3.

일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개

고1 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

STEP 0 단원의 핵심 요소 파악

(1) 일제가 민족 말살 정책을 실시한 의도와 그 주요 내용을 설명한다.

(2) 일제의 병참 기지화 정책과 전시 수탈 체제의 주요 내용을 파악한다.

STEP 1 단원 내용 한 눈에 보기

< 병참 기지화 정책 및 인적`물적 자원의 수탈 >

산미증식 계획이 어려워지자 공업 원료 증산 정책으로

남면북양 정책
전환

만주 사변 이후 중화학 공업 강화 대륙 침략 본격화로 군수 공업 시설을 많이 설치

농민들의 반발 무마
농촌 진흥 운동
농촌 통제 강화

국가 총동원법 물적·인적 자원 수탈 강화

산미 증식 계획 재개
중‧일 전쟁 이후 물적 수탈 식량 배급제도
공출 제도 강화

국민정신 총동원 조선 연맹
인적 수탈
인적 자원 전쟁·노역 투입

학도 지원병제(1943)
태평양 전쟁 이후 전쟁 동원 징병제(1944)
여자 정신대 근로령(1944)

< 민족 말살 통치 >

• 내선일체: 일본과 한국인은 한 몸

민족 정신 말살
• 일선동조론: 일본인과 한국인은 조상이 같음.

• 궁성 요배: 일본 궁성을 향하여 절함

황국 신민화 정책 • 신사 참배: 전국에 신사를 세워 참배를 의무화
• 황국 신민 서사: 일본 왕에게 충성을 다하겠다고 강요

창씨 개명 • 우리의 성과 이름을 일본식으로 바꾸도록 강요

조선어 말살 정책 • 학교와 관공서에 조선어 사용 금지

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 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

STEP 2 내용 정리 & 암기하기

1. 병참 기지화 정책 및 인적`물적 자원의 수탈

세계 배경 • 대공황(1929)과 제2차 세계 대전

• 조선 공업화 정책 ⇨ 한국을 중화학 공업 지

대로 설정, 북부 지방에 발전소 건설, 군수 산
병참 기지화
업과 관련된 화학·금속·기계 공업에 투자
정책
• ( 남면북양 ) 정책: 일본에 필요한 공업 제품
의 원료를 생산하고자 함

• 일제의 ( 국가 총동원법 ) 제정(1938)

• 인적 수탈:
병력 동원을 위해 지원병제(1938), 학도 지원
병 제도(1943), 징병제(1944) 실시, 노동력 동
국가 총동원 원을 위해 국민 징용령(1939), 여성 동원을 위
체제 해 여자 정신 근로령(1944), 일본군 ‘( 위안부
)’
• 물적 수탈:
금속 공출, 미곡 공출제와 식량 배급제 단행,
국방헌금 강요

2. 민족 말살 통치

• 일선 동조론과 ( 내선일체 ) 주장 ⇨ 한국인을

목적
침략 전쟁에 효율적으로 동원하려는 의도

• 황국 신민화 정책으로 ( 황국 신민 서사 )
암송, 궁성 요배 강요, 신사 참배 강요, 일본식
성명 강요(창씨개명령, 1939)
내용 • 제3차 조선 교육령
우리말 사용 금지, 수업을 일본어로만 진행,
동아일보와 조선일보 폐간, 소학교의 명칭을
( 국민학교 )로 개칭(‘황국 신민 학교’의 의미)

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 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

STEP 3 사료로 준비하는 한국사

1) 다음은 1938년에 일제가 제정한 법령의 일부 내용이 3) 다음은 일제의 황국 신민화 정책에 대한 내용이다.
다. 빈 칸에 들어갈 공통된 말을 쓰시오. 각 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

제1조 국가 총동원 이란 전시에 국방 목적을 달성 황국 신민 서사

(가) (아동용)
하기 위해 국가의 전력을 가장 유효하게 발휘하도록
인적 및 물적 자원을 운용하는 것이다. 1. 우리들은 대일본 제국의 신민입니다.

2. 우리들은 마음을 합항 천황 폐하에게 충의를 다합

제4조 정부는 전시에 국가 총동원 상 필요할 때에는 니다.
칙령이 정하는 바에 따라 제국 신민을 징용하여 업무
에 종사하게 할 수 있다. 3. 우리들은 인고 단련하여 훌륭하고 강한 국민이 되
겠습니다.
제8조 정부는 전시에 국가 국가 총동원 상 필요할 - 조선 총독부, <시정 삼십년사> -
때에는 물자의 생산, 수리, 배급, 양도, 기타의 처분,
사용, 소비, 소지 및 이동에 관하여 필요한 명령을 (나) 창씨 개명 령(1939)
내릴 수 있다.
1. 일본식으로 성명을 고치지 않은 사람은 자제를 학
- 조선 총독부 관보, 13집, 1938 -
교에 입학시킬 수 없다.

4. 일본식으로 성명을 고치지 않은 사람에 대해서는

행정 기관에서 행하는 모든 사무를 취급하지 않는다.

5. 일본식으로 성명을 고치지 않은 사람에 대해서는

…… 물자의 보급 대상에서 제외한다.

- 문정창, <(군국 일본) 조선 강점 36년사 하> -

2) 다음은 1930년대 일제의 전시 동원 체제를 위한 정

책이다. 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.
조선 총독의 대륙 병참 기지 에 관한 훈시
이번 사변(중·일 전쟁)에서 우리 조선은 상당량의 군수
물자를 공출하여 어느 정도 효과를 올렸다. …… 그
러나 아직 불충분하여 중국 대륙 작전군에 대해 일본
으로부터의 해상 수송이 차단당하는 경우가 있더라
도, 조선의 힘만으로 보충할 수 있도록 조선 산업 분
야를 다각화하여 특히 군수 공업의 육성에 역점을 두
어야 한다.
- 미니미 지로, <동아일보>, 1938.9.1 -
4) 다음은 ‘( 가 ) 강요를 위한 방침’이다. 다음 자료를
읽고 ( 가 )에 해당하는 일제의 정책을 쓰시오.
• ( 가 )하지 않은 사람의 자녀에 대해서는 각급 학교의
입학과 전학을 거부한다.
• ( 가 )하지 않은 아동에 대해서는 교사가 이유 없이 질
책, 구타할 수 있다.
• ( 가 )하지 않은 사람은 비국민 또는 불령선인으로 단정
하여 경찰수첩에 등록, 사찰과 미행을 철저히 함과 동
시에 우선적으로 노무 징용의 대상자로 한다. 또한 식
료 및 기타 물자 보급 대상에서 제외한다.

일제는 1939년 ( 가 ) 방안을 발표하고 이광수 등을 앞

세워 민족 간 차별을 없앤다는 명분으로 1940년 2월부터
6개월의 기간을 정해 ( 가 )을/를 시행하였다. 그러나 한
국인이 호응하지 않아 강압적인 방법을 동원하였다.

( )

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 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

STEP 4 문제풀이로 암기하기

올바른 단어 고르기 역사 용어/어휘 익숙해지기

1) 일제는 병참 기지화 정책에 따라 한반도 ( 북부 / 남부 ) 1) 남면북양 정책

지방에 중화학 공업과 광업을 육성하였다. : 농촌에서 공업 원료 생산량을 늘리기 위해 실시하였다.
남부 지방의 농민에게는 면화를 재배하도록 강요하고,
북부 지방의 농민에게는 양을 기르도록 강요하였다.

2) 일제는 1938년 ( 치안 유지법 / 국가 총동원법 )을 제정

하여 전쟁에 필요한 자원을 수탈하였다.
2) 일본군 위안부
: 일제는 1930년대부터 일본군이 주둔한 지역에 군 위안
소를 설치하고, 식민지와 점령지의 젊은 여성을 강제로
3) 일제는 ( 징병제 / 국민 징용령 )(을)를 실시하여 젊은이
연행하여 성노예 역할을 강요하였다.
들을 탄광, 철도 건설, 군수 공장 등에 끌고 가서 노예
처럼 일을 시켰다.

3) 내선일체
: 일본과 조선은 한 몸이라는 뜻으로, 모두 한국인을 일
4) 1930년대 이후 침략 전쟁을 확대한 일제는 (민족 분열
본인으로 동화시키려한 것이다.
통치 / 민족 말살 통치 )를 실시하였다.

4) 국가 총동원법
5) ( 황국 신민화 정책 / 병참 기지화 정책 )은 한국인의 민
: 일제는 1938년에 제정한 법령을 통해 직접적이고 강
족의식을 말살시키기 위한 정책이었다.
제적인 방식으로 한국의 물적 자원, 인적 자원을 수탈하
였다.

6) 1941년 일제는 소학교의 명칭을 ( 초등학교 / 국민학교

)로 개칭하였다. 5) 국민 징용령
: 일제가 1939년에 발표한 법령으로, 이를 통해 한국의
청년들을 강제 노동에 동원하였다.

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잘못된 문장의 기호를 찾고, 올바르게 고치기 시대 순으로 나열하기

1) 일제 강점기의 민족 말살 통치 과정을 시간 순서대로

1) 전시 동원 체제
배열하시오.
일제는 만주 점령 이후 만주를 농업·원료 지대로, 한국
(가) 소학교의 명칭을 국민학교로 바꾸었다.
을 중화학 공업 지대로 설정하고 ㉠조선 공업화 정책을 실
(나) 동아일보, 조선일보 등의 신문을 폐간하였다.
시하였다. 이에 따라 일본의 독점 자본이 한국에 대거 진
출하여 석탄과 철 등의 ㉡자원이 풍부한 북부 지방에 발전 (다) 창씨개명령을 공포하였다.
소를 세우고, 군수 산업에 투자하였다. 또한, ㉢일제는 남
면북양 정책을 실시하였다. ㉣북부 지방의 농민에게는 면 ( 다 → 나 → 가 ) 의 순서
화를 재배하도록 강요하고, 남부 지방의 농민에게는 양을
기르도록 강요한 것이다.

(㉣ , 남부 지방의 농민에게는 면화를 재배하도록 강요하

고, 북부 지방의 농민에게는 양을 기르도록 강요 )(으)
로 변경

2) 민족 말살 통치
일제는 교육을 통해 ㉠황국 신민을 길러 낸다는 명목으
로 교육령을 개정하였다. 그 결과 학교에서 한국어 학습
시간이 없어지고 ㉡우리말 사용이 금지되었으며, 모든 수
업이 일본어로 진행되었다. ㉢1941년에는 소학교의 명칭
을 초등학교로 바꾸고 황국 신민의 가치관을 강화하였다.
한편, ㉣1940년에는 한글을 사용하는 동아일보, 조선일보
등의 신문을 폐간하였다.

(㉣ , 1941년에는 소학교의 명칭을 국민학교로 바꾸고 )

(으)로 변경

3) 국가 총동원 체제
일제는 전투 병력뿐만 아니라 노동력도 강제로 동원하
였다. ㉠1939년에 국민 징용령을 실시하여 한국 청년 수
십 만 명이 전쟁터로 끌려갔다. ㉡1943년에는 학도 지원
병 제도를 실시하여 많은 학생까지 전쟁터로 끌고 갔다.
㉢1944년에는 여자 정신 근로령을 만들어 젊은 여성들을
군수 공장에서 일하게 하였다. 한편, 일제는 10대 여성을
비롯한 ㉣젊은 여성들을 전쟁 지역으로 끌고 가 일본군
‘위안부’라는 이름으로 끔찍한 삶을 강요하였다.

(㉠ , 1939년에 국민 징용령을 실시하여 청장년들을 끌

고 가 강제 노동을 시켰다. )(으)로 변경

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STEP 2 내용 정리 & 암기하기

1. 전시 동원 체제

세계 배경 • 대공황(1929)과 제2차 세계 대전

• 조선 공업화 정책 ⇨ 한국을 중화학 공업 지

대로 설정, 북부 지방에 발전소 건설, 군수 산
병참 기지화
업과 관련된 화학·금속·기계 공업에 투자
정책
• ( 남면북양 ) 정책: 일본에 필요한 공업 제품
의 원료를 생산하고자 함

• 일제의 ( 국가 총동원법 ) 제정(1938)

• 인적 수탈:
병력 동원을 위해 지원병제(1938), 학도 지원
병 제도(1943), 징병제(1944) 실시, 노동력 동
국가 총동원 원을 위해 국민 징용령(1939), 여성 동원을 위
체제 해 여자 정신 근로령(1944), 일본군 ‘( 위안부
)’
• 물적 수탈:
금속 공출, 미곡 공출제와 식량 배급제 단행,
국방헌금 강요

2. 민족 말살 통치

• 일선 동조론과 ( 내선일체 ) 주장 ⇨ 한국인을

목적
침략 전쟁에 효율적으로 동원하려는 의도

• 황국 신민화 정책으로 ( 황국 신민 서사 )
암송, 궁성 요배 강요, 신사 참배 강요, 일본식
성명 강요(창씨개명령, 1939)
내용 • 제3차 조선 교육령
우리말 사용 금지, 수업을 일본어로만 진행,
동아일보와 조선일보 폐간, 소학교의 명칭을
( 국민학교 )로 개칭(‘황국 신민 학교’의 의미)

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 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

STEP 3 사료로 준비하는 한국사

1) 다음은 1938년에 일제가 제정한 법령의 일부 내용이 3) 다음은 일제의 황국 신민화 정책에 대한 내용이다.
다. 빈 칸에 들어갈 공통된 말을 쓰시오. 각 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

제1조 국가 총동원 이란 전시에 국방 목적을 달성 황국 신민 서사

(가) (아동용)
하기 위해 국가의 전력을 가장 유효하게 발휘하도록
인적 및 물적 자원을 운용하는 것이다. 1. 우리들은 대일본 제국의 신민입니다.

2. 우리들은 마음을 합항 천황 폐하에게 충의를 다합

제4조 정부는 전시에 국가 총동원 상 필요할 때에는 니다.
칙령이 정하는 바에 따라 제국 신민을 징용하여 업무
에 종사하게 할 수 있다. 3. 우리들은 인고 단련하여 훌륭하고 강한 국민이 되
겠습니다.
제8조 정부는 전시에 국가 국가 총동원 상 필요할 - 조선 총독부, <시정 삼십년사> -
때에는 물자의 생산, 수리, 배급, 양도, 기타의 처분,
사용, 소비, 소지 및 이동에 관하여 필요한 명령을 (나) 창씨 개명 령(1939)
내릴 수 있다.
1. 일본식으로 성명을 고치지 않은 사람은 자제를 학
- 조선 총독부 관보, 13집, 1938 -
교에 입학시킬 수 없다.

4. 일본식으로 성명을 고치지 않은 사람에 대해서는

행정 기관에서 행하는 모든 사무를 취급하지 않는다.

5. 일본식으로 성명을 고치지 않은 사람에 대해서는

…… 물자의 보급 대상에서 제외한다.

- 문정창, <(군국 일본) 조선 강점 36년사 하> -

4) 다음은 ‘( 가 ) 강요를 위한 방침’이다. 다음 자료를

2) 다음은 1930년대 일제의 전시 동원 체제를 위한 정
읽고 ( 가 )에 해당하는 일제의 정책을 쓰시오.
책이다. 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.
• ( 가 )하지 않은 사람의 자녀에 대해서는 각급 학교의
조선 총독의 대륙 병참 기지 에 관한 훈시 입학과 전학을 거부한다.

이번 사변(중·일 전쟁)에서 우리 조선은 상당량의 군수 • ( 가 )하지 않은 아동에 대해서는 교사가 이유 없이 질

물자를 공출하여 어느 정도 효과를 올렸다. …… 그 책, 구타할 수 있다.
러나 아직 불충분하여 중국 대륙 작전군에 대해 일본
• ( 가 )하지 않은 사람은 비국민 또는 불령선인으로 단정
으로부터의 해상 수송이 차단당하는 경우가 있더라
하여 경찰수첩에 등록, 사찰과 미행을 철저히 함과 동
도, 조선의 힘만으로 보충할 수 있도록 조선 산업 분
시에 우선적으로 노무 징용의 대상자로 한다. 또한 식
야를 다각화하여 특히 군수 공업의 육성에 역점을 두
료 및 기타 물자 보급 대상에서 제외한다.
어야 한다.

- 미니미 지로, <동아일보>, 1938.9.1 -

일제는 1939년 ( 가 ) 방안을 발표하고 이광수 등을 앞
세워 민족 간 차별을 없앤다는 명분으로 1940년 2월부터
6개월의 기간을 정해 ( 가 )을/를 시행하였다. 그러나 한
국인이 호응하지 않아 강압적인 방법을 동원하였다.

( 창씨개명 )

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 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

STEP 4 문제풀이로 암기하기

올바른 단어 고르기 역사 용어/어휘 익숙해지기

1) 일제는 병참 기지화 정책에 따라 한반도 ( 북부 / 남부 ) 1) 남면북양 정책

지방에 중화학 공업과 광업을 육성하였다. : 농촌에서 공업 원료 생산량을 늘리기 위해 실시하였다.
남부 지방의 농민에게는 면화를 재배하도록 강요하고,
북부 지방의 농민에게는 양을 기르도록 강요하였다.

2) 일제는 1938년 ( 치안 유지법 / 국가 총동원법 )을 제정

하여 전쟁에 필요한 자원을 수탈하였다.
2) 일본군 위안부
: 일제는 1930년대부터 일본군이 주둔한 지역에 군 위안
소를 설치하고, 식민지와 점령지의 젊은 여성을 강제로
3) 일제는 ( 징병제 / 국민 징용령 )(을)를 실시하여 젊은이
연행하여 성노예 역할을 강요하였다.
들을 탄광, 철도 건설, 군수 공장 등에 끌고 가서 노예
처럼 일을 시켰다.

3) 내선일체
: 일본과 조선은 한 몸이라는 뜻으로, 모두 한국인을 일
4) 1930년대 이후 침략 전쟁을 확대한 일제는 (민족 분열
본인으로 동화시키려한 것이다.
통치 / 민족 말살 통치 )를 실시하였다.

4) 국가 총동원법
5) ( 황국 신민화 정책 / 병참 기지화 정책 )은 한국인의 민
: 일제는 1938년에 제정한 법령을 통해 직접적이고 강
족의식을 말살시키기 위한 정책이었다.
제적인 방식으로 한국의 물적 자원, 인적 자원을 수탈하
였다.

6) 1941년 일제는 소학교의 명칭을 ( 초등학교 / 국민학교

)로 개칭하였다. 5) 국민 징용령
: 일제가 1939년에 발표한 법령으로, 이를 통해 한국의
청년들을 강제 노동에 동원하였다.

I410-UCI(KEPA)-0199-2019-001-000244110

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 3-5-1.1930년대 식민지 지배 정책

잘못된 문장의 기호를 찾고, 올바르게 고치기 시대 순으로 나열하기

1) 일제 강점기의 민족 말살 통치 과정을 시간 순서대로

1) 전시 동원 체제
배열하시오.
일제는 만주 점령 이후 만주를 농업·원료 지대로, 한국
(가) 소학교의 명칭을 국민학교로 바꾸었다.
을 중화학 공업 지대로 설정하고 ㉠조선 공업화 정책을 실
(나) 동아일보, 조선일보 등의 신문을 폐간하였다.
시하였다. 이에 따라 일본의 독점 자본이 한국에 대거 진
출하여 석탄과 철 등의 ㉡자원이 풍부한 북부 지방에 발전 (다) 창씨개명령을 공포하였다.
소를 세우고, 군수 산업에 투자하였다. 또한, ㉢일제는 남
면북양 정책을 실시하였다. ㉣북부 지방의 농민에게는 면 ( 다 → 나 → 가 ) 의 순서
화를 재배하도록 강요하고, 남부 지방의 농민에게는 양을
기르도록 강요한 것이다.

(㉣ , 남부 지방의 농민에게는 면화를 재배하도록 강요하

고, 북부 지방의 농민에게는 양을 기르도록 강요 )(으)
로 변경

2) 민족 말살 통치
일제는 교육을 통해 ㉠황국 신민을 길러 낸다는 명목으
로 교육령을 개정하였다. 그 결과 학교에서 한국어 학습
시간이 없어지고 ㉡우리말 사용이 금지되었으며, 모든 수
업이 일 본어로 진행되었다. ㉢1941년에는 소학교의 명칭
을 초등학교로 바꾸고 황국 신민의 가치관을 강화하였다.
한편, ㉣1940년에는 한글을 사용하는 동아일보, 조선일보
등의 신문을 폐간하였다.

(㉢ , 1941년에는 소학교의 명칭을 국민학교로 바꾸고 )

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◇「콘텐츠산업 진흥법 시행령」제33조에 의한
표시
1) 제작연월일 : 2020-03-10
2) 제작자 : 교육지대㈜
3) 이 콘텐츠는 「콘텐츠산업 진흥법」에 따라
최초 제작일부터 5년간 보호됩니다.
3) 국가 총동원 체제 ◇「콘텐츠산업 진흥법」외에도「저작권법」에 의하여 보호되는 콘
텐츠의 경우, 그 콘텐츠의 전부 또는 일부를 무단으로 복제하거
일제는 전투 병력뿐만 아니라 노동력도 강제로 동원하
나 전송하는 것은 콘텐츠산업 진흥법 외에도 저작권법에 의한
였다. ㉠1939년에 국민 징용령을 실시하여 한국 청년 수
법적 책임을 질 수 있습니다.
십 만 명이 전쟁터로 끌려갔다. ㉡1943년에는 학도 지원
병 제도를 실시하여 많은 학생까지 전쟁터로 끌고 갔다.
㉢1944년에는 여자 정신 근로령을 만들어 젊은 여성들을
군수 공장에서 일하게 하였다. 한편, 일제는 10대 여성을
비롯한 ㉣젊은 여성들을 전쟁 지역으로 끌고 가 일본군
‘위안부’라는 이름으로 끔찍한 삶을 강요하였다.

(㉠ , 1939년에 국민 징용령을 실시하여 청장년들을 끌

고 가 강제 노동을 시켰다. )(으)로 변경

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