‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Isnin‬‬ ‫‪Tarikh : 20/11/2017‬‬

‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫\ ‪ :‬كهاديرن‬
‫‪6 Putra‬‬
‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬سورة الشورى اية ‪31‬‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 1.1‬منشوكوري نعمت كونيأن هللا‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬
‫ممباخ دغن بتول دان لنخر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪8.45-9.15‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪ .1‬ممباخ دغن بتول دان لنخر‬
‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫‪ .2‬ممبيذاكن جيفتأن هللا دان مأنسي‬

‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬

‫‪ -‬فنرغن ضورو‬ ‫بيمبيغن ضورو‬
‫‪ -‬تلقى مشافهة‪.‬‬
‫‪ -‬ملوكيس فمندغن‬
‫‪.‬ب ب م ‪ :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬

‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬القرءان‬
‫‪5 Perdana‬‬ ‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬أدب ددالم كلس‬ ‫\ ‪ :‬كهاديرن‬
‫‪1.1.1‬‬
‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪11.15 – 11.45.‬‬ ‫مثبوت دان ممباخ حروف هجائية توغضل برباريس ساتو دأتس‪.‬‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬ ‫‪1.1.1.1‬‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫( َأ –َخ )‬ ‫مثبوت دان ممباخ حروف هجائية توغضل برباريس ساتو دأتس‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫‪1.1.1.2‬‬
‫ممبنديغ بيذا بوثي حروف هجائية يغ همفير سام بوثي ( َأ – َخ )‬ ‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬

‫‪1–6‬‬ ‫اقرأ ‪ : 1‬هالمن‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬

‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬ ‫بيمبيغن ضورو‬
‫‪ .1‬مثبوت دان ممباخ حروف َأ ‪َ -‬خ برباريس دأتس دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباخ دان ممبنديغبيذا بوثي َأ ‪َ -‬خ برباريس ساتو دأتس دغن بتول‪.‬‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬
‫‪ -‬فنرغن ضورو‬
‫‪ -‬تلقى مشافهة‪.‬‬
‫‪ .‬ب ب م‪.‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا ‪:‬‬
‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Isnin‬‬ ‫‪Tarikh : 20/11/2017‬‬
‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫‪ :‬كهاديرن‬ ‫\‬
‫‪6 Putr‬‬
‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬سورة الشورى اية ‪31‬‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 1.1‬منشوكوري نعمت كونيأن هللا‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬
‫ممباخ دغن بتول دان لنخر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪12.15 –1 2.45‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪ .1‬ممباخ دغن بتول دان لنخر‬
‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫‪ .2‬ممبيذاكن جيفتأن هللا دان مأنسي‬

‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬

‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫‪ -‬فنرغن ضورو‬
‫‪ -‬تلقى مشافهة‪.‬‬ ‫بيمبيغن ضورو‬
‫‪ -‬ملوكيس فمندغن‬
‫‪.‬ب ب م ‪ :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬

‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬تسميع القرءان‪.‬‬

‫ستندرد كاندوغن ‪:‬‬
‫‪5 Perdana‬‬ ‫‪ -‬ممباخ القرأن اتاو اقراء‬

‫‪Tasmik‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬

‫‪ -‬ممباخ اية القرأن دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪1.15 – 1.45‬‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪ .1 -‬ممباخ اية القرأن دغن بتول دان لنخر‬

‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬

‫‪ -‬ممباخ كلمة‪/‬اية‪.‬‬
‫‪ -‬تلقى مشافهة‪.‬‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ‬
‫‪ -‬تسمبع‬
‫ب ب م ‪ :‬بوكو اقراء دان القران‬
Minggu: 41 Hari: Selasa Tarikh:21/11/2017
KELAS/
MASA/
MATA KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PELAJARAN

6 Putra Tajuk : Hambur dan Mendarat Kehadiran : /

Fokus : Irama
7.45 – 8.15 S.K : 1.1.1, Impak: ______ orang murid
dapat menguasai PdP yang
S.P : 2.1.1, 5.2.4
dipelajari.
Pendidikan Islam Obj : Pada akhir proses PdP, murid dapat :
________ orang murid perlu
1. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat bimbingan guru.
layangan, dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan
layangan di udara.

Aktiviti :
1. Memanaskan badan.
2. Putaran Berpasangan.
3. Mari Menghambur.
4. Persembahan – “Hambur Ke Udara”.
5. Menyejukkan badan.

‫ ختم القرءان‬: ‫ايسي‬/‫تاجوق‬ 17\ : ‫كهاديرن‬

3 Wira
‫ ممباخ سورة الماءدة‬: ‫ستندرد كاندوغن‬ ‫ ايمفك‬:
103-77 ‫سورة الماءدة اية‬ ____ ‫أورغ موريد‬
9.45 – 10.15.
: ‫ستندرد فمبالجرن‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
.‫ممباخ دغن بتول دان لنخر‬
Pendidikan Islam ‫فمبالجرن‬.
: ‫ موريد دافت‬: ‫اوبجيكتيف‬
.‫ممباخ دغن بتول دان لنخر‬ -
‫ممباخ دغن لنخر دان بر تجويد‬ - ‫ كرياتيف دان اينوؤاتيف‬EMK:

:‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‬

‫ اية‬/ ‫ ممباخ كلمة‬- ____ ‫أورغ موريد فرلو‬
‫ تلقي مشافهة‬- ‫بيمبيغن ضورو‬
.‫ لمبرن كرجا‬،‫فرالتن اي سي تي‬،‫ فافن توليس‬: : ‫ب ب م‬

5 Perdana .‫ ختم القرءان‬: ‫ايسي‬/‫تاجوق‬

: ‫ستندرد كاندوغن‬
Pendidikan Islam 1 – 54 ‫ممباخ سورة فصلت‬
: ‫ستندرد فمبالجرن‬
10.45 – 11.15 ‫ دغن بتول دان برتجويد‬1 – 38 ‫ممباخ سورة فصلت‬

: ‫ موريد دافت‬: ‫اوبجيكتيف‬

‫ دغن بيمبيغن ضورو‬1 – 38 ‫ ممباخ سورة فصلت‬.1
‫ دغن بتول‬1 – 38 ‫ ممباخ سورة فصلت‬.2
‫ دغن بتول دان برتجويد‬1 – 38 ‫ ممباخ سورة فصلت‬.3
:‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‬
‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Selasa‬‬ ‫‪Tarikh:21/11/2017‬‬
‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة‪/‬اية‪.‬‬
‫‪ -‬تلقى مشافهة‪.‬‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ‬
‫‪ -‬تسمبع‬
‫اكتيؤيتي ‪:‬‬
‫‪ . 1‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‬
‫‪ .2‬موريد ممباخ سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن ضورو ماللوءي فافرن‬
‫‪DLP/LCD‬‬
‫‪ .3‬برسوءال جواب خارا باخاءن باضي كلمه‪ ٢‬ترتنتو‬
‫موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن دالم بوكو ‪4.‬‬
‫ريكود باخاءن‬
‫ب ب م ‪ :‬بوكو اقراء دان القران‬

‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫\ ‪ :‬كهاديرن‬

‫‪6 Putr‬‬
‫‪31‬‬ ‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬سورة الشورى اية‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 1.1‬منشوكوري نعمت كونيأن هللا‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪ :‬ممباخ دغن بتول دان لنخر‪.‬‬
‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪12.45 – 1.45‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫‪ .1‬ممباخ دغن بتول دان لنخر‬
‫‪ .2‬ممبيذاكن جيفتأن هللا دان مأنسي‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬ ‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫قاعده ‪:‬‬
‫‪ .1‬تلقي مشافهه‬
‫‪ .2‬التيه توبي‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫‪ .3‬تسميع‬ ‫بيمبيغن ضورو‬
‫اكتيؤيتي ‪:‬‬
‫‪ . 1‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‬
‫‪ .2‬موريد ممباخ سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن ضورو ماللوءي فافرن‬
‫‪DLP/LCD‬‬
‫‪ .3‬برسوءال جواب خارا باخاءن باضي كلمه‪ ٢‬ترتنتو‬
‫موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن دالم بوكو ‪4.‬‬
‫ريكود باخاءن‬
‫‪.‬ب ب م ‪ :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬
Minggu: 41 Hari: Rabu Tarikh:22/11/2017
KELAS/
MASA/
MATA KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PELAJARAN
Tajuk : Berkebolehan melakukan aktiviti kelenturan Kehadiran : /
1 Saga Fokus : Pergerakkan kelenturan dalam aktiviti regangan
S.K : 1.1.1, Melakukan aktiviti regangan dinamik dan statik Impak:______ orang murid
Pendidikan S.P : 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan dinamik dan statik pada otot-otot utama. dapat menguasai PdP yang
jasmani 4.3.1 Mengetahui teknik regangan yang betul. dipelajari.
5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam kumpulan. ________ orang murid perlu
bimbingan guru.
7.45-8.15 pagi
Obj : Pada akhir proses PdP, murid dapat :
1. Melakukan aktiviti regangan dengan bimbingan guru dengan kaedah yang
betul.
2. Berkemahiran melakukan pergerakan lenturan secara individi dan
berpasangan.

Aktiviti :
1. Regangan static
2. Regangan dinamik berpasangan

‫ ختم القرءان‬: ‫ايسي‬/‫تاجوق‬

3 Wira
‫ ممباخ سورة الماءدة‬: ‫ستندرد كاندوغن‬ ‫ كهاديرن‬: \
103-77 ‫سورة الماءدة اية‬ ‫ ايمفك‬:
10.45 – 11.45
: ‫ستندرد فمبالجرن‬ ____ ‫أورغ موريد‬
.‫ممباخ دغن بتول دان لنخر‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
Pendidikan Islam
: ‫ موريد دافت‬: ‫اوبجيكتيف‬
‫فمبالجرن‬.
.‫ممباخ دغن بتول دان لنخر‬ -
‫ممباخ دغن لنخر دان بر تجويد‬ -
‫ كرياتيف دان اينوؤاتيف‬EMK:
:‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‬
‫ اية‬/ ‫ ممباخ كلمة‬-
‫ تلقي مشافهة‬- ‫____ أورغ موريد فرلو‬
‫بيمبيغن ضورو‬
‫ لمبرن كرجا‬،‫فرالتن اي سي تي‬،‫ فافن توليس‬: : ‫ب ب م‬.
‫ عبادة‬: ‫ايسي‬/‫تاجوق‬ ‫ كهاديرن‬: \
5 Saga ‫ منشوكوري نعمت كونيأن هللا‬: ‫ستندرد كاندوغن‬ ‫ ايمفك‬:
‫ منشوكوري نعمت كونيأن هللا‬1.1
Pendidikan Islam : ‫ستندرد فمبالجرن‬ ____ ‫أورغ موريد‬
‫ – مثنارايكن جيفتأن أهلل دان مأنسي‬1.1.4.4 ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
12.45 – 1.45 : ‫ موريد دافت‬: ‫اوبجيكتيف‬ ‫فمبالجرن‬.
‫ مثنارايكن جيفتأن أهلل دان مأنسي‬.1
‫ ممبيذاكن جيفتأن هللا دان مأنسي‬.2
‫ كرياتيف دان اينوؤاتيف‬EMK:
:‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‬
‫ فنرغن ضورو‬-
.‫ تلقى مشافهة‬-
‫ ملوكيس فمندغن‬- ____ ‫أورغ موريد فرلو‬
‫بيمبيغن ضورو‬
‫ لمبرن كرجا‬،‫فرالتن اي سي تي‬،‫ فافن توليس‬: ‫ب ب م‬.
Minggu: 41 Hari: Khamis Tarikh: 23/11/2017
KELAS/
MASA/
MATA KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PELAJARAN
Kehadiran : /
1 saga Tajuk : Berkebolehan melakukan aktiviti kelenturan
Fokus : Pergerakkan kelenturan dalam aktiviti regangan Impak:_______ orang murid
Pendidikan S.K : 1.1.1, Melakukan aktiviti regangan dinamik dan statik dapat menguasai PdP yang
jasmani S.P : 3.3.1 Melakukan aktiviti regangan dinamik dan statik pada otot-otot utama. dipelajari.
4.3.1 Mengetahui teknik regangan yang betul. ______ orang murid perlu
5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam kumpulan. bimbingan guru.
7.45-8.15 pagi

Obj : Pada akhir proses PdP, murid dapat :

2. Melakukan aktiviti regangan dengan bimbingan guru dengan kaedah
yang betul.
2. Berkemahiran melakukan pergerakan lenturan secara individi dan
berpasangan.

Aktiviti :
1. Regangan static
2. Regangan dinamik berpasangan
Minggu: 41 Hari: Khamis Tarikh: 23/11/2017
KELAS/
MASA/
MATA KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PELAJARAN
Kehadiran : /
6 Putra Tajuk : Hambur dan Mendarat
Fokus : Irama Impak:_______ orang murid
Pendidikan S.K : 1.1.1, dapat menguasai PdP yang
jasmani S.P : 2.1.1, 5.2.4 dipelajari.
Obj : Pada akhir proses PdP, murid dapat : ________ orang murid perlu
8.15-8.45 pagi bimbingan guru.
2. Melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat
layangan, dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki.
2. Menerangkan penghasilan daya lonjakan bagi melakukan hambur dan
layangan di udara.

Aktiviti :
3. Memanaskan badan.
4. Putaran Berpasangan.
5. Mari Menghambur.
6. Persembahan – “Hambur Ke Udara”.
7. Menyejukkan badan.
Pentaksiran.

Minggu: 41 Hari: Khamis Tarikh:23/11/2017

KELAS/
MASA/
MATA KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PELAJARAN
‫ ختم القرءان‬: ‫ايسي‬/‫تاجوق‬ ‫ كهاديرن‬: \
6 Putra
‫ فركاتاءن برايمبوهن اولن‬: ‫ستندرد كاندوغن‬ ‫ ايمفك‬:
‫ ف‬،‫ ايمبوهن اولن ب‬: ‫ ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن‬،‫ ممباخ‬7.1
10.45 – 11.15 ____ ‫أورغ موريد‬
: ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫ ف دغن‬،‫ ايمبوهن اولن ب‬: ‫ ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن‬،‫ ممباخ‬7.1.1 ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
Pendidikan Islam .‫بتول‬ ‫فمبالجرن‬.
‫ ف‬،‫ ايمبوهن اولن ب‬7.1.1.1
. ‫ بروفا‬،‫ برنغ‬،‫ بسرتا‬،‫ براس‬،‫ ب – بكرجا‬-
‫ كرياتيف دان اينوؤاتيف‬EMK:
.‫ فغاره‬،‫ فغيكت‬،‫ فكرجا‬،‫ فتاني‬،‫ ف – فالدغ‬-
: ‫ موريد دافت‬: ‫اوبجيكتيف‬
‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Khamis‬‬ ‫‪Tarikh:23/11/2017‬‬
‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫مغيجا دان ميبوت فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬ ‫‪-‬‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن بتول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫بيمبيغن ضورو‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬
‫مياتاكن خونتوه فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ب‪ ،‬ف‬
‫‪.‬ب ب م ‪ : :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬
‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫‪ :‬كهاديرن‬ ‫\‬
‫‪3 Wira‬‬
‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬فركاتاءن برايمبوهن اولن‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 7.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬
‫‪12.15 – 1.15‬‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬
‫‪ 7.1.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬ ‫بتول‪.‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫‪ 7.1.1.1‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬
‫‪ -‬ب – بكرجا‪ ،‬براس‪ ،‬بسرتا‪ ،‬برنغ‪ ،‬بروفا ‪.‬‬
‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫‪ -‬ف – فالدغ‪ ،‬فتاني‪ ،‬فكرجا‪ ،‬فغيكت‪ ،‬فغاره‪.‬‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫مغيجا دان ميبوت فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬ ‫‪-‬‬
‫ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن بتول‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫بيمبيغن ضورو‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬
‫مياتاكن خونتوه فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ب‪ ،‬ف‬
‫‪.‬ب ب م ‪ : :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬

‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Jumaat‬‬ ‫‪Tarikh:24/11/2017‬‬

‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫‪Kehadiran : ___/‬‬
‫‪1 saga‬‬ ‫‪Tajuk : Keselamatan‬‬
‫‪Fokus : Buli‬‬ ‫‪Impak:__ orang murid dapat‬‬
‫‪Pendidikan‬‬ ‫‪menguasai PdP yang dipelajari.‬‬
‫‪Kesihatan‬‬ ‫‪S.K : 8.1 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan‬‬ ‫‪__ orang murid perlu bimbingan‬‬
‫‪psikososial dalam kehidupan harian‬‬ ‫‪guru.‬‬
‫‪7.45-8.15 pagi‬‬ ‫‪8.2 Keselamatan diri‬‬

‫‪S.P : 8.1.1 Mengetahui situasi tidak selamat di rumah, sekolah, taman‬‬

‫‪permainan dan tempat awam.‬‬
‫‪8.1.2 Mengetahui cara menjaga keselamatan diri daripada situasi tidak‬‬
‫‪selamat di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam‬‬
‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Jumaat‬‬ ‫‪Tarikh:24/11/2017‬‬
‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫‪Obj : Pada akhir proses PdP, murid dapat :‬‬
‫‪1. Menjaga keselamatan diri dari ancaman buli‬‬
‫‪2. Memahami maksud buli, pembuli dan mangsa buli serta kesan‬‬
‫‪perbuatan buli.‬‬

‫‪Aktiviti :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Tayangan klip video “Amalan Keselamatan” sumber “Youtube”.‬‬
‫‪ Aktiviti kumpulan berdasarkan pada gambar situasi.‬‬

‫‪5 Perdana‬‬ ‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬تسميع القرءان‪.‬‬ ‫‪ :‬كهاديرن‬ ‫\‬

‫ستندرد كاندوغن ‪:‬‬
‫‪Tasmik‬‬ ‫‪ -‬ممباخ القرأن اتاو اقراء‬
‫‪ :‬ايمفك‬
‫أورغ موريد ____‬
‫‪8.45 – 9.15‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪ -‬ممباخ اية القرأن دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪.‬فمبالجرن‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪ .1 -‬ممباخ اية القرأن دغن بتول دان لنخر‬ ‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬

‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬

‫‪ -‬ممباخ كلمة‪/‬اية‪.‬‬
‫‪ -‬تلقى مشافهة‪.‬‬
‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ‬ ‫بيمبيغن ضورو‬
‫‪ -‬تسمبع‬
‫ب ب م ‪ :‬بوكو اقراء دان القران‬

‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Jumaat‬‬ ‫‪Tarikh:24/11/2017‬‬

‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫‪ :‬كهاديرن‬ ‫\‬
‫‪5 Perdana‬‬
‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬فركاتاءن برايمبوهن اولن‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 7.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬
‫‪ 7.1.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪9.15 – 10.15‬‬ ‫بتول‪.‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫‪ 7.1.1.1‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬
‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Jumaat‬‬ ‫‪Tarikh:24/11/2017‬‬
‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫‪ -‬ب – بكرجا‪ ،‬براس‪ ،‬بسرتا‪ ،‬برنغ‪ ،‬بروفا ‪.‬‬ ‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫‪ -‬ف – فالدغ‪ ،‬فتاني‪ ،‬فكرجا‪ ،‬فغيكت‪ ،‬فغاره‪.‬‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫مغيجا دان ميبوت فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬ ‫‪-‬‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن بتول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫بيمبيغن ضورو‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬
‫مياتاكن خونتوه فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ب‪ ،‬ف‬
‫‪.‬ب ب م ‪ : :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬
‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫‪ :‬كهاديرن‬ ‫\‬
‫‪6 Putra‬‬ ‫تندرد كاندوغن ‪:‬‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 7.2‬مغنل دان منوليس خط نسخ‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬
‫أورغ موريد ____‬
‫‪ 7.2.5‬منوليس ايات موده مغيكوت قاعده خط نسخ‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪10.45 – 11.15‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪ .1‬منوليس فريبهاس مغيكوت قاعده خط نسخ دغن بيمبيغن ضورو‬ ‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫‪ .2‬منوليس فريبهاس مغيكوت قاعده خط نسخ دغن بتول‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬
‫قاعده ‪:‬‬
‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫‪ .1‬فنرغن‬
‫‪ .2‬تونجوق خارا‬ ‫بيمبيغن ضورو‬
‫‪.‬ب ب م ‪ : :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬

‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Jumaat‬‬ ‫‪Tarikh:24/11/2017‬‬

‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫تاجوق‪/‬ايسي ‪ :‬ختم القرءان‬ ‫‪ :‬كهاديرن‬ ‫\‬
‫‪3 Wira‬‬
‫ستندرد كاندوغن ‪ :‬فركاتاءن برايمبوهن اولن‬ ‫‪ :‬ايمفك‬
‫‪ 7.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬
‫‪11.45 – 12.15‬‬ ‫أورغ موريد ____‬
‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬
‫‪ 7.1.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن‬ ‫مغوأسأي فغاجرن دان‬
‫‪Pendidikan Islam‬‬ ‫بتول‪.‬‬ ‫‪.‬فمبالجرن‬
‫‪ 7.1.1.1‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬
‫‪ -‬ب – بكرجا‪ ،‬براس‪ ،‬بسرتا‪ ،‬برنغ‪ ،‬بروفا ‪.‬‬
‫‪ EMK:‬كرياتيف دان اينوؤاتيف‬
‫‪ -‬ف – فالدغ‪ ،‬فتاني‪ ،‬فكرجا‪ ،‬فغيكت‪ ،‬فغاره‪.‬‬
‫اوبجيكتيف ‪ :‬موريد دافت ‪:‬‬
‫‪Minggu: 41‬‬ ‫‪Hari: Jumaat‬‬ ‫‪Tarikh:24/11/2017‬‬
‫‪KELAS/‬‬
‫‪MASA/‬‬
‫‪MATA‬‬ ‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪IMPAK/ CATATAN‬‬
‫‪PELAJARAN‬‬
‫مغيجا دان ميبوت فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف‬ ‫‪-‬‬
‫ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ايمبوهن اولن ب‪ ،‬ف دغن بتول‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أورغ موريد فرلو ____‬
‫بيمبيغن ضورو‬
‫قاعده فغاجرن دان فمبالجرن‪:‬‬
‫مياتاكن خونتوه فركاتاءن برايمبوهن اولن ‪ :‬ب‪ ،‬ف‬
‫‪.‬ب ب م ‪ : :‬فافن توليس‪،‬فرالتن اي سي تي‪ ،‬لمبرن كرجا‬