‫‪10/23/2023‬‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎت ‪ -‬اﻷوﻟﻰ ﺑﺎك ﻋﻠﻮم‬

‫اﻟﺪورة ‪ 1‬اﻟﻔﺮض ‪ 1‬اﻟﻨﻤﻮذج ‪1‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ﺣﺴﻦ ﺷﺪادي‬
‫‪ -I‬ﻣﺎدة اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ )‪ 10‬ن(‬
‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪1‬‬
‫ﺗﻄﻮر ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺳﻨﺘﻲ ‪ 1990‬و ‪2018‬‬

‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪2‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﺜﻴﺮا ً ﻣﺎ ﺗﺘﺮﺟﻢ أوﺟﻪ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻞ واﻟﺜﺮوة إﻟﻰ ﻋﺪم ﻣﺴﺎواة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻮد‬
‫ذﻟﻚ ﺟﺰﺋﻴﺎ ّإﻟﻰ أن ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة ﻳﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎم ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻟﻨﻔﻮذ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
‫اﻟﻘﺮارات ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ‪.‬وﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺔ أﺻﺤﺎب اﻻﻣﺘﻴﺎزات ﻫﺆﻻء اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم وﺗﻄﻮﻳﻌﻪ ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ‬
‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺪ ﻳﺆدي اﺧﺘﻼل ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى إﻟﻰ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت وﺗﻘﻮﻳﺾ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﻴﻄﺮ اﻷﺛﺮﻳﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬ﺗﺘﻘﻠﺺ رﻏﺒﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﻃﻮﻋﺎ ً واﻟﺘﻲ ﺗﺆﺳﺲ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺮة(‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺆدي ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺧﻔﺾ اﻻﻣﺘﺜﺎل ﻟﺘﺴﺪﻳﺪ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪ ،‬ﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻗﺪرة اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫اﻟﺠﻴﺪة‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ً ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮى اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم‬
‫ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻣﺠﺤﻔﺎ ﺑﻔﻌﻞ اﻹﻗﺼﺎء اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ واﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ )ﻣﺒﺎدﻟﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎﺳﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ(‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ‬
‫ﻳﺘﺠﻬﻮن إﻟﻰ اﻻﻧﻜﻔﺎء ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻌﺎﻇﻢ ﻧﻔﻮذ اﻟﻨﺨﺐ‪.‬‬
‫ﻣﻜﺘﺐ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻹﻧﻤﺎﺋﻲ‪ " :‬ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻌﺎم ‪2019:‬أوﺟﻪ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي‬
‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ"‬

‫‪ -I‬ﻣﺎدة اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ )‪ 10‬ن(‬

‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪3‬‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/126455/doc‬‬ ‫‪1/3‬‬
‫‪10/23/2023‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﺻﻨﻌﺖ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد اﻟﻨﻤﺎء اﻟﺒﺸﺮي‪ ،‬وﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﺌﺎت اﻷﻛﺜﺮ ﺿﻌﻔﺎً‪،‬‬
‫ﻛﺎﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل واﻟﻔﻘﺮاء؛ ﻓﺒﺤﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ‪ 2020‬اﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻫﻴﺌﺎت اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﺑﺎء ﺳﻴﻘﻠّﺺ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫واﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ؛ ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺠﻮع‪ ،‬وﺿﻤﺎن اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺮﻓﺎه‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻼﺋﻖ‬
‫واﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎل ﻋﻨﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪ ،‬إﻧﻬﺎ »ﺗﺲ ّﺟﻞ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﻮارق‬
‫ﺟﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴﻤﺎً ﻏﻴﺮ ّ‬
‫اﻟﻤﺴﺎواة ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪ ..‬ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ‪ 2030‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺪول‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻹﻣﺎرات ﻟﻸﺑﺤﺎث واﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ :‬ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪ 19‬ﻳﻬﺪد ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ‬
‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪4‬‬
‫وﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺼﺪي ﻷوﺟﻪ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻋﺎدة اﺻﻄﻔﺎف أﻫﺪاف اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة اﻟﻴﻮم ًوأﻫﻤﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷﻋﻤﺎر ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت‬
‫اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻧﻮي‪ .‬واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت ﺗﻤﺜﻞ ﺟﻮﻫﺮ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻌﺎم‬
‫‪.2030‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺗﺤﺪ اﻟﻨﻔﻮذ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﺐ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪.‬وﻗﺪ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺿﻤﺎن ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎر ّ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ .‬وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل دون اﻟﻤﺴﺎواة ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷﻋﺮاف‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﺠﺬرة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻌﻨﻲ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪ .‬ورﻏﻢ ﺗﻌﺪد اﻟﺨﻴﺎرات ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻹﻧﺼﺎف واﻟﻜﻔﺎءة إﻻ أن‬
‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻌﺪم اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺘﺠﺬرة ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻨﻔﻮذ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻦ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺑﻤﻜﺎﺳﺐ ﺗﺬﻛﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻜﺘﺐ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻹﻧﻤﺎﺋﻲ‪ :‬ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻌﺎم ‪2019‬‬

‫‪ -I‬ﻣﺎدة اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ )‪ 10‬ن(‬

‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫‪ (1‬ﺣﻮل اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺒﻴﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ 3) .‬ن(‬
‫‪ (2‬ﺻﻒ ﺗﻄﻮ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺻﻨﻔﻬﺎ ﺣﺴﺐ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ 2) .‬ن(‬
‫‪ (3‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ 3) :‬ن(‬
‫أ( ﻣﻦ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪ : 2‬ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻧﻌﻜﺎس اﻟﻼﻣﺴﺎواة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻸﻓﺮاد ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ب( ﻣﻦ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪ : 3‬دور ﻇﺮﻓﻴﺔ ﻛﻮﻓﻴﺪ ‪ 19‬ﻓﻲ إﺿﻌﺎف ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫ج( ﻣﻦ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪ : 4‬اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ واﻗﻊ اﻟﻼﻣﺴﺎواة اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫‪ (4‬أﻛﺘﺐ ﻓﻘﺮة ﻣﺮﻛﺰة ﺗﺒﺮز ﻓﻴﻬﺎ أﻫﻢ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ 2) .‬ن(‬

‫‪ -II‬ﻣﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺦ )‪ 10‬ن(‬

‫أﻛﺘﺐ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ‪:‬‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/126455/doc‬‬ ‫‪2/3‬‬
‫‪10/23/2023‬‬

‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻷول‬
‫ﻋﺮف اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﺗﺤﻮﻻت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻫﺎﻣﺔ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻛﺎن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ‬
‫ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻷورﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻣﻘﺎﻟﻴﺎ ﺗﺒﺮز ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﺤﻮﻻت ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻔﻼﺣﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن ‪19‬م‪.‬‬
‫اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻴﺰت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ وﻟﻴﺪة اﻟﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻛﺎن ﻟﻮﺿﻌﻬﺎ دور ﻣﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻴﺰت اﻟﻘﺮن ‪19‬م‪.‬‬
‫اﻛﺘﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻣﻘﺎﻟﻴﺎ ﺗﺒﺮز ﻓﻴﻪ‪:‬‬
‫ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﺤﻮﻻت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻦ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﻤﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن ‪19‬م‪.‬‬
‫اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ودور اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ ﻋﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/126455/doc‬‬ ‫‪3/3‬‬