‫قـائـد ‪ /‬محمود محمد حفنى ‪ -‬جـوية قـــنـــا‬

‫الجلسة العملية‬

‫البلطة‬
‫إكســــاب القائد مهارة إستخدام البلطة‬ ‫الهدف‬

‫في نهاية الجلسة يكون كل قائد قادرا علي أن ‪:‬‬

‫_ يحدد أنواع البلطة ‪.‬‬

‫_ يشرح أجزاء البلطة ‪.‬‬
‫االغراض‬
‫_ يتقن الطريقة الصحيحة الستخدام البلطة وكيفية‬
‫تسليمها لالخرين‪.‬‬
‫_ يجيد كيفيه تخزين البلطة والحفاظ عليها ‪.‬‬
 ‫‪ 30‬دقيقة‬

‫الوقت‬ ‫الوسيلة المعنية‬ ‫طريقة التدريب‬ ‫م‬

‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫‪1‬‬
‫التقديم والتعريف بالجلسة‬

‫‪7‬‬ ‫لوحات ‪ -‬نماذج‬ ‫تنشيط فكرى‬ ‫انواع البلطة‬ ‫‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫لوحات ‪ -‬نماذج‬ ‫تبادل افكار‬ ‫اجزاء البلطة‬ ‫‪3‬‬

‫الطريقة الصحيحة الستخدام البلطة وكيفية‬
‫‪7‬‬ ‫نموذج‬ ‫بيان عملى ‪ -‬تدريب‬ ‫تسليمها لالخرين‬ ‫‪4‬‬

‫‪10‬‬ ‫نموذج‬ ‫بيان عملى ‪ -‬تدريب‬ ‫كيفية استخدام البلطة والحفاظ عليها‬ ‫‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫حديث‬ ‫ملخص الجلسة – ختام وتقيم الجلسة‬ ‫‪6‬‬

 ‫البلطة هي فأس يقطع بها الخشب‬
‫ولقد كانت البلطة تستخدم من ااالف السنين في قطع األشجار وتقسيم وتقطيع‬
‫األخشاب كما كانت تستخدم كأسلحة بالحروب حتي في صيد الحيوانات والطيور‬
‫ويعتبر المصريين الفراعنه من أوائل المستخدمين وقد وجدت نقوش ترجع‬
‫لسنه ‪ 6000‬قبل الميالد تشير الي استخدام البلطه والتي كانت تصنع في بدايه‬
‫التاريخ من الحجر كسائر األدوات الحاده األخري‪.‬‬
‫ويستعملها الكشاف اآلن في قطع األشجار وغيرها من االستخدامات التي‬
‫يستفيد منها في مهاراته وأدواته ومشروعاته الكشفيه‬
 ‫انواع الطبلة‬

‫البلطة العادية‬

‫البلطة االمريكية‬ ‫بلطة االنقاذ‬

 ‫الحافظه‬ ‫أجزاء البلطة‬
‫وهي مصنوعه‬
‫من الجلد‬
‫وفائدتها حفظ‬
‫الرأس من‬
‫األفالت وحفظ‬
‫طرف الذراع من‬
‫التشقق‬

‫الذراع‬
‫السالح‬ ‫وهو مصنوع من الخشب واحيانا من الحديد‬
‫وله طرفان ‪:‬‬
‫وهو من الصلب وينقسم ألي قسمين ‪:‬‬
‫الطرف العلوي ويسمي بالرأس وهو الجزء‬
‫القسم السميك ‪ :‬ويسمي ( ظهر السالح )‬ ‫الذي يدخل في السالح‬
‫القسم الحاد ‪ :‬ويسمي ( النصل )‬ ‫الطرف السفلي ويسمي بالكعب‬
‫وأما المقبض فله اهميه كبيره وكلما كان‬
‫المقبض طويال كلمت ساعد ذلك علي قوه‬
‫الضربه‬
 ‫تعليمات هامه قبل استخدام البلطة‬

‫*ال يستعمل البطله اال الكشاف الحاصل علي درجه الكشاف الثاني او بعد اذن العريف‬
‫عدم استعمال البلطه قبل التاكد من صالحيه النصل وثبات الراس بالمقبض‬
‫قبل استخدام البلطه يجب االنتباه والمالحظه جيدا خشيه ان يكون خلفك احد‬
‫قبل استحدامالبلطه يجب االنتباه والمالحظه وذلك خشيه وجود غصن قريب من راسك مما يمنع حركه البلطه طول العمر ( دائره‬
‫االمان الراسيه )‬
‫ركز انتباهك علي العمل وال تعتمد علي قوه عضالتك فقط بل استغل نصل البلطه في عمليه التحطيب حتي ال تجهد نفسك‬
‫عدم السماح الي شخص بالوقف الي جانبك اثناء التقطيع (دائره االمان االفقيه )‬
‫عد استعمال البلطه في قطع الحديد او االحجار‬

‫تعليمات هامه اثناء استخدام البلطة‬

‫قم بالتقطيع فوق قطعه حطب كبيره لمنع اصطدام البلطه باالرض‬
‫البدء بتقطيع الفروع الصغيره قبل الشروع بقطع الكتلة‬
‫يراعي القطع بشكل مائل قليال واخري الي االسفل‬
‫ركز اهتمامك الي مكان الضرب حتي تصيب الجزء المراد قطعه‬
 ‫طريقة استخدام‬
‫البلطة‬
‫ضع دائرة امان وهميه ( افقيه _ راسيه ) وان كنت ستسقط شجره فحدد المكان الذي ستسقط به‬
‫واجعله من ضمن دارئرتك ايضا اعالك واسفلك حتي ال تشتبك البطله اثناء قطعك لالشجار في اغصانها‬
‫( وانال يكون بجوارك احد االشخاص في دائره االمان)‬
‫نضع الكتله المراد قطعها علي كتله اكبر منها من الخشب‬
‫قم بتوجيه ضربات علي عكس اتجاه االلياف بزاويه ‪ 45‬درجه و ‪ 90‬درجه بالتبادل فتصنع تجويفا‬
‫يشبه المثلث‬
‫اما اذا كنت ستسقط شجره فقم بربط الشجره بسلبتين (او حبل كبير ) حيث سنقوم بجذبها السقاط‬
‫الشجره‬
‫قم بتوجيه ضربات بزاويه ‪ 45‬درجه و ‪ 90‬درجه بالتبادل فتصنع تجويفا يشبه المثلث حتي منتصف‬
‫الشجره‬
‫شد الحبل المربوط في الشجره الي االتجاره المضاد للقطع (احترس ) يقوم بالشد شخصان يكونان في‬
‫زوايتان مختلفتان بحيث تسقط الشجره بين الشخصان‬
‫طريقه الضرب بالبلطه ‪ :‬تقبض باليد اليمني بجوار السالح وتقبض باليد اليسري بجوار الكعب (كعب‬
‫الذراع ) بحيث تقود اليد اليمني السالح الي مكان الضرب ثم تنسحب بجوار اليسري عند وصول‬
‫السالح الي مكان الضرب‬
 ‫كيفيه امحافظه علي البلطه وتخزينها‬

‫نظف البلطه بعد االنتهاء من استخدامها وادهنها‬

‫بالزيت كي ال تصدأ ثم ضعها في جرابها وان لم‬
‫يكن لها جراب فاغمدها في كتله خشبيه جافه‬

‫أزل كل ما يعلق بالبلطه من صدأ وعليك بسنها‬

‫كلما احتجت لذلك‬
‫متوسط ضعيف‬ ‫جـيـد‬ ‫جيد جدا‬ ‫ممتاز‬ ‫عــنـــاصــــر الــتــقــيـــم‬ ‫م‬
‫مدى تحقيق االهداف واالغراض لخطوات سير الجلسة‬ ‫‪1‬‬
‫إتباع التسلسل المنطقي لخطوات سير الجلسة‬ ‫‪2‬‬
‫االستفادة و االستخدام األمثل لزمـن الجلسة‬ ‫‪3‬‬
‫طرق ووسائل التدريب المستخدمة‬ ‫‪4‬‬
‫االستفادة من المكان وتجهيزات الجلسة التدريبية‬ ‫‪5‬‬
‫مدى مناسبة المحتوى التدريبى‬ ‫‪6‬‬
‫مدى مناسبة الوسيلة المعينة واستخدامها‬ ‫‪7‬‬
‫العمل فى مجموعات صغيرة‬ ‫‪8‬‬
‫تفاعل المشاركين مع المدرب‬ ‫‪9‬‬
‫‪ 10‬المظهر العام والشخصية القيادية للمدرب‬
‫مكنمو انم هللا لبمت‬
‫المعألا حالص‬