uglbo.

l
• I ,, , , ;; II J.U,L•J.J · liwl uic Jfil.1I �-
-· Jlfil.i.ill 0:!9
a :::u:u:l 11 �J 1.59 i :I 0 JI p
{" cio�I I

{"• u---JJ E ul/:cli!JJI o.:ilo u,!-ilgg {"

IEf u---JJ {"{" ul/:cli!J,1I o.:ilo u� \I'

IE\!' ul/:cli!J,1I o.:,la..J Jlgw Ill'· J4i:,I 0

IOA u---JJ IEE C li!j.&i2.II o.:,lo u,!-ilgg 1

rn, u---JJ IOct cli!j.&i2.II o.:ilo u�

rnv cli!j.&i2.II o.:,loJ Jlgw Ill'· J4i:,I

rAE u---JJ rnA cl.Jp.p.1I o.:,lo u,!-ilgg g � q

\!'CIA u---JJ fAO cl.Jp.p.1I o.:,lo u� I·

\l'ctct cl.Jp.p.1I o.:,loJ Jlgw Ill'· J4i:,I II

EV1 u---JJ E·· clp.lJI o.:,lo �

1E1 u---JJ EW clp.lJI o.:,lo u� Ill'

1EV clp1JI o.:,loJ Jlgw Ill'· J4i:,I IE

1VE u---JJ 1EA (I cl.pi ) Jgc.JI p.mi 10

V·ct u---JJ 1VO ({" cl.pl ) Jgc.JI p.ml 11

VE1 u---JJ VI· (\I' cl.pl ) Jgc.JI p.ml

V1I u---JJ VEV (ci4f.JI pk) Jgc.JI p.mi IA

v,r cioJl:ill lct

,,. "'!J.._.
_, Ghasham23
,,. .,.,.....,
_, Ghasham22
.,.,.....,, _
0 Ghasham_22
258
 ‫➢ حاالت املادة ‪:‬‬
‫‪ :‬هلا شكل وحجم اثبت وحمدد – غري قابلة لالنضغاط وتنقسم املواد الصلبة إىل ‪:‬‬ ‫• الصلبة‬
‫أ – املواد الصلبة البلورية ذراهتا أو أيوانهتا أو جزيئاهتا مرتبة يف شكل هندسي منتظم‬

‫✓ التآصل ‪ :‬وجود شكل أو أكثر للعنصر برتاكيب وخصائص خمتلفة ابحلالة الفيزايئية نفسها مثل الكربون (اجلرافيت واألملاس )‬

‫ب‪ -‬املواد الصلبة غري املتبلورة املواد اليت ال ترتتب فيها اجلسيمات بنمط متكرر ومنتظم وال حتتوي على بلورات مثل الزجاج واملطاط‬

‫‪ :‬هلا حجم اثبت وشكل متغري – غري قابلة لالنضغاط وتجعد من املوائع لقابليتها لالنسياب واالنتشار‬ ‫• السائلة‬

‫✓ اللزوجة ‪ :‬مقياس مقاومة السائل للتدفق واالنسياب ‪ -‬وتزداد بكرب حجم جسيمات السائل وزايدة قوة التجاذب وتقل ابرتفاع درجة احلرارة‬

‫✓ التوتر السطحي ‪ :‬الطاقة الالزمة لزايدة مساحة سطح السائل – للماء توتر سطحي عال حيث أتخذ قطرات املاء الشكل الكروي‬

‫✓ التماسك والتالصق ‪ :‬حيث يصف التماسك قوة الرتابط بني اجلزيئات املتماثلة أما التالصق قوة الرتابط بني اجلزيئات املختلفة‬

‫شكل حمدب‬ ‫شكل هاليل ( مقعر )‬

‫قوى التماسك < قوى التالصق‬ ‫قوى التماسك > قوى التالصق‬

‫الغازية ‪ :‬هلا شكل وحجم متغريان – قابلة لإلنضغاط والتمدد – كثافتها قليلة وتتحرك حركة مستمرة وعشوائية والتصادمات بني جسيمات الغاز مرنة ‪،‬‬ ‫•‬

‫وانتشارا من السوائل‬
‫ً‬ ‫هلا القدرة على االنتشار ( حركة تداخل املواد معاً ) والتدفق ( خروج الغاز من خالل ثقب صغري ) ‪ ،‬وتجعد أكثر سيولة‬
‫✓ قانون جراهام للتدفق واالنتشار ‪ :‬يتناسب معدل انتشار الغاز عكسياً مع اجلذر الرتبيعي للكتلة املولية‬

‫✓ الضغط ‪ : P‬القوة ‪ F‬الواقعة على وحدة املساحات ‪ A‬يجقاس بوحدة نيوتن ‪ /‬مرت ( ابسكال )‬

‫✓ الضغط اجلوي ‪ :‬يقاس ابلبارومرت ويقل كلما ارتفعنا ألعلى فوق سطح البحر‬

‫✓ ضغط الغاز احملبوس ‪ :‬يجقاس ابملانومرت‬

‫✓ قانون دالتون للضغوط اجلزئية ‪ :‬الضغط الكلي خلليط من الغازات يساوي جمموع الضغوط اجلزئية للغازات املكونة له‬

‫• البالزما ‪ :‬شبيهة ابلغازات تتكون يف وجود حرارة عالية جداً معظم مكوانت النجوم – لوحات إعالانت النيون – شاشات التلفاز‬

‫‪261‬‬
 ‫‪ 7‬دورات (صفوف أفقية) ‪ 18 ،‬جمموعة (أعمدة رأسية)‬ ‫❖ اجلدول الدوري ‪:‬‬
‫✓ تقع الفلزات يف يسار اجلدول ‪ ،‬الالفلزات يف ميني اجلدول‬
‫الفئة ‪s‬‬ ‫الفئة ‪p‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪He‬‬

‫‪Li‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫الفئة ‪ ( d‬االنتقالية )‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Ne‬‬

‫‪Na‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪Ar‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫يقل نصف القطر وتزداد طاقة التأين والكهروسالبية وامليل اإللكرتوين‬ ‫‪Br‬‬ ‫‪Kr‬‬

‫‪+1‬‬ ‫‪+2‬‬ ‫‪+3‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫يزداد نصف القطر وتقل طاقة التأين والكهروسالبية وامليل اإللكرتوين‬
‫القلوايت األرضية‬
‫(أنشط الالفلزات)‬ ‫اهلالوجينات‬
‫القلوايت‬ ‫الغازات‬
‫أنشط الفلزات‬ ‫النبيلة‬ ‫النبيلة‬
‫الفئة ‪ ( f‬اإلنتقالية الداخلية )‬
‫الالنثانيدات‬

‫األكتينيدات‬

‫• ترتتب العناصر يف اجلدول الدوري تصاعدايً حسب العدد الذري ( موزيل )‬

‫• تدرج خواص العناصر ‪:‬‬
‫✓ طاقة التأين ‪ :‬الطاقة الالزمة إلنتزاع إلكرتون من الذرة ‪ ،‬طاقة الـتأين األوىل أقل من طاقة الـتأين الثانية ( ‪) Mg < Mg+ < Mg+2‬‬
‫‪ ،‬الغازات النبيلة هلا أكرب طاقة أتين ألهنا مستقرة مث اهلالوجينات‬
‫✓ الكهروسالبية ‪ :‬قدرة الذرة على جذب إلكرتوانت الرابطة حنوها ‪ ،‬الفلور ‪ F‬له أكرب كهروسالبية مث األكسجني‬
‫✓ امليل اإللكرتوين ‪ :‬مقياس لقابلية الذرة على استقبال إلكرتون ‪ ،‬اهلالوجينات أكثر ميالً لإللكرتوانت‬
‫✓ نصف القطر الذرة ‪ :‬نصف املسافة بني نواتني ذرتني متجاورتني ‪ ،‬نصف قطر األيون املوجب > نصف قطر ذرته ( ‪) Fe+3 < Fe+2‬‬
‫‪ ،‬نصف قطر األيون السالب < نصف قطر ذرته ( ‪) N < N-3‬‬
‫▪ أشباه الفلزات هلا خواص فيزايئية وكيميائية مشاهبة للفلزات والالفلزات معاً ‪ ،‬السيليكون ‪ Si‬يجستخدم يف اجلراحات التجميلية‬
‫‪ ،‬السيليكون ‪ Si‬واجلرمانيوم ‪ Ge‬تستخدم يف رقائق احلاسوب واخلالاي الشمسية‬

‫‪268‬‬
 ‫➢ أنواع اإلشعاعات ‪:‬‬
‫حتمل شحنة موجبة ثنائية ‪ ،‬تنحرف ابُتاه الصفيحة السالبة‬ ‫أو𝒆𝑯𝟐‬
‫𝟒‬
‫‪ -1‬أشعة ألفا ‪α :‬‬
‫‪ ،‬عند اضمحالل جسيمات ألفا من نواة العنصر فإن العدد الذري ‪ Z‬يقل ‪ 2‬و يقل العدد الكتلي ‪ A‬مبقدار ‪4‬‬
‫𝟔𝟐𝟐‬
‫𝒂𝑹𝟖𝟖‬
‫𝟐𝟐𝟐‬
‫𝒏𝑹𝟔𝟖‬ ‫‪+‬‬ ‫𝟒‬
‫𝒆𝑯𝟐‬ ‫‪ α‬أو‬
‫الراديوم – ‪226‬‬ ‫الرادون ‪222 -‬‬ ‫جسيم ألفا‬

‫‪ -2‬أشعة بيتا ‪ β :‬أو ‪ e-‬حتمل شحنة سالبة أحادية ‪ ،‬تنحرف ابُتاه الصفيحة املوجبة‬
‫‪ ،‬عند اضمحالل جسيمات بيتا من نواة العنصر فإن العدد الذري يزداد مبقدار ‪1‬‬
‫𝟒𝟏‬
‫𝑪𝟔‬
‫𝟒𝟏‬
‫𝑵𝟕‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ β‬أو ‪e-‬‬
‫كربون ‪14 -‬‬ ‫نيرتوجني ‪14 -‬‬ ‫جسيم بيتا‬

‫هلا طاقة عالية ‪ ،‬ليس هلا كتلة ‪ ،‬متعادلة الشحنة ال تنحرف يف اجملال املغناطيسي أو اجملال الكهرابئي‬ ‫‪ -3‬أشعة جاما ‪:‬‬
‫وهي مسؤولة عن معظم الطاقة اليت تفقد خالل التحلل اإلشعاعي‪ ،‬تكون مرافقة جلسيمات ألفا وبيتا‬
‫‪ ،‬إشعاعها ال يؤدي إىل تكوين ذرة جديدة‪ ،‬لذا عند اضمحالهلا ال يتغري العدد الكتلي أو العدد الذري‬

‫‪270‬‬
 ‫❖ سرعة التفاعل ‪:‬‬
‫تركيز املواد املتفاعلة أو الناُتة يف وحدة الزمن‬
‫➢ نظرية التصادم ‪ :‬حتمية تصادم الذرات واأليوانت واجلزيئات بعضها ببعض لكي يتم التفاعل‬
‫‪ -2‬غري مثمر ال ينتج عنه تفاعل‬ ‫• نوعا التصادم ‪ -1 :‬مثمر ينتج عنه تفاعل‬
‫• املعقد النشط ( احلالة االنتقالية ) ‪ :‬حالة غري مستقرة من ُتمع الذرات حيدث فيها تكسري روابط وتكوين روابط جديدة‬
‫• طاقة التنشيط ‪ :‬احلد األدىن من الطاقة الالزمة لبدء التفاعل‬

‫➢ العوامل املؤثرة يف سرعة التفاعل ‪:‬‬

‫‪ -3‬مساحة السطح ‪ -4‬درجة احلرارة‬ ‫‪ -2‬تركيز املتفاعالت‬ ‫‪ -1‬طبيعة املواد املتفاعلة‬
‫‪ -5‬احملفزات مثل اإلنزميات ( تزيد السرعة ) أو املثبطات مثل املواد احلافظة ( إبطاء سرعة التفاعل )‬

‫]‪R = K [A‬‬ ‫➢ قانون سرعة التفاعل ‪:‬‬

‫حيث تزداد سرعة التفاعل ‪ R‬بزايدة تركيز املواد املتفاعلة ]‪ ( [A‬تناسب طردي )‬
‫‪ ،‬اثبت سرعة التفاعل ‪ K‬قيمته حمددة لكل تفاعل ويتغري فقط بتغري درجة احلرارة‬

‫‪R = K [A]n [B]m‬‬ ‫✓ ‪ n , m‬أس املادة املتفاعلة ‪ B ، A‬يجسمى رتبة التفاعل‬

‫الرتبة الكلية للتفاعل = ‪n + m‬‬
‫فإن الرتبة الكلية للتفاعل هي الثالثة = ‪3 = 1 + 2‬‬ ‫]‪R = K [NO]2 [O2‬‬ ‫• إذا كان‬

‫‪278‬‬
 ‫❖ األمحاض والقواعد‬
‫✓ احملاليل احلمضية ‪ :‬طعمها محضي الذع حتول ورقة تباع الشمس من األزرق إىل األمحر ‪ ،‬تركيز أيون اهليدروجني فيه أكرب من تركيز أيون‬
‫اهليدروكسيد‬
‫✓ احملاليل القاعدية ‪ :‬طعمها جمر وهلا ملمس لزق حتول ورقة تباع الشمس من األمحر إىل األزرق ‪ [OH-] > [H+] ،‬أيون اهليدروكسيد‬
‫▪ مناذج تعريفات األمحاض والقواعد ‪:‬‬

‫القاعدة‬ ‫احلمض‬ ‫النموذج‬ ‫م‬

‫املادة اليت تتحلل يف املاء وتنتج أيون اهليدروكسيد ‪OH-‬‬ ‫املادة اليت تتحلل يف املاء وتنتج أيون اهليدروجني ‪H+‬‬ ‫أرهينيوس‬ ‫‪-1‬‬

‫املادة املستقبلة أليون اهليدروجني ( الربوتون ) ‪H+‬‬ ‫املادة املاحنة أليون اهليدروجني ( الربوتون ) ‪H+‬‬
‫وتتحول إىل محض مرافق‬ ‫برونستد – لوري‬ ‫‪-2‬‬
‫وتتحول إىل قاعدة مرافقة‬

‫املادة املاحنة زوجاً من اإللكرتوانت‬ ‫املادة املستقبلة لزوج من اإللكرتوانت‬ ‫لويس‬ ‫‪-3‬‬

‫)‪NH3(g‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪H2O(l‬‬ ‫‪NH4+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪OH-‬‬ ‫•‬

‫( قاعدة )‬ ‫( محض )‬ ‫( محض مرافق )‬ ‫( قاعدة مرافقة )‬

‫• األمحاض القوية هي اليت تتأين كلياً يف املاء مثل ‪ HCl , H2SO4 , HNO3‬بينما الضعيفة هي اليت تتأين جزئياً يف املاء مثل ‪HF , CH3COOH‬‬

‫• القواعد القوية هي اليت تتأين كلياً يف املاء مثل ‪ NaOH , KOH, Ca(OH)2‬بينما الضعيفة هي اليت تتأين جزئياً يف املاء مثل ‪NH3 , NH4OH‬‬

‫• املواد املرتددة هي اليت تسلك سلوك األمحاض والقواعد مثل املاء ‪H2O‬‬

‫‪Kw = [H+] [OH-] = 1x10-14‬‬ ‫• اثبت أتين املاء ‪ :‬حاصل ضرب تراكيز ]‪[H+] ، [OH-‬‬

‫حملول قاعدي ]‪[OH-] > [H+‬‬ ‫حملول متعادل ]‪[OH-] = [H+‬‬ ‫]‪[OH-] < [H+‬‬ ‫حملول حامضي‬

‫]‪PH = -Log [H+‬‬ ‫‪[H+] = 10-PH‬‬ ‫✓ الرقم اهليدروجيين ‪ : PH‬سالب لوغاريتم تركيز أيون اهليدروجني‬
‫حملول قاعدي ‪PH > 7‬‬ ‫‪PH = 7‬‬ ‫حملول متعادل‬ ‫‪PH < 7‬‬ ‫حملول حامضي‬

‫]‪POH = -Log [OH-‬‬ ‫‪[OH-] = 10-PoH‬‬ ‫✓ الرقم اهليدروكسيدي ‪ : POH‬سالب لوغاريتم تركيز أيون اهليدروكسيد‬
‫‪POH < 7‬‬ ‫حملول قاعدي‬ ‫‪POH = 7‬‬ ‫حملول متعادل‬ ‫‪POH > 7‬‬ ‫حملول حامضي‬

‫‪ ، PH + POH = 14‬إذا كان ‪ POH = 3‬فإن ‪PH = 11‬‬ ‫✓ ألي حملول مائي‬

‫‪280‬‬
 ‫▪ التعادل ‪ :‬تفاعل محض وقاعدة إلنتاج ملح وماء ‪ ،‬التميؤ ‪ :‬تفاعل امللح مع املاء إلنتاج حملول محضي أو قاعدي‬

‫▪ املعايرة ‪ :‬تفاعل محض وقاعدة ملعرفة تركيز أحدمها ‪ ،‬احمللول القياسي ‪ :‬حملول معلوم الرتكيز‬

‫▪ نقطة التكافؤ ‪ :‬النقطة اليت يتساوى عندها عدد موالت ‪ H+‬مع عدد موالت ‪ ، OH-‬نقطة النهاية ‪ :‬النقطة اليت يتغري عندها لون الكاشف‬

‫▪ الكواشف ‪ :‬أصباغ كيميائية تتأثر ألواهنا ابحملاليل احلمضية والقاعدية مثل كاشف الفينولفثالني ‪ ،‬امليثيل الربتقايل‬

‫▪ احمللول املنظم ‪ :‬احمللول الذي يقاوم التغري يف قيم ‪ ، PH‬يتكون من محض ضعيف وقاعدته املرافقة أو قاعدة ضعيفة ومحضها املرافق‬

‫❖ الكيمياء العضوية‬
‫املركبات العضوية ‪ :‬املركبات اليت حتتوي على الكربون ‪ C‬ما عدا أكاسيد الكربون ‪ ،‬الكربيدات ‪ ،‬الكربوانت‬
‫➢ اهليدروكربوانت ‪ :‬مركبات العضوية اليت حتتوي على عنصري الكربون واهليدروجني فقط ‪ ،‬من مصادر اهليدروكربوانت النفط ‪ ،‬الغاز الطبيعي‬
‫✓ التقطري التجزيئي ‪ :‬عملية فصل مكوانت النفط اعتماداً على االختالف يف درجات الغليان‬
‫✓ التكسري احلراري ‪ :‬حتويل املركبات العضوية الثقيلة إىل جزيئات صغرية كاجلازولني‬
‫‪ -1‬اهليدروكربوانت املشبعة ( األلكاانت ) ‪ :‬حتتوي على روابط أحادية فقط ‪CnH2n+2‬‬
‫‪ -2‬اهليدروكربوانت غري املشبعة ‪ :‬حتتوي على رابطة ثنائية ( األلكينات ) ‪ CnH2n‬أو رابطة ثالثية ( األلكاينات ) ‪CnH2n-2‬‬
‫‪ -3‬اهليدروكربوانت األروماتية ‪ :‬حتتوي على حلقة بنزين‬
‫• جمموعة األلكيل ‪ : R‬ألكان منزوع منه ذرة هيدروجني وتسمى بنفس اسم األلكان املشتقة منه مع ابدال املقطع ان بـ يل‬
‫ميثيل ‪ ، CH3 -‬إيثيل ‪ ، CH3CH2 -‬بروبيل ‪CH3 CH3CH2 -‬‬

‫➢ املتشكالت البنائية ‪ :‬مركبان أو أكثر هلما نفس الصيغة اجلزيئية وختتلف يف الصيغة البنائية ( ترتيب الذرات )‬
‫‪ – 2،2‬ثنائي ميثيل بروابن‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -2‬ميثيل بيواتن‬ ‫‪،‬‬ ‫بنتان‬ ‫مثال ‪C5H12‬‬
‫➢ ملتشكالت الفراغية ‪ :‬مركبات هلا نفس الصيغة اجلزيئية والبنائية ولكنها ختتلف يف ترتيب الذرات يف الفراغ‬
‫‪ -1‬اهلندسية ‪ :‬انُتة عن اختالف ترتيب اجملموعات حول الرابطة الثنائية مثل سيس – ‪ -2‬بيوتني ‪ ،‬ترانس – ‪ -2‬بيوتني‬
‫‪ -2‬الضوئية ( البصرية ) ‪ :‬انُتة عن اختالف ترتيب أربع جمموعات خمتلفة حول ذرة الكربون نفسها ( ذرة الكربون الكريالية )‬
‫مثل ‪L - ، D -‬‬

‫‪281‬‬
 ‫▪ املركبات العضوية واجملموعات الوظيفية ‪:‬‬

‫التسمية‬ ‫اجملموعة الوظيفية‬ ‫الصيغة العامة‬ ‫نوع املركب‬

‫اضافة و للهالوجني ‪ Cl‬كلورو‬ ‫اهلالوجني‬ ‫) ‪R – X ( X =F Cl , Br,l‬‬ ‫هاليدات األلكيل‬

‫ألكان ‪ +‬ول ‪ -‬اإليثانول ‪CH3CH2 OH‬‬ ‫اهليدروكسيل‬ ‫‪R - OH‬‬ ‫الكحوالت‬
‫‪CH3 O CH2CH3‬‬ ‫إيثيل ميثيل إثري‬ ‫اإلثري‬ ‫‪R–O–R‬‬ ‫اإليثرات‬
‫ألكان ‪ +‬ال ‪ -‬اإليثاانل ( األسيتالدهيد ) ‪CH3 CHO‬‬ ‫‪R - CHO‬‬ ‫األلدهيدات‬
‫الكربونيل‬
‫ألكان ‪ +‬ون – الربوابنون ( األسيتون ) ‪CH3COCH3‬‬ ‫‪R CO R‬‬ ‫الكيتوانت‬
‫ألكان ‪ +‬ويك – محض امليثانويك ‪HCOOH‬‬ ‫الكربوكسيل‬ ‫‪R- COOH‬‬ ‫األمحاض الكربوكسيلية‬
‫ألكيل ألكان ‪ +‬وات – ميثيل إيثانوات‬ ‫اإلسرت‬ ‫‪RCOOR‬‬ ‫اإلسرتات‬
‫‪CH‬أميد ( أسيتاميد )‬
‫‪3COOCH‬إيثان‬
‫‪3‬ألكان ‪ +‬أميد –‬ ‫األميد‬ ‫‪R CONHR‬‬ ‫األميدات‬
‫‪CH3CONH‬أمني ‪ CH3NH2‬أو أمينو ميثان‬
‫‪2‬ألكيل ‪ +‬أمني ميثيل‬ ‫أمني‬ ‫‪R NH2‬‬ ‫األمينات‬

‫➢ تصنيف التفاعالت العضوية ‪:‬‬

‫أمثلة‬ ‫التفاعالت‬ ‫م‬
‫‪CH3CH3 + Cl2‬‬ ‫أ‪ -‬اهللجنة ( تفاعل اهلالوجني مع األلكان لتكوين هاليدات األلكيل ) ‪CH3CH2Cl‬‬

‫‪CH3CH2Cl + NaOH‬‬ ‫‪CH3CH2OH‬‬ ‫ب – تكوين الكحوالت من هاليدات األلكيل‬ ‫اإلستبدال‬ ‫‪-1‬‬

‫‪CH3CH2Cl + NH3‬‬ ‫‪CH3CH2NH 2‬‬ ‫ج – تكوين األمني من هاليدات األلكيل‬

‫إضافة ‪ H2‬لأللكني لتكوين األلكان ‪ HX ،‬أو ‪ X2‬لأللكني لتكوين هاليد األلكيل ‪ H2O ،‬لأللكني لتكوين الكحول‬
‫‪CH2 = CH2‬‬ ‫‪+ H2O‬‬ ‫‪CH3CH2OH‬‬ ‫اإلضافة‬ ‫‪-2‬‬

‫حذف ‪ H2‬من األلكان ‪ HX ،‬من هاليدات األلكيل ‪ OH ،‬من الكحول لتكوين األلكني‬
‫احلذف‬ ‫‪-3‬‬
‫‪CH3CH3‬‬ ‫‪CH2 = CH2‬‬

‫‪CH3CH2OH‬‬ ‫‪CH3CHO‬‬ ‫‪CH3COOH‬‬ ‫أ ‪ -‬أكسدة الكحول األويل إىل ألدهيد مث إىل محض‬
‫األكسدة‬ ‫‪-4‬‬
‫‪CH3CHOH CH3‬‬ ‫‪CH3CO CH3‬‬ ‫ب‪ -‬أكسدة الكحول الثانوي لتكوين كيتون‬

‫‪CH3COOH + CH3OH‬‬ ‫‪CH3COO CH3 + H2O‬‬ ‫احتاد الكحول مع احلمض لتكوين اسرت وماء‬ ‫التكاثف‬ ‫‪-5‬‬

‫‪282‬‬
 ‫▪ هاليدات األلكيل ‪ :‬مركبات عضوية حتتوي على هالوجني مرتبطة برابطة تسامهية مع ذرة كربون أليفاتية –‬
‫تستخدم يف املربدات وأنظمة التكييف ‪CFCs‬‬
‫▪ هاليدات األريل ‪ :‬مركبات عضوية حتتوي على هالوجني مرتبطة برابطة تسامهية مع حلقة بنزين أو جمموعة أروماتية أخرى‬
‫▪ الكحوالت ‪ :‬حتتوي على جمموعة اهليدروكسيل ‪ ،‬اهلكسانول احللقي مركب سام يستخدم يف املبيدات احلشرية‬
‫▪ االيثرات ‪ :‬حتتوي ذرة أكسجني مرتبطة مع ذرتني كربون ‪ ،‬شديدة التطاير ‪ ،‬ثنائي إيثيل إيثر يستخدم كمادة خمدرة يف العمليات‬
‫اجلراحية‬
‫▪ األمينات ‪ :‬ذرات نيرتوجني مرتبطة مع ذرات الكربون ‪ ،‬هي املسؤولة عن الكثري من الروائح املميزة للكائنات امليتة ‪ ،‬اشتقت من األمونيا‬
‫‪NH3‬‬
‫▪ األلدهيدات ‪ :‬امليثاانل ( فورمالدهيد ) ‪ HCHO‬يستخدم يف حفظ العينات البيولوجية‬
‫▪ الكيتوانت ‪ :‬بروابنون ( أسيتون ) ‪CH3CO CH3‬‬

‫▪ األمحاض الكربوكسيلية ‪ :‬محض امليثانويك ( محض الفورميك ) ‪ HCOOH‬تفرزه بعض احلشرات للدفاع عن نفسها‬
‫اإليثانويك ( محض األسيتيك ) ‪ ، CH3COOH‬محض األكساليك ( ثنائي احلمض ) حيتوي على جمموعتني كربوكسيل‬
‫✓ تعترب األمحاض الكربوكسيلية أعلى املركبات العضوية ذائبية يف املاء وأعالها يف درجات الغليان مث أييت بعدها الكحوالت‬
‫▪ االسرتات ‪ :‬مركبات قطبية متطايرة ورائحتها عطرة توجد يف العطور والنكهات الطبيعية والفواكه واألزهار‬
‫▪ األميدات ‪ :‬استبدال جمموعة ‪ OH‬يف احلمض بذرة نيرتوجني‬
‫▪ البوليمرات ‪ :‬تتكون عن طريق تفاعالت اإلضافة والتكاثف ‪ ،‬ال تذوب يف املاء – غري نشطة كيميائياً –‬
‫رديئة التوصيل للكهرابء – سهولة تشكيلها ولذلك تستخدم يف أوعية الطعام وتغليف أسالك الكهرابء‬

‫‪283‬‬
 ‫املركبات العضوية احليوية‬

‫الوحدات البنائية ‪ :‬األمحاض األمينية ‪ ،‬ثنائي الببتيد ‪ :‬محضني أمينيني مرتبطني معاً برابطة ببتيدية‬
‫عديد الببتيد ‪ :‬أكثر من ‪ 10‬أمحاض أمينية بينما الربوتني ‪ :‬يتكون من ‪ 50‬محض أميين فأكثر‬
‫الوظائف ‪ -1 :‬تسريع التفاعالت الكيميائية بتخفيض طاقة التنشيط ( االنزميات )‬ ‫الربوتينات‬
‫‪ -3‬االتصاالت ( هرمون األنسولني )‬ ‫‪ -2‬بروتينات النقل ( اهليموجلوبني )‬
‫‪ -4‬بروتينات الدعم البنائي ( الكوالجني ) حيث يدخل يف تركيب اجللد واألواتر واألربطة والعظام‬
‫مصدر للطاقة املختزنة توجد يف كثري من األغذية كاحلليب ‪ ،‬الفواكه ‪ ،‬اخلبز ‪ ،‬البطاطس‬
‫‪ -1‬السكرايت األحادية ‪ :‬حتتوي عل جمموعة كربونيل ألدهيد ( اجللوكوز ) أو كيتون ( الفركتوز ) سكر الفاكهة‬
‫‪ -2‬السكرايت الثنائية ‪ :‬مثل السكروز ( سكر املائدة ) حيث يتكون من اجللوكوز ‪ +‬الفركتوز‬ ‫الكربوهيدرات‬
‫‪ ،‬الالكتوز ( سكر احلليب ) حيث يتكون من اجللوكوز ‪ +‬اجلالكتوز‬ ‫‪Cn (H2O)n‬‬
‫‪ -3‬السكرايت العديدة ‪ :‬اجلاليكوجني يتألف من وحدات اجللوكوز ويوجد يف الكبد والعضالت‬
‫ويف النبااتت تتجمع وحدات اجللوز على هيئة النشا ( متفرع ) ‪ ،‬السليلوز ( غري متفرع )‬
‫جزيئات كبرية ال قطبية ال تذوب يف املاء ‪ ،‬تكون األغشية اخللوية وختتزن الطاقة‬
‫وحدات البناء ‪ :‬األمحاض الدهنية وهي أمحاض كربوكسيلية ذات سالسل طويلة ما بني ‪ 24 : 12‬ذرة كربون‬
‫أمحاض دهنية مشبعة مثل السيرتيك ال حتتوي على روابط ثنائية ‪ ،‬غري مشبعة مثل األوليك حيتوي على روابط ثنائية‬
‫‪ -1‬اجلليسريدات الثالثية ‪ :‬تتكون من احتاد ثالث أمحاض دهنية ابجلليسرول ( مادة مانعة للتجمد ) بروابط اسرت وختتزن‬
‫األمحاض الدهنية يف اجلسم على هيئة جليسريدات ثالثية وتقوم االنزميات بتحليلها داخل اخلالاي احلية ‪ ،‬التصنب ‪:‬‬ ‫الليبيدات‬
‫تفاعل اجلليسريد الثالثي مع قاعدة قوية لتكوين أمالح الكربوكسيالت واجلليسرول‬
‫‪ -2‬الليبيدات الفوسفورية ‪ :‬جليسريدات ثالثية استبدل فيها أحد األمحاض الدهنية مبجموعة فوسفات‬
‫‪ -3‬الشموع ‪ :‬احتاد محض دهين مع كحول ذي سلسلة طويلة ‪ ،‬توجد يف أوراق النبااتت ملنع فقدان املاء‬
‫‪ -4‬الستريويدات ‪ :‬ليبيدات حتتوي تراكيبها حلقات متعددة مثل اهلرموانت اجلنسية ‪ ،‬الكوليسرتول‬
‫ختزين املعلومات يف اخللية ‪ -‬وحدات بنائها النيوكليوتيد وهي تتكون من‬
‫( جمموعة فوسفات ‪ ،‬سكر أحادي ذو ‪ 5‬ذرات كربون ‪ ،‬قاعدة نيرتوجينية )‬
‫القواعد النيرتوجينية ‪ :‬األدنني ‪ ، A‬اجلوانني ‪ G‬مزدوجة احللقة & الثاميني ‪ ، T‬السايتوسني ‪ ، C‬اليوراسيل ‪ U‬أحادية‬
‫‪ ( DNA -1‬اللولب املزدوج ) محض ديوكسي رايبونيوكليك حيث ترتبط ‪ A – T , C – G‬بروابط هيدروجينية‬ ‫األمحاض النووية‬
‫ولذلك كمية األدنني يف ‪ DNA‬دائماً تساوي كمية الثاميني‬
‫‪ RNA -2‬محض رايبونيوكليك يتكون من شريط مفرد‬
‫حيث ترتبط ‪ A – U , C – G‬بروابط هيدروجينية‬

‫‪284‬‬
285
400
 ‫جميع الحقوق محفوظة لقناة أ‪ .‬غشام‬
‫وسيتم حل جميع االسئلة على قناة التجميعات واالختبار املقنن‬

‫لالنضمام لقنوات أ‪ .‬غشام اضغط على أيقونة القناة التي تريد أن تنضم اليها‬

‫قناة التجميعات واالختبار‬

‫قناة الكويزات‬
‫المقنن‬ ‫قروب أ‪.‬غشام للتحصيلي‬ ‫سناب شات‬

‫قناة أ‪ .‬غشام يوتيوب‬ ‫أ‪ .‬غشام قدرات وتحصيلي‬ ‫قناة القدرات أ‪ .‬غشام‬ ‫قناة التحصيلي أ‪ .‬غشام‬

‫‪401‬‬
 ‫علم األحياء‬

‫علم يدرس أصل الحياة وتاريخها وتركيب المخلوقات الحية‪.‬‬

‫‪ -‬دور علماء األحياء‬

‫البحث يف األمراض‪ -‬تطوير التقنيات ‪ -‬حتسني الزراعة ‪ -‬محاية البيئة ‪ -‬دراسة تنوع احلياة‬
‫‪ -2‬تطوير التقنيات‬ ‫‪ -1‬البحث يف األمراض‬
‫األطراف الصناعية‬ ‫• دراسة مسببات األمراض‬
‫• طرق انتشار األمراض‬
‫• عالج األمراض‬
‫‪ -4‬محاية البيئة‬ ‫‪ -3‬حتسني الزراعة‬
‫محاية النبااتت واحليواانت من األنقراض‬ ‫• زايدة اإلنتاج‬
‫• مكافحة اآلفات الزراعية‬
‫• توفري نبااتت أكثرة قدرة علي مقاومة األمراض‬
‫‪ -5‬دراسة تنوع احلياة‬

‫خصائص المخلوق الحي‬

‫التركيب خلية أو أكثر‬ ‫‪-‬‬

‫التنظيم التعضي ‪ :‬التركيب المنظم الذي تبديه المخلوقات الحية ( خلية – نسيج – عضو – جهاز )‬ ‫‪-‬‬
‫النمو‪ :‬زيادة في كتلة الفرد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التكاثر‪ :‬عملية انتاج افراد جديدة وبدونها ال تستمر الحياة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المثير ‪ :‬أي شيء يسبب رد فعل المخلوق الحي‪ ( .‬داخلي وخارجي )‬ ‫‪-‬‬
‫االستجابة‪ :‬رد فعل المخلوق الحي ألي تغير في بيئته ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التكيف ‪ :‬أي صفات موروثة ناتجة عن تغير في تركيب الجسم لمالءمة الوظيفة وتحافظ على بقاءه‬ ‫‪-‬‬

‫‪402‬‬
 ‫الطرائق العلمي‬

‫• العلم الطبيعي ‪ :‬يعتمد مثل ( الكيمياء –االحياء‪ -‬األرض)‬

‫• العلم غير الطبيعي ‪ :‬اليستند الى التجربة مثل (األدب – الشعر ‪ -‬النحو ‪).......‬‬

‫خصائص العلم‬
‫الطبيعي‬
‫يتحدى النظريات المقبولة‬ ‫ينتج أسئلة‬ ‫يوسع المعرفة‬ ‫يعتمد على الدليل‬

‫يستخدم النظام المتري‬ ‫يخضع لمراجعة العلماء‬ ‫يختبر األستنتاجات‬

‫النظرية ‪ :‬تفسير لظاهرة طبيعية بنا ًء على مالحظات و استقصاءات‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوحدات في النظام المتري ‪ :‬المتر لقياس الطول‪ ،‬الكيلوجرام للكتلة‪ ،‬اللتر للحجم‪ ،‬الثانية للزمن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الطرائق العلمية تعتمد على ‪ :‬المالحظة‪ ،‬وضع الفرضية‪ ،‬جمع البيانات‪ ،‬االستنتاج‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الفرضية‪ :‬تفسير قابل لالختبار‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المالحظة ‪ :‬طريقة مباشرة لجمع المعلومات‬ ‫‪-‬‬
‫البيانات ‪ :‬معلومات يحصل عليها من المالحظات وهي (كمية – وصفية)‬ ‫‪-‬‬
‫المجموعة الضابطة ‪ :‬تستخدم للمقارنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المجموعة التجريبية ‪ :‬المجموعة التي ستتعرض لتأثير العامل المراد اختباره‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العامل (المتغير) المستقل‪ :‬عامل نريد اختباره‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المتغير التابع ‪ :‬الناتج عن المتغير المستقل ويعتمد عليه ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪403‬‬
 ‫التصنيف ومستوياته‬

‫• علم التصنيف ‪ :‬وضع المخلوقات الحية في مجموعات‪.‬‬

‫• ارسطو ‪ :‬صنف المخلوقات الحية الى نباتات وحيوانات ‪.‬‬
‫حيوانات‬ ‫نباتات‬

‫لها دم احمر – عديمة الدم األحمر‬ ‫اعشاب – شجيرات ‪ -‬اشجار‬

‫لينيوس ‪ :‬اعتمد في تصنيفة على شكل المخلوق وسلوكه‬ ‫•‬

‫ووضع مبادئ وهى (التسمية الثنائية المعتمدة على اللغة الالتينية – مستويات التصنيف )‬ ‫•‬
‫التسمية الثنائية‪ :‬اسم ثنائي للمخلق الحي‪ ،‬مكون من كلمتين التينيتين‬ ‫•‬
‫األولى اسم الجنس والثانية اسم النوع‪.‬‬ ‫•‬
‫قواعد كتابة االسم العلمي‪:‬‬ ‫•‬
‫الحرف األول من اسم الجنس يكتب كبيراً‪ ،‬بينما بقية أحرفه وأحرف اسم النوع كلها صغيرة‪Rea mays.‬‬ ‫•‬
‫االسم العلمي يكتب في الكتب والمجالت مائالً‪Zea mays.‬‬ ‫•‬
‫إذا كتب االسم بخط اليد يوضع خط تحت أجزائه كلها‪Zeamays.‬‬ ‫•‬
‫مستويات التصنيف ‪:‬‬ ‫•‬
‫فوق المملكة ‪ :‬أوسع المصنفات ‪ ،‬وتضم واحدة أو أكثر من الممالك‪.‬‬ ‫•‬
‫الشعبة ‪ :‬مصنف يضم طوائف متقاربة‪.‬‬ ‫•‬
‫• القسم ‪ :‬مصنف يستخدم بدالً من الشعبة في تصنيف البكتريا والنباتات‬
‫• الرتبة ‪ :‬تضم فضائل متقاربة بينما الطائفة تضم رتبا ً وهكذا ‪...‬‬
‫• النوع‪:‬‬
‫مجموعة مخلوقات تتزاوج فيما بينها وتنتج نسالً قادرا ً على التكاثر‪.‬‬

‫‪404‬‬
 ‫التصنيف الحديث‬

‫• نظام التصنيف الحديث ‪ :‬يضم ثالث فوق ممالك تنقسم إلى ست ممالك‪.‬‬

‫البــكــتريـــا‬

‫• البكتريا ‪ :‬مخلوقات حية مجهرية بدائية النوى تعيش في جميع البيئات‪.‬‬

‫• خاليا البدائيات ‪ :‬ليس لها عضيات محاطة بأغشية‪.‬‬
‫• تتركب خاليا البدائيات من ‪:‬‬
‫كروموسومات ‪ ،‬محفظة‪ ،‬أهداب ‪ ،‬جدار خلوي‪ ،‬أسواط ‪.‬‬

‫المحفظة ‪ :‬تحمي الخلية من الجفاف واألجسام المضادة والمضادات‬ ‫•‬

‫األهداب ‪ :‬لاللتصاق بالسطوح‪ -‬تكوين جسر فى عملية التكاثر (االقتران)‬ ‫•‬
‫األسواط ‪ :‬تستخدم للحركة‪.‬‬ ‫•‬
‫البكتيريا الحقيقية بها جدار خلوي من الببتيدوجاليكان والبدائية ليست لها ‪.‬‬ ‫•‬
‫• البكتريا ذاتية التغذي‪ :‬تقوم بعملية البناء الضوئي أو بالتمثيل الكيميائي‪.‬وبعضها هوائي او ال هوائي‬
‫• البوغ الداخلي‪ :‬خلية بكتيرية ساكنة قادرة على البقاء في البيئات القاسية‪.‬‬
‫فوائد البكتريا‪:‬‬
‫• تسميد الحقول‪ :‬بكتريا العقد الجذرية لتثبيت النتيتروجين ‪ ,‬تستخدمفي صناعة اللبن والجبن والشكوالتة‬
‫• الفلورا الطبيعية والتي تعيش في جسم االنسان مثل اشيرشياكوالي التي تنتج فيتامين ‪K‬‬
‫أمثلة على األمراض البكتيرية‪:‬‬
‫بكتريا تسوس االسنان التى تفرز حمضا يسبب تلف االسنان‬ ‫•‬
‫‪ -‬عصبية ‪ :‬التسمم الوشيقي ‪ ،‬التيتانوس‪.‬‬ ‫أمراض تنفسية ‪ :‬السل‪ ،‬الجمرة الخبيثة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬جنسية ‪ :‬الزهري‪ ،‬السيالن‪.‬‬ ‫أمراض الجلد ‪ :‬حب الشباب‪ ،‬البثور‪.‬‬ ‫•‬
‫أمراض القناة الهضمية ‪ :‬تسمم الغذاء‪ ،‬الكوليرا‪.‬‬ ‫•‬

‫‪405‬‬
 ‫الفيروس واألمراض الفيروسية‬

‫• الفيروس شريط غير حي من مادة وراثية يقع ضمن غالف من البروتين‪.‬‬

‫• تركيب الفيروس ‪ :‬محفظة‪ ،‬مادة وراثية إما ‪ DNA‬أو ‪.RNA‬‬

‫• أمثلة على األمراض الفيروسية‪:‬‬

‫أمراض الطفولة ‪ :‬النكاف‪،‬الحصبة‪.‬‬ ‫‪ o‬أمراض جنسية ‪ :‬اإليدز‪ ،‬الهربس‪.‬‬
‫مراض أخرى ‪ :‬التهاب الكبد الوبائي‬ ‫‪ o‬أمراض تنفسية ‪ :‬الرشح‪ ،‬األنفلونزا‪.‬‬
‫‪ o‬أمراض الجهاز العصبي ‪ :‬شلل األطفال‪ ،‬السعار‪.‬‬
‫‪ o‬دورة تكاثر الفيروس ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬دورة التحلل‪ :‬يتضاعف ‪ DNA‬و ‪ RNA‬الفيروس وتوجه جينات الفيروس خلية العائل‬

‫ب ‪ -‬الدورة االندماجية‪ :‬يندمج ‪ DNA‬الفيروس مع كروموسوم خلية العائل‪،‬‬

‫البريون‪:‬‬
‫بروتين يسبب العدوي أو المرض مثل جنون البقر ومرض واعتالل الدماغ اإلسفنجي والهزال في‬
‫الغزال‬

‫‪406‬‬
407
 ‫الطالئعيات‬
‫الميكروسبوريديا ‪ :‬طالئعيات دقيقة تسبب أمراضا َ للحشرات وتستخدم مبيدا ً حشريا ً‬

‫أمراضا َالغذاء‬
‫للحشرات وتستخدم مبيدا ً حشريا ً في المكافحة‬ ‫الحصول على‬ ‫طريقة‬
‫دقيقة تسبب‬ ‫بحسب‬
‫طالئعيات‬ ‫تقسم‬
‫الميكروسبوريديا ‪:‬‬
‫البيولوجية‬
‫الطالئعيات‬

‫الطالئعيات الشبيهة‬ ‫الطالئعيات الشبيهة‬ ‫الطالئعيات الشبيهة‬

‫بالفطريات‬ ‫بالنباتات‬ ‫بالحيوانات‬

‫أ ‪ -‬الطالئعيات الشبيهة بالحيوان (األوليات) تقسم حسب طريقة الحركة‬

‫‪ /4‬السوطيات‬ ‫‪/3‬البوغيات‬ ‫‪/2‬اللحميات‬ ‫(‪ )1‬الهدبية‬ ‫المقارنة‬

‫االسواط‬ ‫اليوجد (انزالق)‬ ‫االقدام الكاذبة‬ ‫االهداب‬ ‫وسيلة الحركة‬

‫اليوجد‬ ‫اليوجد‬ ‫توجد‬ ‫توجد‬ ‫الفجوة‬

‫واحدة‬ ‫واحدة‬ ‫واحدة‬ ‫إثنتين‬ ‫النواة‬

‫حرة – متطفلة ‪ -‬متكافلة‬ ‫متطفلة‬ ‫حرة ‪-‬متطفلة‬ ‫حرة ‪-‬متطفلة‬ ‫المعيشة‬

‫التريبانوسوما‬ ‫االميبا‪ -‬المثقبات‪-‬‬

‫بالزموديم المالريا‬ ‫البراميسيوم‬ ‫المثال‬
‫الشعاعيات‬

‫مرض النوم ذبابة التسي‬ ‫المالريا‬ ‫الدسنتاريا‬ ‫المرض والوسيط‬

‫حر المعيشة‬
‫تسي والبق‬ ‫أنثى األنوفيلس‬ ‫ذباب المنزل‬ ‫الناقل‬

‫‪408‬‬
‫ب ‪ -‬الطالئعيات الشبيهة بالنباتات (الطحالب)‪ :‬تصنف حسب نوع الصبغة وتخزين الغذاء‬
‫وتركيب الجدار الخلوي‬

‫الغذاء‬ ‫االصباغ الثانوية‬ ‫الجدار الخلوى‬ ‫المقارنة‬

‫المخزن‬

‫زيوت‬ ‫كاروتين‬ ‫السليكا‬ ‫الدياتومات‬

‫نشا‬ ‫كلورفيل‬ ‫السليلوز‬ ‫السوطيات الدورة‬

‫نشا‬ ‫كلورفيل‬ ‫اليوجد( قشيرة )‬ ‫اليوجلينا‬

‫نشا‬ ‫الكاروتين‬ ‫السليلوز‬ ‫الطحالب الذهبية‬

‫نشا‬ ‫كاروتين‬ ‫السليلوز‬ ‫الطحالب البنية‬

‫فيكوزانثين‬

‫نشا‬ ‫كلورفيل‬ ‫السليلوز‬ ‫الطحالب‬

‫الخضراء‬

‫نشا‬ ‫فيكوبلن‬ ‫السليلوز كربونات الكالسيوم‬ ‫الطحالب الحمراء‬

‫جـ ‪ -‬الطالئعيات الشبيهة بالفطريات‪:‬‬

‫الطالئعيات الشبية بالفطريات‬

‫الفطر المائي ‪-‬‬ ‫الفطر المائي ‪-‬‬

‫الفطر الغروي‬
‫البياض الذغبي‬ ‫البياض الذغبي‬

‫‪409‬‬
 ‫الفطريات‬

‫الفطريات ‪:‬مخلوقات حية وحيدة الخلية (الخميرة) او عديدة الخاليا (عيش الغراب) حقيقية النواة غير ذاتية التغذية‬

‫تركيب الفطريات‪ :‬يتكون من خيوط فطرية والتي تكون‬

‫‪-1‬غزل فطري ( تحت سطح األرض)‬

‫‪-2‬جسم ثمري(التركيب التكاثري) (فوق سطح األرض)‬

‫‪ -3‬الخيط الفطري‪ :‬قد يكون مقسم او غير مقسم‬

‫* جدرها الخلوية‪ :‬مكونة من الكايتين‪.‬‬

‫‪ -‬التكاثر‪:‬‬

‫تتكاثر ال جنسي‪ :‬بالتبرعم‪ ،‬أو التجزؤ‪ ،‬أو إنتاج األبواغ‪.‬‬

‫تتكاثر معظم الفطريات جنسياً‪.‬‬

‫أقسامها من حيث التغذية‪:‬‬

‫ر ّمية ‪ :‬مثل عيش الغراب‪ -‬الخميرة‪ -‬الكتيفي‬

‫تطفلية‪ :‬مثل التهاب قدم الرياضيين‬

‫تكافلية‪ :‬مثل األشنات( الفطر والطحلب)‬

‫أو الفطر مع جذور النبات ( فطر سكليروديرم )‬

‫‪410‬‬
 ‫تقسم الفطريات من حيث ‪ :‬التركيب والتكاثر الى خمسة شعب‪..‬‬
‫(‪ )1‬الفطريات اللزجة المختلطة‪ :‬معظمها مائية تنتج أبواغا ً سوطية‪ ( .‬رمية أو متطفلة )‬

‫(‪ )2‬الفطريات االقترانية‪( :‬متكافلة ) تتكاثر جنسيا ً في الظروف القاسية بتكوين أبواغ جنسية‪ ،‬مثالها‪ :‬العفن‪.‬‬

‫(‪ )3‬الفطريات الكيسية‪ :‬تتكاثر جنسيا ً بتكوين أبواغ كيسيه مثالها‪ :‬األسبرجلس والبنيسيليوم والخميرة(وحيد الخلية)‬

‫(‪ )4‬الفطريات الدعامية‪ :‬تنتج أبواغا ً دعامية عندما تتكاثر جنسيا‪ ،‬مثالها‪ :‬عيش الغراب‪ (.‬رميةأو متطفلة أو متكافلة )‬

‫(‪ )5‬الفطريات الناقصة‪ :‬سميت بالفطريات الناقصة لعدم وجود مراحل تكاثر جنسي في دورة حياتها (ال تتكاثر‬
‫جنسيًا)‬

‫فوائد الفطريات‪:‬‬
‫بعضها يستخرج منها المضادات الحيوية‬

‫مثل البنسلين من البنسليوم نوتاتوم‬

‫كالفيسبس بربيورا لعالج ضغط الدم‬

‫اضرار الفطريات ‪:‬‬

‫تسبب العديد من االمراض لالنسان – الحيوان – النبات‬

‫مثل البياض الزغبي والبياض الدقيق اللذان يصيبان الخضروات والفواكة‬

‫وإلتهاب القدم الرياضية فى االنسان‪( .‬خمائر الكانديدا البيضاء تسبب العدوى لإلنسان )‬

‫‪411‬‬
 ‫الخصائص العامة للحيوانات‬

‫* التغذية والهضم ‪:‬‬

‫هي مخلوقات غير ذاتية التغذية (تتغذى على غيرها)‬
‫* الدعامة ‪:‬‬
‫أـ هيكل خارجي ( كما الالفقاريات ‪ .‬ليست لها عمود فقري)‬
‫ب ـ هيكل داخلي (كما في الفقاريات )ويتكون من ‪:‬‬
‫‪1‬ـ كربونات كالسيوم ‪ :‬مثل قنفذ البحر ونجم البحر‬
‫‪2‬ـ غضاريف ‪ :‬مثل سمك القرش ‪.‬‬
‫‪3‬ـ عظام ‪ :‬مثل األسماك العظمية والبرمائيات والزواحف والطيور والثدييات ‪.‬‬

‫* المواطن البيئية ( المعيشة)‪:‬‬

‫ب‪ .‬يابسة ( صحاري –غابات قطبية‪..‬الخ)‬ ‫أ‪ .‬مائية (عذبة ‪ -‬مالحة)‬
‫* تركيب الخلية الحيوانية ‪:‬ال تحتوي الخلية الحيوانية على جدار خلوي وال بالستيدات ‪.‬‬
‫ـ النسيج ‪ :‬هوعبارة عن مجموعة من الخاليا تخصصت ألداء وظيفة محددة‬
‫* الحركة ‪:‬‬
‫اغلبها متحركة وبعضها ثابتة (جالسة) مثل اإلسفنج‪ -‬المرجان ‪ -‬زنبق البحر‪ -‬نجم البحر الريشي‬
‫*التكاثر ‪:‬‬
‫ب‪ -‬الجنسي‬ ‫أـ جنسي‬
‫أـ جنسيا وحيد الجنس وأحيانا ً خنثى مثل دودة األرض )‪.‬حيث يتم تخصيب البويضات ذاتيا ً‬
‫ب ‪ -‬ال جنسيا ‪ ) :‬قليل) بعدة طرق منها ‪:‬‬
‫‪1‬ـ التبرعم ‪ :‬حيث يتكون برعم وينمو على أحد األبوين ‪.‬‬
‫‪2‬ـ التجزؤ ‪ :‬حيث تنمو أي قطعة من الحيوان وتعطي حيوان جديد ‪.‬‬
‫‪3‬ـ التجديد ‪ :‬حيث ينمو فرد جديد من أجزاء مفقودة من الجسم (إذا كانت تحتوي على معلومات وراثية كافيه)‪.‬‬
‫‪4‬ـ التكاثر العذري ‪ :‬بوضع بيوض تنمو لتعطي حيوان جديد دون الحاجة لتلقيحها‪ (.‬النحل )‬

‫اإلخصاب نوعان هما ‪:‬‬

‫‪ -2‬خارجي‪ :‬خارج جسم الحيوان‬ ‫‪ -1‬داخلي‪ :‬داخل جسم الحيوان‬

‫‪412‬‬
 ‫التكوين الجنيني المبكر ‪:‬‬
‫‪ -‬بعد تلقيح البويضة بالحيوانات المنوية تتكون الالقحة (الزايجوت) )‬
‫التي تنمو وتنقسم ثم تتحول إلى‬
‫‪ -‬البالستيوال( كره من الخاليا مملوءة بسائل ) ثم تتحول إلى‬
‫‪ -‬الجاستروال( كيس ذو طبقتين من الخاليا له فتحة في أحدى نهايتيه‬

‫*نمو األنسجة‪ :‬حيث تنمو طبقات الخاليا في الجاستروال‬

‫مكونةً أنسجة وأعضاء وأجهزة‪.‬‬
‫ـ الطبقة الداخلية‪ :‬تنمو وتعطي القناة الهضمية وأعضاء الهضم ‪.‬‬
‫ـ الطبقة الخارجية ‪ :‬تنمو وتعطي الجلد واألنسجة العصبية ‪.‬‬
‫ـ الطبقة الوسطى ‪ :‬تتكون الحقا ً و تنمو وتعطي األنسجة العصبية‬
‫وجهاز اإلخراجوجهاز الدوران وجهازالتنفس‬

‫مستويات بناء جسم الحيوان‬

‫* التناظر‪:‬يصف التشابه‬
‫تقسم الحيوانات حسب التناظر إلى‪:‬‬
‫أ)عديم التناظر‪ :‬مثل ( اإلسفنج )‬
‫ب) التناظر الشعاعي ‪ :‬مثل ( قنديل البحر)‬
‫ج) التناظر الجانبي ‪ :‬مثل( الطيور)‬
‫حيث يمكن تقسيم الحيوان إلى نصفين متماثلين كل منها صورة لآلخر‪.‬‬
‫وأغلب هذه الحيوانات نمت من ثالث طبقات خلوية جنينية ‪.‬‬

‫*تميز الرأس ‪:‬‬

‫الحيوانات ذات التناظر الجانبي تمتاز بأن أجسامها لها طرفين ( أمامي ‪ /‬خلفي)‬

‫‪413‬‬
 ‫*تجاويف الجسم ‪:‬‬

‫خاصة بالحيوانات ذات التناظر الجانبي وهي تالثة أنواع (حقيقي – كاذب – عديم )‬
‫أ ـ الحيوانات الحقيقية التجويف الجسمي‪ :‬مثل (األسماك والحشرات ودودة األرض)‬
‫ب ـ الحيوانات الكاذبة التجويف الجسمي ‪ :‬مثل الديدان ( االسطوانية )‬
‫ج ـ الحيوانات العديمة التجويف الجسمي ‪ :‬مثل ( الديدان المفلطحة )‬

‫* التكوين الجنيني لذوات التجويف الجسمي الحقيقي ‪:‬حيث يمكن تصنيفها إلى‬
‫أ‪ /‬بدائية الفم ( يتكون الفم من فتحة الجاستروال )‬
‫ب‪ /‬ثانوية الفم (يتكون الفم من فتحة الحقة الجاستروال )‬

‫اإلسفنجيــــات‬

‫* خصائصها‪:‬‬
‫التغذية ترشيحية‪ ،‬الهضم داخل الخاليا‪ ،‬عديمة التناظر‪ ،‬ال تملك أنسجة وال جهازا ً عصبياً‪.‬‬
‫* التكاثر‪ :‬أغلبها خنثى وتتكاثر جنسيا ً‬
‫‪ -‬تتكاثر ال جنسي بالتجزؤ أو التبرعم أو إنتاج البريعمات‪.‬‬
‫*ديسكوديرمواليد‪ :‬مادة مستخلصة من اإلسفنجيات فعالة ضد األورام السرطانية‬

‫‪414‬‬
 ‫الـالسعــات‬

‫* خصائصها ‪ :‬تناظر شعاعي‪ ،‬لها لوامس مزودة بخاليا السعة‬

‫يتم الهضم في تجويف معوي وعائي وتخرج المواد غير المهضومة بالفم‪.‬‬
‫*أغلبها خنثى و توجد أغلب الالسعات في طورين جسميين هما ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الطور البوليبي(الجنسي)ويوجد فم محاط بلوامس ويتكاثر ال جنسيا ً بالتبرعم‬
‫ب‪ -‬الطور الميدوزي (جنسي) يشبه المظلة وتتدلى منه لوامس وتكاثره جنسي‪.‬‬

‫*تصنف ألربع طوائف رئيسة هي‪:‬‬

‫‪ - 2‬قنديل البحرالفنجانيات‬ ‫‪ - 1‬طائفة الهيدرات ‪ :‬الهيدرا‬
‫‪ -4‬طائفة الزهريات ‪ :‬تضم شقائق النعمان والمرجان‬ ‫‪-3‬قنديل البحر الصندوقيات‬

‫المرجان يستخدم في جراحات الفم والعظام‬

‫‪415‬‬
 ‫الديدان المفلطحة‬

‫* خصائصها‪:‬‬
‫‪ -‬عديمة التجويف الجسمي‬
‫‪ -‬مسطحة وتناظرها جانبي‬
‫‪ -‬لها جهاز إخراجي يحوي خاليا لهبية‪.‬‬

‫* طوائف الديدان المفلطحة‬

‫‪ /1‬طائفة التربالريا‪:‬‬

‫الدودة‬ ‫‪ -‬حرة المعيشة في الماء العذب والمالح‬

‫السستودا‬
‫الشريطية‬ ‫‪ -‬بعضها في التربة الرطبة‬
‫الشيستوسوما‬ ‫طائفة الديدان‬ ‫الديدان‬ ‫‪ -‬لها بقعة عينية مثالها‪ :‬البالناريا‪.‬‬
‫دودة البلهارسيا‬ ‫المثقبة‬ ‫المفلطحة‬ ‫‪ /2‬طائفة الديدان المثقبة‪:‬‬
‫طائفة‬
‫البالناريا‬ ‫تعيش متطفلة على دم العائل‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫التربالريا‬
‫تحتاج عائلين إلتمام دورة حياتها‬ ‫‪-‬‬
‫مثال لها‪ :‬الشيستوسوما ( دودة البلهارسيا )‬ ‫‪-‬‬
‫تدخل السركاريا (الطور المعدي) جسم االنسان‬ ‫‪-‬‬
‫باختراق الجلد (ماء ملوث)‬
‫‪ /3‬طائفة السستودا‪:‬‬
‫‪ -‬ديدان طفيلية ‪ ،‬مثالها الديدان الشريطية‬
‫‪ -‬التي تصيب اإلنسان عندما يأكل لحوم البقرغيرالمطبوخة جيدا ً‬

‫‪416‬‬
 ‫الديدان األسطوانية"النيماتود"‬

‫الديدان‬
‫الفيالريا‬
‫الديدان‬
‫الدبوسية‬
‫الديدان‬ ‫الديدان‬ ‫* خصائصها ‪:‬‬
‫اإلسكارس‬ ‫األسطوانية‬
‫الديدان‬ ‫‪ -‬كاذبة التجويف الجسمي‪ ،‬لها قناة هضمية‬
‫الخطافية‬ ‫‪ -‬لها قنوات اخراجية وخاليا لهبية‬
‫الديدان‬ ‫‪ -‬مدببة من الطرفين‪.‬‬
‫الشعرية‬

‫* تنوع الديدان األسطوانية‪..‬‬

‫الديدان الشعرية‪ :‬تصيب اإلنسان بداء الشعرية" التريخينيا" إذا أكل لحم خنزير غير المطبوخ جيداً‪.‬‬
‫الديدان الخطافية‪ :‬تصيب اإلنسان عند المشي حافيا َ على التراب الملوث‪.‬‬
‫ديدان اإلسكارس‪ :‬تدخل إلى الجسم عن طريق الفم مع الخضروات غير المغسولة جيداً‪.‬‬
‫الديدان الدبوسية‪ :‬تصيب األطفال غالبا ً وتعيش أنثاها في األمعاء‪.‬‬
‫ديدان الفيالريا‪ :‬تعيش في الجهاز الليمفي لإلنسان وتصيبه بمرض الفيل وتنقلها البعوض ‪.‬‬

‫‪417‬‬
 ‫الدورات (ال ِعجليات)‬

‫صغيرة جدا ً تعيش في الماء العذب والمالح‬ ‫‪-‬‬

‫ذات تناظر جانبي وتحويف جسمي كاذب‬ ‫‪-‬‬
‫قناة هضمية ذات فتحتين الفم والشرج وتتكاثر جنسياً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تستخدم األهداب للحركة واالمساك بما تتغذي عليه‬ ‫‪-‬‬
‫تبادل الغازات باالنتشار‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الرخــويات‬

‫* خصائصها ‪:‬‬
‫‪ -‬تجويف جسمي حقيقي‪ ،‬قدم عضلية‬
‫‪ -‬األخراج بالنفريديا ‪،‬عباءة‬
‫‪ -‬قناة هضمية بفتحتين‬
‫* العباءة‪ :‬غشاء يحيط باألعضاء الداخلية للرخويات‬
‫ويفرز كربونات الكالسيوم التي تكون الصدفة عند بعضها‪.‬‬
‫* الطاحنة‪ :‬تركيب يستعمله العديد من الرخويات في التغذي‬
‫وليس للمحار طاحنة‪.‬‬
‫* للعديد من الرخويات خياشيم (جزء من العباءة مكون من بروزات خيطية)‪.‬‬
‫*معظم الرخويات لها جهاز دوري مفتوح مثل المحار‬
‫أما رأسية القدم فلها جهاز دوري مغلق( االخطبوط والحبار والسبيدج)‬

‫‪418‬‬
 ‫طوائف الرخويات‬
‫‪1‬ـ بطنية القدم‪ :‬كالحلزون وأذن البحر‪.‬‬
‫‪2‬ـ ذات المصراعين‪ :‬المحار وبلح البحر‪.‬‬
‫‪3‬ـ رأسية القدم‪ :‬الحبار و السبيدج واألخطبوط‪.‬‬

‫*يستخدم بلح البحر لمراقبه جودة المياه حيث تتراكم السموم داخله كما الحلزون ألمراض القلب‬
‫والصرع‬

‫الديدان الحلقية‬

‫‪ -‬الجسم مكون من حلقات‪ ،‬لدودة األرض جهاز هضمي‬

‫‪ -‬يحوي حوصلة للتخزين وقانصة للطحن جهاز دوري مغلق‪.‬‬
‫* ال ُهلب‪ :‬أشواك صغيرة تثبت الدودة في التربة‪.‬‬
‫* تتكاثر جنسيا ً وال جنسيا ً والسرج‪ :‬حلقات من جسم الدودة‬
‫تُنتج الشرنقة التي تفقس منها صغار دودة األرض‪.‬‬

‫* طوائف الديدان الحلقية‪:‬‬

‫‪1‬ـقليلة األشواك ‪ :‬مثل دودة األرض (اليابسة)‬
‫‪2‬ـ عديدة األشواك ‪ :‬مثل الدودة الشوكية والمروحية( لها أقدام جانبية)( مالحة)‬
‫‪3‬ـ الهيرودينا‪:‬متطفلة وليس لها أشواك وال هلب مثل ديدان العلق الطبي‪( .‬المياه العذبة)‬

‫‪419‬‬
 ‫المفصليات‬

‫* الجسم مقسم إلى‪ :‬رأس‪ ،‬صدر ‪ ،‬بطن‪.‬‬

‫* الهيكل الخارجي‪ :‬مكون من الكايتين‪.‬‬
‫* الزوائد المفصلية‪ :‬تراكيب تمتد من الجسم مثالها األرجل وقرون االستشعار‪.‬‬

‫* االنسالخ‪ :‬عملية طرح الهيكل الخارجي‪.‬‬

‫* اإلخراج ‪ :‬يتم بواسطة أنابيب ملبيجي‪.‬‬
‫* تراكيب تستعملها المفصليات في التنفس مثل‪:‬‬
‫الخياشيم‪ :‬كما في جراد البحر‪.‬‬
‫القصبات الهوائية‪ :‬كما في الحشرات ‪.‬‬
‫الرئات الكتابية ‪ :‬كما في العناكب‪.‬‬

‫* مجموعات المفصليات‪:‬‬
‫‪ -‬العنكبيات وأشباهها‬ ‫‪ -‬القشريات‬
‫‪ -‬ذوات األرجل المئة واأللف‪.‬‬ ‫‪ -‬الحشرات وأشباهها‬

‫عيون مركبة‬ ‫الزوائد‬ ‫التركيب‬ ‫قرون االستشعار‬ ‫المقارنة الفكوك‬

‫توجد‬ ‫‪5‬‬ ‫رأس‪ -‬صدر‪ ,‬بطن‬ ‫توجد‬ ‫القشريات توجد‬
‫التوجد‬ ‫‪6‬‬ ‫رأس‪ -‬صدر‪ ,‬بطن‬ ‫التوجد‬ ‫العناكب التوجد‬
‫توجد‬ ‫‪3‬‬ ‫رأس ‪ ,‬صدر‪ ,‬بطن‬ ‫توجد‬ ‫الحشرات توجد‬

‫‪420‬‬
 ‫(أ)القشريات‬
‫* أمثلتها‪ :‬السرطان‪ ،‬جراد البحر فى الماء قمل الخشبعلي الشاطئ‬
‫* خصائصها‪:‬‬
‫زوجان من قرون االستشعار‬ ‫‪-‬‬
‫عينان مركبتان متحركتان‬ ‫‪-‬‬
‫خمسة أزواج من األرجل" أقدام كالبية" أرجل للمشي"‬ ‫‪-‬‬
‫عوامات قدمية للتكاثر والسباحة‬ ‫‪-‬‬
‫طور يرقي حر السباحة يُسمى يرقة نوبليوس ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫منها جالس مثل البرنقيل‬ ‫‪-‬‬

‫(ب)العنكبيات وأشباهها‬
‫* أمثلتها‪ :‬العناكب‪ ،‬القراد‪ ،‬الحلم‪ ،‬العقارب‪.‬‬
‫لها لواقط فمية‪ ،‬لوامس قدمية‪ ،‬أربعة أزواج من األرجل"‪.‬‬
‫القراد ناقل لمرض اليم وحمى جبال روكي‬
‫أشهر أنواع العقارب في المملكة (فاشون األصفر والجزار واألسود والعربي)‬

‫(ج)الحشرات وأشباهها ( يرقة الحشرات تسمى اليسروع )‬

‫* أمثلتها‪ :‬الفراش‪ ،‬الذباب‪ ،‬البعوض‪.‬‬
‫* خصائصها‪ :‬قرون استشعار‬
‫الجسم مكون من ثالثة إجزاء" رأس ‪ ،‬صدر ‪ ،‬بطن"‪ ،‬لها ثالثة أزواج من األرجل ‪ ،‬ولبعضها زوجان‬
‫من األجنحة أو زوج واحد وبعضها ليس له أجنحة ولها عيون مركبة وبسيطة‬

‫‪421‬‬
‫*أنواع أجزاء الفم في الحشرات‪ :‬أنبوبي كالفراش والعث‪ ،‬إسفنجي كالذباب ‪ ،‬ثاقب ماص كالبعوض‬
‫والبراغيث والنطاط ‪ ،‬قارض كالجراد والنمل والنحل والخنافس‪.‬‬

‫*التحول ‪ :‬سلسلة التغييرات من اليرقة إلى الحشرة الكاملة وهو نوعان ‪:‬‬
‫‪1‬ـ التحول الكامل‪ :‬أربع مراحل‬
‫بيضة ثم يرقة (تشبه الدودة تتغذي بشراهة‬
‫ثم عذراء داخل شرنقة (ال تتغذى) ثم حشرة كاملة‬

‫‪2‬ـ التحول غير الكامل ‪ :‬ثالث مراحل‬

‫بيضة ثم حورية ( تشبه البالغة لكنها غير ناضجة جنسياً)‬
‫ثم حشرة كاملة‪.‬‬

‫‪422‬‬
 ‫(د) ذوات األرجل المئة واألرجل األلف‬
‫*ذوات األرجل المئة تتبع طائفة خطافية األرجل(زوج أرجل لكل قطعة)‬
‫تعيش في األماكن الرطبة وتحت جذوع األشجار وغير ضارة ‪.‬‬
‫*ذوات األرجل األلف تتبع طائفة مزدوجة األرجل‬
‫ولها زوجان من األرجل بكل قطعة من البطن وزوج بكل قطعة من الصدر ‪.‬‬

‫‪423‬‬
 ‫شوكيات الجـلـد‬

‫* خصائصها ‪:‬‬
‫‪ -‬لها هيكل داخلي بأشواك من كربونات الكالسيوم‬
‫‪ -‬لها جهاز وعائي مائي و أقدام أنبوبية ‪.‬‬
‫‪ -‬ألفرادها البالغة تناظر شعاعي واليرقة سابحة ذات تناظر جانبي‬
‫* الجهاز الوعائي المائي‪ :‬ي ٌمكن الحيوان من الحركة والحصول على الغذاء‪.‬‬
‫* األقدام األنبوبية‪ :‬أنابيب تمتلئ بالسائل وتنتهي بممص يستعمل في الحركة والغذاء والتنفس‪.‬‬
‫* اللواقط القدمية ‪ :‬تساعد على اإلمساك بالغذاء وإزالة المواد الغريبة عن الجلد‬
‫* لخيار البحر شجرة تنفسية للتنفس‬
‫* لقنفذ البحر تركيب خماسي يسمى مصباح أرسطو لكشط الطحالب‬

‫طوائف شوكيات الجلد ‪:‬‬

‫‪424‬‬
 ‫الالفقاريات الحبلية‬

‫* خصائصها ‪:‬‬

‫حبل عصبي ظهري أنبوبيب‬ ‫‪-‬‬

‫حبل ظهري اسفل الحبل العصبي‬ ‫‪-‬‬
‫جيوب بلعومية‬ ‫‪-‬‬
‫ذيل خلف شرجي للحركة‪ :‬يقع خلف الجهاز الهضمي والشرج‬ ‫‪-‬‬
‫لها غدة درقية تفرز مخاطا ً يساعد على جمع الغذاء‬ ‫‪-‬‬
‫القناة الداخلية تفرز بروتين مماثل لهرمون الغدة الدرقية‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -1‬شعبة حبليات الرأس‪:‬‬

‫ال يمتلك قشور وال رأس وال اعصاء حس‬ ‫‪-‬‬

‫يمتلك مستقبالت للضوء‬ ‫‪-‬‬
‫يدفن نفسه في التراب‬ ‫‪-‬‬
‫يفتقر لأللوان في جلده ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مثل السهيم‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -2‬شعبة حبليات الذيل‪:‬‬

‫‪ -‬حيوانات مائية‬
‫‪ -‬جالسة لها طبقة خارجية سميكة تشبة الكيس‬
‫‪ -‬ثنائية الجنس والتلقيح خارجى‬
‫‪ -‬تسمي البخاخات النها تقذف العدو بالماء المندف عبر السيفون‬
‫‪ -‬مثل الكيسيات (القمصانيات)‪.‬‬

‫‪425‬‬
 ‫خصائص الفقاريات‬
‫ومميزاتها‬

‫‪ - 1‬لها عمود فقري يحمي بداخله الحبل العصبي‪.‬‬

‫‪ - 2‬يتركب الهيكل من العظم والغضاريف‪.‬‬
‫‪ - 3‬تستند العضالت على العمود الفقري‪.‬‬
‫‪ - 4‬سهولة الحركة وسرعتها بسبب وجود فقرات العمود الفقري‪.‬‬
‫‪ - 5‬تتميز الفقاريات بوجود أعضاء داخلية ) كلى‪،‬قلب‪،‬كبد ( ولها دورة دموية مغلقة‪.‬‬
‫‪ - 6‬لها عرف عصبي وهو مجموعة من الخاليا تكونت من الحبل العصبي وتكون بعض األجزاء الهامة‪.‬‬

‫‪ -4‬الطيور ‪ -5‬الثدييات‪.‬‬ ‫‪ -3‬الزواحف‬ ‫طوائف الفقاريات ‪-1‬األسماك ‪ -2‬البرمائيات‬

‫األسمـاك‬

‫‪ -‬خصائصها‪:‬‬
‫فقاريات‪ ،‬لها فكوك‬ ‫‪-‬‬
‫لها زعانف‪ ,‬يغطي جسمها قشور‬ ‫‪-‬‬
‫تتنفس بالخياشيم أو الرئات‬ ‫‪-‬‬
‫القلب مكون من حجرتين أذين‪ ،‬بطين (دورة واحدة)‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬أنواع القشور‪:‬‬
‫مشطية كالتونا‬ ‫‪-‬‬
‫قرصية كالسردين‬ ‫‪-‬‬
‫صفائحية كالقرش‬ ‫‪-‬‬
‫معينية المعة كالرمح‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪426‬‬
 ‫‪ -‬الفكوك‪ :‬لالفتراس أو الدفاع عن النفس‪.‬‬
‫‪ -‬الزعنفة‪ :‬تركيب يشبه المجداف في السمكة يستعمل للسباحة واالتزان واالندفاع‪.‬‬
‫‪ -‬مثانة العوم‪ :‬كيس مملوء بغاز للتحكم في الغوص ويوجد عند األسماك العظمية ‪.‬‬

‫‪ -‬تنوع األسماك‪..‬‬
‫‪-1‬األسماك الالفكية‪ :‬كالجلكي والجريث‬
‫‪ -2‬األسماك الغضروفية‪ :‬كالقرش والورنك‪.‬‬
‫‪ -3‬األسماك العظمية‪ :‬كالسلمون والتونا‪.‬‬

‫‪427‬‬
 ‫البرمائيات‬

‫‪ -‬خصائصها‪:‬‬
‫‪ -‬لها أربعة أرجل‪ ،‬جلدها رطب‪ ،‬متغيرة الحرارة‪.‬‬
‫‪ -‬القلب مكون من ‪ 3‬حجرات" أذينان ‪ ،‬بطين"‬
‫‪ -‬الدودة الدموية مزدوجة‪.‬‬
‫‪ -‬التكاثر جنسي واإلخصاب خارجي‪.‬‬
‫‪ -‬الطور البالغة تتنفس بالجلد أو الرئات‬
‫‪ -‬يرقاتها مائية تتنفس بالخياشيم‪(.‬الشرغوف)‬
‫‪ -‬الكلى ‪ :‬ترشح الفضالت الخلوية ( أمونيا‪ /‬يوريا ) من الدم‪.‬‬
‫‪ -‬المجمع‪ :‬حجرة في البرمائيات تستقبل فضالت الهضم أو البول أو األمشاج قبل مغادرة الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬الغشاء الرامش‪ :‬جفن يتحرك فوق العين لحمايتها‪.‬‬
‫ُمكن البرمائيات من سماع األصوات‪.‬‬
‫غشاء الطلبة‪ :‬ي ِّ‬

‫تنوع البرمائيات‪..‬‬
‫‪ -‬رتبة عديمة الزيل‪ :‬كالضفادع والعالجيم‪.‬‬
‫‪ -‬رتبة الذيليات ‪ :‬كالسلمندر وسمندل الماء‪.‬‬
‫‪-‬عديمة األرجل‪ :‬تشبه الديدان ليس لها أطراف وهي شبه عمياء ‪.‬‬

‫‪428‬‬
 ‫الـــــزواحـف‬

‫خصائصها‪:‬‬
‫‪ -‬الجلد حرشفي جاف‬
‫‪ -‬تتنفس بالرئات‪ ،‬الدورة الدموية مزدوجة‬
‫‪ -‬يُنقى الدم بالكليتين‪ ،‬متغيرة الحرار‬
‫‪ -‬تضع بيوضا ً رهلية مركبة من اآلتي ‪:‬‬
‫* الغشاء الرهلي‪ :‬يحيط بالجنين ويحميه‪.‬‬
‫* كيس ال ٌمح‪ :‬يوفر الغذاء للجنين‪.‬‬
‫* كيس الممبار‪ :‬يخلص الجنين من الفضالت‪.‬‬
‫* غشاء الكوريون ‪ :‬يسمح بدخول األكسجين‪ ،‬ويحفظ السائل داخل البيضة‬
‫* قشرة جلدية ‪:‬تحمي السوائل الداخلية والجنين والبيضة من الجفاف‬
‫‪ -‬أعضاء جاكوبسون‪ :‬تميز الروائح لدى الثعابين والحيات ‪.‬‬
‫تنوع الزواحف‪..‬‬
‫‪ -‬رتبة الحرشفيات‪ :‬لها حرشيف تتجدد كاألفعى والسحالي والضب‪.‬‬
‫‪ -‬رتبة التمساحيات‪ :‬قلبها رباعي ولها اطراف كالتمساح والقاطور‪.‬‬
‫‪ -‬رتبة السلحفيات‪ :‬لها درع (ظهري‪ -‬باطني ) واقي وليس لها اسنان كالسالحف البرية والمائية‪.‬‬
‫‪ -‬رتبة خطمية الرأس‪:‬لها عرف من األشواك على طول الظهر وصفان من األسنان فى الفك العلوي‬
‫وصف واحد فى الفك السفلي ولها عين ثالثة تحس بضوء الشمس مثل التواتارا‪.‬‬

‫‪429‬‬
 ‫الطـــيور‬

‫‪ -‬خصائصها ‪:‬‬
‫‪ -‬جسمها مغطى بالريش‪ ،‬عظامها خفيفة الوزن‪،‬‬
‫‪ -‬درجة حرارتها ثابتة ‪ ،‬ليس لها مثانة بولية‪.‬‬
‫‪ -‬القلب أربع حجرات ليس لها أسنان ولها غدة زيتية في المؤخرة‬
‫‪ -‬الريش‪ :‬زوائد نمو متخصصة في جلد الطيور مكونة من الكيراتين‪.‬‬
‫‪ -‬أنواع الريش‪:‬‬
‫‪ -‬محيطي للطيران ‪ ،‬زغبي للعزل‬
‫‪ -‬تركيب الجهاز الهضمي‪ :‬المريء ‪ ،‬الحوصلة لتخزين الطعام‪ ,‬المعدة‬
‫القانصة بها حجارة لطحن الطعام‪ ،‬األمعاء‪.‬‬
‫أشكال مناقير الطيور‪ :‬رفيع وحاد( مالك الحزين)‪ ،‬طويل ورفيع (الطنان)‪ ،‬حاد (الصقر)‪.‬‬
‫تركيب الجهاز التنفسي ‪:‬‬
‫يتركب من القصبة الهوائية واالكياس الهوائية‬

‫تنوع رتب الطيور‬

‫العصافير ‪ -‬رتبة البطريقيات‪ -‬رتبة النعاميات‪ -‬رتبة األوزيات‬

‫‪430‬‬
 ‫الثــديــيــات‬

‫خصائصها المميزة‪ :‬ال ٌ‬

‫شعر‪ ،‬الغدد اللبنية‪.‬‬
‫خصائص أخرى‪:‬‬
‫درجة حرارتها ثابتة‪ ،‬لها أسنان‬
‫قلبها رباعي الحجرات ووغدد ومعظمها لها رحم ومشيمة‪.‬‬
‫التنفس‪ :‬بالرئات ولديها حجاب حاجز‪.‬‬
‫وظائف الشعر‪ :‬الغزل ‪ ،‬التخفي ‪ ،‬اإلحساس ‪ ،‬حفظ حرارة الجسم ‪ ،‬التواصل‪ ،‬الدفاع ‪.‬‬
‫الغدداللبنية‪ :‬تنتج الحليب ليغذي الصغير النامي‪.‬‬
‫الحركة‪ :‬التقفز ‪ ،‬الركض ‪,‬السباحة‪،‬‬
‫الحمل‪ :‬فترة يبقى فيها الجنين داخل الرحم قبل الوالدة‪.‬‬

‫أقسام الثدييات حسب طريقة تغذيتها‬

‫‪ -‬آكالت األعشاب‪ :‬كاألرانب والغزالن‬ ‫‪ -‬آكالت الحشرات‪ :‬كالفأر ذي األنف الطويل‪.‬‬
‫‪-‬القارتة" متنوعة"‪ :‬كالراكون واإلنسان والدب ‪.‬‬ ‫‪ -‬آكالت اللحوم‪ :‬كالنمور واألسود‪.‬‬
‫تنوع األسنان في الثدييات‬
‫‪-‬اكالت اللحوم ‪:‬القواطع حادة‬
‫‪ -‬اكالت الحشرات ‪ :‬القواطع طويلة ومنحنية‬
‫‪ -‬اكالت االعشاب القواطع لتقطيع االعشاب‬

‫‪431‬‬
 ‫تنوع الثدييات‬
‫‪ -1‬الثدييات األولية‪:‬‬
‫تتكاثر بوضع البيض‪ ،‬تجمع بين خصائص الزواحف والثدييات من حيث كروموسوماتها ‪.‬‬
‫أمثلتها‪ :‬آكل النمل الشوكي ومنقار البط‪.‬‬
‫‪ -2‬الثدييات الكيسية‪:‬‬
‫لها كيس" جراب" ‪ ،‬فترة حملها قصيرة جدا ً أمثلنها‪ :‬األبوسوم والولب والكنغر‪.‬‬
‫‪ -3‬الثدييات المشيمية‪:‬‬
‫لها مشيمة‪ ،‬تلد صغارا مكتملة النمو ‪ ،‬أمثلتها الحوت والقرود واإلنسان‪.‬‬
‫المشيمة ‪ :‬عضو يوفر الغذاء واألوكسجين للجنين ويخلصه من الفضالت‪.‬‬

‫رتب الثدييات المشيمية‬

‫‪ -‬الرئيسيات‪ :‬كالقرود واإلنسان‪.‬‬ ‫‪ -‬آكالت اللحوم‪ :‬كالقطط والفقمة‪.‬‬
‫‪ -‬أحادية الحافر‪ :‬كالحصان والحمار الوحشي‬ ‫‪ -‬الحوتيات ‪ :‬كالحيتان والدالفين‪.‬‬
‫‪ -‬األرنبيات‪ :‬كاألرانب والبيكة"‬ ‫‪ -‬ثنائية الحافر‪ :‬كالغزالن والماشية‪.‬‬
‫‪ -‬الخفاشيات‪ :‬تتحور األطراف األمامية إلى أجنحة كالخفاش‪.‬‬
‫‪ -‬القوارض‪ :‬كالجرذان والسناجب‬

‫‪432‬‬
 ‫الجهاز الهيكلي‬

‫وظائفه ‪:‬‬
‫‪ -‬يكسب الجسم الشكل‬
‫‪ -‬يوفر الدعامة ويحمي االعضاء الداخلية‬
‫‪ -‬يتكون من ‪ 206‬عظمة‬
‫‪ -1‬الهيكل المحور يتكون من ‪:‬‬
‫‪ -‬الجمجمة‬
‫‪ -‬العمود الفقري‬
‫‪ -‬األضالع ‪ ،‬القص‪.‬‬
‫‪ -2‬الهيكل الطرفي يتكون من ‪:‬‬
‫‪ -‬الطرفين العلويين‪ ،‬الكتف ‪ ،‬الترقوة‬
‫‪ -‬الطرفين السفليين ‪ ،‬الحوض‪.‬‬
‫‪ -‬مكونات العظام‪:‬‬
‫أ‪ /‬عظم كثيف (الطبقة الخارجية)‬
‫ب‪ /‬عظم إسفنجي‪ :‬بها تجاويف تحتوي على النخاع‬
‫انظمة هافيرس ‪ :‬تراكيب انبوبية من خاليا عظمية تحوي االوعية الدموية واعصاب‬
‫* تصنيف العظام‬
‫* قصيرة كالرسغ * مسطحة كالجمجمة * غير منتظمة كالفقرات)‪.‬‬ ‫( طويلة كالساق‬
‫‪ -‬الخاليا العظمية البانية‪ :‬تكون العظم وتبنيه‪.‬‬
‫‪ -‬الخاليا العظمية الهادمة‪ :‬تحطم العظم التالف‪.‬‬
‫‪ -‬األربطة ‪ :‬أنسجة ضامة تربط عظما بآخر‬
‫‪ -‬األوتار‪ :‬أنسجة تربط العضالت بالعظام‪.‬‬

‫‪433‬‬
 ‫أنواع المفاصل ‪-:‬‬
‫‪ -1‬مفاصل كروية‪ :‬كالورك والكتف‪ –2 .‬مفاصل رزية‪ :‬كالركبة‪.‬‬
‫‪ -4‬مفاصل منزلقة كالرسغ والكاحل والفقرات‪.‬‬ ‫‪ -3‬مفاصل مدارية ‪ :‬كالمرفق‬
‫‪ -5‬درزية ‪( :‬عديمة الحركة ) كالجمجمة‪.‬‬

‫‪434‬‬
 ‫الجهاز العضلي‬

‫أنواع العضالت في الجهاز العضلي‬

‫‪.1‬العضالت الهيكلية ‪:‬‬
‫‪ -‬مخططة ‪ ،‬إرادية ‪ ،‬تسبب الحركة‬
‫‪ -‬بها العديد من األنوية مثل ( العضالت المحركة للذراع )‬
‫‪.2‬العضالت القلبية ‪:‬‬
‫‪ -‬مخططة ‪ ،‬ال إرادية ‪ ،‬مثل القلب‪.‬العديد من النواة‬
‫‪.3‬العضالت الملساء ‪:‬‬
‫‪-‬غير مخططة ‪ ،‬ال إرادية تحوي نواة واحدة (مبطنة للمعدة والمثانة و الرحم) ‪.‬‬

‫انقباض العضالت الهيكلية ‪ :‬تتركب الليفة العضلية من لييفات عضلية تحوي خيوط اكتين وميوسين‬
‫القطعة العضلية ‪ :‬الوحدة الوظيفية فى العضلة وهي الجزء الذي ينقبض‬
‫نظرية الخيوط المنزلقة ‪:‬‬
‫عند وصول السيال العضلي الى العضلة تتحرر ايونات الكالسيوم الى الليف العضلي‬
‫فترتبط خيوط االكتين مع الميوسين‬
‫وتتحرك فى اتجاه مركز العضلة (االنقباض) وعندما تنبسط تعود خيوط االكتين لمكانها‪.‬‬

‫‪435‬‬
 ‫أنواع األلياف العضلية ‪:‬‬
‫سريعة االنقباض ‪:‬‬
‫‪ -‬أقل مقاومة لالعياء وسريعة االنقباض‬
‫‪ -‬يقل فيها الميوجلوبين مثال رافع األثقال‬
‫بطيئة االنقباض ‪:‬‬
‫‪ -‬أكثر مقاومة لالعياء وبطيئة االنقباض‬
‫‪ -‬يكثر فيها الميوجلوبين مثال السباحين والدرجات الهوائية ‪.‬‬

‫‪436‬‬
 ‫الجهاز العصبي‬

‫‪ -‬تتركب الخلية العصبية من ‪:‬‬

‫‪ -‬الزوائد الشجيرية‬
‫‪ -‬جسم الخلية يحوي النواة‬
‫‪ -‬المحور مغلف بالميلين‪.‬‬

‫‪ -‬رد الفعل المنعكس ‪ :‬مسار عصبي يتكون من خاليا عصبية حسية وبينية وحركية‪.‬‬
‫‪ -‬عتبة التنبيه ‪ :‬أقل منبه تحتاج إليه الخلية لتكوين السيال العصبي‪.‬‬
‫‪ -‬السيال العصبي‪:‬شحنة كهربائية تنتقل على طول الخلية العصبية وينتقل فى المحاور الملينية اسرع‬
‫‪ -‬التشابق العصبى ‪ :‬شق صغير بين محور خلية عصبية وشجيرات خلية عصبية أخرى‬
‫‪ -‬النواقل العصبية ‪ :‬مواد كيمية تنتقل فى التشابك العصبي‬

‫(‪)A‬الجهاز العصبي المركزي يتكون من ‪:‬‬

‫‪ -‬الحبل الشوكي‪.‬‬ ‫‪-‬الدماغ‬
‫‪ -‬الدماغ يتكون من ‪:‬‬
‫‪ -1‬المخ ‪ :‬أكبر جزء في الدماغ وينقسم إلى نصفي كرة‪:‬‬
‫مسؤول عن التفكير والتعلم والكالم والذاكرة‬
‫‪ -2‬المخيخ ‪ :‬يحافظ على اتزان الجسم وتنسيق حركاته ‪.‬‬
‫‪ -3‬النخاع المستطيل‪ :‬يوصل بين الدماغ والحبل الشوكي‬
‫ينظم سرعة التنفس وضربات القلب‪.‬‬
‫‪ - 4‬تحت المهاد‪ :‬تنظم العطش والشهية والنوم والخوف‪.‬‬

‫‪437‬‬
 ‫(‪)B‬الجهاز العصبي الطرفي ‪ :‬يتكون من نوعين هما ‪:‬‬
‫‪ -‬الجهازالعصبي الجسمي (إرادي)‬ ‫‪-‬الجهاز العصبي الذاتي( ال إرادي )‬
‫‪ -‬الجهاز العصبي الذاتي (ال إرادي)‪:‬‬
‫يوصل المعلومات إلى األعضاء الداخلية ويشمل‬
‫‪-‬الجهاز العصبيجار السمبثاوي‪.‬‬ ‫‪ -‬الجهاز العصبي السمبثاوي‬
‫‪ -‬الجهاز العصبي السمبثاوي ‪ :‬ينظم عمل األعضاء وقت الشدة واإلجهاد على عكس جار السمبثاوي‪.‬‬

‫العقاقير‬
‫‪ -‬تعريفها‪ :‬مواد طبيعية أو مصنعة تغير وظيفة الجسم‬
‫‪ -‬المنبهات ‪ :‬عقاقير تزيد اليقظة والنشاط الجسمي كالكافيين الموجود في الشاي والقهوة والصودا‪.‬‬
‫‪ -‬المسكنات ‪ :‬عقاقير تقلل نشاط الجهاز العصبي‪.‬‬
‫‪ -‬اإلدمان‪ :‬االعتماد النفسي والجسمي على العقار‪.‬‬
‫‪ -‬الدوبامين ‪ :‬ناقل عصبي فى الدماغ له عالقة بحركة الجسم‬
‫‪ -‬التحمل ‪ :‬الحاجة إلى المزيد من العقاقير للحصول على نفس األثر‬

‫‪438‬‬
 ‫جهاز الدوران‬

‫‪ -‬مكوناته‪:‬‬
‫‪ -‬القلب‪ ،‬األوعية الدموية" شرايين وأوردة وشعيرات دموية"‬
‫‪ -‬الدم ‪ ،‬الجهاز الليمفي ‪.‬‬
‫‪ -1‬القلب‪:‬‬
‫‪ -‬أربع حجرات" أذينان وبطينان"‬
‫‪ -‬الجانب األيمن‪ :‬من القلب يضخ الدم غير المؤكسج إلى الرئتين‬
‫‪ -‬الجانب األيسر ‪ :‬فيضخ الدم المؤكسج إلى الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬العقدة الجيبية األذنينية (منظم النبض)‪ :‬تقع عند األذين األيمن‪.‬‬
‫‪ -‬الشرايين ‪ :‬تحمل الدم المؤكسج إلى أجزاء الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬األوردة‪ :‬تحمل الدم غير المؤكسج الراجع إلى القلب‪ ،‬ولها صمامات‪.‬‬
‫‪ -‬الشرايين واألوردة مكونة من ثالث طبقات هي‪:‬‬
‫‪ -‬الخارجية من نسيج ضام‬
‫‪ -‬الوسطى عضالت ملساء‬
‫‪ -‬الداخلية خاليا طالئية‪.‬‬
‫‪ -2‬الدم يتكون الدم من ‪:‬‬
‫‪ -‬البالزما‪ :‬سائل أصفر يشكل ‪ %50‬من الدم‬
‫‪ -‬خاليا الدم الحمراء‪ :‬ال تحوي نواة‪.‬‬
‫‪ -‬خاليا الدم البيضاء‪ :‬تقاوم األمراض‪.‬‬
‫‪ -‬الصفائح الدموية‪ :‬لها دور في تخثر الدم‪.‬‬

‫‪439‬‬
 ‫‪ -‬فصائل الدم‪.‬‬
‫الفصيلة ‪ : A‬تعطي ‪ AB ، A‬وتستقبل من‪A ، O‬‬

‫‪.‬الفصيلة‪ : B‬تعطي ‪ AB،B‬وتستقبل من ‪O، B‬‬

‫‪.‬الفصيلة ‪ :AB‬تعطي ‪ AB‬وتستقبل من الجميع ‪.‬‬

‫الفصيلة ‪ :O‬تعطي للجميع وتستقبل من ‪ O‬فقط‪.‬‬

‫‪440‬‬
‫الجهاز التنفسي‬

‫‪ -‬يتركيب من ‪ :‬األنف ‪ ،‬البلعوم ‪ ،‬الحنجرة‬

‫‪ -‬لسان المزمار‪ ،‬القصبة الهوائية‬
‫‪ -‬الرئتان‪ ،‬القصيبات‪ ،‬الشعيبات‬
‫‪ -‬الحويصالت الهوائية ‪ ،‬الحجاب الحاجز ‪.‬‬
‫‪ -‬الحويصالت الهوائية ‪ :‬يحدث فيها تبادل الغازات‪.‬‬
‫‪ -‬الممرات التنفسية‪ :‬مبطنة باألهداب‪.‬‬
‫‪ -‬سرطان الرئة‪ :‬تنمو أنسجتها بصورة غير منضبطة‪.‬‬

‫الجهاز اإلخراجي‬
‫‪ -‬أعضاء اإلخراج ‪ :‬الرئتان‪ ،‬الجلد‪ ،‬الكليتان‬
‫‪ -‬الكليتان‪ :‬عضو اإلخراج الرئيس في الجسم‬
‫تحافظ على االتزان الداخلى للجسم‬
‫وتتخلص من الماء الزائد وتحافظ على ‪PH‬‬
‫‪-‬الكلية ‪ :‬تتكون من لقشرة والنخاع وحوض الكلية‬
‫‪-‬الوحدات الكلوية" النفرون"‪ :‬الوحدات الوظيفية في الكلية‪.‬‬
‫‪-‬النفرون ‪ :‬يتركب من محفظة بومان – انبوبة ملتوية قريبة‬
‫التواء هنلي وانبوبة ملتوية بعيدة – وقناة جامعة‬
‫إعادة االمتصاص‪:‬عملية تعيد السكر إلى الدم‬

‫‪441‬‬
 ‫الجهاز الهضمي‬

‫‪ -‬الهضم نوعان هما‪ :‬ميكانيكي‪ ،‬كيميائي‪.‬‬

‫‪ -‬تركيب الجهاز الهضمي ‪:‬‬
‫الفم ‪ ،‬المريء ‪ ،‬المعدة ‪ ،‬األمعاء الدقيقة‬
‫األمعاء الغليظة ‪ ،‬األعضاء الملحقة‬
‫" الكبد والبنكرياس والحوصلة الصفراوية"‪.‬‬
‫‪ -‬الفم ‪ :‬يتم فيه هضم النشا وتحويلة إلى سكريات بسيطة‬
‫بفعل إنزيم األميليز‪.‬‬
‫‪ -‬المريء ‪ :‬يدفع الطعام إلى المعدة ويمكن أن يستمر فيه‬
‫هضم الكربوهيدرات‪.‬‬
‫‪ -‬المعدة‪ :‬شديدة الحموضة لوجود حمض ‪ HCl‬يتم فيها‬
‫هضم البروتينات بفعل إنزيم الببسين‪.‬ويتكون الكيموس‬
‫‪ -‬األمعاء الدقيقة ‪ :‬يتم فيها امتصاص معظم المواد المغذية‬
‫عبر الخمالت المعوية‪.‬‬
‫‪ -‬األمعاء الغليظة ‪ :‬امتصاص الماء وتحتوي على بكتريا مفيدة‬
‫تصنع فيتامين ‪ K‬و ‪ .B‬وطرد الفضالت‬
‫‪ -‬الكبد ‪ :‬يفرز مادة صفراء لتحويل الدهون إلى مستحلب دهني وال تحتوي على أي انزيمات هاضمة ‪.‬‬
‫‪ -‬البنكرياس ‪ :‬يفرز سائل قلوى لجعل ‪ PH‬اعلى من ‪ 7‬لعمل العصارة المعوية ‪ .‬ويفرز انزيمات‬
‫هاضمة‬

‫‪442‬‬
 ‫التغذية والمواد الغذائية‬
‫‪ -‬التغذية ‪ :‬عملية يأخذ بها الفرد الغذاء ويستعمله‪.‬‬
‫‪ -‬المواد الغذائية ‪ :‬كربوهيدرات‪ ،‬دهون‪ ،‬بروتينات‬
‫فيتامينات ‪ ،‬أمالح معدنية‪.‬‬
‫‪ -‬السيليلوز" األلياف الغذائية" من الكربوهيدرات المعقدة‬
‫التي ال تهضم في الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬الدهون ‪ :‬أكبر مصدر للطاقة في الجسم تنقسم إلى‬
‫دهون مشبعة وغير مشبعة‪.‬‬
‫‪ -‬الفيتامينات ‪ :‬مركبات عضوية يحتاجها الجسم إلتمام‬
‫نشاطاته الحيويةمثالها فيتامين‪ A‬للرؤية‪.‬‬
‫‪ -‬األمالح المعدنية‪ :‬يستعملها الجسم موادا بنائية أمثلتها‬
‫‪ -‬الكالسيوم ‪ :‬لتقوية العظام وانقباض العضالت‬
‫‪ -‬الحديد‪ :‬لبناء الهيموجلوبين‬
‫‪ -‬الصوديوم ‪ :‬لنقل المعلومات العصبية‪.‬‬

‫‪443‬‬
 ‫جهاز الغدد الصم‬

‫الغدد الصماء ‪ :‬تصب افرازتها مباشرة في الدم ويطلق عليها الهرمونات‬

‫تنقسم الهرمونات الى ‪:‬‬
‫‪ -‬هرمونات استرويدية دهنية تدخل الى داخل الخلية مثل التستوستيرون‬
‫‪ -‬هرمونات الحموض االمينية وتوجد على سطح الخلية مثل االنسولين‬
‫‪ -‬التغذية الراجعه ‪ :‬الية اتزان تعيد النظام الى نقطة البداية بمجرد االنحراف عن النقطة المرجعية‬
‫الغدد الصماء‬
‫‪ -‬الغدة النخامية‪ :‬سيدة الغدد الصماء ألنها تنظم وظائف الجسم تقع في قاعدة الدماغ تفرز هرمون النمو‬

‫‪ -‬الغدة الدرقية‪ :‬تفرز هرموني الثيروكسين والكالسيتونين الذي يخفض الكالسيوم في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬الغدد جارات الدرقية‪ :‬تفرز الهرمون الجاردوقي الذي يرفع الكالسيوم في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬الغدد الكظرية‪ " :‬فوق الكلوية" تفرز هرمونات ألدوستيرون والكورتيزول وأدرينالين ونورإبينفرين‪.‬‬

‫‪ -‬البنكرياس‪ :‬يفرز هرموني األنسولين الذى يخفض والجلوكاجون الذى يرفع السكر في الدم‪.‬‬
‫‪ -‬تحت المهاد في الجهاز العصبي‪ :‬تفرز هرمون األكسيتوسين والهرمون المانع إلدرار البول‪.‬‬

‫‪444‬‬
 ‫الجهاز التناسلي الذكري‬

‫‪ -‬تركيبه ‪ :‬الخصيتان‪ ،‬البربخ‪ ،‬الوعاء الناقل‪ ،‬اإلحليل‪.‬‬

‫‪ -‬الخصية‪ :‬توجد خارج الجسم في كيس الصفن‪ ،‬تنتج الحيوانات المنوية ‪.‬‬
‫‪ -‬البربخ ‪ :‬موجود فوق كل خصية‪ ،‬لتخزين الحيوانات المنوية ونضجها‪.‬‬
‫‪ -‬اإلحليل‪ :‬قناة بولية تناسلية مشتركة‪.‬‬
‫**من الهرمونات الذكرية" هرمون التستوستيرون"‪ :‬ينتج في الخصية‬
‫مهم في إنتاج الحيوانات المنوية وإظهار الصفات الذكرية الثانوية‪.‬‬
‫الجهاز التناسلي األنثوي‬

‫‪ -‬تركيبة‪ :‬المبيضان‪ ،‬قناة البيض‪ ،‬الرحم‪ ،‬المهبل‬

‫‪ -‬المبيضان‪ :‬ينتجان البويضات‪.‬‬
‫‪ -‬الرحم‪ :‬ينمو فيه الجنين حتى والدته‪.‬‬
‫**الهرمونات األنثوية‪ :‬البروجسترون واإلستروجين يفرزان من المبيض‪.‬‬
‫مراحل دورة الحيض‬
‫طور تدفق الطمث" تدفق الدم" ويبدأ في اليوم األول للدورة ‪،‬‬
‫طور الحوصلة ‪ ،‬طور الجسم األصفر‬

‫‪445‬‬
 ‫اإلخصاب ومراحل نمو الجنين‬
‫‪ -‬اإلخصاب ‪ :‬اتحاد حيوان منوي ببويضة لتكوين الالقحة‪ ،‬يحدث في أعلى قناة البيض‪.‬‬
‫‪ -‬تسلسل نمو الجنين ‪ :‬البويضة ‪ ،‬الالقحة ‪ ،‬التوتة ‪ ،‬الكبسولة البالستولية‪.‬‬
‫‪ -‬تنتقل البويضة المخصبة الى الرحم في اليوم الثالث وتسمي التوتة او الموريوال وتنخمس فى بطانة‬
‫الرحم في اليوم الخامس وتسمي الكبسولة او البالستيوال‬

‫مراحل تكون الجنين‬

‫‪ -‬االشهور الثالثة االولي ‪ :‬يتم فيها تكون االنسجة واالعضاء واالجهزة‬
‫‪ -‬األشهرالثالثة الثانية مراحل النمو ويسمع نبض القلب ويتحرك‬
‫وينمو الشعر ويمص اصبعه‬
‫‪ -‬الثالثة األخيرة ‪ :‬النمو السريع ويتراكم الدهون اسفل الجلد ويستجيب للصوت‬

‫االغشية الجنينية‬
‫‪ -‬يحيط بالجنين اغشية للحماية وهى ‪:‬‬
‫‪ -‬الكوريونى – الرهلي – كيس المح – الممبار‬
‫‪ -‬المشيمة‪ :‬ويتم من خاللها تزويد الجنين بالغذاء واالكسجين‬
‫وتخليصة من الفضالت وثاني اكسيد الكربون‬
‫تشخيص االختالالت عند الجنين‬
‫‪-‬الموجات الصوتية ‪:‬تحدد الجنس وتشخص طبعة نموه‬
‫‪ -‬تحليل السائل الرهلي والخمالت الكريونى ‪ :‬وعمل خريطة كرموسومية‬
‫لمعرفة الكروموسومات غير الطبيعية‬

‫‪446‬‬
 ‫جهاز المناعة‬

‫المناعة غير المتخصصة "العامة" ‪ :‬التستهدف نوع معين من الميكروبات خط الدفاع األول‬
‫‪ -1‬الجلد‬
‫‪ -2‬الحواجز الكيميائية ‪( :‬كالدموع– اللعاب – االفرازات االنفية‪).‬‬
‫اشكال االستجابة ‪:‬‬
‫‪ -‬البلعمة ‪ :‬عملية تحيط فيها خاليا الدم البيضاء األكولة بالمخلوقات الدقيقة الغريبة وتقضي عليها‪.‬‬
‫‪ -‬اإلنتروفيرون‪ :‬بروتين مضاد للفيروس تفرزها الخاليا المصابة لتحذير الخاليا السليمة‪.‬‬
‫‪ -‬االستجابةااللتهابية ‪ :‬مثل االلم – الحرارة – االحمرار‬

‫المناعة المتخصصة "النوعية" ‪:‬‬

‫‪ -‬الخاليا الليمفية‪ :‬خاليا الدم البيضاء التي تنتج في النخاع األحمر للعظم‬
‫منها نوعان هما ‪:‬‬
‫خاليا ‪B‬وخاليا ‪T‬‬
‫تضم(العقد الليمفية‪ ،‬اللوزتين ‪ ،‬الطحال ‪ ،‬والغدة الزعترية )‪.‬‬ ‫‪ -‬األعضاء الليمفية ‪:‬‬
‫‪ -‬الخاليا الليمفية البائية‪ :‬مصانع األجسام المضادة‪.‬‬
‫‪ -‬الخاليا التائية القاتلة‪ :‬تدمر مسببات المرض‪.‬‬
‫‪ -‬المناعة السلبية‪ :‬حماية مؤقتة ضد مرض معد وتتم بتصنيع جسم‬
‫المضاد فى مخلوق ثم نقلة لمخلوق حي اخر مثل ( االم والجنين )‪.‬‬
‫‪ -‬المناعة اإليجابية‪ :‬تحدث نتيجة مرض مع ٍد أو التطعيم بحقن الجسم بمولد الضد الغريب‪.‬‬
‫‪ -‬مرض األيدز‪ :‬ينتج عن اإلصابة بفيروس ‪ HIV‬الذي يصيب الخاليا التائية المساعدة‪.‬‬

‫‪447‬‬
 ‫المملكه النباتية‬

‫النباتات الالوعائية‬
‫‪ -‬خصائصها‪:‬‬
‫صغيرة ‪ ،‬ليس لها أنسجة وعائية تنمو في البيئات الرطبة‬
‫الحزازيات‬ ‫والطور المشيجي فيها هو السائد‬
‫النباتات‬ ‫الحشائش‬ ‫‪ -‬تحصل على الماء باالنشار واالسموزية‬
‫الالوعائية‬ ‫البوقية‬
‫الحشائش‬
‫المملكه‬ ‫الكبدية‬
‫النباتية‬
‫الالبذرية‬
‫‪ -‬أقسامها ‪..‬‬
‫النباتات‬
‫الوعائية‬ ‫الحزازيات‪:‬‬
‫البذرية‬
‫تنتج أشباه جذورعديدة الخاليا‬
‫ومنها القائمة مثل السفاجنوم‪ .‬ويكون مع اجزاء‬
‫النباتات فحم الخث (التدفئة واالحتفاظ بالرطوبة)‬
‫الحشائش البوقية‪:‬‬
‫الطور البوغي فيها يشبه البوق‪.‬‬
‫تحتوى على بالستيدة خضراء واحدة لكل خلية‬
‫فى الطور البوغى والمشييجى ويوجد بين االنسجة مخاط‬
‫يوجد به بكتريا خضراء مزرقة‬
‫الحشائش الكبدية ‪ :‬تصنف إلى ثالوسية (جسمية ) ‪ -‬وورقية‪.‬‬

‫‪448‬‬
 ‫النباتات الوعائية الالبذرية‬

‫‪ -‬خصائصها‪ :‬لها أنسجة وعائية ‪ ،‬تتكاثر باألبواغ‪.‬والطور البوغي هوالسائد‬

‫‪ -‬أقسامها ‪ :‬الحزازيات الصولجانية ‪ ،‬السرخسيات‪.‬‬
‫‪ -‬الحزازيات الصولجانية ‪:‬‬
‫نباتات منقرضة وشكلت الفحم الحجرى وتكون حامل ابواغ ومعظمها هوائي‬
‫‪ -‬الحامل البوغي‪ :‬تجمع من التراكيب الحاملة لألبواغ‪.‬‬
‫‪ -‬النبات الهوائي‪ :‬يعيش متعلقا بنبات آخر‪.‬قرن اآليل‬
‫‪ -‬السرخسيات‪:‬‬
‫تضم الخنشاريات‪ ،‬وذيل الحصان‪.‬‬
‫‪ -‬الرايزوم‪ :‬ساق تحت أرضية سميكة تخزن الغذاء‪.‬‬
‫‪ -‬الكيس البوغي‪ :‬يحوي تجمعا من محافظ األبواغ‪.‬‬

‫‪449‬‬
 ‫النباتات الوعائية البذرية‬

‫‪ -‬خصائصها‪ :‬تنتج البذور‪ ،‬لها أنسجة وعائية‬

‫‪ -‬أقسامها‪:‬‬
‫نباتات السيكادات‪ ،‬نباتات النيتوفايت‪،‬النباتات الجنكية‪،‬النباتات المخروطية‪ ،‬النباتات الزهرية‪.‬‬
‫‪ -‬نبات النيتوفايت ‪:‬‬
‫يوجد منها ثالثة اجناس االفيدرا و جينتم وولوتسيا والذى يمتص بخار الماء باالوراق‬
‫‪ -‬النباتات الجنكية‪:‬‬
‫أوراقها صغيرة تشبه المروحة‪.‬‬
‫النباتات المخروطية‪:‬‬
‫لها أوراق إبرية أو حرشفية‪.‬‬
‫‪ -‬النباتات الزهرية‪:‬‬
‫سنوية‪ ،‬ثنائية الحول‪ ،‬معمرة‪.‬‬
‫‪ -‬النبات السنوي‪ :‬يكمل دورة حياته في فصل نمو واحد أو أقل ( األعشاب ونباتات الحديقة)‪.‬‬
‫‪ -‬النباتات ثنائية الحول ‪ :‬مثل الجزر واللفت والشمندر‬
‫‪ -‬النبات المعمر‪ :‬يمكن أن يعيش سنوات عديدة‪(.‬الفواكه)‬
‫‪ -‬مغطاة البذور‪ :‬البذور تشكل جزءا ً من الثمرة‪.‬‬
‫‪ُ -‬معراه البذور‪ :‬البذور ال تشكل جزءا ً من الثمرة‪.‬‬

‫‪450‬‬
 ‫تركيب النباتات ووظائف أجزائه‬

‫الخاليا النباتية‬
‫خصائصها‪ :‬لها جدار خلوي‪ ،‬و بالستيدات خضراء‪.‬‬
‫‪ -‬أنواع الخاليا النباتية ووظائفها‪..‬‬
‫خاليا برانشيمية‪ :‬التخزين ‪ ،‬البناء الضوئي ‪ ،‬تبادل الغازات ‪ ،‬الحماية‪.‬‬
‫خاليا كولنشيمية‪ :‬إعطاء النبات المرونة‪.‬‬
‫خاليا إسكلرنشيمية‪ :‬الدعامة‪ ،‬النقل‪ .‬ويوجد نوعان منها هما ‪:‬‬
‫‪ -1‬الخاليا الحجرية ‪( :‬للنقل )تشكل القوام الخشنلثمار اإلجاص والقشرة الخارجية للمكسرات‬
‫‪ -2‬خاليا االلياف ‪ :‬ابرية ولها جدار سميك وبها فراغات ويدخل فى صناعه الحبال واالقمشة‬

‫األنسجة النباتية‬
‫‪ -‬أنواعها ‪:‬‬
‫‪ )1‬االنسجة المولدة (المرستيمية )‪ :‬خالياها تنقسم باستمرار‪.‬‬
‫انويتها كبيرة وفجوات صغيرة وتضم ‪:‬‬
‫أ‪.‬انسجة مولدة قمية ‪ :‬مسؤولة عن طول الساق‬
‫ب‪ .‬أنسجةمولدة بينية ‪ :‬مسؤولة عن نمو الحشائش مرة اخري‬
‫ج‪ .‬أنسجة مولدة جانبية‪ :‬مثل (كامبيوم الوعائي ‪ -‬كامبيوم الفليني ) مسؤولة عن سمك الساق‬
‫(‪ )2‬الخارجية" البشرة"‪:‬‬
‫تحوي ثغور وتغطيها الكيوتكل وشعيرات ( الجذرية ‪ -‬الورقية)‬

‫(‪ )3‬األنسجة الوعائية ‪ :‬مسؤولة عن نقل الماء والغذاء و تضم ‪:‬‬

‫أ‪.‬الخشب ‪ :‬ينقل الماء واألمالح المعدنية في النبات ويتألف من األوعية الخشبية والقصيبات ‪.‬‬
‫ب‪ .‬اللحاء‪ :‬ينقل الغذاء في النبات من األوراق والسيقان إلى الجذور والعكس ويتألف من األنابيب‬
‫الغربالية والخاليا المرافقة ‪.‬‬
‫(‪ )4‬االساسية ‪:‬‬
‫تشمل الخاليا البرانشيمية ‪ ،‬الكولنشيمية ‪ ،‬االسكلرنشيمية وتقوم بالدعامة والبناء الضوئي و التخزين‬

‫‪451‬‬
 ‫الهرمونات النباتية واستجابات النبات‬

‫*األكسين‪:‬‬
‫أول هرمون نباتي تم اكتشافه ‪ ،‬ينبه استطالة الخاليا‪ ،‬يسبب وجودة سيادة القمة النامية‪.‬تنتقل بالنقل النشط‬
‫*الجبريلينات‪:‬‬
‫تحفز استطالة و انقسام الخاليا‪ ،‬تؤثر في نمو البذور‪ ،‬تنقل في األنسجة الوعائية‪.‬‬
‫*اإليثيلين‪:‬‬
‫الهرمون الغازي الوحيد‪ ،‬يؤثر في نضج الثمار‪ ،‬ينتقل عبر اللحاء‬
‫*السايتوكاينينات ‪:‬‬
‫هرمونات تحفز النمو‪.‬وينتقل عبر الخشب‬
‫‪ -‬من استجابات النبات‪ :‬االنتحاء وهو نمو النبات استجابة لمنبه خارجي‪.‬‬
‫‪ -‬أنواع االنتحاء‪ :‬أرضي ‪ ،‬ضوئي ‪ ،‬لمسي‪.‬‬
‫‪ -‬االنتحاء الموجب‪ :‬نمو النبات نحو المنبه‬
‫‪ -‬االنتحاء السالب‪ :‬نمو النبات بعيدا ً عن المنبه‪.‬‬

‫‪452‬‬
 ‫الزهرة النموذجية‬

‫األزهار التراكيب التكاثرية في النباتات الزهرية‪.‬‬

‫أعضاء الزهرة النموذجية‪ :‬أربعة وهي ‪ :‬السبالت‪ ،‬البتالت‪ ،‬األسدية‪ ،‬الكربلة واحدة أو أكثر‪.‬‬ ‫•‬
‫البتالت ‪ :‬أوراق ملونة تجذب الملقحات‪.‬‬ ‫•‬
‫السبالت ‪ :‬غالبا ً خضراء ‪ ,‬تحمي براعم األزهار‬ ‫•‬
‫األسدية ‪:‬‬ ‫•‬
‫تراكيب تكاثر ذكرية‪ ،‬تتكون من خيط ومتك‬ ‫‪-‬‬
‫تنتج حبوب اللقاح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الكربلة ‪:‬‬ ‫•‬
‫عضو التكاثر األنثوي‪ ،‬تتكون من ميسم وقلم ومبيض‬ ‫‪-‬‬
‫تنتج البويضات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التمييز بين األزهار‪:‬‬

‫األزهار الكاملة ‪ :‬لها أربعة أعضاء زهرية‪.‬‬ ‫•‬

‫األزهار الناقصة ‪ :‬تفتقر واحدا ً أو أكثر من األعضاء‪.‬‬ ‫•‬
‫األزهار ثنائية الجنس ‪ :‬لها أسدية و كرابل‪.‬‬ ‫•‬
‫األزهار أحادية الجنس ‪ :‬لها أما أسدية أو كرابل‪.‬‬ ‫•‬
‫ذوات الفلقتين ‪ :‬أعضائها ‪ 4‬و ‪ 5‬أو مضاعفاتها‪.‬‬ ‫•‬
‫ذوات الفلقة ‪ :‬أعضائها الزهرية ‪ 3‬أو مضاعفاتها‪.‬‬ ‫•‬
‫األندوسبيرم‪:‬‬
‫نسيج ثالثي المجموعة الكروموسومية )‪ (3n‬يوفر الغذاء للجنين النامي في بذرة النباتات المزهرة‪.‬‬
‫الثمار والبذور‬

‫الثمرة ‪ :‬تتكون من مبيض وزهرة‪.‬‬ ‫•‬

‫أنواع الثمار مع أمثلة عليها‪.‬‬ ‫•‬
‫ثمار لحمية بسيطة‪ :‬الخوخ‪ ،‬التفاح‪ ،‬البرتقال‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ثمار مجمعة (ملتحمة)‪ :‬أعضاء زهرية مجتمعة الفراولة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ثمار مركبة (مضاعفة)‪ :‬أزهار مجتمعة األناناس والتوت‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ثمار جافة‪ :‬القرون‪ ،‬المكسرات‪ ،‬الحبوب‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪453‬‬
 ‫البذرة تتكون من البويضة‪.‬‬

‫اإلنبات ‪ :‬عملية يبدأ فيها جنين البذرة بالنمو‪.‬‬ ‫•‬

‫الكمون ‪ :‬فترة غير نشطة للبذرة‪.‬‬ ‫•‬
‫الجذير ‪ :‬الجزء االول الذي ينبت من البذرة ( الجذر الحقا ً )‬ ‫•‬
‫السويقة تحت الفلقية ‪ :‬هي الجزء من الساق القريب من البذرة‬ ‫•‬

‫الفترة الضوئية ‪:‬‬

‫الفترة الحرجة ‪ :‬هي استجابة نمو االزهارلعدد ساعات الظالم‬
‫‪ -‬نباتات النهار القصير ‪ :‬مثل البنفسج وفم السمك‬

‫‪ -‬نباتات النهار الطويل ‪ :‬مثل الخس و السبانخ و البطاطس‬

‫‪ -‬نباتات النهار المتوسط ‪ :‬مثل قصب السكر وبعض الحشائش‬

‫‪ -‬نباتات النهار المحايد ‪ :‬مثل الطماطم و القطن و الورد‬

‫‪454‬‬
 ‫الخلية والغشاء البالزمي‬

‫• الخلية ‪ :‬وحدة التركيب والوظيفة في المخلوق‪.‬‬

‫• الغشاء البالزمي‪:‬‬
‫حاجز يساعد على ضبط ما يدخل إلى الخلية وما يخرج منها‬
‫‪.‬النفاذية االختيارية‬

‫خاصية للغشاء البالزمي تنظم مرور المواد من الخلية وإليها‪.‬‬

‫طبقة مزدوجة من الدهون المفسفرة ومواد أخرى هي ‪:‬‬ ‫تركيب الغشاء البالزمي‪:‬‬
‫• البروتينات(داخلية وخارجية ورابطة) تساهم في النفاذية االختيارية للغشاء‪.‬‬
‫• الكولسترول‪ :‬يساهم في سيولة الغشاء البالزمي ألنه يمنع التصاق ذيول الدهون المفسفرة‪.‬‬
‫• الكربوهيدرات ‪ :‬تساعد على معرفة اإلشارات الكيميائية ( مثل تمييز الخاليا الضارة الممرضة)‬

‫تركيب الخلية‬

‫‪ -‬السيتوبالزم ‪ :‬البيئة الداخلية (شبه سائلة)‬

‫‪ -‬الهيكل الخلوي‪ :‬شبكة خيوط بروتينية (خيوط وأنيبيبات دقيقة) تدعم الخلية وتساعدها على الحركة‬
‫النواة ‪:‬‬ ‫•‬
‫تنظم عمليات الخلية‪ ،‬تحوي معظم ‪ DNA‬الخلية‪ ،‬محاطة بغالف نووي في الخاليا الحقيقية‬
‫الرايبوسومات‪ :‬مواقع لبناء البروتينات‪ ،‬تتكون من ‪ RNA‬و بروتين‪ ،‬تنتج النوية‪.‬‬ ‫•‬
‫الشبكة اإلندوبالزمية ‪ :‬غشاء كثير الطيات يساعد في بناء البروتين والدهون‪.‬‬ ‫•‬
‫جهاز جولجي ‪ :‬تقوم بتغليف البروتين وتعديله لنقله خارج الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫الفجوات ‪ :‬حويصالت محاطة بغشاء تخزن المواد‪.‬‬ ‫•‬
‫األجسام المحللة(الليسوسومات)‪:‬حويصالت تحوي إنزيمات هاضمة‪.‬‬ ‫•‬
‫المريكزات ‪ :‬لها دور في انقسام الخلية الحيوانية‪.‬‬ ‫•‬
‫الميتوكوندريا ‪ :‬تنتج الطاقة في الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫البالستيدات الخضراء ‪ :‬يتم فيها البناء الضوئي‪.‬‬ ‫•‬
‫الجدارالخلوي‪:‬مكون من السيليلوزيعطي دعامة وحماية للخلية النباتية‪.‬‬ ‫•‬
‫األهداب‪ :‬زوائد قصيرة تشبه الشعر‪ ،‬لها دور في الحركة‪.‬‬ ‫•‬
‫االسواط ‪ :‬زوائد طويلة لها دور في الحركة‬ ‫•‬

‫‪455‬‬
 ‫التمييز في الخلية النباتية والخلية الحيوانية‪:‬‬

‫• تراكيب توجد في الخلية النباتية فقط ‪ :‬بالستيدات خضراء تمتص الطاقة الضوئية‪ ،‬جدار خلوي‪.‬‬
‫• تراكيب توجد في الخلية الحيوانية فقط‪ :‬األجسام المحللة ‪ ،‬المريكزات‬

‫كيمياء الخلية والجزيئات الكبيرة‬

‫الكربوهيدرات‪:‬‬
‫تحوي الكربون والهيدروجين واألكسجين (نسبة الهيدروجين إلى األكسجين) تساوي‬
‫‪ 1 :2‬توفر دعما ً تركيبيا ً كما في الجدار الخلوي و مصدر للطاقة‪.‬‬
‫أشكال الكربوهيدرات ‪:‬‬
‫سكريات أحادية كالجلكوز‬ ‫‪-‬‬
‫سكريات ثنائية كالسكروز‪ ،‬والالكتوز‬ ‫‪-‬‬
‫سكريات متعدد كالجاليكوجين والنشا والسيليلوز‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الدهون ‪:‬‬
‫تحوي الكربون والهيدروجين واألكسجين ‪ ،‬تكون الشحوم والزيوت والشمع‪ ،‬تخزن الطاقة‪.‬‬
‫مكونات الدهون ‪ :‬أحماض دهنية ‪ ،‬جليسرول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أنواع الدهون ‪ :‬مشبعة‪ ،‬غير مشبعة‪ ،‬السيترويدات كالكولسترول ‪ .‬والدهون المفسفرة‬ ‫‪-‬‬
‫البروتينات ‪:‬‬
‫الوحدات البنائية للمخلوقات الحية‪ ،‬تتكون من أحماض أمينية مرتبطة بروابط ببتيدية‪.‬‬
‫األحماض النووية ‪ :‬تخزن المعلومات الوراثية وتنقلها‪ ،‬تتكون من وحدات تسمىالنيوكليوتيدات‪.‬‬
‫األحماض النووية نوعان هما ‪DNA :‬و‪RNA‬‬

‫‪456‬‬
 ‫اإلنـــزيمــــات‬

‫المقصودبها‪ :‬بروتينات تزيد من سرعة التفاعل‪.‬‬ ‫•‬

‫المحفز ‪ :‬مادة تقلل طاقة التنشيط‪* .‬‬ ‫•‬
‫الموقع النشط ‪ :‬موقع ارتباط المادة المتفاعلة باإلنزيم‪.‬‬ ‫•‬
‫طاقة التنشيط ‪ :‬الحد األدنى من الطاقة الالزمة لحدوث التفاعل الكيميائي‪.‬‬ ‫•‬

‫عمليات األيض‬
‫المقصود بها‪ :‬جميع التفاعالت الكيميائية في الخلية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أنواع مسارات األيض ‪ :‬الهدم‪ ،‬البناء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مسارات الهدم ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫تتحرر الطاقة بتحليل الجزئيات الكبيرة إلى جزيئات صغيرة‪ ،‬مثالها التنفس الخلوي‪.‬‬
‫مسارات البناء ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫تستخدم الطاقة لبناء جزيئات كبيرة من جزيئات صغيرة‪ ،‬مثالها ‪ :‬البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪(ATP -‬األدينوسين ثالثي الفوسفات) جزيء حيوي ناقل للطاقة‪.‬‬

‫أهميته ‪:‬‬
‫يزود الخاليا بالطاقة الكيميائية‪ ،‬يعد مخزنا ً للطاقة‪.‬‬
‫عندما يتحلل جزيء ‪ ATP‬إلى ‪ ADP‬ومجموعة فوسفاتتنطلق طاقة‬

‫‪457‬‬
 ‫عملية البناء الضوئي‪:‬‬
‫عملية بناء يتم خاللها تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية في الخلية‪.‬‬

‫• مراحل علمية البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪ o‬التفاعالت الضوئية ‪:‬‬
‫تعتمد على الضوء‪ ،‬يتم امتصاص الضوء وتحويله‬
‫إلى طاقة كيميائية على شك‪ ATP‬و ‪ .NADPH‬وتحدث في الثايالكويدات‬
‫‪ o‬حلقة كالفن (التفاعالت الالضوئية)‪ :‬تتم فى اللحمة يستخدم ‪ ATP‬و ‪ . NADPH‬إلنتاج الجلوكوز‪.‬‬

‫تركيب البالستيدات الخضراء‪:‬‬

‫• الثايالكويدات‪ :‬أغشية مسطحة تترتب في رزم تسمى الغرانا‪ ،‬تحدث فيها التفاعالت الضوئية‪ ،‬توجد‬
‫في أغشيتها األصباغ كالكلوروفيل‪.‬‬
‫• اللحمة‪ :‬سائل يمأل الفراغات المحيطة بالغرانا تحدث فيها التفاعالت الال ضوئية في البناء الضوئي‪.‬‬

‫‪458‬‬
 ‫اتنفس الخلوي‬

‫• المقصود به‪ :‬مسار هدم تتحلل فيه الجزيئات العضوية إلنتاج الطاقة )‪ (ATP‬الالزمة للخلية‪.‬‬
‫• مراحله ‪ :‬التحلل السكري‪ ،‬التنفس الهوائي‪.‬‬
‫‪ -1‬التحلل السكري‪:‬‬
‫‪ -‬عملية ال هوائية يتحلل خاللها الجلوكوز إلى جزيئين من ‪ ATP‬وجزيئين من البيروفيت‬
‫‪ -‬لتخزين الطاقة الناتجة عن الجلوكوز‪.‬‬
‫‪ -2‬التنفس الهوائي‪ :‬يشمل حلقة كربس‪ ،‬نقل اإللكترون‪.‬‬
‫أ ‪ -‬حلقة كربس ‪:‬‬
‫تفاعالت يتحطم فيها البيروفيت إلى ثاني أكسيد الكربون داخل الميتوكوندريا‪.‬‬
‫قبل أن تبدأ حلقة كربس يتفاعل البيروفيت مع مرافق إنزيم – أ‪CO-A ،‬‬
‫لتكوين استـيل مرافق إنزيم أ ويتحرر جزيئيان من ‪CO2‬و ‪.NADH‬‬
‫نواتج حلقة كربس ‪:‬‬
‫‪ 6 -‬جزيئات ‪CO2‬‬
‫‪ -‬جزيئان ‪ATP‬‬
‫‪ 8 -‬جزيئات ‪NADH‬‬
‫‪ -‬جزيئان ‪.FADH2‬‬
‫ب ‪ -‬نقل اإللكترون‪:‬‬
‫الخطوة النهائية في تحلل الجلوكوز‪ ،‬يتم فيها إنتاج معظم جزيئات ‪.ATP‬‬
‫نواتج النقل اإللكترون ‪:‬‬
‫‪ 24 -‬جزيئا ً من ‪ATP‬‬
‫‪ -‬وكل ‪ NADH‬ينتج ‪3ATP‬‬
‫‪ -‬وكل ‪ FADH2‬ينتج ‪.2ATP‬‬
‫• ‪ NADH‬و ‪ : FADH2‬نواقل إلكترونيات‪.‬‬

‫‪ -‬في المخلوقات حقيقية النواة‪ :‬ينتج عن تحلل كل جزيء جلوكوز ‪ 36‬من ‪.ATP‬‬
‫التنفس الالهوائي (التخمر) وأنواعه‪:‬‬

‫• التخمر ‪ :‬مسار ال هوائي يتبع التحلل السكري‪ ،‬يحدث في السيتوبالزم عند غياب األكسجين‪.‬‬
‫أ‪ -‬التخمر اللبني (تخمر حمض الالكتيك)‪:‬‬
‫يتحول البيروفيت إلى حمض الالكتيك كما في العضالت‪.‬‬
‫ب ‪ -‬التخمر الكحولي ‪ :‬يتحول البيروفيت إلى كحول إيثيلي وثاني أكسيد الكربون‪ ،‬كما في الخميرة‪.‬‬

‫‪459‬‬
 ‫دورة الخلية‬

‫دورة نمو وانقسام وتكاثر الخلية‪ ،‬وتمر بثالث مراحل‪:‬‬

‫‪ -A‬مرحلة الطور البيني‪:‬‬

‫• خصائصه ‪ :‬المرحلة األولى من دورة الخلية‪ ،‬تنمو خالله الخلية وتتضاعف مادتها الوراثية ‪،DNA‬‬
‫تستعد الخلية لالنقسام‪.‬‬
‫• يقسم الطور البيئي إلى ثالث مراحل فرعية هي ‪:‬‬
‫‪ -1‬طور النمو األول‪ :G1‬تنموالخلية‪ ،‬تتهيأ الخلية لتضاعف ‪.DNA‬‬
‫‪ -2‬طور بناء ‪ :S-DNA‬تضاعف المادة الوراثية للخلية‪.‬‬
‫‪ -3‬طور النمو الثاني ‪ :G2‬تستعد الخلية النقسام نواتها‪.‬‬
‫‪ -B‬االنقسام المتساوي‪:‬‬
‫• خصائصه ‪ :‬المرحلة الثانية لدورة الخلية‪ ،‬تنقسم نواة الخلية ومادتها النووي‪ ،‬تصبح الخلية جاهزة‬
‫لالنقسام على خليتين‪ ،‬تحدث في الخاليا الجسمية‪.‬‬
‫مراحل االنقسام المتساوي‬
‫‪ -1‬الطور التمهيدي‪:‬‬
‫الطور األطول‪ ،‬يختفي الغالف النووي والنوية‪ ،‬تتكاثف الكروموسومات‪ ،‬تتكون خيوط المغزل‪.‬‬
‫‪ -2‬الطور االستوائي‪ :‬تترتب الكروموسومات على طول خط استواء الخلية‪.‬‬
‫‪ -3‬الطور االنفصالي‪ :‬تنفصل الكروماتيدات الشقيقة عن بعضها‪.‬‬
‫‪ -4‬الطور النهائي ‪ :‬تصل الكروموسومات إلى األقطاب يتكون غشاءان نوويان‪ ،‬تظهر النويات‪.‬‬

‫‪460‬‬
 ‫** الكروموسوم و الكروماتيدات الشقيقة ‪:‬‬
‫‪ -‬الكروموسوم ‪ :‬تركيب يحمل المادة الوراثية (‪ )DNA‬من جيل إلى آخر‪.‬‬
‫‪ -‬الكروماتيد الشقيق‪ :‬تركيب يحوي نسخا ً متطابقة من ‪.DNA‬‬
‫‪ -‬السنترومير‪ :‬تركيب في منتصف الكروموسوم يربط الكروماتيدات الشقيقة‪.‬‬
‫‪ -C‬انقسام السيتوبالزم‪:‬‬
‫‪ -‬نواتجه‪ :‬خاليا جديدة متطابقة وراثياً‪.‬‬
‫‪ -‬في الخلية النباتية ‪ :‬تتكون صفيحة خلوية تقسم الخلية إلى خليتين جديدتين‪.‬‬
‫‪ -‬في الخلية الحيوانية ‪ :‬يبدأ انقسام السيتوبالزم بتخصر يفصل الخلية إلى خليتين‪.‬‬

‫تنظيم دورة الخلية‬

‫• دور البروتينات الحلقية (السايكلينات)‪:‬‬

‫بروتينات تنظيم دورة الخلية تعطي اإلشارة ببدء انقسام الخلية‪.‬‬
‫السرطان‪ :‬نمو وانقسام الخاليا بشكل غير منتظم‪.‬‬ ‫•‬
‫المسرطنات‪ :‬العوامل والموارد التي تسبب السرطان كاألسبست والتدخين‪.‬‬ ‫•‬
‫موت الخلية المبرمج‪ :‬موت الخلية وفق نظام محدد‪.‬‬ ‫•‬
‫الخاليا الجذعية‪ :‬خاليا غير متخصصة قد تنمو إلى خاليا متخصصة‬ ‫•‬
‫إذا وضعت في ظروف مناسبة‪.‬‬
‫أنواع الخاليا الجذعية ‪ :‬جنينية ‪ ،‬مكتملة النمو‪.‬‬ ‫•‬

‫الخاليا والعدد الكروموسومي‪:‬‬

‫• الخاليا أحادية العدد الكروموسومي )‪ (n‬تحمل نصف عدد الكروموسومات كما في األمشاج‪.‬‬
‫• الخاليا ثنائية العدد الكروموسومي )‪ : (2n‬كما في معظم خاليا المخلوقات الحية‪.‬‬
‫• الخاليا متعددة المجموعة الكروموسومية‪ 6n ، 4n ،‬تكثر في النباتات ‪.‬‬

‫‪461‬‬
 ‫االنقسام المنصف (االختزالي)‬

‫• خصائصه ‪ :‬ينصف عدد الكروموسومات‪ ،‬يحدث في الخاليا الجنسية لتكوين األمشاج‪ ،‬يؤدي إلى‬
‫التنوع الوراثي ‪ :‬يحدث على مرحلتين متتاليتين‪.‬‬
‫• نواتجه ‪ :‬تنتج عنه أربع خاليا أحادية العدد الكروموسومي )‪.(1n‬‬
‫• مراحله ‪ :‬مرحلتان متتاليتان من انقسام الخلية‪.‬‬
‫المرحلة األولى من االنقسام المنصف ‪:‬‬

‫الطور التمهيدي األول ‪ :‬تقترب أزواج الكروموسومات المتماثلة من بعضها‬ ‫•‬

‫تحدث عمليتا التصالب والعبور‪ ،‬تتكون خيوط المغزل‪.‬‬
‫الطور االستوائي األول ‪ :‬تصطف أزواج الكروموسومات المتماثلة على خط استواء الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫الطور االنفصالي األول ‪ :‬تنفصل الكروموسومات وتتحرك إلى أقطاب الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫الطور النهائي األول ‪ :‬تتكون نواتان تحويان نصف عدد الكروموسومات األصلية‪ ،‬تنقسم الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫العبور الجيني ‪ :‬تتبادل األجزاء بين زوج من الكروموسومات المتماثلةفي المنصف ينتج عنه تنوعا ً وراثياً‪.‬‬

‫المرحلة الثانية من االنقسام المنصف‪:‬‬

‫الطور التمهيدي الثاني ‪ :‬تتكاثف الكروموسومات‪.‬‬ ‫•‬

‫الطور االستوائي الثاني‪ :‬تصطف الكروموسومات على خط استواء الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫الطور االنفصالي الثاني ‪ :‬تنفصل الكروماتيدات الشقيقة‪.‬‬ ‫•‬
‫الطور النهائي الثاني ‪ :‬تتكون ‪ 4‬نوى‪ ،‬تنقسم الخاليا‪.‬‬ ‫•‬

‫انقسام منصف‬ ‫انقسام متساوي‬ ‫نوع االنقسام‬

‫جنسية‬ ‫جسدية‬ ‫مكان الحدوث‬
‫‪n‬‬ ‫‪2n‬‬ ‫عدد (‪ )n‬فى الخلية‬
‫الناتجة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد الخاليا الناتجة‬
‫يحدث‬ ‫ال يحدث‬ ‫العبور‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المراحل‬
‫تكوين الجاميتات والتنوع‬ ‫النمو –تعويض الخاليا التالفة‬ ‫الغرض (الهدف)‬

‫‪462‬‬
 ‫الوراثة المندلية‬

‫• الوراثة ‪ :‬انتقال الصفات الوراثية من جيل آلخر‪.‬‬

‫• العالم مندل ‪ :‬أول من درس الوراثة‪ ،‬أجرى تجاربه على نبات البازالء‪.‬‬
‫قانون انعزال الصفات‪:‬‬
‫قام مندل بتلقيح نبات أصفر البذور مع أخضر البذور‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجيل األول جميعه بذور صفراء‪.‬لقح نباتات الجيل األول ذاتياً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ناتج الجيل الثاني ‪ :‬بذرة صفراء بذرة خضراء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الصفة السائدة‪ :‬الصفة التي ظهرت في الجيل األول البذرة الصفراء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الصفة المتنحية‪ :‬لم يظهر تأثيرها في الجيل األول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الطراز الجيني والطراز الشكلي‪:‬‬

‫الطراز الجيني ‪ :‬أزواج الجينات المتقابلة في المخلوق‪ ،‬الطراز الجيني في حالة البذور الصفراء‬ ‫•‬
‫هو نقي )‪ (YY‬أو هجين )‪.(Yy‬‬
‫الهجين )‪ (Yy‬ينتج من األمشاج ‪ Y‬أو ‪.y‬‬ ‫•‬
‫النقي )‪ (yy‬ينتج نوعا ً واحدا ً من األمشاج ‪.y‬‬ ‫•‬
‫أثناء التلقيح ‪ :‬تتحد األمشاج وتتكون أفراد جديدة‪.‬‬ ‫•‬
‫الطراز الشكلي‪ :‬الخصائص والصفات المظهرية الناتجة عن أزواج الجينات المتقابلة‪.‬‬ ‫•‬
‫التلقيح ثنائي الصفة ‪ :‬عند وجود زوجين من الصفات فإن جينات كل صفة تتوزع مستقلة‪.‬‬ ‫•‬
‫قانون مندل الثاني (التوزيع الحر)‪ :‬التوزيع العشوائي للجينات يحدث في أثناء تكون األمشاج‪.‬‬ ‫•‬
‫اختالالت وراثية متنحية في اإلنسان‬
‫التليف الكيسي‪ :‬يؤثر في إفراز المخاط‪ ،‬يعيق الهضم‪ ،‬يغلق الممرات التنفسية في الرئتين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المهاق ‪ :‬ينتج عن غياب صبغة الميالنين في الجلد والشعر والعينين‪ ،‬ال يوجد لون في الجلد والشعر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مرض تاي ‪ -‬ساكس‪ :‬يسبب تضخما ً في الخاليا العصبية الدماغية تلفا ً دماغياً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجالكتوسيميا‪ :‬عدم قدرة الجسم على هضم الجالكتوز‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اختالالت وراثية سائدة في اإلنسان‬
‫ـ مرض هنتنجتون ‪ :‬يؤثر في الجهاز العصبي‪.‬‬
‫ـ عدم نمو الغضروف (القمأة) يؤثر في نمو العظم‪.‬‬

‫‪463‬‬
 ‫مخطط الساللة‬

‫• تعريفه ‪ :‬شكل يتتبع وراثة صفة معينة خالل عدة أجيال‪.‬‬

‫• أهميته ‪ :‬يستعمل لدراسة أنماط الوراثة في اإلنسان‪.‬‬
‫مفاتيح الرموز‬

‫دائرة ملونة بلون فاتح أنثى طبيعية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دائرة ملونة بلون غامق أنثى تظهر الصفة‬ ‫‪-‬‬
‫مربع ملون بلون فاتح ذكر طبيعي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مربع ملون بلون غامق ذكر يظهر الصفة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مربع نصفه ملون بلون فاتح ونصفه اآلخر ملون بلون غامق ذكر حامل لصفة معينة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دائرة ملونة نصفها بلون فاتح ونصفها اآلخر بلون غامق أنثى حاملة لصفة معينة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫األنماط الوراثية المعقدة‪:‬‬

‫‪ -‬السيادة غير التامة‪ :‬ينتج صفة وسطا ً بين األبوين‪.‬مثل نبات شب الليل‬
‫‪ -‬السيادة المشتركة‪ :‬تحدث عندما ال يسود جين على آخر‪ ،‬كما في مرض انيميا الخاليا المنجلية‪.‬‬
‫‪ -‬الجينات المتعددة المتقابلة‪ :‬تتحدد الصفة بأكثر من جينين متقابلين‬
‫كما في فصائل الدم في اإلنسان و لون الفراء في األرانب‬

‫أ ‪ -‬نظام فصائل الدم‪.‬‬

‫‪ ABO‬له ثالثة أشكال من الجينات المتقابلة هي ‪( .IA ،IB ، i‬الجين ‪ i‬متنحي)‬
‫ب ‪ -‬لون الفراء في األرانب‪:‬‬
‫‪ -‬يتحكم في لون الفراء أربعة أشكال من الجينات المتعددة المتقابلة هي ‪. C ، ch ، c :‬‬
‫‪ -‬التسلسل السيادي ‪ c>ch>cch>C :‬الجين ‪ C‬سائد على باقي الجينات‪ ،‬بينما الجين ‪ c‬متنح ‪.‬‬
‫‪ -‬الطرز الشكلية‪ :‬الجين ‪ C‬اللون األسود ‪ c ،‬األبيض ‪ cch ،‬للشانشيال ‪ ch ،‬للهيماليا‪.‬‬
‫تحديد الجنس في اإلنسان‬

‫• الكروموسومات الجنسية ( ‪ X‬و ‪ : )Y‬زوج من الكروموسومات يحدد جنس الفرد‪.‬‬

‫‪ -‬الذكر يحمل ‪.XY‬‬ ‫‪ -‬األنثى تحمل ‪XX‬‬
‫• أجسام بار ‪ :‬كروموسومات ‪ X‬غير الفاعلة توجد في الخاليا الجسدية لإلناث فقط‪.‬‬

‫‪464‬‬
 ‫الصفات المرتبطة مع الجنس‬

‫المقصود بها‪ :‬صفات تتحكم فيها جينات محمولة على الكروموسوم ‪X‬‬ ‫•‬
‫أمثلتها‪ :‬مرض عمى اللونين األحمر واألخضر ونزف الدم (هيموفيليا)‪.‬‬
‫الصفات المتأثرة بالجنس‪ :‬موجودة على كروموسومات جسمية ‪ ،‬مثالها ‪ :‬الصلع‪.‬‬ ‫•‬
‫الصفات متعددة الجينات‪ :‬تنتج عن تفاعل أكثر من زوج من الجينات‪ ،‬كلون الجلد وطول القامة‪.‬‬ ‫•‬
‫لون الجلد في اإلنسان‪:‬‬ ‫•‬
‫يعتمد على عدد الجينات السائدة‪ AAbbcc ،AaBbCc ،‬لهما لون الجلد نفسه‪.‬‬

‫التيلوميرات ومتالزمة داون‬

‫• القطع الطرفية (التيلوميرات)‪ :‬النهايات الطرفية الواقية للكروموسوم‪ ،‬تتكون من ‪ DNA‬وبروتينات‪،‬‬

‫لها دور في الشيخوخة والسرطان‪.‬‬
‫• متالزمة داون‪ :‬تنتج عن إضافة كروموسوم إلى زوج الكروموسومات رقم ‪ ، 21‬تسمى ثالثية‬
‫المجموعة الكروموسومية ‪.21‬‬

‫المادة الوراثية ‪DNA‬‬

‫‪465‬‬
 ‫األحماض النووية‬

‫جهود بعض علماء األحياء في التعرف على المادة الوراثية ‪DNA‬‬

‫• العالم جريفيث ‪-: Griffith‬‬

‫في عام ‪ 1928‬م أجرى فريدريك جريفيث أول تجربة رئيسية أدت إلى اكتشاف ‪ DNA‬بوصفه مادة الوراثة ‪.‬‬

‫• العالم أفري ‪-: Avery‬‬

‫حول البكتيريا من الساللة ‪ R‬إلى الساللة ‪. S‬‬
‫تعرف أفري وزمالؤه الجزيء الذي ّ‬
‫في عام ‪ 1944‬م ّ‬

‫• هيرشي وتشيس ‪-:Hershey and Chase‬‬

‫في عام ‪ 1952‬م نشر العالمان ألفرد هيرشي و مارثا تشيس نتائج تجاربهما التي وفرت الدليل الدامغ على أن‬
‫‪ DNA‬هو عامل التحول ‪ .‬وقد تضمنت تجاربهم الفيروس اآلكل للبكتيريا ( البكتيروفاج ) وهو نوع من‬
‫الفيروسات يهاجم البكتيريا ‪.‬‬

‫• تشارجاف ‪-: Chargaff‬‬

‫قاعدة تشارجاف ∶ 𝐺 = 𝐶 و 𝑇 = 𝐴‬

‫• ويلكنز ‪-:Wilkins‬‬
‫تستخدم ويلكنز تقنية تسمى تشتت األشعة السينية ‪.‬‬

‫• واطسون وكريك ‪-:Watson and Crick‬‬

‫شاهد واطسون وكريك صورة فرانكلين لتشتت األشعة السينية ‪.‬وقد قاس واطسون وكريك معا ً عرض الجزيء‬
‫الحلزوني والمسافات بين القواعد مستخدمين بيانات فرانكلين وبيانات تشارجاف ‪ ,‬وقاما ببناء نموذج لجزيء‬
‫‪ DNA‬المزدوج‬
‫وقد اشتمل نموذجهم المقترح على بعض الخصائص المهمة اآلتية ‪-:‬‬
‫‪ /1‬سلسلتين خارجيتين تتكونان من سكر الرايبوز المنقوص األكسجين وفوسفات بشكل متبادل ‪.‬‬
‫‪ /2‬يرتبط السايتوسين والجوانين معا ً بثالث روابط هيدروجينية ‪.‬‬
‫‪ /3‬يرتبط الثايمين واألدينين معا ً برابطتين هيدروجينيتين ‪.‬‬

‫‪466‬‬
 ‫• النيوكليوتيدات وحدات البناء األساسية في االحماض النووية‬
‫‪ -‬تتكون من جزئ سكر خماسي‬
‫‪ -‬مجموعة فوسفات‬
‫‪ -‬قاعدة نيتروجينية‪.‬‬

‫‪RNA‬‬ ‫‪DNA‬‬ ‫وجه املقارنه‬

‫محض نووي رايبوز‬ ‫محض نووي رايبوز منقوص االكسجني‬ ‫االسم‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد السالسل‬

‫األدينني واجلوانني والسايتوسني واليوراسيل ‪U‬‬ ‫األدينني واجلوانني والسايتوسني والثاميني‬ ‫قواعد نيرتوجينية‬

‫رايبوز‬ ‫رايبوز منقوص االكسجني‬ ‫السكر‬

‫نص قاعدة تشارجاف‪:‬‬ ‫•‬

‫كمية السايتوسين )‪ (C‬تساوي كمية الجوانين )‪(G‬‬ ‫‪-‬‬
‫كمية الثايمين )‪ (T‬تساوي كمية األدينين )‪.(A‬‬ ‫‪-‬‬
‫وصف ‪:DNA‬‬ ‫•‬
‫جزيء حلزوني مزدوج‬ ‫‪-‬‬
‫مكون من سلسلتين من النيوكليوتيدات‬ ‫‪-‬‬
‫ملتفتين إحداهما حول األخرى‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مراحل تضاعف ‪ DNA‬شبه المحافظ‪:‬‬

‫• فك االلتواء ‪ :‬فصل االرتباط بين سلسلتي ‪ DNA‬بفعل‬

‫إنزيم فك االلتواء‪ ،‬يقوم إنزيم ‪ RNA‬البادئ بإضافة‬
‫قطع صغيرة من ‪ RNA‬إلى كل سلسلة‪.‬‬
‫• ارتباط القواعد في أزواج‪ :‬كل قاعدة نيتروجينية ترتبط‬
‫بالقاعدة المتممة‪ ،‬إنزيم بلمرة ‪ RNA‬يحفز إضافة‬
‫النيوكليوتيدات إلى سلسلة ‪ DNA‬الجديدة‪.‬‬
‫• إعادة ربط السالسل‪ :‬بفعل إنزيم ربط ‪.DNA‬‬

‫‪467‬‬
 ‫أنواع ‪ RNA‬في الخاليا الحية ‪:‬‬
‫‪(mRNA -‬الرسول) ‪:‬‬
‫يحمل المعلومات الوراثية من ‪ DNA‬في النواة ليوجه بناء البروتينات في السيتوبالزم‪.‬‬
‫‪( rRNA -‬الرايبوسومي)‪:‬‬
‫يرتبط مع البروتينات لبناء الرايبوسومات‪.‬‬
‫‪( tRNA -‬الناقل)‪:‬‬
‫ينقل األحماض األمينية إلى الرايبوسومات‪.‬‬

‫عملية النسخ وعملية الترجمة‬

‫النسخ‪ :‬عملية بناء ‪ mRNA‬من سلسلة ‪DNA‬‬ ‫‪-‬‬
‫يحل اليوراسيل )‪ (U‬محل الثايمين )‪ (T‬عند بناء ‪.mRNA‬‬
‫انزيم بلمرة ‪ :RNA‬إنزيم يوجه بناء ‪.RNA‬‬ ‫‪-‬‬
‫الشفرة الوراثية (الكودون) شفرة مكونة من ثالثة قواعد نيتروجينية في ‪DNA‬‬ ‫‪-‬‬
‫و ‪ ،RNA‬مثالها ‪ AUG‬كودون البدء‪ ،‬و كودون انتهاء مثل ‪UAA‬أو‪ UGA‬أو ‪. UAG‬‬
‫الترجمة ‪ :‬عملية ربط ‪ mRNA‬مع الرايبوسوم وتصنيع البروتين‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪468‬‬
 ‫التنظيم الجيني‬

‫لخاليا بدائية النوى‪ :‬تنظم بناء البروتينات فيها من خالل جينات تسمى المنطقة الفعالة‪.‬‬
‫‪ o‬الخاليا حقيقية النوى‪ :‬تنظم بناء البروتينات باستعمال عوامل النسخ وتداخل ‪.RNA‬‬
‫الطفرات وأنواعها ‪ :‬الطفرة ‪ :‬تغير دائم في ‪ DNA‬الخلية‪.‬‬ ‫•‬
‫الطفرات النقطية‪ :‬تغير كيميائي في زوج من القواعد‬ ‫•‬
‫طفرات اإلضافة‪ :‬إضافة نيوكليوتيد إلى ‪.DNA‬‬ ‫•‬
‫طفرات الحذف‪ :‬فقدان نيوكليوتيد من ‪.DNA‬‬ ‫•‬
‫طفرات اإلزاحة‪ :‬تضم الحذف واإلضافة‪.‬‬ ‫•‬
‫أسباب الطفرات‪ :‬المواد الكيميائية واألشعة عالية الطاقة مثل أشعة ‪ X‬واألشعة فوق البنفسجية‪.‬‬ ‫•‬

‫• الهندسة الوراثية‪ :‬تقنية تتضمن التحكم في ‪ DNA‬ألحد المخلوقات الحية ‪.‬‬

‫• المخلوقات المعدلة وراثيا ‪:‬هي ادخال جين من مخلوق حي الى مخلوق حي اخر‬
‫مثال ‪ - :‬ادخال جين االنسولين الى داخل خلية بكتيريا النتاج هذا الجين‬
‫** فى النباتات بغرض انتاج سالالت مقاومة للمرض‬

‫• الجينوم ‪ :‬المعلومات الوراثية الكاملة في الخلية‪.‬‬

‫‪469‬‬
 ‫علم البيئة‬

‫‪ -‬تعريفه‪ :‬علم يدرس العالقات المتبادلة بين المخلوقات الحية وتفاعالتها مع بيئاتها‪.‬‬

‫العوامل البيئية ‪:‬‬

‫‪ -‬العوامل الحيوية ‪ :‬المكونات الحية في بيئة المخلوق‪ ( .‬المخلوقات الحية)‬
‫‪ -‬العوامل الالحيوية‪ :‬المكونات غير الحية في بيئة المخلوق الحي‪ ،‬أمثلتها‪ :‬درجة الحرارة والتيارات الهوائية‪.‬‬

‫مستويات التنظيم‪:‬‬
‫‪ -‬الجماعات الحيوية‬ ‫‪ -‬المخلوق الحي‬
‫‪ -‬النظام البيئي‬ ‫‪ -‬المجتمع الحيوي‬
‫‪ -‬الغالف الحيوي‬ ‫‪ -‬المنطقة الحيوية‬

‫العالقات المتبادلة بين المخلوقات الحية‪:‬‬

‫‪ -‬االفتراس‬ ‫‪ -‬التنافس‬
‫‪ -‬التعايش‬ ‫‪ -‬التقايض‬
‫‪ -‬التطفل‬
‫اإلطار (الحيز) البيئي‪ :‬الدور الذي يؤديه المخلوق الحي في بيئته‪.‬‬

‫حصول المخلوقات الحية على الطاقة‪:‬‬

‫• المخلوقات ذاتية التغذية‪ :‬تحصل على الطاقة من الضوء وأو مواد غير العضوية مثالها ‪ :‬النباتات والطحالب‬
‫• المخلوقات غير ذاتية التغذية تضم‪:‬‬
‫‪ -‬آكالت اللحوم‬ ‫‪ -‬آكالت األعشاب‬
‫‪ -‬المخلوقات الكانسة‬ ‫‪ -‬المخلوقات القارتة‬
‫‪ -‬المحلالت‬
‫• نماذج انتقال الطاقة في النظام البيئي‪:‬‬
‫أ‪ -‬السلسلة الغذائية ‪:‬‬
‫‪ -‬نموذج مبسط يمثل انتقال الطاقة في النظام البيئي‬
‫‪ -‬تبدأ بالمخلوقات ذاتية التغذية‪.‬‬
‫ب‪ -‬الشبكة الغذائية‪ :‬تمثل السالسل الغذائية المتداخلة‪.‬‬

‫‪470‬‬
 ‫جـ ‪ -‬االهرامات البيئية ‪:‬‬

‫‪ -‬نماذج لتمثيل المستويات الغذائية في النظام البيئي‬

‫‪ -‬أمثلتها‪ :‬هرم الطاقة والكتلة واألعداد‪.‬‬
‫هرم األعداد‪ :‬يمثل كل مستوى فيه أعداد المخلوقات الحية‬

‫التي يستهلكها المستوى الذي فوقه‪.‬‬

‫تدوير المواد في الغالف الجوي‬

‫دورة الماء‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬يتبخر الماء إلى الغالف الجوي ويرتفع ثم يبرد ويتكثف مكونا ً غيوم‬
‫‪ -‬تسقط في صورة مطر‪.‬‬
‫الكربون واألكسجين‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬يدخالن ضمن عمليتين حيويتين رئيسيتين هما‪ :‬البناء الضوئي والتنفس‪.‬‬
‫الفوسفور‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬له دورتان‪ :‬إحداهما قصيرة األمد‪ ،‬واألخرى طويلة األمد‪.‬‬
‫النيتروجين‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬تثبيت النيتروجين (النترتة)‪ :‬عملية يثبت فيها غاز النيتروجين ويحول إلى شكل يستفيد منه النبات‪.‬‬
‫‪ -‬إزالة النيتروجين‪ :‬عملية تحول مركبات النيتروجين الثابتة إلى غاز النيتروجين‪.‬‬

‫‪471‬‬
 ‫التعاقب البيئي‬
‫• التعاقب البيئي‪ :‬عملية يحل فيها مجتمع حيوي معين محل مجتمع آخر‪.‬‬
‫• أنواع التعاقب البيئي ‪:‬‬
‫‪ -1‬التعاقب األولي‪ :‬تكون مجتمع حيوي في منطقة من الصخور الجرداء التي ال تغطيها أي تربة‪.‬‬
‫‪ -2‬التعاقب الثانوي‪ :‬التغير المنتظم الذي يحدث بعد إزالة مجتمع حيوي ما دون أن تتغير التربة‪.‬‬
‫‪ -‬مجتمع الذروة‪ :‬ينتج عندما يكون هناك تغير طفيف في عدد األنواع‪.‬‬
‫‪ -‬األنواع الرائدة‪ :‬النباتات التي بدأت تنمو في المنطقة التي حدث فيها االختالل‪.‬‬
‫الطقس والمناخ‪:‬‬
‫‪ -‬الطقس‪ :‬حالة الجو في مكان وزمان محددين‪.‬‬
‫‪ -‬المناخ‪ :‬متوسط حالة الطقس في منطقة ما‪.‬‬
‫‪ -‬دائرة العرض‪ :‬المسافة بين خط االستواء وأي نقطة على سطح األرض شماالً وجنوباً‪.‬‬
‫المناطق الحيوية البرية الرئيسية‬
‫التندرا‪ :‬تتميز بتربة متجمدة دائما ً تحت السطح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الغابات الشمالية‪ :‬غابات كثيفة دائمة الخضرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المناطق الحرجة‪ :‬تسود فيها الشجيرات واألدغال‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ً‬
‫الصحراء‪ :‬منطقة يزيد فيها معدل التبخر وهي األكثر تواجدا في المملكة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الغابات االستوائية المطيرة‪ :‬درجات حرارة مرتفعة طوال العام‬ ‫‪-‬‬
‫األنظمة البيئية للمياه العذبة‬
‫أنواعها‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -‬البحيرات والبرك‬ ‫األنهار والجداول‬ ‫‪-‬‬
‫األراضي الرطبة‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫الجبال الجليدية ‪ :‬بها النسبة األكبر من الماء العذب‪.‬‬ ‫•‬
‫الرسوبيات‪ :‬مواد ينقلها الماء أو الرياح أو األنهار‪.‬‬ ‫•‬

‫• مناطق البحيرات والبرك‪:‬‬

‫‪ -‬منطقة الشاطئ‪ :‬المنطقة القريبة من الساحل‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة المضيئة‪ :‬تحوي تنوعا ً كبيرا ً من العوالق‪.‬‬
‫‪ -‬المنطقة العميقة ‪ :‬أعمق المناطق وأكثرها برودة‪.‬‬
‫• البرك‪ :‬جسم مائي مستقر ومحصور في اليابسة‪.‬‬

‫‪472‬‬
 ‫األنظمة البيئية المائية االنتقالية‬
‫• أمثلتها ‪:‬‬
‫‪ -‬المصبات‪.‬‬ ‫‪ -‬األراضي الرطبة‬
‫‪ -‬األراضي الربطة‪ :‬أراض مشبعة بالماء كالمستنقعات‪.‬‬
‫‪ -‬المصبات‪ :‬انتقالية‪ ،‬تتكون عند التقاء الماء العذب بالمحيط‪.‬‬
‫منطقة المد والجزر‬

‫نطاق الرذاذ‪ :‬جفاف معظم الوقت‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫نطاق المد المرتفع‪ :‬يغمر بالماء أثناء المد المرتفع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نطاق المد المتوسط‪ :‬يعاني إطرابا ً مرتين يومياً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نطاق المد المنخفض‪ :‬أكثر المناطق ازدحاما ً بالمخلوقات الحية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مناطق المحيط المفتوح‬

‫‪ -‬منطقة اللجة‪ :‬المنطقة األعمق من المحيط‪ ،‬الماء فيها بارد جداً‪.‬‬

‫‪ -‬منطقة قاع المحيط ‪ :‬تشكل المساحة األكبر على طول أرضية المحيط‪.‬‬

‫خصائص الجماعة الحيوية‬

‫‪ -‬كثافة الجماعة‪ :‬عدد المخلوقات الحية لكل وحدة مساحة‪.‬‬

‫‪ -‬توزيع الجماعة‪ :‬المقصود به‪ :‬نمط انتشار الجماعة في منطقة محددة‪.‬‬
‫• أنواعه ‪:‬‬
‫‪ -‬التوزيع المنظم‪ :‬كالضب يتوزع بانتظام ضمن مناطق مساحات متباينة‪.‬‬
‫‪ -‬التوزيع التكتلي‪ :‬كاإلبل توجد على صورة قطيع‪.‬‬
‫‪ -‬العشوائي ‪ :‬كالخرشنة‬
‫العوامل المحددة للجماعة الحيوية‪:‬‬

‫‪ -‬عوامل ال تعتمد على الكثافة‪ :‬عوامل ال حيوية‪ ،‬أمثلتها ‪ :‬الجفاف والفيضانات واألعاصير‪.‬‬
‫‪ -‬عوامل تعتمد على الكثافة ‪ :‬تعتمد على عدد أفراد الجماعة في وحدة المساحة‪ ،‬عوامل حيوية‪ ،‬أمثلتها االفتراس‬
‫والمرض والطفيليات والتنافس‪.‬‬

‫‪473‬‬
 ‫معدل نمو الجماعة‪:‬‬

‫المقصود بها‪ :‬سرعة نمو الجماعة الحيوية‪.‬‬ ‫•‬

‫معدل المواليد‪ :‬عدد المواليد في فترة زمنية محددة‪.‬‬ ‫•‬
‫معدل الوفيات‪ :‬عدد الوفيات في قترة محددة‪.‬‬ ‫•‬
‫الهجرة الخارجية‪ :‬انتقال األفراد خارج الجماعة‪.‬‬ ‫•‬
‫الهجرة الداخلية ‪ :‬انتقال األفراد إلى الجماعة‪.‬‬ ‫•‬

‫النماذج الرياضية لنمو الجماعة‪:‬‬

‫• نموذج النمو األسي‪ :‬يحدث عندما يتناسب معدل نمو الجماعة الحيوية طرديا ً مع حجمها‪.‬‬
‫• نموذج النمو النسبي ‪ :‬يحدث عندما يتباطأ نمو الجماعة أو يتوقف عند قدرة الجماعة االستيعابية‪.‬‬
‫• القدرة االستيعابية‪ :‬أكبر عدد من األفراد تستطيع البيئة دعمه ومساعدته على العيش ألطول فترة‪.‬‬
‫استراتيجيات التكاثر والجماعة البشرية‪:‬‬

‫التكاثر باستراتيجية المعدل ‪ :‬مخلوقات صغيرة‪ ، ،‬تنتج أعدادا ً كبيرة‪ ،‬أمثلتها‪ :‬الجراد والفأر‪.‬‬ ‫•‬
‫التكاثر باستراتيجية القدرة االستيعابية ‪ :‬مخلوقات كبيرة‪ ،‬تنتج أعدادا ً قليلة‪ ،‬مثل الفيلة‪.‬‬ ‫•‬
‫علم السكان (الديموغرافيا)‪ :‬يختص بدراسة حجم الجماعات البشرية وكثافتها وتوزيعها‪.‬‬ ‫•‬
‫التركيب العمري‪ :‬عدد الذكور واإلناث في كل من الفئات العمرية الثالث (مرحلة ما قبل الخصوبة‪ ،‬مرحلة‬ ‫•‬
‫الخصوبة‪ ،‬مرحلة ما بعد الخصوبة)‪.‬‬
‫أنواع التنوع الحيوي‬

‫• التنوع الوراثي‪ :‬كما في ألوان خنفساء الدعسوقة‪.‬‬

‫• تنوع األنواع‪ :‬عدد األنواع المختلفة ونسبة تواجد كل نوع في المجتمع الحيوي‪.‬‬
‫• تنوع النظام البيئي‪ :‬التباين في األنظمة البيئية الموجودة في الغالف الحيوي‪.‬‬

‫أهمية التنوع الحيوي‪:‬‬

‫القيمة االقتصادية المباشرة (مأكل ومسكن )‬ ‫‪-‬‬

‫القيمة االقتصادية غير المباشرة (الحماية من الفيضانات‬ ‫‪-‬‬
‫االنقراض التدريجي‪ :‬انقراض األنواع تدريجياً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االنقراض الجماعي‪ :‬حدث تتعرض فيه نسبة عالية من األنواع لالنقراض في فترة زمنية قصيرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االستغالل الجائر‪ :‬االستخدام الزائد لألنواع التي لها قيمة اقتصادية كالعفري‪ ،‬يزيد سرعة االنقراض‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪474‬‬
 ‫العوامل التي تهدد التنوع الحيوي‪:‬‬

‫فقدان الموطن البيئي ‪ -‬تجزئة الموطن البيئي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫التلوث‪ :‬يضم ‪ :‬المطر الحمضي الذي يزيل الكالسيوم والبوتاسيوم من التربة‪ ،‬واإلثراء الغذائي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫األنواع الداخلية‪ :‬األنواع غير األصلية التي تنتقل إلى موطن بيئي جديد بقصد أو عن غير قصد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الموارد الطبيعية‪:‬الموارد المتجددة ‪ :‬تستبدل مثل الطاقة الشمسية والهواء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الموارد غير المتجددة‪ :‬موجودة بكميات محدودة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫• التنميةالمستدامة ‪ :‬استخدام الموارد بمعدل يمكن من استبدالها أو إعادة تدويرها‪.‬‬

‫• طرق إعادة استصالح األنظمة البيئية المتضررة‪:‬‬
‫‪ o‬المعالجة الحيوية‪ :‬استخدام مخلوقات حية إلزالة السموم من منطقة ملوثة‪.‬‬
‫‪ o‬الزيادة الحيوية‪ :‬إدخال مخلوقات حية مفترسة طبيعية إلى نظام بيئي مختل‪.‬‬

‫سلوك الحيوان‬
‫السلوك ‪ :‬طريقة يستجيب بها الحيوان لمثير ما‬

‫السلوكيات األساسية‪:‬‬ ‫•‬

‫السلوك الغريزي (الفطري)‪ :‬يعتمد على الوراثة وغير مرتبط بتجارب سابقة‪ ،‬مثاله ‪ :‬نمط األداء الثابت‪.‬‬ ‫•‬
‫السلوك المكتسب‪ :‬ينتج عن التفاعل بين السلوكيات الغريزية والخبرات السابقة‪.‬‬ ‫•‬
‫أنواع السلوك المكتسب‪ :‬التعود‪ ،‬التعلم الشرطي‪ ،‬السلوك المطبوع‪ ،‬السلوك اإلدراكي‪.‬‬ ‫•‬
‫التعود‪ :‬تناقص في استجابة الحيوان لمثير ليس له تأثير إيجابي أو سلبي‪ ،‬مثاله‪ :‬تعود الطيور على الفزاعة‪.‬‬ ‫•‬

‫التعلم الشرطي والسلوك المطبوع واإلدراكي‪:‬‬

‫• التعلم الكالسيكي الشرطي‪ :‬يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات‪.‬‬
‫• التعلم اإلجرائي الشرطي‪ :‬يربط فيه الحيوان استجابة لمثير ما بالنتيجة اإليجابية أو السلبية‪.‬‬
‫• السلوك المطبوع‪ :‬يحدث في الفترة الحساسة من حياة المخلوق الحي‪.‬‬
‫• السلوك اإلدراكي‪ :‬يتضمن التفكير‪ ،‬االستنتاج‪ ،‬حل المشكالت‪.‬‬

‫‪475‬‬
 ‫السلوكيات البيئية‬
‫سلوكيات التنافس‪:‬‬
‫• سلوك الصراع‪ :‬عالقة قتالية بين فردين من النوع نفسه‪.‬‬
‫• سلوك السيادة‪ :‬كسيطرة دجاجة على األخريات‪.‬‬
‫• سلوكيات تحديد منطقة النفوذ‪ :‬اختيار منطقة والسيطرة عليها والدفاع عنها‪.‬‬

‫سلوك الهجرة وسلوك التواصل‪:‬‬

‫• سلوك الهجرة‪ :‬حركة فصلية للحيوانات إلى موقع جديد‪ ،‬كالطيور‪.‬‬
‫• سلوك التواصل ‪ :‬عن طريق الفرمونات‪ ،‬التواصل السمعي كعواء الذئاب وتغريد العصافير‪.‬‬
‫• الفرمونات‪ :‬مواد كيميائية عالية التخصص تفرزها الحيوانات للتواصل‪.‬‬

‫سلوك المغازلة والحضانة والتعاون‪:‬‬

‫• سلوك المغازلة‪ :‬يستعمل لجذب شريك التزاوج‪.‬‬
‫• سلوك الحضانة‪ :‬يقوم فيه األبوان برعاية األبناء‪ ،‬يزيد من فرصة بقاء األبناء‪.‬‬
‫• سلوك التعاون‪ :‬أمثلة‪ :‬اإليثار‪ ،‬التضحية بالنفس‪.‬‬
‫• اإليثار ‪ :‬يقوم فيه الحيوان بعمل يفيد فردا ً آخر‪.‬‬

‫‪476‬‬
477
 ‫اختبار الكتروني محاكي ألهم ‪ 130‬سؤال ملادة األحياء‬
‫من تجميع أ‪ .‬غشام‬
‫اضغط على شعار القناة لالنتقال إلى رابط االختبار‬

‫دعواتكم لوالدي باملغفرة والرحمة ولجميع موتى املسلمين‬

‫‪647‬‬
648
 ‫جميع الحقوق محفوظة لقناة أ‪ .‬غشام‬
‫وسيتم حل جميع االسئلة على قناة التجميعات واالختبار املقنن‬

‫لالنضمام لقنوات أ‪ .‬غشام اضغط على أيقونة القناة التي تريد أن تنضم اليها‬

‫قناة التجميعات واالختبار‬

‫قناة الكويزات‬ ‫قروب أ‪.‬غشام للتحصيلي‬ ‫سناب شات‬
‫المقنن‬

‫قناة أ‪ .‬غشام يوتيوب‬ ‫أ‪ .‬غشام قدرات وتحصيلي‬ ‫قناة القدرات أ‪ .‬غشام‬ ‫قناة التحصيلي أ‪ .‬غشام‬

‫‪649‬‬
650
651
652
653
654
655
656
657
658
659
660
661
662
663
664
665
666
667
668
669
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
680
681
682
683
684
685
686
687
688
689
690
691
692
693
694
695
696
697
698
699
700
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
725
726
727
728
729
730
731
732
733
734
735
736
737
738
739
740
741
742
743
744
745
746
747
748
749
750
751
752
753
754
755
756
757
758
759
760
761
 ‫الخاتمة‬
‫ّ‬
‫تم بحمد هللا‪.‬‬
‫هذا العمل إهداء لدفعة ‪ 2022‬م مع دعواتنا لكم بالتوفيق والسداد والدرجات ُ‬
‫العليا‬
‫في الدنيا واآلخرة‪.‬‬

‫أخوكم ‪/‬أ‪ .‬غشام‬

‫ال تنسوا والدي ‪ -‬رحمه هللا – من دعائكم‪.‬‬

‫‪762‬‬