ABSTRACK

Alhadj Mualif (2023) : The Influence of Learning Motivation, Physical

Fitness, and Learning Styles on Learning Outcomes of Physical
Education, Sports, and Health

This study aims to determine the direct and indirect effects of Learning
Motivation (X1), physical fitness (X2), learning style (X3) on PJOK learning
outcomes (Y).
This type of research is quantitative with path analysis techniques. The
population in this study were 101 students of State Senior High School 13 Kerinci.
The sampling technique uses stratified random sampling, where the sample is 50
people. Data was collected by using a questionnaire to measure learning
motivation (X1), the TKSI test to measure physical fitness (X2), a questionnaire to
measure learning styles (X3) and student scores as PJOK learning outcomes (Y).
The analysis technique uses path analysis.
The results of the data analysis show that the path coefficient values are
normal, significant and linear, where the magnitude of the influence, both directly
and indirectly, is as follows: (1) There is a direct effect of learning motivation on
PJOK Learning Outcomes of students at State High School 13 Kerinci is equal to
9.12%. (2) There is a direct effect of physical fitness on PJOK Learning
Outcomes in Kerinci 13 State Senior High School students of 6.50%. (3) There is
a direct effect of learning style variables on PJOK Learning Outcomes of Kerinci
13 State Senior High School students of 9.24%. (4) There is an indirect effect of
learning motivation on PJOK Learning Outcomes through learning styles of
16.81%. (5) There is an indirect effect of physical fitness on PJOK Learning
Outcomes through style of 8.35%. (6) There is an indirect effect of learning
motivation on PJOK Learning Outcomes through physical fitness of 15.1%.

Keywords: Learning motivation, Physical Fitness, Learning Style. PJOK

Learning Outcome
 ABSTRAK

Alhadj Mualif (2023) : Pengaruh Motivasi Belajar, Kebugaran Jasmani, Dan

Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani
Olahraga, Dan Kesehatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung, dan tidak

langsung Motivasi Belajar (X1), kebugaran jasmani (X2), gaya belajar (X3)
terhadap Hasil belajar PJOK (Y).
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik path analisis. Populasi
pada penelitian ini adalah peserta didik Sekolah Menengah Atas Negeri 13
Kerinci yang berjumlah 101 orang. Teknik pengambilan sampel dengan
menggunakan stratified random sampling, dimana sampel berjumlah 50 orang.
Data dikumpulkan dengan mengunakan angket untuk mengukur Motivasi Belajar
(X1), tes TKSI untuk mengukur kebugaran jasmani (X2), angket untuk mengukur
gaya belajar (X3) dan nilai peserta didik sebagai Hasil belajar PJOK (Y). Teknik
analisis menggunakan path analisis.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai koefisien jalur normal,
signifikan dan linier, dimana besarnya pengaruh baik secara langsung maupun
tidak langsung adalah sebagai berikut : (1) Terdapat Pengaruh langsung motivasi
belajar terhadap Hasil Belajar PJOK peserta didik di Sekolah Menengah Atas
Negeri 13 Kerinci adalah sebesar 9,12%. (2) Terdapat Pengaruh langsung
kebugaran jasmani terhadap Hasil Belajar PJOK di peserta didik Sekolah
Menengah Atas Negeri 13 Kerinci adalah sebesar 6,50%. (3) Terdapat pengaruh
langsung variabel gaya belajar terhadap Hasil Belajar PJOK Peserta didik Sekolah
Menengah Atas Negeri 13 Kerinci adalah sebesar 9,24%.(4) Terdapat pengaruh
tidak langsung motivasi belajar terhadap Hasil Belajar PJOK melalui gaya belajar
sebesar 16,81%. (5) Terdapat pengaruh tidak langsung kebugaran jasmani
terhadap Hasil Belajar PJOK melalui gaya sebesar 8,35%. (6) Terdapat pengaruh
tidak langsung motivasi belajar terhadap Hasil Belajar PJOK melalui kebugagran
jasmani sebesar 15,1%.

Kata Kunci : Motivasi belajar, Kebugaran Jasmani, Gaya Belajar. Hasil Belajar
PJOK