Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 26 p.

Imię ..................................................................................

Klasówka 6.IV.P. Figury na płaszczyźnie (kopia)

1 ( ... / 4 p.)
Oblicz miary kątów oznaczonych literami greckimi: α, β, γ i δ.

2 ( ... / 4 p.)
Prostokąt o bokach 6 cm i 4 cm oraz pewien kwadrat mają równe obwody. Która z tych figur ma większe
pole? O ile większe?

3 ( ... / 6 p.)
Oblicz pole figury o wymiarach podanych na rysunku.
a) b) c)

4 Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Każdy prostokąt jest trapezem. P F

2. Każdy prostokąt jest rombem. P F

Grupa A | strona 1 z 2
5 ( ... / 3 p.)
Obwód prostokąta jest równy 24 cm. Jeden bok tego prostokąta jest dwa razy dłuższy od drugiego. Oblicz
pole tego prostokąta.

6 ( ... / 3 p.)
Oblicz pole figury przedstawionej na rysunku. Przyjmij, że
długość boku kratki jest równa 1 cm.

P1=8 x 6 : 2=8 x 3=24cm2

P2=1 x 8 : 2= 4cm2
P3=24cm2-4cm2=20cm2

7 ( ... / 2 p.)
Pole trójkąta ABC jest równe 21 cm2. Bok AB ma długość 6 cm. Oblicz wysokość opuszczoną na ten bok.

8 ( ... / 3 p.)
W trapezie jedna podstawa jest 3 razy dłuższa od drugiej. Przekątna dzieli trapez na dwa trójkąty, z których
mniejszy ma pole równe 15 cm2 . Oblicz pole trapezu.

Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 26 p.
Imię ..................................................................................

Klasówka 6.IV.P. Figury na płaszczyźnie (kopia)

1 ( ... / 4 p.)
Oblicz miary kątów oznaczonych literami greckimi: α, β, γ i δ.

2 ( ... / 4 p.)
Prostokąt o bokach 8 cm i 6 cm oraz pewien kwadrat mają równe obwody. Która z tych figur ma większe
pole? O ile większe?

3 ( ... / 6 p.)
Oblicz pole figury o wymiarach podanych na rysunku.
a) b) c)

4 Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Każdy kwadrat jest rombem. P F

2. Każdy prostokąt jest trapezem prostokątnym. P F

Grupa B | strona 1 z 2
5 ( ... / 3 p.)
Obwód prostokąta jest równy 30 cm. Jeden bok tego prostokąta jest dwa razy dłuższy od drugiego. Oblicz
pole tego prostokąta.

6 ( ... / 3 p.)
Oblicz pole figury przedstawionej na rysunku. Przyjmij, że
długość boku kratki jest równa 1 cm.

7 ( ... / 2 p.)
Pole trójkąta PRS jest równe 21 cm2. Bok PR ma długość 7 cm. Oblicz wysokość opuszczoną na ten bok.

8 ( ... / 3 p.)
W trapezie jedna podstawa jest 3 razy dłuższa od drugiej. Przekątna dzieli trapez na dwa trójkąty, z których
większy ma pole równe 15 cm2 . Oblicz pole trapezu.

Grupa B | strona 2 z 2
Grupa C Klasa .................... Liczba punktów ...... / 26 p.
Imię ..................................................................................

Klasówka 6.IV.P. Figury na płaszczyźnie (kopia)

1 ( ... / 4 p.)
Oblicz miary kątów oznaczonych literami greckimi: α, β, γ i δ.

2 ( ... / 4 p.)
Prostokąt o bokach 7 cm i 5 cm oraz pewien kwadrat mają równe obwody. Która z tych figur ma większe
pole? O ile większe?

3 ( ... / 6 p.)
Oblicz pole figury o wymiarach podanych na rysunku.

a) b) c)

4 Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Każdy kwadrat jest równoległobokiem. P F

2. Każdy prostokąt jest trapezem równoramiennym. P F

Grupa C | strona 1 z 2
5 ( ... / 3 p.)
Obwód prostokąta jest równy 32 cm. Jeden bok tego prostokąta jest trzy razy dłuższy od drugiego. Oblicz
pole tego prostokąta.

6 ( ... / 3 p.)
Oblicz pole figury przedstawionej na rysunku. Przyjmij, że
długość boku kratki jest równa 1 cm.

7 ( ... / 2 p.)
Pole trójkąta KLM jest równe 24 cm2. Bok KL ma długość 6 cm. Oblicz wysokość opuszczoną na ten bok.

8 ( ... / 3 p.)
W trapezie jedna podstawa jest 4 razy dłuższa od drugiej. Przekątna dzieli trapez na dwa trójkąty, z których
mniejszy ma pole równe 12 cm2 . Oblicz pole trapezu.

Grupa C | strona 2 z 2
Grupa D Klasa .................... Liczba punktów ...... / 26 p.
Imię ..................................................................................

Klasówka 6.IV.P. Figury na płaszczyźnie (kopia)

1 ( ... / 4 p.)
Oblicz miary kątów oznaczonych literami greckimi: α, β, γ i δ.

2 ( ... / 4 p.)
Prostokąt o bokach 5 cm i 9 cm oraz pewien kwadrat mają równe obwody. Która z tych figur ma większe
pole? O ile większe?

3 ( ... / 6 p.)
Oblicz pole figury o wymiarach podanych na rysunku.
a) b) c)

4 Oceń prawdziwość zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. ( ... / 1 p.)

1. Każdy romb jest równoległobokiem. P F

2. Każdy kwadrat jest trapezem równoramiennym. P F

Grupa D | strona 1 z 2
5 ( ... / 3 p.)
Obwód prostokąta jest równy 40 cm. Jeden bok tego prostokąta jest trzy razy dłuższy od drugiego. Oblicz
pole tego prostokąta.

6 ( ... / 3 p.)
Oblicz pole figury przedstawionej na rysunku. Przyjmij, że
długość boku kratki jest równa 1 cm.

7 ( ... / 2 p.)
Pole trójkąta MNO jest równe 24 cm2. Bok MN ma długość 8 cm. Oblicz wysokość opuszczoną na ten bok.

8 ( ... / 3 p.)
W trapezie jedna podstawa jest 4 razy dłuższa od drugiej. Przekątna dzieli trapez na dwa trójkąty, z których
większy ma pole równe 12 cm2 . Oblicz pole trapezu.

Grupa D | strona 2 z 2