iKMPLUS eredmények jelentése és értelmezése

 Tájékoztató és olvasási segédlet tanulóknak, szülőknek és gondvi-

selőknek magyarul

Kedves tanulók, kedves szülők és kedves gondviselők!

Az értékelések megértése érdekében elmagyarázzuk az aláhúzott szavakat.

Feladatsor

Az iKMPLUS esetében különböző feladatsorokról van szó, különböző osztályoknak és iskoláknak fejlesztve. Matema-
tikából 6 különböző feladatsor van. Minden osztályban ugyanazt a feladatsort használjuk. Példa: A 7a osztályban
a tanulók a Matematika 1 feladatsort kapják. A 7b osztályban mindenki a Matematika 4 feladatsort kapja. A
feladatsorokban található feladatok körülbelül egyforma nehézségűek. Mivel azonban a feladatsorok nem teljesen
egyformák, így az 1-es és a 2-es feladatsorra vonatkozó értékelések is eltérhetnek egymástól. Éppen ezért nem
lehet a különböző osztályokba járó tanulók eredményeit összehasonlítani (⟶ Feladatpont).

A te iKMPLUS eredményeid

Kapsz egy kódot, amellyel az eredményeidre vonatkozó visszajelzést online megtekintheted. Minden tantárgyra,
amelyből iKMPLUS felmérést csinálsz, kapsz visszajelzést.

Német (olvasás)
Németből (olvasás) kapsz egy összpontszámot ⟶ a kompetenciapontok menüpont alatt és egy összehasonlítást a
többi tanuló eredményeihez képest (⟶ ábralánc ⟶ százalékos rangsor). Hogy megtudd, mely területeken javíthatsz,
nézd meg a részletes eredményeket ⟶ szövegek ⟶ feladatpontok.

Matematika
Matematikából kapsz egy összpontszámot ⟶ a kompetenciapontok menüpont alatt és egy összehasonlítást a többi
tanuló eredményeihez képest (⟶ százalékos rang, ⟶ ábralánc). Hogy megtudd, mely területeken javíthatsz, nézd
meg a részletes eredményeket ⟶ matematikai területek ⟶ feladatpontok.

Angol (receptív készségek)

Angolból (receptív készségek) is kapsz egy összpontszámot. Ez azt jelenti, hogy angolból (receptív készségek) a
pontjaidat ⟶ angol olvasásból és ⟶ angol hallgatásból számítjuk ki.

Az összesített pontszám után láthatod külön-külön is az angol (hallgatás) és angol (olvasás) eredményeit. Hogy
megtudd, mely területeken javíthatsz, nézd meg a részletes eredményeket ⟶ angolból (olvasás) és ⟶ angolból
(hallgatás) kompetenciaterületek alapján a ⟶ feladatpontok menüpont alatt.

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 1

 Készségek

Aki (sok) kompetenciával rendelkezik, az kompetens. Ha kompetens, akkor sokat tud, és tudja alkalmazni a tudását.
Vegyünk egy példát: képes vagy hozzáértően táblázatokat értelmezni. Ez azt jelenti, hogy az állomáson is el tudod
olvasni és meg tudod érteni a menetrendet.

Kompetenciapontok

Ezek a pontok azt mutatják, hogy mennyire "magas" az általános kompetenciád egy adott tantárgyból - például
matematikából. Ez azt jelenti, hogy a pontszámból láthatod, mennyit tudsz és mire vagy képes matematikából. Az
iKMPLUS teszten matematikából és német nyelvből (olvasás) 80-220, angol nyelvből pedig 80-190 kompetenciapontot
lehet elérni. Minél több pontot érsz el, annál kompetensebb vagy. Ez azt jelenti, hogy minél több pontod van, annál
többet tudsz az adott tantárgyból. Az ausztriai átlag 150 pont. A nagyon sok kompetenciapontot szerző tanulók
a feladatsor (csaknem) minden feladatát meg tudják oldani és képesek nehéz feladatokkal is megküzdeni. A 150
pontot szerző tanulók körülbelül a feladatsor felét képesek megoldani.

Kompetenciaoszlop
A te eredményed

220 Az iKMPLUS teszten elért eredményeidet (pl. matematika) oszlopon ábrázoljuk. A

magas

200 grafikonon látható, hogy hány ⟶ kompetenciapontot értél el: „Matematikából 128
180 kompetenciapontot értél el.“
Kompetencia

160

140
128 Hol látod az eredményedet? A kör megmutatja. Minél több kompetenciapontod van,
120
annál jobban teljesítettél az iKMPLUS teszten az adott tantárgyból (pl. matematikából).
alacsony

100

80

Matematikából 128 kompetencia-

pontot értél el.
o Nézd meg te milyen értékelést kaptál: hol van a kör?

Hány kompetenciapontot értek el a 7. évfolyam tanulói Ausztriában?

Átlagérték Ausztriában, 7. évfolyam

A bal oldali oszlopon látható nyíl megmutatja. ⟶ átlagosan
220
150 kompetenciapontot értek el.
200

180 Jelmagyarázat
Iskolatípus szerinti összehasonlítás: a középső oszlopban látha-
160 162 A tanulók
tod a középiskolai szint (vagy hasonló iskolatípus) 7. évfolyamos 150 146
középső ...
140
50%-a
tanulóinak ⟶ átlagos eredményét. A jobb oldali oszlopban lát-
120 90%-a
hatod az általános műveltséget nyújtó magasabb iskola szint 100
7. évfolyamos tanulóinak ⟶ átlagos eredményét. (Az egyes 80 Átlag
tantárgyak értékei különbözőek).
Ausztriában MS AHS
összesen

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 2

 A nyíl körül szürke mezők láthatók. A jelmagyarázatban láthatod, hogy a sötét mező a tanulók középső
50%-át fedi le, a két világos mező a sötéttel együtt pedig a középső 90%-át. Mit jelent ez?

kompetenciapontok skálája

középérték középső 50 %
(sötét)
tanulók ezzel az értékkel

középső 90 %
(világos)
(=gyakoriság)

80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220
kompetenciapontok

A diagrammon láthatod az ausztriai tanulók eloszlását a kompetenciapontjaik alapján. Középen sok figura áll ugyan-
azon a helyen, a széleken egyre kevesebb. A középen elhelyezkedő értéket ⟶ középértéknek nevezzük.

A középső 50 %-ot képezi a középértéktől jobbra és balra elhelyezkedő tanulók 25%-a. 2x 25 % = 50 %. Ezt a területet
a grafikonon sötétre színeztük.

A középső 90 %-ot képezi a középértéktől jobbra és balra elhelyezkedő tanulók 45%-a. 2x 45 % = 90 %. A grafikán
ez a terület színezett (=sötét rész középen, jobbra és balra világos).

A színes részektől jobbra és balra fehér háttér előtt állnak a figurák. A balra álló figurák a tanulók 5 %-át ábrázolják,
a jobbra álló figurák ugyancsak 5 %-ot.

Ezeket a kompetenciapontokat össze tudod hasonlítani más tanulókéval. A kompetenciapontok nem egyenlők a
⟶ feladatpontokkal! Pont úgy, ahogy a fociban (3 pontos szabály) és a kézilabdában (2 pontos szabály) is máshogy
számoljuk a pontokat.

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 3

Feladatpontok

Fontos, hogy megkülönböztessük a feladatpontokat a ⟶ kompetenciapontoktól. A feladatsor egy helyes válaszára

egy pont jár. Néhány feladatnál szerezhetsz részpontot is, ha a válasz részben helyes. Ez azt jelenti, hogy itt
pontosan megnézheted, mire válaszoltál helyesen. Különböző osztályokban különböző feladatsorok vannak
(⟶ feladatsorok). Lehet, hogy egy másik iskolába járó barátod vagy barátnőd más feladatsort kap. A különböző
feladatsorokban különböző feladatok fordulnak elő, tehát a pontok is mások. A te osztályodban mindenki ugyanazt
a feladatsort kapja. Éppen ezért tudod összehasonlítani a feladatpontokat az osztályodban, de más osztályba/is-
kolába járó barátok pontjaival ez nem lehetséges. Ahhoz, hogy Ausztriában össze lehessen hasonlítani a különböző
feladatsorokat, szükség van a ⟶ kompetenciapontokra.

Hány feladatpontot kapnak

Mire kaptál
Ausztriában átlagosan a tanulók
feladatpontot?
ebben a feladatsorban?

7,4
Irodalmi szövegek 3 pont 15 pontból
Itt olvashattál például egy rövid történetet vagy a verset.

Hány feladatpontot lehet

Hány feladatpontot
elérni ebben a feladatsorban
kaptál?
irodalmi szövegekért?

o Nézd meg te milyen értékelést kaptál: hány feladatpontot kaptál?

Milyen területeken szerezhető feladatpont?

Német (olvasás) szövegek

Különböző szövegek léteznek: például rövid történetek, versek és ismeretterjesztő szövegek. Nem minden gyerek
képes minden szöveget egyformán jól elolvasni. Hogy megtudd, mely területeken javíthatsz, nézd meg az olvasás
részre kapott visszajelzésében az egyes szövegekre kapott feladatpontokat:

• Irodalmi szövegek: ide tartoznak például a rövid történetek vagy a versek.

• Expozitórikus szövegek (ismeretterjesztő szövegek): ide tartoznak például az űrről vagy az infografikáról szóló
szövegek.

További feladatokat itt találsz: https://www.iqs.gv.at/ikmplus-sek-kmap-deutsch-lesen

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 4

Matematikai területek
A matematikában négy területet különböztetünk meg:

• számok és mértékegységek: itt például tört- és százalékszámítást kell végezni vagy mértékegységeket átszámolni.
• változók, funkcionális függőség: itt például egyenleteket kell megoldani vagy függvényt ábrázolni.
• geometriai alakzatok és testek: itt például háromszöget kell szerkeszteni vagy kockán számításokat végezni.
• statisztikai ábrázolás és paraméterek: itt például adatokat kell leolvasni diagrammokból vagy átlagot számolni.

További feladatokat itt találsz: https://www.iqs.gv.at/ikmplus-sek-kmap-mathematik

Angol (receptív készségek): hallgatás

Angolból (receptív készségek): hallgatáson belül három részt (kompetenciaterületet) különböztetünk meg.

• Globális hallásértés: ezeknél a feladatoknál például meg kell értened egy dialógus fő témáját.
• Fő állítások és kapcsolódó részletek megértése: ezeknél a feladatoknál például meg kell értened egy podcast
különböző részeinek központi állításait. Néha fel kell ismerned olyan információkat, amelyek ezeket a központi
állításokat részletezik.
• Specifikus információk megértése: Ezeknél a feladatoknál például meg kell értened és vissza kell adnod egy
rádió-bejelentkezésből olyan információkat mint nevek, helyek, számok, árak.

Angol (receptív készségek): olvasás

Angol (receptív készségek): olvasásból három részt (kompetenciaterületet) különböztetünk meg.

• Globális szövegértés: ezeknél a feladatoknál például meg kell értened egy újságcikk fő témáját.
• Fő állítások és kapcsolódó részletek megértése: ezeknél a feladatoknál például meg kell értened egy újságcikk
bekezdéseinek fő témáját. Néha fel kell ismerned olyan információkat, amelyek ezeket a központi állításokat
részletezik.
• Ezeknél a feladatoknál például meg kell értened és vissza kell adnod egy brossúrából olyan információkat mint
nevek, helyek, számok, árak.

További feladatokat itt találsz: https://www.iqs.gv.at/ikmplus-sek-kmap-englisch-rezeptive-fertigkeiten

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 5

Átlag vagy középérték

Az átlag szó a matematika területéről származik. Az átlag helyett használjuk a középérték kifejezést is. Legjobban
egy példán keresztül magyarázhatjuk el, mi is az az átlag.

Tomnak, Matteonak és Marienak különböző számú színes korongja van:

• Tom: 8 korong

• Matteo: 13 korong

• Marie: 6 korong

Hány korongjuk van a gyerekeknek átlagosan?

Hogy ezt kiszámold, először össze kell adnod Tom, Matteo és Marie korongjait (8 + 13 + 6 = 27).

Ezután el kell osztanod az eredményt a gyerekek számával (27 : 3 = 9).

9 9 9

Ez az eredmény az átlag (középérték). Ebben a példában az átlag 9.

Eredmény: átlagosan minden gyereknek 9 színes korongja van. Tomnak és Marienak azonban kevesebb korongja
van, mint 9. Ezért nekik kevesebb van, mint az átlag. Matteonak a 13 koronggal több van, mint az átlag.

Százalékok és százalékos rang

A százalék azt jelenti: 1 a 100-ból. A bal oldali képen 100-ból 1 figura színes. Ez 1 %. A jobb oldali képen 100-ból 10
figura színes. Ez 10 %.
Százalék Százalék Százalékos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 rang
1 1 91–100

2 2 81–90

3 3 71–80

4 4 61–70

5 5 51–60

6 6 41–50

7 7 31–40

8 8 21–30

9 9 11–20

10 10 1–10

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 6

A felső diagrammokon látsz 100 figurát = 100 %. Ha úgy vannak elrendezve, könnyen leolvasható a százalékos rang:
a jobb oldali diagrammon a sötét figurák ábrázolják 1-10-ig a százalékos rangokat. Ha valaki 10-nél van, akkor az ő
százalékos rangja 10. Ez azt jelenti, hogy 9 figurának alacsonyabb, 90 figurának pedig magasabb száma van.

A valóságban azonban nem állnak a figurák ilyen szépen rendezetten, mint a fenti diagrammon. 10 figura egy sorban
így is állhat:

Az 1. és a 2. figura eredményei viszonylag közel vannak egymáshoz. A 3. figura messze van a 2. figurától. A távolságok
különbözőek lehetnek, ez nem változtat a sorrenden. A Forma 1-ben sem érkeznek a pilóták azonos távolsággal
a célba. Több figura is állhat ugyanazon a helyen – ha a tanulók ugyanazt az eredményt érték el. Akkor mindkét
tanuló ugyanazon a százalékos rangon áll.

Ábralánc a te értékelésedben

Összehasonlítva a többi résztvevő diákkal

te itt állsz (sötét figura):
kevesebb több
pont pont

A sötét figura a te eredményedet jelzi összehasonlítva a többi tanuló eredményével. A sötét figura ezen a diagram-
mon 11-20 közötti százalékos rangra esik.

o Nézd meg te milyen értékelést kaptál: hol van a figura?

Mintafeladatok magyarázatokkal

Az iKMPLUS feladatsorodat nem tudod otthon megnézni. Azért, hogy a szülők (gondviselők) lássák, milyenek is ezek
a feladatok, megnézhetnek mintafeladatokat itt: https://www.iqs.gv.at/downloads/nationale-kompetenzerhebung/
ikm-plus-sekundarstufe/schueler-innen-und-erziehungsberechtigte

Pillanatfelvétel

Az iKMPLUS csak egy pillanatfelvétel, mint egy fotó. Milyen volt a nap, amikor iKMPLUS tesztet írtad? Tudtál koncent-
rálni? Mennyire igyekeztél? Lehet, hogy egy másik feladatsorból több feladatot meg tudtál volna oldani – vagy
kevesebbet? Lehet, hogy a tanáraidtól máskor más értékelést kapsz matematikából, angolból és olvasásból, mint az
iKMPLUS tesztnél? A tanáraid többet tudnak rólad, mert régebben ismernek. Jól tudják értelmezni az iKMPLUS teszten
szerzett eredményeidet és össze tudják hasonlítani az egyéb teljesítményeiddel. Pont úgy, mint ahogy egy videóval
egyszerűbb egy történetet elmesélni, mint egy fotóval.

Tájékoztató tanulóknak, szülőknek és gondviselőknek – MS, AHS iKMPLUS 7