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강의계획서
교과목명 공학수학 1 강좌번호 ENGR0211-011 학점 3-3-0
공과대학 응용화학공
개설대학 개설학기 2021년 1학기 교과구분 전공기반
학부 화학공학전공
월 5B,6A,6B
담당교수 이지태,김동현 강의시간 강의실 공대9호관 106
수 7A,7B,8A
연락처 Email jtlee@knu.ac.kr 강의언어 한국어
상담장소/시간 수요일 16:30~17:00
화학공학분야 기업체가 요구하는 실무능력이 뛰어난 전문인력 양성
전공목표 공동체 구성 원으로서 역할, 조화, 기여 면에서의 유능한 공학도의 배출
(전공 및 교양)

1. 강의 기본정보
미분방정식, 선형대수 등 화학공학 수업에 필요한 수학 지식을 습득한다.
강의개요 강의 전반 7.5주는 메이플프로그램 관련 김동현교수담당
후반부는 이지태교수담당

첨단 성찰 인성

전공 및 교양 전공능력 지식 기술 태도
창의 융합 비판 탐색 소통 책임

강의목표 .
권장선수과목 수학1,2 권장후수과목 공학수학2
평가요소 출석 중간시험 기말시험 과제 발표 토론 안전교육 기타
(100%) 10 40 40 10 0 0 0 0
과제: 5회
평가방법
시험: 4회
교재 및
E. Kreyszig, ªAdvanced Engineering Mathmaticsª, 9th ed., Wiley, Singapore, 2006.
참고문헌
수강
학기 초에는 외부강의 링크 YouTube를 통한 온라인 강의 (상황에 따라 오프라인 강의로 전환)
참고사항
가. 청각장애 학생 : 앞자리 지정석, 강의자료 File 제공(가능한 과목에 한함), 긴급 전달사항은 메모
활용 등

나. 지체장애 학생 : 시험시간연장 등

장애학생을
위한
다. 뇌병변장애 학생 : 시험시간연장, 강의자료 File 제공(가능한 과목에 한함) 등
학습지원사항

라. 시각장애 학생 : 시험지 확대복사제공 등

마. 기타 장애정도에 따라 필요한 사안이 발생시 최대한 편의 제공함

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2. 강의내용 및 일정
no 수업목표 및 학습내용 수업방법 및 매체 과제 및 연구문제 비고

Chap. 1 First-Order ODEs 외부강의 링크 YouTube를

1 과제 1,2
메이플프로그램 관련 김동현교수담당 통한 온라인강의
외부강의 링크 YouTube를
Chap. 1 First-Order ODEs
2 통한 온라인강의(상황에 따 과제 3,4
메이플프로그램 관련 김동현교수담당
라 오프라인 강의로 전환)
외부강의 링크 YouTube를
Chap. 1 First-Order ODEs
3 통한 온라인강의(상황에 따 과제 5,6
메이플프로그램 관련 김동현교수담당
라 오프라인 강의로 전환)
외부강의 링크 YouTube를
Chap. 1 First-Order ODEs
4 통한 온라인강의(상황에 따 시험 1
메이플프로그램 관련 김동현교수담당
라 오프라인 강의로 전환)
Chap. 2 Second-Order Linear ODEs
5 과제 7
메이플프로그램 관련 김동현교수담당
Chap. 2 Second-Order Linear ODEs
6 과제 8
메이플프로그램 관련 김동현교수담당
Chap. 3 Higher Order Linear ODEs
7
메이플프로그램 관련 김동현교수담당
Chap. 4 Systems of ODEs
8 시험 2
이지태교수담당
Chap. 6 Laplace Transforms
9 과제 9
이지태교수담당
Chap. 6 Laplace Transforms
10 과제 10
이지태교수담당
Chap. 6 Laplace Transforms
11 시험 3
이지태교수담당
Chap. 5 Series Soultions of ODEs
12 과제 11
이지태교수담당
Chap. 5 Series Soultions of ODEs
13
이지태교수담당
Chap. 7 Linear Algebra
14 과제 12
이지태교수담당
Chap. 7 Linear Algebra
15 시험 4
이지태교수담당

3. 강의평가 문항
1. 나는 이 강의에 적극적으로 참여하였다.
자기평가 이론강의
2. 나는 이 강의를 수강하는 동안 충분한 노력을 하였다.
3. 강의계획서는 강의운영에 대한 상세한 정보를 담고 있었다.
4. 교수는 강의계획서에 따라 강의를 진행하였다.
5. 교수는 첫 시간에 강의계획을 명확하게 전달하였다.
6. 교수는 강의 시작 때 항상 수업목표를 통지하였다.
7. 교수는 학생이 강의내용에 흥미를 갖도록 지도하였다.
8. 교수는 강의내용에 대한 전문성 을 갖고 있었다.
필수문항 9. 교수는 학생의 수준을 고려하여 강의내용을 전달하였다. 이론강의
10. 교수는 학습내용의 특성 에 맞는 다양한 수업방법을 사용하였다.
11. 교수는 학생의 질문을 유도하고 적절하게 답변하였다.
12. 교수는 강의내용의 심화 및 확대를 위한 과제를 제시하였다.
13. 교수는 학생의 과제 및 평가에 대해 피드백(중간설문 내용 포함)을 제공하였다.
14. 이 강의는 전반적으로 만족스러워 다른 학생에게 추천하고 싶다.
15. 이 강의는 [핵심역량]을 키우는데 도움이 되었다.
O-1. 교수는 학생과의 원활하고 신속한 소통(게시판, LMS 활용 등)을 위해 노력하였다.
강의유형별문항 온라인강의
O-2. 교수는 강의 운영(강의 수강일정, 시험, 과제 등)과 관련해 사전에 충분히 공지하였다.
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3. 강의평가 문항
I-1. 교수는 강의내용을 체계적으로 조직하여 설명하였다.
교수 선택문항 이론강의
I-2. 교수는 학습내용의 전달을 위해 목소리의 강약과 완급을 조절하며 설명하였다.