Rps Elfida 20221 279

<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:2000px;border:1px
solid #000000;">
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2" ><img
src="https://simlitabmas.bunghatta.ac.id/monev-in/assets/img/logo.png"
width="40"></td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">UNIVERSITAS
BUNG HATTA</td>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2">KODE
DOKUMEN</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3">MATA KULIAH
(MK)</td>
<td style="border:1px solid #000000;">KODE</td>
<td style="border:1px solid #000000;">RUMPUN MK</td>
<td style="border:1px solid #000000;">BOBOT (SKS)</td>
<td style="border:1px solid #000000;">SEMESTER</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >TANGGAL
PENYUSUNAN</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3"
>Perumahan dan Pemukiman</td>
<td style="border:1px solid #000000;">13521</td>
<td style="border:1px solid #000000;"></td>
<td style="border:1px solid #000000;">2 SKS</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">07
September 2022</td>
</tr><tr>
<td colspan="9" style="border:1px solid #000000;"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">OTORISASI</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">PENGEMBANG
RPS</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">RUMPUN MK</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="3">KETUA
PRODI</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"></td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" rowspan="42"
>Capaian Pembelajaran (CP)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">CPL Prodi yang
dibebankan pada MK.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPL 1</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-SG.
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-SH. Taat
hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-SJ.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-SK. Etis
dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-KK C.
Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan
dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital; </td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-KK D.
Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan
berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur. </td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >CP-KK E.
Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk membantu melakukan pengawasan
dan/atau pelaksanaan pembangunan lingkungan dan bangunan. </td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Capaian
Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">CPMK 1</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mahasiswa
mampu membuat Dasar-dasar Rencana Pembuatan Perumahan</td>
</tr><tr>
mampu memahami Perumahan baru dan Komponennya</td>
</tr><tr>
mampu membuat Penilaian dan Indikator Peruamahan Baru ( Permasalahan Permukiman )
</td>
</tr><tr>
mampu memahami Pangsa Pasar dan Calon Penghuni</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="6" >Mampu
memahami Tipe Perumahan dan Perancangan</td>
</tr><tr>
memahami Ekonomi lahan dan Perumahan</td>
</tr><tr>
memahami Pangsa Pasar calon penghuni dan ekonomi lahan</td>
</tr><tr>
memahami Perumahan Baru dan Komponennya</td>
</tr><tr>
memahami Kasus - kasus perumahan, ( rumah kumuh, rumah ilegal dll )</td>
</tr><tr>
memahami Tipe - Tipe Perumahan</td>
</tr><tr>
memahami Mekanisme Penyediaan Rumah</td>
</tr><tr>
memahami Kelembagaan Perumahan</td>
</tr><tr>
memahami Analisis Pasar dan Affordability</td>
</tr><tr>
memahami Mekanisme Penyedian Rumah dan Kelembagaan</td>
</tr><tr>
memahami Perancangan Tapak Perumahan dan Lingkungan</td>
</tr><tr>
memahami Isu - Isu Perumahan</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Kemampuan
akhir tiap tahapan belajar (Sub CPMK).</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Sub-CPMK 1</td>
menerapkan ilmu pengetahuan di bidang teknologi bangunan</td>
</tr><tr>
menerapkan ilmu pengetahuan di bidang struktur, bahan dan konstruksi</td>
</tr><tr>
menganalisis riset preseden dan perancangan</td>
</tr><tr>
memahami riset perancangan </td>
</tr><tr>
memahami pengembangan perancangan</td>
</tr><tr>
menerapkan ilmu pengetahuan di bidang ketrampilan dan komunikasi</td>
</tr><tr>
menerapkan ilmu pengetahuan di bidang komunikasi visual dan gambar teknis</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Korelasi CPL
terhadap Sub-CPMK.</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;"> </td><td
style="border:1px solid #000000;">CPL 1</td><td style="border:1px solid
#000000;">CPL 2</td><td style="border:1px solid #000000;">CPL 3</td><td
style="border:1px solid #000000;">CPL 4</td><td style="border:1px solid
#000000;">CPL 5</td><td style="border:1px solid #000000;">CPL 6</td><td
style="border:1px solid #000000;">CPL 7</td></tr><tr><td style="border:1px solid
#000000;">Sub-CPMK 1</td><td style="border:1px solid #000000;">Ada</td><td
style="border:1px solid #000000;">Ada</td><td style="border:1px solid
#000000;">Ada</td><td style="border:1px solid #000000;">Ada</td><td
#000000;">Ada</td><td style="border:1px solid #000000;">Ada</td></tr><tr><td
style="border:1px solid #000000;">Sub-CPMK 2</td><td style="border:1px solid
#000000;">Ada</td></tr><tr><td style="border:1px solid #000000;">Sub-CPMK 3</td><td
style="border:1px solid #000000;">Ada</td></tr><tr><td style="border:1px solid
#000000;">Ada</td><td style="border:1px solid #000000;">Ada</td></tr><tr><td
style="border:1px solid #000000;">Sub-CPMK 5</td><td style="border:1px solid
#000000;">Ada</td></tr><tr><td style="border:1px solid #000000;">Sub-CPMK 6</td><td
style="border:1px solid #000000;">Ada</td></tr><tr><td style="border:1px solid
#000000;">Ada</td><td style="border:1px solid #000000;">Ada</td></tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Deskripsi
Singkat MK</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Arsitektur
adalah lingkungan binaan manusia. Manusia bertindak sebagai pembentuk lingkungan
dan sebaliknya lingkungan dapat membentuk perilaku manusia. Arsitektur dan manusia
tidak dapat dipisahkan, akan selalu berjalan beriringan dalam setiap proses
perancangan.
Mata Kuliah ini disajikan agar mahasiswa memahami arti penting pengaruh manusia
(sebagai pengguna) dalam membentuk arsitektur (lingkungan binaan), dan sebaliknya
bagaimana arsitektur dapat menjadi ilmu rekayasa sosial, sebagai bentuk Study
Environment and Human Behaviour.
Terdapat 3 materi pokok, yaitu :
1) Psikologi lingkungan yang merupakan pendekatan dan keterkaitan yang saling
berpengaruh antara perilaku pengguna dengan lingkungannya,
2) Evaluasi terhadap disain lingkungan melalui pendekatan perilaku pengguna, metode
dan proses evaluasi terhadap aspek fungsi dan teknis, hingga dicapainya rekomendasi
disain, agar disain bangunan dan lingkungan menjadi lebih baik,
3) Evaluasi terhadap disain lingkungan melalui peta mental, metode dan proses
evaluasi terhadap aspek estetis.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Bahan Kajian:
Materi Pembelajaran</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >
1. Dasar-dasar Rencana Pembuatan Perumahan
2. Perumahan Baru dan Komponennya
3. Penilaian dan Indikator Perumahan Baru (Permasalahan Permukiman)
4. Pangsa Pasar calon Penghuni
5. Tipe Perumahan dan Perancangan Tapak
6. Ekonomi lahan dan Perumahan
7. Pangsa pasar calon penghuni dan ekonomi lahan
8. Perumahan Baru dan Komponennya
9. UTS
10. Kasus-kasus perumahan, (Rumah kumuh, Rumal iIegal, dll)...
11. Tipe-tipe perumahan
12. Mekanisme penyediaan perumahan
13. Kelembagaan perumahan
14. Analisis pasar dan Affordabiliti
15. Mekanisme penyediaan perumahan dan kelembagaan
16. Perancangan tapak perumahan dan lingkungan
17. Isu-isu Perumahan
18. EVALUASI DAN PRESENTASI
19. UAS
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"
rowspan="4">Pustaka</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">Utama: </td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >1. Budiharjo.
1994. Percikan Masalah Arsitektur, Perumahan Perkotaan. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
2. Catanese, Anthony J dan Snyder, James C. 1992. Perencanaan Kota. Jakarta:
Erlangga.
3. Dirjen Cipta Karya. 2012. Rusunawa, Komitmen Bersama Penanganan Permukiman
Kumuh. Jakarta: Direktorat Jenderal Cipta Karya Kementerian Pekerjaaan Umum.
4. Frick, Heinz. 2006. Rumah Sederhana: Kebijaksanaan Perencanaan dan Kontruksi.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius dan Soegijapranata University Press.
5. Irawan, Willy. Dkk. 2008. Pembangunan Perumahan Permukiman di Indonesia.
Jakarta: Direktorat Permukiman dan Perumahan Kementerian Negara Perencanaan
dan Pembangunan Nasional, Badan Perencanaan Pembangunan Nasional.
6. Kasjono, Heru Subaris. Penyehatan Permukiman. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
7. Kuswartojo, Tjuk. 2005. Perumahan dan Permukiman di Indonesia: Upaya
Membuat Perkembangan Kehidupan yang Berkelanjutan. Bandung: Penerbit ITB
8. Ridlo, Mohammad Agung. 2001. Kemiskinan di Perkotaan. Semarang: Unissula
Press.
9. Ridlo, Mohammad Agung. 2011. Perumahan dan Permukiman di Perkotaan. Semarang:
Unissula Press.
10. Santoso, Jo, Budi P. Iskandar, dan Parwoto (ed). 2002. Sistem Perumahan Sosial
di Indonesia. Jakarta: Pusat Studi Perkotaan Universitas Indonusa dan IAP.
11. Turner. 1982. Housing By People, Towadr Autonomy in Building Environments.
London: Moris Boyars Publishers Ltd. 12.
Yudohusodo, Siswono., dkk. 1991. Rumah Untuk Seluruh Rakyat. Jakarta: Yayasan
Padamu Negri. </td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >Pendukung:
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7" >1. Purwanto,
Erwan Agus dan Sulistyastuti, Dyah Ratih. 2012. Implementasi Kebijakan Publik:
Konsep dan Analisisnya di Indonesia. Yogyakarta: Gava Media.
2. Winarno, Budi. 2002. Teori dan Proses Kebijakan Publik. Yogyakarta: Media
Pressindo.
</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Dosen
Pengampu</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="7">1007116202 /
Elfida Agus</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Mata Kuliah
Syarat</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2">Minggu
Ke-</td>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2" >Kemampuan
Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2">Penilaian</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" >Bentuk
Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, (Estimasi Waktu)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2" rowspan="2"
>Materi Pembelajaran (Pustaka)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" rowspan="2" >Bobot
Penilaian (%)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Indikator</td>
<td style="border:1px solid #000000;" >Kriteria &
Teknik</td>
<td style="border:1px solid #000000;" >Luring (offline)</td>
<td style="border:1px solid #000000;" >Daring (online)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;"> [1]</td>
<td style="border:1px solid #000000;" colspan="2"> [7]</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Mampu menerapkan ilmu
pengetahuan di bidang teknologi bangunan</td>
pen</td>
pen</td>
<td style="border:1px solid #000000;">Daring</td>
<td style="border:1px solid #000000;">Perumahan Permukiman</td>
</tr><tr>
pengetahuan di bidang struktur, bahan dan konstruksi</td>
pen</td>
pen</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Mampu menganalisis riset
preseden dan perancangan</td>
</td>
</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Mampu memahami riset
perancangan </td>
pera</td>
pera</td>
</tr><tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Mampu memahami
pengembangan perancangan</td>
pengembang</td>
pengembang</td>
</tr><tr>
pengetahuan di bidang ketrampilan dan komunikasi</td>
pen</td>
pen</td>
</tr><tr>
pengetahuan di bidang komunikasi visual dan gambar teknis</td>
pen</td>
pen</td>
</tr><tr>
</tr>
<tr>
<td style="border:1px solid #000000;">Catatan:</td>
<td colspan="8" style="border:1px solid #000000;"></td>
</tr>
</table><table>
<tr><td colspan="9"></td></tr>
<tr>
<td colspan="9" >1) Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL
Prodi) adalah kemampuan yang dimilki oleh setiap lulusan Prodi yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai jenjang
Prodi yang diperoleh melalui proses pembelajaran.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >2) CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah
beberapa CPL Prodi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah
yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan
pengetahuan.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >3) CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang
dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >4) Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah
kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran dan
bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >5) Indikator penilaian kemampuan dalam proses
maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai
bukti-bukti.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >6) Kriteria penilaian adalah patokan yang
digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan
pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9">7) Bentuk penilaian: tes dan non tes.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >8) Bentuk pembelajaran: kuliah, responsi,
tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktek studio, praktek bengkel,
praktek lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan/atau bentuk
pembelajaran lain yang setara.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >9) Metode pembelajaran: small group discussion,
role play & simulation, discovery learning, self directed learning, cooperative
learning, collaborative learning, contextual learning, project based learning, dan
metode setara lainnya.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >10) Materi pembelajaran adalah rincian atau
uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub
pokok bahasan.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9" >11) Bobot penilaian adalah presentasi penilaian
terhadap setiap pencapaian Sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian Sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="9">12) TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur,
BM=Belajar Mandiri.</td>
</tr>
</table>

Rps Elfida 20221 279

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rps Elfida 20221 279

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:2000px;border:1px

You might also like