KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 5(1)

KERJA LAPANGAN GEOGRAFI

TINGKATAN 3 2021
TAJUK:

AMALAN KITAR SEMULA DI PUTRAJAYA

NAMA: _________________________________________________

TINGKATAN: ___________________________________________

NAMA GURU: PN MARLENA BINTI ISMAIL

JADUAL KERJA

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

TARIKH AKTIVITI CATATAN

20.5.2021 1. Guru mengedarkan soalan kepada murid. Google meet
2. Guru memberikan penerangan kepada murid berkenaan Whatsapps
dengan panduan kerja lapangan.
3. Murid membuat pengumpulan data berkenaan dengan
tajuk yang diberikan oleh guru iaitu
Murid membuat Kediaman Masing-
 Jadual kerja masing
 Penghargaan Google Meet
 Pendahuluan
Murid membuat
 Objektif Kajian
 Penentuan Kaedah Kajian
Murid membuat Peta Lakar kawasan kajian
Murid menghuraikan kawasan kajian.
Murid membuat borang soal selidik
Murid mula membuat Proses Pengumpulan Data. Google meet
Murid mencari maklumat di dalam internet. Whatsapps
Mengedarkan boring soal selidik
Murid menganalisis borang soal selidik Google meet
Membuat Graf Bar Mudah Whatsapps
Murid membuat hasil dapatan kajian iaitu Google meet
 Konsep Kitar Semula Whatsapps
 Jenis-Jenis bahan dan amalan kitar semula

Murid membuat hasil dapatan kajian iaitu Google meet

Whatsapps
 Kepentingan Amalan Kitar semula
 Masalah/halangan amalan kitar semula’

Murid membuat hasil dapatan kajian iaitu Google meet

Whatsapps
 Langkah mengatasi
 Bahan Grafik- Gmabar, peta minda

Murid membuat rumusan, rujukan dan lampiran. Google meet

Whatsapps
1 JULAI 2021 Murid menghantar tugasan pada 01 JULAI 2021 Google meet
Whatsapps

SENARAI KANDUNGAN

1.0 PENGHARGAAN

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Saya bersyukur kerana dapat menyiapkan tugasan Kerja Lapangan Geografi Tingkatan 3.
Setinggi – tinggi penghargaan kepada Pengetua SMK Putrajaya Presint 5(1), Puan
Thalsiah bt Hassan kerana memberi kebenaran untuk menjalankan kerja lapangan ini.
Saya juga ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada guru mata pelajaran Geografi
saya iaitu Puan Marlena bt Ismail kerana telah membantu saya dalam penyediaan laporan
kerja lapangan ini.

Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu bapa saya iaitu
____________________________________ yang memberi sokongan dan bantuan
kewangan untuk menjayakan kerja lapangan ini.

Akhir sekali, ucapan terima kasih kepada responden dan orang sumber yang sudi
menjawab soalan-soalan dalam borang temu bual.

2.0 PENDAHULUAN

Saya telah menjalankan kajian tentang __________________________________

Kitar semula merupakan____________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.0 OBJEKTIF KAJIAN

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Saya menjalankan kerja lapangan di ______________, bertujuan untuk

a) Menyatakan konsep kitar semula dengan tepat dan jelas

b) Menyenaraikan jenis-jenis bahan dan amalan kitar semula di _____________
c) Menghuraikan kepentingan amalan kitar semula di ____________
d) Menghuraikan masalah atau halangan amalan kitar semula di _______
______________
e) Mencadangkan langkah-langkah mengatasi masalah dalam melaksanakan
amalan kitar semula di Putrajaya.

4.0 KAWASAN KAJIAN

4.1 Lokasi kawasan kajian :

4.2 Ciri fizikal di kawasan kajian saya ialah

4.3 Ciri Budaya di kawasan kajian saya ialah

PETA KAWASAN KAJIAN

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

PETUNJUK:

5.0 KAEDAH KAJIAN

Saya menjalankan kajian menggunakan kaedah yang berikut:

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

5.1 Pemerhatian – Saya menggunakan kaedah ini untuk mengenalpasti jenis bahan yang
sering dikitar semula serta cara-cara mengitar semula bahan tersebut.

5.2 Temu bual - Saya menggunakan kaedah ini untuk mengetahui amalan kitar semula
yang dijalankan di kawasan kajian saya.

5.3 Rujukan – Rujukan buku teks dan rujukan serta Internet digunakan untuk mengetahui
Konsep Kitar Semula.

6.0 HASIL KAJIAN

6.1 Konsep/Maksud Kitar Semula ialah

6.2 Jenis-jenis bahan kitar semula di Putrajaya

6.3 Amalan-amalan kitar semula di Putrajaya ialah

6.4 Kepentingan Amalan Kitar Semula di Putrajaya.

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Melalui kaedah kajian yang saya gunakan iaitu sumber rujukan daripada Buku Teks Geografi Muka
Surat 180

i- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iv- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
v- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

6.5 Masalah / Halangan Amalan Kitar Semula di Putrajaya

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Melalui kaedah kajian yang saya gunakan iaitu sumber rujukan daripada internet mendapati
bahawa, masalah / halangan amalan kitar semula di Putrajaya ialah

i- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iv- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
v- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.5 Langkah-langkah mengatasi masalah dalam melaksanakan amalan kitar semula
di Putrajaya ialah

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Melalui kaedah kajian yang saya gunakan iaitu sumber rujukan daripada internet mendapati
bahawa, langkah-langkah mengatasi masalah amalan kitar semula di Putrajaya ialah

i- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iii- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
iv- ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

BAHAN GRAFIK

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

GURU RAKAN

MASALAH/
HALANGAN
AMALAN KITAR
SEMULA DI
PUTRAJAYA

IBU BAPA RESPONDEN

Rajah 1 Kesan-kesan pembuangan sis domestic di Malaysia

7.0 RUMUSAN

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Kesimpulannya,

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

8.0 RUJUKAN

8.1 Buku

8.2 Orang Sumber (Nama Ibu Bapa)

Encik Jaya bin Junus, 51 tahun, No.88 Taman Tun Syed
Nasir, 84000 Tangkak, Johor. Encik Samsul bin Johan, 40
tahun, No.333 Taman, Tun Syed Nasir, 84000 Tangkak,
Johor.

Encik Zahid bin Hamdan, 43 tahun, No.423 Taman Tun Syed

Nasir, 84000 Tangkak, Johor.

8.3 Internet
(nama laman web)

9.0 LAMPIRAN

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Gambar Kitar Semula

Contoh

Gambar 1: _________________________________

SOALAN KBAT

Cikgu Marlena
 KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

1. Amalan 3R mampu mengurangkan pembuangan sisa domestic. Sejauhmanakah anda

bersetuju dengan penyataan di atas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Penggunaan pinggan polisterina akan menyebabkan peningkatan jumlah pembuangan sisa

domestic. Bagaimanakah anda mampu memainkan peranan untuk mengubah amalan
tersebut.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Cikgu Marlena