‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.

com‬‬

‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬

‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫السنة الثالثة متوسط‬ ‫مدٌرٌة التربٌة لوالٌة الجلفة‬
‫برنامج مادة المعلوماتٌة‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫انمجال انمفاهيمي ‪:‬انمجــــــدول‬

‫انوحذة انمفاهيمية ‪:‬تمذيم انمجذول‬

‫اإلشكالٌة‪:‬‬
‫ٌملك والدك متجرا للمواد الغذائٌة وهو كل ٌوم ٌقوم بإجراء عماٌات حسابٌة كثٌرة بنفسه ‪ ،‬فما رأٌك أن‬
‫تساعده بإنجاز هذا العمل باستخدام جهاز الكمبٌوتر ؟‬

‫‪Excel‬‬ ‫تعريف المجدول ‪:‬‬

‫هو برنامج ٌمكن المستخدم من إدخال البٌانات النصٌة والعددٌة إلى جداول إلكترونٌة و إجراء العملٌات الحسابٌة‬
‫المختلفة ‪ ،‬وتنسٌق تلك البٌانات وعرضها بواسطة الرسوم البٌانٌة ‪ .‬ولتشغٌل هذا البرنامج نتبع ماٌلً ‪:‬‬
‫‪ .1‬النقر على القائمة إبدأ‬
‫‪ .2‬النقر على ‪Tous Les Programmes‬‬
‫‪ .3‬النقر على ‪Microsoft Office‬‬
‫‪ .4‬النقر على ‪Microsoft Office Excel 2007‬أو بطرٌقة أخرى ننقر مباشرة على أٌقونة البرنامج فً سطح المكتب‬
‫تقديم واجهة المجدول ‪ :‬عند تشغيمنا لمبرنامج تظهر العناصر التالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬ورقة العمل ‪ :‬هي جدول يتكون من أعمدة وصفوف ‪.‬‬
‫‪ .2‬العمود ‪ :‬هو مجموعة الخاليا المتراصة في وضع عمودي ويتم تسمية األعمدة بالحروف الالتينية‬
‫‪ .3‬الصف ‪ :‬هو مجموعة الخاليا المتراصة في وضع أفقي ويتم تسمية الصفوف بأرقام‬
‫‪ .4‬الخمية ‪ :‬هي مكان لكتابة البيانات ويعرف موقعها بإلتقاء صف مع عمود‬
‫‪ .5‬الخمية النشطة ‪ :‬هي الخمية التي تكون جاهزة إلدخال البيانات وتحاط بإطار أسود‬
‫‪ .6‬عنوان الخمية ‪ :‬يؤخذ من اسم العمود أوال ثم رقم الصف‬
‫‪ .7‬المجال أو المدى ‪ :‬وهو عبارة عن مجموعة من الخاليا المتصمة قد تكون في عمود واحد أو في صف واحد ويكتب‬
‫المجال كمايمي ‪( :‬عنوان آخر خمية ‪ :‬عنوان أول خمية) مثال ‪)A1 : A20 ( :‬‬
‫‪ .8‬انًصُف‪ : Classeur‬ػثاسج ػٍ يعًٕػح يٍ أٔساق انؼًم‪َ،‬الؼظ ف‪ ٙ‬أعفم اإلطاسأٌ انًصُف ‪ٚ‬ؽرٕ٘ ػهٗ شالز‬
‫أٔساق ػًم‪،‬كًا أَّ ‪ًٚ‬كُُا إضافحأٔؼزف أٔساق ػًم‪.‬‬

‫انعمهيات عهى أوراق انعمم‪ :‬إضافح ٔسلح ػًم ‪ٚ:‬رى إضافح ٔسلح ػًم ظذ‪ٚ‬ذج ٔرانك تانضغظ ػهٗ اؼذ األٔساق تانًفراغ‬
‫األتًٍ نهفأسج َٔخراس ‪ Inserer‬شى ٔسلحػًم ‪Feuille‬‬
‫إعادة تسمية ورلةعمم أوحذفھا‪َ :‬ضغ انًش‪ٛ‬شج فٕق شش‪ٚ‬ظ أٔساق انؼًم َُٔمشػه‪ٓٛ‬ا تانضساأل‪ٚ ًٍٚ‬ظٓشإطاسخ‪ٛ‬اساخ‪:‬‬
‫نهؽزف َخراس ؼزف‪ ٔ Supprimer.‬إلػادج انرغً‪ٛ‬ح إػادجانرغً‪ٛ‬ح َخراس‪Renommer‬‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬المجدول‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪ :‬الكتابة على ورقة العمل‬

‫‪ /1‬أنواع البيانات التي يمكن إدخالها إلى ورقة العمل ‪:‬‬

‫‪ .1‬عناوٌن ‪ :‬عبارة عن نص ٌدخل إلى الخلٌة بهدف تعرٌف بٌانات مدرجة ومن الممكن أن ٌحتوي العنوان على‬
‫حروف وأعداد ورموز‬
‫‪ .2‬قٌم ‪ :‬عبارة عن بٌانات عددٌة وحرفٌة ٌتعامل معها البرنامج فً إجراء العملٌات الحسابٌة ‪.‬‬
‫‪ .3‬صٌغ ‪ :‬وهً عملٌات حسابٌة ٌقوم بها البرنامج على القٌم لٌظهر النتائج ‪ ،‬وتبدأ بعالمة مساواة =‬

‫‪ /2‬إدخال البٌانات إلى ورقة العمل ‪ :‬إلدخال البٌانات نتبع ماٌلً ‪:‬‬

‫‪ .1‬ننقر مرة واحدة بالزر األٌسر للفأرة على الخلٌة‬

‫‪ .2‬ندخل البٌانات‬
‫‪ .3‬ننقر على المفتاح ‪Entrée‬‬
‫‪ /3‬تعدٌل البٌانات ‪ :‬لتعدٌل البٌانات المدخلة نتبع ماٌلً ‪:‬‬

‫‪ -‬ننقر مرتٌن وبسرعة بالزر األٌسر للفأرة على الخلٌة ثم قم بتعدٌل ماترٌد تعدٌله‬
‫‪ /4‬حذف البٌانات ‪ :‬تحذف البٌانات كماٌلً ‪:‬‬

‫‪ -‬لحذف محتوى خلٌة قم بتحدٌد الخلٌة ثم أنقر على المفتاح ‪ Del‬او ‪ suppr‬من لوحة المفاتٌح‬
‫‪ /5‬التنقل داخل ورقة العمل ‪:‬‬

‫ٌمكن التنقل داخل ورقة العمل بعدة طرق منها ‪:‬‬

‫النقر على المفتاح ‪ Entrée‬لإلنتقال فً نفس العمود ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫النقر على المفتاح ‪ Tab‬لإلنتقال فً نفس الصف‬ ‫‪.2‬‬
‫إستعمال مفاتٌح اإلتجاه‬ ‫‪.3‬‬
‫التنقل بتحرٌك مؤشر الفأرة إلى الخلٌة المرادة ثم النقر علٌها ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬المجدول‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪ :‬الكتابة على ورقة العمل‬

‫اإلشكالٌة‪:‬‬

‫أثناء استعمالنا للبرنامج البد من حفظ األعمال فكٌف تقوم بحفظ العمل فً المصنف وكٌف تقوم بإغالقه ؟‬

‫حفظ مصنف‪:‬‬
‫‪ .1‬النقر عمى الزر ‪office‬‬
‫‪ .2‬النقر عمى األداة حفظ باسم‬
‫‪ .3‬تظهر عمبة حوار نحدد فيها اسم المصنف ومكان الحفظ ثم ننقر عمى حفظ‬
‫فتح المصنف ‪:‬‬

‫‪ -‬لفتح مصنف نقوم فقط بالتوجه إلى مكان تخزٌنه ثم ننقر علٌه مرتٌن وبسرعة بالزر األٌسر للفأرة‬
‫إغالق المصنف ‪:‬‬

‫‪ .1‬ننقر على الزر ‪office‬‬

‫‪ .2‬ننقر على إغالق‬
‫تنسٌق الكتابة ‪ٌ :‬تم تنسٌق الكتابة بتحدٌد الخالٌا ثم استعمال أدوات التنسٌق فً تبوٌب الصفحة الرئٌسٌة‬

‫طرٌقة إنشاء جذول في انمجذول‪:‬‬

‫‪َ .1‬مٕو ترؽذ‪ٚ‬ذ ػذد انخال‪ٚ‬ا انالصيح نكراتح انعذٔل‪.‬‬
‫‪َُ .2‬مشػهٗ االيش يٍ شش‪ٚ‬ظ ذُغ‪ٛ‬ك ألظم ذٕض‪ٛ‬ػ خطٕط انخال‪ٚ‬ا‪.‬‬
‫‪َ .3‬مٕو تانؼًم انًطهٕب‪.‬‬
‫‪ .4‬ؼفظ انؼًم انًُعض تاعرؼًال األيش ٔ اخر‪ٛ‬اس انًكاٌ انًُاعة نزنك‪.‬‬
‫طزيمة نمم انخاليا‪:‬‬
‫‪َ -‬ؽذد انخال‪ٚ‬ا انًشاد َمهٓا شى َُمشػهٗ أداج انمض ‪َُ couper‬مش ػمٖ انًٕضغ انعذ‪ٚ‬ذ َُٔمش ػهٗ أداج انهصك‪coller .‬‬
‫طزيمة نسخ انخاليا‪:‬‬
‫‪َ -‬ؽذد انخال‪ٚ‬ا انًمصٕد َغخٓا ‪ copier‬شى َُمشػهٗ أداج انُغخ َُمشػهٗ انًٕضغ انعذ‪ٚ‬ذ َُٔمشػهٗ أداج انهصك‪.‬‬
‫تطبٌق ‪:‬‬

‫‪ -‬إفتح مصنف جدٌد وأكتب جدول التوقٌت الخاص بك‬

‫‪ -‬إحفظ المصنف وأعد فتحه من جدٌد‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬المجدول‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪ :‬الصٌــــغ‬

‫مفهوم الصيغة ‪ :‬الصيغة هي عبارة حسابية أو منطقية تتكون من أعداد أو مراجع خاليا تطبق عميها عمميات حسابية‬

‫( * ‪ ) - ، + ، / ،‬أو منطقية (و ‪ ،‬أو)‬

‫كتابة الصيغ‪ :‬لكتابة صيغة نتبع مايمي ‪:‬‬

‫‪ .1‬نحول لغة الكتابة إلى الفرنسية‬

‫‪ .2‬نحدد الخمية التي نريد أن تظهر فيها النتيجة‬
‫‪ .3‬نكتب الرمز = متبوعا بالصيغة مـثـل ‪= C2 + 12 :‬‬
‫‪ .4‬نضغط عمى ‪ Entrée‬لتظهر النتيجة‬
‫هناك نوعان من الصيغ ‪:‬‬
‫‪ -1‬الصيغة المباشرة و هي التي تحتوي عمى أعداد فقط مثل ‪ = 14 / 2 :‬و تكون نتيجتها ثابتة (‪)7‬‬

‫‪ -2‬الصيغة باستعمال مراجع الخاليا مثل ‪ = B3 * 5 :‬و معناها ضرب محتوى الخمية ‪ B3‬في ‪5‬‬

‫مالحظة ‪ :‬خالل كتابة الصيغة ‪ ،‬يمكن أن ننقر عمى الخمية نفسها عوض أن نكتب مرجعها‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬المجدول‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪:‬أونويات انعمهيات انحسابية‬

‫نشاط‪ :1‬تعرفت فً الدروس السابقة أن المجدول ٌستعمل فً الحساب ‪ .‬تحقق إن كان بإمكانك كتابة العملٌة الحسابٌة‬
‫وإٌجاد النتٌجة للعبارة التالٌة ‪:‬‬

‫‪12+5‬‬

‫؟‬

‫نشاط ‪ :‬أوجد ناتج الصيغ التالية ‪:‬‬

‫‪= 3+5^2*4‬‬ ‫‪= (5+3)*2‬‬ ‫‪= 5+3*2‬‬

‫الحل ‪:‬‬
‫األولوٌة‬ ‫األولوٌة‬ ‫األولوٌة‬
‫لألس ثم‬
‫‪=3+5^2*4‬‬ ‫لألقواس‬ ‫‪= (5 + 3) * 2‬‬ ‫للضرب‬
‫‪=5+3*2‬‬
‫للضرب‬
‫‪= 3 + 25 * 4‬‬ ‫‪=2*8‬‬ ‫‪=5+6‬‬

‫‪= 3 + 100‬‬ ‫‪=11‬‬

‫‪=16‬‬
‫‪= 103‬‬

‫؟‬ ‫ما هي نتيجة هذه الصيغة ‪= 10/2*(2+3)-5 :‬‬ ‫تمرين ‪:‬‬

‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫أٔنٕ‪ٚ‬اخ انؼًه‪ٛ‬اخ انؽغات‪ٛ‬ح‪:‬إراكاَد انص‪ٛ‬غح ذؽرٕ٘ ػهٗ ػًهر‪ ٍٛ‬أٔ أكصش فإٌ ‪EXCEL‬ذؽغة انُر‪ٛ‬عح تاعرؼًال أٔنٕ‪ٚ‬اخ‬
‫انؼًه‪ٛ‬اخ انؽغات‪ٛ‬ح‪ .‬ؼ‪ٛ‬س ذكٌٕ األٔنٕ‪ٚ‬ح ف‪ ٙ‬انؽغاب ف‪ ٙ‬انًعذٔل ؼغة انرشذ‪ٛ‬ة انران‪:ٙ‬‬
‫‪ .1‬األقواس ()‬
‫‪ .2‬الرفع للقوة‬
‫‪ .3‬الضرب * و القسمة ‪/‬‬
‫‪ .4‬الجمع ‪ +‬و الطرح –‬
‫يالؼظح ‪:‬إراكاٌ نؼًهر‪َ ٍٛ‬فظ األٔنٕ‪ٚ‬ح يصم ‪َ - ،+‬ثذأ تانؽغاب يٍ ان‪ٛ‬غاسإلٖ ن‪.ًٍٛٛ‬‬
‫يصال ‪ 4 =8+4*3‬األٔنٕ‪ٚ‬ح نهضشب *شى نهعًغ ‪+‬فانُر‪ٛ‬عح ‪ٚٔ=12+8‬ؼط‪ ٙ‬انًعذٔل‬
‫انُر‪ٛ‬عحانُٓائ‪ٛ‬ح ‪. 27‬‬
‫يصال ‪ =(8+4)*3 :‬األٔنٕ‪ٚ‬ح نأللٕاط )(شى نهضشب *فانُر‪ٛ‬عح ‪ٚٔ=12*3‬ؼط‪ ٙ‬انًعذٔل انُر‪ٛ‬عح انُٓائ‪ٛ‬ح ‪38‬‬

‫نسخ انصيغة ‪:‬‬

‫نشاط ‪:1‬‬

‫أحسب الربح فً كل من السلع التالٌة ‪.‬وهل هناك طرٌقة أسهل فً حساب الربح إذا كانت السلع كثٌرة؟‬

‫الربح = ثمن البٌع ‪ -‬ثمن الشراء‪ -‬مصارٌف النقل‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫هل ٌمكن نسخ الدالة (الصٌغة) من غٌر إعادتها؟‬

‫الجواب ‪ :‬نعم اذا أردنا كتابة نفس الصٌغة فً عدة خالٌا؛ ٌمكن كتابتها مرة واحدة ثم سحبها بالطرٌقة التالٌة ‪:‬‬

‫‪ .1‬أكتب الصٌغة فً الخلٌة األولى ‪E2‬‬

‫‪ .2‬حٌث الصٌغة هً ‪=C2-B2-D2 :‬‬
‫‪ .3‬إضغط على مفتاح اإلدخال ‪ Entrée‬فتظهر النتٌجة ‪ 30‬داخل الخلٌة ‪E2‬‬
‫‪ .4‬حدد الخلٌة التً تحتوي الصٌغة بالنقر علٌها ( ‪)E2‬‬

‫لٌصبح شكلها‬ ‫‪ .5‬أضع المشٌرة فً الزاوٌة المشار الٌها بمكان السحب‬

‫‪ .6‬إضغط على الزر األٌسر واسحب مع الضغط المتواصل على كل الخالٌا المتبقٌة ‪.‬‬
‫عندما نترك الفارة تظهر كل النتائج على الجدول‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬بــرنامج العرض التقدٌمً ‪power point‬‬

‫الوحدة التعلٌمٌـــة ‪ :‬تصمٌم بــرنامج العرض التقدٌمً ‪power point‬‬

‫اإلشكالٌة ‪ :‬إبحث عن برنامج فً جهاز الكمبٌوتر ٌمكنك من عرض بحثك بطرٌقة أجمل من القراءة التلقائٌة من برنامج‬
‫‪ word‬؟‬

‫بزنــــامج انعزض انتمذيمي ‪ ْٕ : Point Power‬تشَايط يٍ ضًٍ يعًٕػح إداس‪ٚ‬ح ي‪ٛ‬كشٔعٕفد ‪Microsoft‬‬
‫‪ٓٚ Office‬رى تانكراتح ٔانشعى ٔفك ششائػ ذمذو تانُمش انًررـــان‪ٚٔ ٙ‬شغم ْزا انثشَايط كثال‪ ٙ‬انثشايط يٍ خالل انُمش ػهٗ‬

‫اخرصاسِ ف‪ ٙ‬عطػ انًكرة أٔ يٍ خالل انمائًح إتذأ كًا‪ٚ‬ه‪: ٙ‬‬

‫‪ .1‬انُمش ػهٗ اتذأ ‪Démarrer‬‬

‫‪ .2‬انُمش ػهٗ كم انثشايط ‪tous les programmes‬‬
‫‪ .3‬انُمش ػهٗ يا‪ٚ‬كشٔعٕفد أٔف‪ٛ‬ظ ‪Microsoft office‬‬
‫‪ .4‬انُمش ػهٗ انؼشض انرمذ‪Microsoft office Power Point ًٙٚ‬‬
‫تمذيم انواجھة‪ٚ:‬ظٓشػهٗ ٔاظٓح‪ Power Point‬األششطح انران‪ٛ‬ح ‪:‬‬
‫‪ -‬شش‪ٚ‬ظ انؼُٕاٌ ‪-‬أششطح األدٔاخ ‪ -‬شش‪ٚ‬ظ لائًح انششائػ ‪-‬إطاس ًَارض انششائػ‪ -‬شش‪ٚ‬طا انرًش‪ٚ‬ش‬
‫حفظ انعزض انتمذيمي ‪:‬‬
‫النقر على الرمز أوفٌس‬ ‫‪-1‬‬
‫النقر على حفظ ‪ Enregistrer‬واختٌار مكان حفظ العمل المنجز ثم النقر على ‪Enregistrer‬‬ ‫‪-2‬‬
‫إغالق العرض وإعادة فتحه ‪ٌ :‬تم غلق العرض التقدٌمً كماٌلً ‪:‬‬

‫‪ .1‬ننقر على الرمز أوفٌس‪.‬‬

‫‪ .2‬ننقر على إغالق أما بالنسبة إلعادة الفتح فننقر فقط على الرمز أوفٌس ثم األمر ‪ Ouvrir‬ونحدد مكان الملف‬
‫المراد فتــحه‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬بــرنامج العرض التقدٌمً ‪power point‬‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪ :‬تصمٌم العرض التقدٌمً ‪power point 1‬‬

‫انكتابة عهى انشزائح‪:‬‬

‫‪ٚ -‬ظٓش ػهٗ انشش‪ٚ‬ؽح إطاس‪ ٍٚ‬تًٓا يشتغ َض يصم انشكم انران‪:ٙ‬‬
‫‪Cliquer pour ajouter un titre -‬‬
‫‪َ Cliquer pour ajouter sous-titre -‬ضغظ ػهٗ اإلطاس انًشاد انكراتح تّ‪.‬‬

‫‪ -‬مالحظة ‪ :‬يمكن إضافة أكثر من مربع نص في نفس الشريحة ‪.‬‬

‫تنسيك انفمزات في انشزائح‪:‬‬

‫‪ٚ‬رى ذُغ‪ٛ‬ك انفمشج تُفظ طش‪ٚ‬مح ذُغ‪ٛ‬ك انفمشاخ ف‪ ٙ‬يؼانط انُصٕص ٔرنك ػٍ طش‪ٚ‬ك ادٔاخ انرُغ‪ٛ‬ك‪.‬‬
‫طزيمة إدراج انصور في انشزيحة ‪:‬‬
‫‪-1‬النقر على تبوٌب اإلدراج‪insertion‬‬
‫‪-2‬النقر على ‪ image‬واختٌار الملف المراد إدراج الصورة منه وإدراج الصورة بالنقر علٌها مرتٌن‬
‫إدراج صوت و فٌدٌو ‪:‬‬
‫إلدراج صوت أو فٌدٌو فً العروض التقدٌمٌة نقوم بالخطوات التالٌة‪:‬‬
‫ننقر على تبوٌب إدراج‪ ،‬فتظهر لنا قائمة نختار منها كلمة صوت أو فٌلم الموجودتٌن فً قصاصات الوسائط‪.‬‬
‫‪/1‬الصوت‪ :‬عند النقر على رمز الصوت تظهر لنا نافذة نختار منها الصوت المناسب‪.‬‬
‫‪/2‬الفٌدٌو‪ :‬عند النقر على فٌلم ٌظهر لنا نافذة نقوم بالبحث عن الفٌلم المراد ادراجه‪.‬‬

‫تنسيق الصور ‪ :format‬يتم تغيير شكل حدود الصور واضافة تأثيرات ثالثية األبعاد لها من خالل شريط تنسيق‬
‫الصور‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬بــرنامج العرض التقدٌمً ‪power point‬‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪ :‬تصمٌم العرض التقدٌمً ‪power point 2‬‬

‫أنم ــــاط العرض ‪:‬‬

‫هناك ثالثة طرق للعرض تتحصل علٌها باستعمال األدوات التً نجدها فً أسفل ٌسار الشاشة‬
‫‪ .1‬عرض عادي ‪ :‬حٌث تظهر الشرٌحة الحالٌة وسط الشاشة و شرائح العرض مصغرة و مرتبة فً ٌسار الشاشة‬
‫‪ .2‬عرض فارزالشرائح ‪ :‬حٌث تظهر كل الشرائح على الشاشة مرتبة وبطرٌقة تسمح بالقٌام ببعض العملٌات علٌها‬
‫مثل ‪ :‬الحذف ‪ -‬النقل ‪ -‬اإلدراج – النسخ ‪.‬‬
‫‪ .3‬عرض الشرائح ‪ :diaporama‬هو العرض الفعلً للعرض التقدمً و الذي نقوم به بعد إنجاز مختلف الشرائح‪.‬‬
‫االنتقال بٌن الشرائح ‪ :‬لالنتقال بٌن الشرائح نستعمل الفارة كما نستطٌع استعمال لوحة المفاتٌح‪.‬‬
‫حركة الشرٌحة ‪:‬‬
‫هً عملٌة تخصٌص حركة معٌنة لكل للشرٌحة بحٌث تكون هذه الحركة عند االنتقال من شرٌحة إلى أخرى بهدف إضافة‬
‫التأثٌرات إلى الشرٌحة وإلضافة هذه التأثٌرات نقوم بما ٌلً‪:‬‬
‫ننقر على التبوٌب الحركة ‪ Animations‬ثم نقوم باختٌار أحد الحركات الموجودة على الٌسار فً شرٌط األدوات‬
‫حركة العناصر ‪:‬‬
‫هً عملٌة تخصٌص حركة معٌنة لكل عنصر من الشرٌحة سواء كان نصا أو صوره أو أي عنصر آخر‪ ،‬بهدف لفت‬
‫االنتباه خالل شرح هذه العناصر عند عرضها‪ .‬و لتخصٌص حركة معٌنة لعنصر ما نتبع اآلتً ‪:‬‬
‫نرخص‪ٛ‬ض ؼشكح يؼ‪ُٛ‬ح نؼُصش يا َرثغ انًشاؼم انران‪ٛ‬ح‪:‬‬
‫‪ - 1‬اَمش ػهٗ انمائًح‪Animations‬‬
‫‪ٚ - 2‬ظٓش إطاس خ‪ٛ‬اساخ َخراس ذخص‪ٛ‬ض انؽشكح‪animation personnalisée‬‬
‫‪ٚ - 3‬ظٓش ػهٗ ‪َ ًٍٛٚ‬افزج انؼشض إطاس ذخص‪ٛ‬ض انؽشكح‪.‬‬
‫‪َُ - 4‬مش ػهٗ إضافح ؼشكح شى َخراس يا َش‪ٚ‬ذ يٍ إَٔاع انؽشكاخ‪.‬‬

‫شى َخراس يا َش‪ٚ‬ذ يٍ إَٔاع انؽشكاخ‪.‬‬ ‫‪َُ - 5‬مش ػهٗ إضافح ؼشكح‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬الشبكـــات‬

‫الوحدة التعلٌمٌة ‪ :‬التواصل باستعمال االنترنت‬

‫االشكـــالٌة ‪:‬‬
‫إستعن بشبكة األنترنت الموجودة فً قاعة المعلوماتٌة فً متوسطتك إلرسال رسالة لزمٌلك فً الجهاز اآلخر ؟‬

‫‪ /1‬تعريف البريد اإللكتروني ‪ :‬هو البريد الذي يجري نقمه عبر األنترنت من شبكة ألخرى حتى يصل إلى المكان‬
‫أو ممفات‬ ‫المطموب في مدة زمنية محدودة ال تتجاوز بضع دقائق ويمكن لمبريد نقل نصوص أو صور‬
‫‪/2‬مزايا البريد اإلكتروني ‪:‬‬
‫السرعة ‪ :‬يمكن لمرسالة عبر البريد اإللكتروني أن تصل إلى المكان المطموب في وقت قصير جدا ال يتجاوز بضع‬
‫دقائق مهما تباعدت المسافات ‪.‬‬
‫قمة التكمفة‪ :‬ال يوجد أي رسوم إلرسال واستقبال الرسائل‬
‫التوقيت ‪ :‬يمكن إرسال واستقبال الرسائل اإللكترونية في أي وقت وال يتطمب إرسال الرسالة وجود مستقبل الرسالة في‬
‫نفس الوقت‬
‫‪ /3‬إنشاء بريد إلكتروني ‪ :‬إلنشاء بريد إلكتروني خاص بك يجب التسجيل ‪ inscription‬عند أحد موفري البريد‬
‫المجاني وذلك بملء إستمارات التسجيل ‪.‬‬
‫المواقع التالية هي إحدى موفري خدمة البريد اإللكتروني ‪:‬‬
‫‪www.gmail.com‬‬
‫‪www.yahoo.com‬‬
‫‪www.maktoob.com‬‬
‫‪www.hotmail.com‬‬
‫‪ /4‬أجزاء البريد اإللكتروني ‪ :‬يتكون البريد اإللكتروني من األجزاء التالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬اسم الشخص أو أي اسم آخر‬
‫‪ .2‬العالمة @‬
‫‪infoceim3@gmail.com‬‬ ‫‪ .3‬اسم الشركة التي تزود بخدمة البريد اإللكتروني مثل ‪:‬‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫تقويم ‪ :‬أنشئ بريدا إلكترونيا خاصا بك عمى موقع ‪Gmail‬‬

‫إستعن بشبكة األنترنت الموجودة في قاعة اإلعالم اآللي إلنجاز مايمي ‪:‬‬

‫‪ .1‬قم بإنشاء بريد إلكتروني خاص بك عمى الموقع ‪www.yahoo.fr :‬‬

‫‪ .2‬أرسل رسالة لزميمك في الجهاز المجاور‬
‫‪ .3‬أرسل رسالة ثانية لزميمك مع وثيقة مرفقة (نص ‪ ،‬صوت ‪ ،‬صورة ‪. )...،‬‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫المجال المفاهٌمً ‪ :‬بناء المشارٌع‬

‫الوحدة التعلٌـمٌة ‪ :‬مشروع متعدد الوسائط ‪2‬‬

‫‪ ‬تعرفنا فٌما سبق على الحركة و المظاهر ونعرف ان ماٌضفً على القصص وااللعاب جماال هو ربطها باألصوات‬
‫لكً نجعل الحدث حٌا و اكثر تفاعال‬
‫‪ٌ ‬ستطٌع برنامج سكراتش ان ٌتعامل مع أنواع عدة منها ‪ ،‬حٌث أن مكتبة السكراتش ثرٌة باألصوات و المؤثرات و‬
‫هً مقسمة على فئة اإلٌقاعات و فئة أصوات األشخاص و فئة أصوات الحٌوانات ‪ .....‬الخ و ٌمكن تقسٌمها‬
‫بطرٌقة اخرى الى ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ملفات الصوت ‪ٌ :‬مكن أن تكون مسجلة مسبقا أو نقوم باستٌرادها أو نسجلها مباشرة من خالل مسجل الصوت‬
‫المتوفر فً برنامج السكراتش‬
‫مالحظة ‪ :‬أنواع إمتداد الصوت الذي ٌقبله برنامج سكراتش هو ‪ mp3‬و‪mav‬‬
‫‪ - 2‬اإلٌقاعات ‪ :‬هً أٌضا ملفات صوتٌة لكنها صغٌرة جدا مثل ‪ :‬دقة طبل أو تصفٌق ‪.....‬الخ‬
‫‪ - 3‬عزفة النوتة الموسٌقٌة ‪ٌ :‬مكن تحدٌد أحد األالت الموسٌقٌة ثم نوتة مسوٌقٌة من لبنات برمجٌة مخصصة لذلك ‪.‬‬
‫‪ ‬اضافة صوت من ملف ‪:‬‬
‫‪ -‬حدد الكائن أو المنصة المراد ربط ملف الصوت به‬
‫‪ -‬حدد بطاقة األصوات ‪ sons‬من منطقة التحكم‬
‫‪ -‬اضغط على استٌراد ‪importer‬‬
‫‪ -‬نظهر علبة الحوار حدد الفئة مثال ‪animal‬ثم اختر الصوت وفً االخٌر اضغط على موافق‬
‫‪ ‬إضافة تسجٌل صوتً ‪:‬‬
‫‪ -‬حدد الكائن أو المنصة المراد ربط الصوت به‬
‫‪ -‬بطاقة األصوات ‪ sons‬من منطقة التحكم‬
‫‪ -‬اضغط على تسجٌل ‪enregistrer‬‬
‫‪ٌ -‬ظهر مسجل الصوت اضغط على الرمز‬
‫‪ -‬بعد ذلك اختر رمز التوقف وفً االخٌر اضغط على موافق ‪ ok‬للخروج من شاشة التسجٌل ‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬لتسجٌل الصوت البد من توصٌل المٌكروفون بجهاز الحاسوب‬
‫‪ ‬اقسام لبنات الصوت ‪:‬‬
‫‪ - 1‬لبنات التحكم بالصوت ‪:‬مثل‬

‫شغل أحد االصوات مثال التسجٌل ‪1‬‬

‫ٌوقف جمٌع الكائنات‬

‫‪ - 2‬لبنات اإلٌقاع ‪:‬مثل‬
‫ﺗم ﺗﺣﻣﯾل اﻟﻣﻠف ﻣن ﻣدوﻧﺔ اﻟﺣﺳﺎم ﻟﻠﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر‪www.h-onec.com‬‬

‫شغل إحدى اإلٌقاعات المرقمة مثال ‪ 48‬لمدة معٌنة‬

‫‪ - 3‬لبنات العزف ‪ :‬تحدد من خاللها الة موسٌقٌة ثم تعزف عنها مثل ‪:‬‬

‫حدد ألة العزف من قائمة مرقمة‬

‫حدد موضع العزف مثال ‪60‬لمدة معٌنة‬