‫اﻟﺟﻣﮭورﯾﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ اﻟدﯾﻣﻘراطﯾﺔ اﻟﺷﻌﺑﯾﺔ‬

‫وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ‬

‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ ﻟوﻻﯾﺔ ‪.........‬‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﯿﺔ‪2015/2014 :‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ‪.......................................‬‬

‫ﺗﻘﻮﯾﻢ ﺗﺸﺨﯿﺼﻲ ﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬

‫ﻣﺘﻮﺳـــــــــــــــــﻂ‬

‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:01‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫⋯ = ‪13,4 + 3,7‬‬
‫⋯ = ‪436,5 + 9,786‬‬
‫⋯ = ‪5128,6 − 74,12‬‬
‫⋯ = ‪120 − 86,5‬‬
‫⋯ = ‪13,48 × 0,1‬‬
‫⋯ = ‪9,243 × 100‬‬
‫⋯ = ‪23,74 × 15,9‬‬
‫‪5,4 × … = 5400‬‬
‫⋯ = ‪114 ÷ 0,01‬‬
‫‪35,09 ÷ … = 3,509‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:02‬‬
‫اﻧﻘﻞ ﺛﻢ أﻛﻤﻞ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫…‬
‫= ‪12,495‬‬
‫…‬
‫…‬ ‫…‬
‫= ‪125,8 + 53,6‬‬ ‫‪+‬‬
‫…‬ ‫…‬
‫…‬ ‫…‬
‫= ‪13,05 × 9,7‬‬ ‫×‬
‫…‬ ‫…‬
‫଼‬ ‫…‬ ‫‪ଷଶ‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪ଶ଴‬‬ ‫‪ଵ଴‬‬ ‫…‬

‫اﻷﺳﺘﺎذة‪........... :‬‬ ‫‪1‬‬

 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:03‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﺣﺎﺻﻞ وﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺴﻤﺔ اﻻﻗﻠﯿﺪﯾﺔ ﻟـ‪:‬‬
‫‪ 45‬ﻋﻠﻰ ‪8‬‬ ‫‪ 15‬ﻋﻠﻰ ‪، 4‬‬
‫‪ 269‬ﻋﻠﻰ ‪ 122 ، 7‬ﻋﻠﻰ ‪100‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:04‬‬
‫أﻧﺠﺰ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺛﻢ أﻋﻂ ﺣﺎﺻﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ اﻟﻤﻘﺮب إﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة‪:‬‬
‫‪154 ÷ 12‬‬
‫‪47 ÷ 11‬‬
‫‪120,4 ÷ 9‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:05‬‬
‫ﻟﺪى ﻧﺠﺎر ﻗﻄﻌﺔ ﺧﺸﺒﯿﺔ طﻮﻟﮭﺎ ݉‪ ،1,4‬ﯾﺤﺘﺎج ھﺬا اﻟﻨﺠﺎر إﻟﻰ ‪ 6‬ﻗﻄﻊ ﺧﺸﺒﯿﺔ طﻮل اﻟﻮاﺣﺪة ݉ܿ‪. 24‬‬
‫‪ -‬ھﻞ ﯾﻤﻜﻨﮫ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺘﻘﺴﯿﻢ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ؟ اﺷﺮح إﺟﺎﺑﺘﻚ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:06‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺤﯿﻂ ﻣﺮﺑﻊ ﯾﺴﺎوي ݉ܿ‪15‬‬
‫اﺣﺴﺐ طﻮل ﺿﻠﻌﮫ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﺴﺘﻄﯿﻞ ‪ 2ܿ݉ଶ‬وﻋﺮﺿﮫ ݉ܿ‪0,5‬‬
‫اﺣﺴﺐ طﻮﻟﮫ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:07‬‬
‫اﻛﺘﺐ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﺛﻢ اﺧﺘﺰﻟﮫ إن أﻣﻜﻦ‪:‬‬
‫‪7,58 − 0,8 − 0,625 − 1,96 − 12,25‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:08‬‬
‫اﺷﺘﺮى ﻧﺒﯿﻞ ﺣﺎﺳﻮﺑﺎ ﺑﺴﻌﺮ ܣܦ‪ ، 45000‬دﻓﻊ ﺛﻤﻨﮫ ﻋﻠﻰ دﻓﻌﺘﯿﻦ‪.‬‬
‫଻‬
‫دﻓﻊ ﻓﻲ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺛﻤﻦ اﻟﺠﮭﺎز‪.‬‬
‫‪ଽ‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎ ھﻲ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺪﻓﻊ اﻷول؟‬

‫‪ -2‬ﻋﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﺴﺮ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذة‪........... :‬‬ ‫‪2‬‬

 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:09‬‬
‫ﺧﺰان ﻟﻠﻤﺎء ﺳﻌﺘﮫ ݈‪ 250‬ﻣﻤﻠﻮء‪.‬‬
‫‪ଵ‬‬ ‫଻‬
‫ﻓﻲ اﻟﯿﻮم اﻻول ﺛﻢ ﻓﻲ اﻟﯿﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﮭﻠﻚ ﻣﻨﮫ‬
‫‪ହ‬‬ ‫‪ଵ଴‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎ ھﻲ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﯿﻮﻣﯿﻦ؟‬

‫‪ -2‬ﻣﺎ ھﻲ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺘﺒﻘﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺰان؟‬
‫‪ -3‬ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻜﺴﺮ اﻟﺬي ﯾﻤﺜﻞ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ؟‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:10‬‬
‫ﺣﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ذات اﻟﻤﺠﮭﻮل ⧠‪:‬‬
‫‪14 + ⧠ = 114‬‬
‫‪⧠ + 9 = 20‬‬
‫‪28 − ⧠ = 7‬‬
‫‪18,4 − ⧠ = 12,6‬‬
‫‪5 × ⧠ = 95‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:11‬‬
‫ﻋﻤﺮ زﻛﺮﯾﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﯾﺤﯿﻰ ﺑـ ‪ 7‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻋﻤﺮ زﻛﺮﯾﺎ ھﻮ ‪ 24‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺿﻊ ﻣﺨﻄﻄﺎ ﻟﮭﺬه اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﺤﺴﺎب ﻋﻤﺮ ﯾﺤﯿﻰ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺣﻞ ھﺬه اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:12‬‬
‫زﺟﺎﺟﺔ ﺳﻌﺘﮭﺎ ݈‪ 1,5‬ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ݈‪ 0,55‬ﻣﻦ ﻋﺼﯿﺮ اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل ﻧﻀﯿﻒ إﻟﯿﮭﺎ ݈‪ 0,35‬ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺼﯿﺮ‬
‫وﻧﻜﻤﻞ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎ ھﻲ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ إﺿﺎﻓﺘﮭﺎ ﻟﻤﻠﺊ اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ؟‬
‫‪ -‬ﻛﻢ ﻛﺄﺳﺎ ﺳﻌﺘﮫ ݈‪ 0,20‬ﯾﻤﻜﻦ ﻣﻠﺆه؟‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:13‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮع ﺛﻼﺛﺔ أﻋﺪاد طﺒﯿﻌﯿﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ‪.72‬‬
‫‪ -‬اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻚ ﺑﺈﯾﺠﺎد ھﺬه اﻷﻋﺪاد ﺛﻢ ﻋﯿﻦ ھﺬه اﻷﻋﺪاد‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذة‪........... :‬‬ ‫‪3‬‬

 ‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:14‬‬
‫ﻋﻤﺮ أﻣﯿﻨﺔ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ أﻣﮭﺎ ﺑـ ‪ 40‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺮ اﻷم ‪ 63‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -1‬اﻛﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻚ ﺑﺈﯾﺠﺎد ﻋﻤﺮ أﻣﯿﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺣﻞ ھﺬه اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:15‬‬
‫‪ଵ‬‬
‫ﺻﻤﻤﺖ ﺳﯿﺎرة ﺑﻤﻘﯿﺎس‬
‫‪଺଴‬‬

‫‪ -‬ﻣﺎ ھﻮ طﻮل ھﺬه اﻟﺴﯿﺎرة وﻋﺮﺿﮭﺎ ﻋﻠﻤﺎ أن طﻮل اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ھﻮ ݉ܿ‪ 7,5‬وﻋﺮﺿﮫ ݉ܿ‪ 3‬؟‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:16‬‬
‫إﻟﯿﻚ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫) ‪ଵ‬ܦ(‬

‫ܣ‬

‫) ‪ଶ‬ܦ(‬

‫‪ -1‬ارﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) ‪ (∆ଵ‬اﻟﺬي ﯾﺸﻤﻞ ܣ وﯾﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) ‪ଵ‬ܦ( ‪.‬‬

‫‪ -2‬ارﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) ‪ (∆ଶ‬اﻟﺬي ﯾﺸﻤﻞ ܣ وﯾﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) ‪ଶ‬ܦ( ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:17‬‬
‫݉ܿ‪ = 7,5‬ܥܣ‬ ‫݉ܿ‪ = 5,5‬ܤܣ ‪،‬‬ ‫أﻧﺸﺊ ﻣﺜﻠﺜﺎ ﻗﺎﺋﻤﺎ ܥܤܣ وﺗﺮه ] ܥܤ[ ﺑﺤﯿﺚ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺗﺮ] ܥܤ[ ﻋﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ ܨﺑﺤﯿﺚ ‪ = 30°‬ܤ‪መ‬ܣܨ‬
‫‪ -‬ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )ܣܨ[ ﻋﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ ܲﺑﺤﯿﺚ ܲ ﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ )ܨܣ[ و ݉ܿ‪ܲ = 3‬ܣ‬
‫‪ -1‬اﺣﺴﺐ ﻗﯿﺲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺰواﯾﺎ‪ :‬ܥ‪መ‬ܣܨ ‪ ،‬ܥ‪መ‬ܣܲ ‪መܲ ،‬ܣܤ‬
‫‪ -2‬اﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺜﻠﺚ اﻟﻘﺎﺋﻢ ܥܤܣ ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪:18‬‬
‫‪ -1‬ارﺳﻢ زاوﯾﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ܻ ‪ ܱܺ෠‬ﺛﻢ ارﺳﻢ ﻣﻨﺼﻔﮭﺎ )ܼܱ[ وﻋﯿﻦ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻨﻘﻄﺔ ܣ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻋﯿﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔܤ ﻧﻈﯿﺮة اﻟﻨﻘﻄﺔ ܣ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )ܱܺ(‬
‫‪ -3‬ﻋﯿﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ܦ ﻧﻈﯿﺮة اﻟﻨﻘﻄﺔ ܣ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )ܻܱ(‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﻤﺜﻠﺚ ܦܤܣ‬
‫‪ -4‬ﻋﯿﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ ܥ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )ܼܱ( ﺑﺤﯿﺚ‪ :‬ܣܱ = ܥܱ‬
‫ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ܦܥܤܣ‬

‫اﻷﺳﺘﺎذة‪........... :‬‬ ‫‪4‬‬

 ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬

‫اﻟﻤﺪة ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة‬

‫ﺗﻘﻮﯾﻢ ﺗﺸﺨﯿﺼﻰ س‪ 2‬ﻣﺘﻮﺳﻂ‬

‫ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ × ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬

‫‪ 135.6 /1‬ﯾﺴﺎوي‬

‫‪1×100 + 3×10+ 5×1+ 0.01×6‬‬ ‫‪100×1+ 10×3+ 1×5 + 0.1 ×6‬‬

‫‪ 100 × 145.08 /2‬ﯾﺴﺎوي‬

‫‪1.4508‬‬ ‫‪14508‬‬ ‫‪1450.8‬‬

‫‪ 0.001 × 285.6‬ﯾﺴﺎوي‬ ‫‪/3‬‬

‫‪0.02856‬‬ ‫‪0.2856‬‬ ‫‪28560‬‬

‫ﯾﺴﺎوي‬ ‫‪142 ÷ 0.1‬‬ ‫‪/4‬‬

‫‪1.42‬‬ ‫‪14.2‬‬ ‫‪1420‬‬

‫‪ 1.35646 + 1265.452 /5‬ﯾﺴﺎوي ‪.......................................‬‬

‫ﯾﺴﺎوي ‪...........................................‬‬ ‫‪100 + 0.00056 /6‬‬

‫ﯾﺴﺎوي ‪...........................................‬‬ ‫‪0.25 × 12.7‬‬ ‫‪/7‬‬

‫‪ /8‬ﻣﺎھﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺘﮫ ﻋﻠﻰ ‪ 23‬ھﻮ‪ 12‬واﻟﺒﺎﻗﻲ ‪12‬؟ ‪................................................‬‬

‫‪ /9‬اﻟﯿﻚ اﻟﻤﺴﺎواة اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪860= 13×65+15 :‬‬

‫اﻟﺤﺎﺻﻞ‪...........................‬اﻟﺒﺎﻗﻲ‪...................‬‬ ‫‪ 860‬ﻋﻠﻰ ‪65‬‬ ‫ﻣﺎھﻮ ﺣﺎﺻﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ و اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ‬

 ‫‪ /10‬ﻋﯿﻦ اﻻﻋﺪاد اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻻﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬

‫‪+14.0 ،‬‬ ‫‪-45‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪+17 ، -28.5 ،‬‬ ‫‪+1.5 ،‬‬ ‫‪+35‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪-26‬‬

‫‪ /11‬ﺗﻘﺪم ‪ 120‬ﺗﻠﻤﯿﺬا ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ھﻲ ‪ %75‬ﻋﺪد اﻟﻨﺎﺟﺤﯿﻦ ھﻮ‬

‫‪100 × 120‬‬ ‫‪75 ×120‬‬ ‫‪75 × 100‬‬

‫‪75‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬

‫‪ /12‬ﻋﺪد ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ ھﻮ ‪ 380‬ﻣﻨﮭﻢ ‪ 120‬ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ ھﻲ‬

‫‪100×120‬‬ ‫‪100×380‬‬ ‫‪380 ×120‬‬

‫‪380‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪ /13‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎن اﻟﻌﻤﻮدﯾﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬

‫ﻣﺘﻘﺎطﻌﺎن‬ ‫ﻣﺘﻮازﯾﺎن‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪان‬

‫‪ /14‬ﻣﺤﯿﻂ اﻟﺪاﺋﺮة ﯾﺴﺎوي‬

‫‪∏ × R‬‬ ‫‪∏ × R2‬‬ ‫‪2 × ∏ × R‬‬

‫‪15‬‬
‫‪ /‬ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﻘﺎﯾﺲ اﻻﺿﻼع ﻣﺤﯿﻄﮫ ‪ 81 cm‬طﻮﻟﮫ ھﻮ‬

‫‪27 cm‬‬ ‫‪18 cm‬‬ ‫‪9 Cm‬‬

‫‪ /16‬ﺣﺠﻢ ﻣﺘﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻼت ﯾﺴﺎوي ‪................... ×...................... ×................‬‬

 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬