A student carries out an investigation to compare the reactivities of four metals,

aluminium, copper, zinc and M.

He adds strips of zinc to the aqueous solutions of the nitrates of each metal.

After a few minutes he removes the strips of zinc and examines them.

The table shows his results.

aluminium nitrate no change

copper(II) nitrate brown coating on zinc

zinc nitrate no change

nitrate of metal M grey coating on zinc

(a) Name the substance that causes the brown coating on the zinc.

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(b) State why there is no change in the experiment with zinc nitrate solution.

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(c) The student repeats the experiment with strips of metal M instead of strips of zinc.
The table shows his results.

aluminium nitrate no change

copper(II) nitrate brown coating on M

zinc nitrate no change

nitrate of metal M no change

Using information from both tables of results, place the metals aluminium, copper,
zinc and M in order of decreasing reactivity.

most reactive ... .... ... .... .... .... .... .. ..... .... .... .... .... .... .... .... .... . .

..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .. .

..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... .. .

least reactive . .... .... .... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .
 (d) Magnesium reacts with an aqueous solution of silver nitrate.

The reaction can be represented by the ionic equation

Mg(s) + 2Ag+(aq) → Mg2+(aq) + 2Ag(s)

(i) State why this reaction is described as a redox reaction.

..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .. . . .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... ... . . ... .... .... ... ..... .. .

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(ii) Explain, in terms of electrons, which species is behaving as an oxidising agent in

this reaction.

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 The table gives information about barium salts.

barium chloride soluble yes

barium nitrate Ba(NO3)2 soluble yes
barium carbonate insoluble no
barium sulfate BaSO4 insoluble no

(a) Complete the table by giving the formula of barium chloride and of barium carbonate.

(b) The human stomach contains hydrochloric acid.

Suggest why barium carbonate may cause poisoning when it enters the stomach.

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(c) Before patients have stomach X-rays they are given a barium salt to swallow.

Which salt in the table is safe to use?

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(d) A student accidentally swallowed a small amount of barium hydroxide solution,

which is poisonous.
Suggest a reason why a solution of magnesium sulfate could be given to the student
to swallow as a first aid treatment. Write a word equation for the reaction that
takes place.

Reason . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Word equation

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 (e) The table gives information about the first five elements in Group 2 of the Periodic Table.

beryllium 4 no reaction burns when strongly heated

magnesium 12 reacts very slowly burns when heated

calcium 20 reacts slowly reacts slowly without heating

strontium 38 reacts quickly reacts quickly without heating

barium 56
Use the information in the table to help you answer the questions.

(i) Suggest how barium reacts with cold water and with air.

Reaction with cold water .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .. . . ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .

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Reaction with air . .... .... .... .... . ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... ... . ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... ... .

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(ii) Use your answer to (e)(i) to suggest how barium should be stored.

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(iii) Suggest a connection between the atomic number and the reactivity of the
elements in Group 2.

..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .. . . .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... ... . . ... .... .... ... ..... .. .

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 This question is about the reactions of some metals and their compounds.
(a) A student adds a sample of four metals R, S, T and U separately to water and to dilute
sulfuric acid.
The table shows the observations in each experiment.

R no change bubbles form slowly

S bubbles form quickly bubbles form very quickly

T no change no change

U bubbles form slowly bubbles form quickly

(i) State two properties of the metals that the student should keep the same in
all of the experiments in order to compare their reactivity.

1 .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .

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2 .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .. . . .. . .

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(ii) Which is the least reactive metal?

metal R

metal S
metal T
metal U

(iii) Which gas forms during the reactions with dilute sulfuric acid?

carbon dioxide

hydrogen
oxygen
sulfur dioxide
(b) The student carries out a test to show that the solution formed when metal U reacts
with dilute sulfuric acid contains sulfate ions.

Use words from the box to complete the sentence about this test.

Each word may be used once, more than once or not at all.

brown precipitate solution of barium chloride s of silver nitrate

solution of sodium hydroxide white precipitate yellow precipitate

He adds a ........ ............................... .............................................. ...................... .................... ............................ and observes

the formation of a .... .... .... .... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ... .... .... .... .... .... ... ..... .... .... .... .... .... .... .... .... .... . . . .... .... .... .... .... ... .... .
(c) The student observes a lilac colour in a flame test on a small sample of a different
metal compound.
Which metal ions cause the formation of this colour?

copper

magnesium
potassium
zinc
 The thermite reaction is used on railways to produce molten iron for joining rails together.
The diagram shows how this is done.
magnesium fuse

mixture of aluminium
and iron(III) oxide

rail rail

The equation for this thermite reaction is

2Al + Fe2O3 → Al2O3 + 2Fe

(a) What does this reaction show about the reactivity of iron compared to the reactivity
of aluminium?

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(b) Why is this reaction described as displacement?

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(c) State two reasons why the term oxidation applies to aluminium in this reaction.

1 .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . . . .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . . .

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2 .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . . . .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. . .. .. . .. . . . .. . .. .. . .. .. . .. . . .

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(d) Although the thermite reaction is exothermic, it only begins after a lot of heat energy
is supplied.
How is this heat energy supplied?

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