1

‫؟‬ ‫ما هو برنامج ‪Word 2010‬‬

‫هو برنامج إلدخال النصوص وتحريرها ‪ ،‬وهو يوفر للمستخدم كافة الخيارات التي تساعده في تنسيق‬
‫وإخراج صفحات المستند بشكل جيد ‪.‬‬
‫ء‬

‫؟‪.‬‬ ‫ما هي استخدامات برنامج ‪Word 2010‬‬

‫يمكننا حصر استخدامات البرنامج األكثر شيوعا في السطور التالية ‪ :‬ـ‬

‫كتابة األبحاث العلمية وتنسيقها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إعداد الكتب وتجهيزها للنشر ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إعداد النشرات واخراجها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كتابة الرسائل وتنسيقها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كتابة الخطابات الرسمية والعقود القانونية واللوائح اإلدارية ‪ ...‬الخ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إعداد مختلف أنواع الوثائق ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إعداد السيرة الذاتية ‪ cv‬وإخراجها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تصميم بطاقات التهنئة وشهادات التكريم ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
 ‫تشغيل البرنامج‬

‫بعد أن قمنا بتثبيت الحزمة المكتبية ‪ Office 2010‬بنجاح يمكننا اآلن القيام بتشغيل برنامج ‪،Word 2010‬‬
‫وذلك يتم وفقا للخطوات التالية ‪ :‬ـ‬

‫ومنها قم بالوقوف بمؤشر الماوس‬ ‫ثم اختر القائمة‬ ‫فوق مفتاح‬ ‫قم بالنقر ‪‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫كما هو‬ ‫والحظ ظهور قائمة منسدلة منه‪ ،‬اخترمنها الخيار‬ ‫فوق الخيار‬
‫موضح بالشكل التالي ‪.‬‬

‫ستالحظ في البداية ظهور الفتة دعائية للبرنامج كما بالشكل التالي‪ :‬ـ‬ ‫‪2‬ـ‬

‫وبعد ثوان معدودة من ظهور الفتة البرنامج الدعائية السابقة ‪ ،‬ستظهر لك نافذة البرنامج الرئيسية كما‬
‫هو موضح لك بالكل التالي‪ :‬ـ‬

‫‪3‬‬
 ‫التعرف على واجهة استخدام البرنامج ‪.‬‬
‫تتكون واجهة استخدام البرنامج ‪ interface‬من عدد من األشرطة ‪ Bars‬والتبويب ‪ ، Tabs‬وفيما يلي‬
‫استعراض لمكونات هذه الواجهة ‪.‬‬

‫شريط ادوات الوصول السريع ‪Quick Access Toolbar‬‬

‫يحتوى هذا الشريط على مجموعة من ادوات الوصول السريع‪ ،‬مثل‪ :‬أداة‬
‫‪‬‬
‫‪...‬‬ ‫واداة التراجع عن العمليات األخيرة بالمستند‬ ‫الحفظ‬

‫‪Title Bar‬‬ ‫شريط العنوان‬

‫‪‬‬
‫يحتوى هذا الشريط بمنتصفه على اسم المستند الحالي إضافة إلى اسم البرنامج كما يحتوى بجانبه األيمن على رموز‬
‫التصغير ‪ Minimize‬والتكبير ‪ Maximize‬واإلغالق ‪ Close‬وهى المتعارف عليها في كافة البرامج األخرى ‪.‬‬

‫‪Tabs‬‬ ‫التبويبات‬
‫‪‬‬
‫يحتوى كل تبويب من هذه التبويبات على مجموعة من األدوات ‪ Tools‬والخيارات ‪ ، Options‬التي تم تنظيمها حسب‬
‫االستخدام والمهام المختلفة التي يحتاجها المستخدم في عمله ‪.‬‬

‫‪Ribbons‬‬ ‫اشرطة األدوات‬

‫‪‬‬
‫يحتوى كل شريط من أشرطة األدوات ‪ Ribbons‬المرتبطة بالتبويبات ‪ ، Tabs‬على مجموعة من األدوات ‪ ،Tools‬المنظمة‬
‫وفقا لمهام العمل األساسية بالمستند ‪.‬‬

‫‪Status Bar‬‬ ‫شريط الحالة‬

‫‪‬‬
‫يحتوى هذا الشريط على بعض المعلومات عن المستند الحالي مثل رقم الصفحة الحالية التي بها مؤشر الكتابة وعدد‬
‫صفحات المستند الكلية ‪ ،‬ولغة الكتابة المستخدمة ‪ ...‬الخ ‪ ،‬كما يحتوى هذا الشريط بجانبه األيمن على بعض األدوات‬
‫الهامة التي تختص برؤية ومعاينة صفحات المستند ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫من شريط العناوين ننقر‪ ‬بالماوس األيمن على تعليمات‬
‫فتظهر قائمة نختار منها تخصيص شريط أدوات الوصول‬
‫السريع ثم نختار األوامر حسب مطالب عملك ‪ .‬ثم نرتب‬
‫األوامر بالشكل التالي حتى نتمكن من سرعة أخذ األوامر‬
‫وانجاز العمل المطلوب ‪....‬‬

‫‪5‬‬
 ‫إظهار وإخفاء المساطر ‪ Rulers‬األفقية والرأسية‬

‫‪ ،‬تساعد المستخدم في معرفة‬ ‫المساطر ‪ Rulers‬األفقية والرأسية في برنامج‬

‫قياسات صفحات المستند الذي يعمل به ‪ ،‬إضافة إلى تحديد موقع العناصر واالشكال المختلفة المدرجة داخل‬
‫تكون المساطر ‪ Rulers‬مخفية ‪،‬‬ ‫صفحات المستند ‪ ،‬وفي الوضع االفتراضي لبرنامج‬
‫وللقيام بإظهارها عليك باتباع الخطوات التالية ‪ :‬ـ‬

‫قم بالتوجه إلى التبويب ‪( View‬عرض) بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬والحظ ظهور شريط األدوات‬ ‫‪1‬ـ‬
‫‪ Ribbon‬الخاص به كما بالشكل التالي‪ :‬ـ‬

‫الحظ الشكل التالي‪ :‬ـ‬ ‫قم بوضع عالمة ‪ ‬على مربع االختيار ‪ Check Box‬بجوار الخيار ‪Ruler‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫‪ ،‬بإظهار المساطر ‪ Rulers‬األفقية والرأسية بواجهته الرئيسية ‪،‬‬ ‫سيقوم برنامج‬ ‫‪3‬ـ‬
‫وذلك كما هو موضح بالشكل التالي‪ :‬ـ‬

‫تغيير وحدة قياس المساطر ‪ Rulers‬األفقية والرأسية ‪.‬‬

‫ألول مرة فإن وحدة القياس ‪Measurements Unit‬‬ ‫عند قياسك بتشغيل برنامج‬
‫االفتراضية للمساطر ‪ Rulers‬األفقية والرأسية بالبرنامج ‪ ،‬تكون هي البوصة ‪ ، Inches‬ولتغيير وحدة القياس‬
‫‪ Measurements Unit‬إلى السنتيمتر ‪ Centimeters‬أو ألي وحدة قياس أخرى متوفرة بالبرنامج ‪ ،‬عليك اتباع‬
‫الخطوات التالية ‪.‬‬

‫قم بالتوجه إلى التبويب الرأسي ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬والحظ ظهور مجموعة من‬ ‫‪1‬ـ‬
‫الخيارات بيسار نافذة البرنامج كما هو موضح بالشكل التالي‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫والحظ ظهور نافذة خيارات البرنامج ‪Word Options‬‬ ‫اضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪2‬ـ‬
‫الموضحة بالشكل التالي‪:‬‬

‫يمين النافذة ‪،‬‬ ‫من نافذة خيارات البرنامج ‪ Word Options‬قم بالضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪3‬ـ‬
‫والحظ ظهور مجموعة الخيارات الخاصة به بيمين النافذة كما هو موضح بالشكل يالتالي‪:‬‬

‫قم باستخدام شريط التمرير الرأسي ‪ Vertical scroll bar‬بالنافذة السابقة ‪ ،‬وذلك لرؤية الخيارات‬ ‫‪4‬ـ‬
‫الموجودة بأسفل‪ ،‬وستالحظ ظهور مجموعة الخيارات ‪ Display‬كما هو موضح بالشكل التالي‪:‬‬

‫من مجموعة الخيارات ‪ Display‬قم باختيار وحدة القياس )‪ (Centimeters‬وذلك من القائمة الخاصة‬ ‫‪5‬ـ‬
‫بالخيار ‪ Show measurements in units of:‬الحظ الشكل التالي‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫بأسفل النافذة السابقة العتماد التغييرات الجديدة التي قمت بها وستالحظ‬ ‫اضغط ‪ ‬مفتاح‬ ‫‪6‬ـ‬
‫أن المساطر ‪ Rulers‬األفقية والرأسية بالبرنامج قد أصبحت تستخدم وحدة السنتيمتر ‪Centimeters‬‬
‫كوحدة قياس ‪ Measurements Unit‬لها ‪.‬‬

‫إنشاء مستند جديد‬

‫‪.‬‬ ‫يمكنك إنشاء مستند جديد ‪ New Document‬داخل برنامج‬

‫الطريقة األولى‪ :‬ـ‬

‫قم بالتوجه إلى التبويب ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬ثم اختر الخيار ‪ NEW‬كما هو موضح‬ ‫‪1‬ـ‬
‫بالشكل التالي‪ :‬ـ‬

‫ستالحظ ظهور مجموعة من الخيارات بمنتصف نافذة البرنامج كما هو موضح بالشكل التالي‪ :‬ـ‬ ‫‪2‬ـ‬
‫وذلك إلنشاء مستند فارغ جديد ‪.‬‬ ‫قم بالنقر المزدوج ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪3‬ـ‬

‫ضبط قياسات صفحات المستند‪ :‬ـ‬

‫قبل البدء في إدخال النصوص إلى المستند من المهم أن تقوم بضبط قياسات صفحات المستند من‬
‫حيث الطول والعرض ومقدار الهوامش واتجاه المستند ‪ ،‬وسوف نتناول هذا بالشرح في هذه الفقرة ‪ ،‬وذلك‬
‫من خالل الخطوات التالية ‪ :‬ـ‬

‫‪8‬‬
‫قم بالتوجه إلى التبويب ‪ Page Layout‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬والحظ ظهور شريط األدوات‬ ‫‪1‬ـ‬
‫‪ Ribbon‬الخاص به كما بالشكل التالي‪ :‬ـ‬

‫لعرض قائمة بالقياسات‬ ‫من مجموعة الخيارات ‪ Page Setup‬قم بالضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪2‬ـ‬
‫المختلفة المتوفرة لصفحات المستند والمعتمد عالميا الحظ الشكل التالي‪ :‬ـ‬

‫وهو القياس الخاص بهذا الكتاب الذي بين يدك عزيزي‬ ‫اختر مثال القياس‬ ‫‪3‬ـ‬
‫القارئ ‪ ،‬والحظ تغيير طول وعرض صفحات المستند وفقا للقياس الجديد الذي قمت باختياره ‪.‬‬

‫والحظ ظهور قائمة تحتوى على نماذج جاهزة لقياسات هوامش‬ ‫قم الضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪4‬ـ‬
‫‪ Margins‬صفحات المستند المتعارف عليها ـ الحظ الشكل التالي‪ :‬ـن‬

‫‪9‬‬
 ‫من القائمة السابقة ‪ ،‬قم باختيار قياسات الهوامش الجاهزة التي تريدها لصفحات المستند ‪ ،‬أو قم‬ ‫‪5‬ـ‬
‫بالضغط ‪ ‬على الخيار ‪ Custom Margins ...‬لعرض نافذة إعداد الصفحة ‪ Page Setup‬الموضحة‬
‫بالشكل التالي‪ :‬ـ‬

‫من خالل النافذة السابقة ‪ ،‬قم بكتابة القيم التي تريدها لقياسات الهوامش ‪ ،‬وذلك في الخانات الموضحة‬ ‫‪6‬ـ‬
‫بالشكل التالي ‪.‬‬

‫حيث ‪:‬‬
‫‪ :Top :‬يختص بتحديد مقدار الهامش العلوى بداية من حافة الصفحة العلوية ‪.‬‬
‫‪ :Bottom :‬يختص بتحديد مقدار الهامش السفلي بداية من حافة الصفحة السفلية ‪.‬‬
‫‪ :Bight :‬يختص بتحديد مقدار الهامش األيمن بداية من حافة الصفحة اليمنى ‪.‬‬
‫‪ :Left :‬يختص بتحديد مقدار الهامش األيسر بداية من حافة الصفحة اليسرى ‪.‬‬
‫بأسفل نافذة إعداد الصفحة ‪ Page Setup‬وذلك لتطبيق قياسات الهوامش‬ ‫اضغط ‪ ‬مفتاح‬ ‫‪7‬ـ‬
‫الجديدة التي اخترتها على صفحات المستند ‪.‬‬

‫قم بتحديد ما إذا كانت صفحات المستند ستأخذ االتجاه الرأسي أم االفقي وذلك بالضغط ‪‬على‬ ‫‪8‬ـ‬
‫بمجموعة الخيارات ‪ Page Setup‬بالتبويب ‪ ، Page Layout‬ومن ثم اختيار الخيار‬ ‫الخيار‬
‫‪ Portrait‬لالتجاه الرأسي أو الخيار ‪ Landscape‬لالتجاه األفقي ‪ ،‬وذلك من القائمة التي ستظهر لك ‪..‬‬
‫الحظ الشكل التالي ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫هذا ويمكنك ـ في آى وقت ـ استدعاء نافذة إعداد الصفحة ‪ Page Setup‬لضبط المزيد من اإلعدادات‬
‫الموجود بالحافة السفلية من الجزء الخاص‬ ‫األخرى لصفحات المستند وذلك بالضغط ‪‬على الرمز‬
‫بمجموعة الخيارات ‪ Page Setup‬بالتبويب ‪. Page Layout‬‬

‫حفظ المستند الحالي‪:‬ـ‬

‫من المهم أن تقوم بحفظ ‪ Save‬المستند الحالي أثناء العمل به ‪ ،‬وذلك حتى ال يضيع ما قمت بكتابته هدرا‬
‫إذا حدث وانقطعت الكهرباء ‪ Electricity‬بشكل مفاجئ مثال ‪ ،‬ولكن تقوم بحفظ ‪ Save‬المستند الحالي عليك أتباع‬
‫إحدى الطرق التالية ‪.‬‬

‫الطريقة األولى‪ :‬ـ‬

‫قم بالتوجه إلى التبويب ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬واختر من الخيارات الخاصة به الخيار‬
‫لحفظ ما قمت‬ ‫وذلك إذا كنت تريد حفظ المستند ألول مرة ‪ ،‬أو قم باختيار الخيار‬
‫بكتابته داخل المستند المحفوظ مسبقا ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الطريقة الثانية‪ :‬ـ‬

‫بشريط أدوات الوصول السريع ‪ ، Quick Access‬ليتم حفظ ما قمت بكتابته‬ ‫اضغط ‪ ‬على الرمز‬
‫داخل المستند المحفوظ مسبقا ‪ ،‬أو ليتم حفظ المستند باسم جديد إذا لم يكن المستند قد تم حفظه مسبقا ‪.‬‬

‫الطريقة الثالثة‪ :‬ـ‬

‫قم بالضغط معا على المفتاحين ‪ CTRL + S‬بلوحة المفاتيح ‪ ،‬ليتم حفظ ما قمت بكتابته داخل‬
‫المستند المحفوظ مسبقا ‪ ،‬أو ليتم حفظ المستند باسم جديد إذا لم يكن المستند قد تم حفظه مسبقا ‪.‬‬

‫اغالق المستند الحالي‪:‬ـ‬

‫يمكنك إغالق ‪ Close‬المستند الحالي ‪ ،‬دون أن تقوم بإغالق ‪ Close‬البرنامج نفسه ‪ ،‬وذلك عن طريق‬
‫كما هو موضح‬ ‫التوجه إلى التبويب ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬ثم الضغط ‪‬على الخيار‬
‫بالشكل التالي‪:‬ـ‬

‫اغالق البرنامج‪:‬ـ‬

‫‪ ،‬فكل ما عليك هو أتباع إحدى الطرق التالية ‪.‬‬ ‫إذا أردت إغالق في برنامج‬

‫الطريقة األولى‪:‬‬
‫الموجودة بأقصى يسار شريط ‪ Title Bar‬بنافذة البرنامج الرئيسية ‪.‬‬ ‫اضغط ‪ ‬فوق الرمز‬

‫‪12‬‬
 ‫الطريقة الثانية‪:‬ـ‬

‫بمفتاح الماوس اليمن على أى مكان بشريط العنوان ‪ Title Bar‬بنافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬أو‬ ‫انقر ‪‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫الموجود بيمين شريط أدوات الوصول السريع ‪Quick Access Toolbar‬‬ ‫على الرمز‬ ‫انقر ‪‬‬
‫بنافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬والحظ ظهور القائمة السريعة التالية ‪.‬‬

‫اضغط ‪ ‬على الخيار ‪. Alt + F4‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫الطريقة الثالثة‪ :‬ـ‬

‫توجه إلى التبويب ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫كما بالشكل التالي ‪.‬‬ ‫قم بالضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪2‬ـ‬

‫‪13‬‬
 ‫طريقة اللمس‬

‫عند بداية ظهور اآللة الكاتبة كان الكاتب يعتمد على حاسة البصر في البحث عن مواقعع الحعروف وكعان‬
‫ينقل بصره بين األصل الذي ينقل منه ـ الستيعاب العبارة التي يكتبها ـ وبين مفاتيح الحروف لكتابة العبارة التي‬
‫يريد كتابتها فإذا ما فرغ من كتابة هذه العبارة يكرر العمليعة السعابقة لكتابعة الجملعة أو العبعارة التاليعة ‪ ،‬وهكعذا ـ‬
‫وفي كل مرة كان الكاتب يتوقف عن الكتابة بعض الوقت ريثما يقرأ الجملة أو العبعارة التعي يريعد كتابتهعا وهعو‬
‫عرضة لترك كلمة أو جملة أو سطر بأكمله إذا تكررت كلمة أو عبارة عدة مرات في األصل الذي ينقل منه ‪.‬‬

‫يتبين من ذلك أن عملية الكتابة على اآللة الكاتبة تحتاج إلى مجهود كبير لما في تنقل البصر بين األصل‬
‫المراد نقله وبين مفاتيح الحروف عدة مرات في نقل القطعة الواحدة من إرهاق للعينعين ولمعا فعي كثعرة تحريعك‬
‫الرقبة من إجهاد للرأ س ‪ ،‬فكان طبيعيا أن يدرك الكاتب بهذه الطريقة التعب بسعرعة فعال يقعوى علعى االسعتمرار‬
‫في الكتابة مدة طويلة ‪.‬‬

‫وقد تطورت عملية الكتابة على اآللة الكاتبة فابتكرت طريقة أخرى تظل بها عينا الكاتب مركعزتين علعى‬
‫األصل الذي ينقل منه فقط ‪ ،‬وتسمى " طريقة اللمس " ‪ .‬ولكن هذه التسمية ال تخلو من القصعور ععن الوصعف‬
‫الصحيح ‪ ،‬ألن الواقع أن الكاتب ال يستعمل حاسة اللمس إال في أول عهده بتعلم الكتابة دون استخدام النظر فانه‬
‫يستغنى عنها فيما بعد حين يستخدم حاسة أخرى هي حاسة " االهتداء إلى المكان " ‪.‬‬

‫ولتقدير الفارق بين ما نسميه " حاسة الل مس " وما نسميه " حاسعة االهتعداء إلعى المكعان " تسعوق المثعال‬
‫اآلتي ‪ :‬إذا طلب إليك إضاءة حجعرة فانعك تسعتعين ـ إذا كعان الوقعت نهعارا ـ فعي معرفعة مفتعاح النعور الكهربعي‬
‫بحاسة البصر ‪ .‬وأما إذا كان الوقت لعيال ووصعف لعك مكعان مفتعاح النعور الكهربعي فانعك تسعتعين حاسعة البصعر‬
‫ولكنك ت ستطيع معرفة مكان مفتاح النور باالستعانة بحاسة اللمس ‪ .‬على أنك إذا كعررت عمليعة إضعاءة الحجعرة‬
‫عدة معرات فانعك تسعتطيع أداءهعا بسعهولة إذا تسعتغنى ععن حاسعة اللمعس نفسعها وتسعتخدم " حاسعة االهتعداء إلعى‬
‫المكان " ‪.‬‬

‫توزيع مفاتيح الحروف على أصابع اليدين‬

‫إن عدم االستعانة بحاسة البصر في االهتداء إلى مواقع الحروف المراد كتابتها يقتضي تقسيم الحعروف‬
‫في اآللة الكاتبة إلى مجموعتين كبيرتين ‪ ،‬تختص بالمجموعة اليمنى منها اليد اليمنى ‪ ،‬كمعا تخعتص بالمجموععة‬
‫اليسرى منها اليد اليسرى ‪.‬‬

‫هعذا وتقسعم مفععاتيح كعل مجموعععة منهعا إلعى أربععع مجموععات فرعيععة يخعتص بكعل منهععا أحعد األصععابع "‬
‫الخنصر ـ البنصر ـ الوسطى ـ السبابة " أما أصبع اإلبهام فال يضرب مفاتيح الحروف ‪ ،‬وإنما يختص بضعرب‬
‫مسطرة المسافات " ‪.‬‬

‫وعلى ذلك فان مفاتيح الحروف توزع على أصابع اليدين ‪ ،‬فيوزع عليها الععبء ‪ ،‬ويخعتص كعل أصعبع‬
‫يضرب مجموعة منهعا ال يضعرب غيرهعا ‪ ،‬كمعا أن كعل حعرف يخعتص بضعربه أصعبع مععين ال يضعربه غيعره‬
‫ويترتب على هذا التخصص " السرعة مع الدقة " ‪.‬‬

‫وهناك عدة طرق في تقسيم مفاتيح الحروف على أصابع اليدين ‪ .‬وجميع طرق التقسيم تؤدي إلعى نفعس‬
‫النتائج من حيث الدقة والسرعة بشرط أنه في حالة أتباع تقسيم مععين يجعب السعير فيعه إلعى النهايعة فعال يسعتبدل‬
‫بغيره ‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫صف االرتكــاز‬

‫لالهتداء إلى موقع الحروف باستخدام حاسة اللمس البد من اختيعار أحعد صعفوف المفعاتيح لترتكعز عليعه‬
‫أصابع اليدين بحيث يسهل االنتقعال منعه إلعى بقيعة الصعفوف ‪ .‬ولمعا كعان الصعف الثعاني يتوسعط الصعفين الثالعث‬
‫والرابع إلى أعلى والصف األول ومسطرة المسافات إلى أسفل فقد وجب اختياره الرتكاز أصابع اليدين عليه ‪.‬‬
‫ولذا أطلق عليه ‪ " :‬صف االرتكاز " ‪.‬‬

‫ولما كان عدد أصابع اليدين المستخدمة في الكتابة ثمانية بينماا أن عادد المتاا يي فاي كاع صا ع ا أو‬
‫ك كا كااا‬ ‫ن ا ك كا كااا أصاابع الياد اليمناح و والوا و ك "‬ ‫أكث فقاد اتتيا ا الوا و ك‬
‫أصابع اليد اليس ى وهذه الو و الثمانية يطلق عليها ك ح و اكا كاا ك ‪.‬‬

‫كيفية الطباعة داخل المستند ‪ :‬ـ‬

‫عندما تقوم بتشغيل البرنامج يفتح مستند جديد يظهر مؤشر أو نقطة األدراج في بداية المستند يمكنك أن‬
‫تبدأ في الكتابة ‪ :‬ـ‬
‫قبل البدء في الكتابة ( ننقر أوال على محاذاة إلى اليمين فعي الكتابعة العربيعة أو ننقعر محعاذاة إلعى اليسعار‬
‫في الكتابة الالتينية ‪ .‬من شريط التنسيق ‪.‬‬

‫مالحظــة ‪ :‬ـ‬
‫أضغط على الزرين )‪ (ALT+SHIFT‬الشفت مع آلت على يمين لوحة المفاتيح للكتابة العربية أو أضغط‬
‫على نفس الزرين )‪ (ALT+SHIFT‬ولكن على يسار لوحة المفاتيح للكتابة الالتينية ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫طريقة اللمس ومفاتيح السطر األول ‪ :‬ـ‬
‫طريقة اللمس‬
‫أن نقطة البداية في الطباععة علعى الحاسعب اآللعي هعي حفعظ مراكعز الحعروف حتعى يعتمكن الكاتعب معن‬
‫الطباعة دون االلتفات إلى مفاتيح الحروف ‪ ،‬وتركيز النظر على المادة المطلوب طباعتها وما طبع سابقا فقط ‪،‬‬
‫ويجب استعمال أصابع اليدين العشرة ‪ .‬هذا هو المقصود بطريقة اللمس ‪.‬‬

‫إن اإلبهام في الطباعة ال يستعمل للضغط على مفاتيح الحروف أبدا وإنما يستعمل فقط لضرب مسعطرة‬
‫المسافات بين الكلمات ‪ ،‬قد تكون مسافة واحدة ‪ ,‬أكثر حسب الحاجة ‪.‬‬

‫مفاتيح السطر األول‬

‫أحرف االرتكاز‬ ‫‪1‬ـ‬

‫أول مععا نبععدأ بععه هععو أحععرف االرتكععاز والمتمثلععة فععي األحععرف الموضععحة فععي الشععكل المرسععوم أدنععاه مععع‬
‫مراعاة عملية وضع األصابع الصحيح على الحروف ‪ :‬ـ‬

‫ك م ن ت ا * ل ب ي س ش)‬ ‫(ط *‬

‫التمرين األول ‪ :‬ـ‬

‫أكتب كل جملة خمس مرات ‪ :‬ـ‬

‫كسب شاب بيت من شنبش سالم كمال‬ ‫‪1‬ـ‬

‫تسلم شمس الكتب أمس من كامل نبيل‬ ‫‪2‬ـ‬
‫طلب من شميس أن يسكن بالبيت تم يسلم المكتب لبسام‬ ‫‪3‬ـ‬
‫أتيت لمكتب نسيم سليمان طالبا كتب كامل نبيل‬ ‫‪4‬ـ‬
‫أكلت البنت المشمش تم طلبت من سالم نسيم أن يسلم الشيك لبسام الطيب‬ ‫‪5‬ـ‬

‫الهمزة فوق ( أ ) و ( أل )‬
‫إذا جاءت الهمزة على األلف مثل ( أن ) أو ( أكلت ) فنضغط على الشعفت األيسعر بخنصعر اليعد اليسعر‬ ‫‪1‬ـ‬
‫ونضرب األلف بالسبابة اليد اليمن ‪.‬‬

‫أمععا إذا جععاءت الهمععزة علععى ( ال ) فنضععغط علععى الشععفت األيمععن بخنصععر اليععد الععيمن ونضععرب ( ل )‬ ‫‪2‬ـ‬
‫بالسبابة اليسرى ‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫مفاتيح السطر الثاني‬ ‫‪2‬ـ‬

‫بعد أن انتهينا من السطر األول من الكتابة نبدأ بالسطر الثاني والطريقة هي كما يلي ‪ :‬ـ‬

‫تحريك األصبع من مركزه باتجاه الحرف المطلوب طباعته مع رفع بقية أصابع اليد عن أماكنها‬
‫بصورة قليلة حتى تسهل إعادتها إلى أماكنها مباشرة بعد ضرب الحرف المراد طباعته ‪ .‬والرسم اآلتي‬
‫يوضح مراكز األصابع على الحروف ‪ :‬ـ‬

‫( إ * إل )‬ ‫ث * ء)‬ ‫( ع غ * ف ق * ه‬

‫التمرين الثاني ‪:‬‬

‫أكتب كل جملة خمس مرات ‪:‬‬

‫لما غاب لطفي شميس سالم قبل عفاف طالب ‪.‬‬ ‫‪6‬ـ‬
‫لم يكن تسلمك عملك السابق عن اقتناع ثابت منك ‪.‬‬ ‫‪7‬ـ‬
‫ألقيت بيانا هاما عن السلم أمام أبناء قمينس ‪.‬‬ ‫‪8‬ـ‬
‫كانت هيام مناع تسأل عن سبب غياب هاشم عتيق عن السباق ‪.‬‬ ‫‪9‬ـ‬
‫‪ 10‬ـ لما سأل عنك ثابت شفيق قلت له إنك بالمكتب تستقبل أبناء عمل ‪.‬‬

‫( د ج ح * خ * ص ض )‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫أكتب كل جملة خمس مرات ‪:‬‬

‫خليل أحسن الكتابة جمال شاب نبيل القضاء أثبت حقنا ‪.‬‬ ‫‪ 11‬ـ‬
‫لن يصل حجاج قبل غياب الشمس أضاع نجيب كتاب الهندسة ‪.‬‬ ‫‪ 12‬ـ‬
‫باع صالح إنتاجه بثمن بخص قال له يخلف عليك هللا ‪.‬‬ ‫‪ 13‬ـ‬
‫أعطا خالد كل ما يملك من مال لتحقيق مطالب أصحابه ‪.‬‬ ‫‪، 14‬‬
‫سنذهب للغذاء بعد انتهاء العمل كلفنا عبد المطلب بتنفيذ العمل الجديد ‪.‬‬ ‫‪ 15‬ـ‬

‫ش ذ )‬ ‫سء‬ ‫أطبع السطر اآلتي خمس مرات ( ت ة‬ ‫التمرين الرابع ‪:‬ـ‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ 3‬ـ مفاتيح السطر الثالث‬

‫تطبق نفس الطريقة التي تم تطبيقها في ضرب حروف السطر الثاني على حروف السطر الثالعث ولكعن‬
‫بتحريك أصابع اليدين إلى األسفل أي إلى موقع الحرف المراد طبعه وإعادة اإلصبع إلى مكانه مباشرة بعد طبع‬
‫الحرف ‪.‬‬

‫والرسم اآلتي يوضح المواقع الصحيحة لألصابع على الحروف ‪:‬‬

‫ال ر ؤ ئ )‬ ‫*‬ ‫(ظ ز و ى‬

‫ال آل‬ ‫ى آ *‬

‫التمرين الخامس‬

‫أطبع كل سطر من األسطر التالية خمس مرات مراعيا بذلك وضع األصابع على مفاتيح الحعروف كمعا‬
‫هو موضح في الرسم أعاله ‪:‬‬

‫طلب عبد الحفيظ أن يصبح طالبا منتظما بمعهد اللغات ‪.‬‬ ‫‪ 16‬ـ‬
‫سلمى والدة عزيز نور اإلسالم زهرة جميلة وائل فوزي ‪.‬‬ ‫‪ 17‬ـ‬
‫بلغ عدد الرحالت في فصل الربيع في هذا العام عشرون رحلة ‪.‬‬ ‫‪ 18‬ـ‬
‫ال يستحق الموظف الجديد عالوة غالء إال بعد مرور عام من بدء تعيينه ‪.‬‬ ‫‪ 19‬ـ‬
‫سافر صالح فضلي إلى طرابلس بالطائرة مساء الخميس وأستقبله مؤمن فوزي بالمطار ‪.‬‬ ‫‪ 20‬ـ‬
‫وصل مؤمن فوزي بنغازي عائدا من طرابلس مساء األربعاء الماضي وأستقبله شقيقه محمد ‪.‬‬ ‫‪ 21‬ـ‬
‫طلبت مروة من أخيها حذاء من المطاط ‪ .‬ذهبت خيرية لتطلب الغذاء من المطعم ‪.‬‬ ‫‪ 22‬ـ‬
‫تخرجت خيرية فوزي من كلية التخطيط واإلدارة التربوية وتم تعيينها بأمانة تعليم بنغازي ‪.‬‬ ‫‪ 23‬ـ‬
‫بيانات كافية عن الموظف مع بيان موعد استحقاقه للترقية والعالوات السنوية ‪.‬‬ ‫‪ 24‬ـ‬
‫سافرة أميرة مع والدها مساء اليوم لزيارة شقيقتها ميرفت بمدينة طرابلس ‪.‬‬ ‫‪ 25‬ـ‬

‫تطبيقات عامة‬
‫مدابغ الجلود تقع في شمال شرقي مدينة بنغازي ‪ .‬اتصلت برزق عبد الكريم ألمر هام يخص وائل فوزي‪.‬‬
‫تستعمل في المراسالت بين األفراد والموظفين والمصالح في األعمال الرسمية بصدد إنجاز األعمال اإلدارية‬
‫المختلفة ‪ ،‬يعبر عنها الكاتب تعبيرا منطقيا صحيحا واضحا بعيدا عن التأويالت المجازية والعاطفية ويسمى هذا‬
‫األسلوب في الكتابة باألسلوب العملي أو الرسمي ‪..‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ 4‬ـ إرشادات في طباعة العالمات‬

‫أما بالنسبة للعالمات الحسابية فيختلف موقعها أحيانا باختالف اآلالت الكاتبة ‪ ،‬ولكنها تقع في‬
‫معظم األحيان في السطر األعلى ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫القاطعة‬ ‫"‬ ‫عالمة التنصيص‬

‫‪،‬‬ ‫الفاصلة‬ ‫‪:‬‬ ‫الشارحة‬
‫ــ‬ ‫الشرطة‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫القوسان‬
‫!‬ ‫عالمة التعجب‬ ‫؟‬ ‫عالمة االستفهام‬
‫التمرين السادس ‪:‬‬

‫أطبع هذه الفقرة مع استخدام العالمات والدقة ‪:‬‬

‫وفد عامر بن صعصعة‬

‫قال ‪ :‬ثم رجع الحديث إلى محمد بن علي القرشي ‪ ،‬قالوا ‪ :‬وقدم عامر بن الطفيل بن مالك بن جعفر بن‬
‫كالب وأربد بن ربيعة بن مالك بن جعفر على رسول هللا ‪ ،‬صلى هللا عليه وسلم ‪ ،‬فقال عامر ‪ :‬يا محمد ما لعي‬
‫إن أسلمت ؟ فقال ‪ :‬لك ما للمسلمين وعليك ما على المسلمين ‪ ،‬قال ‪ :‬أتجعل لي األمر من بعدك ؟ قال ليس ذاك‬
‫لك وال لقومك ‪ ،‬قال ‪ :‬أفتجعل لي الوبر ولك المدر ؟ قال ‪ :‬ال ولكني أجعل لك أعنة الخيل فإنك امرؤ فارس ‪،‬‬
‫قال ‪ :‬أو ليست لي ؟ ال مألنهعا عليعك خعيال ورجعاال ! ثعم وليعا ‪ ،‬فقعال رسعول هللا ‪ ،‬صعلى هللا عليعه وسعلم ‪ :‬اللهعم‬
‫أ كفينهما ‪ ،‬اللهم واهد بني عامر واغن اإلسالم عن عامر ‪ .‬يعني ابن الطفيل ‪ ،‬فسلط هللا ‪ ،‬تبارك وتعالى ‪ ،‬على‬
‫عامر داء في رقبته فاندلع لسلنه في حنجرته كضرع الشاة فمال إلى بيت امرأة من بني سلول وقال ‪ :‬غدة كغدة‬
‫البكر وموت في بيت سلولية ‪ ،‬وأرسل هللا على أريد صاعقة فقتلته ‪ ،‬فبكاء لبيد بن ربيعة ‪ ،‬وكان في ذلعك الوفعد‬
‫عبد هللا الشخير أبو مطرف فقال ‪ :‬يا رسول هللا أنعت سعيدنا وذو الطعول علينعا ‪ ،‬فقعال ‪ :‬السعيد هللا ال يسعتهوينكم‬
‫الشيطان ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫* من كتاب السيرة النبوية ـ من الطبقات الكبرى‬
‫* البن سعد ـ المجلد األول ـ الزهراء لإلعالم العربي ص (‪)310‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ 5‬ـ مفاتيح السطر الرابع ـ كتابة األرقام‬

‫تقع األرقام في الجزء العلوي من مفاتيح الحروف للسطر األعلى من لوحة المفاتيح ‪:‬‬

‫‪)0 9 8‬‬ ‫‪7 6‬‬ ‫*‬ ‫(‪5 4 3 2 1‬‬

‫التمرين السابع ‪:‬‬

‫أطبع كل من األسطر التالية خمس مرات مراعيا الوضع الصحيح لألصابع على الحروف ‪:‬‬

‫‪1985‬‬ ‫‪1984‬‬ ‫‪1983‬‬ ‫‪1982‬‬ ‫‪1981‬‬ ‫‪1980‬‬

‫‪1991‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫‪1989‬‬ ‫‪1988‬‬ ‫‪1987‬‬ ‫‪1986‬‬

‫تماريـــن‬
‫أطبع التمارين التالية ‪:‬‬

‫‪50‬‬ ‫وزعت جمعية استهالكية ثالثة قطع من القماش طول األول ‪ 32‬مترا ‪ ،‬و‪ 37‬سنتيمترا وطول الثانية‬
‫مترا ‪ ،‬و‪ 30‬سنتيمترا وطول الثالثة ‪ 53‬مترا ‪ ،‬و‪ 43‬سنتيمترا‬

‫العمليات التي تمت بمنشأة العكاري خالل األسبوع األول من شهر مارس ‪ 1988‬م مشتريات قرطاسية‬
‫ومطبوعات بملغ ‪ 5000‬دينار من الشركة العامة للقرطاسية دفعت بصك رقم (‪. ) 18342‬‬
‫شراء سيارة بمبلغ ‪ 6000‬دينار من شركة المحركات العامة دفععة بصعك رقعم (‪ ) 1843‬تسعديد الرصعيد‬
‫المستحق لجمعية النقل وقدره (‪ )3000‬دينار بموجب صك رقم (‪. )18344‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ 6‬ـ التمرين ‪ :‬األقواس ـ عالمات الضرب والجمع والطرح والتساوي‬
‫وعالمة النسبة المئوية العالمة العشرية الشرطة المائلة‬

‫التمرين الثامن ‪:‬‬

‫قبلها مسافة وبعدها مسافة ‪.‬‬ ‫ر‬ ‫العالمة العشرية‬
‫تكتب بعد الرقم مباشرة ‪.‬‬ ‫‪%‬‬ ‫عالمة النسبة المئوية‬
‫تكب بعد الرقم مباشرة ‪.‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الشرطة المائلة‬

‫‪848 = 37 + 811‬‬ ‫‪98 = 10 + 88‬‬

‫‪938 = 14 × 76‬‬ ‫‪36 = 12 × 3‬‬
‫‪ 473‬ـ ‪321 = 125‬‬ ‫‪ 89‬ـ ‪44 = 45‬‬
‫‪144 = 12 ÷ 1788‬‬ ‫‪12 = 12 ÷ 144‬‬
‫‪ 1990 / 4 / 31‬ف‬ ‫‪ 1988 / 7 / 13‬ف‬

‫موظف يتقاضى راتبا إجماليا قدره ( ‪ ) 450‬دينارا شهريا ‪ ،‬والمطلوب توضيح كيفية توزيع عبء االشتراك الضماني‬
‫الشهري طبقا ألحكام قانون الضمان االجتماعي رقم ‪ 13‬لسنة ‪ 1980‬ف ‪.‬‬

‫قبل صدور التعديل بالقانون رقم (‪ )1‬لسنة ‪ 1991‬ف ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫= ‪) % 25 × % 15 ( × 450‬‬ ‫حصة المشترك‬ ‫أـ‬
‫= ‪ 875‬ر‪ 16‬دينار‬ ‫= ‪ 75 × 450‬ر‪% 3‬‬
‫‪) % 35 × % 15 ( × 450‬‬ ‫حصة جهة العمل‬ ‫بـ‬
‫= ‪ 625‬ر‪ 23‬دينار‬ ‫= ‪ 25 × 450‬ر‪% 5‬‬
‫= ‪) % 40 × % 15 ( × 450‬‬ ‫حصة الخزانة العامة‬ ‫جـ‬
‫ر ‪ 27‬دينار‬ ‫=‬ ‫= ‪% 6 × 450‬‬
‫= ‪ 500‬ر‪ 67‬دينار‬ ‫‪% 15 × 450‬‬ ‫مجموع الحصص‬
‫===========‬
‫‪ 2‬ـ بعد صدور التعديل ‪:‬‬
‫= ‪) % 25 × % 15 ( × 450‬‬ ‫حصة المشترك‬ ‫أـ‬
‫= ‪ 875‬ر ‪ 16‬دينار‬ ‫= ‪ 75 × 450‬ر‪% 3‬‬
‫‪) % 70 × % 5 ( × 450‬‬ ‫حصة جهة العمل‬ ‫بـ‬
‫= ‪ 250‬ر‪ 47‬دينار‬ ‫= ‪ 5 × 450‬ر ‪% 10‬‬
‫= ‪) % 5 × 15 ( × 450‬‬ ‫حصة الخزانة العامة‬ ‫جـ‬
‫= ‪ 375‬ر‪ 3‬دينار‬ ‫= ‪ 75 × 450‬ر‪% 0‬‬
‫= ‪ 500‬ر‪ 67‬دينار‬ ‫‪% 15 × 450‬‬ ‫مجموع الحصص‬
‫=========‬

‫يالحظ أن حصة المشترك لم تتأثر بالتعديل وكذلك الحال بالنسبة إلجمالي االشتراك ‪ ،‬ولكن هذا التعديل قد أثر على‬
‫حصتي كال من جهة العمل والخزانة العامة ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪21‬‬
 ‫من كتاب ‪ .‬محاسبة األموال العامة والمحاسبة القومية ـ د ‪ :‬سالم بن غربية ‪ .‬أحمد بالخير‬ ‫‪‬‬

‫أكتب ما يأتي بدقة لمدة ‪ 10‬دقائق‬

‫هجري )‬ ‫‪ 21‬ـ ‪23‬‬ ‫فتح ليبيـــا ‪( :‬‬

‫فكر عمرو بن عاص في فتح ليبيا بعد أن فتح مصر وذلك لتأمين حدود مصر الغربية من الرومان في‬
‫أفريقيا هذا إلى جانب رغبت المسلمين في مواصلة الفتح لنشر االسالم ‪.‬‬

‫سار عمرو بن العاص في اتجاه الغرب حتى وصل إلى برقة وعقد صلحا مع أهلها الذين رحبوا‬
‫بالجيوش اإلسالمية وبدفع الجزية بموجب هذا الصلح وذلك سنة ‪ 22‬هجري ‪ ،‬واصل عمرو سيره نحو طرابلس‬
‫بينما وجه جزءا من جيشه إلى الداخل حيث استولى على الواحات الداخلية وفي مقدمتها زويلة بينما واصل‬
‫عمرو سيره نحو الغرب ففتح مدينة سرت ووصل إلى طرابلس التي كانت تحيط بها األسوار من جميع الجهات‬
‫وحاصرها لمدة شهر وقد استطاع بعدها اقتحام المدينة وفتحها وخروج البيزنطيين منها ‪.‬‬

‫وبعد فتح طرابلس أرسل عمرو بن العاص حملة بقيادة بشر بن أبي أرطأة إلى ودان فعقد صلحا مع‬
‫أهلها ‪ .‬كما أرسل حملة أخرى إلى صبراتة بقيادة عبد هللا بن الزبير وتم له فتحها ‪.‬‬

‫استأذن عمرو بعد ذلك الخليفة في فتح المغرب ولكنه لم يأذن له فبقى في طرابلس وبنى بها أول مسجد‬
‫وهو الذي يقوم مكانه اآلن جامع أحمد باشا ‪.‬‬

‫الفتوح في أفريقيا‪:‬‬

‫عرفنا أن عمرو بن العاص ضم برقة وطرابلس للدولة اإلسالمية وعندما تولى عبد هللا بن أبي سرح‬
‫والية مصر سنة ‪ 27‬هجري استأذن الخليفة عثمان بن عفان في التوسع غربا فأذن له وخرج بجيشه إلى أفريقيا‬
‫( تونس ) ثم لحق به عبد هللا بن الزبير على رأس قوة إسالمية أخرى والتقى المسلمون بالروم في تونس‬
‫وحدثت بين الفريقين معركة ( سبيطلة ) انتهت بهزيمة الروم ومقتل الحاكم البيزنطي (جرجيز) ‪.‬‬

‫ولم يكتف عبد هللا بن أبي سرح بالتوسع نحو الغرب بل قاد جيشا إلى بالد النوبة حتى وصل مدينة‬
‫دنقلة سنة ‪ 31‬هجري وعقد مع أهلها معاهدة للتبادل التجاري ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫من كتاب التاريخ اإلسالمي ـ للصف الثاني االعدادي‬ ‫*‬
‫الطاهر عراب وأخرون ـ ص (‪ 51‬ـ ‪ )52‬سنة ‪ 1979‬م‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫رفع وخفض النصوص‬

‫يمكنك رفع أو خفض آى نص عن مستوى السطر مع ترك النصوص المحيطة به كما هي ‪ ،‬وللتعرف‬
‫على كيفية القيام بذلك عليك بمتابعة الخطوات التالية‪:‬‬

‫قم بتظليل النص المراد رعه أو خفضه عن مستوى السطر ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫بالحافة‬ ‫توجه إلى شريط األدوات ‪ Ribbon‬الخاص بالتبويب ‪ Home‬ثم اضغط ‪‬على الرمز‬ ‫‪2‬ـ‬
‫السفلية اليمنى من الجزء الخاص بمجموعة الخيارات ‪ Font‬الحظ الشكل التالي‪:‬‬

‫ستظهر لك النافذة التالية‪:‬‬ ‫‪3‬ـ‬

‫توجه إلى التبويب ‪ Advanced‬بأعلى النافذة السابقة ‪ ،‬والحظ ظهور الخيارات الخاصة به كما بالشكل‬ ‫‪4‬ـ‬
‫التالي‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫اذهب إلى الخانة ‪ Position‬والحظ وجود ثالثة خيارات في القائمة الخاصة بها وهى كالتالي‪:‬‬ ‫‪5‬ـ‬

‫وضع تأثيرات على النصوص‬

‫يمكنك وضع تأثيرات على النصوص لتضفي عليها مزيدا من الجاذبية وللتعرف على كيفية القيام‬
‫بذلك عليك باتباع الخطوات التالية‪:‬‬

‫قم بتظليل النص المراد وضع التأثير عليه ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫توجه إلى شريط األدوات ‪ Ribbon‬الخاص بالتبويب ‪ ،Home‬ثم قم بالنقر‪‬على الرمز‬ ‫‪2‬ـ‬
‫بمجموعة الخيارات ‪ Font‬والحظ ظهور قائمة تحتوي على مجموعة من التأثيرات الرائعة والجذابة‬
‫التي يمكن وضعها على النص المظلل الحظ الشكل التالي‪:‬‬

‫اختر التأثير ‪ Effect‬تريده من القائمة السابقة ‪ ،‬ثم اضغط ‪ ‬في آى مكان فارغ بالصفحة الحالية‬ ‫‪3‬ـ‬
‫إلنهاء التظليل ‪ ،‬والحظ تطبيق التأثير ‪ Effect‬على النص المحدد وظهوره كما هو موضح بالشكل‬
‫التالي‪:‬‬

‫‪24‬‬
 ‫ازاحة السطر األول من الفقرة ‪.‬‬
‫يمكنك إزاحة السطر األول من الفقرة بمقدار معين يختلف عن مقدار اإلزاحة لباقي أسطر الفقرة لتبدو الفقرة كما‬
‫بالشكل التالي‪:‬‬

‫اذهب إلى الفقرة المراد إزاحة السطر األول بها ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫انقر فوق التبويب ‪ ، Page Layout‬المشار إليه بالشكل التالي‪:‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫الموجودة بجانب فقرة ‪ ،‬المشار إليها بالشكل التالي‪:‬‬ ‫انقر فوق األداة‬ ‫‪3‬ـ‬

‫والحظ ‪ ..‬ظهور النافذة التالية‪:‬‬

‫انقر فوق سهم الخيار ‪ Special‬من مجموعة الخيارات ‪ Indentation‬لتظهر لك القائمة التالية‪:‬‬ ‫‪4‬ـ‬

‫‪25‬‬
 ‫اختر ‪ First line‬من تلك القائمة حتى يتعرف البرنامج انك تريد إزاحة السطر األول من الفقرة بمقدار خاص ‪.‬‬ ‫‪5‬ـ‬
‫انقر فوق سهم الزيادة للخيار ‪ BY‬لتحدد مقدار اإلزاحة للسطر األول ‪.‬‬ ‫‪6‬ـ‬

‫انقر فوق ‪ OK‬ليتم تنفيذ المطلوب ‪.‬‬ ‫‪7‬ـ‬

‫هذا ‪ ..‬ويمكنك تحديد مقدار اإلزاحة للسطر األول من المسطرة األفقية ‪ ،‬حيث يمكنك سحب األداة‬

‫‪26‬‬
 ‫أكتب ما يأتي بدقة لمدة ‪ 10‬دقائق ‪ :‬ـ‬

‫مواردها االقتصادية والمالية‬

‫تعددت الوظائف االجتماعية والسياسية واالقتصادية والدينية في هذه المدن في العصر‬

‫الوسيط ‪ ،‬ومن هذه الوظائف كانت الوظيفة االقتصادية ‪ ،‬من صناعية وتجارية تحديدا وإلى حد‬
‫ما الزراعية ‪ .‬ومن ثم المالية ‪ ،‬التي تكاملت وطبعت هذه المدن بخصوصية مميزة عن القرى‬
‫التي غالبا ما يكون أهلها يشتغلون بالزراعة والرعي وتربية الماشية ‪ ،‬أما في المدن فإن أهلها‬
‫كانوا بصفة عامة يشتغلون بحرف غير زراعية مثل التجارة الصناعة ‪ ،‬العمارة ‪ ،‬اإلدارة ‪،‬‬
‫الثقافة ‪ " ،‬والخدمات العامة في عصور متقدمة " ‪.‬‬

‫وعليه يمكننا القول ‪ ،‬إن وظيفة هذه المدن االقتصادية اختصت في الصناعة والتجارة‬
‫وفي تحديد موارها المالية حسب النظم العربية ولكن دون إغفال دور الزراعة والري فيها ‪.‬‬

‫أ ـ الزراعة ‪ :‬ـ‬
‫وعن الزراعة والري نشير إلى أن العرب عرفوها منذ القدم ‪ ،‬لوجود األقاليم الزراعية‬
‫الغنية بالمحاصيل الزراعية ‪ ،‬إلى جانب األقاليم الصحراوية في موطنهم األصلي شبه الجزيرة‬
‫العربية ‪.‬‬
‫ثم جاء اإلسالم ‪ ،‬فأشارت آياته القرآنية الكريمة بأهمية الماء واألرض والزرع ‪ ،‬مثل‬
‫قوله تعالى ‪ ( :‬الذي جعل لكم األرض فراشا والسماء بناء وأنزل من السماء ماء فأخرج به‬
‫من الثمرات رزقا لكم فال تجعلوا لله أندادا وأنتم تعلمون ) (‪ )1‬وقوله تعالى ‪ ( :‬وهو الذي‬
‫أنشأ جنات معروشات وغير معروشات والنخل والزرع مختلفا أكله والزيتون والرمان متشابها‬
‫وغير متشابه كلوا من ثمره إذا أثمر وأتوا حقه يوم حصاده وال تسرفوا إنه ال يحب المسرفين )‬
‫(‪ )2‬كذلك اهتمت األحاديث النبوية الشرفة بأهمية األرض وإحيائها وزراعتها ‪ ،‬فيؤثر عن‬
‫الرسول ‪ $‬أنه شجع كل من يحيي أرضا ميتة على تملكها ‪ ،‬وذلك في قوله ‪ " : $‬من أحيا أرضا‬
‫ميتة فهي له ‪ ،‬فإن مات فهي لورثته ‪ ،‬وله أن يبيعها إن شاء " ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‪ )1‬الق آن الك يم ‪ :‬سوا البق و آية ‪. 22‬‬
‫(‪ )2‬الق آن الك يم ‪ :‬سوا األنعا و آية ‪. 141‬‬
‫من كتا ‪ :‬معالم النظا اكجتماعي في اإلسال ـ يوي احمد الكعكي‬
‫داا النهضة الع بية ـ للطباعة والن ـ بي وا ـ ص (‪)71‬‬

‫‪27‬‬
 ‫إسالميات‬
‫أهلية المرآة لتولي منصب القضاء (‪)1‬‬

‫تعتبر السلطة القضائية من أهم سلطات الدول الثالث ‪ ،‬حيث أن جميع التشريعات الدستورية في العالم‬
‫فد أحاطت هذه السلطة بضمانات كافية الختيار أعضائها ‪.‬‬

‫ولم يخف هذا األمر على فقهاء الشريعة الغراء ‪ ،‬فمن عهد الرسول هو القاضي األول ‪ ،‬كان اختيار‬
‫القاضي خاضعا لشروط ال تتوافر إال في خيرة الصحابة ‪ ،‬ثم جاء الخلفاء الراشدون وكانوا مثاال للقضاء‬
‫والختيار القضاء’ العدول ‪.‬‬

‫وشروط تنصيب القضاة نص عليها الكتاب والسنة واجتهاد الفقهاء منها‪ :‬اإلسالم‪ ،‬والعقل والبلوغ ‪،‬‬
‫والعدل ‪ ،‬والذكورة ‪ ...‬والذي سنتولى بحثه هو شرط الذكورة ‪ .‬فهل يلزم أن يكون القاضي ذكرا ؟ أم أن المرآة‬
‫لها أن تتولى هذا المنصب !‬

‫لقد اختلف الفقهاء في ذلك ‪ ،‬فقال الحنيفة (‪ : )2‬يجوز أن تكون المرآة قاضيا في األموال وسندهم في‬
‫ذلك ‪ ،‬هو أن المرآة تقبل شهادتها في األموال ‪ ،‬ومادامت شهادتها مقبولة فقضاؤها مقبول ؟ قال الطبري (‪: )3‬‬
‫أن المرآة يجوز أن تكون حاكما على اإلطالق " ‪ ،‬وسنده ــ في ذلك ــ هو أن األصل أن كل من يأتي منه‬
‫الفصل بين الناس فحكمه جائز ‪ ،‬إال ما خصصه اإلجماع من اإلمامة الكبرى (الخالفة)‬

‫أما الجمهور من الفقهاء (‪ ، )4‬فقالوا ‪ " :‬أن الذكورة شرط لصحة الحكم " ‪ ،‬ويستندون في ذلك إلى أن‬
‫منصب القضاء شبيه بمنصب األمة الكبرى ‪ .‬وهذا ال يجوز للمرآة أن تتواله ‪.‬‬

‫وشععهادة المععرآة أمععام القضععاء موضععع خععالف‪ ،‬فقععد قععال الحنيفعة بقبععول شععهادتها فععي األمععوال ‪ ،‬قععال أهععل‬
‫الظعاهر ‪ ،‬أن شعهادة النسعاء تقبعل إذا كعان معهعن رجعل ‪ ،‬وكعان النسعاء أكثعر معن وحعدة ‪ ,‬والجمهعور معن الفقهعاء‬
‫يقولون بعدم قبعول شعهادتهن فعي الحعدود والقصعاص ال مفعردات وال معع رجعل ؟ وقعد أكعد القعرآن الكعريم جعواز‬
‫شهادة المرآة في األموال ‪،‬حيث أجاز العمل بشهادة رجل وامرأتين ‪ ،‬وهو ما يتبع اآلن في محاكمنا الشرعية ؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ملخص من مقال بهذا العنوان في مجلة ( العدالة ) التي تصدرها كلية الحقوق ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫الحنفية ‪ :‬هم إتباع المذهب الحنفي الذي أنشأ أبو حنيفة النعمان بالعراق ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫الطبري ‪ :‬فيلسوف إسالمي ‪ ،‬له مؤلفات كثيرة في التاريخ والفلسفة والفقه والتشريع ‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫الفقهاء ‪ :‬هم علماء السنة الذين برعوا في الفقه اإلسالمي ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫‪28‬‬
 ‫وضع عالمات التشكيل على الحروف العربية‬

‫المفاتيح الالزمة‬
‫عالمات التشكيــل‬
‫إلدراج عالمة التشكيل‬
‫شـــدة‬
‫فتحــة‬
‫كسرة‬
‫تنوين فتحة‬
‫تنوين كسرة‬
‫تنوين ضمة‬
‫ضمــة‬
‫سكـون‬
‫~‬ ‫مـــدة‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫ست َ ْكبَر َوكَانَ منَ ا ْل َكاِفريَن َوقُ ْلنَا يَا ا َد ُم ا ْ‬

‫سك ُْن‬ ‫دوا إال ا ِْْبليَس اَبى َوا ْ‬ ‫س َج ُ‬‫دوا أل َد َم فَ َ‬‫َوإذِا قُ ْلنَا ِلل َمالئِ َك ِة اْس ُج ُ‬
‫ْث شئْت ُما َ َوال َ ت َ ْق َربا َ ه ِذ ِه الَّش َج َرةَ فَتَكُونَ ِا َمن الَّظاِلميَن (‪. )35‬‬
‫غدا ً َحي ُ‬‫ا َ ْنتَ َو َز ْو ُجكَ ا ْل َجنَّةَ َو ُكالَ ِم ْن َها َر َ‬
‫( من سورة البقرة )‬

‫تحويل األرقام من الصيغة العربية إلى الصيغة الهندية ‪.‬‬

‫‪ ،‬وذلك عن طريق اتباع‬ ‫يمكنك تحويل األرقام من الصيغة العربية ‪ 222‬إلى الصيغة الهندية‬
‫الخطوات التالية ‪.‬‬

‫قم بالتوجه إلى التبويب ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية‪ ،‬ثم اضغط ‪‬على الخيار كما بالشكل‬ ‫‪1‬ـ‬
‫التالي‪:‬‬

‫ستالحظ ظهور نافذة خيارات البرنامج ‪ Word Options‬كما بالشكل التالي‪:‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫‪29‬‬
 ‫يمين النافذة ‪،‬‬ ‫من نافذة خيارات البرنامج ‪ ،Word Options‬قم بالضغط ‪‬على الخيار‬ ‫‪3‬ـ‬
‫والحظ ظهور مجموعة الخيارات الخاصة به بيمين النافذة كما هو موضح بالشكل التالي‪:‬‬

‫قم باستخدام شريط التمرير الرأسي ‪ Vertical scroll bar‬بالنافذة السابقة ‪ ،‬وذلك لرؤية الخيارات‬ ‫‪4‬ـ‬
‫الموجودة بأسفل ‪ ،‬وستالحظ ظهور مجموعة الخيارات ‪ Show document content‬كما هو بالشكل‬
‫التالي‪:‬‬

‫قم باختيار الخيار ‪ Hindi‬من القائمة الخاصة بالخانة‪ ، Numeral :‬الحظ الشكل التالي‪:‬‬ ‫‪5‬ـ‬

‫بأسفل نافذة خيارات البرنامج ‪ Word Options‬وذلك العتماد التغييرات‬ ‫اضغط ‪ ‬مفتاح‬ ‫‪6‬ـ‬
‫الجديدة التي قمت بها ‪.‬‬

‫قم اآلن بإدخال الرقم إلى المستند والحظ ظهورها بالصيغة الهندية ‪.‬‬ ‫‪7‬ـ‬

‫‪30‬‬
 ‫مراحل إعداد الرسائل‬

‫مرحلة كتابة مسودة الرسالة ‪ :‬ـ‬

‫وهي عادة يقوم بها إما الشخص الذي سوف يوقع عليها أو قد يكلف بذلك شخصا أخر من الذين لهم‬
‫خبرة في هذا المجال كما انه كثيرا ما تكون لديهم الخلفية الكافية عن الموضوع الذي سوف تعد بشأنه الرسالة ‪.‬‬
‫ومتععى كتبععت المسععودة مععن قبععل شععخص آخععر غيععر الموقععع عليهععا يفضععل أن تعععرض علععى مععن سععيوقعها‬
‫للحصول على موافقة على صياغتها قبل تحويلها للطباعة ‪.‬‬

‫مرحلة الطباعة ‪ :‬ـ‬

‫وفيها يتم طباعة الرسالة بالكيفية المطلوبة ومراجعتها لتصحيح الخطعاء التعي قعد تحصعل أثنعاء الطباععة‬
‫لسبب أو آلخر ‪.‬كما يجب تحديد عدد النسخ المطلوبة من هذه الرسالة ‪.‬‬

‫مرحلة التوقيع ‪ :‬ـ‬

‫وفيها يتم توقيع الرسالة من قبل الشخص المعني بذلك ‪.‬‬

‫مرحلة التسجيل ‪ :‬ـ‬

‫بعد توقيع الرسالة تحال هذه الرسالة إلى قسم المحفوظات أو قسم البريد الصادر ( إذا كعان مسعتقال )‬
‫أو موظف البريد الصادر ليسجل هذه الرسالة في سجل خاص يسعمى سعجل البريعد الصعادر وقعد يسعمى ( سعجل‬
‫الصادر ) وهو عادة يحتوي على بيانات ثابتعة ‪ .‬أهمهعا العرقم المسلسعل ـعـ العرقم اإلشعاري ـعـ تعاريخ الرسعالة ـعـ‬
‫موضوع الرسالة ــ الجهة المرسل إليها الرسالة وطريقة إرسالها ‪..‬‬

‫مرحلة التوزيع ‪ :‬ـ‬

‫عند االنتهاء من عملية التسعجيل وخعتم الرسعالة توضعع فعي مظعروف مناسعب يكتعب عليعه أسعم وعنعوان‬
‫المرسل إليه هذه الرسالة وتحدد طريقة تسليمها إلى الجهة المعنية بيد الموظف أو عن طريق البريد ( العادي أو‬
‫المسجل ) كذلك الحال بالنسبة للصور التي سترسل إلى جهات أخرى يتم اتخاذ نفس اإلجراء ‪.‬‬

‫حفظ النسخة الخاصة بملف البريد الصادر ‪ :‬ـ‬

‫وفيها يتم حفظ النسخة في ملف الصادر بالجهة الصادرة عنها الرسالة ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫ه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫شركة تبارك للصناعة ـ بنغازي‬
‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الموافق‪:‬‬ ‫‪/‬‬ ‫هاتف ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الرقـــم ‪:‬‬ ‫فكس ‪:‬‬

‫الموضوع ‪ :‬شكوى لهبوط المبيعات‬

‫األخ السيد ‪ /‬مدير محالت فواز سالم ـ بنغازي‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫يؤ سفنا أن نالحظ أن مبيعاتكم قد قلت في األشهر األخيرة وبالرغم من أنه قد يوجود ما يبرر ذلك إال‬
‫أننا نرى وجوب موافاتنا بتقارير منتظمة عن الحالة ‪.‬‬

‫و مي سياستنا إما عد وكالئنا في نمية األعمال في مناطقهم إلح أقصح حد وك يمكن وقيق هنا ما لم يخط ونا‬
‫بالصعوباا التي واجههم ‪.‬‬

‫وأملنا أنكم تقررون اآلن قيمة هذه التقارير وننتظر أن تزيد المبيعات مستقبال نتيجة لتوحيد مجهوداتنا ‪.‬‬

‫وتفضلوا بقبول فائق االحترام ‪.‬‬

‫والسالم عليكم ‪،،‬‬

‫( محمد على أحمد )‬

‫مدير شركة تبارك للصناعة‬
‫بنغازي‬

‫صورة ‪ /‬للحفــــــــظ‬
‫‪ ‬ف*‪‬ف‬

‫شركة تبارك للصناعة ـ فرع بنغازي‬

‫فاكس ‪:‬‬ ‫ـ‬ ‫هاتف ‪:‬‬

‫شارع جمال عبد الناصر ـ بنغازي‬

‫‪32‬‬
 ‫إدراج الرموز الخاصة ‪ Symbols‬داخل المستند ‪.‬‬

‫يمكنك إدراج ‪ Insert‬الرموز الخاصة ‪ Symbols‬داخل صفحات المستند ‪ ،‬وذلك عن طريق اتباع‬
‫الخطوات التالية‪:‬‬

‫قم بالتوجه إلى التبويب ‪ Insert‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬والحظ ظهور شريط األدوات ‪Ribbon‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫الخاص به كما بالشكل التالي‪:‬‬

‫والحظ ظهور قائمة بالرموز ‪ Symbols‬المختلفة التي يمكن‬ ‫اضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪2‬ـ‬
‫إدراجها بالمستند ‪.‬‬

‫اضغط ‪‬على الرمز ‪ Symbol‬الذي تريده من القائمة السابقة ‪ ،‬ليتم إدراجه ـ على الفور ـ في‬ ‫‪3‬ـ‬
‫بالمستند ‪.‬‬ ‫الموضع الذي تركت فيه مؤشر الكتابة‬

‫على‬ ‫‪‬‬ ‫إذا أردت إدراج رموز ‪ Symbols‬أخرى غير التي في القائمة السابقة فيمكنك الضغط‬ ‫‪4‬ـ‬
‫بأسفل القائمة السابقة والحظ ظهور النافذة التالية‪:‬‬ ‫الخيار‬

‫تعرض لك النافذة السابقة الرموز ‪ Symbols‬المختلفة لكل خط ‪ Font‬مدرج بمجلد الخطوط ‪Fonts‬‬ ‫‪5‬ـ‬
‫بحاسبك ‪ ،‬فمثال إذا قمت باختيار الخط ‪ Wingdings‬من القائمة الخاصة بالخانة‪ Fonts :‬بالنافذة السابقة‬
‫فتظهر لك مجموعة الرموز ‪ Symbols‬الخاصة بذلك الخط كما بالشكل التالي‪:‬‬

‫‪33‬‬
 ‫يمكنك استخدام شريط التمرير الرأسي ‪ Vertical Scroll bar‬بالنافذة السابقة ‪ ،‬لعرض باقي الرموز‬ ‫‪6‬ـ‬
‫‪ Symbols‬بأسفل ـ الحظ الشكل التالي‪:‬‬

‫بالنافذة السابقة ليتم‬ ‫اضغط ‪ ‬على الرمز ‪ Symbol‬الذي تريده ‪ ،‬ثم اضغط ‪ ‬مفتاح‬ ‫‪7‬ـ‬
‫إدراجه ـ على الفور ـ في الموضع الذي تركت فيه مؤشر الكتابة بالمستند ‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫شركة بنغازي للغزل والنسيج‬
‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الموافق ‪:‬‬
‫الرقم االشاري ‪ :‬ب ‪/ 9 / 1 /‬‬

‫الموضوع ‪ :‬بشأن االعتذار عن توريد بضاعة‬

‫األخ السيد‪ /‬مدير محالت فوزي أحمد ـ طرابلس ‪.‬‬

‫بعد التحية ‪,,‬‬
‫سيدي ‪ :‬بإشارة إلى طلبكم الوارد في ‪ 9‬الجاري يؤ سفنا أن نخبركم استحالة توريد األقمشة في الوقت‬
‫الحاضر ‪ ،‬فقد كان الطلب عليها أخيرا كبير الدرجة أنه ال توجد قطعة واحدة منها بالمصانع أو بالمخازن وتعمل‬
‫الشركة اآلن بمصانعها أوقات إضافية وتبذل أقصى ما تستطيع من الجهد للقيام بتنفيذ الطلبات المتأخرة ‪ .‬وكل‬
‫ما يمكننا الوعد به تسليم البضاعة بعد مضى ثمانية أسابيع من تاريخه ‪.‬‬
‫ويؤ سفنا أنكم قد اضطررتم إلى االنتظار بسبب اعتمادكم على هذه البضاعة ولكن عذرنا أن الطلب الشديد‬
‫قد زاد كثيرا عما كنا نتوقعه ‪.‬‬
‫وتفضلوا بقبول فائق االحترام ‪.‬‬
‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬
‫( محمد المهدي أحمد )‬
‫مدير شركة بنغازي للغزل والنسيج‬
‫بنغازي‬

‫صورة‪ /‬للحفــــظ‬
‫* ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪35‬‬
 ‫ه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫مطبعة اإلتقان‬
‫م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الموافق‪:‬‬ ‫شركة مساهمة ليبية‬
‫الرقم ‪/ 71 / 35 :‬‬

‫الموضوع ‪ :‬بشأن سلفه مالية‬

‫األخ السيد‪ /‬مدير بنك العقاري الزراعي ـ بنغازي‬

‫بإشارة إلى مناقصة البنك المحدد لها يوم ‪ 11‬الجاري نتشرف بإحاطتكم علما بأننا قد أوفدنا‬
‫مندوبنا لالطالع على النماذج الخاصة بهذه المناقصة بالتوريدات فأتضح إنها فقدت وقد حاولوا‬
‫البحث عنها ولكن بدون جدوى ‪.‬‬

‫ولما كان ميعاد فتح المظاريف هو ‪ 11‬أكتوبر ‪ 1974‬م ولم يتمكن من االطالع على النماذج‬
‫حتى نستطيع تقديم أسعارنا على ضوئها ‪ ،‬لذلك نأمل تأجيل فتح مظاريف هذه المناقصة‬
‫والعمل على تسهيل مأموريتنا بإرسال النماذج إلينا أو إفادتنا لتكليف مندوب لالطالع عليها‬
‫ومعاينتها لنتمكن من االشتراك في العطاء ‪.‬‬

‫وتفضلوا سيادتكم بقبول فائق االحترام ‪.‬‬

‫والسالم عليكم ‪...‬‬

‫( عبد الغني سليم محمد)‬

‫عضو مجلس اإلدارة المنتدب ـ بنغازي‬

‫صورة ‪ /‬للحفــــظ‬
‫‪ ‬ف * ‪ ‬ف‬

‫‪36‬‬
 ‫ه‬ ‫‪/‬‬‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫الشركة العامة لتحلية المياه‬
‫الموافق ‪ 2011 / 11 / 13 :‬م‬ ‫بنغازي‬
‫الرقم االشاري ‪2011 . 365. 15 . 6‬‬

‫الموضع ‪ :‬بشأن تنفيذ دورة تدريبية‬

‫األخوة ‪ /‬المعهد الوطني لإلدارة ـ بنغازي ‪.‬‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫باإلشارة‪ ،‬إلى عرضكم اشاري رقم ‪ 2011 / 20 / 11/ 411‬المؤرخ في ‪ 2011 / 1/ 18‬م بشأن‬
‫تنفيذ دورة تدريبية لصالح الشركة العامة لتحلية المياه تحت عنوان إدارة الموارد البشرية‬
‫وشؤون العاملين ولمدة أسبوعين ولعدد ( ‪ ) 15‬متدرب ‪.‬‬

‫نفيدكم ‪ ،‬بقبول عرضكم لتنفيذ الدورة المذكورة أعاله بمقر المعهد الوطني لإلدارة بتكلفة‬
‫إجمالية قدرها (‪ 5000‬د ‪ .‬ل ) فقط خمسة اآلل دينار ال غير ‪.‬‬

‫يطلب منكم التنسيق مع إدارة التدريب والموارد البشرية باإلدارة العامة للخدمات المساندة‬
‫للبدء في تنفيذ الدورة مع موافاتنا بالفتورة النهائية لغرض السداد ‪.‬‬
‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬

‫المهندس ‪/‬‬
‫أبو بكر على الفقهي‬

‫‪ .. ‬رئيس لجنة إدارة الشركة ‪.‬‬

‫مدير إدارة التدريب والموارد البشرية ‪.‬‬
‫مدير إدارة الشئون المالية ‪.‬‬
‫للحفــــــظ ‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني‬

‫ه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المعهد العالي للعلوم اإلدارية والمالية‬
‫الموافق ‪ 2011 / 10 / 31 :‬م‬ ‫بنغازي‬
‫الرقم االشاري‪2 / 57 / 10 / 1:‬‬

‫الموضوع‪ :‬بشأن مرتبات‬

‫األخت ‪ /‬رئيس قسم الشؤون اإلدارية والمالية‬

‫بالمعهد الوطني لإلدارة ـ بنغازي‬
‫بعد التحية ‪،،‬‬
‫باإلشارة إلى مراسلتكم رقم (‪ 2011/ 237/ 1/ 1‬م والمؤرخة في ‪ 2011 / 10/ 30‬م‬
‫بشأن إفادتكم باألسس القانونية المعتمدة لدينا بخصوص المرتبات الشهرية والعالوات‬
‫السنوية ألعضاء هيئة التدريس بالمعهد ‪.‬‬

‫عليه نفيدكم بأن مرتبات أعضاء هيئة التدريس تم صرفها بناء على قرار األخ‪ /‬أمين‬
‫اللجنة الشعبية العامة رقم (‪ ) 435‬لسنة (‪ 2008‬م) ‪ ،‬وذلك على أساس التعاقد معهم على‬
‫أساس الدرجة العلمية المتحصل عليها باإلضافة إلى كل مستحقاته من العالوات السنوية‬
‫اعتبارا من تاريخ الحصول على الدرجة العلمية ‪،‬وذلك بإعداد تقرير مفصل بالوضع الحالي‬
‫لكل عضو هيئة تدريس بدرجته العلمية وتاريخ الحصول عليها واستحقاقه من العالوات‬
‫السنوية ‪ ،‬وتمت مخاطبة إدارة المعاهد العليا بالخصوص ومن ثم وردت إلينا جداول تبين‬
‫قيمة المرتب وقيمة العالوات المستحقة وعدد سنوات التعاقد قرين كل أسم عضو هيئة‬
‫تدريس وبذلك تم حصر المستحقات وصرفها وفق المبين ‪.‬‬

‫وتفضلوا باالستالم ‪...‬‬

‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬
‫( أ ـ عصام عبد الحفيظ بيت المال)‬
‫مدير مكتب الشؤون اإلدارية والمالية‬
‫‪ ,,, ‬صورة ‪ :‬للملف الصادر للحفظ ‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫المعهد الوطني لإلدارة‬
‫بنغازي‬
‫ه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫الموافق ‪ 2011 ، 7 ، 12 :‬م‬
‫الرقم ‪011/149/11/4/1 :‬‬
‫الموضوع ‪ /‬بشأن تنفيذ برامج تدريبية‬

‫السيد المحترم‪ :‬منسق العدل بالمجلس المحلي ـ بنغازي ‪.‬‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫إشارة إلى طلبكم بشأن تنفيذ برامج تدريبية لرفع كفاءة موظفي قطاع العدل بمدينة بنغازي ‪.‬‬

‫يسرنا أن نتقدم إليكم بالشكر والتقدير على اهتمامكم بالتدريب ‪ ،‬ونفدكم بأن من خالل‬
‫االستبيانات قد تم توزيع المستهدفين على مجموعتين بحسب المؤهالت والوظائف ‪ ،‬وتم‬
‫تصميم أربع برامج تدريبية هي على النحو التالي ‪.‬‬

‫برنامج المهارات المتكاملة لغير القانونين العاملين بقطاع العدل للمجموعتين ‪.‬‬ ‫ــ‬
‫برنامج تنمية المهارات اإلدارية واالشرافية للعاملين بقطاع العدل للمجموعة (أ) ‪.‬‬ ‫ــ‬
‫برنامج التدريب الكتابي وأمانة السر للعاملين بقطاع العدل للمجموعة (ب) ‪.‬‬ ‫ــ‬
‫برنامج المحاسبة لغير المحاسبين للمجموعة (أ) ‪.‬‬ ‫ــ‬
‫علما بأن التدريب سيكون اعتبارا من يوم السبت الموفق ‪ 2011/7/16‬م يوميا بواقع (‪ )6‬أيام‬
‫أسبوعيا بمعدل (‪ )5‬ساعات يوميا حسب الجدول المعلن ‪.‬‬

‫وننتهز هذه المناسبة لنؤكد لكم حرصنا التام على تقديم عمل تدريبي جاد ومثمر يرقي‬
‫بمستوى طموحاتنا جميعا في دعم القدرات لموظفي القطاع ‪.‬‬
‫نشكركم سلفا الهتمامكم وتعاونكم ‪.‬‬
‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬
‫)‬ ‫(‬
‫مدير المعهد الوطني لإلدارة‬
‫فرع بنغازي‬
‫‪ ...‬صورة إلى‪ /‬قسم الشؤون التدريب والتنمية الوظيفية ‪.‬‬
‫‪ ...‬للحفـــظ ‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫التاريخ‪ 5 :‬جمادى األخر ‪ 1435‬ه‬ ‫االشارى‪ :‬ق ‪ 11 /‬ـ ‪ 5‬ـ ‪1048‬‬
‫الموافق‪ 2014 / 4 / 6 :‬م‬

‫الموضوع‪ :‬ترشيح متدرب‬

‫السيد ‪ /‬مدير عام المركز الليبي لالستشارات والتنمية البشرية ‪.‬‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫باإلشارة إلى كتابكم رقم م ـ ل ـ خ ـ ‪ 0314‬ـ ‪ 121‬المؤرخ في ‪ 2014 / 3 / 30‬م بشأن‬
‫ترشيح موظف لحضور الدورة التدريبية المزمع إقامتها يوم ‪ 2014 / 4 / 6‬م بالمركز الليبي‬
‫في مجال ( التصوير الفتوغرافي ) ‪.‬‬

‫عليه نفيدكم بأن تم ترشيح الموظف ‪ /‬طارق أحمد عامر لحضور الدورة المذكورة وذلك‬
‫بناء على كتاب رئيس وحدة اٌالعالم والتوعية رقم ق ـ ‪ 11‬ـ ‪ 5‬ـ ‪ 993‬المؤرخ في ‪/ 4 / 3‬‬
‫‪ 2014‬م ‪.‬‬

‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬

‫( طارق سالم على )‬

‫مدير صندوق الضمان االجتماعي‬
‫فرع النقازة المكلف‬

‫رئيس قسم الشئون اإلدارية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الصادر العام‬ ‫‪‬‬
‫وحدة التدريب‬ ‫‪‬‬
‫ف * ‪ ‬ف‬ ‫‪‬‬

‫‪40‬‬
 ‫التاريخ ‪ 1387 / 5 / 3 :‬و ر‬ ‫وزارة التعليم‬
‫الموافق ‪ 1976 / 5 / 4 :‬م‬ ‫طبرق‬
‫الرقم ‪ 76 / 3 / 1 :‬م‬ ‫هاتف ‪:‬‬

‫الموضوع معلومات عن موظف متقاعد‬

‫األخ ‪ /‬أمين اللجنة اإلدارية العامة للتعليم ‪ /‬طرابلس‬

‫إشارة إلى رسالتكم رقم م م ‪ 41391 / 301 /‬بتاريخ ‪ 15‬ربيع اآلخرة ‪ 1387‬و ر الموافق ‪/ 14‬‬
‫‪ 1976 / 4‬م في شأن تقديم بعض المعلومات عن الحياة الوظيفية لألخ ‪ /‬محمد مؤمن عبد‬
‫النبي الموظف السابق بهذه الوزارة ‪ ،‬يسرني إفادتكم بآالتي ‪ :‬ـ‬
‫أوال ‪ :‬تخرج في كلية المعلمين ( القسم العام ) سنة ‪ 1953‬م ‪ ،‬وعين في وظيفة مدرس‬
‫بالدرجة السادسة المصنفة بتاريخ ‪ 1953 / 9 / 1‬م وشغل الوظائف التالية ‪ :‬ـ ( أ) مدرس فصل‬
‫بمدارس طبرق االبتدائية من ‪ 53 / 9 / 1‬إلى ‪ 1957 / 6 / 3‬م ‪.‬‬
‫( ب) مدرس للغة العربية والتربية الدينية بالمرحلة اإلعدادية ـ في البلدية نفسها ـ في المدة‬
‫من ‪ 57 / 9 / 1‬إلى ‪ 1964 / 6 / 30‬م ‪ ( .‬ج) موجه تربوي لمادة اللغة العربية بالمرحلة‬
‫اإلعدادية بالبلدية في المدة من ‪ 1964 / 9 / 1‬م إلى ‪ 1970 / 6 / 30‬م ‪ ( .‬د) موجه أداري‬
‫للمدارس اإلعدادية في المدة من ‪ 1970 / 9 /1‬م إلى ‪ 1972 / 6 / 30‬م ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬تمت ترقيته إلى الدرجات اآلتية حسب قانون الخدمة المدنية ـ ـ‬
‫‪ 1‬ـ رقي إلى الدرجة الخامسة باألقدمية في ‪ 1956 / 9 / 1‬م ‪ )2( /‬رقي إلى الدرجة الرابعة‬
‫باالمتحان في ‪ 1959 / 11 / 1‬م ‪ )3( .‬رقي إلى الدرجة الثالثة والثانية واألولى باألقدمية‬
‫حسب التواريخ اآلتية ـ ـ‬
‫‪ 1966 /‬م ‪ .‬ج ـ‬ ‫أ ـ إلى الدرجة في ‪ 1962 / 12 / 1‬م ‪ .‬ب ـ إلى الدرجة الثانية في ‪/ 1‬‬
‫إلى الدرجة األولى في ‪ 1969 / 2 / 1‬م ‪.‬‬
‫ثالثا ‪ :‬قدم طلب بالتقاعد عن العمل في ‪ 1972 / 6 / 1‬م ‪ ،‬وتقديرا لظروفه الصحية وفق‬
‫التقارير الطبية أحيل إلى التقاعد اعتبارا من ‪ 1972 / 7 / 1‬م ‪ .‬رابعا ‪ :‬سويت مستحقاته‬
‫التقاعدية بناء على طلبه في ‪ 1972 / 10 / 1‬م وفق قانون التقاعد ‪.‬‬
‫خامسا ‪ :‬كان األخ المذكور طوال مدة عمله مثال المدرس المخلص واإلداري الناجح والموجه‬
‫الكف كما نشير بذلك تقارير الكفء السنوية ‪.‬‬
‫جبريل عبد العليم محمد أمين اللجنة اإلدارية للتعليم طبرق‬
‫صورة إلى الملف الشخصي للمذكور صورة إلى الملف الدوري العام ‪6 / 1‬‬

‫‪41‬‬
 ‫إدراج صيغ المعادالت الخاصة ‪ Equations‬داخل المستند ‪.‬‬

‫يمكنك إدراج صيع المعدالت الرياضية الخاصة ‪ Equations‬داخل صفحات المستند ‪ ،‬وذلك وفقا‬
‫للخطوات التالية‪:‬‬

‫بشريط األدوات ‪ Ribbon‬الخاص‬ ‫بجوار الخيار‬ ‫قم بالنقر ‪ ‬على الرمز‬ ‫‪1‬ـ‬
‫بالتبويب ‪ Insert‬ـ الحظ الشكل التالي‪:‬‬

‫ستظهر لك قائمة بصيغ المعادالت الرياضية ‪ Equations‬الجاهزة كما هو موضح الشكل التالي‪:‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫اضغط ‪ ‬على صيغة المعادلة الرياضية ‪ Equations‬التي تريدها من القائمة السابقة ‪ ،‬والحظ‬ ‫‪3‬ـ‬
‫بالمستند‬ ‫إدراجها ـ على الفور ـ في الموضع الذي تركت فيه مؤشر الكتابة‬

‫تالحظ من الشكل السابق أن البرنامج قام بوضع صيغة المعادلة الرياضية ‪ Equation‬داخل إطار لبني‬ ‫‪4‬ـ‬
‫اللون ‪ ،‬ويمكنك تغيير قيم المعادلة داخل هذا اإلطار بما يناسب معك ‪ ،‬لتصبح المعادلة في النهاية‬
‫شبيهة بما هو موضح بالشكل التالي‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪35 5(5 − 1)32‬‬
‫‪(1 + 3) = 1 +‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ 14‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪42‬‬
 ‫هذا ويمكنك إنشاء صيغة معادلة رياضية ‪ Equation‬جديدة عن طريق الضغط ‪ ‬على الخيار‬
‫وستالحظ ظهور شريط أدوات ‪ Ribbon‬يحتوى على مجموعة من العناصر الرياضية المكونة‬
‫للمعادلة ‪ ،‬والتي يمكن استخدامها في إنشاء صيغة المعادلة الرياضية ‪ Equation‬الجديدة ‪.‬‬

‫استخدام األوامر بلوحة المفاتيح‬

‫مفتاح االختصارات‬ ‫الوظيفـــــــــة‬
‫‪Ctrl + N‬‬ ‫انشاء مستند جديد‬
‫‪Ctrl + O‬‬ ‫فتح ( استدعاء ) مستند محفوظ‬
‫‪Ctrl + d‬‬ ‫حفظ المستند الحالي‬
‫‪Ctrl + p‬‬ ‫استدعاء نافذة الطباعة ‪Print‬‬
‫‪Ctrl + S‬‬ ‫حفظ باسم‬
‫‪Ctrl + z‬‬ ‫التراجع عن العمليات األخيرة بالمستند‬
‫‪Ctrl + f‬‬ ‫البحث عن كلمة أو عبارة داخل المستند‬
‫‪Ctrl + g‬‬ ‫البحث داخل المستند عن كلمة واستبدالها بكلمة اخرى‬
‫‪Ctrl + G‬‬ ‫الذهاب داخل المستند إلى صفحة معينة أو إلى عنصر محدد‬
‫‪Ctrl + h‬‬ ‫بحث واستبدال‬
‫‪Ctrl + k‬‬ ‫إدراج ارتباط تشعبي ‪Hyperlink‬‬
‫‪F7‬‬ ‫إجراء تدقيق إمالئي وتدقيق نحوى للنصوص بالمستند‬
‫‪F1‬‬ ‫الحصول على المساعدة ‪Help‬‬
‫‪ALT + F4‬‬ ‫إغالق البرنامج‬

‫اختصارات لوحة المفاتيح لتنسيق الفقرات‬

‫ملحـــــق‬ ‫الرقم‬
‫‪Ctrl + E‬‬ ‫توسيط النص أو العنصر المحدد ‪......................................‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪Ctrl + F2‬‬ ‫معاينة صفحات المستند قبل إجراء عملية الطباعة لها ‪................‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Ctrl + --‬‬ ‫الذهاب إلى أول صفحة بالمستند ‪.......................................‬‬ ‫‪3‬‬
‫= ‪Ctrl +‬‬ ‫الذهاب إلى آخر صفحة بالمستند ‪.......................................‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Ctrl + R‬‬ ‫محاذاة النص أو العنصر المحدد إلى جهة اليمين ‪.....................‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪Ctrl + L‬‬ ‫محاذاة النص أو العنصر المحدد إلى جهة اليسار ‪.....................‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪Ctrl + J‬‬ ‫محاذاة الفقرة من جهة اليمين ومن جهة اليسار ‪......................‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪Ctrl + F4‬‬ ‫إغالق المستند الحالي فحسب دون إغالق البرنامج نفسه ‪............‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Ctrl + l‬‬ ‫مسافة مفردة بين األسطر ‪........................................‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪Ctrl + 5‬‬ ‫استخدام مسافة بين السطر تعادل سطر ونصف ‪................‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪Ctrl + 2‬‬ ‫مسافة مزدوجة لألسطر ‪..........................................‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪Ctrl + Q‬‬ ‫إزالة نسق ففقرة لم يتم تطبيقه من خالل آى نمط ‪..............‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Ctrl + n‬‬ ‫استعادة التنسيق المفترض ( إعادة تطبيق نمط ) ‪..............‬‬ ‫‪13‬‬
‫* ‪Ctrl +‬‬ ‫عرض أو إخفاء عالمات التنسيق الحروف غير قابلة للطباعة‬ ‫‪14‬‬

‫‪43‬‬
 ‫البرقيـــــة‬

‫هعععي إحعععدى وسعععائل االتصعععال المكتوبعععة السعععريعة ويمكعععن بواسعععطتها أداء الكثيعععر معععن األعمعععال وتنفيعععذ‬
‫اإلجراءات التي تتطلب السرعة وهى تتميز ‪ :‬ـ‬

‫باالختصار والسرعة والتركيز وتحمل مضمون متكامل لموضوع معين (الموضوعية) والوضوح ‪.‬‬

‫وتعتبر البرقيات من األساليب الحديثة للتعامل وتحقيق االتصال الجيد خاصة في المجاالت التي تتطلب‬
‫سرعة اإلنجاز ويمكن بواسطتها أداء الكثير من األعمال وتنفيذ اإلجراءات تتطلب السرعة وهى نوعان ‪ :‬ـ‬

‫داخلـي ‪ :‬وهو يستعمل في العادة داخل البالد ‪.‬‬

‫خارجي ‪ :‬وهو ما يرسل من داخل البالد إلى خارجها ‪.‬‬

‫ويراعي عند إعداد البرقية إلرسالها اتخاذ الخطوات التالية ‪ :‬ـ‬

‫لقد أعدت أمانة المواصالت نموذجا خاصا بكتابة نحو البرقية عليه ‪ ،‬وذلك لتسهيل مهمة إنجعاز إرسعال‬
‫البرقية ‪ ،‬يجب أن تشتمل البرقية على العنوان ــ الموضوع ــ اإلمضاء ‪ ،‬تفاديا ألي التماس في وصول البرقية‬
‫البد لنا وان ندون اسم المرسل إليه واضحا ال ليس فيعه وال غمعوض ‪ ،‬حتعى نضعمن بعذلك وصعولها فعي أسعرع‬
‫وقت وأيسر مجهود ‪.‬‬

‫غير إن األجهزة الحديثة لالتصال ونظم االتصال المتبعة حاليا في جميع أنواع العالم ( الفاكس ــ‬
‫التيلكس ــ البريد اإللكتروني ) سهلت هذه المهمة من الوقت والجهد والورق واإلجراءات ‪ ..‬كما ضمنت سرية‬
‫المعامالت بشكل جيد وكبير بحيث أن البريد اإللكتروني أعطى الفرصة لضمان السرية فمثال يمكنك إرسال‬
‫رسالة اإللكترونية على العنوان وال يمكنك الوصول إلى ملف رسائل البريد اإللكتروني ‪ ،‬كما يمكن سحب‬
‫الصورة من الرسالة الواردة بالبريد اإللكتروني بواسطة الطابعة ويمكن إعادة إرسالها أو حفظها حسب الحاجة‬

‫‪44‬‬
 ‫نماذج البرقيـــات‬

‫‪ 1‬ـ السيد المحترم‪ /‬مدير لفندق الممتاز‬

‫الكاملة‬ ‫اإلقامة‬ ‫مع‬ ‫غ فتين‬ ‫احجزوا‬

‫ومسعود‬ ‫مومد‬ ‫علح‬ ‫ف ج‬ ‫لألتوين‬
‫‪7/1‬‬ ‫من‬ ‫اعتبااا‬ ‫مومد‬

‫للبووث‬ ‫العامة‬ ‫اإلداا‬

‫الصناعية‬

‫وزارة إسكان طبرق‬ ‫‪2‬ـ‬

‫موظفوكم لدورة المحفوظات قبلوا عليهم الحضور السبت أول أبريل‬

‫المعهد القومي لإلدارة‬

‫بنغازي‬

‫المكتب الخارجية لليبيا ـ روما‬ ‫‪3‬ـ‬

‫عجلوا بشحنة كتب الفيزياء ثانية ثانوي ـ قف ـ تفيدونا عن قبول مرشحي دورة صيانة‬
‫اآلالت ـ قف ـ زودنا بأسماء الدارسين في الفنون التشكيلية ‪.‬‬

‫اإلدارة العامة للتخطيط‬

‫وزارة التعليم ‪ /‬طرابلس‬

‫‪45‬‬
 ‫ه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫ديوان رئاسة الوزراء‬
‫الموافق‪ 2012 / 7 / 2 :‬م‬
‫الرقم االشاري‪80 76 :‬‬

‫السادة ‪ :‬الـــوزراء‬
‫رؤساء المجالس واللجان اإلدارية والتسييرية والمدراء العامون للهيئات‬
‫والمؤسسات واألجهزة والمصالح والشركات العامة وما في حكمها ‪.‬‬

‫تحية طيبة وبعد ‪،،‬‬

‫إيماء إلى القانون رقم (‪ )12‬لسنة ‪ 2012‬م ‪ ،‬بشأن إصدار قانون عالقات العمل والئحته التنفيذية ‪.‬‬
‫وتنفيذا لما قرره مجلس الوزراء في اجتماعه العادي الخامس والعشرين لسنة ‪ 2012‬م المنعقد بتاريخ‬
‫‪ 2012/ 20 ، 18‬م عند تدوله بالدراسة والنقاش كتاب وزير العمل والتأهيل رقم (‪ )1824‬بتاريخ ‪/ 6 /12‬‬
‫‪ 2012‬م ‪ ،‬بشأن دراسة موضوع الترقيات الوظيفية السنوية ‪.‬‬

‫نفيدكم بأنه تقـرر ما يلي ‪ :‬ـ‬

‫العمل على تسوية أوضاع الموظفين الذين أوقفت ترقياتهم بموجب منشور اللجنة الشعبية العامة "سابقا‬ ‫‪1‬ـ‬
‫" رقم (‪ )8050‬بتاريخ ‪ 2010 / 9 / 22‬م ‪.‬‬

‫تجرى حركة الترقيات بصفة مستمرة من خالل عرض المستحقين لها على لجان شؤون الموظفين عند‬ ‫‪2‬ـ‬
‫تاريخ استحقاقها أسوة بالعالوة السنوية ولم تعد مرتبطة بتاريخ معين كما حددها النظام السابق في ‪1‬‬
‫سبتمبر من كل عام ‪ ،‬باستثناء الجهات التي تنظمها قوانين خاصة وتقضي بإجراء حركة الترقيات في‬
‫تاريخ معين ‪.‬‬

‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬

‫( د ‪ .‬مصطفى أبو شاقور غيث)‬

‫النائب األول لرئيس مجلس الـوزراء‬

‫صورة للسادة ‪ /‬رئيس مجلس الــــــــــــــــــــــــــوزراء ‪.‬‬

‫" ‪ /‬نائب رئيس مجلس الــــــــــــــــــوزراء ‪.‬‬ ‫"‬
‫" ‪ /‬مدير إدارة الشؤون القانونية والشكــاوي ‪.‬‬ ‫"‬
‫" ‪ /‬مدير إدارة المتابعـــــــــــــــــــــــــــــــة ‪.‬‬ ‫"‬
‫" ‪ /‬أمين سر المجلس الـــــــــــــــــــــوزراء ‪.‬‬ ‫"‬
‫" ‪ /‬مدير مكتب النائــــــــــــــــــــــــب األول ‪.‬‬ ‫"‬

‫‪46‬‬
 ‫الرقم االشاري‪ :‬و ‪ .‬ر ‪ .‬ف‬ ‫التاريخ‪ 2012 / 4 / 21 :‬م‬

‫السادة المحترمون‪:‬‬
‫رؤساء الجامعـــات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مدير عام الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مدير عام الهيئة الوطنية للبحث العلمي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مدير المركز الوطني لضمان جودة واعتماد المؤسسات التعليمية والتدريب ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مدير أكاديمية الدراسات العليا ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تحية طيبة ‪،،‬‬
‫لوحظ في اآلونة األخيرة أزياد عدد أعضاء هيئة التدريس والباحثين طالبين المشاركة في المؤتمرات‬
‫والندوات الدولية التي تعقد خارج ليبيا ‪ ،‬ونحن إذ نشجع هذا النشاط لمزيد من البحث العلمي ‪ ،‬الذي هو هدفنا‬
‫جميعا لكنا مع ذلك تؤكد على األخذ في االعتبار الضوابط التالية ‪ :‬ـ‬
‫أن تحدد األقسام والكليات والمعاهد والمدارس ومراكز البحوث المؤتمرات الدورية ‪ ،‬المعترف‬ ‫‪1‬ـ‬
‫بهادوليا التي يجب المشاركة بها مسبقا ‪.‬‬
‫أن يقدم المشارك محاضرة ( سيمنار ) في القسم أو الكلية أو مركز البحوث ‪ ،‬حول الورقة التي‬ ‫‪2‬ـ‬
‫شارك بها في المؤتمر وكذلك النتائج التي توصل إليها المؤتمر أو الندوة ‪.‬‬
‫وضع الورقة المشارك بها على المواقع اإللكترونية للجامعة أو الهيئة أو األكاديمية أو مركز البحوث‬ ‫‪3‬ـ‬
‫‪.‬‬
‫التزام المشارك بتقديم ما يفيد حضوره للمؤتمر أو الندوة ( صورة من جواز السفر ) على األقل ‪.‬‬ ‫‪4‬ـ‬
‫تعتبر هذه الضوابط غاية في األهمية ‪.‬‬
‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬
‫( د ‪ .‬إبراهيم محمد صالح)‬
‫وكيل الوزارة لشؤون البحث العلمي‬
‫صورة إلى‪ :‬ـ‬
‫السيد ‪ /‬وزير التعليم العالي والبحث العلمي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السيد ‪ /‬وكيل الوزارة لشؤون التعليم العالي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السيد ‪ /‬مدير مكتب المتابعة والتفتيـــــــــش ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الملف الدوري العـــــام ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪47‬‬
 ‫ال قم اكشاا ‪ :‬و ‪ .‬ا ‪ .‬ا ‪ .‬ع ‪601 /‬‬ ‫التاايخ‪2012 / 4 / 24 :‬‬

‫الموضوع ‪ :‬المجهودات العلمية والمحافظة عليها‬

‫السادة المحترمون‪:‬‬
‫‪ ‬رؤساء الجامعات العامــــــــــــــــــــــــــــــة ‪.‬‬
‫‪ ‬مدير عام الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني ‪.‬‬
‫‪ ‬مدير عام الهيئة الوطنية للبحث العلمــــــــــي ‪.‬‬
‫‪ ‬رئيس األكاديمية الوطنية الليبيـــــــــــــــــــة ‪.‬‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫نظرا للمجهودات التي يبذلها يبذلها األساتذة وطلبة الدراسات العليا من خالل الرسائل العلمية‬
‫وتقديمهم ألوراق بحثية مهمة ‪ ،‬وباعتبار أن تلك المجهودات العلمية ملكا لهم وال يجوز االعتداء عليها‬
‫وسرقتها لتسند إلى غيرهم ‪ ،‬فقد لوحظ وجود عديد السرقات للرسائل العلمية وتزويرها ألغراض االستفادة‬
‫الشخصية منها في الحصول على ترقية أو درجة علمية ‪ ،‬وهذا اختراق لمبدأ الملكية الفكرية واعتداء على حق‬
‫مكتسب للغير ‪.‬‬
‫عليه ‪ ...‬يطلب منكم تطبيق أقصى إجراءات الردع على كل من يقوم بهذه التصرفات من طلبة‬
‫دراسات عليا أو أعضاء هيئة تدريس وسيتم إحالة من تثبت عليه هذه األعمال إلى القضاء حفاظا على األمانة‬
‫العلمية التي يجب أن يتحلى بها الجميع أمام أهلل والناس ‪.‬‬
‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬

‫( د ‪ .‬فتحي رجب العكاري )‬

‫وكيل الوزارة لشؤون التعليم العالي‬

‫صورة إلى ‪ :‬ـ‬

‫السيد ‪ /‬وزير التعليم العلي والبحث العلمـــي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السيد ‪ /‬وكيل الوزارة لشؤون البحث العلمي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السيد ‪ /‬مدير إدارة الجامعــــــــــــــــــــــات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السيد ‪ /‬مدير إدارة الدراسات العليـــــــــــــا ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السيد ‪ /‬مدير مكتب المتابعـــــــــــــــــــــــة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لملف الصــــــــــــــادر ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪48‬‬
 ‫القـــــرارات‬

‫ديوان رئاسة الوزراء‬

‫قرار مجلس الوزراء رقم (‪ )8‬لسنة ‪ 2011‬م‬
‫يمنح اإلذن لوزراء التربية والتعليم بالتعاقد‬
‫مجلس الوزراء‪:‬‬
‫بعد االطالع على اإلعالن الدستوري ‪.‬‬
‫وعلى بيان إعالن تأسيس المجلس الوطني االنتقالي المؤقت ‪.‬‬
‫وعلى النظام األساسي للمجلس الوطني االنتقالي ‪.‬‬
‫وعلى قانون المالي للدولة ‪ ،‬والئحة الميزانية والحسابات والمخازن ‪ ،‬وتعديالتهما ‪.‬‬
‫وعلى قرار المجلس الوطني االنتقالي رقم (‪ )184‬لسنة ‪ 2011‬م ‪ ،‬بشأن اعتماد الحكومة االنتقالية‬
‫وعلى قرار اللجنة الشعبية العامة " سابقا " رقم (‪ )563‬لسنة ‪ 2007‬م ‪ ،‬بإصدار الئحة العقود‬
‫اإلدارية ‪.‬‬
‫وعلى ما عرضه وزير التربية والتعليم بكتابه رقم (‪ )4258‬المؤرخ في ‪ 2011 / 11 / 22‬م ‪.‬‬
‫وعلى ما قرره مجلس الوزراء في اجتماعه العادي الثالث لسنة ‪ 2011‬م ‪.‬‬

‫قـــــــرر‬
‫مادة (‪)1‬‬

‫يؤذن لوزارة التربية والتعليم بالتعاقد بطريق التكليف المباشر مع شركة )‪ (C0.GE‬اإليطالية لتنفيذ‬
‫مشروع بناء (‪ )14‬مدرسة مصنعة ببعض المناطق بقيمة قدرها (‪ ) 15 . 980 . 000‬خمسة عشر مليونا‬
‫وتسعمائة وثمانون ألف يورو ‪ ،‬ولوزير التربية والتعليم اتخاذ اإلجراءات الالزمة بالخصوص ‪ ،‬وأن تتم‬
‫إجراءات التعاقد بذات المواصفات الفنية التي تم االتفاق عليها بين الطرفين ووفقا لالئحة العقود اإلدارية ‪.‬‬

‫مادة (‪)2‬‬

‫يعمل بهذا القرار من تاريخ صدوره ‪ ،‬وعلى الجهات المعنية تنفيذه ‪.‬‬

‫)‬ ‫(‬
‫مجلس الــــوزراء‬

‫صدر في ‪ 18 :‬محرم ‪ 1433‬ه‬

‫الموافـق ‪ 2011 / 12 / 13 :‬م‬

‫طرابلس ـ طريق السكة ـ هاتف ‪ 3344210 :‬ـ ‪ 3620117‬ـ (‪ + 218 )21‬فاكس ‪+ 218 )21( 3620132 :‬‬
‫‪w w w .pm .gov .iy‬‬

‫‪49‬‬
 ‫قرار مجلس الوزراء رقم (‪ ) 271‬لسنة ‪ 2014‬م‬
‫بتقرير بعض االحكام في شأن المعاشات الضمانية‬
‫مجلس الوزراء ‪،‬‬
‫بعد االطالع على االعالن الدستوري وتعديالته ‪.‬‬
‫وعلى القانون رقم ‪ 18 / 13‬بشأن الضمان االجتماعي وتعديالته ‪.‬‬
‫وعلى قرار المؤتمر الوطني العام رقم ‪ 10‬لسنة ‪ 2012‬م في شأن منح الثقة للحكومة المؤقتة ‪.‬‬
‫وعلى قرار المؤتمر الوطني العام رقم ‪ 23‬لسنة ‪ 2014‬م في شأن سحب الثقة من رئيس الحكومة المؤقتة ‪.‬‬
‫وعلى قرار اللجنة الشعبية العامة رقم (‪ ) 1079‬لسنة ‪ 91‬م بإصدار الئحة التسجيل واالشتراكات والتفتيش ‪.‬‬
‫وعلى قرار مجلس الوزراء رقم ‪ 270‬لسنة ‪ 2014‬م بتعديل وإضافة وتقرير بعض اإلحكام في الئحة التسجيل‬
‫واالشتراكات والتفتيش الصادرة بقرار اللجنة الشعبية العامة رقم ‪ 1079‬لسنة ‪ 91‬م ‪.‬‬
‫وعلى قرار مجلس الوزراء رقم ‪ 402‬لسنة ‪ 2013‬م بتشكيل لجنة وتحديد مهامها ‪.‬‬
‫وعلى محضر اجتماع اللجنة المشكلة بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم ‪ 402‬لسنة ‪ 2013‬م بتشكيل لجنة وتحديد مهامها‬
‫وعلى ما قرره مجلس الوزراء في اجتماعه الحادي عشر لسنة ‪ 2014‬م ‪.‬‬
‫قـــــــــرر‬
‫مادة (‪)1‬‬
‫في مقام تطبيق أحكام المادة (‪ )3‬من قرار اللجنة الشعبية العامة رقم (‪ )27‬لسنة ‪ 2011‬م المشار إليه ‪ ،‬تصرف لكل من‬
‫يتقاضى معاش ضماني ( تقاعدي ــ تأميني) ال يزيد عن مبلغ (‪ ) 450‬د ‪ .‬ل أربعمائة وخمسون دينار ليبي زيادة مالية حتى يصل‬
‫المبلغ الذي يستحقه كل صاحب معاش مبلغا وقدره (‪ )354‬د ‪ .‬ل ثالثمائة وأربعة وخمسون دينار شهريا ابتداء من شهر (‪)3‬‬
‫مارس ‪ 2011‬م وذلك لمن زيدت معاشاتهم بنسب متفاوتة من مبلغ (‪ )1‬دينار حتى مبلغ (‪ ) 353‬د ‪ .‬ل ثالثمائة وخمسون دينار ‪.‬‬
‫مادة (‪)2‬‬
‫يستحق كل من يتقاضى معاش ضماني (تقاعدي ــ تأميني) يزيد عن مبلغ (‪ )450‬د ‪ .‬ل أربعمائة وخمسون دينار زيادة‬
‫مالية قدرها (‪ )354‬د ‪ .‬ل ثالثمائة وأربعة وخمسون دينار ابتداء من شهر (‪ )3‬مارس ‪ 2011‬م ‪.‬‬
‫مادة (‪)3‬‬
‫تتحمل الخزانة العامة قيمة الزيادة المقررة في المادتين ابتداء من شهر (‪ )3‬مارس سنة ‪ 2011‬م وانتهاء بشهر (‪ )4‬أبريل‬
‫‪ 2014‬م‬
‫مادة (‪)4‬‬
‫إذا لم تكف قيمة زيادة االشتراكات الضمانية المقررة بقرار مجلس الوزراء رقم (‪ )270‬لسنة ‪ 2014‬م المشار اليه ‪ ،‬تتولى‬
‫الخزانة العامة تغطية العجز في مصروفات الزيادة المقررة وفقا للمادتين السابقتين خالل السنوات (‪ 2014‬ــ ‪ 2015‬ــ ‪ ) 2016‬م ‪.‬‬
‫مادة (‪)5‬‬
‫على صندوق الضمان االجتماعي التنسيق مع الجهات ذات العالقة لوضع دراسة متكاملة لضمان عدم تحميل الخزانة‬
‫العامة بعد السنوات المذكورة في المادة السابقة أى عجز قد يطرا على المعاشات الضمانية ‪.‬‬
‫مادة (‪)6‬‬
‫ال تسرى أحكام هذا القرار على الفئات التالية ‪:‬‬
‫أصحاب المعاشات الضمانية العسكرية ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫أصحاب معاشات العجز الجزئي بسبب اصابة العمل ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ‬
‫المحالين على التقاعد بعد شهر (‪ )3‬مارس سنة ‪ 2014‬م ‪.‬‬ ‫‪3‬ـ‬
‫مادة (‪)7‬‬
‫يعمل بهذا القرار من تاريخ صدوره ويلغى كل حكم يخالفه وعلى الجهات المختصة تنفيذه ‪.‬‬

‫( مجلس الــــــوزراء)‬
‫صدر في‪ 23 :‬جمادى اآلخر ‪ 1435‬هجري ‪.‬‬
‫الموافــق‪ 2014 / 4 / 23 :‬م‬

‫‪50‬‬
 ‫ديوان رئاسة الوزراء‬
‫قرار مجلس الوزراء رقم (‪ )180‬لسنة ‪ 2012‬م‬
‫بتعديل قرار رقم (‪ )35‬لسنة ‪ 2012‬م‬
‫باعتماد ضوابط صحية وعالجية‬
‫مجلس الوزراء‬
‫بعد االطالع على اإلعالن الدستوري وتعديله ‪.‬‬
‫وعلى قانون النظام المالي للدولة والئحة الميزانية والحسابات والمخازن وتعديالتهما ‪.‬‬
‫وعلى القانون رقم (‪ )106‬لسنة ‪ 1973‬م ‪ ،‬بإصدار القانون الصحي والئحته التنفيذية ‪.‬‬
‫وعلى القانون رقم (‪ )20‬لسنة ‪ 2012‬م بشأن اعتماد الميزانية العامة للعام ‪ 2012‬م ‪.‬‬
‫وعلى قرار المجلس الوطني االنتقالي رقم (‪ )174‬لسنة ‪ 2011‬م بشأن تحديد هيكل الحكومة االنتقالية‬
‫وعلى قرار المجلس الوطني االنتقالي رقم (‪ )182‬لسنة ‪ 2011‬م بشأن إنشاء هيأة ‪.‬‬
‫وعلى قرار المجلس الوطني االنتقالي رقم (‪ )184‬لسنة ‪ 2011‬م بشأن اعتماد الحكومة االنتقالية ‪.‬‬
‫وعلى قرار مجلس الوزراء رقم (‪ )35‬لسنة ‪ 2012‬م ‪ ،‬باعتماد ضوابط صحية وعالجية ‪.‬‬
‫وعلى قرار مجلس الوزراء رقم (‪ )38‬لسنة ‪ 2012‬م ‪ ،‬باعتماد الهيكل التنظيمي واختصاصات‬
‫وزارة الصحة وتنظيم جهازها اإلداري ‪.‬‬

‫وعلى قرار مجلس الوزراء رقم (‪ )173‬لسنة ‪ 2012‬م بشأن تنظيم هيئة شؤون ورعاية الجرحى ‪.‬‬
‫وعلى ما قرره مجلس الوزراء في اجتماعه العادي ( الثالث عشر) لسنة ‪ 2012‬م ‪.‬‬

‫قــــــرر‬
‫مادة (‪)1‬‬
‫تعدل المادتان (‪ ) 3 ، 2‬من قرار مجلس الوزراء رقم (‪ )35‬لسنة ‪ 2012‬م المشار إليه ‪ ،‬بحيث نجرى‬
‫نصهما على النحو التالي ‪:‬‬

‫مادة (‪)2‬‬
‫تتولى كل من وزارة الصحة ‪ ،‬وهيئة شؤون ورعاية الجرحى النظر في حاالت الجرحى والحاالت‬
‫المرضية التي يتطلب األمر إيفادها الستكمال التشخيص أو العالج بالخارج على نفقة الدولة ‪ ،‬وال يعتد بآي‬
‫تكليفات صادرة عن جهات أخرى ‪ ،‬مع مراعاة الضوابط التالية ‪.‬‬

‫تتحمل الجهة الموفدة تكاليف اإلقامة واإلعاشة ـ فطور ـ غذاء ـ عشاء ‪ ،‬وذلك على التفصيل األتي ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫اإلقامة في نزل متوسط ـ ثالث نجوم ـ أو شقة خاصة بنفس تغطية قيمة النزل ‪.‬‬ ‫أ ـ‬
‫تكون مدة اإلقامة واإلعاشة أسبوعا واحدا بعد انتهاء فترة العالج ‪.‬‬ ‫بـ‬
‫ال تشمل النفقات المذكورة آنفا تناول الكحول والمحرمات ‪.‬‬ ‫جـ‬

‫يكون إيفاد مرافقي المرضى والجرحى وفقا لما يلي ‪ :‬ـ‬ ‫‪2‬ـ‬

‫طرابلس ـ طريق السكة ـ هاتف ‪ 3344210 :‬ـ ‪ 3620117‬ـ (‪ + 218 )21‬فاكس ‪+ 218 )21( 3620132 :‬‬
‫‪w w w .pm .gov .i‬‬

‫‪51‬‬
 ‫ديوان رئاسة الوزراء‬

‫مرافقين اثنين للطفل دون السادسة عشر والعجزة من النساء ـ شرط أن يكون محرما لها ‪.‬‬ ‫أ ـ‬
‫مرافق واحد للحاالت التالية ‪ :‬ـ‬ ‫بـ‬

‫الطفل بين السادسة عشر والثامنة عشر ‪.‬‬ ‫ـ‬

‫المرأة ـ شرط أن يكون محرما لها ‪.‬‬ ‫ـ‬
‫الحالة الحرجة التي تتطلب عناية خاصة ‪.‬‬ ‫ـ‬
‫فئة ذوي االحتياجات الخاصة الذين تتطلب حاالتهم رعاية مستمرة ‪.‬‬ ‫ـ‬

‫تمنح قيمة مالية للجريح والمرافق وفقا لما يلي ‪ :‬ـ‬ ‫‪3‬ـ‬

‫‪ ‬منحة مالية قدرها (‪ )50‬دوالر أسبوعيا للجريح خالل فترة إيوائه بالمستشفى ‪.‬‬
‫‪ ‬منحة مالية قدرها (‪ )75‬دوالر أسبوعيا للجريح خالل فترة المراجعة واإلقامة خارج المستشفى ‪.‬‬
‫‪ ‬منحة مالية قدرها (‪ )75‬دوالر أسبوعيا للمرافق ‪.‬‬

‫يوقع الموفد ـ قبل سفره ـ تعهد كتابي بعدم البقاء في الدولة المضيفة التي يعالج فيها متى انتهت‬ ‫‪4‬ـ‬
‫مدة عالجه ويوقف صرف المنحة المالية مباشرة بمجرد انتهاء عالجه ‪،‬وال يجوز البقاء للمراجعة خارج‬
‫المستشفى لمدة أطول إال إذا استدعت الضرورة ذلك وفقا لتقرير طبي صادر عن المستشفى المعالج‬
‫فيه ‪.‬‬

‫مادة (‪)3‬‬

‫تختص هيئة شؤون ورعاية الجرحى باتخاذ اإلجراءات والترتيبات الالزمة لعالج الجرحى بالخارج ولها‬
‫في ذلك ما يلي ‪:‬ـ‬

‫إصدار القرارات الالزمة إليفاد الجرحى للعالج بالخارج وفقا ألحكام هذا القرار والضوابط المتبعة لدى‬ ‫‪1‬ـ‬
‫وزارة الصحة ‪.‬‬
‫إصدار تصريحات رحالت نقل الجرحى للعالج بالخارج على نفقة الدولة ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫وال تكون هذه القرارات واإلجراءات والترتيبات نافذة إال بعد اعتمادها من وزير الصحة أو من يفوضه ‪.‬‬

‫مادة (‪)4‬‬

‫يعمل بهذا القرار من تاريخ صدوره ‪ ،‬ويلغي كل حكم يخالفه ‪ ،‬وعلى الجهات المختصة تنفيذه ‪ ،‬وينشر في‬
‫الجريدة الرسمية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬
‫مجلس الــــــوزراء‬
‫صدر في ‪ 26 :‬جمادى األولى ‪ 1433‬ه‬
‫الموافــق ‪ 2012 / 4 / 18 :‬م‬
‫طرابلس ـ طريق السكة ـ هاتف ‪ 3344210 :‬ـ ‪ 3620117‬ـ (‪ + 218 )21‬فاكس ‪+ 218 )21( 3620132 :‬‬
‫‪w w w .pm .gov .iy‬‬

‫‪52‬‬
 ‫تنسيق الصفحات‬

‫إضافة رأس وتذليل الصفحة‬

‫اأ الصتوة )‪ (Header‬هو جزء يتخلع الهامش العلو يمكن أن كتب داتله أية نصوص ‪ .‬ليتم ك ااها‬
‫في كافة صتواا المستند ‪.‬‬
‫أما التذليع )‪ (Footer‬فهو جزء يتخلع الهامش الستلي يمكن أن كتب داتله أية نصوص ‪ .‬ليتم ك ااها هي‬
‫األت ى مع كافة صتواا المستند ‪.‬‬
‫والتذليع للصتوة بأ باع الخطواا التالية ‪:‬‬ ‫ويمكنك إضافة ال أ‬

‫أنق ‪ ‬فوق التبويب ‪ Insert‬و الم اا إليه بال كع التالي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫و الم اا إليه بال كع التالي ‪ .‬لتظه لك قائمة باألشكال المختلتة‬ ‫أنق ‪ ‬فوق األدا‬ ‫‪2‬ـ‬
‫ل ؤو الصتواا ‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫الصتوة و كما بال كع التالي ‪:‬‬ ‫والحظ ‪ ...‬ظهوا ال كع الذ اتت ه ل أ‬

‫يد‬ ‫أنق داتع العباا )‪ (Type the document title‬و ليتم وديدها مهيدا لتغيي ها بالنص الجديد الذ‬ ‫‪3‬ـ‬
‫كتابته ‪.‬‬
‫الصتوة كما بال كع التالي ‪:‬‬ ‫أكتب النص الجديد و ليبدو لك اأ‬ ‫‪4‬ـ‬

‫الصتوة والعود إلح داتع‬ ‫الم اا إليها بال كع التالي و ليتم إغالق اأ‬ ‫فوق األدا‬ ‫‪‬‬ ‫أنق‬ ‫‪5‬ـ‬
‫المستند ‪.‬‬

‫أما أن أادا إضافة ذييع للصتوة و فعليك نتيذ الخطواا التالية ‪:‬‬
‫أنق ‪ ‬فوق التبويب ‪. Insert‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫و الم اا إليها بال كع التالي و لتظه لك قائمة باألشكال المختلتة لتذليع‬ ‫أنق ‪ ‬فوق األدا‬ ‫‪2‬ـ‬
‫الصتواا ‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫باألشكال المختلتة لتذييع الصتواا ‪:‬‬

‫والحظ ‪ ...‬ظهوا ال كع الذ اتت ه لتذييع الصتوة و كما بال كع التالي ‪:‬‬

‫أنق داتع العباا ـ اكفت اضية ـ المكتوبة في ذييع الصتوة و ليتم وديده و مهيدا لتغيي ها بالنص‬ ‫‪3‬ـ‬
‫يد كتابته ‪.‬‬ ‫الجديد الذ‬

‫أكتب النص الجديد و ليبدو لك ذييع الصتوة كما بال كع التالي ‪:‬‬ ‫‪4‬ـ‬

‫و ليتم إغالق ذييع الصتوة و والعود إلح داتع المستند ‪.‬‬ ‫أنق ‪ ‬فوق األدا‬ ‫‪5‬ـ‬

‫‪55‬‬
 ‫ترقيم الصفحات ‪ :‬ـ‬

‫يمكنك إضافة ترقيم لصفحات المستند بإتباع الخطوات التالية ‪.‬‬

‫أنق فوق التبويب إدااج ‪ Insert‬و الم اا إليه بال كع التالي ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫و الم اا إليها بال كع التالي ‪ .‬لتظه لك قائمة باألماكن المختلتة‬ ‫أنق فوق األدا‬ ‫‪2‬ـ‬
‫التي يمكنك إضافة الت قيم إليها ‪.‬‬

‫علح سبيع المثال ‪.‬‬ ‫أتت‬ ‫‪3‬ـ‬

‫وكحظ ‪ ..‬ظهوا قائمة باألشكال المختلتة للت قيم كما بال كع التالي ‪.‬‬

‫تضله ‪.‬‬ ‫أتت ال كع الذ‬ ‫‪4‬ـ‬

‫‪56‬‬
 ‫إنشاء األعمدة ‪ :‬ـ‬
‫يمكنك تقسيم المستند (أو تقسيم جزء منه) إلى عدة أعمدة )‪ (Columns‬النصوص المكتوبة به كما لو‬
‫كانت نصوص صحفية (مقاالت) ‪ ،‬كذلك المكتوبة على صفحات الجرائد ‪.‬‬
‫أكتب العنوان (إصدارات المركز الوطني لإلدارة) في بداية المستند‪ .‬لتبدو الصفحة كما بالشكل التالي ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫بعد كتابة العنوان فإنه قد حان الوقت لتقسيم الصتوة إلح أعمد وو حتح نقو بكتابة النصوص داتلها و‬
‫ولكن إذا م إن اء األعمد مباش سيقو الب نامج بتقسيم المستند بأكمله إلح مجموعة من العمد و وسيداج‬
‫العنوان الذ قمنا بكتابته ضمن هذه األعمد و وحيث إننا ن يد أن نت العنوان كما هو ليتوسط الصتوة و ثم‬
‫نقو بإن اء األعمد ابتداء من السط التالي لذلك العنوان ‪ .‬لذلك كبد من قسيم المستند إلح مقاطع )‪. (Sections‬‬
‫ليصبي العنوان الذ قمنا بكتابته داتع مقطع و وباقي المستند في مقطع آت و وبذلك إذا قمنا بتقسيم المقطع‬
‫الثاني إلح أعمد فلن يؤث ذلك علح المقطع األول الذ يوتوى علح العنوان ‪ ..‬أكمع الخطواا التالية ‪.‬‬
‫أذهب بمؤش الكتابة أستع العنوان الذ قمنا بكتابته ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ‬
‫أنق فوق التبويب ‪ Page Layout‬و الم اا إليه بال كع التالي ‪.‬‬ ‫‪3‬ـ‬

‫و لتظه لك القائمة التالية ‪.‬‬ ‫أنق فوق األدا‬ ‫‪4‬ـ‬

‫‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫حتح يتم إن اء مقطع جديد بدءا من موقع مؤش الكتابة ليصبي ما قبع‬ ‫أتت‬ ‫‪5‬ـ‬
‫المؤش مقطعا و وما بعده مقطعا آت و وبذلك إذا م إن اء األعمد و سو يتم ذلك في المقطع الثاني‬
‫الذ يلي العنوان و أما العنوان نتسه فسيبقح كما هو و وذلك ألنه في المقطع األول (المستقع) ‪.‬‬

‫لتظه لك القائمة الموضوة بال كع التالي ‪.‬‬ ‫أنق فوق األدا‬ ‫‪6‬ـ‬

‫لتظه لك النافذ التالية ‪.‬‬ ‫أتت‬ ‫‪7‬ـ‬

‫و لتخب الب نامج بأنك يد قسيم المقطع الوالي إلح ثالثة أعمد ‪.‬‬ ‫أنق فوق‬ ‫‪8‬ـ‬
‫أنق داتع م بع الن يط )‪ (Right-to-left‬الم اا إليه بال كع التالي ‪ .‬وذلك حتح ضع عالمة ‪ ‬داتله و‬ ‫‪9‬ـ‬
‫لتخب الب نامج بأن المستند الذ كتبه مستند ع بي و وبالتالي فإن العمود األول سيكون جهة اليمين ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫أنق فوق‬ ‫‪ 10‬ـ‬

‫‪58‬‬
 ‫إضافة األشكال والصور‬
‫إضافة األشكال‬
‫لنقو بإضافة أحد األشكال الجاهز إلح المستند و (وليكن شكع المستطيع) و وذلك وفقا للخطواا التالية‬
‫أنق فوق التبويب ‪ Insert‬و الم اا إليه بال كع التالي ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫و الم اا إليه بال كع التالي ‪ .‬لتظه لك قائمة باألشكال التي‬ ‫أنق فوق أدا إضافة األشكال‬ ‫‪2‬ـ‬
‫يمكنك إضافتها إلح المستند ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫يد إضافته و وليكن شكع المستطيع‬ ‫أنق فوق ال كع الذ‬ ‫‪3‬ـ‬

‫تغيير لون الخط المرسوم به األشكال‬

‫يمكنك غيي لون الخط الم سو به المستطيع بإ باع الخطواا التالية ‪.‬‬
‫قم بتوديد المستطيع و وذلك بالنق داتله ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫و الم اا إليه بال كع التالي ‪ .‬لتظه لك قائمة باأللوان ‪.‬‬ ‫أنق فوق سهم أدا غيي لون الخط‬ ‫‪2‬ـ‬

‫يد غيي لون الخط الم سو به المستطيع إليه ‪.‬‬ ‫أتت اللون الذ‬ ‫‪3‬ـ‬

‫‪59‬‬
 ‫تحويل الرسم إلى ثالثي األبعاد‬

‫مت إضافة إلح المستند ‪ .‬ليصبي مستطيال ذا أبعاد ثالثة )‪ (3-D‬و وذلك‬ ‫يمكنك وويع المستطيع الذ‬
‫بإ باع الخطواا التالية ‪.‬‬

‫قم بتوديد المستطيع و وذلك بالنق داتله ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫و الم اا إليه بال كع التالي ‪ .‬لتظه لك قائمة‬ ‫أنق فوق أدا وويع ال كع إلح ثالثي األبعاد‬ ‫‪2‬ـ‬
‫باألشكال المختلتة لل سم ثالثي األبعاد ‪.‬‬

‫أنق فوق شكع ال سم ثالثي األبعاد الم اد وويع المستطيع إليه ‪.‬‬ ‫‪3‬ـ‬
‫والحظ ‪ ..‬أنه م وويع المستطيع إلح مستطيع ذ أبعاد ثالثة و كما بال كع التالي ‪.‬‬

‫‪60‬‬
 ‫استخدام ‪ Word Art‬لكتابة العناوين‬
‫‪ Word Art‬هو أحد ابتكاااا ش كة ‪ Microsoft‬الخاصة بكتابة العناوين بصوا فنية ووذلك وفقا‬
‫للخطواا التالية ‪.‬‬
‫أنق فوق التبويب ‪ , Insert‬الم اا إليه بال كع التالي ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬

‫الم اا إليه بال كع التالي ‪ .‬لتظه لك قائمة باألشكال‬ ‫أنق فوق أدا إضافة العناوين التنية‬ ‫‪2‬ـ‬
‫المختلتة للعناوين ‪.‬‬

‫استخدام ‪ Clip Art‬إلضافة الصور‬

‫بعد ‪ Clip Art‬بمثابة اليو للصوا وال سو الجاهز و إذ يمكنك من تالله اؤية لك الصوا وال سو‬
‫معا علح كيتية استخدامه وفق للخطواا التالية ‪.‬‬ ‫واتتياا إحداها إلضافتها للمستند و وفي السطوا التالية ستع‬
‫أنق فوق التبويب ‪ Insert‬من ش يط األدواا )‪. (Ribbon‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫الم اا إليها بال كع التالي ‪.‬‬ ‫أنق فوق أدا إضافة الصوا‬ ‫‪2‬ـ‬

‫والحظ ‪ ..‬ظهوا لوحة المها )‪ (Task Pane‬يمين واجهة الب نامج و وقد احتوا علح الخياااا‬
‫المختلتة ‪ Clip Art‬كما بال كع التالي ‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫إنشاء الجداول بالمستند‬

‫علح كيتية القيا‬ ‫إمكانية ان اء الجداول ‪ Tables‬بالمستند و وللتع‬ ‫يوف لك ب نامج‬

‫بذلك عليك بمتابعة الخطواا التالية ‪.‬‬

‫قم بالتوجه إلح ش يط األدواا ‪ Ribbon‬الخاص بالتوبيب ‪ insert‬ثم قم بالنق ‪‬علح الخياا‬ ‫‪1‬ـ‬
‫بمجموعة الخياااا ‪ Tables‬وكحظ ظهوا قائمة وتوى علح بعض الخياااا كما هو موضي بال كع‬
‫التالي ‪.‬‬

‫بالقائمة السابقة و وكحظ ظهوا النافذ التالية ‪.‬‬ ‫قم بالضغط ‪‬علح الخياا‬ ‫‪2‬ـ‬

‫‪62‬‬
 ‫تغيير عرض األعمدة‬

‫الجداول واإلحصائيات‬
‫نسق ما يأتي في ثالثة أعمدة‬

‫الشهور‬ ‫الشهور‬ ‫الشهور‬

‫اإلفرنجية‬ ‫العربية‬ ‫الهجرية‬
‫يناير‬ ‫كانون الثاني‬ ‫محرم‬
‫فبراير‬ ‫شباط‬ ‫صفر‬
‫مارس‬ ‫آذار‬ ‫ربيع األول‬
‫أبريل‬ ‫نيسان‬ ‫ربيع الثاني‬
‫مايو‬ ‫أيار‬ ‫جمادى األولى‬
‫يونيو‬ ‫حزيران‬ ‫جماد األخرة‬
‫يوليو‬ ‫تموز‬ ‫رجب‬
‫أغسطس‬ ‫آب‬ ‫شعبان‬
‫سبتمبر‬ ‫أيلول‬ ‫رمضان‬
‫أكتوبر‬ ‫تشرين األول‬ ‫شوال‬
‫نوفمبر‬ ‫تشرين الثاني‬ ‫ذو القعدة‬
‫ديسمبر‬ ‫كانون األول‬ ‫ذو الحجة‬

‫‪63‬‬
 ‫تحديد عدد أعمدة الجدول‬

‫أنشا جدول مكون من أربع أعمدة وخمسة صفوف ‪ .‬وأدخل البيانات التالية ‪ :‬ـ‬

‫سعر الوحدة مجموع التكلفة‬ ‫عدد الوحدات‬ ‫البيــــــــان‬

‫‪20000‬‬ ‫‪ 10‬دينار‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪1/1‬‬ ‫رصيد البضاعة أول المدة‬

‫‪33000‬‬ ‫‪ 11‬دينار‬ ‫‪3000‬‬ ‫‪3/2‬‬ ‫مشتريات‬
‫‪24000‬‬ ‫‪ 12‬دينار‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪5 / 10‬‬ ‫مشتريات‬
‫‪52000‬‬ ‫‪ 13‬دينار‬ ‫‪40000‬‬ ‫‪8 / 15‬‬ ‫مشتريات‬
‫‪129000‬‬ ‫‪ 14‬دينار‬ ‫‪110000‬‬ ‫كمية وتكلفة البضاعة الجاهزة للبيع‬

‫إنتاج ليبيــــا‬
‫من النفط خالل السنوات ‪ 66‬ـ ‪1973‬‬

‫الكمية المصدرة‬ ‫الكمية المنتجة‬

‫السنة‬
‫مليون برميل‬ ‫مليون برميل‬
‫‪547‬‬ ‫‪550‬‬ ‫‪1960‬‬
‫‪627‬‬ ‫‪637‬‬ ‫‪1967‬‬
‫‪945‬‬ ‫‪965‬‬ ‫‪1968‬‬
‫‪1120‬‬ ‫‪1135‬‬ ‫‪1969‬‬
‫‪1209‬‬ ‫‪1311‬‬ ‫‪1970‬‬
‫‪1002‬‬ ‫‪1008‬‬ ‫‪1071‬‬
‫‪810‬‬ ‫‪820‬‬ ‫‪1972‬‬
‫‪974‬‬ ‫‪794‬‬ ‫‪1973‬‬

‫مجموعة اإلحصاء (‪ 13‬وحدة دراسية ) ‪ :‬ـ‬

‫متطلبات‬ ‫عدد‬ ‫رقم‬

‫تدريب‬ ‫محاضرات‬ ‫اسم المقــرر‬
‫سابقة‬ ‫الوحدات‬ ‫المقرر‬
‫‪2102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫مبادئ االتماالت‬ ‫‪2103‬‬
‫‪2102‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫طرق إحصائية‬ ‫‪2200‬‬
‫‪2103‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫االحتماالت الرياضية (‪)1‬‬ ‫‪2203‬‬
‫‪2103‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اإلحصاء الرياضي (‪)11‬‬ ‫‪2301‬‬

‫‪64‬‬
 ‫سعر السوق‬ ‫التكلفة‬
‫االســــم‬
‫دينار‬ ‫دينار‬
‫‪32000‬‬ ‫‪30000‬‬ ‫( ‪ 5000‬سهم )‬ ‫شركة التعاون‬

‫‪140000‬‬ ‫‪16000‬‬ ‫( ‪ 1000‬سهم )‬ ‫شركة األنوار‬

‫‪9000‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫( ‪ 800‬سهم )‬ ‫شركة المحركات‬
‫‪55000‬‬ ‫‪56000‬‬ ‫المجمــوع‬

‫جدول العائدات أو المدفوعات المتوقعة‬

‫الحالة الثالثة‬ ‫الحالة الثانية‬ ‫الحالة األولى‬ ‫حاالت‬

‫ح = ‪%20‬‬ ‫ح = ‪%40‬‬ ‫ح = ‪%40‬‬ ‫طبيعيةــ البدائل‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ــ ‪2‬‬ ‫إضافة منتج جديد‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫عدم إضافة منتج جديد‬
‫ح = رمز حرفي لكلمة احتمال‬

‫جدول رقم ( ‪ 2‬ـ ‪) 5‬‬

‫الغير في االستخدام حسب القطاعات االقتصادية في لوكرة‬
‫لسنوات ‪ 1964‬ـ ‪ 1973‬م‬

‫السنـــوات‬
‫‪ 1973‬م‬ ‫‪ 1964‬م‬ ‫القطاع االقتصادي‬
‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫‪%‬‬ ‫العدد‬
‫‪ 8‬ر‪23‬‬ ‫‪196‬‬ ‫‪ 5‬ر‪67‬‬ ‫‪985‬‬ ‫الزراعة وما إليها‬
‫‪ 1‬ر‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 5‬ر‪3‬‬ ‫‪51‬‬ ‫المناجم والمحاجر‬
‫‪ 4‬ر‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 4‬ر‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الصناعات التموينية‬
‫‪ 5‬ر‪4‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪ 3‬ر‪3‬‬ ‫‪48‬‬ ‫التشييــد‬
‫‪ 7‬ر‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ 5‬ر‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الكهرباء والغاز والماء‬
‫‪ 5‬ر‪89‬‬ ‫‪571‬‬ ‫‪ 8‬ر‪24‬‬ ‫‪362‬‬ ‫التجارة والنقل وما إليها‬
‫‪ 0‬ر‪100‬‬ ‫‪822‬‬ ‫‪ 459‬ر‪ 0 1‬ر‪100‬‬ ‫المجمـــوع‬

‫‪65‬‬
 ‫عدد الوحدات المنفذة والجاري تنفيذها‬
‫خالل الفترة ‪ 1983 / 70‬م‬

‫عدد الوحدات‬
‫عدد الوحدات‬
‫السكانية الجاري‬
‫الكلية المنفذة‬ ‫نوع اإلسكـــــان‬
‫المجموع‬ ‫تنفيذها‬
‫( باآلف وحدة)‬
‫( باالف وحدة)‬
‫‪110500‬‬ ‫‪38111‬‬ ‫‪72511‬‬ ‫اإلسكان العام‬
‫‪14723‬‬ ‫‪1262‬‬ ‫‪13461‬‬ ‫اإلسكان الزراعي‬
‫‪7800‬‬ ‫‪6400‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫المدن والقرى المتكاملة الجديدة‬
‫‪18101‬‬ ‫‪19501‬‬ ‫‪2200‬‬ ‫اإلسكان االستثماري‬
‫إسكان عن طريق مصرف االدخار واالستثمار‬
‫العقاري والمصارف التجارية والجمعيات‬
‫‪177479‬‬ ‫‪10100‬‬ ‫‪178379‬‬ ‫اإلسكانية الجهود الذاتية‬
‫‪328713‬‬ ‫‪71663‬‬ ‫‪257040‬‬ ‫المجمــوع‬

‫التقديرات المبدئية للنتائج اإلجمالي الحقيقي المحقق‬

‫في األنشطة االقتصادية غير النفطية‬
‫في السنتين ‪ 74 / 73‬ف‬

‫( بتكلفة عوامل الدخل الثابتة لسنة ‪ 72‬ف بالمليون دينار)‬

‫معدالت النمو المحققة‬

‫معدل النمو‬ ‫‪%‬‬
‫السنوي‬
‫المركب‬
‫السنوي‬ ‫‪ 1974‬م‬ ‫‪ 1973‬م‬ ‫‪ 1972‬م‬ ‫األنشطة االقتصادية‬
‫المخطط في‬
‫الخطة‬ ‫المركب‬ ‫‪ 1974‬م‬ ‫‪ 1973‬م‬
‫الثالثية ‪%‬‬
‫‪16 0‬‬ ‫‪ 0‬ر‪20‬‬ ‫‪0‬ر‪8‬‬ ‫‪ 0‬ر‪31‬‬ ‫‪ 2‬ر‪62‬‬ ‫‪ 1‬ر‪57‬‬ ‫‪ 6‬ر‪43‬‬ ‫الزراعة والغابات وصيد األسماك‬
‫‪ 0‬ر‪21‬‬ ‫‪ 0‬ر‪22‬‬ ‫‪ 0‬ر‪27‬‬ ‫‪ 0‬ر‪17‬‬ ‫‪ 2‬ر‪14‬‬ ‫‪ 0‬ر‪11‬‬ ‫‪ 4‬ر‪9‬‬ ‫التعدين والمحاجر األخرى‬
‫‪ 0‬ر‪26‬‬ ‫‪ 0‬ر‪14‬‬ ‫‪ 0‬ر‪10‬‬ ‫‪ 0‬ر‪18‬‬ ‫‪ 5‬ر‪47‬‬ ‫‪ 2‬ر‪43‬‬ ‫‪ 6‬ر‪36‬‬ ‫الصناعات التحويلية‬
‫‪ 0‬ر‪22‬‬ ‫‪ 0‬ر‪14‬‬ ‫‪ 0‬ر‪14‬‬ ‫‪ 0‬ر‪15‬‬ ‫‪ 3‬ر‪12‬‬ ‫‪ 8‬ر‪10‬‬ ‫‪ 4‬ر‪9‬‬ ‫الكهرباء والغاز والمياه‬
‫‪ 0‬ر‪30‬‬ ‫‪ 0‬ر‪34‬‬ ‫‪ 0‬ر‪37‬‬ ‫‪ 5‬ر‪31‬‬ ‫‪ 0‬ر‪230‬‬ ‫‪ 0‬ر‪240‬‬ ‫‪ 8‬ر‪182‬‬ ‫التشييد‬
‫تجار الجملة والتجزئةوالمطاعم‬
‫‪ 0‬ر‪10‬‬ ‫‪ 0‬ر ‪15‬‬ ‫‪ 5‬ر‪13‬‬ ‫‪ 5‬ر‪31‬‬ ‫‪ 7‬ر‪126‬‬ ‫‪ 6‬ر‪240‬‬ ‫‪ 8‬ر‪95‬‬ ‫والفنادق‬

‫‪66‬‬
 ‫بيان مقارن‬
‫باعتماد ومصروفات الميزانية اإلدارية لبعض البلديات‬

‫السنة المالية‬ ‫السنة المالية‬

‫‪ 1973 / 72‬م‬ ‫‪ 1972 / 71‬م‬
‫االعتمادات‬ ‫االعتمادات‬
‫المصروفات‬ ‫المصروفات‬ ‫البلدية‬ ‫الرقم‬
‫النهائية‬ ‫النهائية‬
‫النسبة‬ ‫الفعلية‬
‫للميزانية‬
‫النسبة‬ ‫الفعلية‬
‫للميزانية‬
‫‪%102‬‬ ‫‪479641‬‬ ‫‪471300‬‬ ‫‪%120‬‬ ‫‪344124‬‬ ‫‪033767‬‬ ‫طرابلس‬ ‫‪1‬‬
‫‪% 150‬‬ ‫‪61650‬‬ ‫‪409951‬‬ ‫‪% 141‬‬ ‫‪480328‬‬ ‫‪341000‬‬ ‫بنغازي‬ ‫‪2‬‬
‫‪% 148‬‬ ‫‪92351‬‬ ‫‪62205‬‬ ‫‪% 98‬‬ ‫‪47070‬‬ ‫‪48150‬‬ ‫البيضاء‬ ‫‪3‬‬
‫‪% 142‬‬ ‫‪76509‬‬ ‫‪61040‬‬ ‫‪% 118‬‬ ‫‪56337‬‬ ‫‪47800‬‬ ‫المرج‬ ‫‪4‬‬
‫‪% 105‬‬ ‫‪38246‬‬ ‫‪36400‬‬ ‫‪% 92‬‬ ‫‪59066‬‬ ‫‪31700‬‬ ‫درنة‬ ‫‪5‬‬
‫‪% 179‬‬ ‫‪64107‬‬ ‫‪35660‬‬ ‫‪% 119‬‬ ‫‪34624‬‬ ‫‪29027‬‬ ‫العقورية‬ ‫‪6‬‬
‫‪% 133‬‬ ‫‪47944‬‬ ‫‪22300‬‬ ‫‪% 121‬‬ ‫‪37757‬‬ ‫‪31100‬‬ ‫قمينس‬ ‫‪7‬‬
‫‪% 13‬‬ ‫‪39048‬‬ ‫‪28276‬‬ ‫‪% 91‬‬ ‫‪18860‬‬ ‫‪20700‬‬ ‫جالو‬ ‫‪8‬‬
‫‪% 98‬‬ ‫‪24630‬‬ ‫‪25100‬‬ ‫‪% 91‬‬ ‫‪17475‬‬ ‫‪19100‬‬ ‫شحات‬ ‫‪9‬‬
‫‪%100‬‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫‪123963‬‬ ‫‪24000‬‬ ‫اجدابيا‬ ‫‪10‬‬
‫‪% 142‬‬ ‫‪76509‬‬ ‫‪61740‬‬ ‫‪% 118‬‬ ‫‪56337‬‬ ‫‪47800‬‬ ‫طبرق‬ ‫‪11‬‬
‫‪%125‬‬ ‫‪21179‬‬ ‫‪16978‬‬ ‫‪%113‬‬ ‫‪154065‬‬ ‫‪136907‬‬ ‫المجمــوع‬

‫جدول درجات ومرتبات العاملين الخاضعين‬

‫لقانون الخدمة المدنية رقم (‪ )55‬لسنة ‪ 1976‬م‬

‫العالوات‬ ‫مربوط ونهاية مربوط‬

‫السنوية‬ ‫الدرجة‬
‫الدرجة‬ ‫الدرجة‬
‫عدد‬ ‫مقدار‬ ‫نهاية‬ ‫بداية‬ ‫المقابلة‬ ‫الحالية‬
‫العالوات‬ ‫العالوات‬ ‫المربوط‬ ‫المربوط‬
‫السنوية‬ ‫د ‪ .‬ل سنويا‬ ‫د ‪ .‬ل سنويا‬
‫‪10‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪5880‬‬ ‫‪4680‬‬ ‫الثالثة عشرة‬ ‫خاصة أ‬
‫‪10‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪5040‬‬ ‫‪4080‬‬ ‫الثانية عشرة‬ ‫خاصة ب‬
‫‪10‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4680‬‬ ‫‪3720‬‬ ‫الحادى عشرة‬ ‫خاصة ج‬
‫‪10‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪4200‬‬ ‫‪3240‬‬ ‫العاشرة‬ ‫أولى‬
‫‪10‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪3720‬‬ ‫‪2760‬‬ ‫التاسعة‬ ‫ثانية‬
‫‪10‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪3060‬‬ ‫‪2340‬‬ ‫الثامنة‬ ‫ثالثة‬
‫‪10‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪2760‬‬ ‫‪2040‬‬ ‫السابعة‬ ‫رابعة‬
‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪2340‬‬ ‫‪1740‬‬ ‫السادسة‬ ‫خامسة‬
‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪2160‬‬ ‫‪1560‬‬ ‫الخامسة‬ ‫سادسة‬
‫‪10‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪1920‬‬ ‫‪1440‬‬ ‫الرابعة‬ ‫سابعة‬
‫‪10‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪1740‬‬ ‫‪1260‬‬ ‫الثالثة‬ ‫ثامنة‬
‫‪10‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫‪1140‬‬ ‫الثانية‬ ‫تاسعة‬
‫‪10‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪1380‬‬ ‫‪1020‬‬ ‫األولى‬ ‫عاشرة‬

‫‪67‬‬
 ‫جدول يبين توزيع المشتغلين بين وطنيين وغير وطنيين‬
‫حسب الفئات المهنية المختلفة في كل من‬
‫عامي ‪ 1975‬م و‪ 1980‬م‬
‫‪ 1980‬م‬ ‫‪ 1975‬م‬
‫غير ليبيون‬ ‫ليبيون‬ ‫غير ليبيون‬ ‫ليبيون‬
‫وغير‬ ‫ليبيون‬ ‫وغير‬
‫المجموع‬ ‫المجموع‬ ‫الفنية المهنية الدراسية‬
‫‪%‬‬ ‫العدد‬ ‫ليبيون‬ ‫‪%‬‬ ‫ليبيون‬
‫ليبيون‬ ‫العدد‬
‫‪ 6‬ر‪55‬‬ ‫‪24960‬‬ ‫‪91940‬‬ ‫‪44900‬‬ ‫‪ 0‬ر‪58‬‬ ‫‪16050‬‬ ‫‪11620‬‬ ‫‪27670‬‬ ‫المهنيون واإلداريون‬
‫‪ 9‬ر‪32‬‬ ‫‪31268‬‬ ‫‪63710‬‬ ‫‪94970‬‬ ‫‪ 2‬ر‪35‬‬ ‫‪16050‬‬ ‫‪37650‬‬ ‫‪58120‬‬ ‫الفنيون‬
‫‪ 4‬ر‪13‬‬ ‫‪6940‬‬ ‫‪44650‬‬ ‫‪51590‬‬ ‫‪ 4‬ر‪16‬‬ ‫‪20470‬‬ ‫‪31410‬‬ ‫‪37560‬‬ ‫المشتغلون باألعمال الكتابة‬
‫‪ 4‬ر‪35‬‬ ‫‪16802‬‬ ‫‪307160‬‬ ‫‪47518‬‬ ‫‪ 5‬ر‪27‬‬ ‫‪6150‬‬ ‫‪25135‬‬ ‫‪34659‬‬ ‫العمال الهرة وأشباه المهرة‬
‫‪ 0‬ر‪58‬‬ ‫‪152420‬‬ ‫‪10974‬‬ ‫‪262160‬‬ ‫‪ 2‬ر‪42‬‬ ‫‪85105‬‬ ‫‪122055‬‬ ‫‪207160‬‬ ‫العمال المعنيين‬
‫‪ 3‬ر‪41‬‬ ‫‪383600‬‬ ‫‪545200‬‬ ‫‪928800‬‬ ‫‪ 9 223000‬ر‪32‬‬ ‫‪454100‬‬ ‫‪677100‬‬ ‫المجمـــوع‬

‫الطريقة الجدولية الحتساب التقدير الوسطي المرجح للمساهمة الحدية ‪ :‬ــ‬

‫(ص)‬ ‫(س)‬
‫(س × ص)‬ ‫التكلفة المتغيرة‬ ‫التكلفة المتغيرة‬ ‫معدل المساهمة‬
‫اإليرادات‬ ‫عدد‬
‫المساهمة الحدية‬ ‫‪ 1‬ـ ــــ‬ ‫ــــ‬ ‫المنتج‬
‫الكلية‬ ‫الوحدات المنتجة‬
‫الترجمية‬ ‫السعر‬ ‫السعر‬ ‫في‬
‫المساهم الحدية‬ ‫اإليرادات‬
‫‪0.0590‬‬ ‫‪0.250‬‬ ‫‪0.750‬‬ ‫‪2.235‬‬ ‫‪100000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫ا‬
‫‪0.085‬‬ ‫‪0.272‬‬ ‫‪0.728‬‬ ‫‪0.312‬‬ ‫‪132000‬‬ ‫‪6000‬‬ ‫ب‬
‫‪. 067‬‬ ‫‪0. 253‬‬ ‫‪0. 747‬‬ ‫‪266.0‬‬ ‫‪112500‬‬ ‫‪3000‬‬ ‫ج‬
‫‪. 047‬‬ ‫‪0. 250‬‬ ‫‪0. 725‬‬ ‫‪0. 178‬‬ ‫‪80000‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫د‬
‫تقدير وسطي مرجح = ‪258 . 0‬‬

‫سجل االعتمادات المالية‬

‫الباب ‪ _______________________ :‬البند ‪ ______________________ :‬نموذج رقم م م ‪6 /‬‬

‫المبلغ المعتمد ‪ __________________ :‬تفويض رقم ‪ _____________ :‬رقم الصفحة ‪_______:‬‬

‫جملة المصروفات‬ ‫االرتباطات‬ ‫جملة المصروفات‬

‫رصيد البند‬ ‫المبلغ‬ ‫رقم‬
‫مالحظات‬ ‫الفعلية واالرتباطات‬ ‫القائمة‬ ‫الفعلية‬ ‫التفاصل‬ ‫التاريخ‬
‫المستند‬
‫دينار‬ ‫درهم‬ ‫دينار‬ ‫درهم‬ ‫دينار‬ ‫درهم‬ ‫دينار‬ ‫درهم‬ ‫دينار‬ ‫درهم‬

‫‪68‬‬
 ‫شكل يومية أوراق الدفع والتسجيل فيما كما هو موضح أدناه ‪.‬‬
‫منشأة العكاري ــ يومية أوراق الدفع‬

‫الترحيل‬
‫اسم الحساب‬
‫التاريخ‬ ‫الشروط‬ ‫الشرح‬ ‫المبلغ‬
‫الذي يجعل مدينا‬

‫يوليو‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ 30‬يوما‬ ‫سند إذني‬ ‫ح ‪ /‬محمود خالد‬ ‫‪‬‬ ‫‪300‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪ 50‬يوما ‪% 4‬‬ ‫سند إذني‬ ‫ح ‪ /‬محمد عبد هللا‬ ‫‪‬‬ ‫‪400‬‬
‫‪31‬‬ ‫ح ‪ /‬أوراق الدفع (دائن)‬ ‫ح ‪ /‬مراقبة الدائنين (مدين)‬ ‫‪6 /5‬‬ ‫‪700‬‬

‫بيان بمستندات الصرف التي تمت خالل شهر‬

‫تاريخ الدفع‬

‫مستند رقم‬
‫صك رقم‬

‫الشــــرح‬ ‫المبلغ‬ ‫المستفيــد‬ ‫التاريخ‬

‫م ت ياا‬ ‫‪1/9‬‬ ‫‪412 600‬‬ ‫ال كة العامة‬ ‫‪560‬‬ ‫‪1/5‬‬

‫ش اء ق طاسية‬ ‫‪1 / 10‬‬ ‫‪413 200‬‬ ‫الت طاسية العامة‬ ‫‪561‬‬ ‫‪2/8‬‬
‫مص وفاا انتقال‬ ‫‪1 / 12‬‬ ‫‪414 150‬‬ ‫شؤون إدااية‬ ‫‪562‬‬ ‫‪1 / 10‬‬
‫ش اء آلة كا بة‬ ‫‪1 / 15‬‬ ‫‪515 250‬‬ ‫ال كة الوطنية‬ ‫‪563‬‬ ‫‪1 / 12‬‬
‫م ت ياا‬ ‫‪1 / 27‬‬ ‫‪416 1200‬‬ ‫ال كة العامة‬ ‫‪564‬‬ ‫‪1 / 24‬‬
‫م باا‬ ‫‪1 / 30‬‬ ‫‪417 2500‬‬ ‫شؤون إدااية‬ ‫‪565‬‬ ‫‪1 / 30‬‬
‫مص وفاا نث ية‬ ‫‪1 / 31‬‬ ‫‪418 150‬‬ ‫عهد مص وفاا نث ية‬ ‫‪566‬‬ ‫‪1 / 31‬‬

‫سجل مستندات الصرف‬

‫حسابات أخرى‬ ‫الدفع‬

‫نقل ( مدين )‬

‫مستندات‬
‫رقم مستند‬
‫‪ 1982‬ف‬
‫مصروفات‬

‫مشتريات‬
‫( مدين)‬

‫الصرف‬
‫(مدين)‬

‫التاريخ‬
‫مواد‬

‫أسم‬ ‫صرف‬ ‫صك‬ ‫تاريخ‬ ‫المستفيـــد‬

‫دائن‬ ‫مدين‬ ‫ترحيل‬ ‫( دائن )‬
‫الحساب‬ ‫رقم‬

‫‪10000‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪3 / 10‬‬ ‫الشركة الوطنية‬ ‫‪3/1‬‬ ‫‪151‬‬

‫‪2500‬‬ ‫‪2500‬‬ ‫‪309‬‬ ‫‪3/5‬‬ ‫الشركة األهلية‬ ‫‪3/2‬‬ ‫‪152‬‬
‫‪500‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪3/6‬‬ ‫المنشأة الوطنية‬ ‫‪3/3‬‬ ‫‪153‬‬
‫‪3000‬‬ ‫‪15‬‬ ‫أ ـ دفع‬ ‫‪500‬‬ ‫‪3100‬‬ ‫‪325‬‬ ‫‪3/ 31‬‬ ‫مصرف الوحدة‬ ‫‪3 / 31‬‬ ‫‪190‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪80‬‬ ‫م ـفوائد‬
‫‪4000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫‪25000‬‬

‫‪69‬‬
 ‫وضع كلمة مرور ‪ Password‬على المستند ‪.‬‬

‫يمكنك حماية المستند ـ المحفوظ مسبقا لديك ـ بوضع كلمة مرور ‪ Password‬لمنع فتحه إال من خاللك‬
‫وللتعرف على ذلك عليك بمتابعة الخطوات التالية‪:‬‬

‫قم باستدعاء المستند المراد حمايته بوضع كلمة مرور ‪ Password‬عليه ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫توجه إلى التبويب ‪ File‬بأعلى نافذة البرنامج الرئيسية ‪ ،‬ثم قم بالضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪2‬ـ‬
‫من مجموعة الخيارات الخاصة بذلك التبويب ‪ ،‬والحظ ظهور نافذة البرنامج كما بالشكل التالي‪:‬‬

‫بمنتصف النافذة السابقة والحظ ظهور قائمة تحتوى على بعض‬ ‫اضغط ‪ ‬على الخيار‬ ‫‪3‬ـ‬
‫الخيارات كما هو موضح بالشكل التالي‪:‬‬

‫بالقائمة السابقة ‪ ،‬والحظ ظهور النافذة‬ ‫على الخيار‬ ‫‪‬‬ ‫اضغط‬ ‫‪4‬ـ‬
‫التالية‪:‬‬

‫‪70‬‬
 ‫قم بإدخال كلمة المرور ‪ Password‬التي تريدها لحماية المستند ‪ ،‬وذلك في الخانة المخصصة بالنافذة‬ ‫‪5‬ـ‬
‫والحظ ظهور نافذة تأكيد ‪ Confirm‬كلمة المرور ‪Password‬‬ ‫السابقة ‪ ،‬ثم اضغط ‪ ‬مفتاح‬
‫الموضحة بالشكل التالي‪:‬‬

‫اعد إدخال كلمة المرور ‪ Password‬المختارة ‪ ،‬وذلك في الخانة المخصصة بالنافذة السابقة ‪ ،‬ثم اضغط‬ ‫‪6‬ـ‬
‫بيمين النافذة البرنامج‪،‬‬ ‫بالنافذة السابقة ومن ثم اضغط ‪‬على الخيار‬ ‫‪‬مفتاح‬
‫لحفظ التعديالت الجديدة بملف المستند ‪،‬والحظ أن المستند قد تم حمايته بكلمة المرور ‪ Password‬التي‬
‫قمت باختيارها ‪.‬‬

‫وعند إغالق المستند ومحاولة فتحه من جديد ‪ ،‬فسوف تظهر لك نافذة صغيرة تطالبك بإدخال كلمة‬
‫المرور ‪ ، Password‬لكي تتمكن من فتح ملف المستند ورؤية محتوياته والتعامل معها ‪.‬‬

‫قم بإدخال كلمة المرور في الخانة المخصصة بالنافذة السابقة ليتم استدعاء المستند ‪ ،‬وبذلك تستطيع‬ ‫‪7‬ـ‬
‫التعامل مع محتوياته كما تشاء ‪.‬‬

‫‪71‬‬
72
 ‫‪W W W . l t t . l y‬‬

‫التاريخ‪ 2010 / 2 / 28 :‬م‬

‫الرقم االشاري‪ 47 :‬ـ ‪ 5‬ـ ‪ 10‬ـ ‪B‬‬

‫الموضوع‪ :‬تنفيذ دورة‬

‫األخوة ‪ /‬شركة التنوير للتنمية البشرية والتدريب‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫إشارة إلى رسالتكم ذات الرقم االشاري ‪ 2009 / 1 / 398‬م الموجهة إلينا بتاريخ ‪ 2010 / 2 /18‬م‬
‫والمتعلقة بإحالة عرضكم إلينا بالدورات التدريبية التي ستقومون بتنفيذها لديكم بالمركز خالل هذه السنة ‪.‬‬

‫نفدكم بأنه قد تم ترشيح ثالثة موظفين لدينا بالشركة لاللتحاق بالدورات اآلتية ‪ :‬ـ‬

‫عنوان الدورة المراد االلتحاق بها‬ ‫اسم الموظـف‬ ‫ر‪.‬م‬

‫إدارة وتنظيم المحفوظات ( األرشفة )‬ ‫دنيا أحمد محمد‬ ‫‪1‬‬
‫آمل على أحمد‬ ‫‪2‬‬
‫إعداد التقارير المالية‬
‫أحمد محمد فوزي‬ ‫‪3‬‬

‫عليه نرجو إفادتنا بخصوص هاتين الدورتين من حيث بداية ونهاية كل دورة ‪ ،‬األيام المقررة لها في‬
‫األسبوع ‪ ،‬مدى إمكانية اختيار الموعد حيث أن الموعد المناسب لحضور األخوة المذكورين هو خالل الفترة‬
‫المسائية بداية من الساعة ‪ 6 . 00‬مساءا ‪ ،‬وأخيرا طريقة دفع التكاليف ‪.‬‬

‫شاكرين لكم حسن تعاونكم ‪.‬‬

‫والسالم عليكم ‪،،،‬‬

‫(مفتاح فتحي االثرم )‬

‫مدير فرع شركة ليبيا لالتصاالت والتقنية‬
‫بنغازي‬

‫‪ ‬صورة ‪ :‬للحفـــظ‬

‫‪73‬‬
 ‫الموضوع‪ :‬تنفيذ برنامج تدريبي‬

‫األخ ‪ /‬مدير شركة التنوير للتنمية البشرية‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫باالشارة إلى العرض التدريبي المؤرخ في ‪ 2010 / 6 / 28‬م والمقدم من طرفكم للمشاركة في برنامج‬
‫كتابة التقارير الفنية ‪ .‬نفيدكم بالموافقة على التنفيذ اعتبارا من االثنين الموافق ‪ 2010 / 7 / 12‬إلى ‪2010 7 / 25‬‬
‫م بمشاركة ‪ :‬ـ‬

‫الموقع‬ ‫الرقم‬ ‫االســــم‬ ‫الموقع ر‪.‬م‬ ‫الرقم‬ ‫االســـم‬ ‫ر‪.‬م‬

‫بنغازي‬ ‫‪6512‬‬ ‫بنغازي ‪ 2‬إيمان محمد الشريف‬ ‫‪3577‬‬ ‫‪ 1‬عيسى حمزة محفوظ‬
‫بنغازي‬ ‫‪0141‬‬ ‫بنغازي ‪ 4‬أسامة بو بكر حسن‬ ‫‪0563‬‬ ‫‪ 3‬عبد الوهاب بو بكر‬
‫بنغازي‬ ‫‪6225‬‬ ‫بنغازي ‪ 6‬كمال بو فراج الدينالي‬ ‫‪5771‬‬ ‫‪ 5‬محمد رافع على بركات‬
‫طبرق‬ ‫‪2978‬‬ ‫بنغازي ‪ 8‬عبد الكريم موسى‬ ‫‪5877‬‬ ‫‪ 7‬ليلى على الديب‬
‫بنغازي‬ ‫‪4206‬‬ ‫بنغازي ‪ 10‬مروة حسين محمد‬ ‫‪3349‬‬ ‫‪ 9‬حليمة عثمان العبيدي‬

‫مع مالحظة ما يلي‪:‬‬

‫إحالة المطالبة المالية بعد نهاية البرنامج مباشرة ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ‬

‫عدم السماح بالغياب أو الخروج أثناء التدريب بدون إذن مسبق من إدارة التدريب ‪.‬‬ ‫‪3‬ـ‬

‫مع التوفيق للجميع ‪...‬‬

‫( خليل عمر الشركسى)‬

‫مدير إدارة التدريب والتطوير‬

‫صورة ‪ /‬للملف البرنامج ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫بنغازي‪ :‬ص ‪ .‬ب‪ ، 263 :‬بريد مصور‪ + 218213604374 + 218612229006 :‬هاتف‪218612230331 + 218612228931:‬‬
‫هاتف ‪218214919114 :‬‬ ‫طرابلس‪ :‬ص ‪ .‬ب ‪ ، 693‬بريد مصور ‪218214919120 :‬‬

‫‪74‬‬
 ‫‪GLOBAL ELECTRICRTY SERVICESCO‬‬

‫االشاري‪ 06158 :‬ـ ‪ 2010‬م‬

‫التاريخ‪ 2010 / 6 / 22 :‬م‬

‫أمر التكليف رقم (‪ )2010 / 37‬بشأن تنفيذ دورة تأهيل‬

‫لدخول امتحان التوفل‬

‫األخوة ‪ /‬شركة التنوير للتنمية البشرية والتدريب‬

‫بعد التحية ‪،،‬‬

‫باإلشارة إلى عرضكم رقم (‪ )2010 / 2/ 417‬المؤرخ في (‪ ) 2010/ 6/ 7‬والخاص بتنفيذ دورة تأهيل للدخول المتحان‬
‫التوفل باإلضافة إلى تسجيلهم للدخول المتحان التوفل عليه ‪ ،،،‬نفدكم بقبول عرضكم المشار إليه أعاله ونكلفكم بالعمل إنجاز‬
‫المطلوب وفقا لالتي ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ينسب للدورة كل من ‪ :‬ـ‬

‫عبد الرازق عزوز‬ ‫‪a‬ـ‬

‫نعمان جمعه النيهوم‬ ‫‪b‬ـ‬
‫عادل الدويب‬ ‫‪C‬ـ‬
‫ميالد عمر اعليبيب‬ ‫‪D‬ـ‬
‫خليفة سعد بن زبلح‬ ‫‪e‬ـ‬
‫محمد موسى جهران‬ ‫‪f‬ـ‬
‫هشام بدر‬ ‫‪g‬ـ‬
‫أسامة مناع‬ ‫‪h‬ـ‬

‫‪ 2‬ـ القيمة اإلجمالية ألمر التكليف هي (‪ 4 .121 . 500‬د‪ .‬ل) فقط أربعة االف ومائة وواحد وعشرون‬
‫دينار ليبي و‪ 500‬درهم ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ يتم دفع أمر التكليف وفق اآلتي ‪ :‬ـ‬

‫* تدفع المصاريف المستحقة بالكامل مقابل فاتورة مصدقة من الضرائب ‪.‬‬

‫* يتم إصدار صك مصدق بالقيمة باسم شركة التنوير للتنمية البشرية والتدريب ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ تبدأ المباشرة بأعمال الدورة في مدة أقصاها أسبوع من تاريخ استالمكم أمر التكليف ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ مدة أمر التكليف شهر من تاريخ صدوره ‪.‬‬

‫( رمضان عبد العمد)‬

‫المدير العـــــــــــام‬

‫‪75‬‬
 ‫حيل ومهارات خاصة‬

‫والتي‬ ‫في هذا الملحق سوف نتناول سويا عددا من الحيل والمهارات الخاصة ببرنامج‬
‫ترفع من درجة احتراف المستخدم للبرنامج ‪.‬‬

‫تغيير قياس الخط باستخدام لوحة المفاتيح ‪.‬‬

‫يمكنك تغيير قياس الخط للنص الذي قمت بتظليله‪ ،‬وذلك بالضغط معا على المفتاحين‬
‫لتصغير قياس الخط ‪.‬‬ ‫لتكبير قياس الخط ‪ ،‬أو الضغط معا على المفتاحين‬

‫تظليل أكثر من كلمة في أماكن مختلفة بصفحة المستند ‪.‬‬

‫إذا أردت تظليل أكثر من كلمة في أماكن مختلفة بصفحة المستند ‪ ،‬فكل ما عليك هو النقر المزدوج‬
‫من ثم النقر المزدوج‬ ‫‪‬على الكلمة األولى ليتم تظليلها ‪ ،‬ثم الضغط مع االستمرار على المفتاح‬
‫‪‬على الكلمة الثانية والثالثة والرابعة ‪ ...‬الخ ‪.‬‬

‫ضبط المسافة بين أسطر الفقرة باستخدام لوحة المفاتيح ‪.‬‬

‫يمكنك ضبط المسافة بين أسطر الفقرة ‪ ،‬وذلك بتظليل الفقرة المرادة أوال ثم الضغط على المفتاحين‬
‫لجعل المسافة بين االسطر تقدر بمرة ونصف من الوضع الحالي لها ‪ ،‬أو الضغط على‬
‫لجعل المسافة بين األسطر تقدر بمرتين من الوضع الحالي لها ‪.‬‬ ‫المفتاحين‬

‫تغيير حالة أحرف الكلمة االنجليزية باستخدام لوحة المفاتيح ‪.‬‬

‫يمكنك التبديل بين ثالثة أوضاع رئيسية تختص بتغيير حالة احرف الكلمة اإلنجليزية ‪ ،‬ويتم ذلك وفق‬
‫الخطوات التالية ‪.‬‬
‫قم بتظليل الكلمة اإلنجليزية أوال ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ‬
‫‪Egypt‬‬

‫لتظهر جميع أحرف الكلمة في الحالة ‪Capital‬‬ ‫قم بالضغط مرة وحدة على المفتاحين‬ ‫‪2‬ـ‬

‫‪EGYPT‬‬

‫لتظهرجميع أحرف الكلمة في الحالة ‪. Small‬‬ ‫قم بالضغط مرة ثانية على المفتاحين‬ ‫‪3‬‬

‫‪egypt‬‬

‫ليظهر الحرف األول فحسب من الكلمة في‬ ‫قم بالضغط مرة ثالثة على المفتاحين‬ ‫‪4‬‬
‫الحالة ‪. Capital‬‬

‫‪76‬‬
 ‫إنشاء خطوط ‪ Lines‬بأنماط متنوعة ‪.‬‬

‫يمكنك إنشاء خط أفقى بأنماط متنوعة داخل صفحة المستند ‪ ،‬والجدول التالي يوضح لك كيفية القيام‬
‫بذلك ‪.‬‬

‫النتيجـــة‬ ‫الخطوات الالزمــة‬

‫ثم اضغط مفتاح‬ ‫اضغط ثالث مرات على المفتاح‬

‫ثم اضغط مفتاح‬ ‫اضغط ثالث مرات على المفتاح‬

‫ثم اضغط مفتاح‬ ‫اضغط ثالث مرات على المفتاح‬

‫‪77‬‬
 ‫الحفظ على االسطوانات المرنة‬

‫اسطوانة مرنة غير صالحة لالستخدام أو في غير مكانها أو المشغل غير سليم عند محاولة الحفظ في‬ ‫‪1‬ـ‬
‫مثل ذلك الحاالت ستظهر لك الرسالة التالية ‪.‬‬

‫‪ ‬أعد إدخال االسطوانة في المشغل الخاص بها‬

‫‪ ‬جرب استخدام اسطوانة مرنة أخرى جديدة‬
‫‪ ‬تأكد من سالمة عمل المشغل بمحاولة القراءة‬
‫منه والكتابة عليه من خارج برنامج ‪Word‬‬

‫‪ 2‬ـ اسطوانة مرنة ليس بها مساحة كافية أو نسخ لملف كبير الحجم أو ذاكرة الحاسب مزدحمة‬
‫بالبرامج عند محاولة الحفظ في مثل تلك الحاالت ستظهر لك الرسالة التالية ‪.‬‬

‫‪ o‬استخدم اسطوانة جديدة خالية‬

‫‪ o‬تأكد من أن حجم الملف المنسوخ‬
‫أقل من ‪ 4‬ر‪ 1‬ميجا‬
‫‪ o‬أغلق أي برامج مفتوحة فيما‬
‫عدا ‪ ، Word‬واألفضل إعادة‬
‫تحميل نظام التشغيل !!‬

‫اسطوانة مرنة محمية من الكتابة عليها بواسطة قطعة البالستيك الصغيرة بها عند محاولة الحفظ في‬ ‫‪3‬ـ‬
‫مثل تلك الحالة ستظهر لك الرسالة التالية‬

‫‪ o‬أعد تحريك القطعة البالستيك‬

‫الخاصة بحماية األسطوانة من‬
‫الكتابة عليها ‪Write Protect‬‬
‫بحيث تستطيع تنفيذ الحفظ‬

‫‪78‬‬
 ‫المراجـــع‬

‫‪ WORD 2010‬ـ مصر‬ ‫‪...‬‬ ‫محمد نزيه محمد‬ ‫‪1‬ـ‬

‫‪19 . 17. 16‬‬ ‫طريقة اللمس في الطباعة العربية ص‬ ‫‪...‬‬ ‫أحمد محمود رضوان وآخرون‬ ‫‪2‬ـ‬
‫الجهاز المركزي للكتب الجامعية والمدرسية ‪ .‬مصر‬
‫المراسالت ـ القرارات والمنشورات اإلدارية ـ بنغازي‬ ‫‪...‬‬ ‫المعهد الوطني لإلدارة‬ ‫‪3‬ـ‬
‫المجلد األول الزهراء لإلعالم العربي ص (‪. )310‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ألبن سعــد‬ ‫‪4‬ـ‬
‫فتح ليبيا ـ التاريخ اإلسالمي ص (‪ 1979 ) 51‬م ‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫الطاهر عراب وأخرون‬ ‫‪5‬ـ‬
‫معالم النظام االجتماعي في اإلسالم ص (‪. )71‬‬ ‫‪...‬‬ ‫يحى أحمد الكعكي‬ ‫‪6‬ـ‬

‫‪79‬‬
 ‫التمرين األول ‪ :‬ـ‬

‫خصائص ثم ننقر على شاشة التوقف ـ نضغط على الكائنات الطائرة ‪.‬‬
‫ثم ننقر على اإلعدادات ثم على النمط ـ إشارة بالمادة ‪.‬‬
‫ثم نأخذ المراد ثم فتح ـ موافق ‪.‬‬

‫==============‬

‫التمرين الثاني ‪ :‬ـ‬

‫نضغط بالمفتاح األيمن بالماوس ثم خصائص‬

‫ننقر شاشة التوقف ثم اإلعدادات ـ نختار النص المخصص‬
‫الكتابة باإلنجليزية ثم نأخذ ـ موافق ‪.‬‬

‫==============‬

‫التمرين الثالث ‪ :‬ـ‬

‫تنظيف الهار ديسك‬

‫من الملفات التالفة‬

‫جهاز كمبيوتر ثم قرص ‪ C‬ننقر على كيلك األيمن ثم خصائص تظهر نافذة خصائص ‪ C‬ثم نأشرعلى‬
‫المربعات ثم نأخذ موافق ثم تظهر نافذة تنظيف قرص ‪ C‬ثم نضغط على نعم ‪.‬‬

‫================‬

‫التمرين الرابع ‪ :‬ـ‬

‫مسح الهار ديسك‬

‫من أخطاء األبرة‬

‫جهاز كمبيوتر ثم نختار قرص المحلي ‪ C‬ننقر على كيلك األيمن ثم خصائص يفتح نافذة خصائص‬
‫قرص ‪ C‬ثم ننقر على أدوات ثم نضغط على تدقيق اآلن تظهر نافذة تدقيق القرص نختار التفحص‬
‫لمحاولة استرداد المقاطع التالفة ثم نأشر عليها ثم ننقر على ابدأ ‪.‬‬

‫‪80‬‬
81
 ‫اضافات تطبيقات‬

‫اوامر من ويندوز ‪2007‬‬

‫البرامج الملحقة ‪ ،‬بحث ‪ ،‬أداة القطع ‪ ،‬تظهر قائمة أداة القطع ‪ ،‬نختار منها جديد‬
‫ثم اسحب المؤشر حول المنطقة التي تريج التقاطها ‪ ،‬فتظهر المنطقة المراد تحديدها ‪.‬‬

‫==========‬

‫بحث ‪ ،‬البرامج الملحقة ‪ ،‬دفتر يومية ‪Windows‬‬

‫البرامج الملحقة ثم نختار من القائمة دفتر يومية ‪Windows‬‬
‫ملف ‪ ،‬إعداد الصفحة تظهر قائمة إعداد الصفحة ‪ ،‬ثم نختار منها عمودي أو أفقي مع ضبط الهوامش‬

‫==========‬

‫كيفية عرض على سطح المكتب‬

‫عرض مباشر ‪Power Point Snow ،‬‬

‫حفظ كملف ورد ‪Outline‬‬

‫‪82‬‬
83