‫ﺔ‬

‫اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ‬
‫ر‬ ‫اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ‬
‫ﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ ﺟز‬
‫اﻟﺟ‬
‫اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬
‫ن‬ ‫ان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻌﻠﻳم و‬
‫اﻟدﻳو ن‬ ‫و ازرة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟووطﻧﻳﺔ‬
‫السنة الدراسية ‪2024 -20233 :‬‬ ‫ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪01 :‬‬
‫ﺻﻣﻳم إﺟﺎﺑﺔ ﻓر‬
‫ﺗﺻ‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ‪02:‬‬
‫د‬ ‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﻟﻐﺔ ﻋر ﺔ‬
‫ﺑﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺔ ﻣﺗوﺳط‬
‫اﻟﻣﻣﺳﺗوى ‪ :‬اﻟراﺑﻌ‬
‫ﻋداد ‪ :‬اﻟزﺑﻳر أﺣﻣد‪ /‬ﻣﻔﺗش اﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﻣﺗووﺳط‬
‫إﻋد‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫اﻹﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﺟ‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺟ أزأة‬
‫‪04‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ ‪( 04 ) :‬‬
‫ﻰ‬ ‫وﺿﻌﻳﺔ‬
‫اﻟو ّ‬
‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫طﻠوع اﻟ ّﺷﻣس ِﻟ ُﻣ َﺣ َﺎوَرِة ض‬
‫ﺑﻌض ﻋﻧﺎﺻر ﻟاﻟطّﺑﻳﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ – 1‬ﺟﻠس اﻟﻛﺎﺗﺗب وﺳط اﻟﺣ‬
‫ﺣﻘﻝ ‪ ،‬ﻗﺑﻝ طﻠ‬
‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫اﻟﻛﺎﺗب ﻫﻲ ‪:‬‬
‫ب‬ ‫ﺣﺎورﻫﺎ‬
‫اﻟطّﺑﻳﻌﺔ اﻟﺗﻲ ﺣ‬
‫‪ -2‬ﻋﻧﺎﺻر ط‬
‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫اﻟﻧﺳﻳم ‪ ،‬اﻷزﻫﺎر ‪ ،‬اﻟﺟددوﻝ ‪ ،‬اﻟطّﻳورر (‬
‫) ّ‬
‫ﻧﺳﺎن ﻋﻠﻳﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻫو اﻋﺗداء اﻹﻧﺳ‬ ‫‪ -3‬ﺳﺑب ﺗﺄﻟّم ﻫﻫذﻩ اﻟﻌﻧﺎﺻرر اﻟطّ ّ‬
‫ﺑﻳﻌﻳﺔ و‬
‫‪0‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ص‪:‬‬
‫اﻟﻧ ّ‬
‫ﻳن ﻣن ّ‬
‫‪ – 4‬ﻣﻌﻧﻰ اﻟﻛﻠﻠﻣﺗﻳن اﻵﺗﻳﺗﻳن‬
‫‪0‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﱡ‬
‫اﻟﺗﻔت‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻧظرت ‪:‬‬
‫‪ -‬أوﺳﺎﺧﻪ ‪ :‬أدراﻧﻪ‪.‬‬
‫‪08‬‬ ‫ﺎﻧﻳﺔ ‪( 08) :‬‬
‫اﻟووﺿﻌﻳﺔ اﻟﺛّ ﺔ‬
‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫اﻟﺳرد واﻟوﺻف ‪.‬‬ ‫ص ّ‬
‫ﻷﻧﻪ ﻳﻼﺋم ﻏﺎﻳﺗﻪ ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻟﻧ ّ‬
‫ﻲ ّ‬ ‫ي ﻓﻲ‬
‫وب اﻟﺧﻳر ّ‬
‫‪ -1‬اﺳﺗﻌﻣﻝ اﻟﻟﻛﺎﺗب اﻷﺳﻠوب‬
‫اﻟﺳﻧد‪:‬‬
‫ﺣﺗﻪ ﺧطّ ﻓﻲ ّ‬
‫‪ -2‬إﻋراب ﻣﺎ ﺗﺣ‬
‫ﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺧرﻩ‪.‬‬
‫ﺟرﻩ اﻟﻛﺳرة اﻟظّ ﻫ‬
‫‪) -‬اﻟﺣﺎﻟﺔ( ﺑدﻝ ﻣﺟرور وﻋﻼﻣﺔ ّ‬
‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪ – 3‬اﻟﻣﺣ ّﻝ اﻹﻋراﺑﻲ ﻟﻠﺟﻣﻠﺔﺔ اﻟواﻗﻌﺔ ﺑﻳن ﻗوﻳﻳن‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺣ ّﻝ ﻧﺻب ﺣﺎﻝ‪.‬‬
‫)ﻳﻧوح( ﺟﻣﻣﻠﺔ ّ‬
‫اﻟﺟدوﻝ‪:‬‬
‫ﻝ‬ ‫ب ﻧواح‬
‫ﺷﺑﻪ اﻟﻛﺎﺗب‬
‫ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪ -4‬ﺗوﺿﻳﺢ ﻣﺎ‬
‫‪1.25‬‬
‫اﻟﺗﻲ ﻓﻘدت ﻓﻠذة ﻛﻛﺑدﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻝ ﺑﻧواح اﻟﻣ أرة اﻟﺛّﻛﻠﻰ ﻲ‬‫اﻟﻛﺎﺗب ﻧواح اﻟﺟدوﻝ‬
‫ب‬ ‫ﺷﺑﻪ‬
‫ّ‬
‫إﻧﺷﺎﺋﻲ ﻣن اﻟﻔﻘرة اﻟﺛّﺎﻧﻳﺔ ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ﺳﻠوب‬‫‪ -5‬اﺳﺗﺧرج أﺳ‬
‫‪0‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫اﻟﻧﺳﻳﻳم اﻟﻠطﻳف؟‬
‫‪ -‬ﻟﻣﺎذا ﺗﺗﻧﻧﻬد ّأﻳﻬﺎ ّ‬
‫‪0‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﻌﺟب‪.‬‬
‫‪ -‬ﻏرﺿﻪ ‪ :‬إﺑداء اﻟﺣﻳررة واﻟﺗّ ّ‬
‫‪0‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫اﻟﺣﻘﻳﻘﻳﻳﺔ ﻣن اﻟﺗّﻌﺎﺑﻳرر اﻟﻣﺟﺎزّﻳﺔ‪:‬‬ ‫‪ – 6‬ﺗﻣﻳﻳز اﻟﺗﺗﻌﺎﺑﻳر‬
‫ّ‬
‫‪0‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫ﺟﻠﺳت ﻓﻲ وﺳط اﻟﺣﻘﻝ‪.‬‬
‫اﻟﺣﻘﻳﻘﻳﺔ‪ :‬اﻟﺗﻔت ﻧﺣو اﻷزﻫﺎر‪ -‬ت‬ ‫أ ‪ -‬اﻟﺗﻌﺎﺑﻳﻳر‬
‫ّ‬
‫‪0‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫اﻟﻧﺳﻳم ﺗﻧﻬد ﻳﺗﻳﻳم ﺑﺎﺋس – ﺗﺑﺑﻛﻲ اﻷزﻫﺎر ﻷﻧﻬﺎ َﺳﺗُْرَﻣﻰ ﻓﻲ‬
‫ب‪ -‬اﻟﺗﻌﺎﺑﻳﻳر اﻟﻣﺟﺎزّﻳﺔ ‪ :‬ﺗﻧﻬّد ﻳﺗﻳم ّﻧ‬
‫اﻷﻗدار‬

‫‪2/1‬‬
 ‫‪1.75‬‬ ‫ﻟﻔظﻳﺎ ﻓﻲ ﺟﻣﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪ -7‬ﺟﻌﻝ ﻛﻠﻣﺔ اﻷزﻫﺎر ﺗوﻛﻳدا ّ‬
‫ﻫﺎر اﻷزﻫﺎر‪.‬‬
‫َﻫ َوى اﻷز َ‬
‫أْ‬
‫ﻣﻠﺣوظﺔ ‪ :‬ﺗﻘﺑﻝ ﻛ ّﻝ إﺟﺎﺑﺔ ﺻﺣﻳﺣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 08) :‬ن(‬

‫اﻟوﺿﻌﻳﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻳﺔ ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺟزأة‬ ‫اﻟﻣؤﺷرات‬ ‫اﻟﻣﻐﺎﻳﻳر‬
‫‪02‬‬ ‫ﻟﻠوﺿﻌﻳﺔ وﺗواﻓﻘﻪ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﻣﻼءﻣﺔ اﻟﻣﻧﺗوج‬ ‫اﻟﻣﻼءﻣﺔ‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺗزام ﺑﻣﺎ طﻠب‪.‬‬

‫‪1.25‬‬ ‫‪ -‬ﺗراﺑط اﻷﻓﻛﺎر ووﺿوﺣﻬﺎ وﺗﺳﻠﺳﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺳﺎق اﻻﻧﺳﺟﺎم‬

‫‪0.75‬‬ ‫ﻟﻠرواﺑط وﻋﻼﻣﺎت اﻟوﻗف‪.‬‬
‫‪ -‬اﻻﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﺳﻠﻳم ّ‬

‫‪01‬‬ ‫ﺻﺣﺔ اﻟﺗّراﻛﻳب وﺳﻼﻣﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ّ -‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻠّﻐﺔ‬
‫‪01‬‬ ‫اﻟﺳﻼﻣﺔ ﻣن اﻷﺧطﺎء اﻟﻠّﻐوﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪ -‬وﺣﺳن اﻟﺗّﻧظﻳم و وﺿوح اﻟﺧطّ‪.‬‬ ‫اﻹﺗﻘﺎن واﻹﺑداع‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪ -‬ﺛراء اﻷﻓﻛﺎر وﺟﻣﺎﻝ اﻷﺳﻠوب‪.‬‬

‫‪2/2‬‬