Professional Documents
Culture Documents
DLP in Grade 12 Tech-Voc
DLP in Grade 12 Tech-Voc
Department of Education
Region VI – Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OF ROXAS CITY
TANQUE NATIONAL HIGH SCHOOL
Key Concept/s Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating
Understanding to ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc)
be Developed
Domain: Objectives
Knowledge Nakababatid sa kasaysayan ng komunikasyong teknikal
Skills Naipapaliwanag ang ambag ng mga iskolar sa pag- unlad ng komunikasyong teknikal bilang isang
disiplina
Attitude Nabibigyang-halaga ang kasaysayan at katangian ng komunikasyong teknikal
Values Naipapakita ang pagpapahalaga sa komunikasyong teknikal batay sa nabatid na kasaysayan nito
Content Mga Pananaw, Kahulugan at Kasaysayan ng Komunikasyong Teknikal
Learning MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV
Resources Modyul 1 -
Aklat: Francisco, Christian George C. at Gonzales, Mary Grace H.(March 2017). Filipino sa
Piling Larangan(Tech- Voc). 84-86 P. Florentino St., Sta. Mesa Heights, Quezon City: Rex
Printing Company, Inc.
Procedures:
Introductory Sa pagkakataong ito, ating balikan ang mga dati ninyong kaalaman hinggil sa salitang
Activity komunikasyon at teknikal sa pamamagitan sa pagsagot sa gawain sa ibaba.
(5-6 minutes)
Panuto: Magbigay ng isang salitang maiuugnay ninyo sa mga salitang nakapaloob sa mga hugis at
ipaliwanag ito ayon sa sarili mong pang-unawa.
1.
2.
May kakatawan ang bawat grupo na siyang magbabahagi sa klase ng kanilang nabuo sa
pangkat.
Pamprosesong tanong:
9. Noong ika-14 hanggang ika-17 siglo, nakaranas nang lalong pag-usbong sa mundo ng
medisina, siyensiya, relihiyon, mga sining at panitikan na malinaw na nakatala sa mga sulatin sa
panahon ng Renaissance.
10. Nagpatuloy ang pagbabago ng komunikasyong teknikal mula pa man sa sinaunang
panahon, mga iba’t ibang panahon ng kasaysayan at lalo pang umusbong sa panahon ng
kasalukyan dahil na rin sa tulong ng makabagong teknolohiya.
Assignment Panuto : Sumulat ng isang blog batay sa mga natutuhan mo alin man sa sumusunod:
(1 minute)
a. Kasaysayan ng Komunikasyong Teknikal
b. Kahulugan ng Teknikal-Bokasyunal na
ibaba.
Concluding Isaisip:
Activity Sa mga aral ng kasaysayan matuto, nang buhay magbago at umasenso.
(1 minute)
Remarks
Reflections
Inihanda ni:
Nabatid ni:
MARIVEL N. AMARILLO
SHS Koordineytor
jRepublic of the Philippines
Department of Education
Region VI – Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OF ROXAS CITY
TANQUE NATIONAL HIGH SCHOOL
Key Concept/s Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating
Understanding to ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc)
be Developed
Domain: Objectives
Knowledge Napagtitibay ang kahulugan ng komunikasyong teknikal
Skills Napag-iiba ang komunikasyong teknikal sa sulating teknikal
Attitude Nakapagsaalang-alang sa kahalagahan ng sulating teknikal bilang isang natatanging larangan
Values Naipapakita ang pagpapahalaga sa komunikasyong teknikal na kasanayan sa pamamagitan ng
pagbuo ng iba’t ibang sulating teknikal
Content Kahulugan ng Teknikal at Bokasyunal na Sulatin
Learning MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV
Resources Modyul 1 -
Procedures:
Introductory
Activity Naalala mo pa ba ang komunikasyong teknikal? Ano kaya ang kaugnayan nito sa
(5-6 minutes) kasalukuyang aralin?
May pagkakaiba kaya ang komunikasyong teknikal sa sulating teknikal?
Marami ka pang malalaman tungkol sa komunikasyong teknikal sa pagtalakay natin ng aralin na
ito.
Kung babalikan natin ang mga dating kaalaman mo, paano mo nais bigyang
pagpapakahulugan ang salitang Teknikal?
Kung magiging iisa ang dalawang magkaibang salita na ito, ano naman ang nais nitong
ipakahulugan para sa iyo? (Teknikal at Bokasyunal na Sulatin)
Activity
(12 minutes) Pangkatang paggawa:
Sa loob ng limang minuto, pag-usapan sa pangkat batay sa ating naging panimulang
gawain. Subuking sagutin ang katanungang, “May pagkakaiba ba ang komunikasyong teknikal sa
sulating teknikal?”. Pumili sa inyong mga kasapi na siyang magbabahagi sa klase pagkatapos ng
itinakdang oras.
Analysis Pamprosesong tanong:
(10 minutes)
1. Naging madali ba sa iyo ang gawain 1? Bakit?
2. Paano ninyo nabuo ang inyong mga naging kasagutan?
2. Sa inyong palagay, nakatulong ba sa inyo ang gawain upang magkaroon kayo ng ideya sa paksa
na ating aaralin? Pangatwiran.
Assignment Sagutin:
(1 minute) Magkaroon ng pananaliksik tungkol sa sumusunod na mga uri ng Teknikal bokasyunal na sulatin.
Lagyan ng kahulugan ang bawat isa. Isulat ang tiyak na gamit nito. (3 puntos bawat isa)
Manwal
Liham Pangnegosyo
Flyers/Leaflets
Promo Materials
Deskripsiyon ng Produkto
Concluding
Activity Ano-anong benepisyong dulot ng may kasanayan sa komunikasyong teknikal sa makabagong
(1 minute) panahon?
Remarks
Reflections
Inihanda ni:
Nabatid ni:
MARIVEL N. AMARILLO
SHS Koordineytor
jRepublic of the Philippines
Department of Education
Region VI – Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OF ROXAS CITY
TANQUE NATIONAL HIGH SCHOOL
Key Concept/s Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating
Understanding to ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc)
be Developed
Domain: Objectives
Knowledge Nakikilala at naiisa-isa ang mahahalagang elemento at katangian ng komunikasyong teknikal
Skills Nakapagbubuod sa pamamagitan ng pagtukoy sa kaangkupan ng pahayag batay sa ibinigay na
talahanayan
Attitude Nakapagtatamo ng kasagutan sa nang may tiwala sa sarili sa bawat gawain
Values Naipapakita ang pagpapahalaga sa komunikasyong teknikal na kasanayan sa pamamagitan ng
pagbuo ng iba’t ibang sulating teknikal
Content Elemento at Katangian ng Komunikasyong Teknikal
Learning MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV
Resources Modyul 1 -
Procedures:
Introductory Pasukin natin ngayon ang mundo ng pagtuklas mula sa mga larawang nakikita niyo sa
Activity ibaba. Isa-isang tuklasin ang nilalaman ng bawat larawang ito sa pamamagitan ng pagsagot sa
(5-6 minutes) mga tanong.
Pamprosesong tanong:
1. Madali lang ba ang paghula batay sa mga larawan? Bakit oo, bakit hindi?
2. Angkop ba ang larawang ipinakita upang mahulaan kaagad ang mabubuo ng mga
ito? Paano ninyo nasabi?
3. Gaano kahalaga ang kaangkupan ng larawan o datos? Pangatwiranan ang sagot.
Analysis Pangkatang gawain:
(10 minutes) Hahatiin sa tatlong pangkat ang klase. Bawat pangkat ay may kanya-kanyang larawang
susuriin.
Pansinin ang sumusunod na larawan. Gamiting ang mga gabay na tanong sa ibaba.
Gabay na katanungan:
1. Ano ang nais ipabatid ng larawan?
2. Kinapalooban ba ng malinaw na mensahe ang larawan?
3. Natukoy ba ninyo ang estruktura ng larawan? Pangatwiranan ang sagot?
4. Ano ang pokus ng larawan?
5. Ano kaya ang gamit ng mga ganitong uri ng larawan?
Abstraction Maikling talakayan:
(12 minutes)
Komunikasyong Teknikal
ELEMENTO:
KATANGIAN
Application Panuto: Lagyan ng tamang sagot ang hanay kung saan napabilang ang mga pahayag sa ibaba.
(12 minutes) Tukuyin ang angkop na hanay para sa bawat pahayag.
Pahayag Elemento Katangian Layunin Gamit Anyo
1. Nakapokus sa subject
2. Flyers at Leaflets
5. Kumakatawan sa manunulat
6. Manwal
7. Estilo
8. Magpaliwanag ng Teknik
10. Awdiyens
Assessment
(5 minutes) Panuto: Hanapin sa Hanay B ang sagot na tumutugon sa Hanay A. Isulat sa patlang ang letra ng
tamang sagot.
Hanay A Hanay B
ELEMENTO NG PALIWANAG
KOMUNIKASYONG TEKNIKAL
Awdiyens
Layunin
Estilo
Pormat
Sitwasyon
Nilalaman
Gamit
Concluding
Activity Ang anumang gawain ay nagsisimula sa maliit na hakbang.
(1 minute)
Remarks
Reflections
Inihanda ni:
Nabatid ni:
MARIVEL N. AMARILLO
SHS Koordineytor
jRepublic of the Philippines
Department of Education
Region VI – Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OF ROXAS CITY
TANQUE NATIONAL HIGH SCHOOL
Key Concept/s Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating
Understanding to ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc)
be Developed
Domain: Objectives
Knowledge Natukoy ang halaga ng awdiyens bilang mambabasa
Skills Naiisa-isa ang mga paraan ng pagtatasa sa profile ng mambabasa
Attitude Naikakategorya ang mga uri ng mambabasa ng komunikasyong teknikal
Values Nagagamit ang pangunahing kaalaman at kaisipan sa kolaboratibong Gawain.
Content Ang awdiyens bilang Mambabasa at ang Kahalagahan ng Kolaboratibong Pagsulat
Learning MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV;
Resources Modyul 1-FPL-TV; teksto mula sa www.pdfcoffee.com
Procedures:
Introductory Balik- Tanaw
Activity
(5-6 minutes)
Para
sa iyo,
gaano
kahalagang matukoy kung sino ang target na mambabasa o awdiyens ng iyong sulatin? Mainam
bang maisaalang-alang sila? Ano kaya ang benepisyo nito sa iyo bilang manunulat? Isulat sa
kahon ang iyong repleksiyon ukol dito.
Activity Pangkatang gawain:
(12 minutes) Hahatiin sa apat na pangkat ang klase.
Paano nga ba kikilalanin ang iyong mga mambabasa?
Pagnilayan ang gabay na ito.
Analysis Lusong- Kaalaman
(10 minutes) Magsagawa ng klastering sa loob ng klase kaugnay sa iba’t ibang genre o kategorya ng
mga kinahihiligang basahin ninyo gaya ng nobela, tula, mga magasin, at iba pa. Sa pagkaklaster,
tatalakayin ang sumusnuod na mga katanungan sa ibaba:
1. Bakit ito ang kinahihiligan mong basahin?
2. Ano ang naidudulot nitong kasiyahan sa tuwing binabasa mo ang genre na ito?
3. Paano nagsimula ang hilig mong magbasa ng ganitong uri ng genre?
Mula sa gawaing ito, tutuklasin at tutukuyin ng bawat grupo ang mga tiyak na katangiang
taglay ng iba pang grupo na siyang pangangasiwaan ng guro.
Abstraction Maikling talakayan (PPT slides)
(12 minutes) Ang awdiyens bilang Mambabasa at ang Kahalagahan ng Kolaboratibong Pagsulat
Gabay na tanong:
1. Bakit mahalagang matukoy ang profile ng awdiyens bilang mambabasa?
2. Ano ang benepisyong maidudulot nito sa iyo bilang manunulat?
3. Ano-ano ang hakbang sa pagkilala sa iyong mambabasa?
4. Bakit dapat isaalang-alang ang mga pangangailangan, pagpapahalaga, at saloobin ng
mambabasa?
Application Basahin ang memorandum at sagutin ang mga katanungan sa ibaba nito.
(12 minutes)
Petsa: Ika- 15 ng Hulyo 2015
Para sa: Lahat ng Opisyales ng Smahan ng mga Mag-aaral sa Filipino
(SMF) Mula kay: Bb. Kristina de Guzman
Pangulo, SMF
Kaugnay: Pulong para sa Pagdiriwang ng Buwan ng Wika sa Agosto 2015
Assessment Pasulit:
(6 minutes) Punan ang mga patlang ng tamang sagot upang mabuo ang diwa ng kabuuang talata.
1. Magsagawa ng impormal na sarbey o panayam sa buong klase upang matukoy ang panlahat na
interes.
2. Pagsasama-samahin ang mga nakuhang datos.
3. Magpasya ang grupo kung alin sa mga ito ang gagawan ng sanaysay.
4. Balangkasin ang magiging daloy ng sanaysay.
5. Simulan ang pagsulat ng sanaysay. Gawin itong mapanghikayat.
6. Ilahad ito sa klasrum sa susunod na pagkikita.
Concluding Isaisip:
Activity Magiging tagumpay ang iyong mga binabalak kung inaalam mo lahat ng posibleng
(1 minute) kahihinatnan nito.
Remarks
Reflections
Inihanda ni:
Nabatid ni:
MARIVEL N. AMARILLO
SHS Koordineytor
jRepublic of the Philippines
Department of Education
Region VI – Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OF ROXAS CITY
TANQUE NATIONAL HIGH SCHOOL
Key Concept/s Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating
Understanding to ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc)
be Developed
Domain: Objectives
Knowledge Napapagyaman ang mga kaalamang natutuhan sa apat na araw na talakayan
Skills Nakasusulat ng tamang sagot batay sa mga natutuhang paksa.
Values Napagtitibay ang kaalaman sa bawat araling tinalakay sa pamamagitan ng pagsagot ng pagsusulit.
Analysis Ipaliliwanag ng guro ang mga patakaran sa loob ng klase habang nagkakaroon ng pagsusulit.
(2 minutes) Ipapamahagi ang test paper sa mga mag-aaral.
Abstraction
(0 minute)
Application
(0 minute)
Assessment Simula ng pagsusulit.
(40 minutes) Magwawasto pagkaraan ng 40 minuto.
Kukuhanin ng guro ang index of mastery mula sa nakuhang marka ng mga mag-aaral.
Assignment Magsaliksik sa internet ng sampung halimbawa ng sulating teknikal. Bigyang kahulugan ang
(1 minute) bawat uri at maghanda para sa panibagong aralin sa susunod na pagkikita.
Concluding Laging tandaan:
Activity Sa taong gusto ng pagbabago, alam niyang kung gusto may paraan, kung ayaw ay palaging
(1 minute) may dahilan.
Remarks
Reflections
Inihanda ni:
PRINCESS MAE C. TENORIO
T-I, Filipino
Nabatid ni:
MARIVEL N. AMARILLO
SHS Koordineytor