya hidup dari SJKC Shang Pendidikan murid mencatat mengajar murid kecergasan meeka
Malaysian sedentary Wu, Pulau Pinang. Jasmani atau sendiri keputusan menjalankan selepas pandemik
Journal of sepanjang PKP - Menggunakan aktiviti ujian segak dengan aktiviti fizikal di Covid-19 secara
Social melalui Ujian soal selidik kokurikulum di bantuan rakan sekolah tetapi berperingkat.
Sciences and Segak. (demografi dan sekolah semata- selepas juga dapat
Humanities data ujian segak). mata. menjalankan ujian mendapat
[MJSSH] (e- - Menggunakan tersebut. bimbingan tidak
ISSN:2504- SPSS untuk kira dimana
8562) 2023, menganalisis mereka berada
Volume 8, hubungan BMI dan bila-bila masa
Issue 1, sahaja.
e002051

DOI:
https://doi.org

4
/10.47405/mjs
sh.v8i1.2051
Pauline Kecergasan - Apakah - Reka bentuk - Dapatan - Secara Sudah pasti murid
Anthony Fizikal dan latarbelakang kajian melibatkan menunjukkan kesimpulan, yang aktif dan cergas
Sigar, Tajul Prestasi profil sampel kajian deskriptif hasil kajian selaras dengan mampu berdaya saing
Arifin Akademik kajian (kaedah tinjauan) kolerasi terdapat Hasrat kerajaan dan dapat menguasai
Muhamad Murid Tahun - Apakah tahap menggunakan hubungan yang dan KPM yang kemahiran dalam
(2020) Enam di kecergasan murid pendekatan signifikan antara memberi focus pelbagai bidang yang
Wilayah lelaki dan kuantitatif. kecergasan pada menjurus abad ke-21.
Jurnal Dunia Persekutuan perempuan di - Responden terdiri fizikal dengan kecemerlangan
Pendidikan Labuan Sekolah Rendah daripada 283 prestasi murid yang
e-ISSN: Kebangsaan murid sekolah akademik seiring dengan
2682-826X / Wilayah rendah yang peningkatan
Vol.2, No.2, Persekutuan berumur 12 tahun kecergasan
32-48, 2020 Labuan - Menggunakan fizikal yang
http://myjms. - Apakah tahap borang soal selidik dijadikan
moe.gov.my/i pencapaian mengenalpasti landasan untuk
ndex.php/jdpd UPSR di sekolah kecergasan murid melahirkan
- Adakah terdapat dan tahap murid yang
hubungan dan pencapaian cergas, sihat
perkaitan yang prestasi akademik dan pintar dari
signifikan antara segi jasmani,
kecergasan fizikal emosi, rohani,
dengan prestasi intelektual dan
akademi sosial.
- Adakah terdapat
perbezaan yang
signifikan antara
kecergasan fizikal
dengan jantina,
kelas dan
pengalaman
murid dalam
mewakili sukan
Hasif bin Meningkatkan - Sejauh manakah - Instrumen naik - Dapatan kajian Penggunaan Kajian ini Kaedah ini
Shaari, Hajah daya tahan guru dapat turun bangku mendapati kaedah latihan dijalankan mampu membolehkan murid

5
Norliah binti kardiovaskular mengenalpasti selama 3 minit, berlaku melompat tali meningkatkan dibimbing dan dibantu
Kasim (2018) murid keberkesanan analisis dokumen peningkatan min berbantukan pengetahuan semasa dan selepas
perempuan kaedah latihan dan semak daripada ujian metronome yang professional dan aktiviti pdpc.
Proceedings menggunakan melompat tali pemerhatian. pra sehingga telah dijalankan refleksi guru
of latihan berbantukan - Melibatkan murid ujian pasca. Hal mendapat maklum dimana guru
International melompat tali metronome perempuan 5 ini disebabkan balas yang positif mampu
Conference berbantukan terhadap Wawasan subjek kajian daripada subjek berinovatif,
on The Future metronome peningkatan daya berbangsa melayu yang terlibat kajian. mencuba pelbagai
of Education tahan dapat pendekatan
IConFEd) kardiovaskular melakukan baharu, mentaksir
2018, Institute murid latihan lompat dan menilai
of Teacher tali berbantukan kejayaan
Education metronome pengajaran dan
Tuanku dengan baik. pembelajaran.
Bainun
Campus,
Penang,
Malaysia, 10-
12 July 2018