3

과학 7-2
1. 그림은 어떤 세균 집단이 변화하는 과정을 나타낸 것이 ㄱ. ㉠은 변이에 해당한다.

다. ㉠ 과 ㉡ 은 세균 증식과 항생제 사용을 순서 없이 나타 ㄴ. (나)에서 목이 짧은 기린이 목이 긴 기린보다 생존
낸 것이다. 에 유리하였다.
ㄷ. 기린의 진화 과정에서 자연 선택이 일어났다.
[2점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것 ④ ㄱ, ㄷ
은? ⑤ ㄴ, ㄷ
< 보기 >
3. 다음은 어떤 지역 (가)에 서식하는 나비 종 X와 식물 종 Y

ㄱ. ㉠ 에 의해 항생제 내성이 있는 세균의 비율이 증 에 대한 자료이다.
가하였다.
ㄴ. ㉡은 세균 증식이다. • X는 호랑나비과에 속하는 나비이며, 뒷날개에 긴 꼬리
ㄷ. 이 세균 집단에는 항생제 내성에 대한 변이가 있 모양의 돌기가 있는 것이 특징이다.
다. • ㉠X는 개체에 따라 날개의 무늬가 다양하게 나타난다.
암컷은 특정 식물 종 Y의 잎에만 알을 낳으며 알에서 부화
한 애벌레는 Y의 잎을 먹고 자란다.
• 그림은 다양한 무늬의 X를 나타낸 것이다.
[2점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ • ㉡ Y의 열매와 뿌리 껍질은 오래전부터 가래를 줄여주
고, 혈압을 낮춰주는 약재로 사용되고 있다.
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
른 것은?
2. 다음은 기린의 진화 과정을 다윈의 가설로 설명한 자료 <보기

이다. >
(가) 기린 집단을 구성하는 기린 사이에 ㉠ 목 길이의 차 ㄱ. ㉠은 생물 다양성의 3가지 의미 중 종 다양성에 해
이가 있었다. 당한다.
(나) 목이 긴 기린과 목이 짧은 기린이 높은 곳에 있는 먹 ㄴ. ㉡은 의약품으로서의 생물 자원으로 이용된다.
이를 먹기 위해 경쟁한 결과 목이 긴 기린이 더 많이 살아 ㄷ. (가)에서 Y의 개체 수가 감소하면 X의 개체 수도
남아 자손을 남겼다. 감소한다.
(다) 세대가 거듭될수록 기린 집단에서 목이 긴 기린의 비
율이 증가하였다.
① ㄱ
이 자료에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 ② ㄴ
것은? ③ ㄱ, ㄷ
<보기 ④ ㄴ, ㄷ
>
1 / 29
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⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. (가)에서 방아깨비는 2차 소비자이다.
ㄴ. (나)에서 우렁이가 사라지면 백로도 사라진다.
ㄷ. (가)는 (나)보다 생태계 평형이 깨지기 쉽다.
4. 다음은 캐번디시 바나나와 카사바에 대한 자료이다.
(가) 인간은 바나나를 한정된 공간에서 빠른 시간에 대량

생산하기 위해 ‘그로 미셸’이라는 품종을 선택하고 ㉠획일
① ㄱ
적으로 재배하였다. 하지만 1890년 바나나를 썩게 하는
② ㄷ
파나마병은 바나나 품종의 멸종을 가져왔고, 결국 맛이
③ ㄱ, ㄴ
좀 덜한 ‘캐번디시’ 품종으로 교체되었다. 그러나 1980년
④ ㄴ, ㄷ
대 대만에서 파나마병을 일으키는 ㉡곰팡이의 변종이 처
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
음으로 발견되었고, 당시 대만에서 재배하는 바나나의
70%가 이 곰팡이 때문에 말라죽었다.
(나) 카사바는 고구마와 유사한 뿌리채소로서 콩고 분지
사람들은 열량의 80%를 ‘카사바’ 한 종에만 의지한다. 6. 다음은 항생제 내성 세균의 출현과 진화에 대한 모의 활
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 동 과정이다.
른 것은?
(가) 노란색 도화지 위에 녹색, 파란색, 빨간색 초콜릿을
<보기 20개씩 흩어 놓는다.
> (나) 고개를 돌렸다가 초콜릿을 보면서 가장 먼저 눈에 띄
는 것을 1개 집어내는 과정을 5회 반복한다.
ㄱ. ㉠은 유전적 다양성을 증가시킨다. (다) 남아 있는 초콜릿의 수만큼 같은 색깔의 초콜릿을 추
ㄴ. ㉡은 돌연변이의 결과이다. 가한다.
ㄷ. 카사바에 전염병이 발생하면 콩고 분지 사람들은 (라) ㉠ 도화지 위의 초콜릿 중 하나를 골라 노란색 초콜
식량난에 처할 수 있다. 릿으로 바꾼 후 과정 (나)와 (다)를 3회 반복한다.
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
5. 그림 (가)는 종 다양성이 낮은 생태계를, (나)는 종 다양성

이 모의 활동에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있
이 높은 생태계를 나타낸 것이다.
는 대로 고른 것은?
<보기>
ㄱ. ㉠은 자연 선택을 표현한 것이다.

ㄴ. 생존한 개체의 생식 과정이 표현되지 않았다.
ㄷ. (라)의 결과 도화지 위에 남은 초콜릿 중 노란색 초
콜릿의 비율이 증가할 것이다.
[1점]
① ㄱ
② ㄷ
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 ③ ㄱ, ㄴ
른 것은? (단, 제시된 종 이외의 다른 종은 고려하지 않는 ④ ㄱ, ㄷ
다.) ⑤ ㄴ, ㄷ
<보기
>
2 / 29
7. 표는 원시 지구의 생명체 출현에 대한 2가지 가설에서 특
④ ㄱ, ㄴ
징 ㉠~㉢의 유무를 나타낸 것이다.
⑤ ㄴ, ㄷ
구분 ㉠㉡㉢
화학 진화설 있음 있음 없음
9. 그림은 생물의 진화에 대한 학생들의 설명이다.
심해 열수구
없음 있음 있음
설
㉠~㉢에 해당하는 특징으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는
대로 고른 것은?
<보기>
ㄱ. ㉠：운석의 유기물 흔적에 의해 지지됨

ㄴ. ㉡：생명체 탄생에 유기물이 필요했다고 주장함
ㄷ. ㉢：화학 반응이 원시 대기에서 일어났다고 주장
함
[1점]
① ㄱ 생물의 진화에 대해 옳게 설명한 학생만을 있는 대로 고른
② ㄴ 것은?
③ ㄱ, ㄴ
[1점]
④ ㄱ, ㄷ
①
⑤ ㄴ, ㄷ A
②
C
8. 그림은 서로 다른 지역에 사는 여우 (가)와 (나)를 나타낸 ③

A , B
것이다. (가)와 (나)는 각각 북극여우와 사막여우 중 하나이

다. ④
A , C
⑤
B , C
10. 그림은 어떤 격리된 지역에 습지가 형성된 후 부리 크기

에 따른 핀치의 수를 나타낸 것이다. 핀치는 부리가 클수록
딱딱한 씨를 잘 먹으며, 습지가 형성되기 전에는 중간 부리
를 가진 핀치가 가장 많았다.
(가) (나)
른 것은?
<보기>
ㄱ. (가)는 사막여우이다.
ㄴ. 온도는 (가)와 (나)의 모습 차이에 영향을 미친 환
경 요인에 해당한다.
ㄷ. 피부를 통한 열의 방출은 (가)보다 (나)에서 촉진된
다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
3 / 29
이 자료에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 있는 대로
고른 것은?
<보기>
ㄱ. 자연 선택에 의한 결과이다.
ㄴ. 습지 형성 후 이 지역에 딱딱한 씨의 비율이 높아
졌다.
ㄷ. 습지 형성 전 중간 부리를 가진 개체의 번식률이
가장 낮았다.

른 것은?
<보기>
ㄱ. (가)에서 파리, 풀무치, 벌은 생산자이다.

ㄴ. 먹이 그물이 복잡할수록 생태계의 안정성은 크다.
ㄷ. 에너지양은 차 소비자보다 차 소비자가 크다.
1 2
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
13. 자연 선택과 진화에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>

에서 있는 대로 고른 것은?
<보기>
ㄱ. 변이가 있는 집단에서 일어난다.

ㄴ. 환경에 잘 적응하는 변이를 가진 개체가 선택된다.
ㄷ. 환경의 영향을 받아 획득한 형질은 자손에게 전달
된다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄱ, ㄷ
14. 그림은 생태계 내에서의 물질과 에너지의 이동을 나타
낸 것이다. (가)~(다)는 각각 분해자, 생산자, 차 소비자 중

2
하나이다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
11. 그림은 어떤 생태계에서 1차 소비자의 개체 수가 일시

적으로 변하는 교란이 일어난 후 평형이 회복되는 과정의
일부를 나타낸 것이다.
이 생태계에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는

<보기>
ㄱ. 차 소비자의 개체 수가 일시적으로 감소하는 교란

1
이 일어났다.
ㄴ. ㉠ 과정에서 생산자의 에너지는 차 소비자에게로
1
전달되지 않았다.
ㄷ. ㉡ 과정에서 차 소비자의 개체 수가 감소하는 현
2
상이 일어났다.
[1점]
① ㄴ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
12. 그림 (가)는 먹이 그물의 일부를, (나)는 안정된 생태계

의 에너지양 피라미드를 나타낸 것이다.
4 / 29
16. 그림 (가)와 (나)는 각각 서로 다른 생태계에서 포식과
피식 관계를 나타낸 것이다.

른 것은?
<보기>
ㄱ. 차 소비자의 개체 수가 감소하면 (가)의 개체 수

1 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
른 것은?
는 일시적으로 증가한다.
ㄴ. (나)는 분해자이다. <보기>
ㄷ. A, B, C 에너지는 (다)로 전달된다. ㄱ. (가)에서 생물들은 먹이 그물을 형성한다.
ㄴ. (나)에서 개구리는 차, 차 소비자에 모두 해당한
2 3
다.
ㄷ. (가)가 (나)보다 더 안정한 생태계이다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
17. 그림은 어떤 안정한 생태계에서 영양 단계에 따른 에너
지양을 나타낸 것이다. 와 는 영양 단계이다.

A B

른 것은?
<보기>
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
15. 다음은 항생제 내성 세균의 출현과 진화 과정을 순서대

로 나타낸 것이다.
(가) 처음에는 모든 세균이 항생제 내성이 없었다.

(나) ㉠ 항생제 내성 유전자가 만들어지면서 일부 세균이
항생제에 내성을 가지게 되었다.
(다) 항생제 내성 세균이 자손에게 항생제 내성 유전자를
전달하였다.
(라) ㉡ 항생제 내성 세균의 비율이 증가하도록 진화가 일
어났다.
른 것은?
<보기>
ㄱ. ㉠은 돌연변이에 의해 일어났다.
ㄴ. ㉡은 자연 선택에 의해 일어난 결과이다.
ㄷ. (다)와 (라)는 모두 항생제를 사용하지 않는 환경에
서 일어난 과정이다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ
5 / 29
ㄱ. 는 차 소비자이다.
른 것은?
A 2
ㄴ. 이 그림은 생태 피라미드에 해당한다.

<보기>
ㄷ. 의 개체 수가 증가하면 의 개체 수는 감소한다.
ㄱ. 온도는 (가)에 속한다.
A B
ㄴ. 는 생물의 사체와 배설물을 분해한다.

A
[1점]
① ㄱ
ㄷ. 수생 식물에 의해 물속 무기물이 제거되는 것은
(나)가 (가)에 영향을 미친 사례이다.
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ [1점]
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
18. 다음은 갈라파고스 제도의 한 섬에서 일어난 핀치의 진 ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
화 과정을 순서대로 나타낸 것이다.
(가) 부리 모양이 다양한 핀치 조상 무리가 살고 있었다.

(나) 크고 단단한 씨앗에 대한 먹이 경쟁이 일어났다.
20. 다음은 생태계 (가)와 (나)에 대한 설명이다.
(다) 크고 두꺼운 부리 형질이 자손에게 전달되었다.
(라) 자손의 부리가 더욱 크고 두꺼워져 오늘날 큰부리땅 • (가)와 (나) 중 하나에는 먹이 그물이 형성되어 있고, 다
핀치로 진화되었다.
른 하나에는 개의 먹이 사슬만 형성되어 있다.
1

른 것은? • (가)와 (나)에는 모두 메뚜기 → 개구리의 먹이 관계가 형
성되어 있다.
<보기> • (나)에는 여치 → 개구리의 먹이 관계가 형성되어 있다.
ㄱ. 핀치의 진화 과정에서 자연 선택이 일어났다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
ㄴ. 핀치 조상 무리의 개체들은 모두 유전적으로 동일 른 것은?
하였다.
<보기>
ㄷ. 이 섬의 환경은 크고 두꺼운 부리를 가진 개체에
게 유리하였다. ㄱ. (가)에는 먹이 그물이 형성되어 있다.
ㄴ. (가)와 (나) 모두에서 유기물이 메뚜기에서 개구리
[1점] 로 전달된다.
① ㄴ ㄷ. 메뚜기가 사라졌을 때 생태계 평형이 유지될 확률
은 (가)보다 (나)에서 낮다.
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ [1점]
⑤ ㄴ, ㄷ ① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
19. 그림은 생태계의 구성 요소 (가)와 (나)를 나타낸 것이다. ⑤ ㄴ, ㄷ
21. 그림 (가)는 생물 다양성의 3가지 구성 요소를, (나)는 A
의 예를 나타낸 것이다.
6 / 29
B 의 유기물 중 일부는 에게까지 전달된다.
A
ㄷ. 에서 방출되는 열에너지는 에 의해 사용된다.

A B
[1점]
① ㄱ
(가) (나)
② ㄷ
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 ③ ㄱ, ㄴ
른 것은? ④ ㄴ, ㄷ
<보기> ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
ㄱ. 는 한 개체군 내에서 나타난다.

A
23. 자연 선택에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있

ㄴ. 가 높을수록 환경 변화에 잘 적응하지 못한다.
는 대로 고른 것은?
A
ㄷ. ‘지구에는 사막, 초원, 삼림, 습지가 있다.’는 의 예 B <보기>
에 해당한다. ㄱ. 자연 선택은 환경과 무관하게 어떤 형질이 무작위

로 선택되어 자손에게 전달되는 현상이다.
[1점]
ㄴ. 자연 선택되는 형질을 가진 개체는 다른 개체들에
비해 생존율과 생식 성공률이 높다.
① ㄱ
ㄷ. 자연 선택이 일어나는 생물 무리에서는 더 이상 진
② ㄴ
화가 일어나지 않는다.
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
[1점]
⑤ ㄴ, ㄷ
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄴ
22. 그림은 어떤 안정한 생태계에서 영양 단계에 따른 에너 ④ ㄱ, ㄷ
지양을 나타낸 것이다. ⑤ ㄴ, ㄷ
24. 그림은 현생 고래가 출현하기까지 생물의 변화 과정 일

부를 나타낸 것이다.

른 것은? (단, 와 는 영양 단계이다.)
A B
<보기>
A 3
ㄴ.
7 / 29
⑤ 기후 변화로 인한 해양 용존 산소량의 감소
26. 그림은 어떤 나무의 서로 다른 위치에 있는 잎 (가)와

(나)의 단면을 나타낸 것이다. (가)와 (나)의 단면 차이에 영
향을 미친 환경 요인은 이다.
X
이와 같은 생물의 변화에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

>에서 있는 대로 고른 것은? 른 것은?
<보기> <보기>
ㄱ. 생물의 진화 과정에서 나타난다.
ㄴ. 일반적으로 매우 짧은 시간 동안만 일어난다. ㄱ. 는 온도이다.
X
ㄷ. 오늘날 지구에 사는 생물종이 다양한 것과 관련이

있다. ㄴ. 는 은행나무가 단풍이 드는 것에 영향을 미치는
X
주된 환경 요인이다.
[1점] ㄷ. (가)와 (나)의 단면 차이는 환경이 생물에 영향을
① ㄴ 미친 사례에 해당한다.
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ [1점]
④ ㄱ, ㄷ ① ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ ② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
25. 그림은 해초, 성게, 해달로 이루어진 어떤 해양 생태계에
서 개체 수 피라미드의 변화를 나타낸 것이다.
27. 그림은 생물 다양성의 3가지 의미를 나타낸 것이다.

른 것은?
다음 중 이러한 변화를 일으킨 요인으로 가장 적절한 것은?
<보기
[1점]
>
① 성게의 대량 도입
② 남획으로 인한 해초의 개체 수 감소 ㄱ. 사막, 삼림, 습지, 초원 등이 다양하게 나타나는 것
③ 기름 유출에 따른 해초의 서식지 파괴 은 (가)에 해당한다.
④ 사냥으로 인한 해달의 개체 수 감소 ㄴ. (나)가 높을수록 생태계가 안정적으로 유지된다.
8 / 29
ㄷ. (다)는 같은 개체군 내에서 개체들의 형질이 다양하
게 나타나는 것을 의미한다.
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것
28. 그림은 어떤 생태계를 나타낸 것이다. 은?
<보기>
ㄱ. 에서 메뚜기는 차 소비자이다.
A 2
ㄴ. 에서 쥐가 사라지면 뱀도 사라진다.
B
ㄷ. 와
A B 중 생태계 평형이 더 안정적으로 유지되는 생
이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것 태계는 이다. B
은?
<보기> [2점]
① ㄴ
ㄱ. 식물성 플랑크톤은 생산자이다.
② ㄷ
ㄴ. 미역은 비생물적 환경 요인에 해당한다.
③ ㄱ, ㄴ
ㄷ. 멸치와 고등어는 동일한 개체군에 속한다.
④ ㄱ, ㄷ
[2점] ⑤ ㄴ, ㄷ
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
30. 그림은 기린의 진화에 대한 다윈의 가설을 나타낸 것이
④ ㄴ, ㄷ
다.
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
29. 그림은 생태계 와 의 먹이 그물을 나타낸 것이다. 생

A B
물 다양성은 에서가 에서보다 높다.

A B
은?
<보기>
ㄱ. (가)의 기린 집단에는 목 길이에 대한 변이가 있다.
ㄴ. (나)에서 목이 긴 기린이 생존 경쟁에 유리하다.
ㄷ. 다윈은 기린의 목 길이 진화를 자연 선택설로 설명했
다.
[2점]
① ㄴ
9 / 29
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ [3점]
④ ㄱ, ㄷ ① ㄱ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ
31. 그림은 생물 다양성 보전 방안에 대한 학생 ~ 의 대화
A C
를 나타낸 것이다.
33. 그림은 한 종으로 이루어진 세균 집단의 진화 과정을 나
타낸 것이다. ㉠ 과 ㉡ 은 ‘항생제 A에 내성이 없는 세균’과
‘항생제 A에 내성이 있는 세균’을 순서 없이 나타낸 것이다.
적절한 방안을 제시한 학생만을 있는 대로 고른 것은?

[2점]
른 것은? (단, 외부와의 개체 출입은 없다.)
① A
② C
<보기>
③ A, B
④ B, C
⑤ A, B, C ㄱ. ㉠은 ‘항생제 A에 내성이 있는 세균’이다.
ㄴ. Ⅰ → Ⅱ 과정에서 자연 선택이 일어났다.
ㄷ. Ⅱ → Ⅲ 과정에서 ㉠과 ㉡의 수는 모두 감소했다.
32. 그림은 생물 다양성의 3가지 의미를, 표는 ㉠의 예를 나

타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 생태계 다양성과 유전적 다양성을 [3점]
순서 없이 나타낸 것이다. ① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것 34. 그림은 항생제 X를 처리하지 않고 세균을 여러 세대 배

은? 양한 배지 (가)와, X를 처리하면서 세균을 여러 세대 배양한
배지 (나)를 얻는 과정을 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 X
<보기 에 대한 내성이 있는 세균과 X에 대한 내성이 없는 세균 중
> 하나이다.
ㄱ. ㉠은 생태계 다양성이다.
ㄴ. ㉠ 이 높은 종일수록 급격한 환경 변화가 일어날
때 멸종될 확률이 높아진다.
ㄷ. ㉡은 종 다양성에 영향을 준다.
10 / 29
C 의 개체 수는 감소하게 된다.
ㄷ. 의 에너지는 모두 분해자에게로 전달된다.

B
[1점]
① ㄴ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
은?
<보기
36. 표는 비생물적 환경 요인 및 그 환경 요인과 생물의 상
>
호 관계에 대한 사례를 나타낸 것이다.
ㄱ. ㉠은 X에 대한 내성이 있는 세균이다.
ㄴ. (가)와 (나)에 각각 X를 처리하였을 때 죽는 세균의 환경 요
사례
인
비율은 (나)에서가 (가)에서보다 높다.
ㄷ. 항생제를 반복적으로 사용하면 항생제 내성 세균 ㉠ 송어나 노루는 일조 시간이 짧아지는 가을
의 비율이 증가한다. (가)
에 번식한다.
황제 펭귄은 발에 피하 지방을 두껍게 축적한

(나)
다.
[3점]
① ㄱ 물 ㉡
② ㄴ 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
③ ㄷ 른 것은?
④ ㄱ, ㄷ
<보기>
⑤ ㄴ, ㄷ
ㄱ. ㉠은 생물이 환경에 미친 사례이다.
ㄴ. 공기는 (나)에 해당한다.
ㄷ. ‘곤충은 키틴질의 껍데기로, 파충류는 비늘로 몸의
35. 다음은 어떤 안정한 생태계에 대한 자료이다.
표면이 덮여 있다.’는 ㉡에 해당한다.
• ~ 사이에서 먹이 사슬이 형성되어 있다.

A C
[1점]
• 에너지양은 생태 피라미드를 나타낸다. ① ㄱ
② ㄴ
• 에너지양은 보다 가 적다.
C B
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
• 의 개체 수가 증가하면 ㉠ 의 개체 수는 증가하고,
C B A
⑤ ㄴ, ㄷ
의 개체 수는 감소한다.
이 생태계에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는
37. 표는 배양 중인 어떤 세균 무리에서 시점 t1 ~ 일때세
t3
<보기>
균 와 의 비율을 나타낸 것이다. 시간은 에서 으로 흘
A B t1 t3
ㄱ. 에너지양은 보다 가 많다.
C A
렀으며, 이 기간 동안 이 세균 무리에 항생제가 처리되었다.

ㄴ. ㉠이 일어나면
A 와 는 각각 항생제에 내성이 있는 세균과 없는 세균 중
B
하나이다.
구분
11 / 29
39. 다음은 선인장과 수생 식물의 생태에 관한 설명이다.
A B
•건조한 곳에 사는 선인장은 잎이 가시로 변해있다.

•수생 식물에 의해 수질이 정화된다.
이 자료와 관련이 있는 비생물적 환경 요인과 관련된 예를
t1 0 100%
<보기>에서 있는 대로 고른 것은?
t2 1% 99% <보기>
ㄱ. 낙타는 땀을 잘 흘리지 않고 농도가 진한 오줌을

t3 70% 30% 배설한다.
ㄴ. 가을에 단풍나무 잎이 붉게 변한다.
이 무리에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대 ㄷ. 지의류는 산성 물질을 분비하여 암석의 풍화를 촉
로 고른 것은? (단, 이 무리는 다른 무리와 격리되어 있으 진한다.
며, 항생제 내성 형질만 고려한다.)
<보기> [1점]
① ㄱ
ㄱ. ~ 에서 핵산의 염기 순서 변화가 일어났다.
t1 t2
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
ㄴ. ~ 에서 가 가진 형질 중에 보다 환경에 잘 적
t2 t3 A B
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
응하게 해주는 형질이 있었다.
ㄷ. 이 무리의 유전자 조성은 일 때와 일 때 서로 같 t1 t3
다. 40. 다음은 바위에 덮인 이끼층을 그림과 같이 나눈 다음, 6
[1점]
개월 후에 이끼 밑에 서식하는 소형 동물의 종 수 변화를 조
사한 결과이다.
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ
38. 진화와 변이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서

있는 대로 고른 것은?
이 결과를 통해 생물의 종 다양성을 보호하기 위한 적합한
<보기>
방법을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
ㄱ. 진화의 결과 종 다양성이 감소한다.
<보기>
ㄴ. 변이는 같은 생물종의 개체 사이에 나타나는 형질
차이이다. ㄱ. 습지를 매립하여 땅으로 개간한다.
ㄷ. 변이가 오랜 시간에 걸쳐 쌓이면 진화가 일어난다. ㄴ. 산에 도로를 만들 때 생태 통로를 만든다.
ㄷ. 숲을 국립 공원으로 지정하여 개발을 제한한다.
[1점]
① ㄱ [1점]
② ㄴ ① ㄱ
③ ㄱ, ㄷ ② ㄷ
④ ㄴ, ㄷ ③ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
12 / 29
41. 표는 생물 다양성의 보전 방안을 3가지 수준으로 나누 ㄷ. 가뭄 후 부리 크기가 큰 핀치의 생존율이 높았다.
어 그 예를 나타낸 것이다. (가)와 (나)는 각각 국가적 수준
과 사회적 수준 중 하나이다.
[1점]
구분 예 ① ㄱ
② ㄷ
(가) 에너지 절약, 자원 재활용
③ ㄱ, ㄴ
(나) 야생 생물 보호법 제정 ④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
국제
적수 다양한 ㉠ 국제 협약의 체결
준
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 43. 그림은 시간에 따른 어떤 식물 세포의 탄수화물 함량과
른 것은? 삼투압 변화를 나타낸 것이다.
<보기>
ㄱ. (가)는 국가적 수준이다.

ㄴ. 국립 공원 지정은 (나)의 예에 해당한다.
ㄷ. 생물 다양성 협약은 ㉠에 해당한다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
이 자료와 관련이 있는 환경 요인과 관련된 예를 <보기>에
서 있는 대로 고른 것은?
42. 다음은 어떤 핀치 집단의 부리 크기 변화에 대한 자료이 <보기>

다. ㄱ. 양엽은 음엽보다 잎이 두껍다.
(가) 가뭄 전에는 핀치가 먹기 좋은 작고 연한 씨앗이 풍 ㄴ. 식물의 줄기가 빛을 향해 굽어 자란다.
부 하였다. ㄷ. 북극여우는 사막여우보다 몸집의 크기가 크다.
(나) 가뭄 시에 씨앗의 총수는 감소하였고, 작고 연한 씨앗
보다 크고 딱딱한 씨앗이 많았으며, 작은 부리를 가진 핀 [1점]
치는 크고 딱딱한 씨앗을 먹지 못해 가뭄에 살아남기 어 ① ㄱ
려웠다. ② ㄴ
(다) 그림은 가뭄 전과 가뭄 후 핀치의 부리 크기에 따른 ③ ㄷ
개체 수를 나타낸 것이다. ④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄱ, ㄷ
44. 다음은 항생제 내성 세균의 출현과 진화에 대한 모의 활

동 과정이다.
(가) 접시에 여러 색의 털실 방울을 흩어 놓는다.

(나) 손에 벨크로 테이프 고리를 끼우고 고리를 접시에
댄 후 고리에 붙은 것을 접시 밖으로 꺼내는 과정을 5회
반복한다.
(다) 남아 있는 털실 방울과 스타이로폼 구의 수만큼 같
이 핀치 집단에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있 은 색깔과 재질의 털실 방울과 스타이로폼 구를 추가한
는 대로 고른 것은? 다.
<보기>
ㄱ. 가뭄 전 부리의 변이는 없었다.

ㄴ. (나)에서 먹이에 대한 경쟁이 있었다.
13 / 29
(라) ㉠ 접시에 있는 털실 방울 중 하나를 골라 스타이로 ㄴ. 생물과 환경은 서로 영향을 미친다.
폼 구로 바꾼 후 ㉡ 과정 (나)와 (다)를 3회 반복한다. ㄷ. 생물적 요인에는 생산자와 소비자만 있다.
이 모의 활동에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있
는 대로 고른 것은? [1점]
① ㄱ
<보기>
② ㄴ
ㄱ. ㉠은 돌연변이를 표현한 것이다. ③ ㄷ
ㄴ. 벨크로 테이프 고리는 항생제에 해당한다. ④ ㄱ, ㄴ
ㄷ. ㉡을 수행하는 동안 접시에 남은 털실 방울의 비율 ⑤ ㄱ, ㄷ
은 일정하게 유지된다.
[1점]
47. 그림은 어떤 해양 생태계에서 바다의 수심에 따른 해조
① ㄱ
류의 분포를 나타낸 것이다.
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ
45. 그림은 항생제 내성 세균의 출현과 진화 과정을 나타낸

것이다.
이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대

로 고른 것은?
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 <보기>
른 것은? (단, 외부와의 개체 출입은 없다.)
ㄱ. 빛과 관련된 사례이다.
<보기>
ㄴ. 생물이 환경에 영향을 미친 사례이다.
ㄱ. (가)에서 돌연변이가 일어났다. ㄷ. 이 생태계에서 녹조류와 갈조류가 모여 하나의 개
ㄴ. (나)에서 항생제 내성 세균이 자연 선택되었다. 체군을 형성한다.
ㄷ. 항생제 내성 형질은 세균 개체의 생존에 영향을 미
치지 않는다. [1점]
① ㄱ
[1점] ② ㄴ
① ㄱ ③ ㄷ
② ㄴ ④ ㄱ, ㄴ
③ ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ
48. 그림은 어떤 세균 집단의 진화 과정을 나타낸 것이다.
46. 생태계에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는

<보기>
ㄱ. 생물적 요인과 비생물적 환경 요인으로 구성되어 있

다.
14 / 29
이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대 <보기>
로 고른 것은? (단, 외부와의 개체 출입은 없다.)
ㄱ. 는 항생제 내성 세균 모형이다.
A
<보기
ㄴ. ㉠은 과정 (다)에서 생존한 세균의 증식을 의미한다.
>
ㄷ. 세대가 거듭될수록 항생제 내성 세균 모형의 비율이
ㄱ. 돌연변이에 의해 새로운 형질이 나타났다. 감소한다.
ㄴ. (가)→(나) 과정에서 항생제 에 내성이 있는 세균이 항 A [3점]

① ㄴ
생제 에 내성이 없는 세균보다 생존에 유리하다.
A ② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
ㄷ. 항생제 를 지속적으로 사용하면 항생제 에 내성이
A A
④ ㄱ, ㄷ
있는 세균의 비율이 감소한다. ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[3점]
① ㄱ
② ㄷ 50. 그림은 고양이의 분류 단계를 나타낸 것이다.
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
49. 다음은 항생제 내성 세균에 대한 모의실험이다. 이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것

은?
[실험 과정]
(가)항생제 역할을 하는 벨크로 테이프와 세균 모형 , 를 A B
< 보기 >
준비한다. 와 A B 중 하나는 벨크로 테이프에 붙는 항생제 ㄱ. ㉠은 동물계이다.

비내성 세균 모형이고, 다른 하나는 벨크로 테이프에 붙지 ㄴ. 식육목에 속하는 생물은 척삭동물문에 속한다.
`
않는 항생제 내성 세균 모형이다. ㄷ. 종은 자연 상태에서 서로 교배하여 생식 능력을
가진 자손을 낳을 수 있는 무리이다.
(나) 쟁반에 를 A 36 개, 를 개 넣어 세대를 만든다.
B 4 1
(다)벨크로 테이프로 세균
[2점]
모형을 찍어 내어 20 개를
① ㄱ
제거한다. ② ㄴ
(라)쟁반에 남은 것과 같은 ③ ㄱ, ㄷ
종류의 모형을 ㉠각각의 수 ④ ㄴ, ㄷ
만큼 더해 세대를 만든다.
2 ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(마) 과정 (다)~(라)를 반복하여 세대와 세대를 만든다. 3 4
[실험 결과] 51. 다음은 어떤 세균을 이용한 탐구의 일부이다.
각 세대에서 세균 모형 와 의 개수는 표와 같다. A B (가) 항생제가 없는 배지에 세균을 배양하여 세균 ㉠과 ㉡

이 있는 집단 Ⅰ을 얻었다. ㉠과 ㉡은 항생제 내성이 있는
구분 1 세대 2 세대 3 세대 4 세대 세균과 항생제 내성이 없는 세균을 순서 없이 나타낸 것
이다.
A 36 32 24 8
(나) Ⅰ에 항생제 처리를 하였더니 일부만 살아남았다.
(다) (나)에서 살아남은 세균을 배양하여 집단 Ⅱ 를 얻었
다.
B 4 8 16 32
이 실험에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른

것은?
15 / 29
⑤ ㄱ, ㄷ
53. 다음은 우리나라의 생물 다양성과 관련된 인간의 활동

을 나열한 것이다.
은?
(가) 다양한 국제 협약을 체결한다.
(나) 다양한 생물의 유전자를 관리한다.
< 보기 >
(다) 배스, 뉴트리아, 가시박 등의 생물을 도입한다
ㄱ. ㉠은 항생제 내성이 있는 세균이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

ㄴ. Ⅰ에는 항생제 내성에 대한 변이가 있다. 른 것은?
ㄷ. 항생제 내성이 있는 세균의 비율은 Ⅰ이 Ⅱ보다 높 <보기>
다.
ㄱ. 람사르 협약의 체결은 (가)의 예이다.
ㄴ. 종자 은행의 설립은 (나)를 위한 국가적 수준의 활
동이다.
[3점]
ㄷ. (다)는 생물 다양성 보전을 위한 사회적 수준의 활
① ㄱ
동이다.
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
[1점]
④ ㄴ, ㄷ
① ㄱ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
52. 그림은 위도에 따라 서식하고 있는 생물종의 수를 나타 ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
낸 것이다. 조사 지역의 크기는 동일하고 각 지역에서 생물
종의 서식 분포는 고르다.
54. 다음은 로드킬(roadkill )에 대한 신문 기사의 일부이다.
고속도로나 국도 등을 운전하다 보면 ㉠ 로드킬을 당해

죽은 고라니와 고양이 등 야생 동물을 자주 목격할 수 있
으며, 가을에는 ㉡ 겨울잠을 자기 위해 이동하는 파충류
가 로드킬을 많이 당한다. 이러한 로드킬을 막기 위해서
는 ⓐ를 설치할 필요가 있다.
른 것은?
<보기>
ㄱ. ㉠의 수가 많아질수록 생태계의 평형이 파괴될 확

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 률이 높아진다.
른 것은? ㄴ. 온도는 ㉡과 관련된 환경 요인이다.
ㄷ. 생태 통로는 ⓐ에 해당한다.
<보기>
ㄱ. 고위도로 갈수록 종 다양성은 증가한다. [1점]

ㄴ. 남극보다 적도가 생물 다양성이 높다. ① ㄴ
ㄷ. 적도보다 북극의 생태계가 더 안정적으로 유지된 ② ㄷ
다.
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
[1점] ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
16 / 29
55. 그림은 생물 다양성의 가지 구성 요소 (가)~(다)의 예
④ ㄱ, ㄷ
3
를 나타낸 것이다. (가)~(다)는 각각 종 다양성, 유전적 다양

⑤ ㄴ, ㄷ
성, 생태계 다양성 중 하나이다.
57. 그림은 어떤 생태계의 구조를 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡
은 각각 물과 빛 중 하나이고, ~ 는 각각 분해자, 생산자,

A C
소비자 중 하나이다.

른 것은?
<보 기>
ㄱ. 변이가 다양할수록 (가)는 낮아진다.

ㄴ. (나)는 같은 종의 개체로 구성된 무리에서 나타난
다.
ㄷ. 다양한 환경 조건이 나타나는 지역일수록 (다)가
높다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
른 것은?
<보기>
[1점]
① ㄴ ㄱ. ㉠은 빛이다.
② ㄷ
ㄴ. 이 생태계에는 개의 먹이 사슬만 형성되어 있다.
1
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
ㄷ. ~ 중 광합성을 통해 유기물을 생산하는 생물 요
A C
⑤ ㄴ, ㄷ
소는 이다. B
56. 표는 같은 종의 생물에서 변화를 일으키는 요인 (가)와

[1점]
(나)의 예를 나타낸 것이다. (가)와 (나)는 각각 돌연변이와
① ㄱ
유성생식 중 하나이다.
② ㄴ
구분 예 ③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
붉은색 분꽃( RR )만 있던 무리에서 흰색 분꽃( WW ) ⑤ ㄴ, ㄷ
(가)
이 나타 났다.
붉은색 분꽃( RR )과 흰색 분꽃( WW ) 사이에서 분홍 58. 다윈의 진화론이 미친 영향에 대한 설명으로 옳은 것만

(나) 을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
색 분꽃 ( )이 나타났다.
<보기>
RW
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 ㄱ. 생물 사이의 동일성과 다양성을 설명하는 이론을

른 것은? 제공하였다.
<보기> ㄴ. 산업 분야에는 별다른 영향을 미치지 않았다.
ㄷ. 사회의 불평등 구조와 경쟁을 정당화하는 데 왜곡
되어 이용되기도 하였다.
ㄱ. (가)는 DN A 에 변화가 일어나는 현상이다.
ㄴ. (가)와 (나) 모두에 의해 새로운 유전자가 만들어진 [1점]

다. ① ㄱ
ㄷ. (나)에 의해 자손은 부모와 다른 유전자 조합을 가 ② ㄷ
질 수 있다.
[1점]
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
17 / 29
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
59. 다음은 멸치가 생태계 평형 유지에 미치는 영향을 알아 (가)~(라)를 순서대로 옳게 나열한 것은?
보기 위한 실험이다. 해양 생태계에서 멸치는 오징어, 동물
플랑크톤과 먹이 관계를 이룬다. [1점]
① (가) → (나) → (다) → (라)
② (가) → (다) → (라) → (나)
③ (나) → (가) → (다) → (라)
④ (다) → (라) → (가) → (나)
⑤ (다) → (라) → (나) → (가)
61. 표는 생물 다양성 보존에 대한 수준과 보전 방안에 대

한 예시를 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 사회적 수준과 국
(가) 뜨거운 물에 불린 마른 멸치를 해 부하여 위를 분리
가적 수준 중 하나이다.
한다.
(나) 위를 절개한 후 안에 있는 내용물을 꺼내 현미경으 구분 보전 방안
로 관찰한다.
(다) 관찰 결과 그림과 같이 동물 플랑크톤이 발견되었다. 에너지 절약, 친환경 제품
㉠
사용 등
른 것은? 야생 생물 보호, 국립 공원
㉡
지정 등
<보기>
국제적 수준 ?
ㄱ. 멸치는 차 소비자에 해당한다.
2
ㄴ. 멸치의 남획은 해양 생태계를 안정적으로 유지시 른 것은?
킨다. <보기>
ㄷ. 멸치의 수가 감소하면 오징어의 수가 감소한다.
ㄱ. ㉠은 사회적 수준이다.
ㄴ. 멸종 위기 종 복원은 ㉡에 해당한다.
[1점]
ㄷ. 국제 협약을 통한 보전 방안은 국제적 수준에 해당
① ㄱ
한다.
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
[1점]
④ ㄴ, ㄷ
① ㄱ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
60. 다음은 자연 선택에 의해 빨리 달리는 치타로 진화하는 ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
과정을 순서 없이 나열한 것이다.
(가) 달리기 속도가 다른 다양한 치타가 살았다.
(나) 자손에게 빨리 달리는 능력에 대한 유전자가 전달되 62. 그림은 생태계 구성 요소들 간의 관계를 나타낸 것이다.
었다.
(다) 가젤과 같은 동물에 대한 먹이 경쟁이 일어났다.
(라) 빨리 달리는 치타가 많이 살아남았다.
18 / 29
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
64. 표는 면적이 동일한 서로 다른 지역 (가)와 (나)에 서식

하는 식물 종 A~C의 개체 수와 설치한 방형구 중 출현한 방
형구 수를 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 B와 C 중 하나이
고, C의 상대 빈도는 (가)와 (나)에서 같으며, ⓐ＋ⓑ＝17이
다.

른 것은? (단, 화살표는 생태계 구성 요소들 간에 미치는 영
향이다.)
<보기>
ㄱ. 수생 식물에 의해 수질이 정화된 것은 에 해당한 A
다.
ㄴ. 식물의 줄기가 빛을 향해 굽어 자라는 것은 에 해 B
당한다.
ㄷ. 토끼의 수가 증가하자 늑대의 수가 증가하는 것은
C 에 해당한다. 른 것은? (단, 제시된 종 이외의 종과 A~C의 피도는 고려하
지 않는다.)
[1점] <보기
① ㄱ
>
② ㄴ
ㄱ. ㉠은 B이다.
③ ㄷ ㄴ. B의 상대 밀도는 (나)에서가 (가)에서의 2배이다.
④ ㄱ, ㄴ ㄷ. (가)에서의 우점종과 (나)에서의 우점종은 서로 같
⑤ ㄱ, ㄷ 다.
63. 표는 생물 다양성의 3가지 구성 요소 (가)~(다)의 예를 ① ㄱ

나타낸 것이다. (가)~(다)는 각각 유전적 다양성, 종 다양성, ② ㄷ
생태계 다양성 중 하나이다. ③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
구분 예
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(가) 우리나라에는 산, 강, 초원 등이 존재한다.
숲에는 무당벌레, 고슴도치, 개구리, 참나무 등이

(나)
살고 있다. 65. 표는 생물 다양성의 3가지 의미를, 그림은 초파리 개체
군에서 초파리 개체들의 다양한 날개 무늬를 나타낸 것이
아시아무당벌레는 날개의 색과 반점 무늬가 개체
(다) 다. (가)~(다)는 유전적 다양성, 종 다양성, 생태계 다양성을
마다 다르다.
순서 없이 나타낸 것이다.
른 것은?
<보기>
ㄱ. (가)는 생태계 다양성이다.

ㄴ. (나)가 높은 생태계일수록 먹이 관계가 단순하게
형성된다.
ㄷ. (다)는 대립 유전자의 다양함과 관련되어 있다.
[1점]
① ㄱ
19 / 29
른 것은?
ㄱ. C의 밀도는 (가)에서가 (다)에서보다 크다.
<보기 ㄴ. (가)에서 A의 상대 밀도는 (나)에서 D의 상대 밀도
> 와 같다.
ㄷ. 종 다양성은 (가)와 (다)에서 같다.
ㄱ. ㉠은 동물 종과 식물 종만 포함한다.
ㄴ. (나)가 높은 지역은 낮은 지역보다 (가)가 낮다.
ㄷ. 그림은 (다)에 해당한다.
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
① ㄴ ④ ㄴ, ㄷ
② ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
68. 다음은 생태계 평형이 회복되는 과정에 대한 자료이다.
◦ 그림은 어떤 생태계에서 영양 단계별 개체 수 변화를 나
타낸 것이다.
66. 다음은 생물 다양성에 대한 학생 A~C의 발표 내용이다.
◦ 차 소비자의 증가로 인해 과정 (가)에서 생산자의 개체

1
수는
㉠하고, 차 소비자의 개체 수는 ㉡했다.
2
제시한 내용이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은? ◦ 과정 (나)에서 차 소비자의 개체 수는 감소했다.

1
① A
② C ㉠과 ㉡으로 적절한 것은? (단, 개체 수 변화에 먹이 관계 이
③ A, B 외의 다른 요인은 작용하지 않았다.)
④ B, C
⑤ A, B, C ㉠㉡
[2점]
① 감소 감소
67. 표는 서로 다른 지역 (가)~(다)에 서식하는 모든 식물 ② 감소 증가
종 A~D의 개체 수를 나타낸 것이다. (가)의 면적은 (다)의 2 ③ 일정 감소
배이다. ④ 증가 감소
⑤ 증가 증가
69. 그림은 핀치의 무리가 남아메리카 대륙에서 갈라파고

스 군도의 먹이 환경이 서로 다른 섬으로 이주한 뒤 각각 자
연 선택이 일어난 모습을 나타낸 것이다.
른 것은?
<보기
>
20 / 29
이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것 71. 다음은 생물 다양성의 감소 원인에 대한 세 학생의 토
은? 론 의견이다.
< 보기 >
ㄱ. 핀치 개체 사이에서 생존 경쟁이 있었다.

ㄴ. 다윈은 자연 선택을 진화의 요인으로 설명하였다.
ㄷ. 먹이의 종류는 핀치의 자연 선택에 영향을 주는
요인이다.
[2점]
① ㄱ
② ㄴ 제시한 의견이 옳은 학생만을 있는 대로 고른 것은?
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ [1점]
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ①
A
②
B
70. 그림 (가)는 생물 다양성의 3가지 의미를 구분하여 나타 ③

낸 것이고, (나)는 지역 ㉠ 과 ㉡ 에 살고 있는 종 A~D의 개 A, C
체 수 비율을 나타낸 것이다. Ⅰ~Ⅲ은 유전적 다양성, 종 다 ④

양성, 생태계 다양성을 순서 없이 나타낸 것이다. B, C
⑤
A, B, C
72. 그림은 늑대, 사슴, 초원의 풀이 먹이 사슬을 이루고 있

는 어떤 생태계에서 인위적으로 늑대의 개체 수를 감소시켰
을 때 와 의 변화를 나타낸 것이다. 와 는 각각 사슴의
A B A B

른 것은? 개체 수와 초원의 생산량 중 하나이다.
<보기
>
ㄱ. Ⅰ은 생물적 요인과 비생물적 요인 사이의 관계에

대한 다양성을 포함한다.
ㄴ. 같은 종의 기린에서 털 무늬가 다양하게 나타나
는 것은 Ⅱ의 예에 해당한다.
ㄷ. Ⅲ은 ㉠에서가 ㉡에서보다 높다.
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ 이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대
④ ㄴ, ㄷ 로 고른 것은?
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
21 / 29
<보기> ㄱ. (가)의 이유로 모든 개체의 형질이 동일하면 환경에
보다 유리한 형질이 존재하지 않는 것을 들 수 있다.
ㄱ. 이전에 풀에서 사슴으로 에너지가 전달되었다.
t ㄴ. (나)의 생존 경쟁이 일어나는 이유로 생물이 주어진
환경에서 살 수 있는 것보다 더 많은 수의 자손을 낳는
ㄴ. 이후에 의 감소를 일으킨 직접적인 원인은 늑대
t A 것을 들 수 있다.
ㄷ. (나)의 생존 경쟁에서 이긴 개체의 형질은 유전자에
의 개체 수 감소이다. 의해 결정되는 형질이다.
ㄷ. 이전에 의 감소를 일으킨 직접적인 원인은 의
t B A
[1점]
증가이다.
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
75. 그림은 생태계의 구조를 나타낸 것이다. (가)와 (나)는 각

각 군집과 개체군 중 하나이다.

른 것은?
<보기>
ㄱ. (가)에서 종 다양성이 나타난다.

ㄴ. (나)는 군집이다.
ㄷ. (나)에서 생물 사이의 상호 관계는 형성되지 않는
다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
76. 다음은 생태계의 먹이 관계를 통해 일어나는 에너지의

전달에 대한 설명이다. (가)는 물질, (나)는 에너지에 각각 속
한다.
[1점]
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
73. 다음은 다윈의 진화론이 미친 영향에 대한 설명이다.
다윈의 진화론은 생물 사이의 동일성과 ( ㉠ )을 설명하

는 이론을 제공했으며, 생산성을 높이는 방향으로 산업 구
조를 변화시켜 ( ㉡ )의 발달을 가져왔다. 그러나 사회의
불평등 구조와 경쟁, 인종적 차별, ( ㉢ )를 정당화 하는
데 왜곡되어 이용되기도 했다.
른 것은?
<보기>
ㄱ. ‘다양성’은 ㉠에 해당한다.
ㄴ. ‘자본주의’는 ㉡에 해당한다.
ㄷ. ‘식민 지배’는 ㉢에 해당한다.
[1점]
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
74. 다음은 자연 선택에 의한 생물의 진화와 관련된 설명이

다.
(가) 변이가 없는 생물 무리에서는 자연 선택이 일어나지

않는다.
(나) 같은 종의 개체들 사이에 생존 경쟁이 일어나며, 경쟁
에서 이긴 개체의 형질이 자연 선택된다.
른 것은?
<보기>
22 / 29
전환하여 포도당과 같은 (가)에 저장한다. 78. 그림은 어떤 섬에서 모기 집단의 개체 수가 시간에 따
• 모든 생물은 생명 활동에 필요한 에너지를 얻기 위해 호 라 변화되는 과정을 나타낸 것이다. (나) 과정에서 DDT 를다
흡을 하며, 이 과정에서 (나)가 방출된다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 량 살포하였으며, 는 r DDT 감수성 대립 유전자이고, 는
R DDT
른 것은?
저항성 대립 유전자이다.
<보기>
ㄱ. 유기물은 (가)에 해당한다.

ㄴ. 열에너지는 (나)에 해당한다.
ㄷ. (나)가 방출되므로 안정된 생태계에서는 상위 영
양 단계로 갈수록 에너지양이 증가한다.
[1점]
① ㄱ 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
② ㄴ
른 것은? (단, 이입과 이출은 일어나지 않았다.)
③ ㄷ <보기>
④ ㄱ, ㄴ
ㄱ. (가) 과정에서 변이가 발생했다.
⑤ ㄴ, ㄷ
ㄴ. (나) 과정에서 DDT 내성을 갖는 모기는 자연 선택
되었다.
77. 그림은 어떤 육상 생태계에서 개체군 와 의 개체 수 A B ㄷ. (나) 과정 이후 DDT 내성이 없는 모기는 멸종되었
다.
변화를 나타낸 것이다. 와 A B 사이에는 먹이 관계가 형성되
[1점]
며, 는 차 소비자이다.
A 1
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
79. 그림은 어떤 식물 무리의 꽃 색깔에 따른 개체의 구성

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 변화 과정과 각 개체의 유전자형을 나타낸 것이다.
른 것은?
<보기>
ㄱ. 는 생산자이다.
B
ㄴ. 와 사이에서 유기물의 전달이 일어난다.

A B
른 것은? (단, 이 무리는 다른 무리와 격리되어 있다.)

ㄷ. ㉠ 구간에서는 의 개체 수 감소로 의 개체 수 감
B A
<보기>
소가 일어난다.
ㄱ. (가)에서 DN A 의 변화가 일어났다.
[1점]
① ㄴ ㄴ. (나)에서 유성 생식에 의해 새로운 유전자 조합의
② ㄷ
개체가 나타났다.
ㄷ. (가)와 (나)를 거치면서 이 무리에서 꽃 색깔의 변이
③ ㄱ, ㄴ
는 감소하였다.
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
23 / 29
[1점] (가) 연꽃은 호흡을 돕기 위해 줄기에 ㉠이 흐르는 조직
① ㄱ 이 발달해 있다.
② ㄴ (나) 식충 식물은 ㉡에 부족한 질소를 얻기 위해 곤충을
③ ㄱ, ㄴ 잡아 분해한다.
④ ㄱ, ㄷ 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
⑤ ㄴ, ㄷ 른 것은?
<보기>
ㄱ. 공기는 ㉠에 해당한다.
80. 그림은 생물 다양성의 구성 요소 ~ 를 특징에 따라 분
A C ㄴ. (가)와 (나)는 모두 생물이 환경에 적응한 결과이다.
ㄷ. 지렁이에 의한 유기물의 분해와 관련된 환경 요인
류하는 과정을 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각각 ‘한 개체군 내 은 ㉡에 해당한다.
에서 나타나는가?’와 ‘생물과 무생물 사이의 관계를 포함하
는가?’ 중 하나이고, 사람의 피부색 차이는 와 B C 중 하나의 [1점]
① ㄱ
예이다.
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
82. 그림은 어떤 안정한 생태계에서 일어나는 먹이 관계에

따른 에너지 흐름을 나타낸 것이다.

른 것은?
<보기>
ㄱ. ㉠은 ‘생물과 무생물 사이의 관계를 포함하는가?’이

다.
ㄴ. 는 자손에게 전달되는 변이와 관련되어 있다.
B
른 것은?
ㄷ. 가 높으면 생태계가 안정적으로 유지된다.

C
<보기>
ㄱ. 는 열에너지이다.
X
[1점]
① ㄱ ㄴ. 와 는 모두 소비자이다.
A B
② ㄷ
ㄷ. 이동하는 에너지양은 ㉠보다 ㉡이 적다.
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
[1점]
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
81. 다음은 환경 요인 ㉠, ㉡과 관련된 생물과 환경의 상호 ④ ㄱ, ㄷ
관계 사례 (가), (나)를 나타낸 것이다. ⑤ ㄴ, ㄷ
24 / 29
83. 표는 녹조류와 생물 , 가 먹이 사슬을 이루고 있는 어
⑤ ㄴ, ㄷ
A B
떤 생태계에서 각 생물의 개체 수가 감소하였을 때 나머지

생물의 일시적인 개체 수 변화를 나타낸 것이다. 와 는 각 A B
각 차 소비자와 차 소비자 중 하나이다.

1 2
85. 그림은 생태계의 구성 요소를 나타낸 것이다. 는 생물

B
의 사체나 배설물을 분해한다.

른 것은?
<보 기>
A 2
ㄴ. ㉠은 ‘증가’이다.
ㄷ. ⓐ는 차 소비자에게 먹히는 녹조류 양이 증가해
1

나타난 변화이다.
른 것은?
<보기>
[1점]
① ㄴ ㄱ. 는 차 소비자에 해당한다.
A 1
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
ㄴ. 곰팡이는 에 해당하는 생물이다.
B
④ ㄱ, ㄷ ㄷ. 비생물적 요인과 생물적 요인은 서로 영향을 주고

⑤ ㄴ, ㄷ 받는다.
[1점]
84. 표는 생물 다양성의 3가지 구성 요소 (가)~(다)의 예를 ① ㄱ

나타낸 것이다. (가)~(다)는 각각 종 다양성, 유전적 다양성, ② ㄴ
생태계 다양성 중 하나이다. ③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
구분 예 ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
(가) ?
(나) 심해저에는 해령, 해산, 해구가 있다.

86. 다음은 다윈의 진화설에 대한 설명이다.
같은 종의 토끼라도 개체에 따라 털색이 다양하
(다) (가) 모든 생물은 환경 조건에 비해 많은 수의 자손을 남
다.
기며, 집단 내 개체들은 각각 형태, 행동 등에서 차이가 나
타난다.
른 것은?
(나) 환경에 잘 적응하는 변이를 가진 개체가 살아남아
<보기> 더 많은 자손을 남긴다.
(다) (가)와 (나) 과정이 반복되면 새로운 종이 생긴다.
ㄱ. ‘지구에는 다양한 피부색의 사람이 살고 있다.’는
(가)의 예에 해당한다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
ㄴ. (나)가 높으면 서로 다른 환경에서 다양한 종이 진 른 것은?
화할 수 있다. <보기>
ㄷ. (다)는 유전자의 차이에 의해 나타난다.
ㄱ. (가)에서 집단 내 개체의 차이는 변이에 의한 것이다.
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
25 / 29
ㄴ. (나)는 자연 선택의 결과이다. 구분 생명 현상
ㄷ. (다)의 결과 새로운 종 이외의 종은 모두 멸종된다. 지렁이는 영양물질이 많은 배설물을 생성하여 토
(가)
양을 비옥하게 만든다.
산소가 희박한 고산 지대 사람들은 적혈구의 수
(나)
가 평지 사람보다 많다.
은?
<보기>
ㄱ. (가)는 ㉠의 예이다.
ㄴ.(나)와 가장 관련이 깊은 비생물적 환경 요인은 토양이
다.
ㄷ. 추운 겨울에 개구리가 겨울잠을 자는 것은 ㉡의 예이
다.
[3점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
89. 그림 (가)와 (나)는 종 다양성과 유전적 다양성을 순서

없이 나타낸 것이다.
은?
<보기>
ㄱ. (가)가 높을수록 환경이 급격히 변했을 때 멸종이 일
어날 가능성이 높다.
ㄴ. (나)는 종 다양성이다.
ㄷ. 같은 종의 무당벌레에서 날개의 무늬가 다양한 것은
(나)의 예이다.
[2점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[1점]
① ㄱ
② ㄴ
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ
⑤ ㄱ, ㄷ
87. 그림은 기린의 진화에 대한 수업의 한 장면을 나타낸 것

이다.
은?
< 보기 >
ㄱ. 다윈은 ㉠에 의한 진화론을 주장하였다.

ㄴ. (다)에서 목이 긴 기린이 목이 짧은 기린보다 생존
에 유리하다.
ㄷ. 기린의 진화는 (나) → (다) → (가)의 순서로 일어
났다.
[2점]
① ㄱ
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
88. 그림은 생태계를 구성하는 요소 사이의 관계를, 표는 생

명 현상 (가)와 (나)를 나타낸 것이다.
26 / 29
90. 다음은 생태계 평형에 영향을 미치는 환경 변화 요인을
② ㄷ
나열한 것이다.
③ ㄱ, ㄴ
• 기후 변화 ④ ㄱ, ㄷ
• 무분별한 개발과 환경 오염 ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
• 남획과 불법 포획
• 천적이 없는 외래 생물(외래종) 도입
이 요인들의 공통점으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대
92. 다음은 생물 다양성의 중요성에 대한 설명이다. ㉠은 생
로 고른 것은?
물 다양성의 구성 요소 중 하나이다.
<보기>
• ㉠ 이 높은 생태계에서는 생물 사이의 먹고 먹히는 관계
ㄱ. 생물 다양성을 증가시킨다. 가 복잡하게 형성되므로 생태계가 보다 안정적으로 유지
ㄴ. 생태계의 평형 유지 능력을 낮춘다. 된다.
ㄷ. 생태계의 먹이 관계에 영향을 미치지 않는다. • ⓐ 푸른곰팡이, 주목, 버드나무 등은 인류에게 유용한 물
질을 제공해준다.
[1점] 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
① ㄱ 른 것은?
② ㄴ
<보기>
③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ ㄱ. 종 다양성은 ㉠에 해당한다.
⑤ ㄴ, ㄷ ㄴ. ⓐ는 의약품의 원료를 제공하는 생물 자원이다.
ㄷ. ㉠이 낮은 생태계일수록 한 종이 멸종하면 다른 종
이 멸종할 확률이 낮다.
91. 그림은 어떤 안정된 생태계의 생태 피라미드를, 자료는 [1점]

이 생태계의 평형 회복 과정을 나타낸 것이다. ㉠과 ㉡은 각 ① ㄱ
각 와 A C 중 하나이다. ② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
④ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄴ, ㄷ
93. 표는 생물과 환경의 상호 관계 사례 (가)와 (나)를, 그림

은 참나무의 위쪽과 아래쪽에 있는 잎을 나타낸 것이다.
구분 사례
B 의 개체 수 감소 → ㉠의 개체 수 감소, ㉡의 개체 수 증 선인장은 잎이
가 → 단계 ⓐ → ㉠의 개체 수 증가, ㉡의 개체 수 감소→ (가) 가시로 변형되
평형 회복 어 있다.
이 생태계에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 홍조류는 녹조류

대로 고른 것은? 보다 더 깊은 수
(나)
심까지 분포 한
<보기> 다. 위쪽 잎 아래쪽 잎
ㄱ. 에너지양은 ㉠보다 ㉡이 많다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
ㄴ. 의 유기물은 다른 생물에게 전달되지 않는다.
A
른 것은?
<보기>
ㄷ. 단계 ⓐ에서 먹이량이 증가해 의 개체 수가 증가
B
ㄱ. (가)는 물이 부족한 환경에 대한 적응 결과이다.

한다 ㄴ. (나)는 생물이 환경에 영향을 미친 사례이다.
ㄷ. (나)와 그림은 모두 빛과 관련된 상호 관계 사례이
[1점] 다.
① ㄴ
27 / 29
[1점] ㄷ. (라)의 다양한 생물들은 서로 영향을 주고받는다.
① ㄴ
② ㄷ [1점]
③ ㄱ, ㄴ ① ㄱ
④ ㄱ, ㄷ ② ㄴ
⑤ ㄴ, ㄷ ③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
94. 다음은 여러 생물에서 관찰되는 차이들을 나타낸 것이

다.
96. 그림은 어떤 진화의 원리가 적용되어 기린의 목이 길어
완두의 모양과 색깔 차이, 달팽이의 무늬 차이, 무당벌레
의 무늬 차이, 사람의 피부색 차이 진 과정을 나타낸 것이다.
이 차이들의 공통점으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대

로 고른 것은? (단, 각 생물은 한 종으로 구성된다.)
<보기>
ㄱ. 변이에 해당한다.
ㄴ. 유전자의 차이에 의해 나타난다.
ㄷ. 자손에게 전달되어 진화를 일으킬 수 있다. 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고
른 것은?
[1점] <보기>
① ㄱ ㄱ. 다윈이 주장한 자연 선택설이다.
② ㄷ ㄴ. (가) 과정에서 개체 사이에 생존 경쟁이 일어났다.
③ ㄱ, ㄴ ㄷ. (나) 과정에서 목이 긴 기린의 유전자가 자손에게
④ ㄴ, ㄷ 전달된다.
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
[1점]
① ㄱ
95. 그림 (가)~(라)는 군집, 개체, 개체군, 생태계를 순서 없 ② ㄴ
이 나타낸 것이다. ③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
97. 다음은 생태계를 보전하기 위한 노력을 나열한 것이다.
(가) 생태 통로 설치
(나) 도시 숲과 옥상 정원 조성
(다) 생태계 복원
른 것은?
<보기>
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 ㄱ. (가)를 통해 서식지의 단절을 막을 수 있다.
른 것은? ㄴ. (나)에 의해 도시와 건물의 온도가 높아진다.
<보기> ㄷ. (다)의 예로 하천 복원이 있다.
ㄱ. (나)는 개체군이다.
[1점]
ㄴ. (다)는 여러 개체군이 모인 무리이다.
① ㄱ
② ㄴ
28 / 29
③ ㄱ, ㄷ 사람 사이의 적혈구 수 차이는 ㉠에 대한 적응 결과이다.
④ ㄴ, ㄷ • 그림은 ㉡과 관련된 생물과 환경의 상호 관계 사례를 나
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ 타낸 것이다.
98. 그림 (가)와 (나)는 생태계 평형 유지를 위한 방법을 나

타낸 것이다.

른 것은?
<보기>
ㄱ. ㉠은 공기이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고 ㄴ. ㉡은 생태계의 비생물적 환경 요인이다.
른 것은? ㄷ. 사슴이 가을에 번식을 시작하는 것은 ㉢과 관련된
<보기> 생물과 환경의 상호 관계 사례이다.
ㄱ. (가)는 도로의 위쪽에만 설치해야 한다.

[1점]
ㄴ. (가)를 통해 생물종 수의 감소를 줄일 수 있다.
① ㄴ
ㄷ. (나)는 종 다양성 증가에 도움이 된다.
② ㄷ
③ ㄱ, ㄴ
[1점]
④ ㄱ, ㄷ
① ㄱ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
② ㄴ
③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ
⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
99. 다음은 자연 선택에 의한 생물의 진화 과정을 순서 없

이 나열한 것이다.
A . 생존 경쟁 . 종의 분화 . 자연 선택 . 변이
B C D
생물의 진화 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?
[1점]
① A → C → D → B
② A → D → C → B
③ D → A → C → B
④ D → B → A → C
⑤ D → C → A → B
100. 다음은 생태계를 구성하는 ㉠~㉢에 대한 자료이다.
• ㉠~㉢은 각각 빛, 공기, 온도 중 하나이다.
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과학 7-2

1. 그림은 어떤 세균 집단이 변화하는 과정을 나타낸 것이 ㄱ. ㉠은 변이에 해당한다.

3. 다음은 어떤 지역 (가)에 서식하는 나비 종 X와 식물 종 Y

2. 다음은 기린의 진화 과정을 다윈의 가설로 설명한 자료 <보기

(가) 인간은 바나나를 한정된 공간에서 빠른 시간에 대량

5. 그림 (가)는 종 다양성이 낮은 생태계를, (나)는 종 다양성

ㄱ. ㉠은 자연 선택을 표현한 것이다.

ㄱ. ㉠：운석의 유기물 흔적에 의해 지지됨

8. 그림은 서로 다른 지역에 사는 여우 (가)와 (나)를 나타낸 ③

것이다. (가)와 (나)는 각각 북극여우와 사막여우 중 하나이

10. 그림은 어떤 격리된 지역에 습지가 형성된 후 부리 크기

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

ㄱ. (가)에서 파리, 풀무치, 벌은 생산자이다.

13. 자연 선택과 진화에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>

ㄱ. 변이가 있는 집단에서 일어난다.

14. 그림은 생태계 내에서의 물질과 에너지의 이동을 나타

낸 것이다. (가)~(다)는 각각 분해자, 생산자, 차 소비자 중

11. 그림은 어떤 생태계에서 1차 소비자의 개체 수가 일시

이 생태계에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는

ㄱ. 차 소비자의 개체 수가 일시적으로 감소하는 교란

12. 그림 (가)는 먹이 그물의 일부를, (나)는 안정된 생태계

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

ㄱ. 차 소비자의 개체 수가 감소하면 (가)의 개체 수

17. 그림은 어떤 안정한 생태계에서 영양 단계에 따른 에너

지양을 나타낸 것이다. 와 는 영양 단계이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

15. 다음은 항생제 내성 세균의 출현과 진화 과정을 순서대

(가) 처음에는 모든 세균이 항생제 내성이 없었다.

ㄴ. 이 그림은 생태 피라미드에 해당한다.

ㄴ. 는 생물의 사체와 배설물을 분해한다.

(가) 부리 모양이 다양한 핀치 조상 무리가 살고 있었다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

21. 그림 (가)는 생물 다양성의 3가지 구성 요소를, (나)는 A

ㄷ. 에서 방출되는 열에너지는 에 의해 사용된다.

ㄱ. 는 한 개체군 내에서 나타난다.

23. 자연 선택에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있

ㄷ. ‘지구에는 사막, 초원, 삼림, 습지가 있다.’는 의 예 B <보기>

에 해당한다. ㄱ. 자연 선택은 환경과 무관하게 어떤 형질이 무작위

24. 그림은 현생 고래가 출현하기까지 생물의 변화 과정 일

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

26. 그림은 어떤 나무의 서로 다른 위치에 있는 잎 (가)와

이와 같은 생물의 변화에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기 이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

ㄷ. 오늘날 지구에 사는 생물종이 다양한 것과 관련이

27. 그림은 생물 다양성의 3가지 의미를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것 태계는 이다. B

29. 그림은 생태계 와 의 먹이 그물을 나타낸 것이다. 생

물 다양성은 에서가 에서보다 높다.

적절한 방안을 제시한 학생만을 있는 대로 고른 것은?

32. 그림은 생물 다양성의 3가지 의미를, 표는 ㉠의 예를 나

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것 34. 그림은 항생제 X를 처리하지 않고 세균을 여러 세대 배

ㄷ. 의 에너지는 모두 분해자에게로 전달된다.

황제 펭귄은 발에 피하 지방을 두껍게 축적한

• ~ 사이에서 먹이 사슬이 형성되어 있다.

렀으며, 이 기간 동안 이 세균 무리에 항생제가 처리되었다.

•건조한 곳에 사는 선인장은 잎이 가시로 변해있다.

ㄱ. 낙타는 땀을 잘 흘리지 않고 농도가 진한 오줌을

다. 40. 다음은 바위에 덮인 이끼층을 그림과 같이 나눈 다음, 6

38. 진화와 변이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서

ㄱ. (가)는 국가적 수준이다.

42. 다음은 어떤 핀치 집단의 부리 크기 변화에 대한 자료이 <보기>

44. 다음은 항생제 내성 세균의 출현과 진화에 대한 모의 활

(가) 접시에 여러 색의 털실 방울을 흩어 놓는다.

ㄱ. 가뭄 전 부리의 변이는 없었다.