Középiskolai Felvételi Előkészítő www.kfe.hu +36-20-666-72-22 iskola@kfe.

hu

8. osztály Tanári példány 12. óra

1. a) Hova sorolnád a következő szavakat? Csoportosítsd őket a megfelelő helyre!1

károg, nyúl, toll, ember, piszmog, csicsereg, vár, körte, asztal, lomha, csap, csiripel, ég, szem,
eb, zümmög, érdekel, telefon, bandukol, esőcsatorna

a. egyjelentésű szavak: ...................................................................

b. azonos alakú szavak: ..................................................................
c. többjelentésű szavak: ..................................................................
d. hangutánzó szavak: ....................................................................
e. hangulatfestő szavak: .................................................................
f. rokon értelmű szavak: ................................................................
g. ellentétes jelentésű szavak: .........................................................

b) Alkoss egy-egy mondatot a mély hangrendű azonos alakú szavak mindkét jelentésével!

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
c) Keress három rokon értelmű szót a felsorolt szavakhoz!2

a. foglár: …………………………………………………………….
b. makacs: …………………………………………………………..
c. iszony: ……………………………………………………………
d. redő: ………………………………………………………………

2. Milyen mássalhangzótörvény érvényesül az alábbi szavakban?3

többször: …………………………………… kékbe: ……………………………………...

tollal:……………………………………….. hagyják:…………………………………….
színpad: ……………………………………. bolondság: ……………………………….
játszik: ……………………………............... rágcsál:…………………………………….
kékkel: …………………………….............. otthon: ……………………………………..
oldd: ………………………………………. sóssá: ……………………………………..
ebben: …………………………………….. röntgen: …………………………..............

1
Bevezető feladat, önállóan megoldhatják. A b. feladatnál hívjuk fel a figyelmet arra, hogy csak a mély hangrendű
azonos alakú szavakkal alkossanak mondatot!
2
A foglár szót nem szokták megérteni, érdemes a fogalmat körbe írni nekik.
3
A mássalhangzótörvényeket nehezen szokták tudni, mert 5. osztályban tanulják, és akkor ez a tananyag nagyon
nehéz. Közösen oldjuk meg velük a feladatot! A vastaggal kiemelteket (csak a tanári példányban van kiemelve),
írjuk fel a táblára szétszedve ( kék + vel = kékkel), mert nagyon nehezen szokott menni, hogy miből jön létre a teljes
hasonulás.
1
 Középiskolai Felvételi Előkészítő www.kfe.hu +36-20-666-72-22 iskola@kfe.hu

3. Olvasd el figyelmesen a hiányos verset, és válaszolj a kérdésekre! Egészítsd ki a

szöveget úgy, hogy rímeljen a vers!4

Január
Az óév, íme, por és hamu már,
elolvadt, mint a nyugati boszorka,
latyakba tapicskol a kis január,
a cipőt meg a zoknit is össze.................................... (mit csinált?).
Fehér ma a föld és sáros a láb,
maszatút barnállik utána a hóból.
Egy tejbegríz ez a téli világ,
s lábunk nyoma rajta a sok kakaó.................................... (mi?).
(Varró Dániel: Maszat-hegyi naptár)
a) Mit jelent a tapicskol szó?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

b) Milyen lehet szerinted a maszatút?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

c) Milyen költői eszköz a következő: „latyakba tapicskol a kis január”? Húzd alá a meg-
felelőt!
költői jelző – hasonlat – megszemélyesítés – túlzás – szimbólum – megszólítás

d) Keresd ki a versből, hogy milyen színek szerepelnek benne, és írd le, hogy mire vonatkoz-
nak!

................................ színű a(z)..............................................................................................

................................ színű a(z)..............................................................................................

e) Húzd alá a versre legjobban illő megállapítást!

– egy kedves történet – egy hangulat megjelenítése
– képtelen állítások egy hónapról – természeti jelenségek felsorolása

4
Önállóan érdemes megoldaniuk a feladatot, viszonylag rövid idő alatt. A felvételin sincs a verses feladatokra sok
idejük. Mondjuk el nekik, hogy a kifejtetendő kérdésekre minél lényegre törőbben, röviden válaszoljanak.
2
 Középiskolai Felvételi Előkészítő www.kfe.hu +36-20-666-72-22 iskola@kfe.hu

4. Mindegyik vízszintes sorban van egy olyan szó, amelynek az elválasztása hibás. Keresd a
kakukktojást!5

A B C D Hibás elválasztás betűjele

ba-rá-to-mék fél-ig pén-zért re-for-mig
be-gu-bó-dzik ben-dzsó do-bá-ló-dzik ti-néd-zser
A-ká-tzot Bá-tho-ry Des-sew-ffy Haj-nóc-zy
haj-fi-xá-ló mo-nar-chia szfin-xért troc-he-us
epig-ram-ma mil-li-gramm mo-no-gram prog-ram
Bee-tho-ven Goe-the Ver-sa-il-les Vol-taire

5. Határozd meg az alábbi mondatok szavainak szófaját!

a) Az időjárás okozta károk eltakarítása nehéz.

az: .....................................................................
időjárás: ............................................................
okozta: ..............................................................
károk: ................................................................
eltakarítása: .......................................................
nehéz: ...............................................................

6. Bontsd elemeire a szavakat! Írd a szóelemek fölé, hogy képző (1), jel (2) vagy rag (3)!

védelmi területeink hegységben

kutatóval sikerült rejtőző

7. Képezz párokaz az alábbi szavakból az alapján, hogy melyik helyesírási alapelv szerinti
az írásmódjuk! Pl.: ablak -nevess: kiejtés elve

mindnyájan, Thököly, loccsan, nagyobból, játszik, sólyom

a. …………………… .…………………… Elv: ……………………………………

b. …………………… …………………… Elv: ……………………………………
c. …………………… …………………… Elv: …………………………………….

5
Itt érdemes a feladat ellenőrzésekor elmondani újból az elválasztás szabályait!
3
 Középiskolai Felvételi Előkészítő www.kfe.hu +36-20-666-72-22 iskola@kfe.hu

8. Olvasd el az alábbi szöveget, és válaszolj a kérdésekre!6

6
A szövegértésre 10-12 percet szánjuk, majd közösen ellenőrizzük!
4
 Középiskolai Felvételi Előkészítő www.kfe.hu +36-20-666-72-22 iskola@kfe.hu

9. Manapság egyre többen vallják, hogy egy jó szakma felér egy diplomával. Fogalmazd meg
10 – 12 mondatban az álláspontodat! Írj 2 -2 érvet, amely a szakma, illetve a diploma
megszerzése mellett szól!7

7
A fogalmazás megírására 12 percet hagyjunk, a felvételin is ennyi kb. idejük lesz rá. A következő alkalomra
javítsuk!
5