Paunang

Pagtataya ng
Kakayahan
Form 1 APPENDIX A
BOOK AND PRINT ORIENTATION RECORD

CHILD’S NAME:____________________________________ AGE:_____________

GRADE:__________
TUTOR :____________________________________ SEX:______________
DATE ADMINISTERED:______________________________ SCORE:___________
BEHAVIORS SCORE OBSERVATIONS
1.Ituro mo ang unahan ng aklat.
2. Ituro mo ang hulihan ng aklat.
3.Ibukas ang aklat. Ituro mo ang itaas na
pahina.
4.Ituro mo ang ilalim/ibaba ng aklat.
5. Babasahin ko ang kuwento. Ituro mo kung
saan ako mag-uumpisa.
6.Gusto kong ituloy ang pagbasa sa kuwento.
Ituloy mo sa akin kung saan ako babasa.
7.Ituro mo kung saan ko itutuloy ang pagbasa.
8.Ituro mo ang katapusan ng kuwento.
9. Para saan ito? ( Ituro ang tuldok.)
10.Para saan naman ito? (Ituro ang tandang
pananong.)
11.Tingnan mo ang letrang ito. Ituro mo ang
maliit na titik nito.
12. Ngayon, tingnan mo ang letrang ito. Ituro
mo ang malaking letra niya.
13.Ituro mo ang mga salita habang ako’y
nagbabasa.
14.Ituro ang unang titik sa salita.
15.Ituro mo ang huling titik sa salita.
 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagtukoy sa Pangalan at Tunog)
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Titik *P *T *atbp Titik P T atbp Titik P T atbp

A T M
F Y R
K D W
P I B
U N G
Z S L
E X Q
J C V
Ñ NG
O H Iskor: (P)
Iskor: ( T)
a t m
f y r
k d w
p i b
u n g
z s l
e x q
j c v
ñ ng
o h Iskor: (P)
Iskor: ( T)
Nalilitong Titik / Tunog Di Matukoy na Titik Di Maibigay na Tunog

*P=Pangalan *T=Tunog *atbp= at iba pa

 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagtukoy sa Pagsulat at Katambal)
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Tamang Pinagtambal Tamang Pagsulat ng Katambal

(TP) Maliit na Titik Malalaking Titik
Aa Nn A N a n
Bb Oo B O b o
Cc Pp C P c p
Dd Qq D Q d q
Ee Rr E R e r
Ff Ss F S f s
Gg Tt G T g t
Hh Uu H U h u
Ii Vv I V i v
Jj Ww J W j w
Kk Xx K X k x
NG ng Ññ NG Ñ ng ñ
Ll Yy L Y l y
Mm Zz M Z m z
Titik na mali ang pinagtambal:

Titik na hindi pinagtambal:

Titik na mali ang pagkasulat:

Titik na hindi sinulat:

Patnubay: Y = tama ang kasagutan;

X = mali ang kasagutan
 Pagsulat ng Katambal sa Maliit na Titik
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Malaki Maliit Malaki Maliit

A N
B O
C P
D Q
E R
F S
G T
H U
I V
J W
K X
NG Ñ
L Y
M Z
 Pagsulat ng Katambal sa Malaking Titik
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Maliit Malaki Maliit Malaki

a n
b o
c p
d q
e r
f s
g t
h u
i v
j w
k x
ng ñ
l y
m z
 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagsulat ng Malalaking Titik)
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagsulat ng Maliliit na Titik)
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Ponemikong Kaalaman
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Pagbasa ng Malakas sa Kuwento
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Ang Huling Puno

ni Richard Reynante

Dito sa punong -- mangga nakatira sina Kuwagong

Kulit at Matsing Valentin. Kasama sina Kikong

Bayawak at Lala Paruparo.

At sina Connie Kuneho at Minyang Pusa.

Sa paligid din ng punong --mangga naglalaro

ang mga batang sina Estong, Mimi at Dondon.

Sa piling ng mga hayop ay masaya silang nagtataguan…..

Naghahabulan….. Nagduduyan….. Natutulog

sa lilim ng mayabang na sanga at dahon.

 Pagsulat ng Kuwento
Paunang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Pamantayan sa Pagtataya: Pagbuo Nilalaman Kaangkupan

Panuto: Sa antas na 1 - 5, 1 bilang
pinakamababa at 5 bilang pinakamataas,
gamitin ang mga ito sa pagtataya.

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

Paglilinaw: Maaaring bigyan ng tanong ang mga bata upang makasulat ng kanyang sariling kuwento.
Maaaring maisulat niya ito sa isang pangungusap. Kung hindi niya maisulat pa ito, maaari niyang iguhit
ang anumang kanyang gustong ikuwento.
 Pagsulat ng Kuwento
_______________ Lingguhang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Pamantayan sa Pagtataya: Pagbuo Nilalaman Kaangkupan

Panuto: Sa antas na 1 - 5, 1 bilang
pinakamababa at 5 bilang pinakamataas,
gamitin ang mga ito sa pagtataya.

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

Paglilinaw: Maaaring bigyan ng tanong ang mga bata upang makasulat ng kanyang sariling kuwento.
Maaaring maisulat niya ito sa isang pangungusap. Kung hindi niya maisulat pa ito, maaari niyang iguhit
ang anumang kanyang gustong ikuwento.
 Ponemikong Kaalaman
____________________ Lingguhang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Pagbasa ng Malakas sa Kuwento
______________ Lingguhang Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

May Pera sa Basura

ni Lamberto Antonio

Kung ang basyong bote

ay di basta babasagin,

puwede itong plorera

lalagyan ng lapis o bolpen.

Ang Panghuling
Pagtataya
Kaalaman sa Aklat at Pagsulat

1. May 15 na bahagi ang pagsusuri para sa kahandaan ng bata patungkol

sa aklat at panulat na kaalaman.

2. Isa-isahing ipagawa sa bata ang 15 na bahagi ng pagsusuri. Bigyan siya

ng tamang oras.

3. Bawat tamang ginagawa ay nangangahulugan ng isang puntos. Labin-

limang puntos ang pinakamaraming puntos ang baawat bahagi.

4. Isulat anong obserbasyon na makikita sa bata habang ipinapagawa ang

bawat bahagi ng pagsusuri.
 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagtukoy sa Pangalan at Tunog)
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Titik *P *T *atbp Titik P T atbp Titik P T atbp

A T M
F Y R
K D W
P I B
U N G
Z S L
E X Q
J C V
Ñ NG
O H Iskor: (P)
Iskor: ( T)
a t m
f y r
k d w
p i b
u n g
z s l
e x q
j c v
ñ ng
o h Iskor: (P)
Iskor: ( T)
Nalilitong Titik / Tunog Di Matukoy na Titik Di Maibigay na Tunog

*P=Pangalan *T=Tunog *atbp= at iba pa

 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagtukoy sa Pagsulat at Katambal)
Panghuling Pagtataya
Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Tamang Pinagtambal Tamang Pagsulat ng Katambal

(TP) Maliit na Titik Malaking Titik
Aa Nn A N a n
Bb Oo B O b o
Cc Pp C P c p
Dd Qq D Q d q
Ee Rr E R e r
Ff Ss F S f s
Gg Tt G T g t
Hh Uu H U h u
Ii Vv I V i v
Jj Ww J W j w
Kk Xx K X k x
NG ng Ññ NG Ñ ng ñ
Ll Yy L Y l y
Mm Zz M Z m z
Titik na mali ang pinagtambal:

Titik na hindi pinagtambal:

Titik na mali ang pagkasulat:

Titik na hindi sinulat:

Patnubay: Y = tama ang kasagutan;

X = mali ang kasagutan
 Pagsulat ng Katambal sa Maliit na Titik
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Malaki Maliit Malaki Maliit

A N
B O
C P
D Q
E R
F S
G T
H U
I V
J W
K X
NG Ñ
L Y
M Z
 Pagsulat ng Katambal sa Malaking Titik
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Maliit Malaki Maliit Malaki

a n
b o
c p
d q
e r
f s
g t
h u
i v
j w
k x
ng ñ
l y
m z
 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagsulat ng Malalaking Titik)
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Kaalaman sa Alpabetong Filipino
(Pagsulat ng Maliit na Titik)
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Ponemikong Kaalaman
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
 Pagbasa ng Malakas sa Kuwento
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Ang Huling Puno

ni Richard Reynante

Dito sa punong -- mangga nakatira sina Kuwagong

Kulit at Matsing Valentin. Kasama sina Kikong

Bayawak at Lala Paruparo.

At sina Connie Kuneho at Minyang Pusa.

Sa paligid din ng punong --mangga naglalaro

ang mga batang sina Estong, Mimi at Dondon.

Sa piling ng mga hayop ay masaya silang nagtataguan…..

Naghahabulan….. Nagduduyan….. Natutulog

sa lilim ng mayabang na sanga at dahon.

 Pagsulat ng Kuwento
Panghuling Pagtataya

Pangalan: Gulang:

Guro: Kasarian:

Panahon ng Pagtataya: Kabuuang Marka:

Pamantayan sa Pagtataya: Pagbuo Nilalaman Kaangkupan

Panuto: Sa antas na 1 - 5, 1 bilang
pinakamababa at 5 bilang pinakamataas,
gamitin ang mga ito sa pagtataya.

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------
------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

------------------------------------------------- ------------

Paglilinaw: Maaaring bigyan ng tanong ang mga bata upang makasulat ng kanyang sariling kuwento.
Maaaring maisulat niya ito sa isang pangungusap. Kung hindi niya maisulat pa ito, maaari niyang iguhit
ang anumang kanyang gustong ikuwento.
 Mga Paliwanag sa
Pamamaraan sa
Pauna at Panghuling
Pagtataya
Mga Paliwanag sa Pamamaraan sa Pauna at Panghuling
Pagtataya:
A. Pagtukoy sa Pangalan ng Alpabetong Filipino.

1. Gumawa ng hiwalay na flash cards ng malalaki at maliliit na titik ng alpabetong

Filipino.
2. Unahin ang pagtataya sa pagtukoy sa malalaking titik pagkatapos ay isunod ang
maliit na titik.
3. Ipakita ang mga titik ng hindi ayon sa pagkakasunod ng mga alpabeto.
4. Lagyan ng tsek kung tama ang sagot at isulat ang binanggit na pangalan kung di
tugma ang pangalan sa hanay ng iba pa (atbp).
5. Bigyan ng isang puntos ang bawat tamang kasagutan.

B. Pagtukoy sa Tunog ng Alpabetong Filipino

1. Gamitin ang ginawang malalaki at maliliit na flash cards ng Alpabetong Filipino.

2. Unahin ang pagtataya sa pagtukoy sa tunog sa malalaking titik pagkatapos ay isunod
ang maliit na titik.
3. Ipatukoy ang mga tunog ng hindi ayon sa pagkakasunod-sunod ng mg Alpabeto.
4. Lagyan ng tsek kung tama ang sagot at isulat ang binanggit na tunog kung di tama
ang sagot sa hanay ng iba pa (atbp).
5. Bigyan ng isang puntos ang bawat tamang kasagutan.

C. Pagtatambal sa Malaki at Maliit na Titik

1.Gumawa ng kumpletong malalaki at maliliit na letter cards ang Alpabetong Filipino.

Maaaring gumamit ng card board o folder na may tamang kalakihan.
2.Paghalu - haluin mga ito at ilatag ito sa ibabaw ng mesa.
3.Sabihin sa bata na hanapin ang tamang magkatambal na malaki at maliit na titik at
pagtambalin ang mga ito.
4.Lagyan ng check mark ang mga tamang sagot gamit ang tamang form dito. Lagyan
ng isang puntos ang bawat tamang kasagutan.
5. Bigyan ng panahon ang bata hanggang matapos ang pagtatambal o tapusin kung
hindi na kaya ng bata.

D. Pagsulat ng Malaki at Maliit na Titik ng Alpabetong Filipino

1. Bigyan ang bata ng malinis na coupon bond at lapis.

2. Hilingin sa bata na isulat ang malalaking titik ng Alpabetong Filipino.
3. Bigyan ulit ng panibagong malinis na coupon band. Hilinging muli na isulat naman ang
maliit na titik ng Alpabetong Filipino.
4. Bigyan ng sapat na panahon ang bata sa bawat gawaing ito.
E. Kaalamang Ponemiko

1. Kumuha ng lapis at malinis na coupon band.

2. Sabihin sa bata na isusulat niya sa malinis na coupon band ang isang pangungusap
na iyong babanggitin.
3. Banggitin ang pangungusap ng ilang beses. Uliting banggitin ang pangungusap kung
kinakailngan hanggang ito ay makumpletong isulat.

Ito ang pangungusap:

Tunay na masaya ang pamilyang laging nagkakaisa.

4. Kung nahihirapang isulat sa paunang pagtataya, hikayatin ang bata na isulat lang
ang kanyang alam.
5. Bawat isang tamang phoneme ay may isang puntos.
T/u/n/a/y n/a m/a/s/a/y/a a/ng p/a/m/i/l/y/a/ng l/a/g/i/ng
n/a/g/k/a/k/a/i/s/a

May kabuong 38 puntos ang nasabing pangungusap.

Mga pangungusap para sa lingguhang pagtataya sa kaalamang ponemiko.

Linggo Pangungusap Puntos
1 Si Sisa, Sasa, at Imo ang sasama sa misa. 30
2 Ipapakilala ko si tito Kit sa lolo ko. 30
3 Magkikita kami bukas duon sa bundok. 30
4 Iyong maririnig masasayang ibong umaawit. 32
5 Trabaho ni Greg na ayusin ang sirang gripo. 33
6 Planong maglinis ang klase sa silid-aralan. 34

F. Pagbasa ng Malakas sa Kuwento

1. Bigyan ng kopya ang bata ng kanyang babasahin habang hawak naman ng guro
ang isang kopya na paglalagyan ng una o huling pagtataya o ebalwasyon.
2. Sabihin sa bata na basahin ng mainam ang bawat salita na nakapaloob sa kuwento.
3. Lagyan ng tsek sa bandang taas ang bawat tamang salitang binasa. Isulat sa taas ng
salita ang maling salita na kanyang binasa ayon sa kanyang pagkakabasa.
Markahan ng INU ang taas ng salita kapag inuulit na basahin ang salita. ITM ang isulat
sa taas ng salita kapag itinama ng bata ang salitang kanyang binabaa. Linyang
pahanay sa lupa sa taas ng salita kapag hindi binasa o iniwasang basahin ang salita.

Halimbawa:

A maga INU √ ITM √ √ √ _________

Ang mga bata ay maingay na naglalaro sa kalye.

4. Bilangin lahat ang lahat ng tama, mali, inulit, itinama, at iniwasang basahin. Kunin ang
percentage equivalent ang mga ito upang malaman ang kabuuang iskor ng bata.
Paghambingin ang una at huling pagtataya upang makita ang pagbabago.
G. Pagsulat ng Kuwento

1.Bigyan ng malinis na coupon band at lapis ang bata. Mas mainam kung walang linya
ang papel na ibibigay sa kanya.
2.Hingan ng isang pangungusap na anumang kuwento na maisip niya sa kasalukuyan.
Hingin na ibida muna ito ng pasalita.Kapag nabuo na niya, hingin na isulat na niya ito.
3.Gupitin ang kabuuan ng kanyang kuwento at idikit ito sa pahina ng una, lingguhang at
huling pagtataya.
4.Sundin ang panuto sa pagbibigay ng puntos sa kanyang kuwento.
5.Paghambingin ang kanyang kuwento nuong una at ang huling kuwento na kanyang
sinulat.