Utusu 2022

KONU ANLATIM SIRASINA GÖRE DÜZENLENMİŞ TARAFINDAN YAPILAN TÜM KURUM SINAVLARI
QR
TA
RAY
ICI
ARŞİVİDİR
2022
34 6 80 00
0850 RAL
BA
RK
OD
İNFORMAL
TA
SANT KARA KUTU

R
ÇÖZÜMLER
A
AL
İZ * DİJİT
İÇİ
N QR KOD
SİN
U
OKU İLİR
TAB
DİJİTAL ÇÖZÜMLER DİJİTAL ÇÖZÜMLER
ÖSYM
TYT
SORU
BANKALARI
TYT
YAPRAK
TESTLER
Biyolojinin
TYT
KONU ANLATIM
KİTAPLARI
TYT
DENEMELERİ
‘‘İLKÖĞRETİMDEN ZİRVEYE’’
Ka r a Ku tu su
Türkiye’nin
Her Yerinde TYT
Yayındayız. FASİKÜLLERİ
TYT
CEP
KİTAPLARI
ÖSYM Yeni Nesil Çıkmış Soru Bankası
Mağaza Stok
Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası
BİYOLOJİ
*G
NESİL *
ÜNCEL
‘DA ACAK SOR
TU ÇIK
AR KARAKU
UL
AR İNFORM
UL
ÇIK AL‘
MIŞ SOR
Nİ
DE
*Ö
SYM YE
www.informalyayinlari.com www.karakutuyayin.com
informalyayinlari@gmail.com karakutuyayin@gmail.com
Sevgili Öğretmenler, Değerli Öğrenciler Merhabalar...
Bildiğiniz gibi ülkemizde çeşitli alanlarda sınavlar yapılmakta olup bu sınavların sonuçları da çoğu zaman geleceği-
mizi şekillendirmektedir. İşte bu YKS’ye hazırlık sürecinde ciddi hazırlanmış dokümanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Biz
de bu ciddi süreçte son yıllardaki sınavları analiz ettiğimizde çıkmış soruların önemi bir kez daha kendini göstermiş-
tir. Kara Kutu kitapları olarak birkaç kurumun sınav sorusuyla yetinmedik. Bizim diğer yayınlardan farkımız olmalıydı.
Bundan dolayı ÖSYM’nin sınav arşivinin içinden müfredat dışında kalan soruları sildik. 2022 YKS müfredatına uygun
soruları orijinal şekilde kitabımıza ekledik.
İnformal Yayınları olarak biz de soruların ana kaynağı olan ÖSYM’nin tüm kurumlarda sorduğu YKS biyoloji adına
ne kadar GÜNCEL soru varsa toplamaya karar verdik. Uzun, yoğun, yorucu ve titiz bir çalışmanın ardından elinizde
tuttuğunuz bu arşivi oluşturduk. İnformal Yayınları olarak en büyük farkımız tüm kurumların sorularını bire bir orijinal
şekliyle telif ödeyerek kullanmamız. Bununla da yetinmedik tüm soruları öğretmenin ders anlatım sırasına göre ha-
zırladık. Yani konu anlatım sırasına göre kolaydan zora doğru sıraladık. Birçok kaynak arasında elinizdeki bu kaynak
siz değerli öğrencilerimizin kısa sürede birçok konuyu gerçek sınav konularıyla pekiştirmesi amacıyla derlenmiş ve
size gerçek tekrar yaptırarak başarıya ulaşmanızı hedeflemiştir.
Hazırlamış olduğumuz Kara Kutu kitapları ÖSYM tarafından sorulmuş 10 farklı sınavda çıkmış, TYT (Temel Ye-
terlilik Testi), AYT (Alan Yeterlilik Testi), MSÜS (Milli Savunma Üniversitesi Sınavı), ALS (Askeri Lise Sınavı), YGS
(Yükseköğretime Geçiş Sınavı), LYS (Lisans Yerleştirme Sınavı), ÖSS (Öğrenci Seçme Sınavı), ÖYS (Öğrenci Yer-
leştirme Sınavı), ÜSS (Üniversite Seçme Sınavı), PMYO (Polis Meslek Yüksek Okulu), ÖABT SINIF ÖĞRETMEN-
LİĞİ (Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi), ÖABT FEN BİLİMLERİ/FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ (Öğretmenlik
Alan Bilgisi Testi), ÖABT BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ (Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi) sınavlarının güncel müfredata
uygun biyoloji konularıyla ilgili sorularından oluşmaktadır.
NOT: ÖABT sorularının tamamını kapsamıyor. ÖABT sınavlarından soru eklerken çok zor olmayan YKS biyoloji
müfredatına tamamen uygun olan soruları ekledik.
Bu kitabımızda sorular informal (kendi kendine öğrenme) eğitim sistemi gözetilerek düzenlenmiştir.
Bu kitap hazırlanırken;
1. Tüm konuların başına kısa notlar, uyarılar, ikazlar, hatırlatmalar koyduk.
2. Konu özetini hazırlarken gereksiz ayrıntıdan ve bilgi kirliliğinden kaçındık.
3. Tüm soruları konu sırasına göre dizdik.
4. Soruları hazırlarken kolaydan zora doğru sıralamaya çalıştık.
5. Benzer ve aynı soruları alt alta getirdik.
6. Tüm soruları çözümledik.
7. ÖSYM’nin mantığını kavratmaya çalıştık.
8. Güncelliğini yitirmiş, müfredattan çıkartılmış sorulara ve konulara yer vermedik.
9. Soruların hangi yıllarda ve sınavlarda çıktığını altlarına yazdık.
10. Soruları İnformal sistemde (kendi kendine öğrenme sistemi) dizdik. Yani çözemediğiniz bir sorunun ce-
vabını bir sonraki sorunun içinde olacak şekilde dizdik.
Böylece öğrencilerimizin konuyu sıkılmadan, zevkli bir şekilde öğrenmesine gayret ettik.
Bu kitap, yorucu, ciddi, yoğun ve uzun bir çalışmanın ürünüdür. Sonuçta şöyle bir şeyle karşılaştık: ÖSYM bir sınav-
da sorduğu soruyu aynen alıyor farklı sınavlarda ve farklı yıllarda soruyor. Hatta bazılarını fotokopi gibi aynı şekilde
soruyor. Bundan da anlaşılacağı gibi sizin gireceğiniz sınavda da Biyolojinin Kara Kutusu kitabından soru çıkma
ihtimali vardır.
Biyolojinin Kara Kutusu’ndan çalışan öğrenciler, gerçek sınav sorularıyla konuyu en iyi şekilde öğrendiklerini,
ÖSYM’nin mantığını kavramaya başladıklarını, soruları çözdükçe yapabilmenin heyecanı ve sevinciyle biyolojiye
daha fazla çalıştıklarını ve başarılarının farkına vardıklarını belirtmişlerdir.
Biyolojinin Kara Kutusu’nun tüm adaylara ve öğretmenlerimize hayırlı olması, mutlu ve başarılı bir hayata adım
atmanızda yardımcı olması temennisiyle, fotokopiye yönelmeyip kul hakkına girmeyen ve emeğe saygı gösteren
öğrencilerimize ve öğretmenlerimize başarılar dileriz.
İsmail KAYNARCA
İNFORMAL YAYINLARI
YKS BİYOLOJİNİN KARA KUTUSU
YKS (TYT-AYT) Biyolojinin Kara Kutusu özel ÖSYM tarzında değil bizzat ÖSYM arşividir.
baskısıdır.
Sorular üzerinde sadece yazım noktalama düzeltmesi
Güncel müfredata göre, gerçek sınav
yapılmıştır.
sorularıyla hazırladık.
Tüm sorular detaylı çözümlendi. ÖSYM sorularını gören uzman kadro tarafından
hazırlandı.
İsmail DERE / Özlem MENGİ İsmail KAYNARCA

ve İnformal Yayınları Yayın Ekibi
Yayına Hazırlayan Kurucu – Yayın Sahibi
İmran KAYNARCA Sevil GÖK
İmtiyaz Sahibi Genel Yayın Koordinatörü
Murat EREN
Sevil GÖK
ve İnformal Yayınları Yayın Ekibi
Editör–Redaktör Kapak Grafik Tasarım
Melda İŞCEN Sultan YALINKILIÇLI

ve İnformal Yayınları Yayın Ekibi ve İnformal Yayınları Yayın Ekibi
Dizgi & Mizanpaj İçerik Grafik Tasarım
Ayrıntı Basım Yayın ve

33679 Yayınevi Sertifika No
Matbaacılık / Ankara / 49599
ISBN – 978-605-83543-0-2
Basımevi / Basım Yeri / Sertifika
Toplu Sipariş Hattı

Mesut BALKAYA
0505 502 02 06
Emeği Geçenler İnformal Yayınları ÖSYMıye telif ödeyerek soruların

bire bir orijinalini kullanmaktadır.
TÜRKİYE Bu kitabın her türlü yayım hakkı İmran KAYNARCA ve İsmail

KAYNARCA – İNFORMAL YAYINLARIna aittir.
ANA DAĞITIM
Bu kitabın baskısından 5846 ve 2936 Fikir ve Sanat Eserleri
Yasası Hükümleri gereğince ve 6279 sayılı Çoğaltılmış Fikir
www.kafkasdagitim.com ve Sanat Eserlerini Derleme Kanunu ve 2919 sayılı TBMM
(0850) 885 15 26 Genel Sekreterliği Teşkilat Kanunu gereğince kaynak göste-
rilerek bile olsa alıntı yapılamaz. Herhangi bir şekilde çoğaltı-
(0551) 440 99 99 lamaz, depolanamaz, genel ağ ve diğer elektronik ortamlarda
(0546) 440 05 26 yayımlanamaz.
BU KİTAP T.C. KÜLTÜR BAKANLIĞI BANDROLÜYLE SA-
(0535) 103 89 50 TILMAKTADIR.
(0222) 220 36 87
informalyayinlari@gmail.com
karakutuyayin@gmail.com
(0539) 775 48 50
Yayınevi Kurumsal İletişim www.informalyayinlari.com
www.karakutuyayin.com
Yeni Satış Sitemiz (0850) 346 80 00
Hizmetinizdedir.
KARA KUTU YAYIN • İNFORMAL YAYINLARI
İÇİNDEKİLER
TAKDİM .................................................................................................1
KÜNYE ..................................................................................................2
İÇİNDEKİLER ........................................................................................3
BÖLÜM 1 BÖLÜM 7
BİLİM VE BİLİMSEL YÖNTEM ................................. 9-13 EKOLOJİ .................................................................. 57-76

EKOLOJİ KONU ÖZETİ ................................................ 57
BİLİM VE BİLİMSEL YÖNTEM KONU ÖZETİ ................ 9
EKOLOJİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ............................. 59
BİLİM VE BİLİMSEL YÖNTEM ÇIKMIŞ SORU
TESTLERİ.......................................................................11
BÖLÜM 8
HÜCRE BÖLÜNMELERİ ......................................... 77-84

BÖLÜM 2
HÜCRE BÖLÜNMELERİ KONU ÖZETİ ........................ 77
ORGANİK – İNORGANİK BİLEŞİKLER ................ 15-21
HÜCRE BÖLÜNMELERİ ÇIKMIŞ SORU
ORGANİK – İNORGANİK BİLEŞİKLER
TESTLERİ...................................................................... 79
KONU ÖZETİ ................................................................ 15
ORGANİK – İNORGANİK BİLEŞİKLER ÇIKMIŞ
BÖLÜM 9
SORU TESTLERİ........................................................... 17
ÜREME VE GELİŞME .............................................. 85-88

BÖLÜM 3 ÜREME VE GELİŞME KONU ÖZETİ . .......................... 85
HÜCRE VE ORGANELLERİ .................................... 23-32 ÜREME VE GELİŞME ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......... 87
HÜCRE VE ORGANELLERİ KONU ÖZETİ...................... 23
HÜCRE VE ORGANELLERİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ.. 25 BÖLÜM 10
GENETİK ................................................................ 89-104

BÖLÜM 4 GENETİK KONU ÖZETİ . .............................................. 89
NÜKLEİK ASİTLER VE PROTEİN SENTEZİ .......... 33-41

NÜKLEİK ASİTLER VE PROTEİN SENTEZİ BÖLÜM 10/1 – GENETİK VE KROMOZOM ÇIKMIŞ
SORU TESTLERİ........................................................... 91
KONU ÖZETİ ................................................................ 33
NÜKLEİK ASİTLER VE PROTEİN SENTEZİ ÇIKMIŞ
SORU TESTLERİ........................................................... 35 BÖLÜM 10/2 – OTOZOMAL HASTALIKLARI
ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ.............................................. 93
BÖLÜM 5
BÖLÜM 10/3 – KAN GRUBU ÇIKMIŞ SORU
CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI ........................ 43-52 TESTLERİ...................................................................... 97
CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI KONU ÖZETİ ....... 43
CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI ÇIKMIŞ SORU BÖLÜM 10/4 – X BAĞLI KALITIM ÇIKMIŞ SORU
TESTLERİ...................................................................... 47 TESTLERİ.................................................................... 101
BÖLÜM 6
BÖLÜM 11
BAKTERİLER VE VİRÜSLER ................................. 53-56
HÜCRESEL SOLUNUM ........................................105-111
BAKTERİLER VE VİRÜSLER KONU ÖZETİ ............... 53
HÜCRESEL SOLUNUM KONU ÖZETİ........................ 105
BAKTERİLER VE VİRÜSLER ÇIKMIŞ SORU
HÜCRESEL SOLUNUM ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ.... 107
TESTLERİ...................................................................... 55
33
BÖLÜM 12 BÖLÜM 18
FOTOSENTEZ ......................................................115-119 DOLAŞIM VE BAĞIŞIKLIK SİSTEMLERİ ........... 153-162

FOTOSENTEZ KONU ÖZETİ ..................................... 115 DOLAŞIM VE BAĞIŞIKLIK SİSTEMLERİ
FOTOSENTEZ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ...................117 KONU ÖZETİ .............................................................. 153
DOLAŞIM VE BAĞIŞIKLIK SİSTEMLERİ ÇIKMIŞ
BÖLÜM 13 SORU TESTLERİ......................................................... 157
DOKULAR ............................................................ 121-122

DOKULAR KONU ÖZETİ ............................................ 121 BÖLÜM 19
DOKULAR ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......................... 122

SOLUNUM SİSTEMİ............................................. 163-167
SOLUNUM SİSTEMİ KONU ÖZETİ............................. 163

BÖLÜM 14
SOLUNUM SİSTEMİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......... 165
SİNİR SİSTEMİ VE DUYU ORGANLARI.............. 123-131
SİNİR SİSTEMİ VE DUYU ORGANLARI KONU
BÖLÜM 20
ÖZETİ........................................................................... 123
SİNİR SİSTEMİ VE DUYU ORGANLARI ÇIKMIŞ BOŞALTIM SİSTEMİ ............................................ 169-173
SORU TESTLERİ......................................................... 127
BOŞALTIM SİSTEMİ KONU ÖZETİ ........................... 169
BOŞALTIM SİSTEMİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......... 171

BÖLÜM 15
ENDOKRİN SİSTEMİ ........................................... 133-138 BÖLÜM 21

ENDOKRİN SİSTEMİ KONU ÖZETİ............................ 133
BİTKİ FİZYOLOJİSİ ............................................. 175-191
ENDOKRİN SİSTEMİ ÇIKMIŞ SORU
TESTLERİ.................................................................... 135 BİTKİ FİZYOLOJİSİ KONU ÖZETİ............................... 175
BÖLÜM 21/1 – BİTKİ FİZYOLOJİSİ ÇIKMIŞ SORU

BÖLÜM 16 TESTLERİ.................................................................... 179
BÖLÜM 21/2 – STOMA VE KAMBİYUM ÇIKMIŞ

DESTEK VE HAREKET SİSTEMLERİ ................ 139-144 SORU TESTLERİ......................................................... 181
DESTEK VE HAREKET SİSTEMLERİ KONU
BÖLÜM 21/3 – BİTKİLERDE TAŞIMA ÇIKMIŞ
ÖZETİ........................................................................... 139
SORU TESTLERİ......................................................... 183
DESTEK VE HAREKET SİSTEMLERİ ÇIKMIŞ
BÖLÜM 21/4 – BİTKİLERDE HAREKET ÇIKMIŞ
SORU TESTLERİ......................................................... 143
SORU TESTLERİ......................................................... 185
BÖLÜM 21/5 – BİTKİLERDE ÜREME ÇIKMIŞ

BÖLÜM 17
SORU TESTLERİ......................................................... 187
SİNDİRİM SİSTEMİ .............................................. 145-152 BÖLÜM 21/6 – BİTKİLERDE TOHUM ÇIKMIŞ

SORU TESTLERİ......................................................... 191
SİNDİRİM SİSTEMİ KONU ÖZETİ............................... 145
SİNDİRİM SİSTEMİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ........... 149
44
TYT BİYOLOJİ SON 4 YILA AİT KONU DAĞILIMI
2018 2019 2020 2021

Bi̇ li̇ m ve Bi̇ li̇ msel Yöntem 2
Organi̇ k – İnorgani̇ k Bi̇ leşi̇ kler 1
Hücre ve Organelleri 1 1 1 1
Nüklei̇ k Asi̇ tler Ve Protei̇ n Sentezi̇ 1 1
Canlıların Sınıflandırılması 1 1 1 1
Bakteriler ve Virüsler
Ekoloji 1 1 1
Hücre Bölünmeleri 1 1
Üreme ve Gelişme 1 1
Genetik 1 1 1 1
Hücresel Solunum
Fotosentez
Dokular
Sinir Sistemi ve Duyu Organları
Endokrin Sistemi
Destek ve Hareket Sistemleri
Sindirim Sistemi
Dolaşım ve Bağışıklık Sistemleri
Solunum Sistemi
Boşaltım Sistemi
Bitki Fizyolojisi
AYT BİYOLOJİ SON 4 YILA AİT KONU DAĞILIMI
2018 2019 2020 2021

Bi̇ li̇ m ve Bi̇ li̇ msel Yöntem
Organi̇ k – İnorgani̇ k Bi̇ leşi̇ kler
Hücre ve Organelleri 1
Nüklei̇ k Asi̇ tler Ve Protei̇ n Sentezi̇ 2 2 3 2
Canlıların Sınıflandırılması
Bakteriler ve Virüsler
Ekoloji 1 2 3
Hücre Bölünmeleri
Üreme ve Gelişme
Genetik
Hücresel Solunum 1 1 1
Fotosentez 1 1 1
Dokular
Sinir Sistemi ve Duyu Organları 2 1
Endokrin Sistemi 1 1 1
Destek ve Hareket Sistemleri 1 1
Sindirim Sistemi 1 1
Dolaşım ve Bağışıklık Sistemleri 1 1 1 1
Solunum Sistemi 1 1 1
Boşaltım Sistemi 1 1
Bitki Fizyolojisi 2 4 2
MSÜ BİYOLOJİ SON 4 YILA AİT KONU DAĞILIMI
2018 2019 2020 2021

Bi̇ li̇ m ve Bi̇ li̇ msel Yöntem 1
Organi̇ k – İnorgani̇ k Bi̇ leşi̇ kler 1 1 1 1
Hücre ve Organelleri 1 2 1 2
Nüklei̇ k Asi̇ tler Ve Protei̇ n Sentezi̇
Canlıların Sınıflandırılması
Bakteriler ve Virüsler 1
Ekoloji 1 1 1
Hücre Bölünmeleri 1 1 1
Üreme ve Gelişme 1
Genetik 1 1 1 1
Hücresel Solunum
Fotosentez 1
Dokular
Sinir Sistemi ve Duyu Organları
Endokrin Sistemi
Destek ve Hareket Sistemleri
Sindirim Sistemi
Dolaşım ve Bağışıklık Sistemleri
Solunum Sistemi
Boşaltım Sistemi
Bitki Fizyolojisi
U İNFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYINLARI İNFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYINLA
KARA KUTU KITAPLARINDA KULLANILAN SINAVLAR

INFORMAL KARA KUT
RI
1. TYT (Temel Yeterlilik Testi)
İNFORMAL YAYINLARI
2. AYT (Alan Yeterlilik Testi)
3. YSK (Yüksek Seçim Kurulu Sınavı)
İNFORMAL YAYINLARI
4. KPSS (Lisans)
5. KPSS (Ön Lisans)
6. KPSS (Ortaöğretim-Lise)
7. KPSS (A Grubu)
KARA KUTU YAYINLARI

8. LES (Lisansüstü Eğitim Sınavı)
KARA KUTU YAYINLARI 9. ALES (Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı)
10. DGS (Dikey Geçiş Sınavı)
11. EMSS (Engelli Memur Seçme Sınavı)
12. ÖMSS (Özürlü Kamu Personeli Seçme Sınavı)
13. E-KPSS (Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı)
14. YGS (Yükseköğretime Giriş Sınavı)
İNFORMAL YAYINLARI
15. LYS (Lisans Yerleştirme Sınavı)
16. ÖSS (Öğrenci Seçme Sınavı)
İNFORMAL YAYINLARI
17. ÖYS (Öğrenci Yerleştirme Sınavı)

18. ÜSS (Üniversite Seçme Sınavı)
19. ALS (Askeri Lise Sınavları)
20. MSÜS (Milli Savunma Üniversitesi Sınavı)
KARA KUTU YAYINLARI

21. Adli Yargı Sınavları
22. İdari Yargı Sınavları
KARA KUTU YAYINLARI
23. Hâkimlik Sınavları

24. Kaymakamlık Sınavları
25. PMYO (Polis Meslek Yüksek Okulları Sınavı)
26. ÜGYS (Üniversitelerde Görevde Yükselme Sınavı)
27. TCZB (T.C. Ziraat Bankası Sınavı)
İNFORMAL YAYINLARI
28. İcra Sınavları
İNFORMAL YAYINLARI
29. İç Denetçiliği Sınavları

30. Kamu Yönetimi Sınavları
31. Müfettişlik Sınavları
32. Sayıştay Sınavları
33. JANA (Jandarma Astsubaylık Sınavları)
KARA KUTU YAYINLARI

34. JANU (Jandarma Uzmanlık Sınavları)
35. JOK (Jandarma Okulları Komutanlığı Sınavları)
KARA KUTU YAYINLARI
36. JAMYO (Jandarma Meslek Yüksek Okulu Sınavları)

37. KBYS (Kariyer Belirleme ve Yükseltme Sınavı)
38. KİK (Kamu İktisadi Kuruluşları Sınavı)
39. MB Uzman Yard. (Merkez Bankası Uzman Yardımcılığı Sınavı)
İNFORMAL YAYINLARI
40. MHUY (Mali Hizmetler Uzman Yardımcılığı Sınavı)

41. TODAİE (Türkiye Ortadoğu Amme İdaresi Enstitüsü Sınavı)
İNFORMAL YAYINLARI
42. YÇS (Yurt Dışında Çalışanların Çocukları İçin Yükseköğretime Giriş Sınavı)
43. YÖS (Yurt Dışı Öğrenci Sınavı)
44. MTS - MUHTAM (Mühendislik Tamamlama Sınavı)
45. STS (Yurt Dışı Yükseköğretim Diplomaları Denkliği İçin Seviye Tespit Sınavı)
KARA KUTU YAY
46. AÖF (Açık Öğretim Fakültesi Sınavları)

47. ÖABT (Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi)(Not: Müfredata uygun sorular kullanıldı.)
INLARI
48. MEB GYS (MEB Görevde Yükselme Sınavı)

KARA KUTU YAY İNFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYINLARI İNFORMAL YAYINLARI INLARI
Bölüm 1
BİLİM VE BİLİMSEL YÖNTEM
KONU ÖZETİ
Bilimsel Bilgilerin Doğası Verilerden Sonuç Çıkarma

Bir bilimsel problemin çözümünde izlenecek bilimsel bir Hipotezler test edilme sürecinde bazı hipotezler deney-
yöntemin basamakları sırasıyla aşağıdaki gibidir: sel olarak güçlü destek bularak önem kazanırken bazı-
{{ Problemin belirlenmesi larının ise geçerli olmadığı sonucuna varılır. Kontrollü
{{ Problem ile ilgili gözlem yapma ve veriler toplama deneyler sonucu iki durum ortaya çıkar:
{{ Hipotezler kurma {{ Hipotez doğru ise; kontrollü deneyler sonucu hipo-

{{ Deneyler tasarlayıp, hipoteze dayalı tahminlerde tezin doğru olduğu ispat edilirse hipotez gerçektir.
bulunma {{ Hipotez yanlış ise; kontrollü deneyler sonucu hi-
{{ Kontrollü deneyler yapma potez yanlış çıkarsa hipotez değiştirilir, yeni bir
{{ Verilerden sonuç çıkartma hipotez kurularak yukarıdaki basamaklar sırasıyla
tekrarlanır.
{{ Sonuçları teori ya da yasa haline getirip duyurma
Teori: Sürekli olarak yeni verilerle desteklenen hipo-
Problemin Belirlenmesi tezlere teori denir. Teoriler kökleşmiş hipotezlerdir. Teo-
Bilimsel yöntemin ilk aşamasıdır. Problem net ve açık
KARA KUTU YAYIN
riler gerçeğe yakın olmakla birlikte çürütülebilmesi söz

bir şekilde, anlaşılır ifadelerle belirtilmelidir. Problem, konusudur.
deneysel olarak araştırılabilir olmalıdır.
Yasa (Kanun): Bilimsel bir yasa (kanun) doğruluğu ka-
Problem ile İlgili Veriler Toplama nıtlanmış varsayımlardır. Fizik yasaları genellikle mate-
Gözlemler ve deneyler yapılarak problemle ilgili elde matik bağıntılarıyla ifade edilir.
edilen bilgilere veri denir. Bu aşamada veriler toplanır.
Not: Yasalar genellikle tek bir olayı açıklar, teoriler ise
Hipotez Kurma bir olayı ve bu olayla ilgili pek çok olayı göz önüne alır.
İNFORMAL YAYINLARI
Bir problemle ilgili önerilen geçici çözüm yoludur. İyi bir BİYOLOJİNİN ALT BİLİM DALLARI
hipotez eldeki verilere uygun olmalı, soru ve tahminlere
Biyoloji, zooloji ve botanik olarak iki ana bilim dalına
açık olmalı, veriler arasında bağlantı kurabilmelidir.
ayrılır. Biyolojinin alt bilim dalları;
Tahmin Yapma {{ Zooloji: Hayvanları inceleyen bilim dalı
Hipoteze dayalı olarak ileri sürülen açıklamalardır. Tah-
min cümlelerinin kalıbı “Eğer …….. ise …….. dir.” şek- {{ Botanik: Bitkileri inceleyen bilim dalı
lindedir. Örneğin; {{ Sitoloji: Hücrenin yapısını, bileşimini ve çalışması-
“Fotosentez hızı ışığın dalga boyuna bağlı olarak deği- nı inceleyen bilim dalı
şir.” hipotezini kuran bir bilim adamının yapacağı tah- {{ Histoloji: Dokuların yapısını, bileşimini ve işleyişi-
min ni inceleyen bilim dalı
“Eğer hipotezim doğru ise bitkinin mavi ışık altında tü- {{ Morfoloji: Canlıların dış görünüşünü inceleyen bi-
kettiği CO2 miktarı, yeşil ışık altında tükettiğinden farklı lim dalı
olmalıdır.” şeklinde olur.
{{ Anatomi: Canlıların içyapısını inceleyen bilim dalı
Kontrollü Deney Yapmak
{{ Fizyoloji: Canlılardaki doku ve organların işlevleri-
Hipotezin doğruluğunu kontrol etmek için yapılan de- ni inceleyen bilim dalı
neylerdir. kontrollü deneyde, bir probleme etki eden
değişkenlerden sadece biri değiştirilip diğerleri sabit {{ Embriyoloji: Canlıların döllenmeyle oluşan zigot
tutulur. Bu deneyde “kontrol grubu” ve “deney grubu” evresinden dünyaya gelişine kadar geçirdiği evre-
olmak üzere iki grup kullanılır. Kontrol grubu araştırılan leri inceleyen bilim dalı
özelliğin en ideal gerçekleştiği gruptur. Deney grubu ise {{ Genetik: Kalıtsal bilgiyi ve nesilden nesile nasıl ak-
araştırılan özelliğin denendiği gruptur. tarıldığını inceleyen bilim dalı
YKS Biyolojinin Kara Kutusu 9

Kara Kutu Kitapları Bilim ve Bilimsel Yöntem
{{ Taksonomi: Canlıları akrabalık derecelerine göre

sınıflandıran bilim dalı
Bölüm 1
{{ Ekoloji: Canlıların yaşadığı çevre ile ilişkilerini in-

celeyen bilim dalı
{{ Etoloji: Canlıların davranışlarını inceleyen bilim

dalı
{{ Biyokimya: Canlılardaki biyokimyasal reaksiyon-

ları inceleyen bilim dalı
{{ Evrim (Evolüsyon): Canlıların farklılaşarak yeni

türleri nasıl meydana getirdiğini ve geçmiş ile gü-
nümüzdeki canlılar arasındaki değişimleri incele-
yen bilim dalı
{{ Mikrobiyoloji: Mikroskobik canlıları inceleyen bi-

lim dalı
{{ Moleküler Biyoloji: Canlıları moleküler düzeyde

inceleyen bilim dalı
KARA KUTU YAYIN
{{ Viroloji: Virüsleri inceleyen bilim dalı
{{ Bakteriyoloji: Bakterileri inceleyen bilim dalı
{{ Parazitoloji: Parazit canlıları inceleyen bilim dalı
{{ Bioteknoloji: Gen transferi ve doku nakli gibi ko-

nularla ilgilenen bilim dalı
İNFORMAL YAYINLARI
GARANTİ SÖZLEŞMESİ ve KULLANICIYA NOT

)) Kitabımızı bitirdiğinizde size fayda sağlamadığını düşünüyorsanız ve bu bizden kaynaklanmışsa kitabı temin ettiğiniz
ilk 30 gün içinde talebiniz doğrultusunda kitabın ücretini iade edebiliriz (İade garantili kitap).
)) Kitabımızın fotokopi çekilerek (orijinal kitap dışında her türlü hakkımız gasp edilerek) kullanılmasına izin vermiyoruz.
Sadece bir sınav için ciddi bir telif ücreti ödüyoruz.
)) Kullandığımız yıl ve sınavları ve bunların kitap haline gelmesini hesap ederseniz büyük bir ekonomik yatırım yapıyoruz.
Bundan dolayı yayın ekibi olarak fotokopi çeken, çektirenlere veya PDF paylaşanlara / indirip kullananlara hakkımızı
helal etmiyoruz. Emeğe saygı istiyoruz.
)) Kara Kutu kitaplarının PDF’sini paylaşmayınız. Tespit ettiklerimiz hakkında dava açıyoruz. Birkaç yıl sürecek davayı
kazanamasak bile fotokopi çekenler hukuki olarak ciddi anlamda yorulacaklardır. Bundan dolayı PDF’mizi paylaşma-
yınız fotokopi çektirmeyiniz.
)) Gerçekten ekonomik durumunuz bu kitabı alabilecek kadar iyi değilse kitaba gücünüz yettiği kadar ödeyiniz o şekilde
yollayalım. Bu yazıları fotokopiden okuyorsanız fotokopiyi aldığınız yere iade edip durumu bize bildiriniz, size ücretsiz
yollayalım. Fotokopi çeken yere de kitabın orijinalini satarak helal ve hukuki yoldan daha çok kazanç elde etmesi için
yardımcı olalım. Bizimle 0539 775 48 50 numaralı hat ile iletişime geçebilirsiniz. Sizi vicdanınızla baş başa bırakıyoruz.
İsmail KAYNARCA
İnformal Yayınları & Kara Kutu Yayınları
Sahibi ve Kurucusu
10 YKS Biyolojinin Kara Kutusu

BİLİM VE BİLİMSEL YÖNTEM ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ
Test - 1
Bölüm 1
1 Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında “Işığın, 2 Bir akasya türünde, ağaçlar üzerinde boğa boynuzla-
patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi rı denilen ve içinde bir karınca türünün yuvalarını inşa
vardır.” görüşünü ileri sürerek araştırmaya başlıyor. edip genişlettikleri içi boş dikenler bulunmaktadır. Ka-
Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların aşamaları rıncalar bu yapılarda bitki tarafından salgılanan nektar-
aşağıda verilmiştir. la beslenmektedir. Bu akasya ağaçlarıyla uygun dene-
me alanlarında aşağıdaki denemeler yapılmıştır:
• 10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına ikiye
kesilmiştir. • Bir akasya ağacı popülasyonunun bir kısmı kontrol,
• Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri bir kısmı da deney grubu olarak ayrılmıştır.
sayılıp kaydedilmiştir. • Deney grubu ağaçlarının tamamına karıncaları öl-
• Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt dürmek için böcek ilacı uygulanmıştır.
havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek • Karıncaların tekrar kolonileşmelerini önlemek için
şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir. deney grubu ağaçlarının tabanına yapışkan bir mad-
• Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine de uygulanmıştır.
toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır. • 10 aylık bir süre için her iki gruptaki ağaçların hayat-
• Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık alan ta kalma ve büyüme oranları izlendiğinde elde edilen
yarısı da karanlık ortama konulup diğer koşullar öz- bulgular aşağıdaki grafiklerle ifade edilmiştir.
deş tutulmuştur.
• Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların ağız-
100
KARA KUTU YAYIN
larını açarak her bir patates parçasının üzerindeki kalan akasya ağaçları (%)
10 ay boyunca hayatta
filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu çalışmayı üç kez 80

tekrarlamışlardır.
60
• Bulgularına göre ışığın, filizlenmeyi olumlu yönde
etkilediğini kaydetmişlerdir. 40
Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin 20
hangisi yer almaz?
0
İNFORMAL YAYINLARI
A) Kontrollü deney yapma B) Gözlem yapma Kontrol Deney

C) Teori oluşturma D) Çıkarım yapma grubu grubu
E) Hipotez oluşturma
(2018 – TYT)
içindeki büyüme artışları (cm)
100
Akasya ağaçlarında 10 ay
80
60
40
20
0
Kontrol Deney
grubu grubu
Buna göre,
I. Akasya ağaçları ile karıncalar arasında rekabet gö-
rülmektedir.
II. Karıncalar akasya ağaçlarına zarar vermektedir.
III. Akasya ağaçlarının nektar üretmesi, büyüme oran-
larını ve hayatta kalma başarısını artırmaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
(2017 – TYT)

Kara Kutu Kitapları Bilim ve Bilimsel Yöntem Test - 1
3 Aşağıdaki grafiklerde, bir çöl faresi ve bir insanın çeşitli 5 Bir deneyde, bir meyve sineği popülasyonu iki gruba ayrı-
Bölüm 1
yollarla günlük su kazancı ve su kaybı oranları gösteril- lıp nişastalı ve maltozlu besin ortamında 50 kuşak yetişti-
miştir. riliyor. Farklı besin ortamlarına uyum sağlamış bu gruplara
ait bireyler, daha sonra aynı ortamda bir araya getirildiğin-
Su kazancı(%) de tabloda verilen çiftleşme sayıları elde ediliyor. Kontrol
Su kaybı(%) grubu olarak deney sonuçlarının tutarlılığını sağlamak için
100
100 nişasta ile beslenmiş iki farklı popülasyon kullanılıyor.
80 Dişi
80 1 numaralı 2 numaralı Dişi
nişasta po- nişasta po- Nişasta po- Maltoz po-
60 pülasyonu pülasyonu
60 pülasyonu pülasyonu
Maltoz po- Nişasta po-

nişasta po- nişasta po-
2 numaralı 1 numaralı
pülasyonu pülasyonu
pülasyonu pülasyonu
40
40 18 15 22 9
20
20
Çöl faresi insan
Çöl faresi insan
Metabolizmadan gelen 12 15 8 20
Buharlaşmayla
Besinle alınan
İdrarla Çiftleşme sayısı/Zaman Çiftleşme sayısı/Zaman
İçilerek alınan KONTROL GRUBU DENEY GRUBU
Dışkıyla
Bu deney, aşağıdakilerden hangisini araştırmak
Bu grafiklere göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi için yapılmış olabilir?
yanlıştır?
A) Meyve sineklerinin yetiştirildikleri besin ortamının
A) Çöl faresi su gereksinimlerinin büyük kısmını meta- eş seçimi üzerindeki etkisini
KARA KUTU YAYIN
bolizma sonucu açığa çıkan sudan karşılar. B) Meyve sineklerinin hangi besin ortamını tercih ettiklerini
B) İnsan, su gereksinimlerinin çoğunu içilerek alınan C) Beslenme ile hayatta kalma başarısı arasındaki ilişkiyi
sudan karşılar. D) Besin ortamı tipi ile yumurta sayısı arasındaki ilişkiyi
C) Çöl faresi, su içmeksizin yaşamını sürdürebilmekte- E) Farklı besin ortamlarının meyve sineklerinin yaşam
dir. süresine etkisini
D) İnsanın idrarla su kaybı, çöl faresine kıyasla daha (2017 – YGS)

fazladır.
İNFORMAL YAYINLARI
E) Çöl faresi küçük vücutlu olduğu için vücut yüzeyin- 6

den kaybedilen su önemsizdir.
(2018 – AYT)
4 Aşağıdaki grafikte; yüzme, uçma ve koşmaya uyum

sağlamış hayvanların, yer değiştirdikleri her birim me-
Şeker Şeker ve bira
safe için birim vücut kütlesi başına enerji tüketimleri çözeltisi mayası çözeltisi
verilmiştir.
Manometre
Koşma Su banyosu
Renkli sıvı
Enerji tüketimi(J/kg/m)
Uçma
102 Termometre Grafik kâğıdı
10
1 Şekildeki gibi bir deney düzeneği hazırlanıp su banyo-

Yüzme sunda sırasıyla 20 °C, 30 °C ve 40 °C’de onar dakika
10–1
tutularak deney tekrarlanıyor. Deney süresince 2 daki-
10–3 1 103 106
ka arayla manometredeki renkli sıvı düzeyi okunarak
Vücut kütlesi(g) kaydediliyor.
Bu grafiğe dayanarak, Buna göre, bu deney aşağıdakilerden hangisini
I. Enerji tüketimi açısından en verimli yer değiştirme ölçmek için düzenlenmiş olabilir?
tipi yüzmedir. A) Bira mayasının en aktif olduğu şeker çözeltisi derişi-
II. Her üç grupta da birim vücut kütlesi arttıkça enerji mini
tüketimi de artmaktadır. B) Bira mayasının metabolik aktivitesi ile ortam sıcaklı-
III. Kütlece büyük bir hayvan, aynı hareket tipini kulla- ğı arasındaki ilişkiyi
nan daha küçük bir hayvana göre daha verimli yer C) Bira mayasının kullandığı şeker miktarını
değiştirmektedir.
D) Şeker + bira mayası çözeltisinin bulunduğu tüpten
yorumlarından hangileri yapılabilir? hangi gazın çıktığını
A) Yalnız l B) Yalnız II C) Yalnız III E) Şeker + bira mayası çözeltisi ile şeker çözeltisi ara-
D) I ve III E) II ve III sındaki osmotik basınç farkını
(2013 – YGS) (2012 – YGS)
1- 2- 1-C
3- 2-B
4- 3-E
5- 4-D
6- 5-A
7- 6-B
8- 9- 10-

Test - 2
Bölüm 1
1 Dokuzuncu sınıf biyoloji dersinde öğretmen, günlük 3 I. Protein
tüketilen ev ekmeğinin bileşiminde bulunan organik
II. Protein ayıracı
maddelerin çeşidini tespit ettirmek istiyor. Bunun için
öğrencilerine çeşitli indikatörler vererek deney yaptırı- III. Protein yıkan enzim
yor. IV. Amino asit
Buna göre öğrencilerin deneyden elde ettiği aşağı- V. Amino asit ayıracı
daki çıkarımlardan hangisi doğrudur?
“Amino asitler, proteinlerin yapı taşlarıdır.” hipotezini
A) İyot damlattığımızda kahverengi renk alıyorsa pro- kanıtlamak için düzenlenen bir deneyde, yukarıda-
tein içerir. kilerden hangilerinin birlikte kullanılması gerekir?
B) Biüret çözeltisi damlattığımızda menekşe rengini A) I ve II B) I ve III C) III ve IV
alıyorsa nişasta içerir.
D) III ve V E) I, III ve V
C) Lugol çözeltisi damlattığımızda mavi-mor renk alı-
yorsa nişasta içerir. (2012 – YGS)
D) Nitrik asit damlattığımızda kırmızı renk alıyorsa pro-

tein içerir.
E) Benedict çözeltisi damlattığımızda kırmızı renk olu-
şuyorsa glikoz içerir.
KARA KUTU YAYIN
(2021-ÖABT/Biyoloji Öğr.)
4 Aşağıdakilerden hangisi tüm canlıların ortak özelli-

ği değildir?
İNFORMAL YAYINLARI
A) Hücresel yapıya sahip olma

B) Metabolizmaya sahip olma
C) Oksijenli solunum yapma
D) Genetik maddeye sahip olma
2 Aşağıdaki tabloda, bir ekosistemde bulunan K, L, M, N, E) Çevresel uyarılara tepki verme
P ve R harfleriyle belirtilen altı tür kurbağanın yaşam
alanları, çiftleşme mevsimleri ve besin çeşitleriyle ilgili (2018 – MSÜS)
bilgiler verilmiştir.
Kurbağa Yaşam alanı Çiftleşme Besin çeşidi

türü mevsimi
K Ağaç üzeri Nisan Y türü böcek
L Orman altı Nisan X türü böcek
ortamı
M Ağaç üzeri Haziran Y türü böcek
N Göl ortamı Mayıs X türü böcek
P Göl ortamı Mayıs Z türü böcek 5 Tatlı sularda yaşayan bir hücreli canlılarda aşağı-
dakilerden hangisi görülmez?
R Orman altı Nisan Z türü böcek
ortamı A) Hareket etme
Tablodaki bilgilere göre, aşağıdakilerin hangisinde B) Üreme

verilen iki kurbağa türü arasında rekabetin en fazla C) Boşaltım yapma
olması beklenir?
D) Embriyonik gelişme
A) K ve M B) L ve N C) L ve R
E) Hücre solunumu
D) N ve P E) P ve R
(2008 – Fen 1) (2016 – YGS)

Kara Kutu Kitapları Bilim ve Bilimsel Yöntem Test - 2
6 8
Hayvanlarla ilgili, Bir grup bilim insanı, her iki ebeveynin de yavru ba-
Bölüm 1
kımına katıldığı bir kuş türü olan kerkenezde yavru

I. Çok hücreli organizmalardır.
bakımının, ebeveynlerin hayatta kalmalarını nasıl etki-
II. Yaşam döngülerinde döl almaşı görülür. lediğini araştırmıştır. Bu çalışmada, belli bir deney ala-
III. Embriyonik gelişim görülür. nında yuva yapan tüm ebeveyn çiftler işaretlenmiştir.
Araştırmacılar, yumurtadan yeni çıkan yavruları yuva-
ifadelerinden hangileri doğrudur? lar arasında transfer ederek küçültülmüş kuluçkalı (3-4
A) Yalnız l B) Yalnız II C) Yalnız III yavrulu), normal kuluçkalı (5-6 yavrulu) ve büyütülmüş
kuluçkalı (7-8 yavrulu) yuvalar oluşturmuştur. Daha
D) I ve III E) I, II ve III sonra ertesi yıl, kış mevsiminde hayatta kalabilen erkek
(2015 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.) ve dişi ebeveyn oranını ölçerek bulgularını aşağıdaki
grafikle ifade etmişlerdir.
İzleyen kışta yaşayan ebeveynler (%)

100 Erkek
D�ş�
80
60
40
20
KARA KUTU YAYIN
7 Bir tür bakteri, uygun besiyeri içeren beş petri kabına

ekilmiştir. Bu türün farklı antibiyotiklere karşı direncini 0
Küçültülmüş Normal Büyütülmüş
araştırmak amacıyla petri kaplarına K, L, M, N ve P kuluçka kuluçka kuluçka
antibiyotiklerinin farklı kombinasyonları eklenmiş ve büyüklüğü büyüklüğü büyüklüğü
kaplarda üreme olup olmadığı gözlenmiştir. Kullanılan
antibiyotik kombinasyonları ve bunların eklendiği kap- Bu çalışmayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
lardaki bakterilerin üreme durumu aşağıdaki tabloda söylenemez?
gösterilmiştir. (Antibiyotiklerin birbirleriyle etkileşime A) Bu kuş türünün varlığını sürdürmesini sağlayan ide-
İNFORMAL YAYINLARI
girmediği kabul edilecektir.) al bir kuluçka büyüklüğü vardır.
Petri kabı Eklenen antibiyotik Petri B) Bu çalışmadaki bağımsız değişken, yuvalardaki

numarası kombinasyonu kaplarındaki yavru sayısıdır.
üreme C) Hayatta kalma oranlarındaki değişme, bu çalışma-
1 K+L Var nın bağımlı değişkenlerindendir.
2 M+N Yok D) Daha fazla yavruya bakmak ebeveynlerin hayatta

kalma oranlarını olumsuz etkilemektedir.
3 L+P Var
E) Bakılan yavru sayısındaki artışa bağlı olarak hem
4 K+N Yok erkek hem de dişi ebeveynlerin yaşama yüzdesi
5 M+P Var aynı oranda azalmıştır.
Buna göre, bu bakteri türü hangi antibiyotiğe karşı
dirençli değildir?
A) K B) L C) M D) N E) P
(2008 – Fen 1)
1-C 2-A 3-E 4-C 5-D 6-D 7-D 8-E

Bölüm 2
ORGANİK – İNORGANİK BİLEŞENLER
KONU ÖZETİ
Canlıların kendi vücutlarında sentezleyemeyip, dışa- Bunlar 3’e ayrılır:

rıdan hazır aldıkları bileşiklerdir. Karbon elementine
{{ Karbonhidratlar
sahip olmayan tüm moleküller “İnorganik Bileşikler”
{{ Yağlar
olarak adlandırılır. Bunlar aşağıdaki gibidir:
{{ Proteinler
1. SU Not: Enzimler, vitaminler, hormonlar da birer organik
Dünya üzerindeki yaşamın tamamı suya bağlıdır. Tüm bileşiktir.
yaşayan dokuların %70-90’ı sudur.
{{ Organik bileşiklerin hücre içindeki sindirim sırası:
Not: Su, metabolizma olaylarını hızlandırır. Enzimler
Karbonhidratlar > Yağlar > Proteinler
ancak sulu bir ortamda çalışır.
NÜKLEİK ASİTLER
2. MİNERALLER
{{ Asidik özelliğe sahiptirler. Hücre yönetirler.
{{ Sindirilmeden direkt olarak kana alınırlar. Enzimle-
rin yapısına katılırlar. Vitaminlerle birlikte düzenleş- {{ DNA ve RNA olmak üzere iki tiptir.
KARA KUTU YAYIN
tirici olarak görev yaparlar

{{ Nükleotitler birbirlerine şeker-fosfat bağlarıyla bağ-
{{ Mineraller hücrede protein, karbonhidrat, yağ gibi, lanırlar.
organik maddelere bağlı olarak bulundukları gibi
{{ Nükleotitler taşıdığı baza göre, nükleik asitler ise
hücrede tuz halinde de bulunabilirler.
taşıdığı şekere göre isimlendirilir.
3. ASİT - BAZ - TUZLAR
İNFORMAL YAYINLARI
a) Asitler Not: Enerji veren maddelerin tüketim sırası karbonhid-

Su içerisinde çözündüğünde H+ (hidrojen) iyonu veren rat, yağ, protein şeklindedir.
bütün bileşikler asit özelliğindedir.
b) Bazlar Not: Enerji verme miktarına göre yağ, protein, karbon-

Suda çözündüğü zaman hidroksil iyonu (OH–) veren hidrat şeklindedir.
bileşikler bazik özellik gösterir.
c) Tuzlar Not: Organik maddelerin yapıya katılma oranları prote-

Asitlerle bazlar karıştığında asitin H+ iyonu ile bazın in, yağ, karbonhidrat şeklindedir.
OH- iyonu birleşir. Bu birleşim sırasında bir molekül su
açığa çıkar ve tuz meydana gelir.
Not: Yapıya katılmayan tek organik bileşik vitamindir.
ORGANİK BİLEŞİKLER
Organik bileşikler, genellikle canlıların yapısında bu- Not: Düzenleyici olmayan tek madde karbonhidrattır.
lunan ve hepsi mutlaka karbon atomu taşıyan mole-
küllerdir. Organik moleküllere örnek olarak proteinleri,
karbonhidratları, lipidleri ve nükleik asitleri verebiliriz. Not: Hayvanlar vitamin, temel(Esansiyel) amino asitleri
Fakat, karbon içeren her bileşik organik olmak zorunda ve temel (Esansiyel) yağ asitlerini üretemez.
değildir.
Organik bileşikler: Yapısında C, O, H gibi temel ele- Not: Gen kontrolünde üretilen madde proteinler ve en-
mentleri içeren maddelere denir. zim gibi maddelerdir.

İNFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYINLARI İNFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYINLARI İNFORMAL YAYINLARI KARA K
UTU YAYINLARI
İNFORMAL YAYINLARI
İNFORMAL YAYINLARI
KARA KUTU YAYINLARI
KARA KUTU YAYINLARI

İNFORMAL YAYINLARI
İNFORMAL YAYINLARI
Kısa bir muhabbet.
KARA KUTU YAYINLARI
Merhabalar.
Değerli İnformal Yayınları kullanıcısı
 Ulusal bir yayınevi olarak ülkemiz eğitimine katkıda bulunmak için gece gündüz çalışıyoruz. İşimiz sadece ti-
KARA KUTU YAYINLARI

caret değil. Ülkemizdeki ihtiyaç sahibi öğrencilere her yıl binlerce ücretsiz kitap yolluyoruz. 12 yıllık yayıncılık
hayatımızdan bugüne kadar geri dönüşüme bir adet bile kitap yollamadık.
İNFORMAL YAYINLARI
 Doğusundan batısına, kuzeyinden güneyine ülkemizin her tarafında kitaba ihtiyacı olan birçok öğrenci var. Birçok
öğrenci bizlere ulaşıyor. Bazısı ailesinden gizli sınava hazırlanmaya çalışıyor ama ekonomik gücü yok. Bazısının
ailesi işsiz kalmış eğitim destekleri yok. Bazısının ailesi duyarsız olduğundan dolayı kitaba para vermeyi gereksiz
görüyor veya çocuğuna yeterli kitap almıyor.
İNFORMAL YAYINLARI
 Bugüne kadar bizden ücretsiz kitap isteyen öğrencilerin %95 oranında taleplerine cevap verdik ve ücretsiz kitap
gönderdik. Taleplerin bazısında eski müfredat bile olsa lütfen gönderin… Yırtılmış, yıpranmış bile olsa lütfen
KARA KUTU YAYINLARI
gönderin… Çözülmüş olsa bile gönderin silip tekrar çözerim gibi istekte bulunanlar oluyor.
 Yani rafınızda çözmeyi düşünmediğiniz veya yarım bıraktığınız kitaplar bazı öğrencilerimizin hayalidir. Siz de bu
konuda bize destek vermek istiyorsanız eski veya kullanmadığınız kitaplarınızı adresinize kargo yönlendirerek
KARA KUTU YAYINLARI
ücretsiz vermeyi düşündüğünüz kitapları aldırıp ihtiyaç sahiplerine direkt ulaştırabiliriz. Göndermek istediğiniz
kitapları bizim adresimize göndermeyiniz. Yayın merkezine doğrudan gönderilen kitapları kabul etmiyoruz. Biz
İNFORMAL YAYINLARI
sadece aracıyız. İhtiyaç sahibinin onayını alarak iki tarafın iletişim kurmasını sağlıyoruz. Bunu yaparken de kim-
senin onurunu, gururunu rencide etmemek için ciddi gayret sarf ediyoruz Bugüne kadar aracı olduğumuz veya
doğrudan bizim gönderdiğimiz kitapların reklamını her hangi bir platformda yapmadık yapmayı da düşünmüyoruz.
 Başlatmış olduğumuz böyle bir projeye siz de destek vermeyi düşünürseniz 0539 775 48 50 nolu hattımız ile
İNFORMAL YAYINLARI
iletişime geçebilirsiniz.
KARA KUTU YAYINLARI
 Orijinal kitap alarak ücretsiz kitap dağıtmamıza olanak sağlayan kullanıcılarımıza çok teşekkür ederiz.
Başarı hakka girmeden mücadele edenlerin olsun.
KARA KUT
RI
İNFORMAL YAYINLA KARA KUTU YAYINLARI İNFORMAL YAYINLARI KARA KUTU YAYINLARI İNFORMAL YAYINLARI U YAYINLARI

Kara Kutu Kitapları Organik – İnorganik Bileşenler
ORGANİK – İNORGANİK BİLEŞENLER ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ
Karbonhidrat – Yağ –Protein
Test - 1
Bölüm 2
1 Birbirine bağlı çok sayıda benzer ya da özdeş monomer- 5 Canlılarda glikoz fazlasının depolanma şekliyle ilgili,
den meydana gelmiş uzun moleküllere polimer denir.
I. Bitkiler – Nişasta
Buna göre, aşağıdaki makromoleküllerden hangisi
II. Hayvanlar – Glikojen
polimer değildir?
III. Mantarlar – Nişasta
A) Kolesterol B) Kitin C) Glikojen
IV. Bakteriler – Glikojen
D) Selüloz E) Nişasta
eşleştirmelerinden hangileri doğrudur?
(2011 – LYS)
A) II ve III B) I, II ve III C) I, II ve IV
D) I, III ve IV E) II, III ve IV
(2016 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.)
2 Aşağıda insan vücudunda sentezlenen tripeptit, trisak-
karit ve trigliserit organik moleküllerinin sentezleri şe-
matize edilmiştir.
I. + + – – Tripeptit
II. + + – – Trisakkarit 6 Aşağıdaki organik molekül çiftlerinden hangilerinin
yapı taşı benzerdir?
III.
KARA KUTU YAYIN
+ Trigliserit
A) Glikojen – Kolesterol B) Glikojen – Nişasta
C) İnsülin – Kolesterol D) İnsülin – Glikojen
Bunların sentezlenmeleri sırasında açığa çıkan su
molekülü sayılarının kıyaslanmasıyla ilgili olarak E) İnsülin – Nişasta
aşağıdakilerden hangisi doğrudur? (2013 – YGS)
A) I = II = III B) I = II > III C) I = II < III
D) I > II = III E) I < II = III
İNFORMAL YAYINLARI
(2016 – YGS)
7 Trigliseritlerle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi
yanlıştır?
A) Aynı miktardaki karbonhidrat ve proteinlere göre
daha fazla enerji verirler.
3 B) Yapılarında üç adet ester bağı bulunur.

I. 100 Molekül Trigliserit (yağ)
C) Yapılarında üç molekül gliserol bulunur.
II. 200 Molekül Maltoz
D) Doymuş veya doymamış olmasını, içerdikleri yağ
III. 150 Molekül Laktoz
asitlerinin özelliği belirler.
Yukarıda verilen organik bileşiklerin yapı taşlarına
E) Yapıya katılan yağ asitlerinin bir kısmı insan vücu-
(monomer) dönüşebilmesi için kullanılan su mik-
dunda sentezlenirken bir kısmı besin yoluyla alınır.
tarlarının, az olandan çok olana doğru sıralanmış
biçimi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak (2017 – YGS)
verilmiştir?
A) I – II – III B) I – III – II C) III – I – II
D) III – II – I E) II – I – III
(2007 – PMYO) 8 Trigliseritler ile ilgili,
I. Bir molekül trigliserit oluşurken bir molekül su açığa
çıkar.
II. Bir gliserol ile üç yağ asitinin esterleşmesi sonucu

4 Bir bitki yaprağı, dalından koparılıp hemen tartılıyor. bir trigliserit molekülü oluşur.
Birkaç gün karanlık bir ortamda tutulduktan sonra
100°C sıcaklıktaki fırında bir süre bırakılıp tekrar tartılı- III. İnsanlar, sentezledikleri trigliseritlerin yapısındaki
yor. yağ asitlerinin bir kısmını besinlerle dışarıdan almak
Bu iki tartım sonucu arasındaki fark, yapraktaki zorundadır.
maddelerden hangisinin miktarını gösterir? ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Selüloz B) Protein C) Nişasta A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) Su E) Mineral madde D) I ve II E) II ve III
(2012 – ALS) (2021 – TYT)

Kara Kutu Kitapları Organik – İnorganik Bileşenler Test - 1
9 Disakkaritlerin özellikleriyle ilgili aşağıdaki ifade- 13 Selülozun, nişasta gibi bir bitki polisakkariti olma-
lerden hangisi yanlıştır? sına karşın nişastadan farklı olarak insan sindirim
kanalında sindirilmemesinin nedeni aşağıdakiler-
A) Disakkaritler, polisakkaritlerin monomerleridir.
den hangisidir?
Bölüm 2
B) Disakkarit oluşurken monomerlerin birbirinin aynısı

olması zorunlu değildir. A) Selülozun dehidrasyon reaksiyonu ile oluşması
C) Bir disakkaritin oluşması sırasında bir molekül su B) Selülozun yapı birimlerinin birbirinin aynı olması
açığa çıkar. C) Selülozun daha uzun bir polisakkarit olması
D) Disakkaritlerin su kullanılarak yapı birimlerine ayrıl-
D) Selülozun bitki hücrelerinin sitoplazmasında değil
masına hidroliz denir.
hücre duvarında yer alması
E) Disakkaritlerin hidrolizi sırasında iki molekül arasın-
E) Selülozdaki glikozidik bağların nişastadakinden
da bulunan glikozidik bağ yıkılır.
farklılık göstermesi
(2020 – MSÜS)
(2019 – MSÜS)
10 Aşağıdakilerden hangisi sadece proteinlere özgü 14 Selülozun, insanlar tarafından sindirilemeyip dışa-
bir özelliktir? rıya atılmasına karşın sağlıklı bir diyetin önemli bir
A) Polimer yapıda olma parçası olmasının nedeni aşağıdakilerden hangi-
siyle açıklanabilir?
KARA KUTU YAYIN
B) Hücrede enerji verme

A) Yapı biriminin glikoz molekülleri olması
C) Ribozomlarda sentezleme
B) Yapısında glikozit bağlar içermesi
D) Hücre zarının yapısına katılma
C) Küresel ölçekte en bol bulunan polisakkarit olması
E) Hormonların yapısını oluşturma
D) Uzun zincirli bir polisakkarit olması
(2015 – ÖABT/Sınıf Öğr.)
E) Sindirim kanalı duvarındaki hücrelerin mukus salgı-
lamasını uyarması
İNFORMAL YAYINLARI
(2017 – YGS)
11 Proteinlerle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden han-

gisi yanlıştır? 15 Bir insan aşağıdaki besinlerden hangisini tüketirse
en kısa sürede enerji sağlar?
A) Hücre zarında madde taşınımında işlev görürler.
A) Üzüm (karbonhidrat)
B) Yapı malzemesi olarak kullanılırlar.
B) Kaymak (yağ)
C) Bazı hormonların yapısını oluştururlar.
C) Köfte (protein)
D) Vücudun savunmasında işlev görürler.
D) Ekmek (karbonhidrat)
E) İnsanda enerji maddesi olarak depolanırlar.
E) Yumurta (protein)
(2013 – ÖABT/Biyoloji Öğr.)
(2007 – ALS)
12 Proteinlerle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yan- 16 Yemek yedikten sonra uzun süre yüzen bir insan
lıştır? enerji elde etmek için kandaki glikozu kullandıktan
sonra aşağıdaki moleküllerden hangisini ilk olarak
A) Canlılarda yapı malzemesi olarak kullanılırlar. kullanır?
B) Temel yapı birimleri amino asitlerdir. A) Kan proteinlerini
C) Amino asit dizilimleri DNA tarafından belirlenir. B) Kas proteinlerini
D) Amino asit dizilimleri, canlıların akrabalık durumları- C) Karaciğerde depolanmış glikojeni
nı belirlemede kullanılabilir.
D) Kandaki amino asitleri
E) Canlılarda işlev gören tüm enzimlerin yapısı sadece
proteinlerden oluşmuştur. E) Yağ dokuda depolanmış yağı
(2013 – LYS) (2010 – YGS)
1-A 2-C 3-D 4-D

1- 5-C
2- 6-B
3- 7-C
4- 8-E
5- 9-A
6- 10-C
7- 11-E
8- 12-E
9- 13-E
10- 14-E 15-A 16-C

Vitaminler – Karbonhidrat – Yağ – Protein Dönüşümleri
Test – 2
Bölüm 2
1 Vitaminlerle ilgili, 4 X, Y ve Z olarak verilen lipit, nükleik asit ve protein
makromoleküllerinin hücrede temel olarak bulunduğu
I. Yağda çözünen vitaminler vücutta depolanabildikle-
yerler aşağıdaki tabloda + işaretiyle gösterilmiştir.
rinden fazla miktarda alındıklarında olumsuz bir etki
göstermezler.
Mikromolekül Hücre zarı Çekirdek Ribozom
II. Bazı vitaminler koenzim olarak işlev görebilirler. ve zarı
III. Vücutta enerji depoları tükendiğinde vitaminler, X + + +
enerji elde etmek için kullanılabilirler.
Y + +
IV. Bütün canlılar, ihtiyaç duydukları vitaminleri sentez-
Z + +
leyebilirler.
Buna göre, bu makromoleküller aşağıdakilerin han-
V. Öncül madde olarak alınan bazı vitaminler vücutta
gisinde doğru olarak verilmiştir?
aktifleştirilebilirler.
ifadelerinden hangileri doğrudur? X Y Z
A) I ve IV B) II ve V C) III ve IV A) Protein Lipit Nükleik asit
D) III ve V E) IV ve V B) Protein Nükleik asit Lipit
(2013 – LYS) C) Lipit Protein Nükleik asit
D) Nükleik asit Lipit Protein
KARA KUTU YAYIN
E) Nükleik asit Protein Lipit

(2011 – YGS)
5 Dengeli beslenen normal bir insan, bir öğünde pro-

tein içeren besinlerden fazla miktarda tükettiğinde,
İNFORMAL YAYINLARI
vücudunda aşağıdakilerden hangisinin olması bek-

lenir?
A) Kan pH’sında artma (bazikleşme)
B) İdrarda üre miktarında artma
2 I. Benzer birimlerin tekrarlanmasıyla oluşurlar.
C) Kanın osmotik basıncında azalma
II. Dehidrasyon tepkimeleriyle sentezlenirler. D) Kanda glikoz miktarında artma
III. Hücrelerde yapı maddesi olarak kullanılırlar. E) İdrarda glikoz miktarında artma
Yukarıdakilerden hangileri tüm polisakkaritlerin or- (2008 – ÖSS Fen 2)
tak özelliğidir?
A) Yalnız l B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III 6 Aşağıdaki madde çiftlerinden hangisi insan için
(2017 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.) esansiyel madde değildir?
A) Nükleik asitler - Eşey hormonları
B) Vitaminler - Vücutta sentezlenemeyen amino asitler
C) Vitaminler - Vücutta sentezlenemeyen yağ asitleri
D) Mineraller - Vücutta sentezlenemeyen amino asitler
E) Vitaminler - Mineraller
(2021 – MSÜS)
7 Bazı böcek türlerinin su üzerinde yürüyebilmesi,

suyun hangi özelliğine bağlanabilir?
3 Normal bir insanda karaciğer toplardamarında bu- A) Öz ısısının yüksek olmasına
lunan kandaki üre miktarının fazla olmasına, aşa-
ğıdaki moleküllerden hangisinin yıkımının artması B) Molekülleri arasındaki hidrojen bağlarının varlığına
neden olur? C) Hem katı hem sıvı hem de gaz hâlinde olabilmesine
A) Glukoz B) Glikojen C) Gliserol D) +4 °C’de en yoğun hâlde bulunmasına
D) Amino asit E) Yağ asitleri E) İyi bir çözücü olmasına
(2010 – YGS) (2014 – LYS2)

Kara Kutu Kitapları Organik – İnorganik Bileşenler Test - 2
8 Aşağıdaki öğünlerden hangisi, bir insanın dengeli 11 Bir proteinin, yüksek sıcaklıkta, düşük pH koşulunda ya
beslenmesi için alması gereken temel besin mad- da çeşitli kimyasal maddelerin bulunduğu ortamda, üç
delerinin en çoğunu içerir? boyutlu yapısı bozulmuş, ancak bu durumdan peptid
bağları etkilenmemiştir.
A) Kuru fasulye – Nohutlu pilav – Baklava – Su
Bölüm 2
Üç boyutlu yapısı bozulmuş bu proteinle ilgili olarak

B) Şehriye çorbası – Pirinç pilavı – Sütlaç – Su
I. Birincil yapısı etkilenmemiştir.
C) Patates püresi – Balık – Yeşil salata – Su
II. Amino asitlerin dizilimi bozulmuştur.
D) Mercimek çorbası – Bulgur pilavı – Kadayıf – Su
III. İşlev yapamaz konuma gelmiştir.
E) Köfte – Patates kızartması – Makarna – Su
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
(2013 – ALS)
A) Yalnız III B) Yalnız I C) II ve III
D) I ve III E) Yalnız II
(2011 – YGS)
9
Canlılarda hücre metabolizması sırasında;
I. amonyak,
II. karbon dioksit,
12 Yeni toplanmış mısır tanelerinde yüksek düzeyde şeker
III. ürik asit
KARA KUTU YAYIN
bulunduğundan taneler tatlıdır. Ancak toplandıktan 1

Bu metabolik ürünlerden hangileri, başlangıçta kul- gün sonra tanelerdeki şekerin % 50’si nişastaya dönüş-
lanılan organik maddenin azotlu bir bileşik olduğu- tüğünden tatlı tadını kaybeder. Yeni koparılmış mısır
na işaret eder? koçanı birkaç dakika için kaynayan suya daldırıldıktan
sonra soğuk suda soğutulduğunda ve soğuk ortamda
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
saklandığında taneler tatlılığını korur.
D) I ve II E) I ve III
Bu işlemin başarısı, enzimlerin aşağıda verilen
(2019 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.) özelliklerinin hangisinden kaynaklanır?
İNFORMAL YAYINLARI
A) Enzimlerin çok hızlı çalışmasından

B) Enzimlerin substrata özgül olmasından
C) Enzimlerin yapılarının yüksek sıcaklıklarda bozul-
masından
10 Hücre içinde gerçekleşen enzimatik bir reaksiyonda,
D) Her enzimin en iyi çalıştığı bir pH aralığının olma-
reaksiyon koşullarının uygun ve enzim-substrat doy-
sından
gunluğunun olduğu bir reaksiyon eğrisi, başlangıçta
aşağıdaki gibidir. E) Enzimlerin pasif durumdan aktif duruma geçebilme-
Reaksiyon
lerinden
hızı
(2010 – YGS)
Zaman
S
Bu reaksiyonda, ortamdaki substrat miktarının

S anında artması sonucunda reaksiyon eğrisi aşa-
ğıdakilerin hangisinde verildiği gibi olur?
13 Hücrede, enzimlerle gerçekleşen belirli bir tepki-
A) Reaksiyon B) Reaksiyon C) Reaksiyon
hızı hızı hızı
menin hızı ve belirli bir zaman aralığında elde edi-
len ürün miktarı;
I. İnhibitör madde miktarı,
S Zaman S Zaman S Zaman II. Enzim–substrat bileşiği derişimi,
III. Reaksiyon için gerekli aktivasyon enerjisi miktarı
D) Reaksiyon
hızı
E) Reaksiyon
hızı özelliklerinden hangilerine bağlı olarak değişir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) I, II ve III
S Zaman S Zaman
(2009 – ÖSS)
(2012 – YGS)
1-B 2-C 3-D 4-A 5-B 6-A 7-B 8-C 9-E 10-C 11-D 12-C 13-C

Enzimler
Test – 3
Bölüm 2
1 Aşağıdaki moleküllerden hangisi koenzim olarak
görev yapar?
A) ATP B) B1 vitamini C) DNA
D) RNA E) Gliserol
(2016 – YGS)
KARA KUTU YAYIN
2 Çeşitli canlılarda görülebilen;

I. Nişastadan glikoz elde edilmesi,
II. Disakkaritlerin sentezi,
III. Kitin sentezi
İNFORMAL YAYINLARI
olaylarının hangilerinde dehidrasyon gerçekleşir?

A) Yalnız l B) Yalnız II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
(2018 – MSÜS)
3 Aşağıdakilerden hangisi anabolik bir reaksiyondur?
A) Glukoz → Maltoz
B) Protein → Amino asit
C) ATP → ADP
D) Hidrojen peroksit → Su
E) Nişasta → Glikoz
(2009 – ÖSS)
1- B 2- D 3- A

Bölüm 3
HÜCRE VE ORGANELLERİ
KONU ÖZETİ
Sitoplazmada bulunan ve hücrenin solunumu, beslen- Plastitler

mesi ve boşaltımı gibi yaşamsal olaylarının gerçekleşti- Plastitler üç çeşittir:
ği yapılara organel denir. Hücre organelleri mitokondri,
kloroplast, koful, lizozom, ribozom, sentrozom, endop- 1. Kloroplastlar
lazmik retikulum, golgi aygıtı ve plastitlerdir. 2. Kromoplastlar: Çiçek ve meyvelere sarı, kırmızı ve
turuncu renk verir.
Ribozom
Ribozomlar protein sentezi yapan organellerdir. En- 3. Lökoplastlar: Renksizdirler. Işık alırlarsa kloroplast-
doplazmik retikulumların üzerinde, çekirdek zarında lara dönüşürler. Bitkinin besin depo etmesini sağlarlar.
veya sitoplazmada serbest olarak bulunurlar.
Çekirdek (Nükleus)
Endoplazmik Retikulum Prokaryotlar hariç, hemen hemen bütün hayvan ve bitki
Endoplazmik Retikulum madde iletimini gerçekleştir- hücrelerinde bulunur. Memelilerin olgun alyuvarlarında
mektir. Ayrıca bazı maddeler depo edilir. yoktur. Çekirdek hücre içindeki kimyasal reaksiyonları
ve çoğalmayı kontrol eden merkezidir.
KARA KUTU YAYIN
Golgi Aygıtı
Çekirdekte; çift zar, çekirdek plazması, çekirdekçik ve
Golgi aygıtının görevi salgı üretilmesinde ve depo edil-
kromatin ağ vardır.
mesini sağlamaktır.
Prokaryot Hücre Ökaryot Hücre
Lizozom
Lizozomlar büyük tanecikleri, yaşlanmış organelleri Hepsi tek hücrelidir. Tek hücreli ve çok
taşıdıkları enzimlerle parçalarlar. Genellikle hayvansal hücreli türleri vardır.
İNFORMAL YAYINLARI
hücrelerde bulunur. Zarlı organellere sahip de- Mitokondri, Golgi, Ko-

ğildirler. ful, Plastid gibi zarlı
Koful organellere sahiptir.
Kofulun görevi hücre için fazla olan maddeleri depo Çekirdek maddesi (DNA) Zarla çevrili gerçek
etmektir. Hayvan hücrelerindekiler küçük, bitki hücre- zarla çevrili olmayıp, sitop- çekirdeğe sahiptirler.
lazmaya dağılmıştır. (Çekirdek ve çekirdek-
lerindekiler ise büyüktür.
çik var.)
Sentrozom (Sentriyol) DNA proteinle sarılı değil- DNA histon proteinleri
dir. (Arkeler hariç) ile sarılı olup, kromo-
Sentrozomlar (Sentriyol) hücre bölünmesinde görev
zom yapısını oluştu-
alan organellerdir. Hayvansal hücrelerde bulunur, bitki rur.
hücrelerinde bulunmazlar.
Örnek: Bakteri ve Arkeler Örnek: Mantar, Pro-
Mitokondri tista, Bitkiler, Hayvan-
lar
Mitokondrinin hücredeki görevi, bulunduğu hücre için
enerji üretmektir. Oksijeni kullanarak besinlerden ! Çekirdek, Kloroplast, Mitokondri çift zarlıdır.
enerji elde ederler. Bölünüp çoğalabilirler.
! Sentrozom ve Ribozom zarsızdır.
Kloroplast
Diğer organeller tek zarlıdır.
Kloroplast bitkilerin yeşil kısımlarında bulunur. Kloro-
plastlar güneş enerjisi, karbondioksit ve suyu kulla- Not: Peroksizom bitki ve hayvanlarda ortaktır. Hidrojen
narak kendisinin ve tüm canlıların kullanacağı besin peroksiti (H2O2), su ve oksijene çevirir.
maddesi ve oksijeni üretirler. Bu olaya fotosentez
denir. Kloroplastlar fotosentezle yeryüzünde yaşamın Not: Sentrozom, kloroplast, lizozom, merkezi koful bitki
devamlılığını sağlar. Hayvan hücrelerinde bulunmaz. ve hayvanlarda ortak değildir.

Kara Kutu Kitapları Hücre ve Organelleri
HÜCRE VE ORGANELLERİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ
Hücre Zarı
Test - 1
Bölüm 3
1 Hücre ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış- 5 Hücreyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış-
tır? tır?
A) Ökaryotik hücrelerde zarlı organeller bulunur. A) Hücre, canlının en küçük birimidir.
B) Hücre büyüdükçe yüzey alanı/hacim oranı azalır. B) Hücrelerin tümünde, aynı tipte ve sayıda organel
bulunur.
C) Hücre canlılığın temel birimidir.
C) Hücreler, işlevlerine göre farklılaşabilir.
D) Yeni bir hücre ancak başka bir hücrenin bölünme-
siyle oluşur. D) Hücreler bir önceki hücrenin bölünmesiyle oluşur.
E) Farklılaşmış hücreler sürekli bölünür. E) Hücredeki farklı organeller farklı işlevleri gerçekleştirir.
(2011 – YGS) (2013 – ALS)
6 Aşağıda bir hayvan ve bitki hücresi şematize edilmiştir.
2 Bir öğrenci izlediği bilimsel bir belgeselde, ayrıntılı

mikroskobik görüntüsünün anlatıldığı bir hücreli orga-
nizmanın; prokaryot değil, ökaryot olduğu sonucuna
varıyor.
KARA KUTU YAYIN
Öğrencinin, bu organizmada aşağıdakilerden han-

gisini gözlemesi bu doğru kanıya varmasını sağla-
mış olabilir?
A) Hücre duvarına sahip olması
B) Hücre içerisinde kofulların olması Hayvan hücresi
C) Hücrenin hareketini sağlayan bir kamçının bulun-
İNFORMAL YAYINLARI
ması
D) Hücrenin ortasından basitçe ikiye bölünerek çoğal-
ması
E) Hücrede ribozomların bulunması
(2019 – TYT)
3 Bir hücrenin aşağıdakilerden hangisine sahip ol-

ması bu hücrenin prokaryotik bir hücre olduğunun
Bitki hücresi
kanıtıdır?
A) Herhangi bir zarla kuşatılmamış kalıtım materyali Bu hücreler karşılaştırıldığında aşağıdakilerin han-
B) Ribozom gisi açısından aralarında farklılık olmadığı görülür?
C) Plazma zarı A) Hücre duvarının varlığı
D) Hücre duvarı B) Hücre bölünmesinde sitokinezin gerçekleşme şekli
E) Hareketi sağlayan organel C) Hücre içerisinde yer alan organel çeşitleri
(2016 – ÖABT/Sınıf Öğr.) D) Hücre içi iskelet elemanlarının varlığı

E) Kofulların sayısı ve büyüklükleri
(2020 – TYT)
4 Hücrelerin, prokaryotik ve ökaryotik olarak grup-
landırılmasında aşağıdaki özelliklerden hangisi 7 Hücre zarının,
kullanılmaktadır?
I. Elektrik yüklü olması,
A) Kalıtım materyalinin zarla çevrili olması
II. Zar lipitlerinin iki tabakalı dizilmesi,
B) Hücre duvarının varlığı
III. Zar lipitlerinin hareket hâlinde olması,
C) Hücre zarının yapısı
IV. Yüzey proteinlerine karbonhidratların eklenmesi
D) Ribozomların varlığı
özelliklerinden hangileri özgüllüğünü sağlar?
E) Hareketi sağlayan yapıların varlığı
A) Yalnız l B) Yalnız IV C) I ve III
(2018 – MSÜS)
D) II ve III E) III ve IV
(2010 – YGS)

Kara Kutu Kitapları Hücre ve Organelleri Test - 1
8 Bir hücrenin zarında kolesterol miktarının görece 11 Ökaryotik hücre zarının özgüllüğünü;
az olması, bu hücrenin zarıyla ilgili aşağıdakilerden
I. fosfolipit,
hangisine neden olabilir?
II. glikolipit,
A) Zarın dayanıklılığı artar.
Bölüm 3
III. glikoprotein
B) Zardan madde geçişi azalır.
moleküllerinden hangileri belirler?
C) Zardaki fosfolipitlerin hareketi azalır.
D) Zar daha kıvamlı olur.
E) Zarın akışkanlığı daha fazla olur.
(2021 – MSÜS)
9 Hücre zarı ile ilgili,

I. Zar yapısında yer alan fosfolipitler hareket
hâlindedir. 12 Bir insanın karaciğer hücresiyle mide epitel hüc-
II. Zar yapısındaki glikoprotein ve glikolipit molekülleri- resi arasında aşağıdakilerden hangisi bakımından
farklılığın olması beklenmez?
nin dağılımı, tüm canlıların hücre zarlarında aynıdır.
A) Hücre şekli
III. Zar yapısında yer alan taşıyıcı proteinler, bütün mo-
B) Hücre zarındaki glikoproteinlerin dağılımı
leküllerin zardan geçişinde görev alır.
C) İçerdikleri mitokondri sayısı
ifadelerinden hangileri doğrudur?
KARA KUTU YAYIN
D) Kromozom sayısı
E) İçerdikleri enzim çeşidi
(2012 – YGS)
(2021 – TYT)
10 Aşağıda, akıcı mozaik zar modelinin kesiti şematize

edilmiştir.
İNFORMAL YAYINLARI
13 Bir hücrenin,
I. ribozom,
II. hücre duvarı,
III. mitokondri,
yapılarından hangilerine sahip olması ökaryot hüc-
y re olduğuna karar vermek için kullanılabilir?
A) Yalnız l B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) II ve III
z (2010 – LYS)
Buna göre şekilde x, y ve z ile gösterilen maddeler-
le ilgili olarak,
I. x, hücreye özgüllük kazandırır.
II. z, madde geçişlerinde işlev görebilir.
III. Suda çözünen moleküller, y ‘nin kuyruk kısmından
kolay geçer.
A) Yalnız l B) Yalnız II C) I ve II
(2013 – YGS)
1-E 2-B 3-A 4-A 5-B 6-D 7-B 8-E 9-A 10-C 11-D 12-D 13-C

Hücre Şekilleri
Test - 2
Bölüm 3
1 Ökaryotik bir hücrede ribozomal RNA (rRNA) aşağı- 4 Bir hücrede protein yapısındaki bir salgının üretil-
dakilerin hangisinde sentezlenir? mesinden kana salgılanmasına kadar;
A) Golgi cisimciği I. Golgi cisimciği,
B) Lizozom II. hücre zarı,
C) Çekirdekçik III. granüllü endoplazmik retikulum
organelleri hangi sırayla işlev görür?
D) Granüllü endoplazmik retikulum
A) I – II – III B) I – III – II C) II – III – I
E) Sitoplazma
D) III – II – I E) III – I – II
(2016 – YGS)
KARA KUTU YAYIN
5 Bir hücrede protein içeriğindeki bir salgının sentez-

2 Hayvansal hücre zarlarına özgüllük kazandıran gli-
lenip hücre dışına salgılanması sürecinde aşağıda-
kolipitler, aşağıdakilerin hangisinde sentezlenir?
kilerden hangisi işlev görmez?
A) Ribozomlarda B) Sitoplazmada
İNFORMAL YAYINLARI
A) Endoplazmik retikulum
C) Golgi aygıtında D) Lizozomda
B) Golgi cisimciliği
E) Hücre zarında
C) Ribozom
(2012 – LYS)
D) Lizozom
E) Plazma zarı
(2014 – ÖABT/Sınıf Öğr.)
3 Ökaryotik bir hücrede, salgılanmak üzere sentezle-

nen bir protein aşağıdaki yollardan hangisini izler?
6 Bitkilerde, palizat parankiması hücrelerinin sitop-
A) Golgi aygıtı – Granülsüz endoplazmik retikulum –
lazmalarında glikoz miktarının (derişiminin) azal-
Hücre zarı
ması durumunda bu hücrelerde,
B) Golgi aygıtı – Granüllü endoplazmik retikulum –
I. hücrenin su tutma kapasitesinin azalması,
Hücre zarı
II. osmotik basıncın düşmesi,
C) Granüllü endoplazmik retikulum – Hücre zarı – Gol-
gi aygıtı III. turgor basıncının artması
D) Granüllü endoplazmik retikulum – Golgi aygıtı – olaylarından hangilerinin gerçekleşmesi beklenir?
Hücre zarı A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Granülsüz endoplazmik retikulum – Golgi aygıtı – D) I ve II E) II ve III
Hücre zarı
(2012 – LYS)
(2009 – ÖSS)

Kara Kutu Kitapları Hücre ve Organelleri Test - 2
7 Bir bakteri ile ökaryotik bir bitki hücresi arasındaki 11 I. Merkezî koful
yapısal farklılığı gözlemlemek isteyen bir öğrenci-
II. Granüllü endoplazmik retikulum
nin, aşağıdakilerin hangisinde en az farklılık bulma-
sı beklenir? III. Hücre zarı
Bölüm 3
A) Hücre çeperinin yapısı IV. Hücre duvarı
B) Hücre boyutu V. Hücre iskeleti elemanları
C) Plazma zarının yapısı Yukarıdaki hücresel yapılardan hangileri, hem hay-
van hem de bitki hücresinde bulunabilir?
D) Ribozomların yapısı
A) I ve II B) III ve IV C) I, II ve III
E) Hücrelerin bölünme şekli
D) II, III ve V E) II, IV ve V
(2013 – LYS2)
12 Bir bakteri hücresiyle bitki hücresi karşılaştırıldı-

ğında, aşağıdaki özelliklerden hangisi farklılık gös-
8 Peptidoglikanın çapraz bağ yapmasını ve böylece termez?
hücre duvarı oluşumunu engelleyen bir antibiyoti- A) Hücre duvarının yapısı
ğin aşağıdaki canlı gruplarından hangisinin çoğal-
masını engellemesi beklenir? B) Oksijenli solunumda kullanılan enzim
KARA KUTU YAYIN
A) Bazı bakterilerin B) Arkelerin C) Kromozomların yapısı
C) Bitkilerin D) Mantarların D) Ribozomların yapısı
E) Bazı protistlerin E) Hücrelerin bölünme şekli
(2019 – MSÜS) (2014 – LYS2)

İNFORMAL YAYINLARI
13 Bir hücrenin bakteri, mantar veya bitki hücresi ol-

duğuna karar vermede aşağıdakilerden hangisinin
kullanılması yeterlidir?
9 Aşağıdakilerden hangisi bir siyanobakteri ile bir A) Hücre duvarının kimyasal içeriğinin saptanması
öglenanın ortak özellikleri arasında yer almaz? B) Ribozomun varlığının saptanması
A) Kromozoma sahip olma C) Endoplazmik retikulumun varlığının saptanması
B) Sitoplazmaya sahip olma
D) Golgi cisimciğinin varlığının saptanması
C) Klorofile sahip olma
E) Çekirdeğin varlığının saptanması
D) Kloroplasta sahip olma
(2017 – YGS)
E) Ribozoma sahip olma
(2021 – MSÜS)
14 Aşağıdakilerden hangisi, mitokondri ve kloroplast-

ların prokaryotlardan köken aldığını gösteren bir
özellik değildir?
A) Kendi kendilerine çoğalmaları
10 Aşağıdaki organellerden hangisi, bulunduğu hüc- B) Genomlarının küçük olması
renin bitki hücresi mi yoksa hayvan hücresi mi ol-
C) Boyutlarının küçük olması
duğuna karar vermede kullanılır?
D) Bakterilerde protein sentezini etkileyen bir antibiyo-
A) Mitokondri B) Hücre duvarı
tiğin bu organellerdeki protein sentezini de etkile-
C) Endoplazmik retikulum D) Ribozom mesi
E) Golgi aygıtı E) Hücre içinde çok sayıda bulunmaları
(2012 – ALS) (2015 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.)
1-C 2-C 3-D 4-E 5-D 6-D 7-C 8-A 9-D 10-B 11-D 12-B 13-A 14-E

Hücre Şekilleri
Test - 3
Bölüm 3
1 Ökaryotik bir hücrede glikozun yıkımı hücrenin 4 Farklı canlı gruplarında bulunan hücre tiplerini
aşağıdaki kısımlarının hangisinde başlar? araştıran bir öğrencinin yapmış olduğu aşağıdaki
yorumlardan hangisi doğrudur?
A) Hücre zarı
A) Hücre duvarı bulunduran hücrelerde hücre zarı or-
B) Sitoplazma
tadan kalkmıştır.
C) Mitokondri
B) Ribozom, her hücre tipinde gözlenebilen bir yapıdır.
D) Endoplazmik retikulum
C) Her hücrenin sitoplazmasında zarlı organeller bulu-
E) Golgi aygıtı nur.
(2016 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.) D) Yaşamını sürdüren her hücre, hücre çekirdeğine sa-
hiptir.
E) Bölünerek çoğalan hücrelerde kalıtsal materyalin
oluşan yeni hücrelere geçme zorunluluğu yoktur.
KARA KUTU YAYIN
2 Karaciğerde alkol ve diğer zararlı bileşikleri detoksifiye

etmek için bu zehirlerden oksijene hidrojen aktarımı ya-
pılarak H2O2 oluşturulur.
Bu bileşiğin hem oluşumunu hem de yıkımını sağ- 5 Hücre zarının yapısı ve işleviyle ilgili aşağıdaki ifa-
layan enzimler, aşağıdaki organellerin hangisinde delerden hangisi yanlıştır?
İNFORMAL YAYINLARI
bulunur?
A) Zar proteinlerinin sayısı ve dağılımları, hücreden
A) Mitokondri hücreye farklılık gösterebilir.
B) Lizozom B) Zardaki glikolipitler, aynı bireyde hücre tipine göre
C) Golgi aygıtı farklılık gösterebilir.
D) Peroksizom C) Zardaki çift fosfolipit tabakanın dış kısımları hidrofi-

lik, içteki kuyruk kısımları ise hidrofobik özelliktedir.
E) Düz endoplazmik retikulum
D) Hücre zarında bulunan proteinlerin bir kısmı çift lipit
(2016 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.) tabakaya gömülü, bir kısmı da yüzeye gevşek ola-
rak tutunmuş durumdadır.
E) Hücre zarından madde alışverişleri, yalnızca çift ta-
bakalı lipit molekülleri arasından yapılır.
3 Protistlere ait türlerde gözlenen;

I. yalancı ayaklar,
II. siller,
III. kamçı
ile yapılan hareketlerden hangileri, hücre iskelet
elemanlarının işlevleriyle gerçekleşir?
D) I ve II E) I, II ve III
1- 2- 3- 1-B4- 2-D5- 3-E6- 4-B7- 5-E8- 9- 10-

Hücrenin Organelleri – Hücresel Ortamlar
Test – 4
1 Aşağıdakilerden hangisi, bitki hücre duvarının ge- 5 Endosimbiyotik Hipotez, ökaryotlardaki mitokondri ve
nel özelliklerinden biri değildir? kloroplast organellerinin, prokaryotlardan köken aldığı-
nı savunur.
Bölüm 3
A) Temel yapısının selülozdan oluşması
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi “Endosimbiyotik
B) Sert ve dayanıklı olması
Hipotez”i desteklemek amacıyla kullanılamaz?
C) Hücreye şekil vermesi
A) Mitokondri ve kloroplastların halkasal DNA’ya sahip
D) Suya geçirimsiz olması olmaları
E) Geçitlere sahip olması B) Mitokondri ve kloroplastların çoğalma şeklinin bak-
(2014 – LYS2) terilerinkine benzerlik göstermesi
C) Prokaryotlarla ökaryotların protein sentezinde aynı
amino asitleri kullanmaları
D) Mitokondri ve kloroplast ribozomlarının, prokaryot-
ların ribozomlarına benzerlik göstermesi
E) Günümüzde bir hücreli ökaryot canlılarda simbiyotik
olarak yaşayan prokaryot canlıların bulunması
2 Aşağıdakilerden hangisi bitki hücresindeki klorop-
last ve mitokondrinin ortak özelliklerinden biri de- (2008 – ÖSS Fen 2)
ğildir?
KARA KUTU YAYIN
A) ATP sentezinin kemiosmozis ile gerçekleşmesi

B) Enerji dönüşümünde görev almaları
C) Kendilerine özgü ribozomlarının olması
D) Kendilerine özgü DNA’larının olması
E) ATP üretiminin oksidatif fosforilasyonla gerçekleş-
mesi
İNFORMAL YAYINLARI
(2020 – MSÜS)
6 Tatlı sularda yaşayan bir paramesyum, bulunduğu or-
tamdan alınarak derişimi daha yüksek olan bir ortama
konulmuştur.
Bu durumda paramesyumda aşağıdaki organeller-
den hangisinin çalışma hızının yavaşlaması bekle-
nir?
A) Kontraktil koful B) Endoplazmik retikulum
3 Bitki hücrelerinde hücre duvarının yapısına katılan
bir polisakkarit olan pektin, aşağıdaki organellerin C) Lizozom D) Ribozom
hangisinde sentezlenir? E) Golgi cisimciği
A) Mitokondri (2013 – YGS)
B) Kloroplast
C) Golgi cisimciği
D) Peroksizom
E) Düz endoplazmik retikulum
7 Yapısal bir polisakkarit olan kitin ile ilgili aşağıdaki

ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Saf kitin yumuşak olmakla birlikte yapısına kalsiyum
karbonat tuzunun katılmasıyla sertleşir.
4 Ökaryotik bir hücrede aşağıdaki metabolik olaylar-
dan hangisi zarla kuşatılmış bir organel içerisinde B) Eklem bacaklı canlıların dış iskeletinde bulunur.
gerçekleşmez? C) Diğer polisakkaritlerden farklı olarak yapısında azot
A) Glikoliz B) Krebs döngüsü bulunur.
C) Fotosentez D) mRNA sentezi D) Birçok mantarın hücre duvarının yapısına katılır.
E) Hücre içi sindirim E) Böceklerin hücre zarının sertliğini sağlar.
(2018 - AYT)
(2017 – LYS)

Kara Kutu Kitapları Hücre ve Organelleri Test – 4
8 Hipertonik tuz çözeltisine konmuş bir hücrenin si- 11 Bitkilerde gerçekleşen aşağıdaki olayların hangi-
toplazmasının osmotik basıncındaki değişimi gös- sinde ATP kullanılır?
teren grafik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Plazma zarındaki kanal proteinlerinden suyun girişi
A) B) C)
Bölüm 3
B) CO2’nin ribuloz bifosfata bağlanması
Osmotik basınç
Osmotik basınç
Osmotik basınç
C) Fotosentezde suyun ayrışması

D) Ksilemde suyun taşınması
Zaman Zaman Zaman E) Mezofil hücrelerinden floeme şeker yüklenmesi
D) E) (2016 – ÖABT/Biyoloji Öğr.)
Osmotik basınç
Osmotik basınç
12 Aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşebilmesi için

Zaman Zaman enerji harcanmaz?
(2011 – YGS) A) Oksijenin alveollerden kana geçmesi
B) Paramesyumun sillerinin hareketiyle yer değiştirmesi
C) Sinir hücrelerinde impulsun iletilmesi
D) Ribozomlarda polipeptit sentezlenmesi
E) Glikozun hücre solunumunda yıkılması
9 Bir ozmoz deneyinde 3 farklı bitki hücresi X, Y ve
Z sıvılarının içine konduğunda aşağıdaki bulgular (2016 – LYS)
KARA KUTU YAYIN
elde ediliyor:
• 1. hücre X sıvısına konduğunda büzüşüyor.
13 Bir bitki hücresinin, aşağıdaki olaylardan hangisi
• 2. hücre Y sıvısına konduğunda şişiyor. için enerji harcaması gerekmez?
• 3. hücre Z sıvısına konduğunda hücrede şekil deği- A) Zardan su geçişi B) Nükleik asit sentezi
şikliği gözlenmiyor.
C) Hücre bölünmesi D) Şeker sentezi
Bu deneyin bulgularına göre,
E) Protein sentezi
İNFORMAL YAYINLARI
I. X sıvısının osmotik basıncı, 1. hücrenin hücre içi

osmotik basıncından yüksektir. (2013 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.)
II. Y sıvısının yoğunluğu, 2. hücrenin hücre içi yoğun-

luğundan azdır.
14 Bir hayvan hücresi, bu hücre içiyle izotonik olan bir or-
III. X, Y ve Z sıvılarının molekül büyüklükleri birbiriyle tama konuluyor.
aynıdır.
Bu ortamdaki hücreyle ilgili,
IV. 1. hücre ile 2. hücrenin osmotik basınçları birbirin-
den farklıdır. I. Su molekülleri, hücre zarından içeriye ve dışarıya
eşit miktarda geçer.
yargılarından hangilerine kesin olarak ulaşılamaz?
II. Hücrenin hacmi sürekli olarak genişler.
A) I ve II B) I ve III C) II ve III III. Hücrede su molekülleri dışında madde alışverişi
D) II ve IV E) III ve IV gerçekleşmez.
(2012 – YGS) ifadelerinden hangileri doğrudur?
D) I ve III E) II ve III
(2016 – YGS)
10 Hücrelerde aktif taşımayla ilgili aşağıdaki ifadeler- 15 Ökaryot bir hücre zarının yapısı esas alınarak oluş-
den hangisi yanlıştır?
turulan yapay bir zarda;
A) Hücre tarafından enerji harcanarak gerçekleşir.
I. ozmoz,
B) Taşıyıcı proteinler görev alır.
II. kolaylaştırılmış difüzyon,
C) Hem prokaryotik hem de ökaryotik hücrelerde ger-
III. aktif taşıma
çekleşir.
olaylarından hangileri gerçekleşebilir?
D) Maddeler, sadece derişimlerinin yüksek olduğu or-
tamdan düşük olduğu ortama taşınır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Sadece canlı hücrelerde görülür. D) I ve II E) II ve III
(2016 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.) (2017 – ÖABT/Fen Bil. Öğr.)
1-D 2-E 3-C 4-A 5-C 6-A 7-E 8-B 9-E 10-D 11-E 12-A 13-A 14-A 15-D

Hücrede Madde Taşınımı
Test – 5
1 Hücre zarından madde taşınımıyla ilgili, 5 Aşağıdaki tabloda; basit difüzyon, kolaylaştırılmış di-
füzyon ve aktif taşımanın bazı özellikleri verilmiştir.
I. Oksijen, hücre zarından daima pasif taşıma yoluyla
Bölüm 3
geçer.
Basit Kolaylaştırılmış Aktif
Özellik
II. Hücre zarının iki tarafında derişim farkına sahip difüzyon difüzyon taşıma
olan her madde, kolaylaştırılmış difüzyonla geçiş
Enerji
yapabilir. Yok Yok Var
gereksinimi
III. Aktif taşımada moleküller yalnızca hücre dışından
Taşınımda Derişim ATP
hücre içine doğru taşınır. Derişim farkı
etkili faktör farkı hidrolizi
Zar
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III proteinleri
Yok Var Var
kullanma
D) I ve II E) I ve III
zorunluluğu
(2016 - LYS)
Özgüllük Yok Var Var
2 Bir bitkinin yaprağında gerçekleşen; Bu tablodaki bilgilere göre, aşağıdakilerden hangi-
I. fotosentez, si söylenemez?
II. terleme, A) Sadece aktif taşımada ATP harcanır.
KARA KUTU YAYIN
III. solunum B) Zar proteinlerinin kullanıldığı madde taşınımında

genellikle özgüllük vardır.
olaylarından hangileri, yaprak hücrelerinde ozmo-
tik basıncın artmasına ve komşu hücrelerden su C) Basit difüzyon, derişim farkına göre gerçekleşir.
almalarına neden olabilir? D) Kolaylaştırılmış difüzyon, derişim farkına göre ger-
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III çekleşir.
D) I ve II E) II ve III E) Aktif taşıma ve kolaylaştırılmış difüzyonla hücre
içerisine birim zamanda alınan madde miktarı hiçbir
İNFORMAL YAYINLARI
(2016 - LYS) zaman değişmez.

3 (2014 – LYS2)
Difüzyon ve osmoz ile ilgili olarak
6 Bir grup öğrenci, oz- ağırlık
I. Enerji harcanmaksızın gerçekleşirler.
motik basınç kavramı-
II. Seçici geçirgen olan yapay veya doğal bir zarın var- nı araştırmak amacıy- piston
lığında gerçekleşebilirler. la hazırladıkları şekil-
III. Zardan geçemeyen moleküllerin hücre dışına atıl- deki deney düzene-
masını sağlarlar. ğinde U şeklindeki saf şeker
borunun ortasına suya su çözeltisi
ifadelerinden hangileri ortaktır? geçirgen fakat şeker
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III moleküllerini geçirme-
yen yarı geçirgen bir
D) I ve II E) II ve III zar yerleştiriyorlar. Kol-
(2017 - LYS) lardan birine saf su, di- yarı geçirgen zar
ğerine ise şeker çözeltisi koyduktan sonra, ucuna ağır-
lık konabilecek bir pistonu şeker çözeltisinin bulunduğu
4 Hücre zarında madde alışverişiyle ilgili olarak; kolun içine yerleştirip çeşitli gözlemler yapıyorlar.
I. Moleküllerin derişimlerinin az olduğu ortamdan çok Bu deney sırasında yapılacak değişiklikler ve bun-
olduğu ortama taşınması, ların sonuçlarıyla ilgili,
II. Hücredeki büyük moleküllü atık maddelerin dışarı I. U borusunun kollarındaki sıvı seviyelerini eşit tut-
atılması, mak için pistona, çözeltinin ozmotik basıncına
denk ağırlık uygulanmalıdır.
III. Difüzyonla alınamayacak kadar büyük moleküllerin
hücre içine alınması, II. Şeker çözeltisinin derişimi artırıldığında, U boru-
sunun kollarındaki sıvı seviyelerini eşit tutmak için
IV. Suyun hipotonik ortamdan hücre içine geçmesi,
pistondaki ağırlık da artırılmalıdır.
V. Moleküllerin kolaylaştırılmış difüzyonla hücre içine
III. Saf su bulunan kola, şeker ilave edilecek olursa U
alınması
borusunun kollarındaki sıvı seviyelerini eşit tutmak
olaylarından hangilerinin gerçekleştirilmesi için için pistondaki ağırlık da artırılmalıdır.
ATP enerjisi kullanılır?
A) I ve V B) II ve IV C) I, II ve III
D) I, II ve IV E) II, III ve V
D) I ve II E) I, II ve III
(2008 – ÖSS Fen 1) (2019 – MSÜS)

Kara Kutu Kitapları Hücre ve Organelleri Test – 5
7 “U” şeklinde bir cam boru, şeker moleküllerine geçirgen 9 Aşağıdaki şekilde hücre zarında gerçekleşen iki farklı
olmayan yarı geçirgen bir zarla bölünüyor. Bu borunun taşıma olayı gösterilmiştir.
A ve B kollarına eşit hacimlerde fakat farklı derişimlerde
şeker çözeltileri konuyor (Şekil I, başlangıç durumu).
Bir süre beklendikten sonra bu borunun kollarındaki çö-
zelti seviyelerinin sabit hâle geldiği görülüyor (Şekil II,
son durum).
Bölüm 3
Şeker çözeltisi
Şeker çözeltisi
B kolu
B kolu
A kolu
A kolu
Yarı geçirgen zar
Şekil I Şekil II
Bu durumla ilgili,
I. Son durumda A koluna saf su ilave edilip beklendi-
ğinde, bu koldaki çözeltinin seviyesinin yükselerek
Bu taşıma olaylarıyla ilgili,
B kolundaki seviyeyi geçmesi beklenir.
KARA KUTU YAYIN
II. Başlangıç ve son durumları karşılaştırıldığında, A I. Madde geçişleri derişim farkına göre kendiliğinden
kolundaki çözeltinin derişimi artmış B kolundaki çö- gerçekleşir.
zeltinin derişimi ise azalmıştır. II. Zar proteinleri işlev görür.
III. Başlangıç durumunda B koluna konulan çözeltinin III. Hücre tarafından enerji harcanarak gerçekleşir. ifa-
şeker derişimi, A koluna konulan çözeltinin şeker delerinden hangilerinin her iki taşıma şekli
derişiminden daha yüksektir. için ortak olduğu söylenebilir?
yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
İNFORMAL YAYINLARI
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) I ve III E) II ve III

D) II ve III E) I, II ve III (2018 – TYT)
(2017 – YGS)
10
U şeklindeki bir borunun M ve N kolları bir bağırsak

zarıyla şekildeki gibi ayrılmıştır. M koluna glikoz çözel-
8 Hücrelerde gerçekleşen aktif taşıma ve endositozla tisiyle nişasta, N koluna ise iyot çözeltisi konmuştur.
ilgili, (İyot nişasta ayıracıdır ve nişasta taneciklerini maviye
I. Moleküller, zardan koful oluşumuyla hücre içine alı- boyar.)
nır. Bu deneyin sonunda aşağıdakilerden hangisi bek-
lenmez?
II. Enerji harcanmasına gereksinim duyulur.
A) M kolunda çözelti yoğunluğunun değişmesi
III. Moleküller sadece hücre dışından içine doğru taşı-
nır. B) M kolunda nişasta miktarının aynı kalması
özelliklerinden hangileri ortaktır? C) N kolunda sıvı renginin maviye dönüşmesi
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) N kolunda iyot yoğunluğunun azalması
D) I ve II E) II ve III E) Kollardaki glikoz yoğunluğunun eşitlenmesi
(2017 – TYT) (2007 – ÖSS Fen 1)
1-
1-A 2-
2-D 3-
3-D 4-
4-C 5-
5-E 6-
6-D 7-
7-D 8-
8-B 9-
9-B 10-
10-C

Bölüm 4
NÜKLEİK ASİTLER VE PROTEİN SENTEZİ
KONU ÖZETİ
DNA ve RNA olarak iki çeşidi bulunan nükleik asitler,

Zayıf Hidrojen Bağları
hücrelerin en önemli ve en büyük molekülleridir. D
Ester bağı D A T
Glikozit bağı
A. NÜKLEİK ASİTLERİN YAPISI Fosfodiester bağı
D
Yönetici moleküllerin temel yapı birimine nükleotit de- D G C
nir. Bir nükleotit ise üç farklı molekülün bağlanmasıyla

Nükleotid
meydana gelmiştir. Bu moleküller; beş karbonlu şeker D
D T A
(pentoz), azotlu organik baz ve fosforik asittir.
Nükleotit Yapısı: D C G
D
B. DNA ÖZELLİKLERİ
Fosfat Hücrelerin yönetimini ve kalıtımını sağlayan dev mole-
küllerdir.
Azotlu
KARA KUTU YAYIN
5 C lu organik baz İki nükleotit zincirinin helozonik (sarmal) yapıda bağ-

şeker lanmasıyla oluşur.
1) Organik Baz Yapısında azotlu baz olarak Adenin (A), Guanin (G),
Pürin Bazları: Adenin ve Guanin çift halkalı bazlardır. Sitozin (S) ve Timin (T) bulunur.
Primidin Bazları: Sitozin, Timin ve Urasil tek halkalı Çift zincirinde Adenin sayısı Timin sayısına, Guanin sa-
bazlardır. yısı da Sitozin sayısına eşittir.
İNFORMAL YAYINLARI
Not: Azotlu organik baz ve 5C’lu şekerden oluşan yapı Çift zincirdeki Adenin ile Timin arasında iki, Guanin ile
nükleotittir.
Sitozin arasında üç tane zayıf hidrojen bağı bulunur.
2) 5C’lu Şeker RNA’dan farklı olarak deoksiriboz şekeri ve Timin bazı

Deoksiriboz: DNA vardır.
Riboz: RNA Çekirdekte, kloroplastta, mitokondride ve prokaryot

hücrelerde sitoplazmada bulunur.
3) Fosforik Asit
DNA’nın Eşlenmesi (Replikasyon)
DNA’nın kendini eşlemesi, hücre bölüneceği zaman ger-
P Glikozit bağı
çekleşir. Bunun için, iki ipliği bir arada tutan zayıf hidro-
jen bağları bir fermuar gibi açılmaya başlar ve iki nükleo-
Baz
Ester bağı Şeker tit dizisi birbirinden ayrılır. Sonra hücre sitoplazmasında
bulunan nükleotitlerden uygun olanlar açılan noktalar-
dan yerlerini alırlar. Replikasyon olayında nükleotitlerin
n(Nükleotit + nükleotit + ................. + nükleotit) → Nükleik asit
bağlanması DNA polimeraz enzimiyle sağlanır.
Böylece fermuarın sonuna gelindiğinde başlangıçtaki

fosfodiester bağı
DNA’nın aynısı olan iki yeni DNA meydana gelir.
Transkripsiyon Translasyon C. RNA ve ÇEŞİTLERİ
Replikasyon DNA mRNA tRNA
(Yazılım) (Okuma)
Yapılarında DNA’dan farklı olarak Riboz şekeri ve Ura-
sil bazı bulunur. Kendilerini eşleyemezler. RNA’ların
Protein

Kara Kutu Kitapları Nükleik Asitler ve Protein Sentezi
DNA üzerinden sentezine transkripsiyon denir. Trans- e) Protein sentezi mRNA üzerinde durdurucu kodonlar
kripsiyon yapılırken DNA nükleotitlerinin karşılarına gelinceye kadar devam eder. UAG, UAA ve UGA ko-
onların eşi olan nükleotitler gelerek bağlanır. Sadece donları protein sentezini durduran kodonlardır.
Timin yerine Urasil bağlanır.
f) Durdurucu kodondan sonra sentezlenen polipeptid
Görevlerinin farklı olmasına bağlı olarak, her hücrede (protein) ribozomdan ayrılıp gerekli olan yerlerde
üç eşit RNA bulunur. kullanılır.
1. mRNA (elçi RNA)

Not: DNA eşlenirken;
Bölüm 4
Sentezlenecek olan proteinin şifresini DNA’dan alarak

ribozoma getirir. Ribozom birimlerini aktifleştirir ve ribo- DNA helikaz zinciri açar. (Zayıf hidrojen bağlarını)
zomda protein sentezine kalıplık yapar.
DNA polimeraz zinciri uzatır.
mRNA üzerindeki nükleotitlerin üçerli olarak oluştur-
DNA ligaz zinciri kapatır. (Zayıf hidrojen bağlarını)
dukları gruplara kodon (şifre kelime) denir.
Başlangıç kodonu belli ve sabittir. Bu bütün canlılarda

ve her protein sentezinde aynı olup AUG nükleotitlerin-
Not: RNA sentezlenirken;
den oluşur. Durdurucu kodon üç çeşit olup, her mRNA
da bunlardan birisi bulunur. Bunlar UAG, UGA ve UAA DNA helikaz zinciri açar.
kodonlarıdır. RNA polimeraz RNA’ya sentezler.
KARA KUTU YAYIN
2. tRNA (Taşıyıcı RNA) DNA ligaz zinciri kapatır.
Protein sentezi sırasında, sitoplazmadaki amino asit-

leri, kendine uygun olarak bağlayıp ribozomlara taşır.
Proteinlerin yapısında 20 çeşit amino asit bulunduğun- Not: Bir protein sentezinde en fazla 61 tRNA, en fazla
dan, canlılarda en az 20 çeşit de tRNA vardır. 62 mRNA kodonu görev yapar. En fazla 64 mRNA ko-
donu olmasına rağmen 3 mRNA kodonu protein sen-
3. rRNA (Ribozomal RNA) tezinde durdurucu kodon olarak görev yapar. Ancak
İNFORMAL YAYINLARI
Proteinlerle birlikte ribozomların yapısını oluşturur. her protein sentezinde 1 tane durdurucu kodon görev
Hücredeki RNA’ların en çoğu rRNA’dır. yapar.
PROTEİN SENTEZİ
Not: DNA hatayı önlemek için yarı korunumlu eşlenir.
Ökaryot bir hücrenin hangi proteinleri sentezleyebile-
ceğine ait bilgi çekirdekteki DNA’larda saklıdır.
Proteinlerin çeşitli olması; bir proteinde bulunan amino-

asitlerin sayısına, çeşidine ve diziliş biçimine bağlıdır. Not: Büyükten küçüğe doğru;
Protein sentezi; Kromozom → DNA → Gen → Kod-Kodon-Antikodon
Çekirdekteki DNA molekülünün anlamlı zinciri üzerin- → Nükleotit → Nükleozit
den mRNA sentezlenir. Bu sırada DNA’daki genetik
bilgiler mRNA’ya aktarılır. Bu olaya transkripsiyon
Not: Bakterilerde 2 farklı DNA polimeraz enzimi varken,
(yazılma) denir.
ökaryotlarda 11 farklı DNA polimeraz enzimi bulunur.
a) Sentezlenen mRNA sitoplazmaya geçerek ribozo-
mun küçük alt birimine bağlanır ve protein sentezi
sırasında kalıp olarak görev yapar.
Not: Prokaryotlardaki DNA polimerazın eşleme hızı,
b) ATP ve enzimlerle aktifleştirilmiş olan tRNA’lar kendi- ökaryotlardaki DNA polimerazların eşleme hızından
lerine ait amino asitleri ribozoma taşırlar. daha hızlıdır.Ancak prokaryotlarda DNA eşlenirken bir
başlangıç orjini varken, ökaryotlarda birden fazla baş-
c) Protein sentezine başlama sinyalini mRNA’daki AUG
langıç orjini olduğu için bakterilerden daha hızlı DNA
kodonu verir. Bu kodon metionin amino asitini şifreler.
eşlenmesi gerçekleşir.
d) tRNA’nın antikodonları ile mRNA’nın kodonları geçi-
ci olarak birleşir ve bu esnada mRNA’daki bilgilerin
tRNA’daki antikodonlara uygun olarak okunması
Not: DNA replikasyon yönü (yeni sentezlenen zincirin
başlar. Buna translasyon denir. yönü) 5’ - 3’ ucuna doğrudur. DNA molekülü birbirine zıt
yönde paralel iki zincirdir.

GARANTİ SÖZLEŞMESİ ve KULLANICIYA NOT
)) Kitabımızı bitirdiğinizde size fayda sağlamadığını düşünüyorsanız ve bu bizden kaynaklanmışsa kitabı temin ettiğiniz
ilk 30 gün içinde talebiniz doğrultusunda kitabın ücretini iade edebiliriz (İade garantili kitap).
)) Kitabımızın fotokopi çekilerek (orijinal kitap dışında her türlü hakkımız gasp edilerek) kullanılmasına izin vermiyoruz.
Sadece bir sınav için ciddi bir telif ücreti ödüyoruz.
)) Kullandığımız yıl ve sınavları ve bunların kitap haline gelmesini hesap ederseniz büyük bir ekonomik yatırım yapıyoruz.
Bundan dolayı yayın ekibi olarak fotokopi çeken, çektirenlere veya PDF paylaşanlara / indirip kullananlara hakkımızı
helal etmiyoruz. Emeğe saygı istiyoruz.
)) Kara Kutu kitaplarının PDF’sini paylaşmayınız. Tespit ettiklerimiz hakkında dava açıyoruz. Birkaç yıl sürecek davayı
kazanamasak bile fotokopi çekenler hukuki olarak ciddi anlamda yorulacaklardır. Bundan dolayı PDF’mizi paylaşma-
yınız fotokopi çektirmeyiniz.
)) Gerçekten ekonomik durumunuz bu kitabı alabilecek kadar iyi değilse kitaba gücünüz yettiği kadar ödeyiniz o şekilde
yollayalım. Bu yazıları fotokopiden okuyorsanız fotokopiyi aldığınız yere iade edip durumu bize bildiriniz, size ücretsiz
yollayalım. Fotokopi çeken yere de kitabın orijinalini satarak helal ve hukuki yoldan daha çok kazanç elde etmesi için
yardımcı olalım. Bizimle 0539 775 48 50 numaralı hat ile iletişime geçebilirsiniz. Sizi vicdanınızla baş başa bırakıyoruz.
İsmail KAYNARCA
İnformal Yayınları & Kara Kutu Yayınları
Sahibi ve Kurucusu
Kısa bir muhabbet.
Merhabalar.
Değerli İnformal Yayınları kullanıcısı
 Ulusal bir yayınevi olarak ülkemiz eğitimine katkıda bulunmak için gece gündüz çalışıyoruz. İşimiz sadece ti-
caret değil. Ülkemizdeki ihtiyaç sahibi öğrencilere her yıl binlerce ücretsiz kitap yolluyoruz. 12 yıllık yayıncılık
hayatımızdan bugüne kadar geri dönüşüme bir adet bile kitap yollamadık.
 Doğusundan batısına, kuzeyinden güneyine ülkemizin her tarafında kitaba ihtiyacı olan birçok öğrenci var. Birçok
öğrenci bizlere ulaşıyor. Bazısı ailesinden gizli sınava hazırlanmaya çalışıyor ama ekonomik gücü yok. Bazısının
ailesi işsiz kalmış eğitim destekleri yok. Bazısının ailesi duyarsız olduğundan dolayı kitaba para vermeyi gereksiz
görüyor veya çocuğuna yeterli kitap almıyor.
 Bugüne kadar bizden ücretsiz kitap isteyen öğrencilerin %95 oranında taleplerine cevap verdik ve ücretsiz kitap
gönderdik. Taleplerin bazısında eski müfredat bile olsa lütfen gönderin… Yırtılmış, yıpranmış bile olsa lütfen
gönderin… Çözülmüş olsa bile gönderin silip tekrar çözerim gibi istekte bulunanlar oluyor.
 Yani rafınızda çözmeyi düşünmediğiniz veya yarım bıraktığınız kitaplar bazı öğrencilerimizin hayalidir. Siz de bu
konuda bize destek vermek istiyorsanız eski veya kullanmadığınız kitaplarınızı adresinize kargo yönlendirerek
ücretsiz vermeyi düşündüğünüz kitapları aldırıp ihtiyaç sahiplerine direkt ulaştırabiliriz. Göndermek istediğiniz
kitapları bizim adresimize göndermeyiniz. Yayın merkezine doğrudan gönderilen kitapları kabul etmiyoruz. Biz
sadece aracıyız. İhtiyaç sahibinin onayını alarak iki tarafın iletişim kurmasını sağlıyoruz. Bunu yaparken de kim-
senin onurunu, gururunu rencide etmemek için ciddi gayret sarf ediyoruz Bugüne kadar aracı olduğumuz veya
doğrudan bizim gönderdiğimiz kitapların reklamını her hangi bir platformda yapmadık yapmayı da düşünmüyoruz.
 Başlatmış olduğumuz böyle bir projeye siz de destek vermeyi düşünürseniz 0539 775 48 50 nolu hattımız ile
iletişime geçebilirsiniz.
 Orijinal kitap alarak ücretsiz kitap dağıtmamıza olanak sağlayan kullanıcılarımıza çok teşekkür ederiz.
Başarı hakka girmeden mücadele edenlerin olsun.

1
Karakutu Yayınları
Bir İnformal Yayınları
Kuruluşudur. 7
2 8
Baskı
Nesil
Yeni
Müfredat
Sistem
3 9
İnformal Yayınları
İNFORMAL ÇÖZÜMLER KARA KUTU Karakutu Yayınları
AL İnstagram Hediye Çekilişleri
İZ * DİJİT
İÇİ
İNFORMAL ÇÖZÜMLER KARA KUTU

N QR KOD
AL
İZ * DİJİT
İÇİ
N QR KOD
SİN
U
OKU İLİR
4
DİJİTAL ÇÖZÜMLER TAB DİJİTAL ÇÖZÜMLER
10
Grup Katılım Taleplerinizi
SİN
U
0539 775 48 50
OKU İLİR
WhatsApp ve Telegram
Numaramıza Bildirebilirsiniz.
5 11
Telegram linkine buradan hps://t.me/informalyayin
ulaşabilir alanınızla ilgili gruba katılım talebinde bulunabilirsiniz. Türkiye Geneli Kurumsal
Telefonunuzla direk bağlanmak için
Yukarıdaki barkodu okutabilirsiniz.
Deneme Sınavları İçin
t.me/informalyayin Bulunduğunuz Yerdeki İlgili ulaşabilir alanınızla ilgili gruba katılım talebinde bulunabilirsiniz.
Kurumlara Başvurunuz. Telefonunuzla direk bağlanmak için

‘DA ACAK SOR
t.me/informalyayin TU ÇIK
AR KARAKU
UL
‘DA ACAK SOR
AR İNFORM
TU ÇIK
AR KARAKU
UL
AR İNFORM
100’den Fazla Yazar
UL
6
ÇIK AL‘
MIŞ SOR DE
12
UL
Kadromuz 20’den Fazla

ÇIK AL‘
MIŞ SOR
Kitaplarımızın
DE
Koordinatör, Editör, Redaktör,

Dijital Çözümleri İçin
Grafiker ve Dizgi Kadromuzun
Katkılarıyla Hazırlandı. Web Sitemizi Ziyaret Ediniz.
www.informalyayinlari.com www.karakutuyayin.com www.informalyayinlari.com www.karakutuyayin.com

informalyayin@gmail.com karakutuyayin@gmail.com informalyayin@gmail.com karakutuyayin@gmail.com
1
Karakutu Yayınları
Bir İnformal Yayınları
Kuruluşudur. 7
2 8
Baskı
Nesil
Yeni
Müfredat
Sistem
3 9
İnformal Yayınları
İNFORMAL ÇÖZÜMLER KARA KUTU Karakutu Yayınları
AL İnstagram Hediye Çekilişleri
İZ * DİJİT
İÇİ
İNFORMAL ÇÖZÜMLER KARA KUTU

N QR KOD
AL
İZ * DİJİT
İÇİ
N QR KOD
SİN
U
OKU İLİR
4
10
Grup Katılım Taleplerinizi
SİN
U
0539 775 48 50
OKU İLİR
WhatsApp ve Telegram
Numaramıza Bildirebilirsiniz.
5 11
ulaşabilir alanınızla ilgili gruba katılım talebinde bulunabilirsiniz. Türkiye Geneli Kurumsal
Telefonunuzla direk bağlanmak için
Deneme Sınavları İçin
t.me/informalyayin Bulunduğunuz Yerdeki İlgili ulaşabilir alanınızla ilgili gruba katılım talebinde bulunabilirsiniz.
Kurumlara Başvurunuz. Telefonunuzla direk bağlanmak için

‘DA ACAK SOR
t.me/informalyayin TU ÇIK
AR KARAKU
UL
‘DA ACAK SOR
AR İNFORM
TU ÇIK
AR KARAKU
UL
AR İNFORM
100’den Fazla Yazar
UL
6
ÇIK AL‘
MIŞ SOR DE
12
UL
Kadromuz 20’den Fazla

ÇIK AL‘
MIŞ SOR
Kitaplarımızın
DE
Koordinatör, Editör, Redaktör,

Dijital Çözümleri İçin
Grafiker ve Dizgi Kadromuzun
Katkılarıyla Hazırlandı. Web Sitemizi Ziyaret Ediniz.
www.informalyayinlari.com www.karakutuyayin.com www.informalyayinlari.com www.karakutuyayin.com

informalyayin@gmail.com karakutuyayin@gmail.com informalyayin@gmail.com karakutuyayin@gmail.com
KONU ANLATIM SIRASINA GÖRE DÜZENLENMİŞ TARAFINDAN YAPILAN TÜM KURUM SINAVLARI
QR
TA
RAY
ICI
ARŞİVİDİR
2022
34 6 80 00
0850 RAL
BA
RK
OD
İNFORMAL
TA
SANT KARA KUTU

R
ÇÖZÜMLER
A
AL
İZ * DİJİT
İÇİ
N QR KOD
SİN
U
OKU İLİR
TAB
DİJİTAL ÇÖZÜMLER DİJİTAL ÇÖZÜMLER
ÖSYM
TYT
SORU
BANKALARI
TYT
YAPRAK
TESTLER
Biyolojinin
TYT
KONU ANLATIM
KİTAPLARI
TYT
DENEMELERİ
‘‘İLKÖĞRETİMDEN ZİRVEYE’’
Ka r a Ku tu su
Türkiye’nin
Her Yerinde TYT
Yayındayız. FASİKÜLLERİ
TYT
CEP
KİTAPLARI
ÖSYM Yeni Nesil Çıkmış Soru Bankası
Mağaza Stok
Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası
BİYOLOJİ
*G
NESİL *
ÜNCEL
‘DA ACAK SOR
TU ÇIK
AR KARAKU
UL
AR İNFORM
UL
ÇIK AL‘
MIŞ SOR
Nİ
DE
*Ö
SYM YE
www.informalyayinlari.com www.karakutuyayin.com
informalyayinlari@gmail.com karakutuyayin@gmail.com

Utusu 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Utusu 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KONU ANLATIM SIRASINA GÖRE DÜZENLENMİŞ TARAFINDAN YAPILAN TÜM KURUM SINAVLARI

SANT KARA KUTU

Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası

İsmail DERE / Özlem MENGİ İsmail KAYNARCA

Yayına Hazırlayan Kurucu – Yayın Sahibi

İmran KAYNARCA Sevil GÖK

İmtiyaz Sahibi Genel Yayın Koordinatörü

Editör–Redaktör Kapak Grafik Tasarım

Melda İŞCEN Sultan YALINKILIÇLI

Dizgi & Mizanpaj İçerik Grafik Tasarım

Ayrıntı Basım Yayın ve

Toplu Sipariş Hattı

Emeği Geçenler İnformal Yayınları ÖSYMıye telif ödeyerek soruların

TÜRKİYE Bu kitabın her türlü yayım hakkı İmran KAYNARCA ve İsmail

BİLİM VE BİLİMSEL YÖNTEM ................................. 9-13 EKOLOJİ .................................................................. 57-76

HÜCRE BÖLÜNMELERİ ......................................... 77-84

ÜREME VE GELİŞME .............................................. 85-88

HÜCRE VE ORGANELLERİ .................................... 23-32 ÜREME VE GELİŞME ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......... 87

HÜCRE VE ORGANELLERİ KONU ÖZETİ...................... 23

HÜCRE VE ORGANELLERİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ.. 25 BÖLÜM 10

GENETİK ................................................................ 89-104

NÜKLEİK ASİTLER VE PROTEİN SENTEZİ .......... 33-41

FOTOSENTEZ ......................................................115-119 DOLAŞIM VE BAĞIŞIKLIK SİSTEMLERİ ........... 153-162

DOKULAR ............................................................ 121-122

DOKULAR ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......................... 122

SOLUNUM SİSTEMİ KONU ÖZETİ............................. 163

BOŞALTIM SİSTEMİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ......... 171

ENDOKRİN SİSTEMİ ........................................... 133-138 BÖLÜM 21

BÖLÜM 21/1 – BİTKİ FİZYOLOJİSİ ÇIKMIŞ SORU

BÖLÜM 21/2 – STOMA VE KAMBİYUM ÇIKMIŞ

BÖLÜM 21/5 – BİTKİLERDE ÜREME ÇIKMIŞ

SİNDİRİM SİSTEMİ .............................................. 145-152 BÖLÜM 21/6 – BİTKİLERDE TOHUM ÇIKMIŞ

SİNDİRİM SİSTEMİ ÇIKMIŞ SORU TESTLERİ........... 149

2018 2019 2020 2021

2018 2019 2020 2021

2018 2019 2020 2021

KARA KUTU KITAPLARINDA KULLANILAN SINAVLAR

KARA KUTU YAYINLARI

17. ÖYS (Öğrenci Yerleştirme Sınavı)

KARA KUTU YAYINLARI

23. Hâkimlik Sınavları

29. İç Denetçiliği Sınavları

KARA KUTU YAYINLARI

36. JAMYO (Jandarma Meslek Yüksek Okulu Sınavları)

40. MHUY (Mali Hizmetler Uzman Yardımcılığı Sınavı)

46. AÖF (Açık Öğretim Fakültesi Sınavları)

48. MEB GYS (MEB Görevde Yükselme Sınavı)

Bilimsel Bilgilerin Doğası Verilerden Sonuç Çıkarma

{{ Hipotezler kurma {{ Hipotez doğru ise; kontrollü deneyler sonucu hipo-

riler gerçeğe yakın olmakla birlikte çürütülebilmesi söz

YKS Biyolojinin Kara Kutusu 9

{{ Taksonomi: Canlıları akrabalık derecelerine göre

{{ Ekoloji: Canlıların yaşadığı çevre ile ilişkilerini in-

{{ Etoloji: Canlıların davranışlarını inceleyen bilim

{{ Biyokimya: Canlılardaki biyokimyasal reaksiyon-

{{ Evrim (Evolüsyon): Canlıların farklılaşarak yeni

{{ Mikrobiyoloji: Mikroskobik canlıları inceleyen bi-

{{ Moleküler Biyoloji: Canlıları moleküler düzeyde

{{ Viroloji: Virüsleri inceleyen bilim dalı

{{ Bakteriyoloji: Bakterileri inceleyen bilim dalı

{{ Parazitoloji: Parazit canlıları inceleyen bilim dalı

{{ Bioteknoloji: Gen transferi ve doku nakli gibi ko-

GARANTİ SÖZLEŞMESİ ve KULLANICIYA NOT