<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:2000px;border:1px

solid #000000;">
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2" ><img
src="https://simlitabmas.bunghatta.ac.id/monev-in/assets/img/logo.png"
width="40"></td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">UNIVERSITAS
BUNG HATTA</td>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2">KODE
DOKUMEN</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3">MATA KULIAH
(MK)</td>
<td style="border:1px solid #000000;">KODE</td>
<td style="border:1px solid #000000;">RUMPUN MK</td>
<td style="border:1px solid #000000;">BOBOT (SKS)</td>
<td style="border:1px solid #000000;">SEMESTER</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >TANGGAL
PENYUSUNAN</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3"
>Penelitian Tindakan Kelas</td>
<td style="border:1px solid #000000;">12837</td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;">2 SKS</td>
<td style="border:1px solid #000000;">20222</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">28
February 2023</td>
</tr><tr>
<td colspan="9" style="border:1px solid #000000;">&nbsp;</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">OTORISASI</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">PENGEMBANG
RPS</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">RUMPUN MK</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3">KETUA
PRODI</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"></td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"></td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"></td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3"></td>
</tr>

<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" rowspan="19"
>Capaian Pembelajaran (CP)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">CPL Prodi yang
dibebankan pada MK.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 1</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
(S5)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 2</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Menunjukkan
sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
(S7)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 3</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Menunjukkkan
sikap yang menjunjung tinggi nilai-nilai Kebunghattaan yang meliputi; jujur,
santun, disiplin, dan hemat (efektif).
(S9)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 4</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Menguasai
konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memformulasikan
penyelesaian permasalahan pendidikan di sekolah dasar (P6)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 5</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humoniora yang sesuai dengan 5 bidang keahlian (IPA,
Matematika, Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn) (KU1)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 6</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. (KU2)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 7</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU9)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 8</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
merancang dan melaksanakan penelitian bidang pendidikan SD secara ilmiah dan
melaporkan serta mempublikasikan (KK6)</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Capaian
Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 1</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
Menjelaskan Konsep Penelitian Tindakan Kelas Hakikat Penelitian Tindakan
Kelas, Karakteristik PTK, Tujuan dan Manfaat PTK.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 2</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
menjelaskan manfaat, Keterbatasan dan Persyaratan PTK serta Model-model
PTK berdasarkan beberapa ahli.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 3</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
Menjelaskan Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas dan mampu membuat
perencanaan Penelitian tindakan kelas.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 4</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu membuat
Kerangka Teori, Kerangka Konseptual dan merumuskan hipotesis</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 5</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
Menyusun Instrumen PTK, melakukan Analisis Data dalam PTK dan melakukan
refleksi hasil analisis data.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 6</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu membuat
laporan hasil Penelitian Tindakan kelas dan mampu
mendesiminasikannya.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Kemampuan
akhir tiap tahapan belajar (Sub CPMK).</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Korelasi CPL
terhadap Sub-CPMK.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">&nbsp;</td><td
style="border:1px solid #000000;">CPL 1</td><td style="border:1px solid
#000000;">CPL 2</td><td style="border:1px solid #000000;">CPL 3</td><td
style="border:1px solid #000000;">CPL 4</td><td style="border:1px solid
#000000;">CPL 5</td><td style="border:1px solid #000000;">CPL 6</td><td
style="border:1px solid #000000;">CPL 7</td><td style="border:1px solid
#000000;">CPL 8</td></tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Deskripsi
Singkat MK</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Mata kuliah
ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), Hakikat PTK, Langkah-langkah PTK, Perencanaan PTK, Melaksanakan Perbaikan
dalam
Pembelajaran, Analisis Hasil PTK dan Penulisan Laporan PTK serta
mendesiminasikannya.
</td>
</tr>

<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Bahan Kajian:
Materi Pembelajaran</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >1.
Pengertian Penelitian Tindakan kelas
2. Hakekat, Karakteristik, Tujuan PTK dan Perbedaan Penelitian Tindakan Kelas
dan Penelitian
Kelas lainnya serta Pentingnya PTK dilakukan
3. Manfaat dan Keterbatasan PTK
4. Model-Model Penelitian Tindakan Kelas: Model Kemmis, Model Ebbut, Model
Elliot, Model
McKernan
5. Langkah-langkah PTK, Perencanaan, Pelaksanaan dan Refleksi dalam PTK
6. Format Proposal PTK
7. Tinjauan Teoretis, Kerangka Konseptual dan Merumuskan Hipotesis
8. Metode Penelitian, Membuat Instrumen dan Teknik analisis data
9. Membuat laporan PTK
10. Desiminasi Laporan PTK (seminar Proposal)
</td>
 </tr>

<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"
rowspan="4">Pustaka</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">Utama: </td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >I.G.A.K
Wardani, 2010, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Pusat Penerbitan UT</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Pendukung:
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >1.
Arikunto, Suharsimi, dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara
2. Muslich, Masnur, 2012. Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah,
Jakarta: Bumi Aksara..
3. Sukardi, 2007, Metodologi Penelitian Pendidikan, Yogyakarta: Bumi Aksara.
4. Sanjaya, Wina, 2010, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Kencana.
5. Yudhistira, Dadang. 2013, Menulis Penelitian Kelas yang Apik, Jakarta:
Grasindo.
6. Suryantoro. 2020. Penelitian Tindakan Kelas.DEpok: Raja Grafindo Persada
</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Dosen
Pengampu</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">1028086802 /
Zulfa Amrina</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Mata Kuliah
Syarat</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7"></td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2">Minggu
Ke-</td>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2" >Kemampuan
Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">Penilaian</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Bentuk
Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, (Estimasi Waktu)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" rowspan="2"
>Materi Pembelajaran (Pustaka)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2" >Bobot
Penilaian (%)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Indikator</td>
<td style="border:1px solid #000000;" >Kriteria &amp;
Teknik</td>
<td style="border:1px solid #000000;" >Luring (offline)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" >Daring (online)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;"> [1]</td>
<td style="border:1px solid #000000;"> [2]</td>
 <td style="border:1px solid #000000;"> [3]</td>
<td style="border:1px solid #000000;"> [4]</td>
<td style="border:1px solid #000000;"> [5]</td>
<td style="border:1px solid #000000;"> [6]</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"> [7]</td>
<td style="border:1px solid #000000;"> [8]</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Catatan:</td>
<td colspan="8" style="border:1px solid #000000;"></td>
</tr>
</table><table>
<tr><td colspan="9"></td></tr>
<tr>
<td colspan="9" >1) Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL
Prodi) adalah kemampuan yang dimilki oleh setiap lulusan Prodi yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai jenjang
Prodi yang diperoleh melalui proses pembelajaran.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >2) CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah
beberapa CPL Prodi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah
yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan
pengetahuan.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >3) CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang
dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >4) Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah
kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran dan
bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >5) Indikator penilaian kemampuan dalam proses
maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai
bukti-bukti.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >6) Kriteria penilaian adalah patokan yang
digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan
pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.</td>
</tr>
 <tr>
<td colspan="9">7) Bentuk penilaian: tes dan non tes.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >8) Bentuk pembelajaran: kuliah, responsi,
tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktek studio, praktek bengkel,
praktek lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan/atau bentuk
pembelajaran lain yang setara.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >9) Metode pembelajaran: small group discussion,
role play &amp; simulation, discovery learning, self directed learning, cooperative
learning, collaborative learning, contextual learning, project based learning, dan
metode setara lainnya.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >10) Materi pembelajaran adalah rincian atau
uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub
pokok bahasan.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >11) Bobot penilaian adalah presentasi penilaian
terhadap setiap pencapaian Sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian Sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9">12) TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur,
BM=Belajar Mandiri.</td>
</tr>
</table>