TUGAS RUANG DEMONSTRASI KONTEKSTUAL DESIGN THINKING

TOPIK 2

Kelompok SMPN 30 Surabaya:

1. Naufal Syafa Aflah Dewangga_2300103911097103_SMPN 30 Surabaya_Surabaya_IPA

2. Moh. Faisal Anwar_2300103911097214_SMPN 30 Surabaya_Surabaya_IPA

3. Maulana Ilham Malik Hidayat_2300103911097079_SMPN 30 Surabaya_Surabaya_IPA

4. M. Zainal Fanani_2300103911097068_SMPN 30 Surabaya_Surabaya_IPA

5. Nadia Awalia Ajis_2300103911097168_SMPN 30 Surabaya_Surabaya_IPA

6. Nafilah Husnaul Azizah_2300103911097190_SMPN 30 Surabaya_Surabaya_IPA

Kelas = PPG Prajabatan IPA E

Refleksi Wawancara

1. Apa pikiran yang paling dominan muncul saat anda melakukan wawancara?

Jawab :

Pikiran yang paling dominan muncul saat melakukan wawancara adalah ingin mengetahui latar
belakang peserta didik yang mempengaryhi gaya belajar dan motivasi belajar yang berpengaruh
terhadap hasil belajar dari peserta didik.

2. Apa perasaan yang paling dominan muncul saat Anda melakukan wawancara?

Jawab :

a. Ekstrem Kiri
Saya merasa sedih karena mereka tidak menemukan kenyamanan belajar di lingkungannya,
dimana lingkungan peserta didik terlalu bising sehingga menggangu konsentrasi belajar dan
tidak adanya pendampingan belajar selama di rumah sehingga menurunkan motivasi belajar
peserta didik.
b. Ekstrem Kanan
Saya merasa senang melihat lingkungan peserta didik yang mendukung kegiatan belajar,
lingkungan tersebut mempengaruhi motivasi belajar yang tinggi kepada peserta didik.

3. Hal baru apa yang anda temui setelah mewawancara? Apakah asumsi anda sebelumnya sudah
tervalidasi? Ceritakan hasilnya.
Jawab :

a. Ekstrem Kiri
Hal baru yang saya temui adalah peserta didik merasa kesulitan dalam belajar karena
faktor lingkungan yang tidak mendukung dalam pembelajaran. Peserta didik menginginkan
lingkungan yang mendukung dalam belajar agar mereka lebih mudah dalam belajar.
b. Ekstrem Kanan
Hal baru yang saya temui adalah peserta didik merasa senang karena lingkungan
mendukung proses belajar sehingga mempermudah peserta didik dalam belajar. Lingkungan
yang nyaman serta tersedianya fasilitas yang mendukung, serta adanya pendampingan
belajar mempermudah dan meningkat motivasi belajar peserta didik.