;;.........:..

i,1 ¼ I
IJ I
.::.l_;L..11
•_;lj..9 aqdar
yll.. f J.i§I
h_)l ,t.........,LIH
Klu.lJb Empc,w e rm ent Prcgram For Stud ents

-·
4. 1 .U -
.
glJI sj.:;l..11

..m 1438-1437
p2017-2016

-·
4.1 . ..U -
.
 ‫التأليف والتطوير‬

‫لجنة مختصة من وزارة التربية والتعليم‬

‫اإلخراج الفني‬

‫المجموعة المتحدة للتعليم‬

‫‪www.almotahidaeducation.com‬‬
\:J4.i-i ui u aa.!16 G:! w.JI g.o.m.J1 LD
ctl.11 (In an ,ci,"'·; ot• J,A.11 IJLDPI a.Jg, J
l&J.k JL.a.I.IgI Qui.II-
•• • L. ':f-1I I u:I
J 1.c.n.11
g ..QJ.J1111 - I...1. 1..i
f)IJ-IJ-I 9JJ-I.l : ·: •I I• w.:l.J,,
..
w

Jili ,:.iiJ LD-!,11 a..lg.J uU-3 a..a.J l..a a.µ:Jg a,)le 9.H
"• Qui.I I g Q J l.t:h
.u u..- .. ·> aillil I a.J•..ii.J .111
alii..i-
u·l..u. n..iJI.J..J.IJ. u· -! ciiu...J.::cl+.;.,'-."•-,',1'1:J U---·'"•-I' IL• .J.:ll.aJIg.·n·i v· D
 .c.

,,_,n_l_c alg.JI o .l
w

o '"'·;oll cij J.2-ll OJl.o I

a.Jg.l
µ.m.w.JI I (J--0 ,a I o 11 (JIg_Jl L.l..(L1]l.il.JI
: .I. cµ,.iJI l..5. lfLlCl J--C l.m ll

I. J I -
I . .c., : .:... .
. . • J

..I.I
J

.
1011nJ1Q"\IQh
UIQ

I i_p6I g.iJ Ii o•Uig .lg.m -

.J b:i'>II lJilllilliJ '9--JLwJI J+c,JI CJ lp.ru L_SL-Jj j.DJJ.

. cLi l.µJ.Jn.Dg cLilµi.o ii,/(.).bgJI .c.l.llll..W CJ lp.rug ,il--illli2-i..g a.JgiJI .c.L.i.Jl iig..ii L_SL-Jjj.DJJ.
.ciljhi.Jlg ,alb.JI LJ0--9Jg ,,.Q.lllJ.i.wg

■■■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■
 99 y l ui
.; 1ui !,!,9.c

l.9 J4
J 1c:...::.1 %'.))'3 c IJ!:
lui
:· --i • 9 9 •
d _:.;, \ ,t lc l9 9
.. 1 .9

½? til.9 1 Jl.iib14,4i
i )Jl
, , - G <$ ,:;.pS:J..s;.L.9
I id- ..:;., 9 J .. l:, l-1.:?-I &lo
:. 11 ':9 L#1 .9
11J1;JJ
<.Sµl.9 :;, ?..1
1
.WI

Iul
,9 "
9
.. l)
OJJ,) ui ,z$;11 ..Lo
.91 -!Jjl'·.'::'.
1.9 ,J_9k '-::91 '·'.))l.9
1
ul lo'.)11 aL.­ -I j:,..9
-< l.?.=.9
i ..: ..: .IJ . .a i
r- ,!} ,.. 9 . c 0
 ‫اأخي المعلم ‪ /‬اأختي المعلمة‬
‫اأولياء األمور الكرام‬
‫يسرنا أن نضع هذا الوعاء المنهجي بين أيادي أبنائنا المتعلمين في الصف الثاني األساسي وهو يشكل أحد عناصر منظومة (العربية لغتي) في مسارها‬
‫المطور وفق اإلطار العام لمعايير المناهج والتقوي م ‪ 2014‬وما تضمنه من نواتج محددة بصورة‬
‫إجرائية‪ ،‬ونهدف أن نحقق من تطبيق هذا الكتاب ما يأتي‪:‬‬

‫♦ تجويد خط المتعلم من خالل االقتفاء والمحاكاة‪.‬‬

‫♦ كتابة ما يملى عليه من كلمات وجمل قصيرة‪.‬‬
‫♦ تدري ب المتعلم على الكتابة التعبير ّية من خالل مثيرات مرئية متنوعة‪.‬‬
‫♦ توظيف الحواس توظيفا سليما‪.‬‬
‫♦ ولقد توخينا في البناء المنهجي وتصميم األنشطة أن تكون‪:‬‬
‫♦ مستمدة من محيط المتعلم وثروته المعجمية‪.‬‬

‫♦ متمحورة حول المتعلم؛ لذا جاءت الصياغة مسندة إليه (أكتب‪ ،‬أصل‪ ،‬أصوب )‪...‬‬
‫♦ مفعلة ألدوار أولياء األمور في عملية التعلم‪ :‬توجيها ومتابعة وتعزي زا‪.‬‬
‫♦ حريصة على التكاملية بين المهارات اللغوية األساسية بصورة تطبيقية‪.‬‬
‫ويدور الوعاء المنهجي في ثالثة مسارات‪:‬‬

‫| الخط‪ :‬الرسم الصحيح للحروف والكلمات بخط واضح وجميل‪.‬‬

‫| اإلمالء‪ :‬ويكون من خالل اإلمالء المنقول‪ ،‬واإلمالء المنظور‪ ،‬ثم اإلمالء االختباري في نهاية كل وحدة تعليمية‪ ،‬مع‬
‫إتاحة المجال للمتعلم لتصويب ما كتب خالل عملية اإلمالء‪.‬‬
‫| التعبير‪ :‬من خالل التعبير عن الرسوم والصور‪ ،‬ومنهجية جديدة تمكن المتعلم من التعبير عن نفسه بسهولة وي سر‪.‬‬

‫نأمل من الزمالء والزميالت في مدارسنا أخذ المتعلمين بالهدوء والصبر‪ ،‬وتدري بهم بتدرج منطقي‪ ،‬ونحن على يقين بأن عمل فري ق التأليف لن يكتمل‬
‫إال بجهودكم ومقترحاتكم التطوي ري ة البناءة‪ ،‬و إبداعاتكم الميدانية الثر ّية من معلمين ومعلمات وأولياء أمور لما فيه مصلحة أبنائنا ووفاء لواجبنا‬
‫الوطني المقدس في السعي الدؤوب لرفعة دولة اإلمارات العربية المتحدة من‬
‫خالل بناء الناشئة واألجيال الواعية القادرة على مواكبة المستجدات والتطورات العالمية‪.‬‬
‫لجنة التاأليف‬

‫‪8‬‬
‫‪10‬‬ ‫الو ْ ح َد ُة األولى‬

‫‪12‬‬ ‫َم ‪..................................................................................‬‬ ‫ْ ر ُس األََّ وُ ل الجميَلة َستي َر ْد‬

‫الــــد‬
‫‪18‬‬ ‫َم َ ‪.............................................................................................‬‬ ‫ستي َر ْد‬ ‫الــدْ ر ُ س‬
‫الثانــي‬
‫‪24‬‬ ‫َد ِ ‪..............................................................................‬‬ ‫ة َس َر ْد َم اْل ِإلى ُة‬ ‫الــدْ ر ُ س‬
‫ْو الع‬ ‫الثالِـث‬

‫‪32‬‬ ‫ُغ ِ ‪................................................................................‬‬ ‫الــدْ ر ُ س الراِبـ ر المصاد ِة َف ْر‬

‫في‬ ‫ع‬

‫‪40‬‬ ‫الثانية ُة َد ْح‬

‫الو‬
‫‪42‬‬ ‫ْكرىٌ ‪......................................................................................‬‬ ‫ْ ر س األَ وُ ل ة َد خالِ‬
‫َّ ‬ ‫ُ‬
‫ِذ‬ ‫الــــد‬

‫‪50‬‬ ‫ْح ِ‪............................................................................................‬‬ ‫فداه ُن‬ ‫الــدْ ر ُ س‬

‫َن‬ ‫الثانــي‬
‫‪58‬‬ ‫ْو ُّ ‪.......................................................................................‬‬ ‫ي ِن َ‬
‫الوط ُم‬ ‫الــدْ ر ُ س‬
‫الي‬ ‫الثالِـث‬
‫‪66‬‬ ‫يو ‪.........................................................................................‬‬ ‫الشهيد ُم‬ ‫الــدْ ر ُ س الراِبـ‬
‫ع‬

‫‪74‬‬ ‫الو ْ ح َد ُة الثاِل َثة‬

‫‪76‬‬ ‫عالَمي ‪.....................................................................................‬‬ ‫الجديد‬ ‫ْ ر ُس َ‬

‫األَّ وُ ل‬
‫الــــد‬
‫‪84‬‬ ‫َسفين ‪......................................................................................‬‬ ‫الفضاء ُة‬ ‫الــدْ ر ُ س‬
‫الثانــي‬
‫‪90‬‬ ‫ر ‪.................................................................................‬‬
‫قْ ما ُ‬ ‫ة َّي الصناع‬ ‫الــدْ ر ُ س‬
‫األَ‬ ‫الثالِـث‬
‫‪100‬‬ ‫ُة َ ‪.......................................................................................‬‬ ‫الــدْ ر ُ س الراِبـ ر َد ْص َم‬
‫َمدين‬ ‫ع‬

‫‪9‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫مدرستي‬

‫‪10‬‬
 ‫نواتُ ج الَّتَ عُّلِ م‬
‫َ ِ‬

‫ال ِكَتا ب ُة‬

‫ٍة؛ ِل يجيب س ِئلَة دٍ ة ْ و ع ما‪.‬‬ ‫بح يْ ث الم َت َعلِّم َ ر َ نِّ و ماِلئ َم‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫م في ح ضو‬ ‫عن‬ ‫في مصاد َعٍ ة م‬
‫م‬
‫َّد‬ ‫َت‬
‫َ تِ ن إلى خ ْب َرت خص َّي ِة‪.‬‬ ‫َ ر؛‬ ‫َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت ْ علومات‬ ‫♦‬
‫ًدا مس‬ ‫د مصاد‬ ‫من م‬ ‫َعلِّم‬
‫ِه الش‬
‫ِة‬
‫ع‬
‫خط سخ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب‪ ،‬و‬ ‫♦ يْ نش ئ الم َت صو ًصا م قْ رو َء ًة واض ح ب ي ْب ِر ُز اع ِتناء ُ‬
‫الن‬ ‫َم‬ ‫ُيحاكي‬ ‫ه بِما ي ت‬ ‫بِخ ط م‬ ‫َعلِّم‬
‫ُ‬
‫ًال‬ ‫ََر ّت‬
‫ك‬
‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت تِ قًّ ال أ ْ من جموعات الرسومات الت وضيح وال خطيط ي َة الر ْق والش َبكات‬
‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫َّي َة ت‬ ‫َعلِّم ْو مس م ض‬
‫ِم َّي َة‬
‫ِللت خطيط لِلْكتاب ِة ِ إل ج الكتاب َ شِ رها‪.‬‬
‫ِة ن‬ ‫ْنتا وِ‬

‫و‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫مسَ ت خد عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫ًما‬
‫البسيط والَّلوحات الم صَّ وَ رِ ة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ت يكُ ب الم َت ًة من خال ت ْرتيب الج ِ ة‬ ‫♦‬
‫ل‬ ‫َم‬ ‫ل‬ ‫َعلِّم قص‬
 ‫ُّاللَ غُ ة‬

‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث والحرو ف‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫♦ ي ْكُ ت‬
‫الم ضَّ عَ فَ ة‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬ ‫كتاب ًة‬
‫َ صحيح ً ة‪.‬‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم ت علِّم الكلِمات الم بدو ّ الِ م َّ والّ الِ م القَ م‬
‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫♦‬
‫ًة‬ ‫ِ ‬
‫ِرَّ ي ة‬ ‫َء َة الشْ م ال ي‬
‫ِة‬
‫س‬
‫ِه الُّلغ (إ مال مْ نقًوال‪).‬‬ ‫ت يكُ ب الم َت كلِما َ َّ (‪ )6-3‬حرو َ َ من محيط‬
‫ْ ‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬
‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ا ِال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫ت يكُ ب الم َت كلِما وجَ مً ال كلِ ن إلى كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫َعلِّم‬
‫(من َم َت‬ ‫ت‬

‫ْي‬

‫‪11‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫الد ر�س ول مدر�ستي اجلميلة‬

‫األ ‪:‬‬
‫َ نو ِاتُ ج الَّتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫جموعات الرسومات الت ْوضيح وال خطيط َّي َة الر ْق ِم َّي َة‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت َ ت ِ ق ْ من‬
‫َّي َة ت‬ ‫َعلِّم ًّال ْ و مس م ض‬
‫ج الكتاب َ شِ رها‪.‬‬ ‫والش َبكات لِلت خطيط لِلْكتاب ِة ِ إل‬
‫ِة ن‬ ‫ْنتا وِ‬

‫و‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫حسي مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫المضع َف َة‬
‫ًة‬
‫صحيحً ة‪.‬‬ ‫ِة س َّ والّ الِ م القَ م‬
‫كتاب‬ ‫ب الم َت َعلِّم الكلِمات الم‬
‫ًة‬ ‫ِرَّ يِ ة‬ ‫ي‬ ‫ْبدو َء َة بالّ ال ِم الش ْم‬
‫ت يكُ‬ ‫♦‬

‫من محيط ِه الُّلغ (إ مال مْ نقًوال‪).‬‬

‫ْ ‬ ‫(‪ )6-3‬ح ف َ َ‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫من رو ‪ ،‬م ت ب‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ا ِال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ ً ل‪ ُّ :‬ط‬
‫اخل َّو‬
‫ة اآلت َية‪:‬‬ ‫ْق‬
‫العــبــار ر‬
‫أحب بد أ نْ شود أخت‬ ‫ُاأ‬
‫َة ه بدر َّي َة‪.‬‬ ‫ٌر‬

‫‪12‬‬
 ‫ستي الجميلة‬ ‫الد ْر س ول ْ‬
‫األ ‪ :‬د‬
‫َر‬
‫م‬

‫حرف‪ :‬الباء في الك ِلمات اآلت ثم ُ بها ْ ق مط‪:‬‬ ‫لحظ‬

‫َية‪ ،‬اأ ك ُت ف الن‬

‫و‬

‫حقي َب ٌة‬ ‫صباح‬ ‫ربيع‬ ‫با ب‬

‫‪.................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪.................................‬‬
‫‪.................................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬

‫بخ الن�س‬
‫بدر َّي َة‪.‬‬ ‫أحب بد ٌر أ نْ شود َة‬
‫أخت‬
‫ه‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫ثان يا‪ :‬بعري‬

‫الت‬
‫ُ ف ال م َخ َّططا كتاَ ب ِ ف ْقَ ٍر ة‪:‬‬ ‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪ َ :‬ت‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ِة‬ ‫ِت في‬ ‫ْوظي‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬
 ‫اُأناِق � َو َز ميلي �سََفِو ي ًّا ما َن راُه في ُم َخ ط َّط الِغذاِء ال� ِّسحِي ا آلتي‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫ِّ‬
‫ْ و ع َنب‬ ‫ِ‬
‫رقائُ ق‬ ‫خ ْب ٌز أَ ْب َيض ‪-‬‬
‫ٌز ‪-‬‬
‫م‬
‫َأناناس‬ ‫ال َفوا ِك‬ ‫ال ُحبو ُب‬ ‫الحبوب ‪ -‬ذَ رٌ ة‬
‫ُه‬
‫ُّ ي ال‬
‫ِغذا ُء‬

‫خيار ‪ -‬ج َز ٌر‬

‫الِّ صِّ ح‬
‫حليب بِالشوكولاتة‬

‫بـطاطا‬ ‫خ ْب ٌز َأ ْب َيض ‪ -‬سمٌ ك‬

‫‪13‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫ط وج غذائ م َتكام َلة‪:‬‬ ‫من‬ ‫‪ 2‬اأ ختار َ زميلي‬

‫َّية‬ ‫المخط ال�سابق َبة‬ ‫و‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................................‬‬
‫ال َفوا ِك‬ ‫ال ُحبو ُب‬
‫ُه‬
‫ُّ ي ال‬
‫ِغذاُ ء‬
‫الِّ ص‬
‫ِّح‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪......................................‬‬

‫رقيم‪:‬‬
‫عالمات الت‬ ‫أَ َتذ كــ وضع‬ ‫اأ ثناء الكتــابة‬
‫ر‬
‫(الُّنقطَة‪ ،‬والفاصلَة‪).‬‬
‫اأ كمل كتاب الفق ة رة اآلت َية‪:‬‬
 ‫◗ الغذاء الص ّ ِح ُّ ي َ ي ُم ُّدنا ِ بالق َّو ِة َ والنشاط‪ َ ،‬وأَنا أُحاف ُ ظ َ على َ و ْ ج َب ِة اإل‬
‫ْفطار؛ َ ولِ َذلِ َك‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ق‪ ،‬السابِ ط َخطَّ الم َن م ُت ْر َت ِ ‪.........................................................................................................................‬‬

‫اخ‬
‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................................................‬‬

‫األطْ ِتيار بِاخ َمالئي ُز ُح َص ْن َوأَِ‪.‬‬

‫ة َب المناس ِة َّي ِّح الص ِة َم ِع َ‬
‫‪14‬‬
‫ستي الجميلة‬ ‫الد ْر س ول ْ‬
‫األ ‪ :‬د‬
‫َر‬
‫م‬

‫بعد الكتــابة‬
‫يم ق ‪ ِّ1‬مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�س ة المعايير اآلت َية‪:‬‬
‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ـبــار ُة‬
‫ال ِعـ َ‬

‫ط ق أ كتابتي‪.‬‬ ‫اسَ تَ عْ ن ت خ‬
‫بِالم طَ الساب ْثناء‬

‫كَ تْ ب ت واض ح وجميل‪.‬‬

‫بِخ ط‬

‫ك ت بت جم مفيد ًة‪.‬‬
‫َ ْ‬
‫ًال‬

‫ت مناس ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫تر ْك‬

‫َبة ي‬ ‫مسافات‬

‫ب‬

‫وض ع ت عالمات رقيم‪.‬‬

‫ْ ‬
‫الت‬

‫َت ْ ب ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫ع الفق رة‬

‫ُتها‪ ،‬ك و‬ ‫التي‬
‫‪ 2‬اأُراج‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الو حدة األولى‬

‫اأَ ْن ُ�سر فقرتي الو�سائ ب َ ي ل ِ‬ ‫‪2‬‬

‫ِاإحدى اآلت ة‬
‫‪:‬‬

‫ُ أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬
‫أَ ْطَ ب‬
‫ُعها‪:‬‬

‫في إحدى زوايا المد َر ة؛ لَِ عرض‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الخاص‪.‬‬
‫َس‬ ‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫كتاباتي على الق راء‪.‬‬ ‫أُضيف ف ك إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫َن ش ر‬ ‫ر‬
‫ًة‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............‬‬

‫ثال ثا‪ :‬مالء‬

‫ال‬
‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫س ر م (الـ) في الك ِلمات و َنة‪:‬‬ ‫ب العــبــار ة اآلت مراع ًيا‬

‫الم َل‬ ‫�‬ ‫َية‪،‬‬
‫كُ ت‬

‫صابون‪.‬‬
‫وج َه ُه وا‬ ‫صباح الباك ودخل ِإلى د ْو َر ِة وغسل‬ ‫صحا ماجٌ د في ال‬
‫بِالمـاء ل‬ ‫المياه‪،‬‬ ‫ِر‪،‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪16‬‬
‫ستي الجميلة‬ ‫الد ْر س ول ْ‬
‫األ ‪ :‬د‬
‫َر‬
‫م‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫كُ ت ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫سو األ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬
17
 ‫الوحدة األولى‬

‫الد ر�س الثاين‪ :‬مدر�ستي‬

‫َ نو ِاتُ ج َّالتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫مسَ ت خد عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫ًما‬
‫البسيط والَّلوحات الم صَّ وَ رِ ة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ت يكُ ب الم َت ًة من خال ت ْرتيب الج ِ ة‬ ‫♦‬
‫ل‬ ‫َم‬ ‫ل‬ ‫َعلِّم قص‬

‫الل َغة‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ِ ُّل (إ مال مْ نقًوال‪).‬‬
‫(‪ )6-3‬ح ف َ َ من محيط ه ال غ ْ ‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫من رو ‪ ،‬م ت ب‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ا ِال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬
 ‫اأ َّ و ًل‪ ُّ :‬ط‬
‫اخل‬
‫ة اآلت َية‪:‬‬ ‫ْق‬
‫العــبــار ر‬
‫َ‬ ‫ل س ُ ه‪ ،‬د ثم َ ه‬ ‫ُاأ‬
‫ب ماج ثِياب تو ِإلى ر ستِه‪.‬‬
‫ِ‬
‫ج مد‬

‫‪18‬‬
 ‫س ْ ستي‬ ‫الد ْر‬
‫الثاني‪ :‬د‬
‫َر‬
‫م‬

‫لحظ حر ت( ‪ ):‬و (ث) في الك ِلمات اآلت ثم ُ ب ْ ق مط‪:‬‬

‫َية‪ ،‬اأ ُهما ك ف الن‬ ‫ف ي‬
‫ُت‬
‫و‬

‫َر ثابٌ‬ ‫ة مثير‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫تنادينا ُ‬ ‫تنا رحل‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫خر م َلة‪:‬‬ ‫في ) ‪( .‬‬ ‫بخ جميل‪ ،‬و‬ ‫كُ تب‬

‫الج‬ ‫�سع‬ ‫ا‬ ‫ط‬
‫أ‬

‫َ ه ْ ستِِ ه‪.‬‬ ‫لب ماجٌ د ثِيابُ ه‪،‬‬

‫س ث ت ِإلى د‬
‫م و ج َر‬
‫م‬
........................................................................................................................................................... ١

........................................................................................................................................................... 2

19
 ‫الوحدة األولى‬

‫ثان يا‪ :‬بعري‬

‫الت‬
‫خا َ ْت رتي ِب ال ُّص َوِر‪:‬‬
‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب َّ ص ِ ِ‬
‫ُة ٍة ِق م ل ِل‬
‫ْن‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫نراه في وِ ر‪.‬‬ ‫اأُناق� ُس زميلي ًّ يا‪ ،‬و ف‬ ‫‪1‬‬

‫ال�س‬ ‫َ�س فو َن� ما‬
‫س‬
‫نرت ‪ 2‬ب َ ترتيبا �سحيحا �سع م المنا�سب‪.‬‬
‫بو الرق‬ ‫ال�س ر‬

‫و‬

‫و َر في ال مخ ط اآلتي‪:‬‬ ‫تب ك ‪ ُ3‬جم مفيدة ت ف‬

‫ة ط‬ ‫� ال�س ال�سابق‬ ‫ًال‬
‫س‬
 5 3 1
.............................................................. .............................................................. ..............................................................

.............................................................. .............................................................. ..............................................................

6 4 2
..............................................................

..............................................................

20
 ‫س ْ ستي‬ ‫الد ْر‬
‫الثاني‪ :‬د‬
‫َر‬
‫م‬

‫أَ َت َذكــر اس ِتخدام أَ َدوات الر‬ ‫اأَثناء الكتــابة‬

‫ْبط‬
‫المناس َب ِة (الْواو ‪ -‬اْلفاء ‪-‬‬ ‫َ‬
‫َّم)‬ ‫ة الجمل ل كون ق�سة‪:‬‬ ‫عيد كتاب‬
‫ال�سابقة؛ أ‬
‫‪...................................................................................‬‬ ‫ع ْنوان القصة‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫بِداي ة القصة‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫أَحداث القصة‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫نِها َي ة القصة‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫بعد الكتــابة‬

‫يم ق ‪ 1‬مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�س ة المعايير اآلت َية‪:‬‬

‫ِّ‬
‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬
‫اْ ل ِعــبــاَر ُة‬

‫لِلْق ُ مناس ًبا صِ ة‪.‬‬ ‫مفيد ًة‪.‬‬

‫ت ع ْنوانا ُتُ جَ مً ال‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْبك‬

‫ب‬ ‫ت‬ ‫َت‬

‫َك‬
‫اسَ ت خ ت عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َد‬
‫ْم‬
‫اسَ ت خ ت أََ دوات ط المناس َب َة‪.‬‬
‫الرْ ب‬ ‫َد‬
‫ْم‬
‫ت جمي و ُم ََر ّتب‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بِخط ل‬
‫ت َ بً ة ْ ن الكلِمات‪.‬‬ ‫تَ ر ْك‬
‫مسافات مناس ي‬

‫ب‬

‫‪21‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫ْ ب ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫اأُراج ع �سة‬ ‫‪٢‬‬

‫التي ُتها‪ ،‬ك و‬ ‫الق‬
‫َت‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫اأَ ْن ُ�سر فقرتي الو�سائ ب ل اآلت َية‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ِإاحدى‬

‫ُ أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬ ‫أَ ْطَ ب‬

‫ُعها‪:‬‬

‫في إحدى زوايا المد َر ة؛ لَِ عرض‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الخاص‪.‬‬
‫َس‬ ‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫كتاباتي على الق راء‪.‬‬ ‫أُضيف ف ك إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫َن ش ر‬ ‫ر‬
‫ًة‬
.............................................................................................................

............................................................................................................

............................................................................................................

22
 ‫س ْ ستي‬ ‫الد ْر‬
‫الثاني‪ :‬د‬
‫َر‬
‫م‬

‫ثال ثا‪ :‬مالء‬

‫ال‬
‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫لت مراع اْ َل ف في ك ِلمات َ و َنة‪:‬‬ ‫كُ ت ال ِعــبــار ة‬

‫ال ل‬ ‫ال‬ ‫ًيا ِل مد‬ ‫َية‪،‬‬ ‫ب ا‬

‫م‬

‫م بِاألَ ْلوان‪.‬‬
‫ب َ والرس‬ ‫ماج د‬
‫القرا ة‬ ‫يح‬

‫ء‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫اإل ْمالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫كُ ت ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫�سو ب خطاء‪:‬‬
‫األ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫ث‪ :‬ود ىل امل در�سة‬ ‫الد ْ ر�س‬

‫الع ة‬ ‫الثال‬
‫َ نو ِات ُ ج َّالت‬
‫َ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫مسَ ت خد عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫ًما‬
‫البسيط والَّلوحات الم صَّ وَ رِ ة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ت يكُ ب الم َت ًة من خال ت ْرتيب الج ِ ة‬ ‫♦‬
‫ل‬ ‫َم‬ ‫ل‬ ‫َعلِّم قص‬

‫الل َغة‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم ت علِّم الكلِمات الم بدو ء َة بِالّ ال ِم َّ والّ الِ م القَ م‬
‫ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫♦‬
‫ًة‬ ‫ِ ‬
‫رَّ ي ة‬ ‫ِ‬ ‫الش ْم ي‬
‫ِة‬
‫س‬
‫من محيط ِه الُّلغ (إ مال مْ نقًوال‪).‬‬ ‫ف‪ ،‬م ت س ً‬ ‫َ ت ت َّ ون ك (‪ ) -3‬ح‬
‫ْ ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ة‬ ‫من ‪ 6‬رو‬
‫ِو ًء ي‬ ‫ب‬ ‫ك‬
‫كلِمات‬ ‫َت َعلِّم ب الم‬ ‫ُ‬
‫يك ت‬ ‫♦‬

‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ا ِال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ َّ و ًل‪ ُّ :‬ط‬

‫اخل‬
‫ة اآلت َية‪:‬‬ ‫ْق‬
‫ر ُ أا‬
‫ذهب د إِلى َ ر َ‬ ‫العــبــار‬
‫الم سة ب ك ًرا‪.‬‬ ‫ماج‬
‫د‬
‫م‬

‫‪24‬‬
‫س ث‪ :‬الع ْو َد ُة إِلى الم ْد‬ ‫الد ْر‬
‫َرسة‬ ‫الثال‬

‫ُ ب ْ ق مط‪:‬‬ ‫ي‪ :‬والذال في الك ِلمات اآلت ة‪،‬‬ ‫اأُلحظ حر‬

‫َي ثم ُهما ك ف الن‬ ‫الدال‬ ‫ف‬
‫ُت‬
‫و‬

‫دخلنا‬
‫مائ دٌ ة‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫ذهب‬ ‫النشيد‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫خر م َلة‪:‬‬ ‫في ) ‪( .‬‬ ‫والذال‪،‬‬ ‫م‬ ‫بخ جميل‪ َ ،‬تِ بً ها ر‬ ‫كُ تب‬
‫الج‬ ‫سع�وو‬ ‫لى مْ ن � الدال‬ ‫ط‬
‫س‬

‫ك ًرا‪.‬‬ ‫بم‬ ‫ْد َرسة‬

‫َ‬ ‫إِلى الم‬
‫ماج ٌد ب‬ ‫ذه‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫ثان يا‪ :‬بعري‬

‫الت‬
‫خا َ ْت رتي ِب ال ُّص َوِر‪:‬‬
‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب َّ ص ِ ِ‬
‫ُة ٍة ِق م ل ِل‬
‫ْن‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫نراها في و ِر اآلت َية‪:‬‬ ‫حداث‬ ‫وزميلي‪ ،‬األ‬ ‫اأ ً َ ب‬

‫ال�س‬ ‫التي‬ ‫ل‪ :‬ر نا‬
‫و ت‬

‫‪١‬‬

‫ثان يا‪ ُ :‬جم ع عن حدث‪:‬‬

‫َ‬ ‫ت‬ ‫ً‬
‫ب َلة ِّبر ت كل‬
‫ك‬
 ......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

......................................................................... .........................................................................

26
 ‫الد س ث‪ :‬الع ْو َد ُة إِلى الم ْد‬
‫َرسة‬ ‫الثال‬ ‫ْر‬
‫ثال ًثا‪� :‬س َتعين بال و ِر قة و ك ُتب‪:‬‬
‫�س ال�ساب ‪ ،‬ا‬
‫‪........................‬‬ ‫أ ‪........................‬‬

‫‪........................‬‬
‫‪........................‬‬
‫َ ش ْخ ِصّ يا ُت ال ِق َّص ِة‪:‬‬

‫‪...........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫ُ‪:‬ن الَّزماُ‪:‬‬ ‫ن َمكا ال‬

‫اأَثناء الكتــابة‬
‫َأ َتذ كــر وضع عالمات الت رقيم‪:‬‬
‫ْ قطَ ة‪ ،‬الفاصلَة‪).‬‬ ‫اأ ُ ت حداث الق�سة كما تخ َّي م�س َتعينا‬
‫(الن‬ ‫ْل ُتها‬ ‫ب‬
‫ك‬
‫ب َعنا�س ر الق�سة ال�سابقة‪:‬‬
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

27
 ‫الوحدة األولى‬

‫بعد الكتــابة‬
‫ق ِّيم مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�س ة المعايير اآلت َية‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ْا ل ِعـ َ‬
‫ـبــار ُة‬

‫ُ مناس ًبا صة‪.‬‬

‫تع‬ ‫ْ‬
‫لْلقِ‬
‫ْنوانا‬ ‫ب‬
‫مفيد‬
‫ُ ت ُج‬ ‫َت‬
‫ً ة‪.‬‬
‫َمً ال‬ ‫ْبك‬
‫َت‬
‫َك‬
‫اسَ ت خ ت عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َد‬
‫ْم‬
‫اسَ ت خ ت َأَ دوات الر ط المناس َب َة‪.‬‬
‫ْب‬ ‫َد‬
‫ْم‬
‫ت جمي و ُم ََر ّتب‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بِخط ل‬
‫ت َ بً ة ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫تَ ر ْك‬
‫مسافات مناس ي‬

‫ب‬

‫و ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫�سة التي كَ ت ْ بُ تها‪،‬‬

‫ع الق‬ ‫‪٢‬‬ ‫راج‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪28‬‬
‫س ث‪ :‬الع ْو َد ُة إِلى الم ْد‬ ‫الد ْر‬
‫َرسة‬ ‫الثال‬

‫اَأْن �سُُر ِفْقَر تي ِباِإحدى الَو �ساِئِل اآلِتَي ِة‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫أَ ْطَ ب ُعها‪:‬‬

‫وأ ضعها مَلفي الخاص‪.‬‬

‫في‬

‫ُ‬
‫أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬

‫في إ حد زوايا الم َ ة؛ عرض‬

‫س ل‬ ‫ى‬
‫د‬
‫َر‬

‫كتاباتي بقَّ ي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫مع‬

‫كتاباتي على‬ ‫ةل‬ ‫إ‬ ‫كر ًة َّي‬

‫َنشر‬ ‫ْبداع‬
‫أُضيف ف‬
‫القراء‪.‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫‪............................................................................‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫ثال ثا‪ :‬مالء‬

‫ال‬
‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫كُ ت ب العــبــار ة اآلت مراع ر م (الـ) في الك ِلمات و َنة‪:‬‬

‫الم َل‬ ‫ًيا �‬ ‫َية‪،‬‬
‫س‬

‫صباحا‬
‫دخل ال َّتالميذ وال ِّ لمون ِإلى َ رس‬
‫ال ع ة م ْد‬ ‫م‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫اإل ْمالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫اأ ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ت ما‬

‫ك‬
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

30
‫الد ْر س ث‪ :‬الع ْو َد ُة إِلى الم ْد‬
‫َرسة‬ ‫الثال‬
‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫سو األ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬
31
 ‫الوحدة األولى‬

‫الد ْ ر�س ع‪ :‬في غر ة م�سادر‬

‫ف ال‬ ‫الراب‬
‫َ نو ِاتُ ج َّالت‬ ‫الكتابة‬
‫علِ م‬ ‫َ ُّ‬
‫ع ما‪.‬‬
‫ٍة؛ ِل ُيجيب س ِئلَة َ دٍ ة ْ و‬ ‫بح يْ ث الم َت َعلِّم َ ر َ نِّ و ماِلئ َم‬ ‫♦‬
‫م في ح ضو‬ ‫عن‬ ‫في مصاد َعٍ ة م‬
‫م‬ ‫َّد‬ ‫َت‬
‫َ تِ ن إلى خ ْب َرت خص َّي ِة‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم َت ْ علومات َّ َ ر؛‬ ‫♦‬
‫ًدا مس‬ ‫من م د مصاد‬ ‫َعلِّم‬
‫ِه الش‬
‫ِة‬
‫ع‬
‫خط سخ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب‪ ،‬و‬ ‫خط ح ب ي ْب ِر ُز ما ُ‬ ‫♦ يْ نش صوً صا َ ءً ة‬
‫الن‬ ‫َم‬ ‫ُيحاكي‬ ‫اع ِتناء ه ي ت‬ ‫واض م‬ ‫ئ م ْقرو‬
‫ُ ‬
‫ًال‬ ‫ََر ّت‬
‫ك‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫يراج ُع الم َت َعلِّم ما ي ُ بُ ه َ ّوَ د حسي مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) لَِ ت‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
 ‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم ت علِّم الكلِمات الم بدو ء َة بِالّ ال ِم َّ والّ الِ م القَ م‬
‫ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫♦‬
‫ًة‬ ‫ِ ‬
‫رَّ ي ة‬ ‫ِ‬ ‫الش ْم ي‬
‫ِة‬
‫س‬
‫من محيط ِه الُّلغ (إ مال مْ نقًوال‪).‬‬
‫ْ ‬ ‫(‪ )6-3‬ح ف َ َ‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫من رو ‪ ،‬م ت ب‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ا ِال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫خط خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى كلِمات‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫النس محا‬ ‫)‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ َّ و ًل‪ ُّ :‬ط‬

‫اخل ة اآلت َية‪:‬‬ ‫ْق‬
‫العــبــار ر‬
‫ُاأ‬

‫ب جميلة‪.‬‬
‫تح َتوي م َ بُ ة ْ ي خ د كبير‪ -‬حم ُه الل على ُ‬
‫ت‬ ‫ُ ه‪-‬‬ ‫ر‬ ‫جام ك ع زاي ال‬
‫َت الش‬
‫ك‬

‫‪32‬‬
‫الد ْر س في ‪:‬ع ْ فة مصاد ِر‬
‫ر ال‬ ‫الرّاب‬

‫غ‬

‫لحظ الحروف‪( :‬ج ‪/‬ح ‪ /‬خ) في الك ِلمات اآلت َي ة‪ ُ ،‬بها ْ ق مط‪:‬‬
‫ثم ك ُت ف الن‬

‫و‬

‫مـجاالت‬ ‫جـميلٌ ة‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫مـخ َتـبرات‬
‫حـاسوب‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل‪:‬‬
‫بخ الن�س‬

‫ب‬ ‫ك ميلة‪.‬‬ ‫ُه الله‪ -‬م‬

‫ُت‬ ‫على‬ ‫ح‬ ‫كبير‪ -‬ر‬
‫د ال‬ ‫زاي خ‬ ‫ْي كَ ت ش ال جامِ ع‬
‫َ بُ ة‬ ‫ت ح َتوي م‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪33‬‬
 ‫الوحدة األولى‬

‫ثان يا‪ :‬بعري‬

‫الت‬

‫َ ت ْعبير ٍّي‪:‬‬
‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب ُة ٍّ‬
‫َن ص‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫فو ًّيا‪:‬‬
‫ة اآلت أاجيب َ�س‬ ‫قر ُ أا األَ�س ِئ َل‬ ‫‪١‬‬
‫ثم‬ ‫َية‪،‬‬

‫ماذ تم زت َ ة ْ ي خ زايد؟‬ ‫ك‬ ‫ما الهد ف من إ ْنشاء‬

‫ا َّي م ب جام ع‬ ‫الم َتبات؟‬
‫الش‬ ‫ك‬
‫َت‬
 ‫ن‬ ‫خ‬ ‫ح َ الشْ ي‬ ‫َم‬ ‫ما األَما كن الَّتي ت َتجو ُل فيها حافلَة (كتاب)؟‬
‫راشد؟‬ ‫ت َتوي م ب ة محمد‬
‫ب‬ ‫عال‬
‫ك‬
‫َت‬

‫‪34‬‬
‫الد ْر س في ‪:‬ع ْ فة مصاد ِر‬
‫ر ال‬ ‫الرّاب‬

‫غ‬

‫كُ تب م�ساد َر الم اخَ ت ة رُ تها‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫التي‬ ‫ْعرف‬

‫الشَ ب كة الم ْعلومات‬

‫الك ُتب‬
‫َّية‬

‫الم وسوعات الوثائ ق َّية‬ ‫الم جّ الت‬

‫ْ‬

‫ال لت ْفاز‬ ‫الص حف‬

‫مصادر المعرفة‬

‫كُ تب م�ساد م اخَ ت ة رُ تها‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫التي‬ ‫َر ال ْعرف‬
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

35
 ‫الوحدة األولى‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫ل اآلتي ْ ق المْ علومات التي جم ْع ُتها‪:‬‬ ‫‪ُ ١‬اأكم‬

‫ط ف‬ ‫المخط‬

‫و‬

‫خ ن راشد‬ ‫َ ت َويات م َ ْ ي ة‬ ‫الهد ف من إ ْنشاء ك َتبات‬

‫مح ب الش محمد‬ ‫ا لم‬
‫ب‬
‫ك‬
‫َت‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬

‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬

‫َ‬
‫األما كن اَّلتي ت َتجو ُل فيها حافَلة (كتاب)‬ ‫خ‬ ‫مم ِّيزات م َ ة ْ ي‬
‫زايد‬ ‫ب جام ع‬
‫الش‬ ‫ك‬

‫َت‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬

‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬

‫َأَ ت كــ ْ عالمات‬

‫ةا لم�سا والمْ علوما تا َّلتي جم ْع‬ ‫د َ‬ ‫بالرجو ِع لى‬ ‫‪٢‬‬
‫َذ ر ض‬ ‫ُتها‬ ‫ِد ِر)‬ ‫ْر�س( في ف‬
‫َع و‬ ‫غر‬
‫الت ْرقيم المناس َب‬ ‫ِة‪.‬‬ ‫ي حد‬ ‫قدي ماو ًثا‪:‬‬ ‫ت ا مار‬
‫د ْو َلةا‬ ‫م ْك َتباتف ي‬ ‫�سا ل عنا‬ ‫ُتبن ْ ك‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪36‬‬
‫الد ْر س في ‪:‬ع ْ فة مصاد ِر‬
‫ر ال‬ ‫الرّاب‬

‫غ‬

‫بعد الكتــابة‬

‫ق ِّيم مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�س ة المعايير اآلت َية‪:‬‬ ‫‪١‬‬

‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ْا ل ِعـ َ‬
‫ـبــار ُة‬

‫ُ مناس ًبا صة‪.‬‬

‫تع‬ ‫ْ‬
‫لِْلق‬ ‫ْنوانا‬ ‫ب‬
‫مفيد‬
‫ُ ت ُج‬ ‫َت‬
‫ً ة‪.‬‬
‫َمً ال‬ ‫ْبك‬
‫َت‬
‫َك‬
‫اسَ ت خ ت عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َد‬
‫ْم‬
‫اسَ ت خ ت َأَ دوات الر ط المناس َب َة‪.‬‬
‫ْب‬ ‫َد‬
‫ْم‬
‫ك ت ب ت جمي و ُم ََر ّتب‪.‬‬
‫َ ْ ‬
‫بخط ل‬ ‫ِ‬
‫ب ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫ت مسافات َ بً ة مناس‬
‫ي‬
‫تَ ر ْك‬

‫راج الن� َّس الذي ك َت ْب واأُعي كتاب َته‪.‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ع ُته‪ ،‬د‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪37‬‬
 ‫الو ْ ة األولى‬
‫حد‬
‫حدى ل التال‬ ‫اأَ ْن ُ�سر مو�سوع ب‬ ‫‪٣‬‬
‫َي ‪:‬‬ ‫الو�سائ‬ ‫ي ا‬
‫ة‬ ‫إ‬

‫ُ‬
‫أ َعِّل ُق ُه‪:‬‬ ‫َ‬
‫طب‬‫أْ َ‬
‫ُع ُه‪:‬‬

‫في إ حدى زوايا الم ْد ة؛ لَِ عْ رض‬ ‫وأ ُ في ه مَلفي الخاص‪.‬‬

‫َر َس‬ ‫ع‬
‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّية الز‬
‫َمال ِء‪.‬‬

‫على القّ راء‪.‬‬

‫كتاباتي‬ ‫أُضيف ف ً إ ْبداع َّي ًة ل‬
‫َنشر‬ ‫ة‬
‫ك‬
‫َر‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫ثال ثا‪ :‬مالء‬

‫ال‬
‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬
 ‫كُ تب مراع ر الـ( م )‪:‬‬
‫ًيا �‬
‫س‬

‫ة اإلمارات الع ة حَ دِ ة‪.‬‬

‫طنِ َّي ُة َ ل من المشاريع الرائِ َد ِة ْ‬ ‫الم َ بُ ة‬
‫َربِ َّي الم َّت‬ ‫في و‬ ‫الم َت َن ُة‪،‬‬ ‫الو ك‬
‫َل‬ ‫ق‬ ‫َت‬
‫د‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪38‬‬
‫الد س في ‪:‬ع ْ فة مصاد ِر‬
‫ر ال‬ ‫ْر الرّاب‬

‫غ‬ ‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬
‫ت ما‬

‫ك‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫سو األ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫اإلِ ْمال ُء ِال ْ ِ‬

‫خ تبِار ُّي‬
‫ت ما‬

‫ك‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫سو األ‬
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

39
 ‫الوحدة الثانية‬

‫وطني اإلمارات‬

‫‪40‬‬
 ‫نواتُ ج الَّتَ عُّلِ م‬
‫َ ِ‬

‫ال ِكَتا ب ُة‬

‫ْ س ِ ئَل ٍ ة م ح َّد َد ْ و ع ما‪.‬‬ ‫ث ال ُم َت ِ دَ ر َ نِّ و مالِئ َم ٍة؛ ل‬ ‫بح ي ْ‬ ‫♦‬

‫ب عن ٍة في ضو‬ ‫ُ ي جي‬ ‫َعِّل ُم في مصا َعٍ ة م‬
‫م‬
‫َت‬
‫م ت َّ ِ دَ ر؛ م ْس َت ِن خ ْب َرت خص َّي ِة‪.‬‬ ‫ت يكُ ب ال ُم‬ ‫♦‬
‫َت َع ِّل ُم ْعلوما من د‬
‫مصا ًدا ِإلى ِه الش‬
‫ِة‬
‫ع‬
‫ب‪ ،‬و ج خط ال َّن ْسخ‪.‬‬
‫خط ح يْ بِ ر ع ِ نت ا ما ُ‬ ‫♦ يْ نش ئ ال ُم َت َعِّل ُم َ ءً ة‬
‫ُيحاكي َم‬ ‫واض م ُز ا ب َء ُه ي ت‬ ‫نُ صو ًصا مْ قرو‬
‫ًال‬ ‫َرَ ّت‬
‫ك‬
‫والش ِللت خطيط‬ ‫ت ت الت وضيح وال خطيط َّي َة الر‬ ‫♦ ي ْسَ ت خ ِد ُم الم َ تِ قًّ ال ْ من جمو‬
‫ْ‬
‫َبكا ت‬ ‫ْق ِم َّي َة‬ ‫َّي َة ت‬ ‫عا الرسوما‬ ‫م‬ ‫َت َعِّلم َأْ و م ْس‬
‫ض‬
‫لِْلكتا َب ِة ْ نتا ج الكتا َب َ ش ِرها‪.‬‬
‫ِة ن‬ ‫وِ ِل‬

‫و‬
‫حسي م ْس َتوى الكتا َب َ حقيق التما ك والتتا ع ِ قي ْ خِ دً ما‬ ‫ج ع الم ت ك ُت ُب ُه (الم َس‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫يرا‬ ‫♦‬
‫ُب الم ْن ‪ ،‬ط س‬ ‫ُس‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫و د َة) ل تِ‬
‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫َعِّلم ما ي‬
‫َت‬
‫م‬ ‫و‬
‫عالما ت الت ْرقيم‪.‬‬
‫ت يكُ ب الم َت ً ة من خال ت ْرتيب الج ل البسيط والَّلوح ت صَّ وَ رِ ة‪.‬‬ ‫♦‬
‫ا الم‬ ‫ِة‬ ‫َم‬ ‫َعِّلم قص ل‬
‫وً ة ع ً ة َّ ِد مً الِ إ رشا مفي َد ًة‪.‬‬ ‫َد و‬
‫ْ ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫وج ي‬
‫ْ هِ نَ ئٍ ة ت‬ ‫ب ال ُم َت َعل‬ ‫ط ا ب ُم‬ ‫َق َ ة‬
‫ت يك ُ‬ ‫♦‬

‫الُّلَ غ ُة‬

‫طوي َل ِة (ال مدو ِد وا حر ال ضَّ عَ فَ ة‬

‫♦ ي ْكُ ت ال ُم ِّل َع حر ف م الَ قصيَ رِ ة ح وا ح َركات ال َّ‬
‫ُ‬
‫ِ ل و ُم‬ ‫ل‬ ‫كتا ب ًة َت ُم ال ب و َع ال‬
‫ال َّثالث ة)‪،‬‬ ‫َركات‬ ‫َ‬
‫ف‬ ‫َ صحيح ً ة‪.‬‬
‫ِ ن النو والت ْنوي ن‪.‬‬
‫ب الم َت َعلِّم ت الم ْن َت ِه َي َة كتا َب صحيحً ة‪ ،‬م َف ّ ر‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫ِن‬ ‫ًقا َب ْي‬ ‫بِالت ْنوي ن ًة‬ ‫الكلِما‬

‫ب الم َت َعلِّم ت الم بدو ء ة بِال ّال َّ وال ّال ِم الق َم كتا ب صحيحً ة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫ِ‬
‫ِر َّي ة ًة‬ ‫ِم الش ْم ي‬ ‫الكلِما‬
‫ِة‬
‫س‬
‫من ط ِه الل (ِ إ مال م ْنقًو ل‪).‬‬ ‫حرو َ س‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫ت يكُ ب ال ُم كل ت َّ‬
‫ْ ‬ ‫♦‬
‫محي َغ ِو ًء ي‬ ‫ف م َبً ة‬ ‫من‬ ‫َت َعِّل ُم ما َت و‬
‫كَ ت‬ ‫ت ُن‬
‫ك‬
‫مَ ة ال ت ب )‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ‬
‫َّ ‬ ‫خ دُ م ال عالمات ال َّت م (عال َم َة ال ْس ت فْ هام‪َ ،‬‬ ‫♦ ي ْسَ ت‬
‫ال ُّن قْ طَ َة‪َ ،‬عج عال‬ ‫ْرقي‬ ‫ُمَ تَ عِّل ُ م‬
‫ت يكُ ب ال م كل وجَ مً ال ( كِل ن ِإلى كلِمات خط ال خ ك ًيا َن َمطًا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫♦‬
‫َّن ْس محا‬ ‫)‬ ‫ست‬ ‫من ت َم َت‬ ‫ِ‬ ‫َت َعِّل ُم ما‬
‫ْي‬

‫‪41‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ذكرى‬ ‫الد ر�س ول‬

‫خالدة‬ ‫األ ‪:‬‬
‫َ نو ِاتُ ج َّالتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫جَ مً ال خط‬
‫ب‪ ،‬و‬ ‫نش ُي ْ ئ الم َت صو ًصا م قْ رو َء ًة واض ح ب ي ْب ِر ُز اع ِتناء ُ‬ ‫♦‬
‫ُيحاكي‬ ‫ه بِما ي ت‬ ‫بِخ ط م‬ ‫الن س َعلِّم‬
‫ُ‬ ‫ْ ‬
‫ََر ّت‬ ‫ِ خ‪.‬‬
‫ك‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫يراج ُع الم َت َعلِّم ما ي ُ بُ ه َ ّوَ د حسي مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) لَِ ت‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ن والت ْنوي ن‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم َت َعلِّم الكلِمات الم ْن َت ِه َي َة بِالت كتاب‬
‫صحيح م َف ْ‬ ‫♦‬
‫ًة‪ ِّ ،‬ر ًقا ي النون‬ ‫ْنوي ن ًة‬

‫ب‬
‫من محيط ِه الُّلغ (إ مال م ْنقوً ل‪).‬‬
‫ْ ‬ ‫حرو َ َ‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫وً ل‪ :‬اخلط‬

‫‪ ١‬اأ ُ اأ العــبــار َ ي ة ة ‪:‬‬

‫ِ‬
‫قلوبنا‪.‬‬ ‫خ خال ٌ ة‬ ‫ذكرى الش‬ ‫قر اآلت ِ‬
‫في د‬ ‫زِايد‬ ‫ْي‬

‫‪42‬‬
 ‫الد ْر س ول ذ ْكرى خال َدة‬
‫األ ‪:‬‬

‫‪ 2‬اأُلحظ حرف‪ :‬الخاء في الك ِلمات اآلت ة‪ ُ ،‬بها ْ ق مط‪:‬‬

‫َي ثم ك ُت ف الن‬

‫و‬

‫الش ْيخ‬ ‫أضخم‬ ‫خْ ي‬

‫ٌر‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫اأ ُ ب بخط الن ْ�صخ جميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ال‬ ‫ت‬

‫ك‬
‫جها‪.‬‬
‫خل َ وخا‬ ‫الله ‪ َّ ْ -‬يً ة‬ ‫لِلشْ ي خ َخليف َة حفظ‬
‫ر‬ ‫الد لة‬ ‫أعمال ي دا ر‬ ‫‪ُ -‬ه‬
‫و‬
‫خ‬
‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫ُة ِ كتاَ ب ِ ف ْقَ ٍر ة‪:‬‬
‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪:‬‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫اَأو َّلً‪ :‬اُأناِق � َو َمْج موَع تي ال�صَو َر اآلِتَي َة ‪ُ ،‬ثم َّن َْكُتُب َك ِلماٍت ُتَع ب ِّر َع ِن ال�صَو ِر ‪َ،‬و ْف َق الِمثاِل ‪:‬‬

‫ج الُّلؤلُؤ‬
‫اْل ْ و ِ ت خ‬
‫ص لس را‬
‫غ‬

‫‪1‬‬ ‫زراعة النخيل‪.‬‬

‫بِناء بيوت من الطّين‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪44‬‬
 ‫الد ْر س ول ذ ْكرى خال َدة‬
‫األ ‪:‬‬

‫ك َت ْب عبارات مفيد ْ ق مط‪:‬‬ ‫حدى الك ِلمات‬ ‫وظ‬ ‫ثان ًيا‪:‬‬

‫ٍة ف الن‬ ‫ُتها في‬ ‫التي‬ ‫ف‬

‫و‬
‫ت اع ‪ َ1‬مد كا لمارا قديما على ْ ْ وص؛ ِ ت خ ج الُّلؤلُؤ‪.‬‬
‫ة الغ لس را‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫س نا‬
‫َن‬
‫م‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫اأَثناء الكتــابة‬
‫َأ َتذكـــر وضع عالمات الترقيم‪:‬‬
‫(الُّنقطَة‪ ،‬والفاصلَة‪).‬‬ ‫ْ ر ِبط العبارات ال�ّصابقة التي اأَْ ن َ�صاأُْ تها؛ ب‬
‫ْين‬
‫ط المناس‬
‫وَأس َتخد َ دوات الر‬ ‫لَأك ُتب فقرة عن الباني الموؤَ�ِ ّص�س ال�َ ّص ْيخ زايد‬
‫َ ب َة‬
‫ْب‬ ‫ُم‬
‫‪-‬رحمه اهلل‪-‬‬
45
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫بعد الكتــابة‬

‫ق يم مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ص ة المعايير اآلت َية‪:‬‬

‫ِّ‬ ‫‪١‬‬
‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ْا ل ِعـ َ‬
‫ـبــار ُة‬

‫ح وجميل‪.‬‬
‫كَ تْ ب ت واض‬
‫بِخ ط‬
‫ت مفيد ًة‪.‬‬ ‫اسَ ت خ‬
‫عبارات‬ ‫َد‬
‫ْم‬
‫است خ ت َأَ دوات الر ط المناس َب َة‪.‬‬
‫ْب‬ ‫َد‬
‫ْم‬
‫تف راغاب ِ ِم كِل عْ نَ دما تف يا ل كتاب ِة‪.‬‬ ‫تَ ر ْك‬
‫َبَ دأْ‬ ‫ْقدار َم‬
‫ٍة‬
‫ت َ بً ة ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫تَ ر ْك‬
‫مسافات مناس ي‬

‫ب‬
‫و َض ْعت عالمات الت ْرقيم‪.‬‬

‫و�صوع ك َت ْب ُ اأعي كتاب َته‪.‬‬ ‫راج ع‬ ‫‪٢‬‬

‫الذي ُته‪ ،‬د و‬ ‫الم‬
46
 ‫الد ْر س ول ذ ْكرى خال َدة‬
‫األ ‪:‬‬

‫اَأْن � ُصُر ِفْقَر تي ِباِإْح دى الَو �صاِئِل اآلِتَي ِة‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫أَ ْطَ ب ُعها‪:‬‬

‫وأ ضعها مَلفي الخاص‪.‬‬

‫في‬

‫ُ‬
‫أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬

‫في إ حد زوايا الم َ ة؛ عرض‬

‫س ل‬ ‫ى‬
‫د‬
‫َر‬

‫كتاباتي بقَّ ي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫مع‬

‫كتاباتي على‬ ‫ةل‬ ‫إ‬ ‫َّي‬ ‫كر ً ة‬

‫َنشر‬ ‫ْبداع‬
‫أُضيف ف‬
‫القراء‪.‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫‪............................................................................‬‬

‫‪47‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ثال ًثا‪ :‬المالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫ب ل اآلت مراع ر م (الـت نْ وين) في الك ِلمات الم و َنة‪:‬‬ ‫كُ ت‬

‫َل‬ ‫ًيا �‬ ‫َية‪،‬‬ ‫الجم‬
‫ص‬

‫ب‬
‫سباقات‬ ‫لِلشيخ زايِد مكان كبير ٌة قلوبِنا‪ ،‬أح َّب ُه الناس‪ ،‬كان فارسا شجاعا‪ ،‬أح‬
‫في‬ ‫ٌة‬
‫الهج ن‪ ،‬والص ْيد بِالصقور‪.‬‬

‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬
‫ت ما‬

‫ك‬
48
‫الد ْر س ول ذ ْكرى خال َدة‬
‫األ ‪:‬‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫صو األ‬
49
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫الد ر�س الثاين‪ :‬ن�صي نح فداه‬

‫د ن‬
‫َ نو ِاتُ ج الَّتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫مسَ ت خد عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫ًما‬
‫ت يكُ ب الم َت َعلِّم ْ ه َ َ وجَ م َّ يً ة إ مفيد ًة‪.‬‬ ‫♦‬
‫ًال ْرشاد‬ ‫بِطاق َة ِن ئ د و‬
‫َ ‬
‫ًة‬
‫و‬ ‫ٍة ت‬
‫ع‬

‫الل َغة‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫والت ْنوي ن‪.‬‬
‫صحيح م َف ْ ن‬ ‫ت يكُ ب الم َت َعلِّم الكلِمات الم ْن َت ِه َي َة بِالت كتاب‬ ‫♦‬
‫ًة‪ ِّ ،‬ر ًقا ي النون‬ ‫ْنوي ن ًة‬

‫ب‬
‫ًء ي (إ مال م ْنقوً ل‪).‬‬ ‫ِو يط ِه الُّلغ م م‬ ‫من (‪ )6-3‬حروف َ ت ك ًة َ ب‬
‫ْ ‬
‫حن‬ ‫س‬ ‫م‬
‫َّ ون ك‬ ‫الم َت‬ ‫َعلِّم‬ ‫ك ي‬ ‫♦‬
‫َتت‬ ‫كلِمات‬ ‫ب‬ ‫تُ‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬
‫َ‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫كلِمات)‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ َّ و ًل‪ ُّ :‬ط‬

‫اخل‬
‫ة اآلت َية‪:‬‬ ‫ْق‬
‫العــبــار ر‬
‫ُاأ‬
‫و َنفيس‪.‬‬
‫كل‬ ‫عن طن‬ ‫قال الم ع ندافِع‬
‫غال‬ ‫الو ب‬ ‫ِّلم‪:‬‬

‫‪50‬‬
 ‫س نشيد نح فداه‬ ‫الد ْر‬
‫ن‬ ‫الثاني‪:‬‬

‫ُ ب ْ ق مط‪:‬‬ ‫ن في الك ِلمات ة‪،‬‬ ‫لحظ حر العْ ين‪ ْ ،‬ي‬

‫اآلت َي ثم ُهما ك ف الن‬ ‫ي‪ :‬والغ‬ ‫ف‬
‫ُت‬
‫و‬

‫طاع‬
‫معالِم‬ ‫عل‬
‫م‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫صاغ‬
‫مغِانم‬ ‫غال‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬

‫بخ الن ْ�ص‬
 ‫و َنفيس‪.‬‬
‫كل‬ ‫عن ط ن‬ ‫قال الم ع ندافِع‬
‫غال‬ ‫الو ب‬ ‫ِّلم‪:‬‬

‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪51‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫د ّي ٍة‪:‬‬
‫موضو ُع ال ِكتا ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب ُ ج َم ٍل ِإْرشا ِ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ُة‬

‫َ ق الكتــاب َل ة‬
‫ْب‬
‫ل ال ة اآلت ثم نجيب عن َ‬
‫األ ْ� ص التي ة تليها‪:‬‬ ‫َ زميلي في قراء ة‬ ‫اأ اأََ تعاو و‬
‫ِئ َل‬ ‫َية‪،‬‬ ‫الجم ْر�صاد َّي‬ ‫و‬ ‫ًل‪ :‬ناأَنا‬

‫عن م ل الَطْفال‬ ‫د‬ ‫أَ‬ ‫غسيل أو ال‬ ‫َ‬

‫اقطع ْ ل‬
‫َتناو‬ ‫ْبع الدواء‬ ‫ْرتِداء‬ ‫ب اْل‬

‫ق‬
‫ممنو الت صوي م ْن ًعا باتا‬ ‫ل تْ ه در الْماء أ غسل يد ْي َك‪.‬‬
‫ر‬ ‫ع‬ ‫ْثناء‬

‫‪52‬‬
 ‫س نشيد نح فداه‬ ‫الد ْر‬
‫ن‬ ‫الثاني‪:‬‬

‫ثم عن ا ْ ة لت َية‪:‬‬ ‫ثان ًيا‪ :‬اأ تناق�ُ س ومجموعتي‪،‬‬

‫اأُجيب أل�ْ ص ِئ َل ا‬
‫جمل قة؟‬ ‫عالم تدعو‬ ‫‪2‬‬ ‫جمل‬ ‫هل تَ عِّ ب ر ُ عن‬ ‫‪١‬‬
‫ال�ّصاب‬ ‫ال‬ ‫ة؟‬ ‫ال�ّصابق‬ ‫ال�ص ر ال‬

‫و‬
‫هل الت ْعليمات ة �َ ص ووا حة؟‬ ‫‪4‬‬ ‫ج مل‬ ‫ما فائ دُ ة‬ ‫‪3‬‬
‫ال�ّصابق ْه َلة �ص‬ ‫ة؟‬ ‫ال�ّصابق‬ ‫ال‬
‫جم ًال ِاإ خرى‪.‬‬ ‫اأ ذكر‬ ‫‪5‬‬
‫ْر�صاد َّية‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫اأ ً ل‪ ُ :‬ب م مكان في الدائ رة حمراء‪.‬‬

‫ال‬ ‫اأَ و ت ا ْ‬
‫� ص ال‬

‫ك‬
‫َأ‬
‫ثاِنًي ا‪ :‬ا ْكُتُب ُج َم اِإْر �صاِدي ة َو ْفَق النَم ِط ‪.‬‬
‫َّ‬
‫حافظ ْعلى الْ ُهدو ِء في‬
‫اْلمسجد‪.‬‬
53
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫عالمات الت رقيم‪:‬‬ ‫كر‬ ‫أ َ َت ذ‬ ‫مدينتي‪:‬‬ ‫جم ًال ِاإ ماكن خرىف ي‬ ‫ثال ًثا‪ ُ :‬ت‬
‫وضع‬
‫ْر�صاد َّية‬ ‫ب‬
‫ك‬
‫(النْ َ‬
‫قطَ ة‪ ،‬والفاصلَة‪).‬‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫◗‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫◗‬

‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫◗‬

‫بعد الكتــابة‬
‫ق ِّيم مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ص ة معايير اآلت َية‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫َت كل نا ف َبك ال‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫اْ ل ِعـ َ‬
‫ـبــار ُة‬

‫ك َت ْبت جم َّ ي إ وا حة‪.‬‬
‫ًال رشاد ض ة‬
‫ْ‬
 ‫وضْ ع ت الن ْقطَ َة في ة جمل‪.‬‬
‫نِها ي اْل‬
‫َ‬
‫ت مناس ْ ن كِلمات‪.‬‬ ‫تر ْك‬
‫َبة ي اْل‬ ‫مسافات‬

‫ب‬
‫ت جمي ُ َر ّتب‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بِخط ل م‬

‫و‬

‫‪54‬‬
 ‫س نشيد نح فداه‬ ‫الد ْر‬
‫ن‬ ‫الثاني‪:‬‬

‫اأُراج ع جمل التي ْ ب ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ُتها‪ ،‬ك و‬ ‫ال‬
‫َت‬

‫ْ ن ُ�صر جملي ِ حدى و�ص ل لت َية‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ال ائ ا‬ ‫ا‬
‫إ‬
‫ب‬

‫ُ أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬ ‫أَ ْطَ ب‬

‫ُعها‪:‬‬

‫في إحدى زوايا اْلمد َر ة؛ لَِ عرض‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الْخاص‪.‬‬
‫َس‬ ‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫كتاباتي على اْل راء‪.‬‬ ‫إ ْبداع َّي ًة ل‬ ‫ش ر َن‬

‫ُق‬
‫ك ر ًة‬ ‫أُضي‬ ‫فف‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............‬‬

‫‪55‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ثال ًثا‪ :‬ا ْ مالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫ب األَ ْبيات اآلت مراع ر م (الـت نْ وين) في الك ِلمات الم و َنة‪:‬‬ ‫كُ ت‬
‫َل‬ ‫ًيا �‬ ‫َية‪،‬‬
‫ص‬
‫ا����������� ه ا����������������غ ُ‬ ‫ي����������وطن ي����������‬
‫�����م‬ ‫وطن‬
‫أَل ْ � اق������������عم‬ ‫كن����������ْس�َي ا����������‬
‫ي������������ف‬ ‫د وم‬
‫لْو� ن������������ط‬ ‫هَت���������� � ع���������‬
‫�ذ������������ه‬ ‫�جم‬ ‫لْ‬
‫ف‬
‫ل ت ئ�������������������‬ ‫�ور������������ن ُة َل ع������������ُ س‬
‫������طف‬ ‫ْن‬
56
‫س نشيد نح فداه‬ ‫الد ْر‬
‫ن‬ ‫الثاني‪:‬‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫كُ ت ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫صو ا ْأل‬
57
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫الد ر�س ث‪ :‬وم طني‬

‫الثال الي الو‬
‫َ نو ِاتُ ج َّالتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫مفيد ًة‪.‬‬
‫ب الم َت َعلِّم ْ ه َ َ وجَ م َّ يً ة إ‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫ًال ْرشاد‬ ‫بِطاق َة ِنَ ئ د و‬
‫ًة‬
‫ٍة ت‬
‫وع‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ن والت ْنوي ن‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم َت َعلِّم الكلِمات الم ْن َت ِه َي َة بِالت كتاب‬
‫صحيح م َف ْ‬ ‫♦‬
‫ًة‪ ِّ ،‬ر ًقا ي النون‬ ‫ْنوي ن ًة‬

‫ب‬
‫من محيط ِه الُّلغ (إ مال م ْنقوً ل‪).‬‬
‫ْ ‬ ‫حرو َ َ‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ َّ و ًل‪ ُّ :‬ط‬

‫اخل‬
‫ة اآلت ة ‪:‬‬ ‫ْق‬
‫العــبــار ر َي‬
‫ء د معر‬ ‫شار أ ْبنا‬
‫ض روح ال‬ ‫ُاأ‬
‫ك زاي في‬
‫ِّتحاد‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫ث‪ :‬م ط نِ ي‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫اليو الو‬ ‫الثال‬

‫اأُلحظ حر ي‪( :‬ر‪ ،‬ز) في الك ِلمات اآلت ثم ُ ب وفق النمط‬

‫َية‪ ،‬اأ ُهما ك‬ ‫ف‬
‫ُت‬

‫حاضٌ ر‬
‫أر ض‬ ‫رفع‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫خَ رز‬
‫ن ز َل‬ ‫زهو‬
‫ر‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬

‫بخ الن ْ�ص‬
 ‫اْ لمارات‪.‬‬
‫أْ عَ ت ز ْ ُ بِم جزا حكام َ ل‬
‫ة‬ ‫ف ر ْن ت‬
‫دو‬ ‫َت‬
‫و َأ خ‬

‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪59‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫ه َن ئ ٍة‪:‬‬
‫بطا َ ت ْ ِ‬ ‫َ موضو ُع اْ ل ِكتاَ ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب‬
‫ِ‬
‫َق ِة‬ ‫ُة‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫وً ل‪ :‬اأ أَا ل و ر اآلت ثم جيب فو ًّيا‪:‬‬

‫َ‬
‫َ�ص‬ ‫َية‪،‬‬ ‫م ال�ص‬
‫ت‬

‫ْ ة بالسالَ مة‬ ‫ْ ة بالنجاح‬ ‫تْ هِ نَ ئ ة بالْعيد‬

‫هِ ن‬ ‫هِ ن‬
‫َئ‬ ‫َئ‬
‫ت‬ ‫ت‬

‫ِ ة ال ُم ْ�ص ة في ال ِبطاقات ال�ّصاب‬ ‫‪2‬‬ ‫و ِر لم َك ال ما‬ ‫د في‬ ‫‪ ١‬ماذا ت�صا‬

‫َقة؟‬ ‫َترك‬ ‫ة؟‬ ‫ال�ص ال�ّصابق‬ ‫ه‬
‫قرُ اأ التْ هِ نَ ئ ة موجود ة في ال ِبطاقات؟‬ ‫‪3‬‬
‫عبارات ال‬
‫ثاِنًي ا‪ :‬اَأْق َر ُأا ِبطاَقَة الدْع َو ِة الّت اِلَي َة ‪َ ،‬و اَأَتَع ل َّم ُم َك و ِّناِتها‪:‬‬

‫ي اْل َعزي ز راشد‬

‫اْلم ْر َس ُل‬
‫صديق‬
 ‫أُهِّ نُ ئَ ك ب مناس ف ْو ِز َ ز في مساب َقة‬
‫ِ ك َ‬
‫الَّ و ل‬ ‫َبة َك بالْم‬
‫ر‬
‫وِّ فَ قَ ك ما‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪،‬‬‫ة‬ ‫تحدي اْل ِقراء ِ‬
‫َ‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ْ‬ ‫أ‬‫و‬
‫دائِ ن ي‬ ‫الّله‬

‫َئة ِن ْه الت ُة عبار‬ ‫سالِم َك َصديق‬

‫الم ْر ِس ُل‬

‫‪60‬‬
 ‫ث‪ :‬م ط نِ ي‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫اليو الو‬ ‫الثال‬

‫لت ُ حد عنا رها‪:‬‬ ‫ثال ًثا‪ :‬اأ ُ بطا ْ هِ ن ة‬

‫َية‪ ،‬أا ُد �ص‬ ‫ق َئ ة ا‬ ‫اأ‬
‫و‬ ‫الت‬ ‫قر‬

‫ي حمد‬ ‫صديق‬
‫العزي ز‬
‫ُأهِّ نُ ئَ ك ب َ ب ة ان كم إلى م ل جديد وأَ ْدعو الله‬
‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫ال ْنز اْل‬ ‫مناس ِتقال‬
‫يكون ْ ً مبا كا‪ ،‬كن في ه ٍ ة و َهناء‪.‬‬
‫سعاد‬ ‫ن ل ر تس وَ ن‬
‫ز‬
‫م‬
‫ماجد َك َصديق‬

‫التْ هِ نَ ئ ة في المنا�َ صبات الم ِ فة‪:‬‬ ‫رابً عا‪ :‬اأ ت ْ ع�‬

‫ل‬ ‫عبارات‬ ‫َعَّلم َس ب‬
‫خ‬
‫َت‬

‫الشفاء‬ ‫النجاح‬ ‫عْال يد‬

 ‫ْالحمد لّله على السال َمة‬
‫كم م ن ع‬ ‫عسا‬
‫ّواد ِه‬
‫أتمنى َل َك دوام الصحة واْلعافية‬ ‫م ب ار ٌ ك‬
‫النجاح‬ ‫عيد كم مبار‬
‫ٌك‬
‫تمنى لَ َك دوام الت َفو ِق‬
‫جر وعاف َية‬ ‫كل عام أَ ْن ُتم خ ْير‬

‫‪61‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫�ص اليو م ِ ن للد و َلة‪:‬‬

‫اأ ُ ت بطاقة ت ْه ِن حكام َ المارات الع َّ َّ ت حد بمنا َ‬
‫َب ة الو ي‬ ‫ة ي ة ة‬ ‫ل‬ ‫َئة ل‬ ‫ب‬
‫ط‬ ‫ر الم‬ ‫دو‬ ‫ك‬
‫ِب‬

‫ه نَ ئ ٍة‬
‫ِ بطا َق ُة َت ْ ِ‬

‫بعد الكتــابة‬
‫ق ِّيم مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ص ة معايير ا لت َية‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫َت كل نا ف َبك ال‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫اْ ل ِعـ َ‬
‫ـبــار ُة‬

‫ك َت ْبت م ك ِّونات ة الت ْه ِن َئة‪.‬‬

‫بِطاق‬
 ‫اسَ ت خدم جم مفيد ًة‪.‬‬
‫ت ًال‬
‫ت مناس ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫تر ْك‬
‫َبة ي‬ ‫مسافات‬

‫ب‬
‫وضْ ع ت عالمات رقيم‪.‬‬
‫الت‬

‫‪62‬‬
 ‫ث‪ :‬م ط نِ ي‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫اليو الو‬ ‫الثال‬

‫راجع بطا ْ هِ ن التي ة ْ ب ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫ُتها‪ ،‬ك و‬ ‫ق َئ ة‬
‫َت‬ ‫الت‬

‫اَأْن � ُصُر ِبطاقتي ِباِإْح دى اْلَو �صاِئِل اْلّت اِلَي ِة‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ُ أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬ ‫أَ ْطَ ب‬

‫ُعها‪:‬‬

‫ل‬ ‫في إحدى زوايا اْلمد َر‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الْخاص‪.‬‬
‫َس َعرض‬ ‫ض‬
‫ة؛‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫كتاباتي على اْل راء‪.‬‬ ‫ًة ك إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫ُق‬ ‫َن ش ر‬ ‫ر‬
‫أُضيف ف‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............‬‬

‫‪63‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ثال ًثا‪ :‬ا ْ مالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫كُ ت ب جمل لت مراع ر م (ت نْ وين م) في الك ِلمات و َنة‪:‬‬

‫الم َل‬ ‫ال�ص‬ ‫ًيا �‬ ‫ال ا َية‪،‬‬
‫ص‬
‫الم ِ ُ م ب جٌ ة‪.‬‬
‫ْ‬
‫ّ ة َته‬
‫ل‬
‫م‬
‫ع‬

‫المارات وطن يعم ُه الخ ْي ُر‪.‬‬

‫وسالم‪.‬‬
‫في و طني لمارا ْ‬
‫ت م‬ ‫ا‬
‫ن‬
‫أ‬
‫وطني ر وسعادٌ ة‪.‬‬
‫َ‬
‫ح‬
‫ف‬

‫‪64‬‬
‫ث‪ :‬م ط نِ ي‬ ‫الد س‬
‫اليو الو‬ ‫الثال‬ ‫ْر‬

‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬
‫ت ما‬

‫ك‬

‫اأ � ب ا خطاء‪:‬‬
‫صو ْلَ‬

‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫ْاِإل ْمال ُء ْاِل ْ ِ‬

‫خ تبِار ُّي‬
‫ت ما‬

‫ك‬

‫�صو ْلَ ب ا خطاء‪:‬‬

‫اأ‬

‫‪65‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫يوم‬ ‫ر�س‬ ‫الد‬

‫ال�َ ّصهيد‬ ‫الرابع‪:‬‬
‫َ نو ِاتُ ج َّالتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫مفيد ًة‪.‬‬
‫ت يكُ ب الم َت َعلِّم ْ ه َ َ وجَ م َّ يً ة إ‬ ‫♦‬
‫ًال ْرشاد‬ ‫بِطاق َة ِنَ ئ د و‬
‫ًة‬
‫ٍة ت‬
‫ع‬ ‫و‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫يراج ُع الم َت َعلِّم ما ي ُ بُ ه َ ّوَ د حسي مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) لَِ ت‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً عالمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثالث‬ ‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ن والت ْنوي ن‪.‬‬ ‫ت يكُ ب الم َت َعلِّم الكلِمات الم ْن َت ِه َي َة بِالت كتاب‬
‫صحيح م َف ْ‬ ‫♦‬
‫ًة‪ ِّ ،‬ر ًقا ي النون‬ ‫ْنوي ن ًة‬

‫ب‬
 ‫من محيط ِه الُّلغ (إ مال م ْنقوً ل‪).‬‬
‫ْ ‬ ‫حرو َ َ‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ًء ي‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت عالمات الت ْرقيم (عال َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عال‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما وجَ مً ال‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫(من َم َت‬ ‫ت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ َّ و ًل‪ ُّ :‬ط‬

‫اخل‬
‫ة اآلت َية‪:‬‬ ‫ْق‬
‫العــبــار ر‬
‫ُاأ‬
‫دُ ة‪.‬‬
‫فعالِ و ُ القص ص البطول الخال‬ ‫فـي يو الشهيد تقام ال‬
‫َّي ُة‬ ‫ّيات‪ُ ،‬تذ ر‬ ‫م‬

‫ك‬

‫‪66‬‬
 ‫يوم الشهيد‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫الرّابع‪:‬‬

‫لحظ حر ي‪( :‬ف‪-‬ق) في الك ِلمات اآلت ثم ُ ب ْ ق مط‪:‬‬

‫َية‪ ،‬اأ ُهما ك ف الن‬ ‫ف‬
‫ُت‬
‫و‬

‫وقــف‬
‫َ ن خــر‬ ‫فعـالِ ّيــات‬
‫ف‬
‫س‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫ورق‬
‫َ ت ق َبــل‬ ‫قــ‬
‫مس‬ ‫َّرر‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
 ‫كُ ت ب ط خ جميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬
‫بخ الن�س ال‬

‫دُ ة‪.‬‬
‫ص ال الخال‬ ‫فعال و ُ القص‬ ‫فـي يو الشهيد تقام ال‬
‫ُبطولِ َّي ُة‬ ‫ّيات‪ُ ،‬تذ ر‬ ‫م‬

‫ك‬

‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪67‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫بطا َ د ْع َوٍ ة‪:‬‬ ‫َ موضو ُع اْ ل ِكتاَ ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب‬
‫ِ‬
‫َق ِة‬ ‫ُة‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫ثم جيب فو ًّيا‪:‬‬

‫اأ ً أَا ل و َر لت‬
‫َ�ص‬ ‫ل‪ :‬م ال�ص ا َية‪،‬‬
‫و ت‬

‫مبار ٌك الت َف‬ ‫صحتي في غذائي‬ ‫كتابي صديقي‬

‫ُّو ُق‬

‫ة في وِ ر؟‬ ‫ك ة م ْ�ص‬ ‫‪2‬‬ ‫ال ما‬ ‫و ِر‬ ‫د في‬ ‫‪ ١‬ماذا ت�صا‬

‫ال�ص‬ ‫ة؟ ِلم ال َترك‬ ‫ال�ص ال�ّصابق‬ ‫ه‬
‫‪ 3‬اأ قر ُ ِ ب كل �صورٍ ة‪.‬‬
‫أا ما ت في‬

‫ك‬
‫مكوناتها‪:‬‬ ‫عوة التال َ ت‬ ‫ثان ًيا‪ :‬اأ ُ بطا ة‬
‫اس ُم الفعالِ َّية‬ ‫َية‪ ،‬أا َعلَّم‬ ‫ق الد‬ ‫اأ‬
‫و‬ ‫قر‬
 ‫اْلم ْد ُع‬
‫ُّو‬ ‫دعو ٌة عا َّم ٌة‬

‫ْ دعوِ إدارُ ة اْل م ة أَ ْولِياء ا ُلمور لِحضور فعالِ ّيات اْل َي ْو ِم الم ْفتوح‬
‫َ ‬ ‫اْل ّ داعي‬
‫ْدَ رَ س ت‬
‫في ساحة اْل َم ْد َر َسة‪ ،‬و َذل ي ْو َم الثنين اْل ُموافق ‪ 20-11-2017‬في‬
‫َك‬
‫ف‬ ‫والن‬ ‫الساع ة التاس‬
‫صباحا‪.‬‬ ‫ص‬ ‫َعة‬ ‫اْل َ مكان‬
‫الزمان‬ ‫إدار ُة اْل َم‬
‫ْد َر َسة‬
‫حضو ْ يشِّ رُ فنا‬
‫ر م‬
‫ك‬
‫‪68‬‬
 ‫يوم الشهيد‬ ‫س‬ ‫الد‬
‫الرّابع‪:‬‬ ‫ْر‬
‫ثال ًثا‪ :‬اأ ُ بطا ة عوة اآلت ُ حد عنا رها‬
‫َية‪ ،‬أا ُد �ص ‪:‬‬ ‫ق الد‬ ‫اأ‬
‫و‬ ‫قر‬

‫دعوٌ ة عاَّ مٌ ة‬

‫تْ دعوِ إدارُ ة َ ر ح الط الشار َق ل ة ط ب ف الثاني حضو َ ر َ «الراعي والذ ْئب»‬
‫ة‬ ‫ِ‬ ‫في ّال الص‬ ‫مس ْف‬
‫ل ر مس ّ‬
‫ي‬

‫ح‬
‫ي ْو َم الربعاء ال الساع في ‪ 6-12-2017‬ق رِ ة ة صباحا‪.‬‬
‫َ‬ ‫اْل وذِل‬ ‫على َ ر‬
‫اْلعاش‬ ‫ُمواف‬ ‫مس َمجاز‪َ ،‬ك‬
‫ح‬

‫مجاز‬ ‫وجوُ د كم يسعدنا‬

‫ُ ة مسر ح‬
‫اْل‬ ‫إدار‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫يوم مراع عنا رها‪:‬‬ ‫فعال‬ ‫ك ُ ت بطاقة ٍ ة لح�صو‬
‫ًيا �ص‬ ‫ال�َ ّصهيد‪،‬‬ ‫ّيات‬ ‫ر‬ ‫دعو‬ ‫ب‬
‫اأ‬

‫‪69‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫بعد الكتــابة‬
‫ق ِّيم مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ص ة معايير ا لت َية‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫َت كل نا ف َبك ال‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫اْ ل ِعـ َ‬
‫ـبــار ُة‬

‫ك َت ْبت م ك ِّونات ة عَ وِ ة‪.‬‬

‫بِطاق الد‬
‫اسَ ت خدم جم مفيد ًة‪.‬‬
‫ت ًال‬
‫ت مناس ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫تر ْك‬
‫َبة ي‬ ‫مسافات‬

‫ب‬
‫وضْ ع ت عالمات رقيم‪.‬‬
‫الت‬
‫ت جمي ُ َر ّتب‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بِخط ل م‬

‫و‬

‫‪ُ 2‬اأراجع بطا ة عوة التي ْ ب ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬

‫ُتها‪ ،‬ك و‬ ‫ق الد‬
‫َت‬
70
 ‫يوم الشهيد‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫الرّابع‪:‬‬

‫حدى ل اآلت َية‪:‬‬ ‫‪ ُ3‬بطا ة عو ِ‬ ‫صر ْ�ن‬

‫الو�صائ‬ ‫ق الد ة إ‬
‫ا‬
‫ب‬

‫ُ أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬
‫أَ ْطَ ب‬
‫ُعها‪:‬‬

‫في إحدى زوايا اْلمد َر ة؛ لَِ عرض‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الْخاص‪.‬‬
‫َس‬ ‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّي ة الزَ مالِ ء‪.‬‬

‫كتاباتي على اْل راء‪.‬‬ ‫أُضيف ف ك إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫ُق‬ ‫َن ش ر‬ ‫ر‬
‫ًة‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............‬‬

‫ثال ًثا‪ :‬المالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬

‫ِ‬

‫الم َل ر) في الك ِلمات و َنة‪:‬‬ ‫(ت م‬ ‫نْ وين‬ ‫ر�ْ ص الك ْ�ص‬
‫مراع ًيا‬ ‫ل اآلت َية‪،‬‬ ‫ب الجم‬ ‫ُت ك‬

‫م الشهيد‬
‫في كل عام ت ِ ل الد ْو َل‬
‫ُة بِ َيو‬ ‫ف‬
‫ح‬
‫َت‬

‫‪71‬‬
 ‫الوحدة الثان يَ ة‬

‫شهيد ِإماراتيٍ ‪.‬‬

‫سال م س َه ُ‬
‫بن ْيل ل‬
‫أ‬
‫َّو‬

‫ن وسعادٍ ة‪.‬‬ ‫ش‬ ‫ي‬‫ع‬ ‫ت‬‫َ‬

‫يداف ع جنود عن لمارات؛ لِ‬
‫ْ‬
‫في م‬ ‫ا‬ ‫ال‬

‫أ‬

‫لمارات‪.‬‬ ‫سط ر التاريخ بطو ت ً‬

‫ش‬ ‫َ‬
‫َهداء ا‬ ‫ة‬ ‫ل رائ‬
‫لِ‬
‫ع‬
72
‫يوم الشهيد‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫الرّابع‪:‬‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫ت ك ‪ ُ1‬ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬

‫صو� ب خطاء‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا ْأل‬
73
 ‫الوحدة الثالثة‬

‫عالمي الجديد‬

‫‪74‬‬
 ‫نواتُ ج الَّتَ عُّلِ م‬
‫َ ِ‬

‫ال ِكَتا ب ُة‬

‫م ت َّ ِ دَ ر؛ م ْس َت ِن خ ْب َرت خص َّي ِة‪.‬‬ ‫ت يكُ ب ال ُم‬ ‫♦‬

‫ِ‬ ‫َت َع ِّل ُم ْعلوما من‬
‫د مصا ًدا إلى ِه الش‬
‫ِة‬
‫ع‬
‫خط ال َّن ْسخ‪.‬‬ ‫♦ يْ نش صوً صا م قْ رو َء واض ح يْ بِ ر ع ِ نت ا َء ُه ُ‬
‫ب‪ ،‬و َ‬
‫ُيحاكي م‬ ‫ت‬
‫ِبما ي‬ ‫ًة ِبخ ط م ُز ا ب‬ ‫ئ‬
‫ًل‬ ‫َرَ ّت‬
‫ج‬ ‫ك‬
‫♦ يرا ج ُع الم َت ك ُت ُب ُه (الم َس حسي م ْس َتوى الكتا َب َ حقيق التما ك والتتا ع ِ قي ْ خِ دً ما‬
‫ُب الم ْن ‪ ،‬ط س‬ ‫ُس‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫َّو َد َة) لِ َت ن‬ ‫َعِّلم ما ي‬
‫َت‬
‫م‬ ‫و‬
‫علما ِ ت الت‬
‫ْرقيم‪ .‬رساَل ًة صديق َ ِّ م ْ ض ال َعناص ِر‪( :‬ال خ‪ ،‬ال ُم ْر َس َل َة‪ ،‬ال ص‪ ،‬ال ُم ْر‬ ‫♦ ي ْكُ ت‬
‫ِإَلي ِه‪ ،‬ال َّت َّن ح‬ ‫إلى‬ ‫ِ‬ ‫ب الُ م‬
‫ِس َل‪).‬‬ ‫ّتاري‬ ‫ت َنً ة ع‬
‫َّي‬ ‫ض ب‬ ‫َتَ عِّل ُ م‬
‫م‬

‫ُّاللَ غ ُة‬

‫َّ ع كتاب ًة‬ ‫ت يكُ الُ مَ تَ عِّ ل حر ف م الَ قصيَ رِ ة ح وا ح َركات الطَّوي َل ِة (ال ُمدو ِد ال وا حر ال‬ ‫♦‬
‫َفَ ة‬ ‫ِ ل و ُم‬ ‫ل‬ ‫ُم ال ب و َع ال‬
‫َّثل َث ة)‪،‬‬ ‫ات‬
‫ك‬ ‫ر‬ ‫َ‬
‫ض‬ ‫ف‬
‫صحيحً ة‪.‬‬
‫م ْنقًو ل‪).‬‬ ‫ًء ي‬ ‫ال ُّل‬ ‫ك‬ ‫م و‬
‫(ِ إْ مل‬ ‫ط ِه‬ ‫َ سَ بً ة من محي‬ ‫ح‬
‫ف‬
‫من (‪)6-3‬‬
‫َغ ِو‬ ‫َت‬
‫ر‬
‫َّ وُ ن ك‬ ‫َع ِّل ُم ُم َت‬ ‫♦‬
‫كلِما تَ ت ت‬ ‫ب ال‬ ‫ت يكُ‬
‫مَ ة ال ت ب )‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ‬
‫َّ ‬ ‫خ دُ م ال علمات ال َّت م (عل َم َة ال ْس ت فْ هام‪َ ،‬‬ ‫♦ ي ْسَ ت‬
‫ال ُّن قْ طَ َة‪َ ،‬عج عل‬ ‫ْرقي‬ ‫ُمَ تَ عِّل ُ م‬
‫ت يكُ ب ال م كل وجَ مً ل ( كِل ن ِإلى كلِمات خط ال خ ك ًيا َن َمطًا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫♦‬
‫َّن ْس محا‬ ‫)‬ ‫ست‬ ‫من ت َم َت‬‫ِ‬ ‫َت َعِّل ُم ما‬
‫ْي‬

‫‪75‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫الد ر�س ل‪ :‬عالي اجلديد‬

‫َاألو‬
‫َ نو ِاتُ ج الَّتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫سخ‪.‬‬
‫خط‬ ‫ب‪ ،‬و َ‬ ‫خط ح ب ي ْب ِر ُز ما ُ‬ ‫♦ يْ نش صوً صا َ ءً ة‬
‫الن‬ ‫ُيحاكي م‬ ‫اع ِتناء ه ي ت‬ ‫واض م‬ ‫ئ م ْقرو‬
‫ُ ‬
‫ًل‬ ‫ََر ّت‬
‫ج‬ ‫ك‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫يراج ُع الم َت َعلِّم ما ي ُ بُ ه َ ّوَ د حسي مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) لَِ ت‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً علمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثل َث‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ِ ُّل ي (إ م ْنقوً ل‪).‬‬ ‫س‬ ‫َ ت ت َّ ون م ) حروف‬
‫َ ت ك َ من محيط ه ال غ‬ ‫كلِمات‬
‫ِو ْملً ء‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ك ن ‪6-‬‬
‫‪3‬‬
‫ًة‬
‫(‬
‫ب الم َت َعلِّم‬ ‫♦‬
‫ت يكُ‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت علمات الت ْرقيم (عل َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عل‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما َ مً ل‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫ت (من وج َم َت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫وً ل‪ :‬اخلط‬

‫قر ُ أا العــبــارة اآلت َية‪:‬‬

‫واأل‬ ‫م الجديد صحي خل الت َلو‬ ‫إِن العال‬

‫ْمراض‪ .‬ث‬ ‫من‬ ‫ي و‬ ‫عالم‬

‫‪76‬‬
 ‫س ل‪ :‬عالمي الجديد‬ ‫الد ْر‬
‫األو‬

‫ُ ب ْ ق مط‪:‬‬ ‫وال�ضاد في الك ِلمات ة‪،‬‬ ‫اأُلحظ حر ي‪:‬‬

‫اآلت َي ثم ُهما ك ف الن‬ ‫ف ال�ضاد‬
‫ُت‬
‫و‬

‫قصص‬ ‫ح ص ٌة‬ ‫صح‬

‫ٌة‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫أ ْمراض‬
‫فضاء‬ ‫ضابِط‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫خر م َلة‪:‬‬ ‫في )‪(.‬‬ ‫م وال�ضا‬ ‫ِ بً ها ر‬ ‫بخ جميل‪،‬‬ ‫كُ تب‬

‫الج‬ ‫ضع�وو‬ ‫د‪،‬‬ ‫ِاإلى م ْن � ال�ضاد‬ ‫ط‬
‫َت ض‬
 ‫من َ‬
‫الْ مراض‪.‬‬ ‫الغذاء ال صحي يقينا‬

‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪77‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪ ِ :‬كتاَ ب َّ ص َ قصيَ ٍر ة‪:‬‬
‫ُة ٍة ِق‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫حداث نراه وفق ت َ�ض ْل ُ�ض ِلها‪:‬‬ ‫ثم ب‬ ‫و َزميلي و َر اآلت‬ ‫و ًل‪ :‬اأُناق� ُس‬
‫التي ا‬ ‫نرت ال‬ ‫َية‪،‬‬ ‫ال�ض‬
78
 ‫س ل‪ :‬عالمي الجديد‬ ‫الد ْر‬
‫األو‬

‫م ْ�ض بال و ِر قة‪.‬‬ ‫ثان ًيا‪ :‬اأ ُ ت عنا ر �ضة في المخط ة اآلتي‪،‬‬
‫َتعينا �ض ال�ّضاب‬ ‫ط‬ ‫ب �ض الق الف ِّن َّي‬
‫ك‬

‫عناص ُر القصة‬
‫ال َّش ْخ ِ ّ‬
‫ص يا ُت‬ ‫ال َمكا ُن‬
‫َ‬
‫األحداث‬

‫ها ي ُة (ال َح‬

‫الِ ّن َ‬
‫َّالزما ُ ن‬
‫ُّل)‬
79
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫ط؛ ق�ض ق�ضير كما َّ ل حداثها‪:‬‬ ‫اأَ�ْ ض َتعين بال ِ والمخط‬

‫ة اأَت ي َ‬ ‫ألك ُتب ة‬ ‫�ض ر‬
‫خ أا‬
‫و‬

‫ُ ع ْنوا ُن ِق َّصتي‬

‫ُ هنا‬
‫‪.‬‬ ‫أَْبَ دُأ الَّ سْ طَر األََّوَ لِ مْ ن‬

‫البداية‬

‫َو الُ‬ ‫ط َس‬

‫ها ي ُ‬
‫ة‬ ‫الِ ّن َ‬
80
‫س ل‪ :‬عالمي الجديد‬ ‫الد ْر‬
‫األو‬

‫بعد الكتــابة‬

‫يم ق ‪ ِّ1‬مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ض ة المعايير اآلت َية‪:‬‬

‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ـبــار ُة‬
‫ال ِعـ َ‬

‫ت الم ع سلو ب ِ‬
‫شائق‪.‬‬ ‫بدأ‬
‫ْوضو بِأ‬

‫اخ َتر ت التفاصيل الهام اَّلتي ة تج ب القارئ‪.‬‬

‫ذ‬

‫احَ تَ وت قصتي َ دمة جاذ وِنها مناس َبة‪.‬‬

‫َبة‪َ ،‬ية‬ ‫ق‬

‫م‬

‫اسَ ت خ ت ردا جديد وْ مناسَ بَ ة‪.‬‬

‫ًة‬ ‫د م ت‬
‫ْم ْ ف‬

‫ت مناس ْ ن الكِلمات‪.‬‬ ‫تر ْك‬

‫َبة ي‬ ‫مسافات‬

‫ب‬
 ‫ت جمي وواضح‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بِخط ل‬

‫وضْ ع ت علمات رقيم‪.‬‬

‫الت‬

‫‪81‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫ْ ب ُأاعيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫‪ 2‬راج ع �ضة‬

‫التي ُتها‪ ،‬ك و‬ ‫الق‬
‫َت‬

‫اَأْن � ُضُر ِبطاقتي ِباِإْح دى اْلَو �ضاِئِل اْلّت اِلَي ِة‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ُ‬
‫أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬ ‫َ‬
‫طب‬‫أْ َ‬
‫ُعها‪:‬‬

‫في إحدى زوايا الم ْد َر َس ِة؛ ل‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الخاص‪.‬‬

‫َع ْر ِض‬ ‫ض‬
‫ِ ‬
‫كتاباتي م َع بِ قَّ يِ ة الزَ مل ء‪.‬‬

‫كتاباتي على القّ راء‪.‬‬ ‫ًة ك َ إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫َنشر‬ ‫ر‬
‫أُضيف ف‬
‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪82‬‬
‫س ل‪ :‬عالمي الجديد‬ ‫الد ْر‬
‫األو‬

‫ثال ًثا‪ :‬المالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫كُ ت ب الك ِلمات اآلت َية‪ ،‬مراع ًيا ركات الق�ضيرة والطويلة‪:‬‬
‫الح‬
‫حكامنا الكِرام الذين س َّهلوا الحياة لِلناس؛ ل حقيق السعاد ِة‪.‬‬ ‫حِ ف ُ ه‬
‫َت‬ ‫ظ‬
‫الل‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫كُ ت ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫ضو األ‬
83
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫ة‬ ‫الد ر�س الثاين‪ �َ :‬ضفين‬

‫الف�ضاء‬
‫َ نو ِاتُ ج الَّتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫خ ْب َرت خص َّي ِة‪.‬‬ ‫َ ر؛ َ تِ ن إلى‬ ‫َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت ْ علومات‬ ‫♦‬
‫مصاد ًدا مس‬ ‫د‬ ‫من م‬ ‫َعلِّم‬
‫ِه الش‬
‫ِة‬
‫ع‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ُع الم َت َعلِّم ما ي ُ بُ ه َ ّوَ د‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِ ت‬ ‫ن‬
‫ة‪،‬‬ ‫(الم ك َة) لَِ ت‬
‫ُت‬
‫و‬ ‫س‬
‫ُ م س ً علمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثل َث‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫م ْنقوً ل‪).‬‬
‫حرو َ َ من محيط ِه الُّلغ ي (إ‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ْملً ء‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
 ‫مَ ة الت ب )‪.‬‬
‫َ‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت علمات الت ْرقيم (عل َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َعج عل‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫كلِمات)‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما َ مً ل‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫ت (من وج َم َت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫َّ وً ل‪ :‬اخل ُّ ط‬

‫قر ُ أا العــبــار ة اآلت َية‪:‬‬

‫تحب أسماء وشَـريف در‬

‫ُة و س األَناشيد‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫س نشيد نح فداه‬ ‫الد ْر‬
‫ن‬ ‫الثاني‪:‬‬

‫ُ ب ْ ق مط‪:‬‬ ‫اأُلحظ حرفي‪ :‬ال�ّشين وال�شين في الك ِلمات اآلت َية‪،‬‬

‫ثم ُهما ك ف الن‬
‫ُت‬
‫و‬
‫س‪/‬أ‬ ‫سـ ‪ /‬ســ ِ‬
‫ــســ ‪ /‬حــس‬ ‫ـالم‬
‫نَ س‬
‫ن‬
‫‪/‬‬
‫‪............................................ .............‬‬
‫‪/‬‬
‫‪............................................ .............‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪............................................ .............‬‬

‫‪ /‬ع ْر ش‬ ‫ـشــ ‪ /‬مشاعل‬ ‫شـ ‪ /‬شمس‬

‫ش‬
‫‪/‬‬
‫‪............................................ .............‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪............................................ .............‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪............................................ .............‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬

‫بخ الن ْ�ش‬

‫تحب أسماء وش ريف در س األَناشيد‪.‬‬

‫َـ‬
‫ُة و‬
‫‪١‬‬

‫‪2‬‬
85
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫ثان ًيا‪ :‬الكتاب ُة‬

‫عدٍة‬ ‫ن مَصادِرَ ِ‬
‫لومات مِ ْ‬
‫ٍ‬ ‫تابةُ مَْع‬
‫تابةِ‪ِ :‬ك َ‬
‫الك َ‬
‫وضوع ِ‬
‫ُ‬ ‫مَ‬
‫َّ‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫قر ُ أا الف ْق ر َة اآلت ثم جيب كتابة ع يليها من َاأ�ْ ض ِئ َلة‪:‬‬

‫ما‬ ‫َية‪،‬‬
‫ِ‬
‫والدي؟‬ ‫قْلت لِوالِدي‪ :‬أَ ْين س ب إجاز ِة الرب يع‬
‫يا‬ ‫َنذه في‬
‫قال‪ :‬س إ‪ -‬ن شاء إلى عمان؛ زي ار ِة أَخي راشد‪.‬‬
‫ل‬ ‫الّله‪-‬‬ ‫َنذه ب‬
‫سأَلني أَخي ماج د‪ :‬س خذ معنا يا سالِم؟‬
‫ماذا َنأ‬
‫اب تسم ت وقالَت خذ ك ِ صص ِ جّ لت‪،‬‬
‫َ‬
‫‪ ،‬وا ُت ق ا م‬ ‫أُمي‬
‫ًبا‬
‫و‬
‫و‬
‫فما أ حسن َ ة! و ع م أَ رها!‬
‫ال قراء ما َظ َث‬
‫و َم‬ ‫خ وات َف على أ ن خذ لْواحنا الذ ك ِ صص َّ وَ ر‬ ‫جَلس ت‬
‫ة‪ْ ،‬وسوعة‬ ‫َّية‪ ،‬ق ا‬ ‫أ معنا‬ ‫ْقنا‬ ‫مع إ َوتي‪،‬‬
‫ً‬
‫مص‬
‫و‬
‫م و ِ جَّل حم ْ ذ كياء‪،‬‬ ‫ر ًة‪ :‬ك ماج مجَّل‬ ‫و ِم ت ّ‬
‫َ‬ ‫واأل‬ ‫ة د‪،‬‬ ‫د‪ ،‬ة‬ ‫ثي‬ ‫ج ل‬
‫الفضاء‪،‬‬ ‫م علو ِ‬ ‫عن ث‬ ‫َتحد ت‬ ‫م َّية عْل‬
‫‪............................................................‬‬
‫و‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫و َس َنأ خذ ض‬
‫ا‬ ‫أ َ ْي‬
‫ة؛ شراء تري دون‪.‬‬ ‫ب‪ :‬بار َك الّله جميعا‪ ،‬اس عدو‬
‫إذا إلى الم َ‬ ‫األ‬
‫ما‬ ‫ب ل‬ ‫لِلذهاب‬ ‫َت ا‬ ‫ف يك م‬
‫ك‬
‫َت‬
‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫أَ ْين س الْعائَِلة؟ ب‬ ‫‪١‬‬
‫َتذه‬
 ‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫الْعائَِلة؟ َتزور س من‬ ‫‪2‬‬
‫‪.............................................‬‬
‫‪.............................................‬‬ ‫‪ 3‬ماذا س خذ األ ُ م؟‬
‫و‬
‫َيأ ْول ُد ه‬
‫مع‬
‫‪ .....................................................‬و ‪.....................................................‬‬

‫‪....................................................................................‬‬ ‫من أَ ْين َ ش َترون يري دو ه؟‬ ‫‪4‬‬

‫َن‬ ‫ما‬ ‫ي‬

‫س‬

‫‪86‬‬
 ‫الد ْر س الثاني‪ :‬نشيد نح فداه‬
‫ن‬

‫جم سماء ّ ل وك ِ ق صا ب خذ معي ْ ي‬ ‫‪5‬‬ ‫أَ‬

‫ًضا‪:‬‬ ‫م ت ُت ًبا ص ْرغ بأ ها‬ ‫عأ‬
‫و‬ ‫ج‬

‫ِقَّ صٌ ة‬ ‫ِ كتا ٌب‬ ‫ِم‬

‫َ َّ‬
‫جل‬
‫ٌة‬

‫ق�ض ومجّ التي‪،‬‬ ‫اأَ�ْ ض َتعين بالفق رة قة و قر ه في ال�َ ّض العال م وفي‬ ‫‪١‬‬
‫�ضي‬ ‫َبك ة َّية‬ ‫ال�ّضاب ‪ِ ،‬بما أا ُت‬
‫و أَا ُ ت خم جم عن ح قمت بها‪.‬‬
‫ب �س ل ر َلة‬
‫ك‬
‫اأَت ذكر و� عالمات الت رقيم‪( :‬عالم ة فهام‪ ،‬النق ط عالم َ عج ب )‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ة الت‬ ‫ة‪،‬‬ ‫ال�ْ ض‬ ‫ضع‬
‫ِت‬
87
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫بعد الكتــابة‬

‫يم ق ‪ 1‬مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ض ة المعايير اآلت َية‪:‬‬

‫ِّ‬
‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬
‫ـبــار ُة‬
‫ال ِعـ َ‬

‫مفيد ًة‪.‬‬
‫ك َت ْبت َ‬
‫م‬
‫ًل‬
‫ج‬
‫اسَ ت خ ت أََ دوات الر ط المناس َب َة‪.‬‬
‫ْب‬ ‫َد‬
‫ْم‬
‫مْ ف جديد وُ مناسَ بً ة‪.‬‬ ‫اسَ ت خ‬
‫ًة‬ ‫َد َردات ت‬
‫ْم‬
‫تَ ر ْك ت مسافات َ بً ة ْ ن الكِلمات‪.‬‬
‫مناس ي‬

‫ب‬
‫ت جمي وواضح‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بخط ل‬
‫و َض ْعت علمات الت ْرقيم‪.‬‬

‫ْ ي كون فكرا م ك ثم عيد كتاب َتها‪.‬‬ ‫أاَ ْ ر‬ ‫ع الجم التي ل ْ ب‬

‫َتما� ة‬ ‫ِب َنها؛ ط‬ ‫ُتها‪ ،‬ك‬
‫ض ‪،‬‬ ‫ب‬ ‫َت‬
‫و‬
‫اأُراج‬ ‫‪2‬‬

‫على القّ راء‪.‬‬

‫‪ ٣‬أَ ف في وسيل ة ِإ ْبداع َّي شِ ر كِتاباتي‬
‫ًة لِ َن‬ ‫كُ ر‬

‫‪88‬‬
 ‫س نشيد نح فداه‬ ‫الد ْر‬
‫ن‬ ‫الثاني‪:‬‬

‫ثال ًثا‪ :‬المالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫ركات والطويلة‪:‬‬ ‫كُ ت ب العــبــار ة اآلت ِ ب ًها ِاإلى‬

‫الق�ضيرة‬ ‫َية‪ ،‬الح م ْن َت‬

‫ة الوصول‪.‬‬
‫ل ْ ل‪ :‬السيار َ رِ ة‪ ،‬والقطار؛ ل سه‬ ‫ت من وسائ‬ ‫ِ‬
‫ركْ ب‬
‫ول‬ ‫ِ‬ ‫النقل ث‬ ‫العديد‬
‫ة‪ ،‬والطائِ‬

‫م‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫كُ ت ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫ضو األ‬
89
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫قمار‬ ‫األ‬
‫ال�ضناعية‬
‫َ نو ِاتُ ج َّالتَ ُّ‬
‫علِ م‬

‫الكتابة‪:‬‬
‫ص‪ ،‬الم ْر‬
‫إلى صديق َ ِّ م ْ ض العناص ِر‪( :‬التاري خ‪ ،‬الم ْر إَل ْي ِه‪َ ،‬ة‪،‬‬ ‫ت يكُ ب الم َت ً ة‬ ‫♦‬
‫ِس َل‪).‬‬ ‫الت الن ح‬ ‫َس َل‬ ‫ت َنً ة ع‬ ‫َعلِّم رساَل‬
‫َّي‬ ‫ض ب‬
‫م‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫ُ بُ ه َ ّوَ د حسي مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫يراج ُع الم َت َعلِّم ما ي‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) لَِ ت‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً علمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثل َث‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ِ ُّل ي (إ م ْنقوً ل‪).‬‬
‫حرو َ َ من محيط ه ال غ‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ْملً ء‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
 ‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫♦ يسَ ت خد ُم الم َت علمات الت ْرقيم (عل َم َة ال ْس ِت فْ هام‪،‬‬
‫َ‬
‫َعج عل‬ ‫الن قْ َ‬
‫ط َة‪،‬‬ ‫َعلِّم‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما َ مً ل‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫ت (من وج َم َت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫َّ وً ل‪ :‬اخل ُّ ط‬

‫قرُ اأ العــبــار ة اآلت َية‪:‬‬

‫طـــريـــق‬ ‫أحـــب النـــظــــر إِلى الـــظـــبـــي وطـــائِ‬

‫‪.‬‬ ‫ـ‬‫ِـ‬ ‫ب‬ ‫الـــ‬ ‫ر‬‫ــ‬‫ـ‬

‫‪90‬‬
 ‫قمار الصناع‬ ‫س ث‪:‬‬ ‫الد ْر‬
‫َّية‬ ‫الثال األ‬

‫والظاء في الك ِلمات اآلت ثم ُ ب ْ ق مط‪:‬‬ ‫ي‪:‬‬ ‫اأُلحظ حر‬

‫َية‪ ،‬اأ ُهما ك ف الن‬ ‫الطاء‬ ‫ف‬
‫ُت‬
‫و‬

‫طــ ‪ /‬طريق‬
‫طـ ‪ /‬طْ يٌ ر‬
‫ب‬

‫‪/‬‬
‫‪..................................................... ......................‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪..................................................... ......................‬‬

‫بـــط ‪ /‬طْ‬ ‫بي ظ ‪ /‬ظ‬

‫‪/‬‬
‫‪..................................................... ......................‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪..................................................... ......................‬‬

‫ظ ‪ /‬يالحظ‬ ‫ظــ ‪ ْ /‬ظُ ر‬

‫ن‬

‫أ‬

‫‪/‬‬
‫‪..................................................... ......................‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪..................................................... ......................‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل محاك ًيا ال نّ موذج‪:‬‬

‫بخ الن�س‬
‫طـــريـــق‬
‫‪.‬‬ ‫ظــــر إِلى ظـــبـــ وطـــائِـــر الـــبَـــ‬ ‫أحـــب النـــ‬
‫ي‬ ‫الـــ‬

‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪91‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫ِ كتاَ ب ُة ِر َ‬
‫سال ٍة‪:‬‬ ‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪:‬‬

‫َل‬ ‫َق‬
‫الكتــابة‬ ‫ْب‬
‫َ يَ تْ ين‪ ُ ،‬األح عنا�ض هما‪:‬‬ ‫وً ل‪ :‬اأ أُا‬
‫ر‬ ‫ن اآلت ظ و‬ ‫قر نمو ج الر�ضال‬
‫َت ْي‬ ‫ذ‬

‫ن‬ ‫م الّله‬ ‫ب ِس‬ ‫َالب ْس‬

‫الرحم الرحيم‬ ‫َمَلُ ة‬
‫الّتاريُ خ‬ ‫‪2016/11/5‬‬
‫من وال ش ّ ‪1437‬‬
‫‪12‬‬
‫ي سعيد‬ ‫صديق‬ ‫الُ مَْرسُ ل إِلَْ يِ ه‬
‫العزي ز‬
‫السل ُم عل ْ َ حم ُة و َب َركاته‪.‬‬ ‫حيُ ة‬
‫َّالتِ َّ‬
‫الله‬ ‫ي م ر‬

‫كو‬
‫خبار ْ رجو تكون والعائِلة‬ ‫كْ ي َ ف حاُل و‬
‫َأن‬ ‫َك ؟‬ ‫ما‬ ‫َك؟‬
‫بِ َخ ْي‬
‫ر ‪.‬‬

‫مساب َقة العالِم الصغير‪،‬‬ ‫أُح ب َ َرك َأَّ نني ْ زت‬

‫خِ ب في ف‬ ‫أَن أ‬
‫واِلدي ق ِّيمة‪ ،‬شد ش ْوقي لِ ُرؤي ِتها!‬ ‫ال َم ْوضو ُع‪-‬الَ ّن ُّ ص‬
‫َ دني‬
‫ما‬ ‫َهد َّية‬ ‫وع‬
‫و‬
‫َم من العاص ة أَبو ظَ ْبي‬ ‫ب لس ِتل ِم جائِ َزتي‬
‫عْ نَ دما َأذه‬
‫وُأري ك اخ ِتراعي َّ ق ي الفْ وَ ز‬ ‫سأَزورَ ك هنا‬
‫الَّذي ق لِ‬ ‫ك‪،‬‬
‫َ‬
‫ح‬
‫في المساب َقة‪.‬‬

‫أَصدقاؤنا يسلِّمون عَلي َك‪ ،‬وي ْر ِسلون لَ َك تح ّيات‬ ‫الخِاتَ مُ ة‬

‫ِه ْ م ‪.‬‬
‫َ وأخيرا ت َق َّب ْل ت ح ّيات صديق َك خ ص ‪.‬‬
‫ِ‬
‫اْ سُ م ال‬ ‫علي‬ ‫الم ل َ‬
‫ُمْرِسِ ل‬
‫محمد‬
‫َ َوتْ وقيُ عُ ه‬
‫َ ِعلُ ّي ُم‬
‫ََح ّمٍ د‬
‫‪92‬‬
 ‫قمار الصناع‬ ‫س ث‪:‬‬ ‫الد ْر‬
‫َّية‬ ‫الثال األ‬

‫راشد‬

‫التاري خ‬ ‫‪2016/10/13‬‬

‫ناصر‬
‫اْلم ْر ِس ُل‬
‫الت ح َّية‬ ‫ورحَ ُ‬
‫مة و ركاتُهُ‬ ‫السالم علَ ْي‬
‫هلال ب‬ ‫ُك ْم‬
‫د راشٌ‬
‫اْلم ْر َس ُل ِإلَي‬
‫مة و ركاُتهُ‬
‫وعَل ْي ُك ُم السالم ور حَ ُ‬
‫هلال ب‬
‫ناصر‬
‫كْ ي ف ُ‬
‫حالك؟‬

‫راش ٌد‬
‫بِخير والح ْم ُد ل‪.‬‬

‫ناصر‬
‫ض ال ُعلوم ة؟ ر ِ‬ ‫ما ر ك ض ْ‬
‫ُ ع النِّ ص َم‬
‫الم ْبَت َك‬ ‫ْأي بح ور ع‬
‫ْوضو‬ ‫ر‬ ‫راشُ د‬
‫م‬
‫ْالخاتم ُة‬ ‫والدي صطحابي إن شاء‬
‫سأ ر ِ‬ ‫ح َ سن‬
‫ل‬ ‫ْخب‬ ‫ا‬
‫هلال‪.‬‬
‫ُ‬
‫مع السالم ِة‪.‬‬

‫ناصر‬
‫مع السالم ِة‪.‬‬
93
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫اَأْق َر ُأا الر�ضاَلَت ْي ِن اآلِتَي َتْي ِن ‪َ ،‬و اُأَح د ِّد َع نا� ِضَر ُهما‪:‬‬

‫ن‬ ‫م الّله‬ ‫بِس‬

‫الرحم الرحيم‬
‫‪2016/11/5‬‬
‫من وال ش ّ ‪1437‬‬
‫‪12‬‬
‫أَخي العزي ز علي‬
‫السل ُم عَليكم َ حم ُة َ ركاته‪.‬‬
‫ّل‬
‫ال ه ب‬ ‫ر‬

‫و‬ ‫و‬
‫كثيرا‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ف حاُل وما خبار َك؟‬ ‫كْ ي‬
‫إَليك‬ ‫ا ش َ ت ْق‬ ‫َك؟ أ‬

‫أَنا اليو َم سعيد جدا! د عاد حمد من الس َفر‪،‬‬

‫ان‬ ‫خي‬ ‫لََ ق‬
‫ِ‬
‫على الشهاد ة ع َ ت َف و َس والِدي‬ ‫وحصل‬
‫ُيقيم‬ ‫الجام َّية ُّو ٍق‪،‬‬
‫كبيرا بِهذ ِه المناس ْ رجو تكون ْ دنا في‬ ‫حْ فً ل‬
‫ن‬ ‫أَن‬ ‫َبة‪،‬‬
‫ع‬
‫َأبو ظَبي‪ َ َ ،‬معنا هذا الح ْفل‪.‬‬
‫ت هد‬
‫ش‬
‫و‬
 ‫الجميع ير ِسلون لَ َك حّ ياتِِ هم‪.‬‬
‫ت‬
‫أَراك قري با إن شاء الّله‪.‬‬
‫سعيد أحمد‬
‫سعيٌد َ أْ حَمُد‬
‫َ‬

‫‪94‬‬
‫قمار الصناع‬ ‫س ث‪:‬‬ ‫الد ْر‬
‫َّية‬ ‫الثال األ‬

‫عائشة‬

‫‪2016/5/22‬‬

‫م ْرَي َم ُ‬
‫مة و ركاتُهُ‬
‫ورحَ ُ‬
‫الم ْر ِس ُل‬
‫السالم عَل ْي‬
‫هلال ب‬ ‫ُك ْم‬
‫عائ شةُ‬
‫مة و ركاُتهُ‬
‫ورحَ ُ‬ ‫وعَل ْي ُك ُم السالم‬
‫هلال ب‬

‫م ْرَي ُم‬
‫ك ف ُ‬
‫حالك؟‬

‫عائ شةُ‬
‫ي‬
‫بِخ ْير و حْ مُ د‬
‫ل‪.‬‬ ‫ال‬

‫ع والِدي إلى حَلَب ِة ز ج‪َ ،‬‬

‫هل‬ ‫َ م ْرَي‬
‫التَ ل‬ ‫ُم‬
‫َم َ ي؟‬
‫َ سأذه‬
‫ِ‬
‫ب‬
‫ع‬
‫َ سَتأْتي‬
‫ن‬
‫م‬
‫عائ َ‬
‫ِ‬
‫ر وأَ ق بك‪.‬‬ ‫َ سأ‬ ‫ُب ُك شة‬
‫والدي ْلح‬
‫ِ‬ ‫تأكيد‪ ،‬ل ْخب‬

‫م‬
‫ْري‬
‫ُم‬
‫مع السالم ِة‪.‬‬

‫عائ شةُ‬
 ‫مع السالم ِة‪.‬‬

‫‪95‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫م�ضابق حفظ ر ن الكريم‪.:‬‬ ‫تب ك ‪ ُ1‬ر�ض ِ اإل �ضديقي ه ِّن بالف ِ ز‬

‫الق‬ ‫ة‬ ‫في و‬ ‫اأ ُئه‬ ‫ال ى ة‬
‫آ‬
‫ا‬
‫ال� ْضِتْف هاِم ‪ ،‬النْقَط َة ‪َ ،‬ع الَم َة التَع ُج ّبِ‪).‬‬ ‫اَأَت َذ ك َّر َو �ْضَع َع الماِت التْر قي ‪َ( :‬ع الَم َة‬ ‫‪2‬‬
‫ِم‬

‫‪....................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫الب ْس َمَلة‬

‫التاري خ‬

‫الم ْر َس ُل ِإلَ ْي‬

‫الت ِحَّ يُ ة‬

‫الم ْوضو ُ ع‪-‬الن‬

‫ُّص‬

‫ِ‬
‫الخاتَ مُ ة‬

‫اس ُم الم ْر ِس ِ ل َ و‬
96
 ‫قمار الصناع‬ ‫س ث‪:‬‬ ‫الد ْر‬
‫َّية‬ ‫الثال األ‬

‫بعد الكتــابة‬
‫يم ق ‪ ِّ1‬مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ض ة المعايير اآلت َية‪:‬‬
‫َت كل نا ف َبك‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ـبــار ُة‬
‫ال ِعـ َ‬

‫راع ْيت كتا ة عناصر الرسالَة مَر ّت َبة‪.‬‬

‫ب‬
‫ت ب ن مل‪.‬‬ ‫راعْ ي‬
‫التراب ي الج‬
‫ْ‬
‫ط‬
‫ت جمي ُ َر ّتب‪.‬‬ ‫كَ تْ ب‬
‫بِخط ل م‬

‫و‬
‫تر ْك ت مسافات مناس ْ ن الكِلمات‪.‬‬
‫َبة ي‬

‫ب‬
‫وضْ ع ت علمات رقيم‪.‬‬
‫الت‬

‫ب ْ د المراج والتْ عديل‪.‬‬ ‫كتاب‬ ‫عنا�ض رها‪ُ ،‬أاع‬ ‫َكد ت من‬ ‫واأ‬
‫َعة‬ ‫ع‬ ‫َتها‬ ‫يد‬ ‫ا ترتي‬
‫و‬ ‫أ ب‬
‫ر�ضالتي‪،‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫راجع‬

‫‪97‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫باإحدى َ ي ل ِ‬ ‫اأَ ْن ُ�ضر ر�ضالتي‬ ‫‪٣‬‬

‫الو�ضائ اآلت ة‬
‫‪:‬‬

‫ُ أ َعِ ّل ُقها‪:‬‬ ‫أَ ْطَ ب‬

‫ُعها‪:‬‬

‫في إحدى زوايا المد َر ة؛ لَِ عرض‬ ‫وأ ُ عها في مَلفي الخاص‪.‬‬
‫َس‬ ‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّي ة الزَ ملِ ء‪.‬‬

‫كتاباتي على الق راء‪.‬‬ ‫أُضيف ف ك إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫َن ش ر‬ ‫ر‬
‫ًة‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............‬‬

‫ثال ًثا‪ :‬المالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬

‫ركات والطويلة‪:‬‬ ‫كُ ت ب العــبــار ة اآلت ِ ب ًها ِاإلى‬

‫الق�ضيرة‬ ‫َية‪ ،‬الح م ْن َت‬
‫ف الجديد‬
‫على‬ ‫والت والحصول‬ ‫ه ُد ِإلى‬ ‫يسعى الت ْلميذ الم َ‬
‫ِة ‪.‬‬
‫المعار‬ ‫َفوق‬ ‫النجاح‬ ‫ت‬

‫ج‬

‫‪98‬‬
‫قمار الصناع‬ ‫الد ْر س ث‪:‬‬
‫َّية‬ ‫الثال األ‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬

‫كُ ت ب يملى ع َلي‪:‬‬

‫ما‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫ضو األ‬
99
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫َ مدينة م�ضدر‬
‫َ نو ِاتُ ج الَّت‬
‫علِ م‬ ‫َ ُّ‬
‫الكتابة‪:‬‬
‫خ ْب َرت خص َّي ِة‪.‬‬ ‫َ ر؛ َ تِ ن إلى‬ ‫َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت ْ علومات‬ ‫♦‬
‫مصاد ًدا مس‬ ‫د‬ ‫من م‬ ‫َعلِّم‬
‫ِه الش‬
‫ِة‬
‫ع‬
‫ك ع طِ قي‪،‬‬ ‫مس َتوى الكتاب َ حقيق التماس‬ ‫حسي‬ ‫يراج ع الم ت علِّم ما ي بُ ه َ ّوَ د‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫♦‬
‫والتتاب الم ْن‬ ‫ِة‪ ،‬ت‬ ‫ن‬ ‫(الم ك َة) ل تِ‬
‫َ ‬
‫س‬ ‫ُت‬
‫و‬
‫ُ م س ً علمات الت ْرقيم‪.‬‬
‫َت خ م‬
‫ا‬ ‫اللَ غ‬
‫ُ د‬
‫ة‬
‫‪:‬‬
‫والحروف‬
‫ب الم َت َعلِّم َ ع الحَ ركات القصيرِ ة والح َركات الطَّوي َلة (المدو ِد الثل َث‬ ‫ت يكُ‬ ‫♦‬
‫الحرو‬
‫ِة)‪،‬‬ ‫فم‬
‫كتاب صحيحً ة‪.‬‬ ‫الم َّ ع‬
‫ًة‬ ‫َفَ ة‬
‫ض‬
‫ِ ُّل ي (إ م ْنقوً ل‪).‬‬
‫حرو َ َ من محيط ه ال غ‬ ‫(‪)6-3‬‬ ‫كلِما َ َّ‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫ِو ْملً ء‬ ‫فم تب‬ ‫من‬ ‫ت ت و‬ ‫َعلِّم‬
‫ًة‬ ‫ن‬
‫كس‬ ‫ت ك‬
‫مَ ة الت ب )‪.‬‬ ‫َعج عل‬ ‫م َة ال س ِت فْ هام‪ ،‬الن قْ ط علمات الت‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ْرقيم (عل‬
‫َة‪،‬‬ ‫َعلِّم خد ُم الم َت‬ ‫♦ يسَ ت‬
‫كلِمات) النس خ ك ًيا َ ن َم ً‬
‫طا‪.‬‬ ‫ن إلى‬ ‫كلِ‬ ‫كلِما َ مً ل‬ ‫ت يكُ ب الم َت‬ ‫♦‬
‫بِخ ط محا‬ ‫ست‬ ‫ت (من وج َم َت‬ ‫َعلِّم‬
‫ْي‬

‫اأ َّ وً ل‪ :‬اخلُّ ط‬

‫ْ ق ر ُ أا العــبــارة اآلت َية‪:‬‬

‫تسمى مدين ُة م صد صديق َة البيئ ة؛ تسَ ت خدم الس ّيارات الك ْه َربائ‬
‫َّي َة‪.‬‬ ‫فه ي‬ ‫َر‬

‫‪100‬‬
 ‫مدين مص َد َر‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫ة‬ ‫الرّابع‬

‫حرفي‪( :‬ى‪-‬ي) في الك ِلمات اآلت ثم ُ ب ْ ق مط‪:‬‬ ‫لحظ‬

‫َية‪ ،‬اأ ُهما ك ف الن‬
‫ُت‬
‫و‬

‫بيئتي‬ ‫مدي نَ تي‬ ‫صد َيقتي‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫رمى‬
‫هدى‬ ‫تسعى‬

‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬

‫كُ ت ب ط خ الجميل محاك ًيا ال نّ موذج‬

‫بخ الن�س‬
 ‫من النفايات‪.‬‬
‫مدي َن ُة َ م ْ ص َد َر ل‬ ‫تسعى‬
‫َتكون خالِ َ ي ًة‬

‫‪١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪101‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫ثان ًيا‪ :‬التعبري‬

‫ِ ف َقرا ٍت‪:‬‬
‫َ َيتَ كَّ و‬ ‫َم‬ ‫َ موضو ُع ال ِكتاَ ب ِة‪:‬‬
‫ُن مْ ن‬ ‫ْوضوٌ ع‬

‫قْ ب ل الكتــابة‬

‫عنا رُ ه‪.‬‬ ‫عن م�ضد و َن َت‬ ‫و�ضوع اآلتي‬ ‫‪ ١‬اأ تعاون َ زميلي‪ َ ،‬ن الم‬
‫َر‪َ ،‬عَّلم �ض‬ ‫مدينة‬ ‫و ق ر ُاأ‬
‫و‬
‫وهي ث طُ ّل‬ ‫اس َتم ع سالِم بِان ِتباه َ ش إلى معِّلمة الحاسوب‬
‫َبها‬ ‫تحد‬ ‫ْوٍ ق‬
‫و‬
‫ِ بد‬
‫ب العالَم‪ ،‬و ُتر‬ ‫عن الش َبكة العالم تسِّ ه ة اَّلتي ل التواصل مع شعو‬
‫َا ي‬
‫ِشدهم‬ ‫َّي‬ ‫ُة‬

‫ِ كة العجيبة‪.‬‬ ‫الَ مْ وضوِ ع‬

‫إلى طَري قة س ْهَلة لِْلبح ث ع الم ْعلومات من هذ ه‬
‫الش َب‬ ‫وجم‬

‫عن مصد َر؛‬ ‫ب في الحصول على معلومات‬ ‫الف ة (‪ِ :)1‬‬

‫ُ‬
‫مدينة‬ ‫سالِم‬ ‫كر غ‬

‫ر‬
‫من ِ ه ْ مل فيها‪.‬‬ ‫ألَ َّنه سمع ع‬
‫والِ اَّلذي ع‬ ‫ْنها‬
‫د ي‬
‫ع ت َ ق القرب‬ ‫أَ َّنها ف‬ ‫وعر‬ ‫كة الم‬ ‫ْعلوماتِ َّية‪،‬‬
‫ث في الشَ ب‬ ‫بح‬ ‫‪(2):‬‬ ‫كر ُة‬ ‫الف‬
‫من مطار أَبو ظَ بي الدولِي‪ ،‬ب مر َك ز العاصم ة ح ْ ع ساعة‪،‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ب‬ ‫َن‬ ‫عن‬ ‫ُعد و‬
‫َو‬ ‫َت‬
‫ر‬
‫وَأ َّنها م‪ 2008‬عام ت ‪.‬‬ ‫طُ‬
‫َ‬ ‫َس‬
‫أُ ْن ئ‬ ‫َو‬

‫ش‬
‫َ ة البيئة؛ ألَ َّنها تس خد ُم يس ِّبب‬ ‫وه ي‬ ‫الفكر ُة (‪:)3‬‬ ‫الَ مْ وضوِ ع‬

‫ما‬ ‫ل َت‬ ‫تسمى صديق‬

‫جع على‬ ‫التَلوث؛ ِ ه تس خ الس ّيارات الك ربِائ َّي ُ ت‬
‫المشي‬ ‫ش‬ ‫ْه‬ ‫ي َت د‬
‫َة ‪،‬‬
‫و‬ ‫ُم‬ ‫ف‬
‫خدام‬ ‫األ قدام َ س من َّ ة س ت ْوليد الك رباء ِ ت‬
‫األَلْواح‬ ‫اس‬ ‫ْه‬ ‫‪ ،‬ت َتفيد أ ع الشم في‬
‫ش‬
‫و‬
‫الشم َّ ة الم َث على أ ُ‬
‫سط ح المباني‪.‬‬
‫ي َّب َتة‬

‫س‬

‫الفخر دولَة‬ ‫فرح سالِم كثيرا بِالم ْعلومات الَّتي حص عَليها‪ ،‬و َش‬ ‫ِ نه‬
‫َع ر‬ ‫ل‬ ‫َا ي‬
‫ُة‬
‫اإلمارات الحبيبة؛ ألَ َّنها تسعى لِ َت حقيق األ ضل لِبيئ ِتنا‪.‬‬ ‫الَ مْ وضوِ ع‬
‫ْف‬

‫‪102‬‬
‫مدين مص َد َر‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫ة‬ ‫الرّابع‬

‫ثم نجيب عن األَ�ْ ض ِئ َلة‪.‬‬ ‫ً عا اآلتي‪،‬‬ ‫‪ 2‬اأ تعاون ومجموعتي؛ َ أاَ‬

‫ط‬ ‫ن قر المخط م‬

‫ل‬
‫ال ِ ف ْ َكرُ ة َّالرئي َسُ ة‬

‫َ مديَ ن ُة َم ْص َ َ‬
‫در‬

‫ة الم‬
‫ْوضوع‬ ‫نِها‬ ‫ط الم‬ ‫َ‬ ‫ة الم‬ ‫بِداي‬
‫َي‬ ‫ْوضوع‬ ‫س‬ ‫ْوضوع‬

‫و‬

‫كا ر األَ ُ‬
‫ة َْف رعَّ ي ال ْف ُ‬

‫مصد َر‪.‬‬
‫عن‬ ‫رغَ ب ة في الحصول على معلومات‬
‫مدينة‬ ‫سالِم‬

‫عن مصد َر‪.‬‬ ‫البح ث في الش كة الم ْعلومات عن معلومات‬

‫مدينة‬ ‫َب‬
‫َّية‬

‫مدين مصد بصديق ة البيئة‪.‬‬ ‫تسم َي‬

‫ة َر‬ ‫ُة‬ ‫مو�ضوع‬ ‫ر ُة ْ‬ ‫ما الفك‬ ‫‪1‬‬
‫ال�ّضابق؟‬ ‫الرئي َ�ضة ل‬

‫ل‬
 ‫‪ 2‬مم يَ تكو ن و�ضوع؟‬
‫الم‬

‫ما األ فكار الرئي َ�ضة ْ مو�ضوع؟‬ ‫‪3‬‬

‫ل‬

‫ل‬

‫�ضة؟‬
‫فرع ُ فكر رئي َ‬ ‫دِّ لل بالرجوع لى الم و�ضو َأ فكار‬ ‫‪4‬‬
‫َّية كل ٍة‬ ‫ع ا‬
‫ل‬ ‫ب‬

‫والتراكيب الم َتراب طة؟‬ ‫من‬ ‫عن فكار ال�ّضابقة بمجموع‬ ‫هل يمك التْ عبير ن‬ ‫‪5‬‬
‫الجمل‬ ‫ة‬ ‫األ‬

‫ل الم طة ْ ع والتي َ ع عن فكر رئي ة دٍ ة‪،‬‬ ‫‪ 6‬ماذا ت َ�ضم مجمو الجم‬

‫ٍة َ�ض واح‬ ‫ِّبر ت‬ ‫َتراب لفظا ًنى‪ ،‬و‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ي‬
‫َم‬
‫و ُت َ�ض كل � م ْ� قًّ ال؟‬
‫ن ضا ض َت‬

‫‪103‬‬
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫م ة ل َ ً نى تطَ ِّو كر حد ًة‪،‬‬ ‫جمو ج‬ ‫ا ل ف ْق َ‬

‫عة مل َتراِبط ْفظًا م ‪ ،‬ع ُر ف ًة وا‬ ‫ة‬
‫م‬
‫و‬ ‫ر‬
‫وبِ ُع َ ت قل‪.‬‬ ‫صا ًّ‬ ‫وهي ِّ‬ ‫أسَ تْ نِ ت ج أَن‪:‬‬
‫ْنوان مس‬ ‫ت و مس َت ل‪،‬‬
‫ق‬ ‫ن‬
‫ك‬

‫عن رة �(ضول ثم نكون من قرات مو�ضوعا‬ ‫ومجموعتي‪ ،‬العبارات اآلت َية‬ ‫‪7‬‬ ‫أا ُ قر‬
‫‪:‬‬ ‫الف‬ ‫َر)‪،‬‬ ‫الطائ‬

‫طائرِ ة (سولَ ر‪).‬‬

‫ِ‬
‫جمي‬ ‫قرأَ سالِم ْ وضو‬
‫عن‬ ‫ل‬ ‫عا م‬

‫خفي ة الوْ زن‪.‬‬ ‫َّ‬

‫الطائ سول ُر‬
‫ف‬ ‫ر ُة‬
‫ة س َّية‪.‬‬ ‫ر ُة سول ُر‬ ‫مل‬ ‫تْ ع‬
‫بِالطّاق الشم‬ ‫الطّائ‬
‫ة ‪19‬‬
‫ِ‬ ‫ر ُة حَلتها عام ‪2012‬‬ ‫ت‬ ‫قام‬
‫لِم ساعة‪ .‬د‬ ‫بِر‬ ‫الطائ‬

‫ر‬ ‫هش ْ‬ ‫(أَبو م‬ ‫ْبي) في‬

‫مارس‪،‬‬ ‫ظ ن‬
‫ُة ر‬ ‫الطّائ ت‬ ‫طَلق ان‬
‫ْ العالَم‪.‬‬ ‫و َسَ تَ تَ وَّ ق الطّائِ ُ في (‪ )12‬بَلدا‬
‫و‬ ‫ف ة‬
‫َل‬ ‫ر‬
‫ح‬

‫تسَ ت خد ُم الطاّ ئِ ر ُة (سول ُر) ح َ ة؛ س َتطيع‬

‫َ‬
‫األَلْوا الشم ِلَ ت‬
‫س َّي‬
‫الطَّ َيران دون اس ِت خدام الوقو ِد‪.‬‬

‫شرها في‬
‫جم م‬ ‫فرح سال م بِالم ْعلومات الّتي‬
‫َعها‪ ُ ،‬ث َن‬
‫ك ة د َر َسة‪.‬‬ ‫الصحيف ة‬
‫اإلل ُترون لِْلم‬

‫َّي‬

‫‪104‬‬
 ‫مدين مص َد َر‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫ة‬ ‫الرّابع‬

‫و�ضوع‪ :‬رة �(ضول ُر)‬ ‫عنوان الم‬

‫الطائ‬

‫طائرِ ة (سولر)‪،‬‬
‫ِ‬ ‫جمي‬ ‫قرأَ سالِم ْ وضو‬ ‫دا ي ُة ال َم ْوضو ِع‬
‫ِب َ‬
‫عن‬ ‫ل‬ ‫عا م‬

‫الف ة ُ (‪:)1‬‬
‫كر‬

‫الف ة ُ (‪:)2‬‬
‫َ وَ سُ ط الَ مْ وضوِ ع‬
‫كر‬

‫ة ُ (‪:)3‬‬
‫الف‬
‫كر‬

‫ها ي ُة ال َم ْوضو ِع‬

‫ِن َ‬
105
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫اأ ثناء الكتــابة‬

‫�ضل ي ول ف هداني والدي لوحا ذك ًّيا‪.‬‬ ‫نجحت في اخ ِتبارات الف‬

‫الدرا�ِ ض األ ‪ ،‬ا‬
‫أ‬
‫ق ط اآلتي‪:‬‬ ‫ح ْ‬ ‫كُ تب مو�ضو عن مم ِّيزات‬
‫اللو الذكي ف المخط‬ ‫عا‬

‫و‬

‫ة ُ (‪:)1‬‬
‫الف‬ ‫دا ي ُة ال َم ْوضو ِع‬
‫ِب َ‬
‫كر‬

‫َ وَ سُ ط الَ مْ وضوِ ع‬

‫الف ة ُ (‪:)2‬‬
‫كر‬
‫ها ي ُة ال َم ْوضو ِع‬
‫ِن َ‬

‫‪106‬‬
‫مدين مص َد َر‬ ‫س‬ ‫الد ْر‬
‫ة‬ ‫الرّابع‬

‫بعد الكتــابة‬
‫اأ ق مع زميلي ما ك ه ّ ْ ق َ�ض ة المعايير اآلت َية‪:‬‬
‫َت كل نا ف َبك‬ ‫ِّيم‬
‫م‬ ‫َب‬
‫و‬

‫ـبــار ُة‬
‫ال ِعـ َ‬

‫كَ تْ ب ت ع ْنوانا لِْلم ْوضوع‪.‬‬

‫و َو ونِها َية‪.‬‬ ‫قسم مْ وضوعي إلى داية‪،‬‬
‫َسط‪،‬‬ ‫ت‬
‫اسَ ت خدم جم مفيد ًة‪.‬‬
‫ت ًل‬
‫تر ْك ت مسافات مناس ْ ن الكِلمات‪.‬‬
‫َبة ي‬

‫ب‬
‫وضْ ع ت علمات رقيم‪.‬‬
‫الت‬

‫اأُراج ع و�ضوع الذي ك َت ب ُ أاعي كتاب َته‪.‬‬

‫ْ‬
‫ُته‪ ،‬د و‬ ‫الم‬
107
 ‫الو حدة الثال َثة‬

‫حدى ل التال ‪:‬‬ ‫اأَ ْن ُ�ضر مو�ضوع ب‬

‫َي ة‬ ‫الو�ضائ‬ ‫ي ا‬
‫إ‬

‫ُ‬
‫أ َعِّل ُق ُه‪:‬‬ ‫َ‬
‫طب‬‫أْ َ‬
‫ُع ُه‪:‬‬

‫في إ حدى زوايا الم ْد ة؛ لَِ عْ رض‬ ‫وأ ُ في ه مَلفي الخاص‪.‬‬

‫َر َس‬ ‫ع‬
‫ض‬
‫كتاباتي مع ب ِق َّية الز‬
‫َمل ِء‪.‬‬

‫كتاباتي على القّ راء‪.‬‬ ‫ُأضيف ف َ إ ْبداع َّي ًة ل‬

‫َنشر‬ ‫ر‬
‫ًة‬
‫ك‬
‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫ثال ًثا‪ :‬المالء‬

‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نقوُ ل‬
‫ِ‬
‫كُ ت ب العــبــار ة اآلت مراع ًيا دة في الك ِلمات و َنة‪:‬‬
‫الم َل‬ ‫ال�َ ّض‬ ‫َية‪،‬‬
‫خدام‬ ‫تس َتفيد مدين مصدر شعة الشم س في توليد الكه رباء ِ ت‬
‫األَْلواح‬ ‫اس‬ ‫من‬ ‫ة‬
‫الشم َّ ة الم َث على أ سطُ ح المباني‪.‬‬
‫ي َّب َتة‬

‫س‬

‫‪108‬‬
‫مدين مص َد َر‬ ‫س‬ ‫الد‬
‫ة‬ ‫الرّابع‬ ‫ْر‬

‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫اإلْ مالُ ء الَ مْ نظوُر‬

‫ِ‬
‫ت ما‬

‫ك‬

‫اأ � ب خطاء‪:‬‬
‫ضو األ‬

‫ُ ب يملى ع َلي‪:‬‬ ‫ْاِإل ْمال ُء ْاِل ْ ِ‬

‫خ تبِار ُّي‬
‫ت ما‬

‫ك‬

‫أل ا ب خطاء‪:‬‬
‫�ضو‬ ‫اأ‬

‫‪109‬‬
‫تم بحمد هللا‬
 l_s I OJIJ_s Jl.ajl JS.>-°
iS - JW:....il - ti !
04/2176855 :.,.Sis- 80051115 : I\°'9}1
ccc.moe@moe.gov.ae : .s },11 1
www.moe.gov.ae
.